字号大小对阅读速度影响的实验设计

14级应用心理学系 1.4组成员曾祥俊文婳婳李珊

字号大小对阅读速度的影响

摘要本次实验目的是探究字号大小对阅读速度的影响（中文文本）。本次采用承德医学院14级应用心理系1班20名同学（10名男生，10名女生）作为被试，在A4纸上书写测试材料，主试计时。本次实验猜想20号字体最适合阅读，比20大或小都会减慢阅读速度。

关键词字号大小阅读速度

1,引言

本实验的目的是研究字体的大小对文章阅读的影响。水仁德和王立丹（2008）通过两个实验发现字号是影响被试阅读理解的重要因素，字号越大，被试的成绩的成绩越高。宫殿坤、郝纯冻（2009）研究发现在字体相同情况下，22磅字的视觉搜索反应时显著小于15磅字。虽然许多研究表明大字号的阅读成绩更好，被试更喜爱（Bowers，&Reid，1997；Bernard,Liao.&Mills,2001）,但有研究表明，字号过大或过小都会使阅读速度下降（Legge，Pelli，Rubin，&Schleske，1985；Legge，Rubin，& Luebker，1987）。Russell和Chaparro（2001）以英文文本为材料的研究发现，字号因素在阅读上差异不显著，但是和12号字相比，被试更偏爱20号子。综上可以看到，上述关于字号的研究没有取得一致的结论。本次实验在前人的基础上对字号大小对阅读速度的影响进行探讨。

2.方法

2.1 被试：本次实验被试为承德医学院15级应用心理学系1班的20名同学（10名男生，10名女生）矫正视力均为5.0无阅读障碍。

2.2实验材料：3张课桌，3把椅子，9张A4纸（分别用15号，16号，17号，18号，19号，20号，21号，22号，23号写明字数相同内容不同阅读内容，分别为3篇寓言，3篇新闻，3篇小说摘选），秒表计时器，记录纸，记录笔，一张A4白纸.

2.3实验设计：本次试验以字号大小为自变量，阅读时间为因变量。同时控制字体为宋体，背景为白色，行间距一定无关变量。实验结束后对被试数据进行算术平均数计算，并以字号为横坐标，以阅读时间为纵坐标画统计图。

2.4实验步骤：1.对秒表进行调试，确定秒表准确性。

2.将被试要阅读的材料正面向上，并用空白A4纸将阅读材料完

全覆盖，确保被试无法看到材料上文字。

3.安排好20名被试测试顺序

4.被试按照已安排好的顺序三组同时进行实验。

5.让被试坐在椅子上，做好准备阅读姿势，由主试发出“预备开

始”的口令，被试迅速拿开空白纸开始阅读，同时另一名主试开

始计时。

6.被试阅读完毕后，立即向主试报告“完毕”。主试计时结束。

7.被试结束测试后，由主试对被试阅读内容进行提问，确定被试

已认真阅读内容，如果没有进行仔细阅读，则从新进行试验。

到20名被试每位被试对9种字号文章阅读完毕。

3.参考文献：祝莲，贺极苍等，中文字体大小、笔画数和对比度阅读速度的影响，

眼视光学杂志，2008,3，第10卷第2期。

白学军，顾俊娟等，窗口大小，呈现速度和字号对引导式文本阅读的

影响，心理科学，2011,34（2）；278-283