最新部编版六年级语文上册(精华版)快乐读书吧

快乐读书吧
笑与泪，经历与成长
我们从出生起，就踏上了成长之旅。很 多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事 的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的 生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这 些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇 敢地面对未来。
童年
小英雄雨来 爱的教育
名家眼中的名著
在俄罗斯的文学中，我们从来没有读过比《童年》更
女老师站在一边，斜着身子，用手指点着黑板 上的字，念着：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手 指，齐声轻轻地念起来： “我—们—是—中—国—人， 我—们—爱—自—己—的—祖—国。”
作品梗概
《爱的教育》采用日记体的形 式，讲述了一个叫安利柯的四年级 小男孩的成长故事。内容主要包括 发生在安利柯身边各式各样感人的 小故事、父母在他日记本上写的劝 诫启发性的文章，以及老师在课堂 上宣读的精彩的“每月故事”。
阅读体会：《童年》内涵丰富，读来耐人寻 味，我们能从中看到一个精 彩纷呈的世界，还能从中看 到一个倔强、富有同情心、 坚韧、有毅力的进步青少年， 他是值得我们学习的楷模。
经典片段
他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、 各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他 把这笔钱都给了他的教子，吃 利息去了。他的教子是个做水 果生意的犹太人。他丧失了最后 一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂 的程度。
作者简介
高尔基（1868—1936），苏联作家。 1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》， 从此驰名文坛。代表作有《鹰之歌》 《海燕之歌》，剧本《小市民》《底层》 《太阳的孩子们》，长篇小说《福玛·高尔捷耶夫》 《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我 的大学》等。
艺术特色
《童年》取材于作家的自身经历，真实地描写了阿廖 沙的成长过程和他的所见所闻，同时，运用典型化的手法 挖掘生活中具有典型意义的材料，进行提炼加工，使之能 够反应生活的本质。
作者简介
亚米契斯（1846-1908），意大利著名儿童文学 家。他以明快、清新的笔触，记叙各国的风 土人情，其中代表作品有《西班牙》 《摩洛哥》 《君士坦丁堡》等。 亚 米契斯最重要的作品，当属1886年创 作的《爱的教育》，这部作品为他赢 得世界声誉，使他的创作生涯达到顶峰。
背景知识
亚米契斯出生于意大利，那时的意大利受法国 大革命的影响，爱国情绪高涨，这在他幼小的心灵 上留下不可磨灭的印记。他童年的种种遭遇叫他看 到，尽管意大利在1870年实现民族统一，但人民生 活的处境并没有得到改善，他希望借助学校教育， 借助博爱、宽容的精神，传播现代文明。他写作的 初衷是心向社会，心系国家的。
作品梗概
《小英雄雨来》在那硝烟弥漫的抗日战 争年代，12岁的冀东少年雨来和其他小朋友 们一道战斗在抗日战争的最前线。他们手拿 红缨枪站岗放哨、给八路军送信、布下假地 雷阵迷惑敌人、引诱日本鬼子进入游击队的 伏击圈……在斗争的岁月中，雨来不断成长， 完成多项重要任务，最终如愿加入游击队。
作者简介
管桦（1922-2002）,原名 鲍化普，著名作家、诗人、画 家。主要作品有长篇小说《将 军河》《深渊》, 中篇小说 《小英雄雨来》, 短篇小说集 《上学》《山谷中》等。
8.为了救一个小孩，被马车轧伤了脚的人物是（ A ）。
A.洛贝谛 B.安利柯 C.泼来可西 D.卡洛斐
推荐阅读
1.《呼兰河传》（萧红） 2.《绿山墙的安妮》
（加拿大，露西·莫德·蒙哥马利 ）
3.《汤姆·索亚历险记》（美国，马克·吐温） 4.《布鲁克林有棵树》（美国，贝蒂·史密斯）
的佳作。
——周立波
《爱的教育》中叙述了亲子之爱，师生之情，
朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于
理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世
界的情味，以为世间要如此才好，于是不觉就
感激、就流泪。
——夏丏尊
作品梗概
《童Байду номын сангаас》讲述了阿廖沙（高尔基 的乳名）三岁到十岁这一时期的童年 生活经历，生动地再现了19世纪七八 十年代前苏联下层人民的生活状况， 写出了高尔基对苦难的认识，对社会 人生的独特见解，字里行间涌动着一 股生生不息的热望与坚强。
在把茶倒净以前说。
外祖父说：“好吧！” 圣像前长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活 了五十年以后，竟然走到了这一 步！看着外祖父的所作所为，我 感到又好笑又令人生厌，而外祖 母则只觉得可笑。“人越老越糊 涂！”“八十岁的人了，就会倒 退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！”“咱们 俩的面包我们来挣！”
阅读指导
一、制订阅读计划——制作阅读计划表
二、掌握阅读方法
理清人物关系有助于读懂故事 通过小说情节感受人物形象 学会质疑问难
三、做好阅读记录——勤做读书笔记
阅读反馈
在班上开展知识竞赛，检测阅读情况。
单项选择题
1.阿廖沙第一次搬家是因为（ C ）。
A.家里太穷 B.“小茨冈”死了 C.家里着火了
2.通读全书，我们知道阿廖沙的外祖母是一个（ B ）
个毛皮匠老板的妹妹，他要吃利息。 家里花钱上是严格分开的，今天外祖母买菜做饭，
明天就是外祖父。 该外祖父做饭的时候，吃得就特
别差。而外祖母则总是买最好的肉。 茶叶和糖也分开了，但是煮茶是
在一个茶壶里，到这时候外祖父就会 惊慌地说：“慢，我看看，你放多少
茶叶？”他仔细地数着茶叶，然后说：“你的茶叶比 我的要碎点儿，我的叶子大，所 以我要少放点儿！” 他还特别注意倒在两个碗里 的茶的茶色和浓度，分量当然更 在仔细考察之列。 “最后一杯给你吧？”外祖母
A.大缸下 B.地洞里 C.柜子里 D.柴垛下
6.雨来他们坚持要帮民兵和爆炸组员做事情，最终被申
俊福安排了（ C ）的任务。
A.挖坑 B.埋地雷 C.画伪装地雷 D.插小红旗
7.雨来他们出去寻找八路军，结果雨来怎么也找不到
渔船了，最后还是（ D ）找到了渔船。
A.二黑 B.三钻儿 C.铁头 D.杨二娃
在艺术手法上，主要以儿童的视角观察描写生活， 使“童年”丰富生动，充满童趣；又间或以成人的视 角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想 性和哲理性。
阅读提示
作品简介：《童年》是高尔基的自传体小说三部 曲中的第一部，通过记叙主人公阿廖沙的童年经历， 生动地再现了苏联下层人们的生活状况。
内容提示：阿廖沙三岁的时候父亲去世，他不得 不与母亲来到外祖父家生活。在那里，他结识了很多 朋友，也遇到了一些不好的人和事。最后，经过自己 的认真思考，阿廖沙决定用自己的双手养活自己。
美的作品。
——［法国］罗曼·罗兰
只有读过高尔基的《童年》的人，才能正确地评论高 尔基惊人的历程——他从社会的底层上升到具备当代 文化修养、天才的创作艺术和科学的世界观这样一个 阳光普照的顶峰。在这一方面，高尔基个人的命运， 对于俄国无产阶级来说，是有象征意义的。
——［德国］罗莎·卢森堡
《小英雄雨来》写的有骨头有肉，是不可多得
背景知识
管桦小时候目睹了年长他几岁的本村儿童团 团长带领一群天真无邪的儿童站岗放哨、给八路 军送鸡毛信、上树望风、捕捉敌情的场面。从军 后，童年时代的情景总是像电影似的一幕幕在他 脑海中浮现。就这样，他创作了以雨来为主人公 的《雨来没有死》。
经典片段
夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜 校的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的， 剪着短头发。女老师走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡说话的 声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨 来从口袋掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。 雨来怕揉搓坏了，向妈妈要了一块 红布，包了个书皮，上面用铅笔歪 歪斜斜写着“雨来”两个字。雨来 把书放在腿上，翻开书。
的人。
A.诚实，讨厌说谎
B.喜欢撒善意的谎言
C.待人刻薄，喜欢占小便宜
3.两个舅舅为什么在对方面前都互相诋毁“小茨冈”？
（B）
A.因为他们很恨他 B.因为他们都想把他弄到手
C.因为他们想和他做好朋友
4.阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常（ A ）挣钱。
A.捡破烂 B.把书本卖掉 C.给人当童工
5.交通员李大叔躲在雨来家的（ B ）。
啊！安利柯！须知道亲子之爱是人间所有的 感情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世
上最不幸的。人虽犯了杀人之 罪，只要他是敬爱自己的母亲 的，其胸中还有美的贵的部分 留着；无论如何有名的人， 如果他是使母亲哭泣、使母亲苦痛的，那就真是 可鄙可贱的人物。所以，对于亲生的母亲，不该
再说无礼的话，万一一时不注意，把话说错了， 你该自己从心里悔罪，投身于你母亲 的膝下，请求赦免的接吻，在你的额 上拭去不孝的污痕。我原是爱着你， 你在我原是最重要的珍宝。可是，你 对你的母亲如果不孝，我宁愿还是没 有了你好。不要再走近我！不要来抱 我！我现在没有心情来拥抱你！——父亲
他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、 乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱！他 利用人家以前对他的尊敬，弄了 一大笔 钱，他拿着他拿着这 一把大票子，像逗小孩似的在 外祖母鼻子尖儿前晃悠：
“傻瓜，看见了没有，这 是什么？人家可是一分钱也不会给你”他把所有这些 钱都给了一个毛皮匠和这
经典片段
安利柯啊！你须记着！你在一生中，当然难免要 尝种种的艰苦，而其中最苦的一事，就是失了母亲。你 将来年纪大了，尝遍了世人的辛 苦，必然会几千次地回忆起你的 母亲来的。一分钟也好，但求能 再听听母亲的声音，只一次也好， 但求再在母亲的怀里作小儿样的
哭泣：这样的时候必定会有的。那时，你忆起了对于 亡母曾经给予种种苦痛的事来，不 知要怎样地流后悔之泪呢！这不是 可悲的事吗？你如果现在使母亲痛 心，你将终生受良心的责备吧！母 亲的优美慈爱的面影，将来在你眼 里将成了悲痛的轻蔑的样子，不绝 地使你的灵魂苦痛吧！