儿童文学1

第一章儿童文学的基本原理

第一节概念和范围

一、儿童文学基础理论的探索

19世纪40年代别林斯基《新年礼物》《依里涅爷爷的童话》《评儿童故事》等

车尔尼雪夫斯基

高尔基

1932 年法国保罗·亚哲尔《书·小孩·大人》

李丽安·史密斯《欢欣岁月》（有名《儿童文学论》）

在中国，周作人是全面探索儿童文学理论第一人

1912至1913年间，《童话略论》《童话研究》《古童话释义》《儿歌之研究》

1932年汇编成《儿童文学小论》上海儿童书局出版社

“儿童文学”释意

本位论：儿童文学是用儿童本位组成的文学，其艺术构成必须以儿童本位心理特征为依据和标准。

工具论：儿童文学是教育儿童的工具

专为论：儿童文学是专为儿童创作的文学作品。

儿童文学是写儿童的文学

“儿童文学”概念的基本含义包括这样四层意思：

儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。

儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。

儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。

儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。

儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。

二、儿童文学的范围

1现代意义上的儿童文学

现代意义上的儿童文学是作家在现代儿童文学观念的指导和影响下专为儿童创造出来的一种自觉、独立的文学门类，是为适应儿童的文学欣赏特点和审美情感需要而创作的，满足前述的儿童文学概念的文学作品都可属于此类。

2古典意义上的儿童文学

古典意义上的儿童文学包括四类作品：

一是民间口头文学作品。如《牛郎织女》、《葫芦兄弟》。

二是注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物。如元代卢韶的《日记故事》明代萧汉冲的《龙文鞭影》、清代程允升的《幼学琼林》等。

三是经过专门编纂的“陶冶性情”的成人文学作品，如《千家诗》、《神童诗》等。

四是古典文学中那些适合儿童特点、事实上也常为儿童读者所选择和接受的作品。如《西游记》中的孙悟空大战红孩儿、《水浒传》中的武松打虎、李逵杀虎等。

三、儿童文学与儿童读物

广义的儿童读物指各类适合儿童阅读的出版物。

狭义的儿童读物指除儿童文学以外的各类适合儿童阅读的出版物。

儿童读物分为六大类：

第一类、儿童启蒙读物，向儿童传授最基本、最简单知识的读物。如古代的《三字

经》、现代智力开发读本。

第二类、思想品德教育读物帮助儿童实现社会化过程，建立正确的人生观、价值

观、审美观的图书。

第三类、科普读物，指传授、普及科学知识的读物。如《十万个为什么》

第四类、传播人文历史知识的读物，如《上下五千年》

第五类、现在比较流行的儿童图画书和卡通读物。

第六类、文学读物，也就是我们所说的“儿童文学读物”

儿童文学与儿童读物的联系

两者的共性主要体现在它们的服务对象和价值功能上。它们都是成年人为了少年儿童精神生命的健康成长而创作、改编、出版的精神产品。其服务对象主要为少年儿童，即两者的生产者都是成年人，消费者都是少年儿童。

儿童文学与儿童读物的区别

第一点不同：范围大小不同儿童读物范围大于儿童文学

第二点不同：内容要求不同生活真实与艺术真实

第三点不同：起作用方式不同儿童文学儿童通过形象反映生活，潜移默化的影响儿童，儿童

读物是靠具体说明、科学分析、准确的判断来说服教育读者。

第二节儿童文学的美学特质

一、儿童文学四大母题

母题：文学作品中反复出现的因素，或事件、场面、手法、意象，也可以指主题或题材。（刘绪源）

1、爱的母题母爱型：内容：带着自己的人生体验来传达爱，使孩子感受到爱的迷人和伟大。

审美：审美感情的升华。基调：亲切温馨。

意义：通过作品来传达对孩子的爱，借此培养儿童的爱心，作品表现慈爱

的母性，题材是母亲们感兴趣的话题，语言体现了母亲的慈祥。

父爱型：内容：直面人生，以现实的深刻的眼光看待和处理人生中的难题。

审美：揭示人生难言与奥秘。基调：端庄深邃。

意义：渴望父爱，寻求家庭和社会的温暖，体现了人类现实性的一面，

它起源于人的现实发展的需要。

2、顽童的母题张扬儿童活泼、顽皮、淘气的天性。

内容：表现儿童的任性与调皮。

审美：在意外的认同中获得审美的狂喜。基调：奇异狂放。

意义：渴望自由，向往无拘无束，尽情翱翔的天地，体现人类的未来指向，是对现

实社会中人的自由而全面发展的一种深情的呼唤。

例：《长袜子皮皮》《小飞侠卡尔松》

3、自然的母题表现人与自然的和谐

内容：以自然万物为表现对象。

审美：在对自然的审美中形成超脱感和神秘感基调：悠远率真。

意义：给人带来超脱感，惊异感，亲近感。使人感悟到在人类社会之外还有一个无

比伟大的自然，感悟到自己与大自然之间密不可分的血缘关系

例：《重返草原》

4、成长的母题

成长母题的儿童文学作品常见于少年小说中，表现少年的自我意识的觉醒、朦胧而优美的精神情愫、渴望成人社会的理解为主要内容。例：刘健屏的《初涉尘世》、曹文轩的《草房子》

二、儿童文学的美学特征

儿童文学的美学特质的定义：儿童文学的美学特质是指儿童文学的基本审美特征或艺术品性。

儿童文学的美学特质——纯真、稚拙、欢愉、变幻、质朴。

纯真之美

儿童的心灵是纯真的，儿童眼中的世界时纯真的，儿童的情感也是纯真的，纯真是儿童生命固有的品