【配套K12】少儿口才教学课件—一级口才第四单元教案展示

少儿口才教学课件—一级口才第四单元教

案展示

第四单元

4.总教案

教学目标：

掌握口部操要领——双唇运动：绕气息均匀发ɑ、o、e、i、u、ü的连续音树立自信、突破自我，能够流利地进行自我介绍掌握声母j q x以及韵母ü，熟背绕口令了解古诗的背景，熟背古诗，有感情朗读掌握诗歌的语气，带有角色感的朗诵诗歌教学难点：5、6 教学用具：课件、视频作业布置：能力拓展；分享《骑驴》的故事

教学总结：学生表现总结；家长沟通反馈；教师反思

分课时教案第一课时

教学内容：教学目标1、2、3、4 教学难点：教学目标

3、4 教学准备：课件教学过程： 1. 基本功训练

一、口部操训练

训练内容：双唇运动——绕

训练要领：双唇紧闭，随即噘起，然后左转360度，再向右转360度，这样交替进行。

巩固练习：游戏《我是小小指挥家》授课过程

教：同学们，之前我们的口部操都学习了哪些内容呢？

我们请一名同学到台前领

大家一起做一遍。很好，我们都掌握了之前的口部操内容。今天我们要继续下面的内容了。今天带来的口部操是双唇运动——绕。

同学们，那我们上节课学习的撇嘴，是不是让撅着的小嘴巴上下左右的摆动起来呢。那绕唇就是把这个上下左右摆动的小嘴巴，按着一个方向连起来做一遍。好，老师呢先做一遍，你们要仔细看哦。好，那我们集体的来学习一遍。我们都很棒，大家都会了一个方向来绕，下面我们做相反方向的绕唇。并且还是跟着老师的节拍来做。

练：如果你们练习好了，可以举手到台前来带领大家一起做。我们先是顺时针做四个八拍，在逆时针做四个八拍。

赛：你们做得都很好。接下来，又到了我们的游戏时间了。我们ɑ、B组队员、一字排开并且面对面的站好。ɑ组同学喊“1、3”八拍B组同学做口部操，B组同学喊“2、4”八拍ɑ组同学做。

二、呼吸训练：

训练内容：第二次训练ɑ→o→e→i→ u→ü的连续音训练要领：一口气发出ɑ-o-e-i-u-ü的连续音，气息不能断。巩固练习：游戏《气息接龙》授课过程

教：同学们，我们上节课学习的呼吸训练是什么呢？对，是一口气发完ɑ-o-e-i-u-ü的连续音，中途不能换气。那我

们来共同复习一遍。同学们，如果我们要一口气发完这么长的连续音，是不是肚子里要有很多的气，才行呢？好，那我们怎么才能做到吸很多的气呢？其实很简单，就像闻花香一样，我们把气吸进来，然后再发这几个音。

练：你们看到老师是怎么做得吗？好那我们在发连续音前，要像闻花香一样把气给吸进来，然后进行发音示范。那我们共同来练习几遍。

赛：最后呢，我们又进入了比赛的环节了。我们还是ɑ组和B组进行比试。今天的游戏是《气息接龙》，ɑ组的第一个同学先一口气发连续音ɑ-o-e-i-u-ü、当气息停止时，下一名同学紧接着发，一直到最后一个同学发完。老师会秒表计时，看哪个组累计的时间最长的胜出，奖励每人小星星一颗。

三、公众礼仪训练

训练内容：向大家做自我介绍

训练要领：面带微笑、声音洪亮；树立自信心，增强表现力。巩固练习：模版二：

老师们，同学们，上午好！我叫，来自学校年级班，今年岁了，希望大家喜欢我，谢谢！

授课过程：

教：我们今天的公众礼仪训练还是向大家做自我介绍。那今天我们要像谁做自我介绍呢？原来是参加演讲比赛前

的自我介绍。我们要子台下走到舞台中央，然后大方自信的向大家介绍自己。那我们在做自我介绍前，要注意哪些问题呢？或小钉子步、声音洪亮）

练：好，那给你们3分钟自练习。你们谁准备好了吗？可以举手到台前来。

赛：好，接下来呢，我们所有同学自动站成两组。可以每组先选出一名代表来做自我介绍。之后，看哪组最勇敢最积极。表现好的，每人将奖励一颗星。

2. 发音训练

第二部分：现代汉语普通话语音训练一、声母、韵母、调值的规范发音

训练内容：

声母：舌面音j q x 讲加紧集思广益青亲切取之不尽先形象喜出望外韵母：撮口音ü【字词练习】菊区域举世无双女聚集与众不同吕序曲语重心长

声调：去声

日月大厦破例庆贺宴会画像示范大会快报致意建造地震

训练要领：

舌面音j：发音时，舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬腭前部，然后微

微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。

舌面音q：发音时，发音部位、方法与j发音类似，但要将气流用力送出。舌面音x：发音时，舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬腭前部，气流从窄缝中摩擦而出。

韵母撮口音ü

ü：发音时，双唇与牙齿呈圆形，舌体前部接近硬腭前部，舌体后部与小舌要保持一定的空间距离，同时软腭上挺堵住鼻腔通道，发音时着力点在舌面前部的两边，气流进入口腔。

去声：发音时，声音高降到最低，5度降到1度。发好去声的关键在于起调要高，迅速下降。要干脆，不能拖沓。

巩固练习：

朗读：齐读、分读、男女生读等等游戏：《抢词》

声调操：一二三四，伸出手，我将声音做成球儿，一声平平左到右，二声向

上爬山头，三声先下拐向上，四声一路往下溜。

授课过程

教：小朋友们，我们在平时说话的过程中只有我们的发音清楚，别人才能知道我们想表达什么对不对？如果我们把每个字每个词都按照正确的发音要求去做了，我们在上语文课的时候也会很轻松的，好了，现在和老师一起来说说这些词

练：同学们齐读、分读、男女生读

赛：接下来我们玩抢词的游戏，你们听好比赛规则：老师会给同学们30秒的时间，把单音节和双音节的字和词记下来。当老师说“准备”的时候，同学迅速坐在椅子的前半端，当老师说“开始”的时候，哪位同学站得快，老师的手指就会指向谁，谁就把记住的字或词，用标准的发音大声的说出来。最后看哪组说的最多，说得又对。奖励星星一颗。你们听明白了吗？好，下面我们ɑ、B组分开坐好。

二、绕口令

训练内容：

七加一

七加一，再减一，加完减完等于几七加一，再减一，加完减完还是七。

训练要领：将声母、韵母新知识做到发音标准，并在短时间内迅速熟读熟背。巩固练习：游戏《连说三遍》授课过程

教：今天老师要考考大家的数学成绩好不好，你们先来看老师手中的图片，7+1=？ 7-1=？7+1-1=？这几个算式谁给老师来算一遍呢？很好，那我们今天学习的绕口令就叫七加一。那老师先来读一遍，接下来老师领读两遍。

练：你们都记住了吗？那老师要提问了，7+1，7-1，加完减完等于几？很好，你们提问，老师在回答。