篮球计分器课程设计报告
篮球比赛计分器单片机课程设计报告
1.1设计的内容与要求设计一个单片机系统用于篮球比赛计时计分，满足以下功能要求：（1）能记录整个赛程的比赛时间，并能暂停。
（2）能随时刷新甲、乙两队在整个比赛过程中的比分。
（4）比赛结束时，能发出报警声。
在篮球比赛过程中需要对参赛双方的比分进行快速的采集记录和加工处理，需要一个快捷方便的计分系统。
该计分系统是一种得分类型的系统，即根据不同球队的不同得分，进行相应的处理，并且能够实时的显示出来。
又因为篮球比赛是分节进行的，所以还需要有倒计时功能的计时器，以便于观众实时了解赛况。
由于单片机的集成度高，功能强，通用性好，特别是它具有体积小，功耗低，价格便宜，可靠性高和使用方便等独特的优点，目前已经成为测量控制应用系统中的优选元器件。
篮球计时计分器就是以单片机为核心的计时计分系统，有计时器、计分器、直流电源、时钟电路、按键等组成，完全能够实现上述的功能。
1.2设计的目的及意义随着科学技术发展的日新月异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，因此掌握单片机的一些基本功能就显的十分重要。
本次设计是采用AT89S52来编程控制LED七段数码管，使其能够显示篮球比赛的时间和计分，该系统具有赛程时间实时显示、时间暂停以及刷新A/B球队的成绩等功能。
通过本次设计可以了解、熟悉有关单片机的开发设计过程，并更进一步加深对单片机的了解和应用，掌握单片机与外围接口的一些方法与技巧，以及AT89S52单片机的最小应用系统的构成。
还可以了解LED数码管的结构、工作原理、编程方法以及相关的接口实例与具体连接。
通过本次设计可以很好的把课本的理论知识和实践有机的联系起来，是我们对理论知识有更深一步的掌握，为以后的学习打下坚实的基础。
2.1任务分析充分了解本设计要求，明确设计的全部功能、要求及技术指标；熟悉AT89S52单片机与控制对象的各种参数、关系和特点。
按题目要求能记录整个赛程的比赛时间，并能暂停，则需要暂停按键和7段共阴极LED数码管，其中时间显示按每节10分钟倒计时显示分和秒；能随时刷新A/B两队在整个比赛过程中的比分，加分有误时可通过按键实现减分调整，则需要有加减分按键、切换按键等。
单片机课程设计(篮球计分器)
检查电源：确保电源正常，电压稳定 检查连接：确保所有硬件连接正确，无松动或损坏 检查硬件功能：确保所有硬件功能正常，如LED灯、按键等 检查程序运行：确保程序运行正常，无错误或异常 检查数据传输：确保数据传输正常，无丢失或错误 检查稳定性：确保硬件在长时间运行下仍能保持稳定工作
软件调试的目的：发现并修复软件中的错误 软件调试的方法：使用调试工具，如断点、单步执行等 软件调试的步骤：设置断点、执行程序、查看变量值、分析错误原因 软件调试的技巧：使用日志记录、使用单元测试等
提高解决问题的能力和创新能力
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学会使用单片机进行硬件设计和软 件开发
培养团队合作精神和沟通能力
Байду номын сангаас
功能要求：实现篮 球计分功能，包括 得分、犯规、暂停 等
硬件要求：使用单 片机、LED显示屏、 按键等硬件设备
软件要求：编写 程序，实现篮球 计分器的功能
设计要求：设计 简洁、易于操作， 满足实际需求
结束程序：关闭计时器、计分器等设备，退出程序
程序功能：检测按键是否被 按下
程序流程：初始化、循环扫 描、判断按键状态、执行相 应操作
初始化：设置按键引脚为输 入模式，并初始化为高电平
循环扫描：不断循环检测按 键状态，直到按键被按下或 松开
判断按键状态：根据按键引 脚的电平变化判断按键是否 被按下或松开
软件设计：优化代码结构， 提高运行效率
硬件设计：考虑成本和性能， 选择更合适的元器件
用户体验：增加用户友好的 界面和操作方式
功能扩展：增加更多的功能， 如数据统计、比赛记录等
技术发展趋势：智能化、网络化、 小型化
技术挑战：提高稳定性、降低功耗、 提高准确性
单片机篮球计分器课程设计
单片机篮球计分器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解单片机的基本原理，掌握其编程方法。
2. 学生能够了解篮球计分器的工作原理，掌握相关电路的连接方式。
3. 学生能够运用已学过的数学知识，设计出合理的计分算法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成单片机篮球计分器的编程与调试。
2. 学生能够通过小组合作，完成整个篮球计分器的硬件搭建和软件设计。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高创新能力和动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习中，培养对电子技术的兴趣，激发学习热情。
2. 学生通过团队合作，学会沟通、协作与分工，培养团队精神。
3. 学生能够认识到科技在体育领域的应用，增强科技改变生活的意识。
课程性质：本课程为实践性课程，结合单片机原理、编程、电路设计等多学科知识，旨在培养学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点：本课程针对高中年级学生，他们在前期的学习过程中已经掌握了基本的电子技术、编程知识和数学知识，具备一定的自学能力和合作能力。
教学要求：教师需引导学生将所学知识运用到实际项目中，注重培养学生的实践能力和团队协作能力，同时关注学生的个性化发展，提高学生的综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
1. 理论知识：- 单片机原理：涉及单片机的结构、工作原理、编程语言等。
- 电路设计：讲解篮球计分器所需的基础电路知识，如数字电路、传感器等。
- 计分算法：介绍篮球计分器的计分原理及算法设计。
2. 实践操作：- 硬件搭建：指导学生进行单片机、传感器、显示屏等硬件的连接。
- 软件编程：教授学生编写单片机程序，实现计分器的功能。
- 调试与优化：引导学生对篮球计分器进行调试，找出问题并优化程序。
3. 教学大纲：- 第一周：单片机原理学习，熟悉编程环境。
- 第二周：电路设计及硬件连接，学习传感器应用。
- 第三周：计分算法设计，编写单片机程序。
篮球比赛计分器课程设计
篮球比赛计分器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解篮球比赛的基本规则和计分方法；2. 学生能够掌握篮球比赛计分器的基本操作和使用方法；3. 学生能够运用篮球比赛计分器进行实际比赛计分。
技能目标：1. 学生能够运用所学的篮球比赛计分方法，准确、迅速地进行计分；2. 学生能够通过操作篮球比赛计分器，提高信息处理和实时统计的能力；3. 学生能够在团队协作中，合理分配任务，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对篮球运动的兴趣，增强体育锻炼的意识；2. 学生树立公平、公正的比赛观念，尊重对手，遵守比赛规则；3. 学生通过团队协作，培养团队精神和集体荣誉感，提高人际交往能力。
课程性质：本课程为信息技术与体育学科的跨学科实践课程，结合篮球比赛计分器的使用，培养学生实际操作能力和团队协作精神。
学生特点：六年级学生具备一定的篮球知识和技能，对信息技术有较高的兴趣，喜欢动手操作，具备一定的团队协作能力。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调团队合作，提高学生的信息处理能力和实际应用能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际篮球比赛计分中，提高学生的综合素养。
1. 篮球比赛规则与计分方法：- 篮球比赛基本规则介绍；- 篮球比赛得分项目的学习；- 篮球比赛计分方式的掌握。
2. 篮球比赛计分器操作：- 认识篮球比赛计分器硬件设备；- 学习计分器的基本操作流程；- 掌握计分器在比赛中的应用。
3. 实践操作与团队协作：- 设计实践操作环节，让学生实际操作计分器；- 进行模拟篮球比赛，进行计分实践；- 培养学生在团队中合理分工，协同合作的能力。
4. 教学大纲：- 第一课时：篮球比赛规则与计分方法学习；- 第二课时：篮球比赛计分器硬件设备认识与操作学习；- 第三课时：模拟篮球比赛计分实践；- 第四课时：总结与评价，提高学生团队协作能力。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
单片机课程设计篮球计时计分器正文精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版基于单片机的篮球赛计时计分器的设计一系统设计方案1.1 设计题目篮球计时计分器1.2 系统功能要求本系统可实现功能如下：（1）主控部分：选择单片机为核心元件构成系统。
（2）计时部分：能记录整个赛程的比赛时间，并能修改时间、暂停时间。
（3）计分部分：能随时刷新甲、乙两队在整个赛程中的比分。
（4）中场交换比赛场地时，能交换甲、乙两队比分的位置。
（5）比赛时间结束时，能发出报警指令。
1.3 系统总体方案设计本设计由AT89C51编程控制LED七段数码管作球赛计时计分系统具有赛程定时设置、赛程时间暂停、性能稳定、操作方便且易携带等特点。
1.3.1系统设计方案论证本设计是基于89C52单片机的键盘控制及显示电路设计，从系统的设计功能上看，系统可分为两大部分，即键盘输入控制部分和显示部分，对于每一个部分都有不同的设计方案，起初我拟订了下面两种方案：第一种方案：键盘控制采用矩阵扫描键盘，可以用普通按键构成4×4矩阵键盘，直接接到89C51单片机的P0口，高四位作为行，低四位作为列，通过软件完成键盘的扫描和定位。
显示部分采用动态显示，采用移位寄存器74LS164和译码器74LS138通过显示驱动程序驱动七段数码管显示。
此方案成本低，所用到的两个外围芯片价格都很低廉，而且单片机的I/O口占用较少，可以节约单片机接口资源。
第二种方案：键盘控制采用独立是式键盘，每个按键的"接零端"均接地，每个按键的"测试端"各接一条输入线，通过检测输入线的电平状态就可以很容易地判断哪个键被按下了，这种方法操作速度高而且软件结构很简单。
这种方法比较适合按键较少或操作速度较高的场合。
显示部分采用静态显示方法，所谓静态显示，就是每一个显示器都要占用单独的具有锁存功能的接口用于笔划段字形代码。
这样单片机只要把要显示的字形代码发送到接口电路，就不用管它了，直到要显示新的数据时，再发送新的字形码，因此，使用这种方法单片机中CPU 的开销小。
篮球计分器课程设计报告
课程设计说明书题目：篮球计分器设计学院：专业：班级：姓名：学号：指导老师：一、设计内容与要求：设计一个篮球比赛计分显示器基本要求：（1）电路具有加1分、加2分、加3分功能。
（2）电路具有减分功能。
（3）显示总分功能，用三位LED显示器，最高可现实999。
（4）显示器可清零。
二、设计方案对应篮球比赛规则的系统的要求，篮球计分有1分、2分、3分的情况，通过对电路输入一个脉冲、两个脉冲、三个脉冲，使计数器对分数进行统计，这需要三个脉冲分路。
电路要具有计分、减分及显示的功能。
当球队比赛得分时，用加法计分器通过控制分路加相应的分数。
如果裁判误判了，可用减法计数器减掉误判的分数。
用三片计数器和三个半导体数码LED进行对分数的统计和显示。
电路框图1、计分部分设计要求计分部分包括加减两部分，故考虑双时钟输入的十进制计数器74LS192。
74LS192是同步十进制可逆计数器，为双时钟输入，具有同步清零和同步置数等功能，具体功能表如下：故计分部分电路设计如下：2、显示部分数码管按照其发光二极管的连接方式不同，可分为共阳极和共阴极两种。
共阴极是指数码管中所有发光二极管的阴极连在一起接低电平，而阳极分别由a、b、c、d、e、f输入信号驱动，当某个输入为高电平时，相应的发光二极管点亮；共阳极数码管则相反，它的所有发光二极管的阳极连在一起接高电平，而阴极分别由a、b、c、d、e、f输入信号驱动，当某个输入为低电平时，相应的发光二极管点亮。
由于计数器输出的是8421BCD码，数码管不能直接显示成数字，为了让数码管显示人们看懂的数字，就需要把计数器输出的8421BCD码转换成数码管显示的阿拉伯数字，这就需要译码器的翻译。
本设计采用DCD_HEX七段发光二极管译码显示器。
DCD_HEX 为共阴极LED数码管。
显示器引脚从左到右依次为：4,3,2,1。
该显示包含了译码功能，所以无需专门的译码器。
正确的引脚接连方式如下图：3、脉冲部分设计要求有一分、二分、三分的加减，就需有提供相应的脉冲的电路，这里可考虑用三个十进制计数器74LS160来分别设计一分、二分、三分的电路。
单片机课程设计—篮球计时计分器
单片机课程设计—篮球计时计分器篮球作为一项广受欢迎的运动，其比赛的公平性和准确性至关重要。
而在篮球比赛中，计时计分器是不可或缺的设备，它能够为比赛提供准确的时间和比分信息，保障比赛的顺利进行。
本次单片机课程设计的任务就是设计一款篮球计时计分器，通过运用单片机的知识和技能，实现篮球比赛计时和计分的功能。
一、设计要求1、能够实现比赛时间的计时功能，包括 24 秒进攻时间、每节 10分钟的比赛时间以及加时赛时间。
2、能够实时显示比分，包括主队和客队的得分。
3、具备暂停、复位等功能，以应对比赛中的各种情况。
4、能够通过按键进行操作，简单易用。
二、系统方案设计1、硬件设计单片机选型：选择一款性能稳定、资源丰富的单片机，如STC89C52 单片机。
显示模块：采用数码管显示时间和比分，数码管具有亮度高、显示清晰、成本低等优点。
按键模块：使用独立按键实现计时、计分、暂停、复位等操作。
时钟模块：采用外部时钟芯片，为系统提供准确的时钟信号。
2、软件设计编程语言：选择 C 语言进行编程，C 语言具有语法简洁、可移植性好等优点。
程序流程：主程序负责系统的初始化、按键扫描、时间和比分的更新以及显示。
中断服务程序负责处理时钟中断，实现计时功能。
三、硬件电路设计1、单片机最小系统包括单片机芯片、晶振电路和复位电路。
晶振电路为单片机提供时钟信号，复位电路用于系统的初始化。
2、显示电路采用共阳极数码管，通过三极管驱动数码管的段选和位选信号，实现时间和比分的显示。
3、按键电路独立按键分别连接到单片机的 I/O 口，通过检测按键的状态来执行相应的操作。
4、时钟电路采用 DS1302 时钟芯片，通过单片机的 I/O 口与时钟芯片进行通信，获取准确的时间信息。
四、软件程序设计1、主程序首先进行系统初始化，包括单片机端口设置、数码管显示初始化、时钟芯片初始化等。
然后进入主循环，不断扫描按键状态，根据按键执行相应的操作，同时更新时间和比分，并将其显示在数码管上。
stm32篮球计分器课程设计
stm32篮球计分器课程设计标题：STM32微控制器在篮球计分器系统设计中的应用一、引言随着科技的不断发展和智能化设备的普及，电子计分器在各类体育赛事中扮演着重要角色，尤其在篮球比赛中，实时准确的计分对于比赛公平性和观赏性至关重要。
本课程设计以STM32微控制器为核心，设计并实现一款基于嵌入式技术的篮球计分器。
二、项目背景与目标STM32是ST公司生产的32位微控制器，以其高性能、低功耗、丰富的外设资源等特点被广泛应用于各类嵌入式系统设计中。
本次课程设计的目标是利用STM32微控制器开发一款篮球计分器，能够实时显示两队比分，并具备清零、暂停计时、换边等基本功能，为篮球比赛提供便捷、准确的计分服务。
三、系统设计方案1. 硬件设计：- 核心模块采用STM32系列微控制器，通过GPIO口控制数码管或液晶显示屏实时显示比分。
- 设计按键输入模块，用于实现分数增加、减少、清零、暂停/恢复计时等功能。
- 若有需要，可加入无线通信模块，实现远程控制及数据同步。
2. 软件设计：- 使用C语言进行编程，编写主程序实现对按键的扫描、处理和计分结果显示。
- 利用定时器中断实现比赛计时功能，包括正常计时、暂停计时以及时间到自动提示等功能。
- 设计合理的数据结构和算法，确保计分过程的准确性与稳定性。
四、实施步骤与关键技术1. STM32初始化：配置GPIO端口模式，设定按键中断，初始化LCD或LED 数码管驱动。
2. 按键处理函数设计：根据按键动作更新计分数据，并触发显示刷新。
3. 计时功能实现：利用STM32内部定时器，编写中断服务程序，实现精确计时并能响应暂停/恢复操作。
4. 显示模块设计：将实时比分和计时信息实时显示在屏幕上。
五、总结与展望通过本次STM32篮球计分器的设计实践，不仅锻炼了我们对嵌入式微控制器硬件接口的应用能力，也提升了软件设计和调试技巧。
未来，可以在此基础上进一步拓展功能，如增设犯规统计、倒计时提醒、数据存储与回溯等，使得该篮球计分器更加智能化、专业化，更好地服务于各类篮球比赛场合。
感应篮球计分器课程设计
感应篮球计分器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并能运用基本的电子元件，如光电传感器、电阻、电容等。
2. 学生掌握感应篮球计分器的基本工作原理，包括电磁感应、信号处理和数字显示。
3. 学生能够解释篮球计分器在实际应用中的电子计数原理。
技能目标：1. 学生能够设计并搭建一个简单的感应篮球计分器原型。
2. 学生通过实际操作，培养动手能力和问题解决能力。
3. 学生学会使用相关工具和仪器，例如万用表、电烙铁等，进行电路测试和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣，特别是在电子科技领域的应用。
2. 学生通过团队协作，增强集体荣誉感和合作精神。
3. 学生通过创新实践，激发创新意识和探索精神，认识到科技对生活的影响。
课程性质分析：本课程属于小学高年级科学探究活动，结合物理知识和实际应用，注重培养学生的实践能力和科学素养。
学生特点分析：小学高年级学生对周围世界充满好奇，动手能力强，但可能缺乏对电子科技知识的系统了解。
教学要求：1. 教学内容应贴近学生生活，以激发兴趣。
2. 教学过程中注重引导学生动手实践，鼓励创新思考。
3. 教师需关注学生的学习进展，及时给予反馈和指导。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合课本第五章《电与磁》相关内容，具体安排如下：1. 电子元件介绍：- 光电传感器原理与应用- 电阻、电容的基础知识2. 感应篮球计分器工作原理：- 电磁感应现象- 信号处理与数字显示3. 实践操作：- 感应篮球计分器电路图设计与分析- 原理验证实验：搭建简易感应篮球计分器原型4. 教学大纲安排：- 第一课时：电子元件介绍，学习光电传感器、电阻、电容等基础知识- 第二课时：感应篮球计分器工作原理讲解，理解电磁感应、信号处理和数字显示- 第三课时：学生分组设计感应篮球计分器电路图，进行原理验证实验- 第四课时：动手实践，搭建简易感应篮球计分器原型，进行测试与调整5. 教材关联内容：- 第五章第三节：电与磁的相互作用- 第五章第四节：电磁感应及其应用教学内容注重科学性和系统性，结合实际操作，帮助学生深入理解电子科技知识，培养实践能力。
EDA篮球比赛计分器课程设计
一、任务及要求：设计一个用于赛场的篮球计时计分器，其完成的功能如下所示：1、能记录整个赛程的比赛时间，并能修改比赛时间。
2、能随时刷新甲、乙两队在整个过程中的比分。
3、中场交换比赛场地时，能交换甲、乙两队比分的位置。
4、比赛结束时，能发出报警声。
二、硬件设计2.1 AT89C52简介单片机是在一块芯片中集成了CPU、RAM、ROM、定时/计数器和多功能I/O 口等计算机所需要的基本部件的大规模集成电路。
其以体积小、功能全、性价比高等诸多优点而独具特色，在工业控制、尖端武器、通信设备、家用电器等嵌入式应用领域中独占鳌头。
如果说C语言程序设计课程设计软件设计的基础课，那么单片机以其系统硬件构架完整、价格低廉、学生能动手等特点，成为工科学生硬件设计基础课。
2.2 数码管显示原理数码管实际上是由7个发光管组成8字形构成的，加上小数点就是8个。
我们分别把他命名为A,B,C,D,E,F,G,H。
图2.2 数码管内部结构图假设我们要显示一个数字2, 那么 A、B、G、E、D这5个段的发光管亮就可以了，C、F、H不亮，同时由于接法为共阴接法，那么为高电平是亮，低电平是灭。
从高往低排列， P1.7-P1.0写成二进制为01011011，把他转化为16进制则为5BH。
我们可以根据硬件的接线把数码管显示数字编制成一个表格，见下表，以后直接调用就行了。
数码管的接口有静态接口和动态接口两种。
静态接口为固定显示方式，无闪烁，其电路可采用一个并行口接一个数码管，数码管的公共端按共阴接GND ，本次课程设计由于所需数码管不多，故可用些种方法接线。
这种接法占用接口多，仅能接少量数码管。
动态接口采用各数码管循环轮流显示的方法，当循环显示的频率较高时，利用人眼的暂留特性，看不出闪烁显示现象，这种显示需要一个接口完成字形码的输出，另一接口完成各数码管的轮流点亮。
多位一体的数码管原理和单个的差不多。
表2.1 共阴极数码管显示显示P1.7小数点P1.6 G P1.5小FP1.4 EP1.3 DP1.2 CP1.1 BP1.0 AHE 代码0 0 0 1 1 1 1 1 1 3FH 1 0 0 0 0 0 1 1 0 06H 2 0 1 0 1 1 0 1 1 5BH 3 0 1 0 0 1 1 1 1 4FH 4 0 1 1 0 0 1 1 0 66H 5 0 1 1 0 1 1 0 1 6DH 6 0 1 1 1 1 1 0 1 7DH 7 0 0 0 0 0 1 1 1 07H 8 0 1 1 1 1 1 1 1 7FH 91111116FH2.3 总体方案：基于单片机系统的篮球赛计时计分器的系统构成图如下图所示：图2.3 系统结构图本系统采用单片机AT89C51作为本设计的核心元件。
篮球计分器控制系统课程设计报告
目录引言 (1)1课设目的及要求 (2)1.1设计目的及意义 (2)1.2选题意义 (2)1.3设计内容及要求 (3)2控制系统概述 (5)3系统方案设计 (6)3.1控制系统核心 (6)3.2显示电路设计 (6)3.3按键控制电路设计 (6)3.4总体方案 (7)4系统硬件设计 (8)4.1主控电路设计 (8)4.1.1主控制器AT89C52 (8)4.1.2最小系统设计 (9)4.2显示硬件设计 (9)4.2.1 7段共阴极LED数码管 (9)4.3按键硬件设计 (11)4.4报警模块设计 (12)5系统软件设计 (13)5.1主程序流程设计 (13)6调试 (14)6.1仿真测试 (14)7课设体会 (15)参考文献 (16)附录 (18)附录一系统硬件图 (18)附录二软件程序 (18)引言篮球比赛计分器由计分器、计时器以及其他电子元件构成，在比赛中实时显示参赛双方比赛得分，帮助人们更好地了解比赛进展情况。
因此，采用专业技术实现篮球计分自动化控制，具有重要的现实意义。
篮球计分器控制系统的设计需用到很多专业知识，而单片机的应用降低了系统设计难度。
单片机是一个集成电路芯片，拥有计数器、ＲAM、CPU 等，属于微型计算机系统，在家用电器、导航系统、通讯设备等方面应用广泛。
因此，本次设计篮球计分器控制系统时也采用单片机，以实现系统的相关功能，为篮球比赛项目的顺利实施奠定良好基础。
1课设目的及要求1.1设计目的及意义本次课程设计的目的在于加深对计算机控制技术理论知识的理解和对这些理论的实际应用能力，提高对实际问题的分析和解决能力，以达到理论学习的目的，并培养学生应用计算机辅助设计和撰写设计说明书的能力，加深对控制系统理解，将所学的知识灵活穿插并运用起来。
这不但使我们能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，而且能够对电子电路、电子元器件、等方面的知识进一步加深认识，同时在系统设计、软件编程、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高。
篮球计分器课设报告
课程设计课程名称电子技术综合设计与实践题目名称篮球比赛计分器学生学院自动化学院专业班级物联网一班学号学生姓名指导教师2018年5 月26 日广东工业大学课程设计任务书题目名称篮球比赛计分器学生学院自动化学院专业班级物联网一班姓名学号一、课程设计的内容设计一个篮球比赛计分器。
二、课程设计的要求与数据设计要求包括：1. 按照篮球比赛规则，需要两个计分器实现双方比分的显示及比赛时间的倒计时显示，时间精确到秒，设每节比赛的时间为12分00秒，双方初始比分为00；2. 双方分别用2个按键表示加分操作，按一次按键加1分；3. 计分器应有启动、教练暂停、犯规罚分和复位开关。
复位开关有效时，双方比分自动清零显示数字“00”，不允许计分；启动开关有效时，比赛开始计时，允许记分。
教练暂停按钮有效时，停止计时，不允许双方改变比分，释放暂停开关后，继续比赛计时。
犯规罚分开关有效时，停止计时，允许双方改变比分，释放该开关后，继续比赛计时。
4. 设计一个24秒违例定时器，当24秒到进攻一方仍旧没有投球时，用一个红色指示灯亮表示时间到，指示灯持续点亮5秒；5. 设置两个指示灯表示比赛的节次。
启动开关有效时，表示每节比赛开始，要求显示该节比赛的节次（用001，010、011、100分别表示第1、2、3、4节）。
每节比赛结束后，需要等重新按下启动按钮后，方才进行下一节比赛并显示该节比赛的节次；6. 每节比赛时间到时，用一个绿色指示灯亮表示，指示灯持续点亮5秒，此时不允许进行计分操作。
注：假设双方比分不超过99分。
三、课程设计应完成的工作1、解读篮球比赛计分器所需实现的功能，制定功能框图；2、查找合适的芯片；3、根据题目要求设计电路；4、使用Multisim软件进行画图、模拟仿真运行。
5、完成实验要求，向任课老师答辩；6、按要求撰写课程设计报告，包含必要的文件和文档。
四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1]欧阳星明.数字逻辑（第四版）.武汉：华中科技大学出版社,2009发出任务书日期：2019 年 5 月20 日指导教师签名：计划完成日期：2019 年 5 月24 日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：摘要本课程设计主要介绍了一种简便的篮球计时计分的设计方法，主要解决如何实现篮球比赛的倒计时，比赛节数的修改以及双方比分的修改等功能。
安卓篮球计分器课程设计
安卓篮球计分器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解安卓编程的基本概念和原理，掌握篮球计分器应用的相关知识。
2. 学生能够了解并运用安卓界面设计的基本元素，如按钮、文本框等，实现计分器的界面布局。
3. 学生掌握在安卓应用中使用变量、条件语句和循环结构进行数据存储和逻辑处理的方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计和开发一个具备基本功能的安卓篮球计分器应用。
2. 学生通过实际操作，提高问题分析、程序设计和调试的能力，培养编程思维和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养团队协作精神和沟通能力，学会分享和互助。
2. 学生通过编程实践，体验科技创新带来的成就感，激发对编程和信息技术学科的兴趣和热情。
3. 学生能够认识到编程在生活中的应用价值，培养将科技应用于实际生活的意识。
课程性质：本课程为信息技术学科的课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于初中年级，具备一定的逻辑思维能力和信息技术基础，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，课程要求教师以引导为主，注重激发学生兴趣，提供充足的实践机会，鼓励学生自主探索和解决问题。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高其信息技术素养。
二、教学内容1. 安卓编程基础：介绍安卓应用开发环境搭建，理解安卓应用的基本架构，掌握Activity、Layout和Intent等基本概念。
- 教材章节：第1章 安卓应用开发基础- 内容列举：安装和配置Android Studio，创建第一个安卓应用，了解AndroidManifest.xml的作用。
2. 界面设计：学习并应用安卓界面设计元素，如Button、TextView、EditText等，进行篮球计分器界面布局设计。
- 教材章节：第2章 界面设计与布局- 内容列举：线性布局、相对布局的概念及应用，界面元素的属性设置和事件处理。
单片机课程设计篮球计分器
异常处理：处理可能出现的异常情况， 如计时器故障、得分错误等
初始化：设置 显示参数，如 字体、颜色、
大小等
读取数据：从 传感器或数据 库中读取篮球
计分数据
处理数据：对 读取的数据进 行计算和处理， 如统计得分、
犯规次数等
显示数据：将 处理后的数据 以图形或文字 的形式显示在 屏幕上，如得 分、犯规次数、
声音播放：根据计分情况播放不同的声音 声音控制：通过按键或触摸屏控制声音的开启和关闭 声音选择：提供多种声音供用户选择 声音调整：用户可以调整声音的大小和音质
测试环境：室内篮球场 测试工具：篮球、计分器、计时器、裁判哨 测试人员：裁判、球员、观众 测试方法：模拟比赛，记录比分、时间、犯规次数等数据
优化用户界面，提高用户体 验
增加日志记录功能，方便调 试和问题定位
增加性能测试，优化系统性 能
单片机课程设计的主要内容 篮球计分器的设计思路和实现方法 遇到的问题和解决方案 设计过程中的收获和体会 对未来设计的展望和期待
增加无线通信功能，实现远程控制和实时数据传输 优化算法，提高计分准确性和速度 增加用户界面，提高用户体验 拓展应用场景，如足球、排球等球类运动计分器
按键：用于设置比赛参数、 修改计分等操作
蜂鸣器：用于提示比赛开 始、结束、犯规等事件
电源：为设备提供稳定的 电源供应
连接线：连接各个硬件设 备，实现数据传输和设备 控制
8051系列：经典、 稳定，适合初学者
STM32系列：功能 强大，适合复杂项 目
Arduino系列：开 源、易用，适合快 速原型开发
功能测试： 测试计分器 是否能正确 记录得分、 犯规、暂停 等数据
性能测试： 测试计分器 在长时间、 高强度使用 下的稳定性 和准确性
篮球计分器设计报告
课程设计报告课程名称：数字电路课程设计设计题目：篮球比赛数字计分器院（部）：机械与电子工程电学院专业：电气信息类学生姓名: 曾吴广学号: 2011211006起止日期: 2013年6月7日-2013年6月22日指导教师: 李玲纯华贵山一、设计内容与要求：设计一个篮球比赛记分显示器基本要求：（1）电路具有加1分、加2分、加3分功能。
（2）电路具有减分功能。
（3）显示总分功能，用三位LED显示器，最高可现实999。
（4）每次篮球比赛后显示器可清零。
二、设计方案对应篮球比赛规则的系统的要求，篮球记分有1分、2分、3分的情况，通过对电路输入一个脉冲、两个脉冲、三个脉冲，使计数器对分数进行统计，这需要三个脉冲分路。
电路要具有计分、减分及显示的功能。
当球队比赛得分时，用加法计分器通过控制分路加相应的分数。
如果裁判误判了，可用减法计数器减掉误判的分数。
用三片计数器和三个半导体数码LED进行对分数的统计和显示。
电路框图1、记分部分设计要求记分部分包括加减两部分，故考虑双时钟输入的十进制计数器74LS192。
74LS192是同步十进制可逆计数器，为双时钟输入，具有同步清零和同步置数等功能，具体功能表如下：故计分部分电路设计如下：2、显示部分数码管按照其发光二极管的连接方式不同，可分为共阳极和共阴极两种。
共阴极是指数码管中所有发光二极管的阴极连在一起接低电平，而阳极分别由a、b、c、d、e、f、g输入信号驱动，当某个输入为高电平时，相应的发光二极管点亮；共阳极数码管则相反，它的所有发光二极管的阳极连在一起接高电平，而阴极分别由a、b、c、d、e、f、g输入信号驱动，当某个输入为低电平时，相应的发光二极管点亮。
由于计数器输出的是8421BCD码，数码管不能直接显示成数字，为了让数码管显示人们看懂的数字，就需要把计数器输出的8421BCD码转换成数码管显示的阿拉伯数字，这就需要译码器的翻译。
本设计采用DCD_HEX_BLUE七段发光二极管译码显示器。
篮球比赛记分器设计报告
篮球比赛记分器设计报告1. 引言篮球比赛经常需要一个有效的记分系统来追踪比赛的进展并记录比赛结果。
为了提高比赛的公正性和效率，我们设计了一个篮球比赛记分器。
本报告将详细介绍记分器的设计思路、功能和实施细节。
2. 设计思路为了满足篮球比赛的要求，我们考虑了以下设计思路：2.1. 功能全面记分器应能够记录每队的得分、罚球、犯规等关键信息。
同时，它还应包括计时、暂停和换人等功能，以帮助裁判和运动员掌握比赛进展。
2.2. 用户友好记分器应具备简单直观的用户界面，方便运动员、教练和裁判使用。
操作应便捷明了，能够在紧张的比赛场景下迅速响应。
2.3. 可靠性和鲁棒性记分器需要稳定可靠地运行，并能应对异常情况。
比如，网络断开、电源故障等情况下，记分器能够自动保存当前状态，以免数据丢失。
3. 功能设计基于上述设计思路，我们确定了记分器的主要功能。
3.1. 记录比分记分器能够记录每队的得分，并根据规则自动更新比赛得分。
比分信息应清晰地显示在屏幕上，以便观众和运动员了解比赛进展。
3.2. 计时器记分器应具备计时功能，包括比赛时间和暂停时间。
计时器可以通过按钮启动、暂停和重置。
同时，应提供警示功能，以便倒计时完成时能够发出提醒。
3.3. 罚球和犯规记录记分器能够记录每队的罚球次数和犯规次数，并实时更新。
对于罚球次数，可以分别记录两、三分球和定点罚球的次数。
对于犯规次数，可以根据是否为故意犯规进行区分。
3.4. 暂停和换人记分器提供暂停和换人功能，以帮助教练合理调度队员和战术。
暂停功能可以在比赛进行中停止计时器，并提供暂停时间的显示和记录。
换人功能可以记录队员的上场时间，并提供队员信息的管理入口。
3.5. 数据保存和恢复记分器应具备自动保存数据的功能，以应对突发的故障。
当电源中断或网络异常时，记分器能够自动保存当前比赛状态，并在恢复后继续运行。
4. 实施细节4.1. 硬件需求为实现上述功能，记分器需要一台可靠的计算设备，如电脑或平板电脑。
【篮球记分牌】篮球记分牌课程设计实验报告
【篮球记分牌】篮球记分牌课程设计实验报告xx学校电子技术课程设计报告题目学院自动化与电气工程学院专业班级学号学生姓名指导教师完成日期201X年xx月xx日篮球记分牌摘要围绕设计要求对篮球记分牌进行设计。
首先根据功能要求提出单片机STC89S52RC为控制核心的设计方案；其次进行硬件系统和软件系统的设计，并且根据本次设计所用的V3.72开发板原理图进行设计，然后根据所设计的电路图级程序用Proteus和Keil进行了仿真，验证了设计方案的正确性，最后，把程序烧进开发板中来完成篮球记分牌的硬件电路。
调试和测试结果表明基本上都能满足此次课程设计的要求。
本次课程设计，有效加深和巩固了单片机的基础知识，提高了我们的实际动手能力，具有及其深远的意义。
关键词：单片机独立按键蜂鸣器at24c02数码管一、设计要求1.比赛开始，比分能够全部清零，数码管前2位，末二位做记分用，当中2位做24秒倒计时用。
2.24秒倒计时时间到，蜂鸣器响、指示灯亮，重新开始倒计时（按下开始键），蜂鸣器停止鸣叫、指示灯灭。
3.比分进行增加后，倒计时从24秒重新开始倒计时。
任意时刻24秒可以重新开始倒计时。
必要时候能够关闭倒计时。
4.利用AT24C02或者单片机内部资源保存比分，支持复位保存，掉电保存功能。
二、系统设计及仿真2.1、系统总体设计图2-1系统结构图思想汇报专题本系统采用单片机STC89S52RC为控制核心，系统主要包括显示模块、按键控制模块、蜂鸣器报警模块等。
下面对各模块的设计进行论证。
1)显示模块单片机系统中，往往需要多位显示。
动态显示是一种最常见的多位显示方法，应用非常广泛。
所有数码管段选都连接在一起的时候，怎么让数码管显示不一样的数字呢？动态显示是多个数码管，交替显示，利用人的视觉暂停作用使人看到多个数码管同时显示的效果。
首先我们来看一下显示模块电路原理图：图2-274ls138结构图图2-3数码管段选图本实验使用的是，通过P22、P23、P24控制3-8译码器来对数码管进行位选，通过P0口经过573的驱动控制数码管的段选2)按键控制模块方案一：采用矩阵键盘。
篮球计分器的课程设计
篮球计分器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解篮球比赛的基本规则和计分方法；2. 学生掌握篮球计分器的基本结构及其工作原理；3. 学生了解电子篮球计分器在现实生活中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并制作一个简易篮球计分器；2. 学生通过实际操作，提高动手能力和团队协作能力；3. 学生能够运用篮球计分器进行比赛计分，提高实际应用能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对篮球运动的兴趣，增强体育锻炼意识；2. 学生在团队合作中，学会互相尊重、互相帮助，培养团队精神；3. 学生通过课程学习，认识到科技与生活的紧密联系，激发创新意识。
课程性质：本课程为信息技术与体育学科的融合课程，旨在通过篮球计分器的制作与应用，提高学生的实践能力和综合素养。
学生特点：六年级学生对篮球比赛有一定的了解，具备基本的动手能力，对电子设备充满好奇。
教学要求：教师需结合学生的年龄特点和认知水平，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重培养学生的实践能力和团队协作能力。
通过课程目标的分解，使学生在课程学习过程中达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 篮球比赛规则及计分方法介绍：- 篮球比赛基本规则- 篮球比赛得分方式- 计分器的功能与作用2. 篮球计分器结构与原理：- 电子计分器的基本结构- 计分器的工作原理- 计分器的使用方法3. 简易篮球计分器制作：- 制作材料的选择- 制作步骤及注意事项- 制作过程中的团队协作4. 篮球计分器实际应用：- 模拟篮球比赛计分- 比赛计分操作练习- 计分器使用中的问题与解决方法5. 教学内容的安排与进度：- 第一课时：篮球比赛规则及计分方法介绍- 第二课时：篮球计分器结构与原理- 第三课时：简易篮球计分器制作- 第四课时：篮球计分器实际应用教学内容参照课本相关章节，结合学生的实际情况进行适当调整。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在掌握知识的同时，提高实践操作能力。
篮球计分器课程设计报告书
机械与电子工程学院课程设计报告课程名称单片机原理及接口技术设计题目篮球计分器的设计所学专业名称自动化班级111学号011123学生姓名小微指导教师王老师2014年5月10日机电学院数字电子技术课程设计任务书设计名称：篮球计分器的设计学生姓名：小微指导教师：王老师起止时间：自 2013 年 5 月 12 日起至 2013 年 5 月 26 日止一、课程设计目的设计一种基于单片机技术对篮球比赛进行简单计分的篮球计分器。
二、课程设计任务:1、能记录整个赛程的比赛时间，并能随时实现暂停。
2、能随时刷新甲、乙两队在整个过程中的比分, 加分有误时可通过按键实现减分调整。
3、中场交换比赛场地时，能自动交换甲、乙两队比分的位置。
4、比赛结束时，能发出报警声。
5需要调整比赛时间，可通过按键进行加时和减时的调整。
三、基本要求：1、允许采用MCS-51系列或其他类型单片机。
2、系统程序采用汇编或C语言编制。
3、硬件原理图采用proteus软件绘制。
机电学院单片机课程设计指导老师评价表目录摘要与关键字 (1)1.绪论 (2)1.1设计背景 (2)1.2计任务及要求 (2)2.系统总体方案设计 (3)2.1方案设计与选择 (3)方案一： (3)方案二： (3)方案确立： (4)3.系统硬件设计 (4)3.1篮球计分器硬件设计的基本要求 (4)3.1.1硬件设计基本要求 (5)3.1.2引脚应用说明 (5)3.1.3引脚排列图 (6)3.2显示电路 (7)3.2.1显示电路设计 (7)3.2.2按键设计 (8)3.4晶振电路模块 (8)3.5复位电路模块 (8)3.6报警模块 (9)4. 系统程序设计 (9)4.1 设计思想 (9)4.2 主程序设计 (9)5.仿真验证 (11)6.结论 (12)参考文献 (13)附录一 (14)附录二 (15)摘要与关键字摘要：单片机，亦称单片微电脑或单片微型计算机。
它是把中央处理器（CPU）、随机存取存储器（RAM）、只读存储器（ROM）、输入/输出端口（I/0）等主要计算机功能部件都集成在一块集成电路芯片上的微型计算机。
stm32篮球计分器课程设计
stm32篮球计分器课程设计哎呀，一提到stm32篮球计分器课程设计，我就来劲了。
说起来，这个课程设计啊，简直就是科技与体育的完美结合，让人热血沸腾。
那会儿，我和我的小伙伴们一拍即合，决定来个“科技篮球计分器”，结果呢，一干就是大半年。
那会儿啊，我们几个都是一肚子热情，每天一头扎进实验室，对着那些密密麻麻的电路图和代码犯愁。
我呢，就负责设计电路，那会儿的电路图啊，跟蜘蛛网似的，密密麻麻的，我看着就头疼。
但是一想到篮球计分器做出来后，球场上的裁判员们不用再手忙脚乱地记分了，我心里就特别有成就感。
说到电路设计，就得提提我们的“灵魂人物”——小张。
这小子脑袋瓜儿灵光，拿着电路板一转一转的，比谁都来得快。
他设计的电路啊，又稳定又高效，每次看到他调试电路时那得意的表情，我心里那个羡慕啊。
不过，光有电路还不够，还得有软件。
这就得提到我们的“编程达人”——小李。
这小子啊，一坐到电脑前，眼睛就是两道激光，敲起代码来，简直是无敌。
他设计的软件界面简洁大方，操作起来十分方便，而且计分准确无误，让裁判员们爱不释手。
咱们说说那个计分器吧，那可是我们心血的结晶。
当时，我们把它带到篮球场上一试，效果出奇地好。
裁判员们看着计分器上跳动的数字，都忍不住赞叹：“哎呀，这玩意儿太先进了！”那会儿啊，我心里那个美啊，简直无法用语言来形容。
当然，过程中也遇到了不少困难。
有一次，我们调试计分器时，发现计分不准确。
当时啊，我和小张、小李急得像热锅上的蚂蚁，一连几天都没睡好。
最后，是小张发现了问题所在，原来是一个电阻没焊牢固。
解决了这个难题后，我们心里的大石头才算落地。
现在回想起来，那段日子虽然辛苦，但真的很充实。
我们不仅学会了stm32编程、电路设计，还锻炼了团队合作能力。
每次看到篮球场上裁判员们轻松记分，心里就特别自豪。
哎，说到底，这stm32篮球计分器课程设计啊，不仅是一项科技作品，更是我们青春岁月里的一段美好回忆。
那段日子，我们一起奋斗、一起成长，留下了无数难忘的瞬间。
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电气工程及其自动化学院学生课程设计报告题目：篮球记分器课程设计报告指导老师：***电气工程及其自动化学院专业班级：电气131姓名：***1月14日一、概述目前，篮球计分器的设计是通过AT89C52单片机芯片的工作原理在原来的篮球计分系统的按键计分的基础上进行比赛比分的加减及启动暂停等操作，在基础功能上增加了1s/次的24s倒计时报警功能。
本论文以一场篮球比赛具体计时计分方式为研究对象，以比赛规则为基础，对遥控篮球计分系统进行了分析和研究。
该设计主要通过对单片机的工作原理及对单片机的应用，来实现一场模拟的篮球比赛的计时计分过程。
在设计中使用了定时器T0中断来进行计时，显示分为计时和计分两部分，且都用动态扫描方式。
主控芯片采用AT89C52，利用了keil软件进行C语言进行编程，proteus软件进行电路图仿真，完成设计目标及功能的正常实现，再使用电子元器件进行实物焊接后进行实物仿真。
普通篮球比赛采用人工计分，而使用单片机来进行控制，操作便捷，LED数码管显示简单易懂，安装方便。
适合各种规模的篮球比赛，完全可以代替钟表型的人工计时计分，是体育器材实现智能化的一个例子，推动了电子在体育比赛中的应用和普及。
其基本功能有：(1)当比赛开始按键按下时比赛开始，比赛时间倒计时，(2)比赛过程中通过红外遥控进行比分控制和暂停指令。
(3)24s违规倒计时，遥控按键控制；中场比分交换，按键控制，(4)比赛结束后通过复位按键进行清零，按下启动按键重新开始。
基本原理:24秒计时器的总体参考方案框图如下图所示。
它包括秒脉冲发生器、计数器、译码显示电路、报警电路和辅助时序控制电路（简称控制电路）等五个模块组成。
其中计数器和控制电路是系统的主要模块。
计数器完成24秒计时功能，而控制电路完成计数器的直接清零、启动计数、暂停/连续计数、译码显示电路的显示与灭灯、定时时间到报警等功能。
秒脉冲发生器产生的信号是电路的时钟脉冲和定时标准，但本设计对此信号要求并不太高，故电路可采用单片机定时器。
译码显示电路由共阴极七段LED显示器组成。
报警电路在实验中用发光二极管和鸣蜂器。
主体电路： 24秒倒计时。
24秒计数芯片的置数端清零端共用一个开关，比赛开始后，24秒的置数端无效，24秒的倒数计时器的倒数计时器开始进行倒计时，逐秒倒计到零。
选取“00”这个状态，通过组合逻辑电路给出截断信号，让该信号与时钟脉冲在与门中将时钟截断，使计时器在计数到零时停住。
二、篮球计分系统硬件设计1.1 、 AT89C52单片机简介及工作原理 AT89系列单片机的内部结构中包括一般微型计算机里必需的基本功能及部件、RAM、ROM、定时/计数器和可编程的并行I/O 口、可编程的串行口。
这些基本的功能部件一般都挂靠在单片机的内部总线上，使用内部总线来传送数据信息和控制信息来达到目标的实现。
AT89C52单片机的内部有4个8位的并行I/O端口，分别为P0、P1、P2、P3。
每个端口都有一个同名的特殊功能寄存器（锁存器）、一个输入缓冲和一个输出驱动器器。
并行I/O口的控制是通过端口中的锁存器来进行控制的。
AT89C52内部基本结构1.2 、 AT89C52单片机的I/O端口0～P3 的可编程通用I/O 端口分别如下：(1)P1口：P1 口是由8个D触发器构成的一个可储存8位二进制码的P1口的特殊功能寄存器，其字节地址为90H；由场效应管和上拉电阻构成输出驱动器，来增加P1口所带负载能力；其中三态门1和2在输入和输出的时候作为缓冲器来使用。
P1口作为通用的I/O使用，有输出、读引脚、读锁存器三种工作方式。
P1口能驱动4个LS TTL负载。
通常将100μA的电流定义为一个LS TT负载的电流，所以P1口输入或输出电流不大于100μA。
P1口的内部自带上拉电阻，不需要再另接上拉电阻。
在本设计的仿真实验中篮球计分系统的遥控芯片P1口接入5个按键，分别为启动按键、暂停按键、比分交换、判断得分队伍按键及1分、2分、3分进球得分按键。
(2)P0口：P0口的特殊功能寄存器由8个D触发器构成，其字节地址为80H。
P0口的输出驱动电路由上拉场效应管和驱动场效应管组成。
控制电路包括一个与门、一个非门和一个多路开关，其余组成和P1口相同。
P0口既可以作为通用的I/O口来进行数据的输入和输出，同时，也可以作为地址/数据线来使用。
在CPU控制信号的作用下，多路开关可以分别接通用锁存器的输出或者地址/数据输出。
P0口作为通用I/O口使用时，P0口和P1口一样，有输出、读引脚和读锁存器3种工作方式，P0口内部没有自带上拉电阻，所以要使“1”信号正常输出，必须外接上拉电阻，阻值一般为100Ω~10KΩ。
设计中，选用的是共阴7段LED 数码管，P0口接显示电路的数码管段选，输入对应高电平，点亮对应的段。
通过对段选的判断来进行显示电路的显示。
(3)P3口：P3口也可作为AT89C51的一些特殊功能口，如下表所示：口管脚备选功能:P3.0 RXD（串行输入口）P3.1 TXD（串行输出口）P3.2 /INT0（外部中断0）P3.3 /INT1（外部中断1）P3.4 T0（计时器0外部输入）P3.5 T1（计时器1外部输入）P3.6 /WR（外部数据存储器写选通）P3.7 /RD（外部数据存储器读选通）P3口同时为闪烁编程和编程校验接收一些控制信号。
RST：复位输入。
当振荡器复位器件时，要保持RST脚两个机器周期的高电平时间。
ALE/PROG：当访问外部存储器时，地址锁存允许的输出电平用于锁存地址的低位字节。
在FLASH编程期间，此引脚用于输入编程脉冲。
在平时，ALE端以不变的频率周期输出正脉冲信号，此频率为振荡器频率的1/6。
因此它可用作对外部输出的脉冲或用于定时目的。
然而要注意的是：每当用作外部数据存储器时，将跳过一个ALE脉冲。
如想禁止ALE的输出可在SFR8EH地址上置0。
此时， ALE只有在执行MOVX，MOVC 指令是ALE才起作用。
另外，该引脚被略微拉高。
如果微处理器在外部执行状态ALE禁止，置位无效。
PSEN：外部程序存储器的选通信号。
在由外部程序存储器取指期间，每个机器周期两次/PSEN有效。
但在访问外部数据存储器时，这两次有效的/PSEN信号将不出现。
EA/VPP：当/EA保持低电平时，则在此期间外部程序存储器（0000H-FFFFH），不管是否有内部程序存储器。
注意加密方式1时，/EA将内部锁定为RESET；当/EA端保持高电平时，此间内部程序存储器。
在FLASH编程期间，此引脚也用于施加12V编程电源（VPP）。
XTAL1：反向振荡放大器的输入及内部时钟工作电路的输入。
XTAL2：来自反向振荡器的输出。
(4)P2口：P2口的特殊功能寄存器由8个D触发器构成，其字节地址为A0H。
与P1口相比，P2口中多出来一个多路开关，可以实现通用I/O口的基本功能和地址输出两种功能。
当P2口用作通用的I/O口时，在“控制”端的作用下，多路开关转向锁存器Q端，构成一个准双向口，并具有输出、读引脚和读锁存器3种工作方式。
当单片机执行访问片外读写存储（RAM）或片外制度存储（ROM）指令时，程序计数器或是数据指针的高8位地址需由P2.n引脚输出。
P2口的负载能力和P1口相同，能驱动4个LS TTL 负载。
设计中，P2口连接显示电路的位选，共阴数码管的位选在实验中是低电平有效，通过位选来控制对应位的显示。
P2口无需接上拉电阻。
(5)振荡器特性：XTAL1和XTAL2分别为反向放大器的输入和输出。
该反向放大器可以配置为片内振荡器。
石晶振荡和陶瓷振荡均可采用。
如采用外部时钟源驱动器件，XTAL2应不接。
有余输入至内部时钟信号要通过一个二分频触发器，因此对外部时钟信号的脉宽无任何要求，但必须保证脉冲的高低电平要求的宽度。
(6)芯片擦除整个PEROM阵列和三个锁定位的电擦除可通过正确的控制信号组合，并保持ALE 管脚处于低电平10ms 来完成。
在芯片擦操作中，代码阵列全被写“1”且在任何非空存储字节被重复编程以前，该操作必须被执行。
此外，AT89C51设有稳态逻辑，可以在低到零频率的条件下静态逻辑，支持两种软件可选的掉电模式。
在闲置模式下，CPU停止工作。
但RAM，定时器，计数器，串口和中断系统仍在工作。
在掉电模式下，保存RAM的内容并且冻结振荡器，禁止所用其他芯片功能，直到下一个硬件复位为止。
(6)掉电模式在掉电模式下，振荡器停止工作，进入掉电模式的指令是最后一条被执行的指令，片内RAM和特殊功能寄存器的内容在终止掉电模式前被冻结。
推出掉电模式的唯一方法是硬件复位。
复位后将重新定义全部特殊功能寄存器但不改变RAM中的内容，在VCC恢复到正常工作电平前，复位应无效，且必须保持一定时间以使振荡器重新启动并且稳定的工作二:显示器介绍显示器是最常用的输出设备，其种类繁多，但在单片机系统设计中最常用的是发光二极管显示器（LED）和液晶显示器（LCD）两种。
由于这两种显示器结构简单，价格便宜，接口容易实现，因而得到广泛的应用。
液晶显示器分很多种类，按显示方式可分为段式，行点阵式和全点阵式。
段式与数码管类似，行点阵式一般是英文字符，全点阵式可显示任何信息，如汉字、图形、图表等。
两者之间的区别：（1）二极本身发光，液晶本身不发光，只是透射光。
（2）二极管体积大，图像质量一般，适合作室外大屏幕，价格较低。
液晶成本较高，面积无法做得很大，但图像质量很好，适合做显示器。
（3）二极管耗电大，液晶耗电小。
（4）二极管图像刷新率低，液晶的高LED显示器又称为数码管，LED显示器由8个发光二极管组成。
中7个长条形的发光管排列成“日”字形，另一个点形的发光管在显示器的右下角作为显示小数点用，它能显示各种数字及部份英文字母。
LED显示器有两种不同的形式：共阳极LED显示器和共阴极LED显示器如图2-2所示。
本次设计使用的是共阳极LED数码管。
LED数码管实际上是由七个发光管组成8字形构成的，加上小数点就是8个。
这些段分别由字母a,b,c,d,e,f,g,dp来表示。
当数码管特定的段加上电压后，这些特定的段就会发亮，以形成我们眼睛看到的。
代码对应表下面看表2-2。
表2-2代码对应表动态显示原理：通过片选段选择某个数码管显示指定数字然后延长20毫秒左右，再通过片选段选择其他数码管显示数字，以此不断循环重复，由于视觉暂留效果，这样就可以同时看到几个不同的数字。
三、硬件电路设计本次设计主要基于AT89C51单片机，主体的计时计分器系统框图如图3-1所示.由于实际问题，所以在焊接事物时用的是89c52，但其引脚功能结构与89c51大概是一样的，也就是说原来在at89c51环境下编译的程序也适用于C52.以下实物图可能在细节处跟最终做出来的有点出路，但这并不影响其功能。