最新一年级数学期末趣味游考活动
一年级下册数学游园会活动方案(1)
神木市第十四小学2021-2022学年第二学期一年级数学期末游园会活动方案活动时间：2022年7月4日
活动地点：一年级各班教室
活动方式：一年级数学游园活动共计4个活动，每个活动1位老师负责。
活动内容：
一、森林小医生（考察学生列竖式计算能力）
活动规则：判断出示的两个竖式是否正确，若不正确请改正。
评价方法：判断正确一颗星，改对一颗星。
二、拼图大挑战（考察学生拼图能力）
活动规则：两人一组同时进行，摸出一张图片照样子拼一拼，说出它的名称。
评价方法：速度快的人三颗星，较慢的两颗星，拼不出但能说出名字的一颗星。
三、分类我在行（考察学生分类能力）
活动规则：能够根据不同的标准进行分类，并能说出分类依据。
评价方法：快速分类并说出分类标准两颗星，能够分类但描述不清分类标准或不会分类一颗星。
四、数字大闯关（考察学生理解与观察能力）
活动规则：有六个题目，学生随机选取一个题目进行作答。
评价方法：快速正确填出答案两颗星，有错误或不会填一颗星。
一年级数学“乐考”优秀设计案例
滕州市小学一年级“乐考”优秀设计案例申报表案例名称年底大闯关欢乐数学游申报单位滕州市育英小学填写时间2024年9月滕州市教育事业发展研究中心2024年7月一、“乐考”设计案例为进一步落实“双减”政策，探索符合低年级学生身心发展特点，以青岛版一年级上册数学教材为依托，根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，设计了以科学性与趣味性相结合的多元化评价方式，为学生全面发展奠定基础。
本案例共分为5部分，分别为口算飞行区，图形探秘场，手工操作坊，方向辨认区和探索问题岛。
这5部分区域对应着课本7个单元的内容，学校可以根据自己的情况在不同的时间和地点陆续完成。
（一）口算飞行区测评依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法，能熟练口算20以内数的加减法。
测评目标1、能正确快速的口算出结果，讲清楚算理。
2、在规定时间内完成相关题目的口算，提高口算正确率。
测评情境口算飞行区分为两部分，一部分是口算达人比赛，一部分是从所备几套题目中随机抽取一套进行口算，此块内容学校可根据情况分开进行。
测评任务1、完成口算达人比赛，10分钟内完成30道题，此部分任务单独设置测评标准和奖励。
2、10套口算卡中随机抽取一套完成。
测评标准（二）图形探秘场测评依据通过实物和模型辨认简单的立体图形和平面图形，能对图形进行分类，会用简单图形拼图。
能辨认长方体、正方体、球、圆柱等立体图形的特征，能根据描述的特征对图形进行简单分类。
测评目标1.正确识别出常见的立体图形，如长方体、正方体、圆柱体和球体等。
2.结合给出的实物或图片，指出并说出每种立体图形的名称和数量。
3.学生能够将不同的立体图形进行分类，并将老师准备的立体图形小块能拼出不同的图案。
测评情境一年级的孩子以直观感知特点为主，图形的认知选用学生身边熟悉的积木和其他素材，鼓励学生动手操作，感知立体图形的特点，积累观察物体的经验，形成初步的空间观念。
一年级数学游园乐考总结
一年级数学游园乐考总结一年级数学游园乐考作为一种寓教于乐的教学方式，旨在通过趣味性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固数学知识，提高解决问题的能力。
以下是对一年级数学游园乐考的总结。
一、活动背景为了激发一年级学生数学学习的兴趣，培养他们的动手操作能力和团队协作精神，我校于近日举办了一年级数学游园乐考活动。
本次活动共设置了五个关卡，涵盖了数的认识、计算、图形、分类等多个数学知识点。
二、活动过程1.关卡一：数的海洋本关卡设计了数数、比大小、找相邻数等游戏，让学生在游戏中加深对数字的认识，提高数感。
2.关卡二：计算高手此关卡通过趣味计算题，让学生在规定时间内完成加减法运算，锻炼他们的计算能力。
3.关卡三：图形世界本关卡让学生通过观察、操作，认识各种平面图形，并学会用图形组合成新的图案。
4.关卡四：分类乐园此关卡要求学生将物品按照一定的规律进行分类，培养他们的逻辑思维能力和观察能力。
5.关卡五：团队协作本关卡为团队接力赛，每个团队需要共同完成一系列数学任务，培养学生的团队协作精神。
三、活动总结本次数学游园乐考活动，得到了一年级师生的热烈响应。
活动过程中，学生们积极参与，表现出色，不仅巩固了数学知识，还培养了动手操作和团队协作能力。
1.学生方面：活动提高了学生对数学的兴趣，使他们更加主动地投入到学习中；同时，活动中的合作与竞争，让学生学会了与他人合作，锻炼了他们的沟通能力。
2.教师方面：活动使教师更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教；同时，教师通过观察学生在活动中的表现，及时了解学生的学习情况，为今后的教学提供了有益的参考。
3.不足之处：在活动组织过程中，部分环节的时间安排不够合理，导致学生参与度不高；此外，部分关卡的难度设置不够合理，未能充分考虑到学生的年龄特点。
四、建议1.合理安排活动时间，确保每个学生都能充分参与；2.针对不同年龄段的学生，设置难度适中的关卡，提高活动的趣味性和挑战性；3.在活动中增加教师的引导和鼓励，提高学生的自信心；4.定期举办类似活动，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学素养。
一年级数学期末游考活动方案
一年级数学期末游园活动方案
活动时间:2022年1月4日上午
活动目标:通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、观察能力和解决问题的综合能力。
活动地点:家中
活动方式:一年级游园活动共计4个活动，每个班1位老师负责，负责引导学生，1-6班依次考查。
活动内容:
一、讲数学故事，共30分
活动材料：共2道题，1道加法算式和1道减法算式。
活动规则:学生根据算式编数学故事，完整的说出算式中3各数所表示对含义就行。
独立完成，测试者不催促，不做提示。
评分方法:全部回答正确满分，回答错一个数字的意思扣2分，以此类推。
二、花儿朵朵开(考察学生看图列式能力)，共20分。
活动材料:共2组材料，2幅图，每幅图搭配漂亮的小花。
活动规则:学生挑选喜欢的花朵，并根据图片说一说图上的信息和问题，并列出算式，解答。
评分方法:正确说出图片信息并列式正确、计算正确，得满分，说不出信息或者计算错误，扣2分。
三、快乐认一认(考察学生对时间的认识)，共20分。
活动材料:共4个钟面，9时，6时，快8时了，3时过了。
活动规则：学生认一认时间
评分方法:全部回答正确，得满分，回答错一个或少回答一个扣2分，依次类推。
四、火眼金睛，共30分。
活动材料:准备20以内加减法算式卡片
活动规则:学生找出得数是13的算式。
评分方法:全部回答正确，得满分，少1个扣2分。
一年级数学游考方案
2023秋季学期一年级上册数学
期末游考方案
游考活动目标：通过“游考”的活动形式，考查学生在本学期数学学习中获得的数学基础知识，基本能力和动手操作解决问题的综合能力。
游考活动内容：
1.计算小能手
活动目的：考察学生口算与计算的能力
活动材料：准备5副纸牌（去除花牌），分两叠。
闯关规则：每个小朋友从每叠纸牌中各抽一张，然后说出两个数字组成的加法和减法算式。
评佳标准：答对3组奖3张贴纸，答对2组奖2张贴纸，答对1组奖1张贴纸
2．时间小能手
活动目的：考察学生对时间的不同表示形式的认识能力
活动材料：数字时间纸张，时钟教具
闯关规则：每个小朋友抽中数字时间纸张，然后在时钟教具上拨出相对应的时间。
评价标准：拨对3组奖3张贴纸，拨对2组奖2张贴纸，拨对1组奖1张贴纸。
3．形状小能手
活动目的：通过亲自动手操作考察学生对本册立体图形的
认识水平和方向的操作能力。
活动材料：准备5套立体图形的学具（长方体、正方体、圆柱、球）
闯关规则：每个小朋友先说出对应图形的名称后，然后按照游考老师的要求把立体图形按照方位顺序搭造型。
评价标准：
回答正确且按要求拼搭奖励3张贴纸。
回答正确但拼搭有误奖励2张贴纸。
需要引导回答正确奖励1张贴纸。
2021-2022学年小学数学一年级下册游园乐考实施方案
小学数学一年级下册游园乐考实施方案为更好地落实“双减”政策下一二年级无纸笔考试的相关规定，我们将根据一二年级学生的年龄特点和心理需求，设计了趣味化、游戏化的闯关活动。
让学生在掌握必要的知识技能当中，体验到幸福感、快乐感、让学生愿意学、乐学、增强孩子们的成就感。
根据教育局的统一安排，特制定一年级数学下册游园乐考实施方案。
一、乐考项目(一)争当解说员考查内容：解说出你看到的内容。
闯关方式:每个阅关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:看一步或两步算式说计算过程，说出先算什么，再算什么，准备一分钟闯关标准:分五颗星、四颗星、三颗星\两颗星四个等级五星:能用自己的语言准确地表达各算式的计算过程和结果。
四星:能较准确地完成3题的。
三星:能较准确地完成2题的。
两星:能较准确地完成1题的。
闯关地点:一年级一班教室负责人员:胡文娟老师及班级十位家长(二)操作我最棒考查内容：操作你看到的内容。
阅关方式:每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:用不同小面值的人民币来换大面值的人民币并能模拟售货员找余钱，准备一分钟闯关标准:分五颗星、四颗星\三颗星两颗星四个等级五星:学生能熟练完成各题的。
四星:在老师引导下完成的。
三星:在老师引导下还有1处错误的。
两星:在老师引导下还有2处错误的。
阀关地点:一年级二班教师负责人员:马跃跃老师及班级十位家长(三)大家来挑战考查内容：找规律。
闯关方式:每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:找规律填图形和填数，准备一分钟。
闯关标准:分五颗星、四颗星\三颗星\两颗星四个等级五星:学生能熟练完成各题的四星:在老师引导下完成的三星：在老师引导下还有1处错误的。
两星：在老师引导下还有2处错误的。
闯关地点：一年级三班教室负责人员：聂文娟老师及班级十位家长（四）才艺大比拼考查内容：展示自己的爱好和特长。
闯关方式：自选1项才艺展示，每个闯关区进入1人，每个准备区1人。
闯关标准：分五颗星\四颗星\三颗星\两颗星四个等级五星：能熟练完成自选的才艺项目，表现落落大方，具有一定的美感。
一年级数学游艺测评活动内容
一年级数学游艺测评活动内容
本学期的数学将从“计算厅--我来算一算”、“图形馆--我来摆一摆”、思维秀--我来答一答。
“生活坊--我来动动脑”四大模块进行考核。
一、计算厅--我来算一算
考核内容:
同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高!现在，是你们大展身手的时候啦!
考核形式:各班在教室自行检测。
评分标准:总题量为20道，考核时间为1分钟。
每名学生抽取三道题，每答对一题得一颗星。
共三颗星。
二、图形馆--我来摆一摆
考核内容:先把准备好的立体图形按照形状进行分类，然后再把立体图形按照抽到的指令进行摆一摆、搭一搭(表示位置与顺序“前、后、左、右、上、下”和立体图形结合在一起)，共有六条，每条各有三题，考核时抽取其中的一条，进行答题。
考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行分类、摆和搭。
评分标准:能全部正确按指令完成得三颗星，每完成两步得一颗星，否则不得星。
三、思维秀--我来答一答。
考核内容:物体的比较，分类，时间的认识。
考核时从六组中抽出两组进行考核。
考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行回答。
评分标准:能正确完成即可获得两颗星。
一组答对即为一颗星。
四、生活坊--我来动动脑
考核内容:看图说出算式(或者说出图意并说出结果)，六组，每组各有两题。
考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行回答。
评分标准：全部答对即为满分两颗星。
对一个得一颗星。
一年级数学下册期末游考方案
一年级数学下册期末游考方案游考活动目标：通过“游考”的活动形式，考查学生在本学期数学学习中获得的数学基础知识，基本能力和动手操作解决问题的综合能力。
游考活动地点：一年级教室游考活动内容：1．小马过河活动目的考察学生口算与计算的能力活动材料准备100道本学期的计算题，其中包含进位加法和退位减法。
活动规则40分钟答题时间评分方法得分95～100分得20颗星得分85～94分得9颗星得分75～84分得8颗星得分65～74分得7颗星得分55～64分得6颗星得分45～54分得5颗星得分35～44分得4颗星得分25～34分得3颗星得分15～24分得2颗星得分5～14分得1颗星得分0～4分不得星2．开心农场活动目的考察学生对100以内数的认识的水平活动材料准备数有关的蔬菜卡片6套，每套3题，每种蔬菜背面一套（茄子卡片、南瓜卡片、豌豆卡片、青菜卡片、蘑菇卡片）。
题型包括读数、数的组成、数的顺序、找规律。
活动规则每个小朋友选择一种蔬菜。
评分方法答对1格得2颗星，全对得10颗星。
3．火眼巧手活动目的通过亲自动手操作考察学生对本册平面图形的认识水平和操作能力。
活动材料准备七巧板3套活动规则每个小朋友分别完成2个内容。
第一个按要求从七巧板中拿出老师说的图形第二个是数平面图形。
评分方法拿对一个得2颗星，2个得4颗星只找出一部分得3颗星，找对所有图形得6颗星，找错或一个没找到不得星；全部完成得10颗星。
4．森林运动会活动目的考察学生看图列式和提问的综合应用能力。
活动材料准备森林运动会图片和五套题，每套题有四小题，共15星。
活动规则每个小朋友完成四道题目：一题为看图列式另外三题为应用题并解答。
评分方法列式正确1颗星，计算正确2颗星。
第一题有三颗星；第二题读题1颗星，回答题目清晰准确3颗星。
第二题有四颗星；第三题读题1颗星，回答题目清晰准确3颗星。
第二题有四颗星；第四题读题1颗星，回答题目清晰准确3颗星。
第二题有四颗星；5．小商店活动目的考察学生认识人民币应用能力。
一年级数学游戏节活动方案
活动一：数学迷宫数学迷宫是一个有趣的挑战，通过解决数学问题来走出迷宫。
游戏设有不同难度级别的迷宫，根据学生的能力选择相应的级别。
每当学生解决一个数学问题，就可以获得一张地图，指引他们走出迷宫。
这个活动可以帮助学生运用数学知识，如加法、减法和数字序列等，同时也培养了他们解决问题的能力。
活动二：数学竞赛数学竞赛是一个激动人心的活动，可以激发学生对数学的兴趣。
可以准备一些数学问题，在一年级学生的能力范围内设置不同的难度级别。
学生可以在规定的时间内解决问题，然后将答案写在纸上。
为了增加互动性，可以将整个班级分为几个小组，让他们进行竞赛。
最后，可以给予获胜小组一些小奖励，鼓励他们继续学习数学。
活动三：数学探险数学探险是一个结合户外活动和数学的有趣方式。
可以将学生带到学校附近的公园或其他适合户外活动的场所。
在探险中，可以设置一些数学任务，如找到特定数量的叶子、测量树木的高度等。
通过这些任务，学生不仅可以锻炼数学能力，还可以锻炼观察能力和团队合作精神。
活动四：数学幻灯片展示为了让学生更好地理解数学概念，可以准备一些数学幻灯片，展示一些有趣的数学故事和问题。
幻灯片可以包含图片、动画和声音效果，吸引学生们的注意力。
在展示过程中，可以与学生互动，询问问题，并鼓励他们思考、解决问题。
这个活动可以帮助学生巩固和扩展他们在一年级学到的数学知识。
活动五：数学游戏展示可以请学生准备一些数学游戏，并在数学游戏节上展示出来。
游戏可以是自己设计的，也可以是在课堂上学到的。
学生可以向其他同学解释游戏规则，并帮助他们解决问题。
通过参与游戏展示，学生不仅可以巩固自己的数学知识，还可以培养他们的表达能力和团队合作能力。
通过这些活动，学生们可以在玩中学习，激发他们对数学的兴趣，并提高他们的数学能力。
同时，这些活动还可以增强学生之间的互动和团队合作精神。
希望这个数学游戏节的活动方案能对您有所帮助！。
科泉小学一年级期末学科游园活动方案(2)
一年级语数学科期末游园活动方案2021年秋为落实“双减”工作相关规定，一年级结合学科教学内容，以趣味闯关的方式设计语文学科、数学学科期末考查内容，力求通过生动有趣的形式、丰富多彩的内容，既检测学业水平，巩固所学知识，又检测学习态度、学习习惯，同时激发学习兴趣，提高学习热情，达到减负增效的目的。
现将一年级期末学科趣味游园活动方案公布如下：一、活动时间2022年1月14日全天上午 8:30-11:30语文学科下午 2:00-4:30 数学学科二、活动地点一年级教室三、考察内容语文学科：（1）爱“拼”才会赢【考核内容】声母、韵母、整体认读音节的考查；拼读词语的能力。
【考核形式】分为两部分，第一个部分师读学生选出声母或韵母卡片共5题，第二部分准备3个信封，每个信封有4道生字的拼音，抽题拼读。
【评价标准】1.答对8题以上，5个贴纸。
2.答对4-7题, 2个贴纸。
3.答对1-3题，超出预算时间1个贴纸。
4.没答对，“加油”印章。
（2）识字小能手【考核内容】一年级上册生字类字的考查。
【考核形式】1.准备4组题目，每组题目三个字，抽题的形式选择答题内容，内容分两类：偏旁或者笔画（用手指头画出）；2.读生字，组两个词。
【评价标准】1、能完全说出偏旁或笔画并组词的，5个贴纸。
2、能说出两个字的偏旁或笔画并组词的，3个贴纸。
3、能说出一个字的偏旁或笔画并组词的，1个贴纸。
4、不能说出的，“加油”印章。
（3）背诵小达人【考核内容】一年级上册课文和诗歌。
【考核形式】学生以抽签的形式来考查。
数字代表相应的篇目，到指定老师处朗诵。
【评价标准】1、能按要求背诵课内优秀诗文，并能正确、流利、有感情地背诵抽到的内容，得5个贴纸。
2、能按要求背诵课内的优秀诗文，但有点断断续续，得3个贴纸。
3、能背出课内优秀诗文的大致内容，得1个贴纸。
4、不能背出，“加油”印章。
（4）小小书法家【考核内容】一年级上册课文。
【考核形式】全班写指定篇目。
小学数学趣味活动方案（三篇）
小学数学趣味活动方案小学数学是培养学生数理思维和解决问题的基础学科，而趣味活动是激发学生学习兴趣和主动参与的有效方式。
因此，结合小学数学教学内容，设计一系列趣味活动方案，既能增强学生对数学的兴趣，又能巩固知识点的掌握。
一、数学游戏活动1. 数字竞猜游戏组织学生分成若干小组，从1到100中，每个小组依次猜一个数字，猜中的小组获胜。
通过这个游戏，学生既能培养数字的敏感性，又能加深对数值大小的理解。
2. 数组拼图游戏提前准备一些由数字组成的拼图，将拼图分成若干块，并混合。
让学生根据数字大小关系来拼图，比赛谁先拼好。
这个游戏能够培养学生的数字排序能力和空间观念。
3. 数学足球射门将足球射门游戏与数学结合，在运动场上设置不同距离的目标，每个目标都标有不同的分数。
要求学生计算目标的得分，然后进行投篮比赛。
通过这个游戏，学生能够将数学知识应用到实际生活中，并锻炼运动能力。
二、数学实践活动1. 数学物品折纸让学生学习如何利用纸折纸，通过折纸来进行数学计算和问题解决。
例如，给学生一张纸，让他们折叠成一个正方形，然后计算出正方形的面积和周长等。
这种活动能够培养学生的几何思维和创造力。
2. 数学手工制作让学生利用纸板、剪刀、胶水等制作一些数学模型，如立体图形、平面图形等。
通过制作过程中的量度、剪裁等操作，让学生深入了解数学中的度量和几何概念。
3. 数学测量实验在课堂上设置一些实际测量的问题，例如测量教室的面积、测量同学的身高等。
让学生利用测量工具进行实地测量，并将测量结果进行比较和分析。
这样的实验活动能够培养学生的测量和数据分析能力。
三、数学竞赛活动1. 数学智力竞赛组织学生参加一些逻辑推理、解题能力强的数学智力竞赛，如数独比赛、数学问题解答等。
这样的竞赛能够激发学生的思维活力，培养他们的问题解决能力和创新精神。
2. 数学团队挑战赛设置一些团队合作的数学挑战赛，让学生分成小组，通过合作解决一些数学难题。
在竞赛过程中，学生不仅能培养团队合作精神，还能共同探索解决问题的方法和策略。
一级数学游园活动方案新范本
一级数学游园活动方案新活动目的一级数学游园活动致力于通过游戏、竞赛等形式，提高学生对于数学知识的认知和运用能力，使得学生能够在愉悦的氛围中体验数学魅力。
此次活动着重在巩固学生对于初中数学知识的掌握和应用，让学生感受数学的多样性和普适性。
活动标准一级数学游园活动的难度与内容安排，考虑到了学生的年龄和程度。
其中，每个题目设计时囊括基础而必要的数学知识，确保学生能够理解和解答问题。
同时，题目设计也涵盖了较高一级的数学选修内容，鼓励有特长同学们的深入探究和提高。
活动安排一级数学游园活动的策划和执行，考虑到了学生在生活和学业上的压力，因此在执行过程中强调负责和安全。
具体活动的安排如下：第一阶段：集合和导游介绍时间：上午九点整地点：学校门口内容：1.全体学生在学校门口集合并由导游介绍游玩路线和注意事项；2.分组并开始游园活动。
第二阶段：游玩时间：上午九点三十分至十二点整地点：花园、游乐场、动物园内容：1.学生根据所分配组别开始游玩花园、游乐场、动物园等项目；2.每个项目中囊括了基础和高难度数学课题，鼓励学生积极思考和沟通；3.学生可以组队或者个人完成各个游戏和竞赛。
第三阶段：思考讨论和比赛时间：下午一点三十分至三点整地点：学校礼堂内容：1.学生通过思考和讨论，确认最有可能的题目答案；2.学生将通过晋级的方式参与竞赛；3.外部的评委将会给予每个学生一个竞赛成绩。
第四阶段：颁奖典礼时间：下午三点十五分至四点整地点：学校礼堂内容：1.结束所有竞赛的演讲和观赏；2.颁发一级数学游园活动成员和竞赛获奖者的证书和奖品；3.确认各个竞赛最高得分，并且在全体员工面前发布结果和回顾本次活动的成果。
活动成果一级数学游园活动的主要目的在于，提高学生对于数学知识的认知和运用能力，让学生在愉悦的氛围中欣赏数学的运用和魅力。
因此，活动结束后，需要对于学生进行评测以及反馈。
反馈和评测结果将会在活动结束的一周内发送给学生和家长。
活动宣传为了保证一级数学游园活动的顺利举办，需要有充足的宣传和推广来增加学生的报名和参与。
小学一年级下册数学—期末乐考
一年级数学下册乐考方案乐考目的：为了落实学生乐学乐考精神，让期未测试更符合孩子的年龄特点和心理需要，保护孩子的学习积极性，结合一年级学科特点在保持传统的测试中关注孩子掌握知识形成技能的基础上开展的乐考活动，让孩子在闯关中巩固所学知识，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感乐考特点：1.知识考查与班级文化建设，孩子的养成教育相结合，与学科综合实践活动和社会实践相结合。
在乐考中激发学生参与各种活动的积极性。
2.对平时的教学、活动进行了有效补充乐考变得更加高效。
快乐游园活动包括四个板块：第一个板块——脱口新星秀这个板块主要考察孩子的计算能力。
将不同类型的题目藏在游戏当中。
准备各种数学算式一共15题，要求学生看着算式说岀答案，并向前跳一格。
类型口算题10题：20以内加、减法各1题；100以内不进位，不退位加減法各2题；进位加法2题，退位减法2题，连加连减加减混合2题。
比大小3题：数与数的比大小1题，数与算式的2题。
方框里填数2题。
16－9＝9＋8＝98－80＝30＋5＝68－50＝16＋30＝43＋8＝74－9＝38＋7＝35－9＝70＋5＋10＝54－（6＋24）＝66－40○24 72－20○27－20 2元7角○28角□－23＝40 59－□＝19活动规则：准备5套题目，每位小朋友抽其中一套口答，答对一题向前一步。
评价标准：答对13题以上5颗星,10题4星,8题3星,6题2星,4题1星,2题以下0星。
第二个板块——巧手大比拼1、我会拨一拨。
主要考察的是学生100以内数的认识。
教师出示一个数字(100以内的两位数)，让学生在计数器上拨出这个数。
说一说这个数的组成。
教师提问这个数的十位上是几，表示什么，个位上是几，表示什么?如：拨出25,25是由（）个十和（）个一组成的。
十位上是2表示2个十，个位上是5表示5个一。
活动规则：每组5或10个同学同时拨不同的数。
拨完后轮流回答老师的2个问题。
一年级数学上册期末“数学游园”闯关方案
一年级数学上册期末“数学游园”闯关方案为了继续贯彻“基于课程标准的教学与评价”的精神，积极发挥评价的诊断、改进与激励功能，全面了解学生的学习历程，促进学校、教师、家长三方间的沟通，促进孩子全面健康成长，本学期期末将开展“数学游园”闯关活动。
一、游园中设置了3关，4个活动，所占分值30分。
二、具体活动及步骤第一关：玩转“扑克牌”（分值10分）以开放题的形式，将关于数的知识联系在一起考察学生。
比如大小的比较，数的组成，数字与方位词（前后，左右）、序数（第几）等的联系。
道具准备：准备点子图10-20；A4纸；计数器负责老师：王珂艺活动步骤：1从数字卡片中抽取1张，说出卡片上数字是什么？（2分）2问学生“关于这个数字你知道什么数学信息？”（8分，每条2分，答对4条及以上者为满分）第二关：我是神算王（分值10分）目的是考察学生对算式各名称的掌握以及计算能力活动准备：关于数字2-18的点子图或小棒图参与老师：胡梦娜活动步骤：首先从卡片中抽取2张。
1根据问题说出加法算式或减法算式以及算式各部分名称；2计算出加法算式或减法算式的得数。
第三关：“拼拨”小能手（分值10分）考察学生对与立体图形以及方位词（上下，前后，左右）的辨认，考察学生对与活动准备：立体图形：4个模型，分别是长方体、正方体、圆柱和球；制作若干题卡（如表格1中6个题卡）钟表：1个钟面模型；制作若干题卡（如表格2中7个题卡）参与老师：许开云，牛鹏丽活动步骤：活动1：拼一拼。
每人翻开1个题卡，确定作答内容。
活动2：拨一拨。
每人翻开2个题卡，确定作答内容。
表格1：满分为5分。
2023年小学数学趣味活动方案
2023年小学数学趣味活动方案活动一：数学游园会活动目标：通过游戏和趣味活动，引导小学生对数学产生兴趣，提高他们解决问题的能力和数学思维。
方案：1. 基础游戏区：设置各种数学游戏摊位，如数独、拼图、计算题等，让孩子们自由选择参与。
2. 竞赛区：举行小学数学比赛，包括口算比赛、数学问题解答比赛等，为参赛者提供奖品和荣誉证书。
3. 创意展示区：提供小学生展示他们在数学方面的创意作品的机会，如数学手工制作品、数学游戏规则设计等。
4. 亲子互动区：为家长和孩子提供数学互动游戏，加强家庭对数学的关注和理解。
5. 科普讲座：邀请数学专家给小学生和家长进行数学科普讲座，让他们了解数学的应用和重要性。
6. 心算挑战赛：组织小学生进行心算比赛，激发他们对计算的兴趣和挑战自我计算速度的能力。
7. 观摩交流区：组织小学生观摩其他学校的数学创意作品展示，促进学生之间的交流和分享。
活动二：数学趣味实验室活动目标：通过实验和探究的方式，培养小学生的观察、实验和解决问题的能力。
方案：1. 实验课程设计：设计一系列趣味实验课程，如数学测量实验、几何形状实验等，让小学生亲自动手进行实验。
2. 观察和记录：鼓励学生观察实验现象，记录实验数据，并引导他们进行简单的数据分析。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作实验，让他们在实验中学会分工合作和共同解决问题。
4. 实验展示：组织学生展示实验成果，分享实验心得和发现，并进行同学评估和互动交流。
5. 实验展览：举办数学实验成果展览，将小学生的实验成果展示给其他同学和家长，让更多人了解数学实验的乐趣。
6. 实验报告：要求学生按照实验过程撰写实验报告，通过写作提高学生对实验过程的思考和总结能力。
活动三：数学奇妙剧场活动目标：通过戏剧表演的形式，将数学概念和知识生动地展现给小学生，激发他们对数学的兴趣。
方案：1. 剧本创作：与戏剧专家合作，编写数学题材的戏剧剧本。
2. 角色扮演：学生参与角色扮演，扮演数学概念的角色，通过表演和对话，将抽象的数学概念具象化。
小学数学一年级下册期末非纸笔测评方案(游园闯关活动)
小学数学一年级下册期末非纸笔测评方案一、指导思想为了进一步落实“双减”政策，让学生在学校里得到全面发展学校以“减学生负担，提学生素养”为宗旨，同时也为了寻找教学中的“亮点”和“不足”能够更好地提升和评价每一位学生的学科素养，为每一位学生的知识储备提供成长空间。
我校开展一年级无纸笔素质测评活动，通过趣味闯关的方式对学生进行多完化评价二、测评目的通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力．动手操作能力和解决问题的综合能力。
培养学生把所学的数学知识与自己的生活实际相结合，培养学生解决具体问题的能力，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、用数学、爱数学的热情。
三、测评方式游园活动以闯关集星的方式进行，根据知识的类型和难易程度设立了不同的关卡，评委老师根据学生在答题过程中的综合表现和测评标准在闯关卡上打星。
四、活动内容及评价方式1.活动内容第一关：动手达人（1）活动目的①通过闯关，使学生更直观的认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能够辨认和区分这些图形，感知平面图形的特征，感受所学图形之间的关系，培养学生观察事物的能力，初步建立空间观念，感受数学与日常生活的密切联系。
②经历图形分类和整理的过程，对数据进行简单的分析，体会分类的目的与作用。
（2）活动说明①活动准备：不同形状、不同颜色的图形卡片②学生说出图形名称③学生动手操作进行分类整理④活动规则(评价标准）能准确说出每种图形名称得5颗星，能准确进行分类并说出分类标准得5颗星。
题目：要求：（1）老师随机抽取10个图形，让学生说出图形的名称。
（2）让学生先分类与整理，再说出这些图形中分别有多少个长方形、正方形、三角形与圆。
第二关：神机妙算（1）活动目的①以活动的形式来检验学生口算100以内加减法的熟练程度；②学生通过体验数学活动来增强学习数学的兴趣;（2）活动说明①活动准备：计时器、口算卡片②将口算卡片打乱放入盒子里③学生从卡片盲盒盒里抽取一张口算卡片，依次计算。
2023年小学数学趣味活动方案
2023年小学数学趣味活动方案一、活动目的数学趣味活动的目的是通过游戏和趣味的方式，激发小学生对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作精神，提高他们的数学水平。
二、活动内容1. 数学寻宝游戏数学寻宝游戏是一种结合解谜和数学知识的活动。
在一个特定的场地内，设置多个寻宝点，参与者需要根据给出的数学问题的答案找到下一个寻宝点。
这个游戏可以包含各种数学题型，如计算题、几何题、逻辑题等，让小学生在寻宝的过程中巩固和应用所学的数学知识。
2. 数学迷宫挑战数学迷宫挑战是一种结合迷宫和数学运算的活动。
在一个巨大的迷宫中，设置多个数学题目，参与者需要根据题目的答案选择迷宫中的正确道路，最终找到迷宫的出口。
这个活动能够让小学生在解决问题的过程中学会分析和推理，并且提高他们的集中注意力和空间思维能力。
3. 数学小品表演数学小品表演是一种通过戏剧形式展示数学问题和解决方法的活动。
小学生可以自己编排数学小品，表演解决数学问题的过程。
通过这种形式，不仅可以让小学生深入理解数学问题的本质，还能培养他们的表达能力、演技和团队合作精神。
4. 数学拼图比拼数学拼图比拼是一种通过拼图游戏加深对数学概念理解的活动。
参与者将提供的数学拼图正确拼合，完成拼图后，可以通过拼图的形状和特征来帮助理解和记忆数学概念。
这个活动既可以让小学生在游戏中学习数学，又能让他们锻炼手眼协调能力和空间想象能力。
5. 数学趣味竞赛数学趣味竞赛是一种结合游戏和竞赛的活动。
参与者可以通过解答各种有趣的数学题目来获得分数，最后根据分数进行排名。
这个活动不仅可以增加小学生对数学的兴趣，还能培养他们的应对压力和竞争的能力。
三、活动组织方式1. 分组比赛将小学生分成若干个小组，每个小组进行一系列的数学趣味活动，最后根据小组的表现评选出获胜小组。
在这个过程中，小组成员可以相互协作，共同解决问题。
2. 个人比赛每个小学生都参与数学趣味活动，根据个人表现来评选获胜者。
小学一年级数学期末趣味测评方案
一、活动安排
活动项目
游戏规则
活动前准备
评价标准
活动场地
及教师
前期测试 考试时间：6月28日上午
１、口算竞赛：100以内加减法口算。
5分钟60道题
口算题单
★★★全对。
本班教室
（任课老师）
★★答对50-59题。
★其余。
２、笔算竞赛：100以内加减法竖式计算。
10分钟10道题
一（2）班
张金彪老师及四年级学生4人。
★★答对1题，并且会提问题。
★答对1题。
长颈鹿的商店
（解决问题）
学生自选一套题完成。
１、准备：服装，食品，学习用具，玩具各出三张图片贴在黑板上，并标出每种商品的价钱。
２、准备：三套题，每套题中包括三道题：
１）指定购买，学生计算所有价钱。
２）带了100元，可以买什么？
３）你能提出哪些问题，并解答？
★★★答对三道题。
一（3）班
石玮老师及四年级学生4人。
★★答对两道题。
★答对一道题。
小猴子的神秘城堡（终极挑战）
学生可以自选卡片，并从口袋中抽出一道题作答，每个同学可以有三次答题机会，每个卡片只能选一次。
１、准备：猜数游戏、百数表推理、竖式迷图字样的三个卡片。
２、准备：每种游戏三道题。
笔算题单
★★★全对。
本班教室（任课老师）
★★答对8-9题。
★其余。
当日测试考试时间：6月29日下午
兔妈妈的果园
（基础知识）
学生三人一组摘果子，孩子摘一个自己喜欢的水果，回答水果后面的题目。
１、准备3张不同的水果图片贴在黑板上，每张图片对应一组题单。
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浙师大附属衢州白云学校一年级趣味游考活动方案
模块二：数学素养
一、活动安排
活动项目游戏规则活动前准备评价标准
活动场地
及教师
魔法转盘——快乐转转转(口算与数的大小比较）测试
3人一组进行
，转动大转盘
，转到数字几
，就完成相应
序号的题组。
每个学生独立
完成，测试者
不催促，不作
提示。
①10组材料（
每组3题口算
和2题数的大
小比较），3
个考点3套。
②大转盘一个，
分成
10份，上面
分别标上1—
—10的数字。
★★★
5题全对。
一（4）班
姚爱珍
傅嫣斌
2名家长
★★答对3
题以上（包
括3题）。
★答对1
题以上（包
括1题）。
摘智慧果——快乐摘摘摘把
5张水果图片
贴在黑板上，
3人一组，孩
子摘一个自己
①5组题（每组
题目里包含1
题问题解决和1
题根据条件提
出问题并解答
★★★两
题全对。
一（5）班
邱红霞
钱婵璇
王静
2名家长
★★答对1
题，并且会
提问题。
（解决问题）喜欢的果子，
根据果子背后
的序号解决相
对应题组的问
题，口头列式。
共2题）。
②制作水果图
片，每张水果图
片背后写上题
组序号，准备两
套。
★答对1
题。
幸运摸图——快乐摸摸摸（认识图形）每个学生抽出
5张图，分别
说出相应图形
的名称。
①每组材料准
备8个图形
（其中长方
形、正方形、
圆和三角形
各2个）。
②准备3套。
★★★
5个图形全
部辨认正
确。
一（6）班
魏延姣
郑爱芳
2名家长
★★辨认
正确3个
图形以上。
★辨认正
确1个图
形以上。
二、具体方案
一年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：
通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感
的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设
置3个点。
游园活动内容：
一、魔法转盘——快乐转转转（口算与数的大小比较）
活动目的：
考察学生的计算能力和数的大小比较能力。
活动材料：
1．10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。
2．大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。
活动规则：
1．测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号
的题组。
2．每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。
评分方法：
★★★以达标测试结果为准，5题全部回答正确。
★★以达标测试结果为准，回答正确3—4题。
★以达标测试结果为准，回答正确1—2题。
一年级游考口算、数的大小比较部分
（1）16+3= 25－20= 52+23= 27○29 45○67 （2）21+6= 15+30= 62－31= 37○32 15○61
（3）55－2= 26+10= 32+12= 19○21 45○46 （4）33+5= 53－30= 15+22= 22○23 50○61 （5）26－6= 23+50= 53+43= 70○79 55○66 （6）72+5= 65－20= 12+23= 26○39 45○47 （7）22+7= 35+10= 45－33= 100○99 32○65 （8）73+6= 36－30= 13+25= 57○28 51○56 （9）18－3= 43+30= 62+31= 28○30 65○69 （10）56+2= 55－40= 22+35= 36○39 100○67 二、摘智慧果——快乐摘摘摘（解决问题）
活动目的：
考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
活动材料：
1.5组题（每组题目里包含1题问题解决和1题根据条件提出问题并解答，共2题）。
2．制作水果图片，每张水果图片背后写上题组序号，准备两套。
活动规则：
把5张水果图片贴在黑板上，3人一组，孩子摘一个自己喜欢的果子，根据果子背后的序号解决相对应题组的问题，口头列式。
评分方法：
★★★全对。
★★答对1题，并且能提数学问题。
★答对1题。
一年级游考解决问题部分（1）
（2）①树上原来有
36个桃子，小猴摘了12个，还剩下多少个桃子？
②
根据上图提一个数学问题并
解答。
（2）①停车场上有23辆车，又开来了8辆，现在一共有几辆车？②
根据上图提一个数学问题并解答。
（3）①故事书有26本，科技书比故事书多12本，科技书有多少本？
小明
小红
小华
32下30下46下
小明小红小华35下
40下
57下
②
根据上图提一个数学问题并解答。
（4）①买一个布娃娃要26元，笑笑给了售货员阿姨30元钱，应找
回多少元？②
根据上图提一个数学问题并解答。
（5）①体育馆有32个足球，25个排球，一共有多少个球？②
根据上图提一个数学问题并解答。
三．幸运摸图——快乐摸摸摸（认识图形）活动目的：
考察学生对图形的认知水平。
活动材料：
小明小红小华57下
40下
52下
小明小红小华46下
51下
50下
小明小红小华63下
50下
52下
每组材料准备8个图形（其中长方形、正方形、圆和三角形各2个），准备 3组。
活动规则：
每个学生抽出5张图，分别说出相应图形的名称。
评分方法：
★★★全对。
★★答对3—4个。
★答对1—2题。
一年级游考认识图形部分(每张小纸片上画一个图形)。