湘教版(2019)高中地理必修第二册-1.3 人口容量-教案设计

人口容量

【课标要求】

说出环境承载力与人口容量的区别。

【教学目标】

（一）知识与技能：

①明确人口容量与人口合理容量概念的联系与区别；

②理解影响人口环境容量的因素；

③认识目前人口、资源和环境问题的严重性，谋求人地协调发展。

（二）过程与方法：

①通过游戏，理解环境承载力的概念；结合游戏背景，分析影响人口环境容量的因素；

②通过活动探究，激发学生探索的兴趣，理解人口增长与资源的关系；

③通过绘图，理解各因素与环境人口容量的相关性。

（三）情感态度与价值观

通过学习人口容量的知识，树立正确的资源观、人口观和环境观，认识合理消费的重要性，树立可持续发展的观念，形成节约意识。

（四）学科核心素养目标：

培养地理实践力，形成正确的人地协调观念。

【教学重难点】

人口容量与人口合理容量的区别；人口容量的影响因素；相关图形的绘制与理解。

【教学方法】

游戏（实验）教学法：通过站呼啦圈的游戏，引起学生的探究兴趣；同时用“呼啦圈”突破教学难点，增强学生的理解。

探究式教学方法先让学生形成感性认识，再通过设问，联系现有知识，寻求规律，形成理性认识，从而达到预期的教学目标。

图形教学法：绘制坐标图、思维导图等，体现地理教学的图形之美。

【教学过程】

一、新课导入

同学们都知道，在《西游记》里，悟空画了一个圈，保护了唐僧；在现实中，小平画了一个圈，成就了深圳；今天，张老师也带来了一个圈……

如果我们保证每个人都有“立足”之地，你们猜这个圈里最多能够容纳多少人？（学生回答）下面我们来验证一下。

学生游戏：依次往呼啦圈里站人，直到不能站人为止。

请第一个进去的同学跟最后两个进去的同学谈感受。

教师总结：很显然，最后同学进入以后，圈里非常拥挤，一个圈是不能无限容纳人的。放大一点说，如果这个圈就是咱们地球的话，人口也不能无限制的增长。那么一个区域到底容纳多少人合适呢？今天我们来学习《人口容量》。二、新课学习

（一）人口增长

1．教师引导学生读教材P18图1-12历史上的人口增长图。归纳世界人口的发展特点：

得出结论：目前，世界人口仍处于快速增长阶段。

2．影响人口增长的因素

除自然资源、环境条件外，还有社会经济、科技进步、医疗卫生、文化教育、政治制度等。

教师针对各因素分别举例说明。

3．世界人口增长

教师指导学生读图1-13“世界10亿人口年表”，指出世界人口每增加10亿所需要的时间。在此基础上，分析1830年以来世界人口增长变化的原因。

教师重点讲解人口出生率与死亡率以及人口自然增长率，帮助学生理解并熟练运用这几个概念。

世界人口增长是由人口出生率和死亡率共同决定的。当人口出生率超过死亡率时，总人口就会增加，表现为正增长；当人口出生率小于死亡率时，总人口就会下降，表现为负增长。一个国家或地区的人口变化，除了与人口出生率和死亡率有关，还与当地的人口迁入率和迁出率有关。

4．教师引导学生根据我国历次人口普查资料，完成下表，并绘制人口出生率、人口死亡率和人口自然增长率变化的曲线图。

（二）资源环境的限制性

教师启发学生思考：在人类社会发展过程中，自然资源的种类、数量、范围都在不断变化。结合教材19页的“自然资源概念的演变”及所学知识，完成相关任务。

（1）你还记得自然资源（初中学过）的概念吗？说一说。

（2）就自然资源的种类和数量而言，将来会发生怎样的变化？

（3）议一议，人类社会是否会因资源的短缺而面临崩溃？说出你的理由。

教师小结：自然资源是人类生产生活资料的主要来源。要保证人类社会的持续发展，就必须拥有足够的自然资源。一方面，社会经济发展对自然资源的需求与日俱增；另一方面，随着人们生活水平的不断提高，各种资源的人均消耗量也在逐步增加。

尽管随着人类技术水平的提升，自然资源的种类、储量、用途等已得到不断丰富、改善，但是自然资源终究是有限的。因此，人类与自然资源之间，需要建立良性循环关系，以实现自然资源的持续利用和人类的持续发展。

【PPT展示】世界人口分布图

首先同学们请看世界人口分布图，二战以前世界人口分布较为稀疏，数量较少；二战以后，进入了人口大爆炸时期，每增加10亿人所用的时间越来越短，世界人口快速增长，今天世界总人口已经突破70亿，人口自然增长率依然较高。

然而有人做个一个有趣的计算：当前全世界所有的人口都可以放在英国的一

个面积仅几百平方公里的小岛——怀特岛上，而且就像咱们刚才站呼啦圈一样，人人都有“立足”之地。

若世界人口继续按每年1．62%的自然增长率持续增长下去，到2674年全球陆地上都将站满人！那么我们人类能这样“零距离”生活吗？很显然是不能的。我们需要的不仅是“站立”空间，最起码得有“生存”空间，所以我们地球上的人口不能无限制的增长，环境对其有一个限制性，这种限制性就叫资源环境的限制性。

【概念展示】资源环境的限制性：人口数量不能超过环境供应资源的能力，也不能超过环境的自净能力。

讨论：由于人口急剧增长，土地、矿产、淡水、森林等自然资源在利用中存在哪些问题？

【解读】人类在开发利用各种资源的过程中，如土地资源、矿产资源、水资源等，由于过度开发和不合理使用，会导致人地关系失调，引发严重的环境问题，如部分矿产资源枯竭，乱砍滥伐引起的森林植被破坏，过度放牧引起的草原退化，大面积开垦草原引起的土地沙漠化，工业生产造成的大气、水环境恶化等，进而限制人类的生存和发展。

（三）人口合理容量

【概念展示】

人口容量：是指在一定的自然资源和经济、社会条件下，一个国家或地区所容纳的人口数量。

人口合理容量：是指按照合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

资源环境承载力：是指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，资源、环境所能容纳的人口规模和经济规模。

【解读】人口容量是满足最低生存标准下的人口最大规模。人口合理容量是保证人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。资源环境承载力可以理解为环境能持续供养的人口数量。

如果人口过度增长，数量接近甚至超过了人口容量，对环境、资源是会产生什么样的影响呢？下面我们以土地资源和矿产资源为例，来探究人口过度增长与资源减少的关系。

【探究活动】以土地资源和矿产资源为例，探究人口过度增长与资源减少的