第三课第一讲 公民基本权利 教案-2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册

提出导学问题三：

我国公民的政治自由包括哪些?这项自由对公民有何意义?

导学问题归纳：

包括：言论、出版、集会、结社、游行、示威。

意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

阅读P33正文，归

纳出公民享有政治

自由的具体内容和

意义，并分组回答。

通过正文内容归

纳，让学生知道公

民享有政治自由

的具体内容和意

义。

提出导学问题四：

公民的监督权包括哪些具体内容?行使监督权要注意什么？有何意义?

1. 案列提示：

行使了监督权（检举权）；以事实为依据。

2.导学问题归纳：

监督权：批评和建议的权利、申诉控告或检举的权利。

应注意：行使监督权不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。1.阅读P33探究与

分享，并回答：罗

先生实名举报是在

行使什么权利？它

在举报时应该注意

哪些问题？

2.阅读P34相关链

接：网上评议政府

的内容、要求和流

程

3.阅读P33正文，

归纳出公民享有监

督权的条件和意

义。

通过案例探究、相

关链接和阅读正

文。使学生从中得

出公民享有的监

督权的有哪些？

行使监督权的条

件和意义。

提出导学问题五：

公民的人身自由包括哪些内容?公民享有人身自由权有何重要性?

1. 案列提示：

是违法行为；严某的人身自由、人格尊严、住宅收到了侵犯

2.导学问题归纳：

人身自由指公民人身不收非法侵犯的自由。包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侮辱，住1.阅读P35探究与

分享，并回答：乡

政府的行为是否合

法？你认为严某的

那些基本权利收到

了侵犯？

2.阅读P36相关链

接：维护人格尊严

的相关法律规定

3.阅读P35-36正文

进行归纳并回答导

学问题结论。

通过案例探究，使

学生理解公民的

人生自由不收侵

犯；通过相关链

接，进一步理解公

民的人格尊严受

法律保护；通过正

文归纳，得出公民

人身自由的内容

和重要性。