中考数学 配方法 解题方法
初中数学解题方法--配方法.

授课教师 郜竹桂
新乡市第二十七中学
配方法是初中数学中的重要 方法,近几年的中考题中常 常涉及。有时题中指定用配 方法求解,而更多的则是在 分析题意的基础上,由考生 自己确定选用配方法去求解, 达到快速解题的目的。
一
用配方法解方程 x2-4x-3=0
解:x2-4x=3
x2-4x+(-2)2=3+(-2)2 (x-2)2=7
x-2=± 7 即x1=2+ 7 x2=2- 7
二 将函数y=x2-8x+15写成y=a(x-h)2+k的形式
2-8x+15 y=x 解:
=x2-8x+16-16+15 =(x2-8x+16)+(-16+15) =(x-4)2-1
你知道配方法的依据是哪个乘法 公式吗?
5.已知M=x2-8x+22,N=-x2+6x-4,则 M、 N的大小关系为 .再比 M的最小值是 ?N的最大值是?
较大小 . 的三边分别为a、b、c,且 6. 已知△ABC 想办法将已知式变形 :同乘以 a2 +b2+c2=ab+bc+ac,则△ABC 的形状 2试 为 . 一试
开动脑筋想一想
关于x的方程x2-(2a-1)x+(a-3)=0 求证:无论a为任何实数该方程总有 两个不相等的实数根.
分析:你能意识到证题的目标是什么吗? 即判断根的判别式“△”是否为非负数, 判断的方法是什么?
阅读材料:当抛物线的解析式中含有字母系数 时,随着系数中的字母取值的不同,抛物线的顶点坐标也 将发生变化. 例如:由抛物线y=x2-2mx+m2+2m-1 ……① 有y=(x-m)2+2m-1 ……② ∴抛物线顶点坐标为(m,2m-1) x=m …③ 即 y=2m-1 …④ 当m的值变化时,x、y的值随之变化,因而y值也随x值的 变化而变化 将③代入④得 y=2x-1 可见,不论m取任何实数,抛物线顶点的纵坐标y和横坐 标x都满足关系 y=2x-1
初中数学10种解题方法之配方法

初中数学10种解题方法之配方法初中数学10种解题方法之配方法同学们注意了,配方法所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
下面小编为大家带来的就是初中数学10种解题方法之配方法。
通过配方解决数学问题的方法叫配方法。
其中,用的最多的是配成完全平方式。
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法,它的应用十分非常广泛,在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
上面的内容是初中数学10种解题方法之配方法,小编相信朋友们看过以后都有所了解有所掌握了吧。
接下来还有更多的初中数学讯息尽在哦。
初中数学解题方法之常用的公式下面是对数学常用的公式的讲解,同学们认真学习哦。
对于常用的公式如数学中的乘法公式、三角函数公式,常用的数字,如11~25的平方,特殊角的三角函数值,化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等,都要熟记在心,需用时信手拈来,则对提高演算速度极为有利。
总之,学习是一个不断深化的认识过程,解题只是学习的一个重要环节。
你对学习的内容越熟悉,对基本解题思路和方法越熟悉,背熟的数字、公式越多,并能把局部与整体有机地结合为一体,形成了跳跃性思维,就可以大大加快解题速度。
初中数学解题方法之学会画图数学的解题中对于学会画图是有必要的,希望同学们很好的学会画图。
学会画图画图是一个翻译的过程。
读题时,若能根据题义,把对数学(或其他学科)语言的理解,画成分析图,就使题目变得形象、直观。
这样就把解题时的抽象思维,变成了形象思维,从而降低了解题难度。
有些题目,只要分析图一画出来,其中的关系就变得一目了然。
尤其是对于几何题,包括解析几何题,若不会画图,有时简直是无从下手。
所以,牢记各种题型的基本作图方法,牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件,对于提高解题速度非常重要。
画图时应注意尽量画得准确。
画图准确,有时能使你一眼就看出答案,再进一步去演算证实就可以了;反之,作图不准确,有时会将你引入歧途。
2024年初三数学配方法例题优秀

在初中数学中,配方法是一个非常重要的概念和方法。
配方法是用来求解一些特殊的代数方程的方法,通过配方法可以使得方程两边的式子变得对称,从而使得方程可以更加容易的求解。
下面我将为大家介绍几个例题,这些例题都是非常经典和优秀的配方法的例题。
例题1:已知a + b + ab = 33,求a² + b² + ab 的值。
解法:我们可以根据题目中给出的式子来配方法。
首先可以将a + b + ab= 33改写为a + b + ab - 33 = 0,然后我们可以将方程两边同时加上a² + b² - 2ab,这样可以使得方程变得对称,即(a + b)² + ab - 2(a+ b)ab + (ab)² - (a + b)² = 0,化简得到ab(ab - 1) - (a + b)(a + b - 2ab) = 0,再进一步化简得到ab(ab - 1) - (a + b - ab)(a + b)= 0。
进一步整理可得(ab)² + ab - 33(a + b) = 0。
接下来我们要解这个二次方程。
我们可以设ab = x,a + b = y,将方程替换为x² + x - 33y = 0,然后我们再将a + b = y替换为y² - 2x。
这样我们就得到一个关于x和y的方程组,x² + x - 33(y² - 2x) = 0。
我们可以化简这个方程组,得到x² - 35x + 33y² = 0。
然后我们可以求解这个方程组,得到x = 33,y = 2、将x和y代回原方程中,可得a = 11,b = 22、最后将a和b代入a² + b² + ab中求值,可得最终结果为495例题2:已知2x² + xy = 3x + 2y = k,求x + y的值。
解法:我们可以根据题目中给出的式子来配方法。
解题高招初中数学解题技巧助你迎战二次函数题

解题高招初中数学解题技巧助你迎战二次函数题二次函数作为初中数学的重要知识点之一,在解题过程中常常会给学生们带来困扰。
然而,只要我们掌握一些解题高招和技巧,就能够轻松迎战二次函数题。
本文将为大家介绍几种实用的解题方法,帮助大家有效地解决二次函数题。
一、利用图像进行观察法要解决二次函数题,首先要对二次函数的图像形状有一定的了解。
我们可以通过观察二次函数图像的开口方向、顶点坐标和对称轴等信息来解决问题。
例如,当给出一个二次函数图像,并且需要求解它的最值,我们可以通过观察图像的开口方向和顶点坐标来判断最值的位置。
二、配方法配方法是解决二次函数题的一种常用的技巧。
通过选择适当的配方法,我们可以将一个二次函数转化为一个完全平方的形式,从而更加方便地进行计算和求解。
常见的配方法有以下几种:1. 完全平方公式:对于二次函数f(x) = ax^2 + bx + c,我们可以利用完全平方公式进行配方法,将其转化为 f(x) = a(x + m)^2 + n 的形式。
2. 合并同类项:有时,我们可以将二次函数的各项进行合并,通过合并同类项的方式简化计算,进而求解问题。
三、求解交点法当我们需要求解二次函数与直线或其他二次函数的交点时,可以利用求解交点法。
具体的方法是,我们将给定的直线或二次函数与二次函数相交的点的横坐标代入二次函数中,从而得到对应的纵坐标,从而求得交点的坐标。
四、利用因式分解法因式分解法是解决二次函数题的另一种常用的方法。
当我们需要对二次函数进行因式分解时,可以利用以下方法进行求解。
首先,我们将二次函数用因式分解的形式表示,即将其写成两个一次多项式的乘积。
然后,我们仔细观察二次函数的各项系数和常数项,找到可以进行因式分解的特殊情况。
通过因式分解,我们可以更加简化二次函数的形式,从而方便地进行计算和求解。
五、利用导数法利用导数法是解决二次函数题的一种高级技巧。
当我们需要求解二次函数的最值或拐点时,可以利用导数法进行求解。
利用配方法解一元二次方程

利用配方法解一元二次方程一元二次方程是初中数学中重要的内容之一,也是学生们比较困惑的部分。
在解一元二次方程时,配方法是一种常用的方法,它可以将一元二次方程转化为完全平方的形式,从而更容易求解。
本文将详细介绍如何利用配方法解一元二次方程,并通过实例加以说明。
一、什么是配方法配方法是指通过将一元二次方程中的常数项与一次项相结合,将其转化为一个完全平方的形式。
这样做的目的是为了方便求解方程,因为完全平方往往更容易求解。
二、如何我们以一个具体的例子来说明如何利用配方法解一元二次方程:例子:解方程x²+6x+5=01. 将方程中的常数项与一次项相结合,即将5与6x相加,得到x²+6x+5。
2. 接下来,我们需要找到一个数,使得它的平方等于x²+6x+5。
观察方程,我们可以发现5的平方等于25,而6的一半是3,那么我们可以将方程转化为(x+3)²=25。
3. 然后,我们对方程两边开方,得到x+3=±√25。
4. 继续化简,我们可以得到两个方程:x+3=5和x+3=-5。
5. 最后,解方程得到两个解:x=2和x=-8。
通过以上步骤,我们成功地利用配方法解出了一元二次方程x²+6x+5=0的解。
这个方法可以帮助我们将一元二次方程转化为完全平方的形式,从而更容易求解。
三、配方法的应用举例配方法不仅适用于一元二次方程的求解,还可以用于解决其他与一元二次方程相关的问题。
下面我们来看两个具体的例子:例子1:求解方程x²-4x+4=91. 将方程中的常数项与一次项相结合,即将4与-4x相加,得到x²-4x+4。
2. 我们可以发现4的平方等于16,而-4的一半是-2,那么我们可以将方程转化为(x-2)²=9。
3. 对方程两边开方,得到x-2=±√9。
4. 继续化简,我们可以得到两个方程:x-2=3和x-2=-3。
5. 最后,解方程得到两个解:x=5和x=-1。
配方法的解题步骤

配方法是一种解决二次函数问题的有效技巧,尤其在求解一元二次方程和求二次函数最值时非常常用。
以下是使用配方法的解题步骤:1. 整理方程:将待求解的一元二次方程或二次函数表达式整理成一般形式ax^2 + bx + c = 0(a≠0)或y = ax^2 + bx + c(a≠0)。
2. 系数调整:如果a不等于1,可以先将方程两边同时除以a,使得二次项系数为1,即x^2 + (b/a)x + c/a = 0 或y = x^2 + (b/a)x + c/a。
3. 常数移项:将方程中的常数项c移到等号右边,得到x^2 + (b/a)x = -c/a 或y - c/a = x^2 + (b/a)x。
4. 配方:为了使等式左边成为一个完全平方的形式,需要在等式两边同时加上一次项系数一半的平方,即[(b/a)/2]^2。
这样可以保证等式左边是一个完全平方的形式。
- 对于一元二次方程,有x^2 + (b/a)x + [(b/a)/2]^2 = -c/a + [(b/a)/2]^2,即(x + b/2a)^2 = (b^2 - 4ac)/(4a^2)。
- 对于二次函数,有y - c/a = x^2 + (b/a)x + [(b/a)/2]^2,即y = (x + b/2a)^2 + (c/a - (b^2)/(4a^2))。
5. 求解方程:- 对于一元二次方程,利用开平方公式求解,即x + b/2a = ±√(b^2 - 4ac)/(2a),化简后得到x = [-b ±√(b^2 - 4ac)]/(2a)。
- 对于二次函数,已经得到了顶点坐标(-b/2a, c/a - (b^2)/(4a^2)),可以直接画出图像并确定其性质。
以上就是配方法的基本步骤,通过这些步骤可以方便地求解一元二次方程和分析二次函数的性质。
需要注意的是,在实际应用中要根据具体问题灵活运用这些步骤。
九年级数学配方法解方程

九年级数学配方法解方程《神奇的配方法解方程》小朋友们,今天我要给你们讲一个超级神奇的数学方法,叫做配方法解方程。
比如说,有一个方程x² + 6x + 5 = 0 。
我们来看看怎么用配方法解决它。
呢,我们要在方程两边加上一个数,让左边变成一个完全平方的形式。
那加多少呢?就加 9 。
为什么加 9 呢?因为 6 除以 2 等于3 ,3 的平方就是 9 。
(x + 3)² = 4 ,那 x + 3 就等于 2 或者 2 。
所以 x 就等于 1 或者 5 。
是不是很神奇呀?《一起来学配方法解方程》小朋友们,今天咱们来一起学习一个好玩的数学技巧——配方法解方程。
假设我们有个方程x² + 4x 12 = 0 。
那我们就在方程两边加上 4 ,因为 4 是 4 除以 2 的平方。
这样方程就变成了(x + 2)² 16 = 0 。
然后(x + 2)² = 16 ,那 x + 2 就是 4 或者 4 。
算一算,x 就是 2 或者 6 。
就像搭积木一样,一步一步来,是不是很有趣?《用配方法解开方程的秘密》小朋友们,你们知道吗?数学里有个很厉害的方法叫配方法,可以帮助我们解开方程的秘密。
比如说方程x² 8x + 7 = 0 。
我们在方程两边加上 16 ,这是因为 8 除以 2 是 4 ,4 的平方是 16 。
于是方程变成了(x 4)² 9 = 0 。
接着(x 4)² = 9 ,那 x 4 就是 3 或者 3 。
算出 x 是 7 或者 1 。
学会这个方法,就像有了一把神奇的钥匙,可以打开数学的大门哦!《轻松学会配方法解方程》小朋友们,咱们来一起探索配方法解方程的奇妙世界。
想象有个方程x² + 10x + 21 = 0 。
我们要给它加点“魔法”,在方程两边加上 25 ,因为 10 除以2 是 5 ,5 的平方是 25 。
方程就变成了(x + 5)² 4 = 0 。
九年级数学上人教版《配方法》课堂笔记

《配方法》课堂笔记
一、什么是配方法
配方法是一种用于求解一元二次方程的数学方法,其基本思想是将一元二次方程转化为一次项系数为0的一元一次方程,从而简化计算过程。
二、配方法的基本步骤
1.将一元二次方程的二次项系数化为1,即移项使方程的右边为0。
2.将方程的左边写成一个完全平方的形式,即左边可写为(某数的平方加上
或减去某数的平方)。
3.配方时,需要将常数项移到方程的右边。
4.最后,通过直接开平方法求解一元二次方程的解。
三、配方法的例子
例如,求解方程x2+6x+9=0。
第一步,将方程的二次项系数化为1,得到x2+6x=−9。
第二步,将方程的左边写成一个完全平方的形式,即(x+3)2=9−9。
第三步,将常数项移到方程的右边,得到(x+3)2=0。
第四步,通过直接开平方法求解,得到x+3=0,即x=−3。
四、配方法的应用范围
配方法可以用于求解一元二次方程的解,也可以用于进行一些其他的数学计算或简化问题。
在数学竞赛中,配方法也是常常用到的技巧之一。
中考数学高效10种中考数学解题技巧

中考数学高效10种中考数学解题技巧中考数学高效10种中考数学解题技巧1、配方法:所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
通过配方解决数学问题的方法叫配方法。
其中,用的最多的是配成完全平方式。
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法,它的应用非常广泛,在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
2、因式分解法:因式分解,就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。
因式分解是恒等变形的基础,它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角函数等的解题中起着重要的作用。
因式分解的方法有许多,除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外,还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
3、换元法:换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。
我们通常把未知数或变数称为元,所谓换元法,就是在一个比较复杂的数学式子中,用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子,使它简化,使问题易于解决。
4、判别式法与韦达定理:一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c∈R,a=?0)根的判别式△=b2-4ac,不仅用来判定根的性质,而且作为一种解题方法,在代数式变形,解方程(组),解不等式,研究函数乃至解析几何、三角函数运算中都有非常广泛的应用。
韦达定理除了已知一元二次方程的一个根,求另一根;已知两个数的和与积,求这两个数等简单应用外,还可以求根的对称函数,计论二次方程根的符号,解对称方程组,以及解一些有关二次曲线的问题等,都有非常广泛的应用。
5、待定系数法:在解数学问题时,若先判断所求的结果具有某种确定的形式,其中含有某些待定的系数,而后根据题设条件列出关于待定系数的等式,最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系,从而解答数学问题,这种解题方法称为待定系数法。
它是中学数学中常用的重要方法之一。
中考数学解方程的快速方法

中考数学解方程的快速方法解方程是中考数学中的重要考点之一,掌握解方程的快速方法可以帮助学生在考试中迅速解题。
本文将介绍几种常见的解方程的快速方法,帮助学生在中考数学中取得好成绩。
一、一元一次方程的解法一元一次方程是最基本的方程形式,常常出现在中考数学试题中。
求解一元一次方程的方法主要有平衡法和代入法。
1. 平衡法:平衡法是一种简单实用的解方程方法。
首先将等式两边按照顺序排列,使得变量项在等式的一边,常数项在等式的另一边。
然后通过逆向运算,将变量项的系数化为1,得到解。
例如,对于方程2x + 3 = 5,我们可以将等式改写为2x = 5 - 3,即2x = 2,最后得到x = 1。
2. 代入法:代入法是通过用其他已知量代入方程,帮助求解未知量。
这种方法常常适用于含有系数较大的方程。
例如,对于方程4x - 3 = 5,我们可以将4x替换为已知量y,即令y = 4x。
则原方程可以改写为y - 3 = 5。
通过简化后得到y = 8,再将y = 4x带回原方程,解出x的值为2。
二、一元二次方程的解法一元二次方程是中考数学中较为复杂的方程形式,求解一元二次方程常采用因式分解法、配方法和求根公式等方法。
1. 因式分解法:对于一元二次方程ax^2 + bx + c = 0,如果可以将其因式分解成两个一次因式的乘积,则可快速求解方程。
例如,对于方程x^2 - 4 = 0,将其因式分解为(x - 2)(x + 2) = 0,可得到x = 2和x = -2两个解。
2. 配方法:配方法主要适用于一元二次方程中无法直接因式分解的情况。
通过对方程进行配方,将其转化为完全平方形式,帮助求解方程。
例如,对于方程x^2 + 6x + 9 = 0,可以将其配方为(x + 3)^2 = 0,解得x = -3。
3. 求根公式:求根公式适用于所有一元二次方程的求解。
根据求根公式可以直接求得方程的根。
一元二次方程的求根公式为x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / 2a。
中考数学解题方法选讲1——配方法

1 中考数学解题方法选讲@1——配 方 法一、利用“配方”解一元二次方程例1、用配方法解方程1-4-22x x =0二、利用“配方”变形、求值例2、若把代数式x ²-2x-3化为(x-m )²+k 的形式,其中m 、k 为常数,求m+k 的值练习:1、若关于a 的二次三项式16a 2+ka+25是一个完全平方式求k 的值;2、已知xy =9,x -y =-3,求x 2+3xy +y 2的值.三、利用“配方”变形、求方程的解 例3. 已知a 2+b 2-10a -6b +34=0,求ba b a +-的值。
练习:已知:a 、b 为实数,且a 2+4b 2-2a+4b+2=0,求4a 2-b 1的值。
四、利用“配方”变形、化简例4 当21<x <1时,12-2+x x -2-41x x +=______________.练习:化简求值:1a +2-122a a +,其中a=15.2五、利用“配方”求最值、例5 证明x 、y 不论取何值,多项式x ²+y ²-2x-2y+3的值总是正数,并求最小值。
六、 利用“配方”处理不等式、比较大小例6、已知P=157-1,Q=m ²-158m (m 为任意实数),说明P 、Q 的大小关系练习:已知R b a 属于,,说明不等式①a a 232>+,②)1(222++>+b a b a ,③ab b a 222>+中一定成立的是那几个.七、利用“配方”判定三角形的形状例7 已知a 、b 、c 是△ABC 的三边,且满足0ab -bc --222>++ab c b a ,判断△ABC 的形状.八、利用“配方”判断一元二次方程根的情况例8、已知关于x 的方程2-2++m mx x =0.求证:方程有两个不相等的实数根九、利用“配方”求二次函数的顶点坐标和最值例9 写出抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标、最值:y =-21x 2+x -25例10、用6 m 长的铝合金型材做一个形状如图所示的矩形窗框.应做成长、宽各为多少时,才能使做成的窗框的透光面积最大?最大透光面积是多少?。
用配方法求解一元二次方程(3个知识点7种题型2个易错点4种中考考法)(原卷版)-初中数学9年级上册

专题05用配方法求解一元二次方程(3个知识点7种题型2个易错点4种中考考法)【目录】倍速学习五种方法【方法一】脉络梳理法知识点1:用直接配平方法求解一元二次方程(重点)知识点2:用配方法求解一元二次方程(重点)知识点3:利用一元二次方程求解简单的实际问题(难点)【方法二】实例探索法题型1:用直接开平方法解一元二次方程题型2:用配方法解一元二次方程题型3:用配方法求字母的值题型4:用用配方法求代数式的最大(最小)值题型5:直接开平方法在实际生活中的应用题型6:用配方法判断三角形的形状题型7:利用配方法解决有关新定义问题【方法三】差异对比法易错点1混淆方程配方与代数式配方易错点2配方时,没有进行恒等式变形而导致错误【方法四】仿真实战法考法1:解一元二次方程-直接开平方法考法2:解一元二次方程-配方法考法3:换元法解一元二次方程考法4:配方法的应用【方法五】成果评定法【知识导图】【方法一】脉络梳理法知识点1:用直接配平方法求解一元二次方程(重点)形如x2=p或(nx+m)2=p(p≥0)的一元二次方程可采用直接开平方的方法解一元二次方程.如果方程化成x2=p的形式,那么可得x=±;如果方程能化成(nx+m)2=p(p≥0)的形式,那么nx+m=±.注意:①等号左边是一个数的平方的形式而等号右边是一个非负数.②降次的实质是由一个二次方程转化为两个一元一次方程.③方法是根据平方根的意义开平方.【例1】(2022秋•江都区校级期末)方程x2=4的解是()A.x1=x2=2B.x1=x2=﹣2C.x1=2,x2=﹣2D.x1=4,x2=﹣4知识点2:用配方法求解一元二次方程(重点)(1)将一元二次方程配成(x+m)2=n的形式,再利用直接开平方法求解,这种解一元二次方程的方法叫配方法.(2)用配方法解一元二次方程的步骤:①把原方程化为ax2+bx+c=0(a≠0)的形式;②方程两边同除以二次项系数,使二次项系数为1,并把常数项移到方程右边;③方程两边同时加上一次项系数一半的平方;④把左边配成一个完全平方式,右边化为一个常数;⑤如果右边是非负数,就可以进一步通过直接开平方法来求出它的解,如果右边是一个负数,则判定此方程无实数解.要点诠释:(1)配方法解一元二次方程的口诀:一除二移三配四开方;(2)配方法关键的一步是“配方”,即在方程两边都加上一次项系数一半的平方.(3)配方法的理论依据是完全平方公式2222()a ab b a b ±+=±.【例2】用配方法解一元二次方程0422=-+x x .【例3】如何用配方法解方程04222=-+x x 知识点3:利用一元二次方程求解简单的实际问题(难点)一元二次方程是刻画现实问题的有效数学模型,有些通过列一元二次方程来解决的实际问题都可以利用配方法或直接开平方法来解决。
初中数学配方法习题及答案

初中数学配方法习题及答案初中数学是中学数学的基础,是培养学生数学思维和解决问题能力的重要阶段。
配方法是初中数学中的一种解题方法,通过配方的转换和运用,可以简化问题,提高解题效率。
本文将介绍一些常见的初中数学配方法习题及答案,帮助学生更好地掌握这一解题技巧。
一、配方法的基本概念配方法是一种通过转换问题的形式,使其更易于解决的数学解题方法。
它主要应用于一元二次方程、三角函数等数学题型中。
通过合理的配方转换,可以将原问题转化为更简单的形式,从而更容易求解。
二、一元二次方程的配方法1. 配方法求解一元二次方程的根对于形如ax^2 + bx + c = 0的一元二次方程,可以通过配方法求解其根。
首先,将方程两边移项,使其等于零。
然后,根据配方法的原理,将方程转化为一个完全平方的形式。
最后,通过求解完全平方形式的方程,得到一元二次方程的根。
例如,对于方程x^2 - 6x + 8 = 0,首先将其转化为(x - 3)^2 - 1 = 0的形式。
然后,通过求解(x - 3)^2 - 1 = 0,得到x = 2和x = 4两个根。
2. 配方法求解一元二次方程的参数在一些问题中,需要求解一元二次方程的参数。
通过配方法,可以将问题转化为一个已知的一元二次方程,从而求解参数的值。
例如,已知一元二次方程的根为x = 2和x = 3,求解方程的参数。
首先,根据配方法的原理,将方程转化为(x - 2)(x - 3) = 0的形式。
然后,根据(x - 2)(x - 3)= 0,得到方程的参数为a = 1,b = -5,c = 6。
三、三角函数的配方法1. 配方法求解三角函数的值对于一些特殊的三角函数值,可以通过配方法求解。
例如,已知sinx = 1/2,求解x的值。
通过配方法,可以将问题转化为一个已知的三角函数值的问题,从而求解x的值。
例如,已知sinx = 1/2,可以通过配方法将问题转化为sin^2x + cos^2x = 1的形式。
中考数学十大解题思路之配方法

中考数学专项讲解 配方法知识梳理把代数式通过凑配等手段,得到完全平方式,再运用完全平方式是非负数这一性质达到增加问题的条件的目的,这种解题方法叫配方法.配方法的作用在于改变代数式的原有结构,是求解变形的一种手段;配方法的实质在于改变式子的非负性,是挖掘隐含条件的有力工具,配方法在代数式的化简求值、解方程、解最值问题、讨论不等关系等方面有广泛的应用.运用配方法解题的关键是恰当的“凑配”,应具有整体把握题设条件的能力,即善于将某项拆开又重新分配组合,得到完全平方式.典型例题一、配方法在解一元二次方程中的应用【例1】用配方法解方程x 2+6x+3=0.【解】 移项,得x 2+6x =-3 配方,得222666322x x ⎛⎫⎛⎫++=-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭即(x+3) 2=6,从而3x += 所以13x =,23x =.二、配方法在一元二次方程根的判别式中的应用一般地,这种题型方程系数含有字母,可通过配方法把b 2-4a c 变形为±(m ±h) 2+k 的形式,由此得出结论,无论m 为何值,b 2-4a c ≥0或b 2-4a c ≤0,从而判定一元二次方程根的情况.【例2】 已知关于x 的方程x 2-m x+m -2=0.求证:方程有两个不相等的实数根.【证明】 因为△=(m -2)2+4>0 所以方程x 2-mx+m -2=0有两个不相等的实根;变式;已知二次函数y=x 2-mx+m -2,求证:不论m 为何值,抛物线y=x 2-mx+m -2总与x 有两个不同的交点.三、配方法在求二次函数的顶点坐标和最值的应用对于任何一个二次函数都可以通过配方法把原来的二次函数配方成y=a (x -h) 2+k 的形式,则得到顶点坐标(h ,k);若a >0,函数值y 有最小值k ;若a <0时,函数值y 有最大值为k .【例3】通过配方,写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标:(1)y=x 2-2x -4; (2)21522y x x =-+- 【解】 (1)()222222224241522y x x x x x ⎛⎫⎛⎫=--=-+--=-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭a =1>0,∴开口向上. 对称轴方程是x=1,顶点坐标是(1,-5). (2)()2222215122512122222222y x x x x x ⎡⎤⎛⎫⎛⎫=-+-=--+--=---⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦a =-12<0,∴开口向下.对称轴方程是x=-12,顶点坐标是(1,-2). 【例4】某商人如果将进货单价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件,现在他采用提高出售价格,减少进货量的办法增加利润,已知这种商品每涨价一元,其销售量将减少10件,问他将出售价定为多少元时,才能使每天所获利润最大?并且求出最大利润是多少?【解】 设利润为y 元,售价为x 元,则每天可销售100-10(x -10)件,依题意得:y=(x -8)[100-10(x -10)] 化简得:y=-10x 2-280x -1600配方得:y=-10(x -14) 2+360 ∴当(x -14) 2=0时,即x=14时,y 有最大值是360. 答:当定价为14元时,所获利润最大,最大利润是360元.四、配方法在不等式、比较大小中的应用【例5】 已知a ,b ∈R ,则不等式①a 2+3>2a ,②a 2+b 2≥2(a -b -1),③a 2+b 2>a b 中一定成立的有__________.【分析】 a 2+3-2a =(a -1) 2+2>0,∴①式成立.a 2+b 2-2(a -b -1)=a 2+b 2-2a +2b+2= (a -1) 2+(b+1) 2≥0,∴②式成立.22223024b a b ab a b ⎛⎫+-=-+≥ ⎪⎝⎭(当且仅当a =b=0时取得等号),∴③式不一定成立.故填①②.【解】①②综合训练1.方程x 2+6x -5=0的左边配成完全平方后所得方程为 ( )A .(x+3) 2=14B .(x -3) 2=14C .()2162x += D .以上答案都不对 2.已知二次函数y=x 2-mx+m -5与x 轴交点个数为 ( )A .0个B .1个C .2个D .无数个3.用配方法解方程:(1)x 2-4x -5=0 (2)2x 2-4x -1=04.(1)二次函数y=x 2-6x+2通过配方化为顶点式为y=________,其对称轴是________, 顶点坐标为_________.(2)通过配方求二次函数y=3x 2-6x+1的最小值.5.关于x 的一元二次方程x 2+(k+1)x -k -3=0(1)求证:该方程一定有两个不相等的实数根;(2)若该方程的一根为2,求另一根的值.6.(06南通)已知A=a +2,B=a 2-2a +5,C=a 2+5a -19,其中a >0.(1)求证:B-A>0,并指出A与B的大小关系;(2)指出A与C哪个大,并说明理由.7.已知二次函数y=a x2+k+c:(1)当a=1,b=-2,c=1时,请在下面的直角坐标系中画出此时二次函数的图象;(2)用配方法求该二次函数图象的顶点坐标.8.(1)已知13xx+=.则221xx+的值为__________.(2)把代数式a2+16加上一个单项式,使它能成为一个完全平方式,则所有符合条件的单项式是__________.9.如图,某学校校园内有一块形状为直角梯形的空地ABCD,其中AB∥DC,∠B=90°,AB=100 m,BC=80 m,CD=40 m,现计划在上面建设一个面积为S的矩形综合楼PMBN,其中点P在线段AD上,且PM的长至少为36 m.(1)求边AD的长;(2)设PA=x(m),求S关于x的函数关系式,并指出自变量x的取值范围;(3)当x为何值时,四边形PMBN的面积最大?10.(08镇江)如图,奥运圣火抵达某市奥林匹克广场后,沿图中直角坐标系中的一段反比例函数图象传递.动点T(m,n)表示火炬位置,火炬从离北京路10米处的M点开始传递,到离北京路1000米的N点时传递活动结束.迎圣火临时指挥部设在坐标原点O(北京路与奥运路的十字路口),OATB为少先队员鲜花方阵,方阵始终保持矩形形状且面积恒为10000平方米(路线宽度均不计).(1)求图中反比例函数的关系式(不需写出自变量的取值范围);(2)当鲜花方阵的周长为500米时,确定此时火炬的位置(用坐标表示);(3)设t=m-n,用含t的代数式表示火炬到指挥部的距离;当火炬离指挥部最近时,确定此时火炬的位置(用坐标表示).参考答案1.A 2.C 3.(1)x1=5,x2=-1 (2)31x=4.(1)(x-3) 2-7 x=3 (3,-7)(2)y=3(x -1) 2-2,y 最小值=-2. 5.(1)△=(k+3) 2+4>0,所以方程有两个不相等的实根; (2)另一根的值是0.6.(1)()()2223325233024B A a a a a a a ⎛⎫-=-+-+=-+=-+> ⎪⎝⎭,∴B>A . (2)C -A=(a 2+5a -19)-(a +2)=a 2+4a -21=(a +7)(a -3) a >0,∴a +7>0; ∴当a -3>0,即a >3时C -A>0,此时C>A ;当a -3=0,即a =3时C -A=0,此时C=A ;当a -3<0,即0<a <3时C -A<0,即C<A .7.(1)图略 (2)(1,0) 8.(1)7 (2)4164a ,±8a 9.(1)过点D 作DE ⊥AB 于E则D E ∥BC 且DE=BC ,CD=BE ,DE ∥PM Rt △ADE 中,DE=80 m∴AE=AB -BE=100-40=60 m ∴2236006400100AD AE DE m +=+= (2) DE ∥PM ,∴△AP M ∽△ADE ,∴AP PM AMAD DE AE ==即x 1008060PM AM ==.∴45PM x =,35AM x = 即MB=AB -AM=100-35x 24312100805525S PM MB x x x x ⎛⎫==-=-+ ⎪⎝⎭由PM=45x ≥36,得x ≥45, ∴自变量x 的取值范围为45≤x ≤100(3)()221212805012002525S x x x =-+=--+ 当x 为50时,四边形PMBN 的面积最大,最大面积1200. 10.(1)设反比例函数为k y x =(k>0).则k=xy=mn=S 矩形OATB =10000,∴1000y x =. (2)设鲜花方阵的长为m 米,则宽为(250-m)米,由题意得:m(250-m)=10000. 即:m 2-250m+10000=0,解得:m=50或m=200,满足题意.此时火炬的坐标为(50,200)或(200,50). (3) mn=10000,在Rt △TAO 中,()222222220000TO OA AT m n m n mn t =+=+=-+=+当t=0时,TO 最小,此时m=n .又mn=10000,m>0,n>0,∴m=n=100,且10<100<1000.∴T(100,100).。
考点03 配方法、根的判别式以及根与系数关系的9考点归类-解析版 2023-2024学年九年级数学考

考点03 配方法、根的判别式以及根与系数关系的9考点归类1,配方法的应用的方法技巧(1)比较大小:配方法不但可以解一元二次方程,而且能求代数式的最值,还能用于比较代数式的大小.用配方法比较代数式的大小,主要是用作差法将代数式作差后得到的新代数式配方,根据新代数式与0的关系确定代数式的大小(2)求最值:用配方法求代数式的最值是将代数式配方为完全平方式与常数的和的形式,根据完全平方式的非负性确定代数式的最值;(3)未知系数的取值:配方法在求值中的应用,将原等式右边变为0,左边配成完全平方式后,再运用非负数的性质求出待定字母的取值.(4)用配方法构造“非负数之和”解决问题:通过配完全平方式,利用“非负性”解决问题。
2,根的判别式的应用的方法【技巧】根的判别式:一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根与△=b2﹣4ac有如下关系:①当△>0时,方程有两个不相等的实数根;②当△=0时,方程有两个相等的实数根;③当△<0时,方程无实数根.上面的结论反过来也成立.(1)判断根的情况:式子b2-4ac叫做方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判别式,通常用希腊字母△表示它,即△=b2-4ac.(2)求字母的值或取值范围:根据判别式,确定与0的关系,直接代入解不等式即可。
(3)与三角形结合:一般会把根与三角形的边进行结合考察,考虑到三角形的三边关系能否构成三角形即可,有时候还会与等腰三角形结合。
(4)与一次函数结合:通过一次函数与方程和不等式的关系,观察图像即可。
3,根与系数的关系方法根与系数的关系:若x1,x2是一元二次方程ax²+bx+c=0(a≠0)的两根时,x1+x2=-ba ,x1x2=ca.考点1比较大小考点2求最值考点3未知系数的取值考点4用配方法构造“非负数之和”解决问题考点5判断根的情况考点6求字母的值或取值范围考点7与三角形结合考点8与一次函数结合考点9 根与系数的关系求变形式子考点1 利用配方法比较大小【详解】(1)224622x x x -+=-+(),所以当2x =时,代数式246x x -+有最小值,这个最值为2,故答案为:2-;2;2;小;2;(2)2123x x ---()222x x =-+2110x =-+()>则2123x x -->.【点睛】本题考查的是配方法的应用,掌握配方法的一般步骤是解题的关键,注意偶次方的非负性的应用.2.(2022秋·七年级单元测试)我们知道20a ≥,所以代数式2a 的最小值为0.学习了多项式乘法中的完全平方公式,可以逆用公式,即用()2222a ab b a b ±+=±来求一些多项式的最小值.例如,求263x x ++的最小值问题.解:∵()2226369636x x x x x ++=++-=+-,又∵()230x +≥,∴()2366x +-≥-,∴263x x ++的最小值为6-.请应用上述思想方法,解决下列问题:(1)探究:()2245____________x x x -+=+;(2)求224x x +的最小值.(3)比较代数式:21x -与23x -的大小.【答案】(1)2-,1(2)2-(3)21>23x x --【分析】(1)根据完全平方式的特征求解.(2)先配方,再求最值.(3)作差后配方比较大小即可.【详解】(1)解:22245441(2)1x x x x x -+=-++=-+.(2)222242(211)2(1)2x x x x x +=++-=+-,故答案为:2,2-(2)解:221612611x x x x --+=-+2692x x =-++()232x =-+()30,x -³Q()23220,x \-+³>21612.x x \->-(3)解:()222323x x x x -++=--+()22113x x =--+-+()214x =--+ ()210,x --£Q ()2144,x \--+£ ∴223x x -++的最大值为4.【点睛】本题考查的是配方法的应用,掌握“配方法的步骤与非负数的性质”是解本题的关键.考点2利用配方法求最值【分析】(1)根据完全平方式的特征求解;(2)先配方,再求最值;(3)作差后配方比较大小.【详解】(1)解:()2224644222x x x x x +=-++=-+-故当20x -=,即2x =时,代数式246x x -+最小值为2;(2)∵224250x x y y -+++=,则2244210x x y y -++++=,∴()()22210x y -++=,即20x -=,10y +=,∴2x =,1y =-,∴211x y +=-=;(3)()()2221232211x x x x x ---=-+=-+,∵()210x -≥,∴()2110x -+>,∴2123x x ->-.【点睛】本题考查配方法的应用,正确配方,充分利用平方的非负性是求解本题的关键.7.(2023春·陕西咸阳·八年级统考期末)把代数式通过配凑等手段,得到局部完全平方式,再进行有关运算和解题,这种解题方法叫做配方法.如:①用配方法分解因式: ²43a a ++.解:原式:²441(2)²1(21)(21)(3)(1)a a a a a a a =++-=+-=+++-=++②2246M a a =-+, 利用配方法求M 的最小值.解:2²462(²21)622(1)²4M a a a a a =-+=-++-=-+222(1)02(1)44a a -≥∴-+≥,,∴当1a =时,M 有最小值4.请根据上述材料解决下列问题:(1)用配方法因式分解²412x x --;(2)若 2441M x x =+-, 求M 的最小值.【答案】(1)(6)(2)x x -+考点3 利用配方法未知系数的取值∴2a =,1b =,∴1a b -=,故选A .【点睛】本题考查了解一元二次方程的方法—配方法,熟练一元二次方程的解法是解题的关键.10.(2023春·山东威海·八年级统考期末)用配方法解方程2610x x --=,若配方后结果为2()x m n -=,则n 的值为( )A .10-B .10C .3-D .9【答案】B【分析】利用配方法将方程2610x x --=配成2()x m n -=,然后求出n 的值即可.【详解】∵2610x x --=,∴261x x -=,∴26919x x -+=+,即2(3)10x -=, 10n ∴=.故选:B .【点睛】本题主要考查了利用配方法解一元二次方程,熟练掌握配方法的步骤是解题的关键.11.(2023秋·全国·九年级专题练习)用配方法解一元二次方程2630x x ++=时,将它化为2()x m n +=的形式,则m n -的值为( )A .6-B .3-C .0D .2【答案】B【分析】由2630x x ++=,配方可得()236x +=,进而可得m n ,的值,然后代入m n -,计算求解即可.【详解】解:∵2630x x ++=,∴2696x x ++=,∴()236x +=,∴3m =,6n =,∴3m n -=-,故选:B .【点睛】本题考查了配方法解一元二次方程,代数式求值.解题的关键在于正确的配方求出m n ,的值.考点4 用配方法构造“非负数之和”解决问题∵三角形的三条边为a,b,c,∴b-a<c<b+a,∴3<c<13.又∵这个三角形的最大边为c,∴8<c<13.故选:C.【点睛】本题考查了配方法在三角形的三边关系中的应用,熟练掌握配方法、偶次方的非负性及三角形的三边关系是解题的关键.14.(2023春·浙江·七年级专题练习)已知2248200++-+=,那么y x=()x y x yA.-16B.16C.-8D.8【答案】B【分析】利用配方法把已知条件变形为(x+2)2+(y-4)2=0,再根据非负数的性质得x+2=0,y-4=0,即可求出x与y的值,进一步代入求得答案即可.【详解】∵x2+4x+y2-8y+20=0,∴x2+4x+4+y2-8y+16=0,∴(x+2)2+(y-4)2=0,∴x+2=0,y-4=0,∴x=-2,y=4,∴x y=16.故选B.【点睛】此题考查配方法的应用,非负数的性质,掌握完全平方公式是解决问题的关键.15.(2023春·山东淄博·八年级统考期中)不论x、y为什么实数,代数式x2+y2+2x-4y+9的值()A.总不小于4B.总不小于9C.可为任何实数D.可能为负数【答案】A【分析】要把代数式x2+y2+2x-4y+9进行拆分重组凑完全平方式,来判断其值的范围即可.【详解】x2+y2+2x-4y+9=(x2+2x+1)+(y2-4y+4)+4=(x+1)2+(y-2)2+4,∵(x+1)2≥0,(y-2)2≥0,∴(x+1)2+(y-2)2+4≥4,考点5 利用根的判别式判断根的情况根.20.(2023·全国·九年级假期作业)若1x =是一元二次方程220(0)ax bx a -+=≠的一个根,那么方程220ax bx ++=的根的情况是( )A .有两个不相等的实数根B .有一个根是=1x -C .没有实数根D .有两个相等的实数根【答案】B【分析】先将1x =代入220(0)ax bx a -+=≠中得到20a b -+=,再根据一元二次方程根的判别式进行求解即可得出结论.【详解】解:∵1x =是一元二次方程220(0)ax bx a -+=≠的一个根,∴20a b -+=,即2b a =+,对于方程220ax bx ++=,∵242b a ∆=-⨯()228a a =+-()220a =-≥,∴方程220ax bx ++=有两个实数根,故选项A 、C 、D 错误,不符合题意;当=1x -时,2220ax bx a b ++=-+= ,即=1x -是方程220ax bx ++=的一个根,故选项B 正确,符合题意,故选:B .【点睛】本题考查了一元二次方程的解和根的判别式,解答的关键是理解一元二次方程的解的意义,掌握一元二次方程20ax bx c ++=根的情况与根的判别式24b ac ∆=-的关系:当0∆>时,方程有两个不相等的实数根;当Δ0=时,方程有两个相等的实数根;当Δ0<时,方程没有实数根.考点6 利用根的判别式求字母的值或取值范围故选:A .【点睛】本题考查了根的判别式:一元二次方程200ax bx c a ++=≠()的根与24b ac ∆=-有如下关系:当0∆>时,方程有两个不相等的实数根;当Δ0=时,方程有两个相等的实数根;当0∆<时,方程无实数根.24.(2023春·吉林长春·八年级长春外国语学校校考期末)已知关于x 的一元二次方程()21210k x x --+=有两个实数根,则k 的取值范围是( )A .21k k ≤-≠且B .21k k ≤≠且C .21k k ≥-≠且D .2k ≥【答案】B【分析】根据方程有两个实数根,得出0∆≥且10k -≠,求出k 的取值范围,即可得出答案.【详解】解:由题意知,24441840b ac k k ∆=-=--=-≥(),且10k -≠,解得:2k ≤,且1k ≠,则k 的取值范围是2k ≤,且1k ≠,故选:B .【点睛】此题考查了根的判别式,(1)一元二次方程根的情况与判别式∆的关系:①0∆>⇔方程有两个不相等的实数根;②0∆=⇔方程有两个相等的实数根;③0∆⇔<方程没有实数根.(2)一元二次方程的二次项系数不为0.考点7 利用根的判别式与三角形结合【详解】(1)证明:2(2)42k k∆=+-⨯2448k k k=++-2(2)0k =-≥所以此方程总有实根.(2)解:①若b c =,则此方程有两个相等实根此时20k -=,则2k =,原方程为:2440x x -+=,122x x ==,∴另外两边长为2和2,②若a c =,则1a =是方程2(2)20x k x k -++=的根,∴21(2)20k k -++=,∴1k =,原方程为2320x x -+=,解得:11x =,22x =,而1、1、2为边不能构成三角形.所以,三角形另外两边长为2,2.【点睛】本题考查了一元二次方程根的判别式、解一元二次方程、等腰三角形存在性、三角形三边关系等知识点,熟练掌握相关知识点是解决本题的关键.26.(2023春·广东河源·九年级校考开学考试)若方程(c 2+a 2)x +2(b 2-c 2)x +c 2-b 2=0有两个相等的实数根,且a ,b ,c 是三角形ABC 的三边,证明此三角形是等腰三角形.【答案】见解析【分析】先根据方程有两个相等的实数根得出△=0,再得出b 、c 的关系即可.【详解】解:Δ=[2(b 2-c 2)]2-4(c 2+a 2)(c 2-b 2)=4(b 2-c 2)(b 2-c 2+a 2+c 2)=4(b+c )(b-c )(b 2+a 2).∵方程有两个相等实根.∴Δ= 0,即4(b+c )(b-c )(b 2+a 2)=0.∵a ,b ,c 是三角形的三边,∴b+c≠0,a 2+b 2≠0,只有b-c=0,解得b=c .出判别式的值的情况,从而得到关于a、b、c及k的等式是解题的关键.28.(2011秋·江苏无锡·九年级统考期中)已知关于x的方程22a x bx c x-+++=有两个相等的实数(1)2(1)0根,试证明以a、b、c为三边的三角形是直角三角形.【答案】【详解】考点:根的判别式;勾股定理的逆定理.分析:先把方程变为一般式:(c-a)x2+2bx+a+c=0,由方程有两个相等的实数根,得到△=0,即△=(2b)2-4(c-a)(a+c)=4(b2+c2-a2)=0,则有b2+c2-a2=0,即b2+c2=a2,根据勾股定理的逆定理可以证明以a、b、c 为三边的三角形是直角三角形.解答:证明:a(1-x2)+2bx+c(1+x2)=0去括号,整理为一般形式为:(c-a)x2+2bx+a+c=0,∵关于x的一元二次方程a(1-x2)+2bx+c(1+x2)=0有两个相等的实数根.∴△=0,即△=△=(2b)2-4(c-a)(a+c)=4(b2+c2-a2)=0,∴b2+c2-a2=0,即b2+c2=a2.∴以a、b、c为三边的三角形是直角三角形.点评:本题考查了一元二次方程的根的判别式和勾股定理的逆定理等知识.当△>0,方程有两个不相等的实数根;当△=0,方程有两个相等的实数根;当△<0,方程没有实数根.考点8 利用根的判别式与一次函数结合【分析】根据一元二次方程2210mx x --=无实数根得0m ≠且2(2)4(1)0m ∆=--⨯-<,即可得1m <-,又∵20b =>,可得一次函数2y mx =+的图象经过一、二、四象限,即可得.【详解】解:∵一元二次方程2210mx x --=无实数根,∴0m ≠且2(2)4(1)0m ∆=--⨯-<,440m +<,44m <-,1m <-,又∵20b =>,∴一次函数2y mx =+的图象经过一、二、四象限,∴一次函数2y mx =+的图象不经过第三象限,故选:C .【点睛】本题考查了一元二次方程的根的判别式,一次函数的图像性质,解题的关键是理解题意,掌握这些知识点.30.(2023·广东汕头·广东省汕头市聿怀初级中学校考三模)一元二次方程2240x x --=有两个实数根a ,b ,那么一次函数(1)y ab x a b =-++的图象一定不经过的象限是( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限【答案】D【分析】根据根与系数的关系即可求出ab 与a b +的值,然后根据一次函数的图象与性质即可求出答案.【详解】解:由根与系数的关系可知:2a b +=,4ab =-,∴15ab -=∴一次函数解析式为:52y x =+,故一次函数的图象一定不经过第四象限.故选:D .【点睛】本题考查了一元二次方程,解题的关键是熟练运用根与系数的关系以及一次函数的图象与性质.31.(2020秋·贵州贵阳·九年级校考阶段练习)若关于x 的一元二次方程2210x x kb ++=-没有实数根,则一次函数y kx b =+的大致图象可能是( )A .B .C .D .【答案】A【分析】首先根据一元二次方程没有实数根确定k ,b 的取值范围,然后根据一次函数的性质确定其图象的位置.【详解】解:∵方程2210x x kb ++=-没有实数根,∴()4410kb ∆=-+<,解得:0kb >,即k b 、同号,当00k b >>,时,一次函数y kx b =+的图象过一,二,三象限,当00k b <<,时,一次函数y kx b =+的图象过二,三,四象限,故选:A .【点睛】本题考查了根的判别式及一次函数的图象的问题,解题的关键是根据一元二次方程的根的判别式确定k ,b 的取值范围,难度不大.32.(2023·安徽合肥·统考二模)关于x 的一元二次方程2210mx x --=无实数根,则一次函数y mx m =-的图像不经过( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限【答案】C【分析】根据一元二次方程根与判别式的关系,求得m 的取值范围,再根据一次函数的图象与系数的关系求解即可.【详解】解:∵一元二次方程2210mx x --=无实数根∴224(2)4(1)0b ac m ∆=-=--⨯⨯-<,解得1m <-,由一次函数y mx m =-可得0k m =<,0b m =->,∴一次函数y mx m =-过一、二、四象限,不过第三象限,故选:C【点睛】此题考查了一元二次方程根与判别式的关系,以及一次函数图象与系数的关系,解题的关键是熟练掌握相关基础知识.考点9 利用根与系数的关系求变形式子。
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中考数学专项讲解 配方法
知识梳理
把代数式通过凑配等手段,得到完全平方式,再运用完全平方式是非负数这一性质达到增加问题的条件的目的,这种解题方法叫配方法.
配方法的作用在于改变代数式的原有结构,是求解变形的一种手段;配方法的实质在于改变式子的非负性,是挖掘隐含条件的有力工具,配方法在代数式的化简求值、解方程、解最值问题、讨论不等关系等方面有广泛的应用.
运用配方法解题的关键是恰当的“凑配”,应具有整体把握题设条件的能力,即善于将某项拆开又重新分配组合,得到完全平方式.
典型例题
一、配方法在解一元二次方程中的应用
【例1】用配方法解方程x 2+6x+3=0.
【解】 移项,得x 2+6x =-3 配方,得22
2666322x x ⎛⎫⎛⎫++=-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
即(x+3) 2=6,从而3x += 所以13x =,23x =.
二、配方法在一元二次方程根的判别式中的应用
一般地,这种题型方程系数含有字母,可通过配方法把b 2-4a c 变形为±(m ±h) 2+k 的形式,由此得出结论,无论m 为何值,b 2-4a c ≥0或b 2-4a c ≤0,从而判定一元二次方程根的情况.
【例2】 已知关于x 的方程x 2-m x+m -2=0.求证:方程有两个不相等的实数根.
【证明】 因为△=(m -2)2+4>0 所以方程x 2-mx+m -2=0有两个不相等的实根;
变式;已知二次函数y=x 2-mx+m -2,求证:不论m 为何值,抛物线y=x 2-mx+m -2总与x 有两个不同的交点.
三、配方法在求二次函数的顶点坐标和最值的应用
对于任何一个二次函数都可以通过配方法把原来的二次函数配方成y=a (x -h) 2+k 的形式,则得到顶点坐标(h ,k);若a >0,函数值y 有最小值k ;若a <0时,函数值y 有最大值为k .
【例3】通过配方,写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标:
(1)y=x 2-2x -4; (2)21522y x x =-
+- 【解】 (1)()222222224241522y x x x x x ⎛⎫⎛⎫=--=-+--=-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
a =1>0,∴开口向上. 对称轴方程是x=1,顶点坐标是(1,-5).
(2)()222221512251212222222
2y x x x x x ⎡⎤⎛⎫⎛⎫=-+-=--+--=---⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦ a =-1
2<0,∴开口向下.对称轴方程是x=-12
,顶点坐标是(1,-2). 【例4】某商人如果将进货单价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件,现在他采用提高出售价格,减少进货量的办法增加利润,已知这种商品每涨价一元,其销售量将减少10件,问他将出售价定为多少元时,才能使每天所获利润最大?并且求出最大利润是多少?
【解】 设利润为y 元,售价为x 元,则每天可销售100-10(x -10)件,
依题意得:y=(x -8)[100-10(x -10)] 化简得:y=-10x 2-280x -1600
配方得:y=-10(x -14) 2+360 ∴当(x -14) 2=0时,即x=14时,y 有最大值是360. 答:当定价为14元时,所获利润最大,最大利润是360元.
四、配方法在不等式、比较大小中的应用
【例5】 已知a ,b ∈R ,则不等式①a 2+3>2a ,②a 2+b 2≥2(a -b -1),③a 2+b 2>a b 中一定成立的有__________.
【分析】 a 2+3-2a =(a -1) 2+2>0,∴①式成立.
a 2+
b 2-2(a -b -1)=a 2+b 2-2a +2b+2= (a -1) 2+(b+1) 2≥0,∴②式成立.
2
22230
24b a b ab a b ⎛⎫+-=-+≥ ⎪⎝⎭(当且仅当a =b=0时取得等号),∴③式不一定成立.故填①②.
【解】①②
综合训练
1.方程x 2+6x -5=0的左边配成完全平方后所得方程为 ( )
A .(x+3) 2=14
B .(x -3) 2=14
C .()2162
x += D .以上答案都不对 2.已知二次函数y=x 2-mx+m -5与x 轴交点个数为 ( )
A .0个
B .1个
C .2个
D .无数个
3.用配方法解方程:
(1)x 2-4x -5=0 (2)2x 2-4x -1=0
4.(1)二次函数y=x 2-6x+2通过配方化为顶点式为y=________,其对称轴是________, 顶点坐标为_________.
(2)通过配方求二次函数y=3x 2-6x+1的最小值.
5.关于x 的一元二次方程x 2+(k+1)x -k -3=0
(1)求证:该方程一定有两个不相等的实数根;(2)若该方程的一根为2,求另一根的值.6.(06南通)已知A=a+2,B=a2-2a+5,C=a2+5a-19,其中a>0.
(1)求证:B-A>0,并指出A与B的大小关系;(2)指出A与C哪个大,并说明理由.7.已知二次函数y=a x2+k+c:
(1)当a=1,b=-2,c=1时,请在下面的直角坐标系中画出此时二次函数的图象;
(2)用配方法求该二次函数图象的顶点坐标.
8.(1)已知
1
3
x
x
+=.则2
2
1
x
x
+的值为__________.
(2)把代数式a2+16加上一个单项式,使它能成为一个完全平方式,则所有符合条件的单项式是__________.
9.如图,某学校校园内有一块形状为直角梯形的空地ABCD,其中AB∥DC,∠B=90°,AB=100 m,BC=80 m,CD=40 m,现计划在上面建设一个面积为S的矩形综合楼PMBN,其中点P在线段AD上,且PM的长至少为36 m.
(1)求边AD的长;
(2)设PA=x(m),求S关于x的函数关系式,并指出自变量x的取值范围;
(3)当x为何值时,四边形PMBN的面积最大?
10.(08镇江)如图,奥运圣火抵达某市奥林匹克广场后,沿图中直角坐标系中的一段反比例函数图象传递.动点T(m,n)表示火炬位置,火炬从离北京路10米处的M点开始传递,到离北京路1000米的N点时传递活动结束.迎圣火临时指挥部设在坐标原点O(北京路与奥运路的十字路口),OATB为少先队员鲜花方阵,方阵始终保持矩形形状且面积恒为10000平方米(路线宽度均不计).
(1)求图中反比例函数的关系式(不需写出自变量的取值范围);
(2)当鲜花方阵的周长为500米时,确定此时火炬的位置(用坐标表示);
(3)设t=m-n,用含t的代数式表示火炬到指挥部的距离;当火炬离指挥部最近时,确定此时火炬的位置(用坐标表示).
参考答案
1.A 2.C 3.(1)x 1=5,x 2=-1 (2)31x = 4.(1)(x -3) 2-7 x=3 (3,-7) (2)y=3(x -1) 2-2,y 最小值=-2. 5.(1)△=(k+3) 2+4>0,所以方程有两个不相等的实根; (2)另一根的值是0.
6.(1)()()2
223325233024B A a a a a a a ⎛⎫-=-+-+=-+=-+> ⎪⎝⎭,∴B>A . (2)C -A=(a 2+5a -19)-(a +2)=a 2+4a -21=(a +7)(a -3) a >0,∴a +7>0; ∴当a -3>0,即a >3时C -A>0,此时C>A ;当a -3=0,即a =3时C -A=0,此时C=A ;当a -3<0,即0<a <3时C -A<0,即C<A .
7.(1)图略 (2)(1,0) 8.(1)7 (2)4164
a ,±8a 9.(1)过点D 作DE ⊥AB 于E
则D E ∥BC 且DE=BC ,CD=BE ,DE ∥PM Rt △ADE 中,DE=80 m
∴AE=AB -BE=100-40=60 m ∴2236006400100AD AE DE m +=+= (2) DE ∥PM ,∴△AP M ∽△ADE ,∴
AP PM AM
AD DE AE ==即x 1008060PM AM ==.∴45PM x =,35AM x = 即MB=AB -AM=100-35x 24312100805525S PM MB x x x x ⎛⎫==-=-+ ⎪⎝
⎭ 由PM=45x ≥36,得x ≥45, ∴自变量x 的取值范围为45≤x ≤100
(3)()221212805012002525
S x x x =-+=--+ 当x 为50时,四边形PMBN 的面积最大,最大面积1200. 10.(1)设反比例函数为k y x =
(k>0).则k=xy=mn=S 矩形OATB =10000,∴1000y x =. (2)设鲜花方阵的长为m 米,则宽为(250-m)米,由题意得:m(250-m)=10000.
即:m 2-250m+10000=0,解得:m=50或m=200,满足题意.此时火炬的坐标为(50,200)或(200,50). (3) mn=10000,在Rt △TAO 中,
()222222220000TO OA AT m n m n mn t =+=+=-+=+
当t=0时,TO 最小,此时m=n .又mn=10000,m>0,n>0,
∴m=n=100,且10<100<1000.∴T(100,100).。