教师资格证(小学)统考真题及答案

教师资格证(小学)统考真题及答案

教师招考和教师资格考试是教育行业中非常重要的考试，因此需要精心准备和复。下面是2013下半年小学综合素质真题及答案的单项选择题。

1.对于素质教育的理解，哪个选项存在片面性？

A。促进学生专业发展

B。尊重学生个性发展

C。教育面向全体学生

D。引导学生协调发展

改写：关于素质教育的理解，哪个选项有偏见？

2.根据育人为本的理念，哪项做法不正确？

A。培养学生特长

B。发展学生潜能

C。尊重学生个性

D。私拆学生信件

改写：根据以培养学生为本的理念，哪项做法不正确？

3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”这个理论的依据是？

A。个体需求具有层次性

B。气质类型具有多样性

C。人类智能具有多元性

D。人类发展具有共同性

改写：这个理论的依据是什么？它是说“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。

4.XXX上游戏课时，XXX总爱举手，但答题经常出错，XXX不爱举手，但老师点名提问却总能答对。哪项做法最合适？

A。批评XXX总出错，表扬XXX爱思考

B。表扬XXX爱举手，批评XXX不发言

C。批评XXX总出错，批评XXX不发扬

D。激发XXX勤思考，鼓励XXX多举手

改写：XXX上游戏课时，XXX总爱举手但答题经常出错，XXX不爱举手但老师点名提问却总能答对。哪项做法最合适？

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，教师资格考试和教师招考应该实行什么？

A。每两年一周期的全员培训

B。每三年一周期的全员培训

C。每七年一周期的全员培训

D。每五年一周期的全员培训

改写：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，教师资格考试和教师招考应该实行什么？

6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现

的原则是什么？

A。国家性原则

B。公共性原则

C。方向性原则

D。强制性原则

改写：这句话体现了哪个原则？

7.学生XXX经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对XXX进行教育的最恰当方式是？

A。将他交给家长批评教育

B。了解情况后耐心教育他

C。等待他自我醒悟并改正

D。批评教育无效果开除他

改写：学生XXX经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对XXX进行教育的最恰当方式是什么？

8.XXX就校务公开问题向学校提建议，这是哪项做法？

A。行使教师权利

B。履行教师义务

C。影响学校的秩序

D。给学校出难题

改写：XXX就校务公开问题向学校提建议，这是哪项做法？

9.课间，XXX正在同学面前大声朗读XXX的日记，被走进教室的XXX发现，XXX找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是？

A。制止小莉这种行为

B。批评XXX总是告状

C。劝说XXX不要声张

D。劝说XXX宽容小莉

改写：课间，XXX正在同学面前大声朗读XXX的日记，被走进教室的XXX发现，XXX找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是什么？

10.教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应该怎么做？

A。限制其与其他同学接触

B。限制其使用学校的设施

C。按其以往表现评价品行

D。允许参加学校各项活动

改写：教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应该怎么做？

这些题目是小学综合素质真题及答案的单项选择题，需要认真准备和复。

1.班主任XXX按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。这是一种管理班级的有效手段。

2.某县中学教师XXX对学校给予他的处分不服，可以向所在省教育行政主管部门提出申诉。

3.教师的教育威信来自于高尚的教育人格和社会尊师重教的传统。

4.XXX捡起学生乱扔的纸屑并扔进垃圾桶，体现了为人师表的职业道德。

5.教师资格考试、教师招考精品资料的职业道德包括廉洁奉公、为人师表、爱岗敬业和热爱学生。

6.漫画中教师的行为违背了廉洁从教的师德规范。

7.教师进行人格修养最好的策略是“取法乎上”。

8.元素周期表的创立者是门捷列夫。

9.电话是由美国发明家XXX发明的。

10.三角形两边之和大于第三边，直角三角形的两个锐角不可能都是45度，这些是平面几何中有关三角形性质的正确表述。

11.辛亥革命是一举****清王朝统治的历史事件。

12.XXX在《物种起源》中阐述的主要内容是进化论。

13.被称为“XXX”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是XXX、XXX和XXX。

14.XXX作曲的歌曲是《天路》。

15.以“孔雀舞”著称的少数民族是傣族。

16.以画马著称的画家是XXX。

以前更加深刻。同时，老师也通过这个事件，教育学生要尊重生命，爱护自然，不要随意伤害生命。这也是科学教育的一个重要目标，让学生通过实践和体验，更好地认识和理解自然界。

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教师是学生心灵的引路人，更是学生成长的伴侣。在教学过程中，教师要注重培养学生的创新能力和实践能力。创新能力是指学生在解决问题时，能够运用自己的思维和想象力，提出新的解决方案；实践能力是指学生能够将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。这些能力的培养需要教师在教学中注重启发式教学，引导学生自主思考和探究，同时也需要教师在实践中给予学生足够的支持和鼓励，让他们敢于尝试，勇于创新。

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教育是一项长期而艰巨的事业，需要全社会的共同努力。在当前的教育改革中，教师的角色越来越重要。教师不仅要具