第11课 爸爸妈妈在我心中第1课时(教案)部编版道德与法治三年级上册

第11课爸爸妈妈在我心中第1课时(教案)部编版道德与法

治三年级上册

教学目标：

1. 通过认真阅读课文，了解父母在孩子心中的重要性。

2. 能够朗读课文，并对文中涉及到的生词进行逐一解释。

3. 能够使用已学过的语言表达对父母的感激之情。

教学重点：

1. 让学生认识到父母在孩子成长中的重要性。

2. 培养学生对家庭关系的认同感和责任感。

教学难点：

1. 帮助学生理解课文中的表述，提高学生对语言的理解能力。

2. 培养学生对父母的感激之情，从而形成积极向上的情感。

教学方法：

1. 讲故事与观看图片，让学生产生情感共鸣，帮助学生更好的理解课文。

2. 问答式教学，促进学生的思考和表达能力。

教学过程：

1. 教学导入

教师播放一些家庭日常的图片，如父母照顾孩子、家人共同渡过的欢乐时光等，让学生通过图片来回忆自己的家庭生活，并迎合学生的情感引导，引导学生谈论出自己对于家庭的认识和感受，然后进入下一步学习。

2. 阅读课文

让学生逐段朗读课文，并在学生朗读时进行语音纠正，帮助学生更好地理解文本中的意思。

3. 关键词解析

将生词与课文联系起来，深入理解和记忆：

重要性：重大的意义和作用。

依赖：依靠。

思念：内心深处对亲人的思念和想念。

感激：对父母的行为和存在心存感激。

4. 教师提问

让学生对每一段的内容做出回答，从而更好地理解文本所表达的意思。

段落一：孩子在文中如何描述他们的父母？

段落二：孩子觉得父母为他们做了什么？

段落三：孩子觉得父母很重要，除了哪些原因？

5. 教育实践

通过学习，让学生深刻地认识到父母在孩子成长过程中的重要性，让学生在家庭中更有爱和责任感，能够和父母更好地沟通。

6. 课堂反思

针对学生的表现进行总结，并让学生表达自己的收获和感受。

教学资源：

1. 教学图片及课本。

2. 大屏幕、PPT等视听教学辅助设备。

教学评估：

1. 通过学生对于图片和课文的反应，判断学生是否能够真正理解文本。

2. 通过学生的回答及表述来评估学生的语言表达能力。

3. 通过学生的情感表现来评估课程的指导效果。

教学反思：

在教学过程中，教师首先通过家庭图片的形式让学生产生情感共鸣，引入课堂。在学生吸引后通过组织学生朗读课文和解析生词等方式，让学生更好地理解和记忆所学知识。同时，在进行问题探讨的过程中，教师也要注意将问题引导到某一点，从而使学生更好地理解教学目标。在教育实践环节中，让学生根据课文中的思想理解，更好的掌握爱和责任的重要性。因此，通过这堂课的教学，孩子们有了更深刻的对家庭的认知，有一定的理解自己亲人的价值和作用，拥有了更积极向上的情感。