美在民间—中国民间美术

美在民间—中国民间美术

教学目标

一、情感态度与价值观

1.通过各个活动的设置交流,是学生理解不同作品的内涵及创作意图。

2.在感受劳动人民思想和追求的同时启发学生树立正确的价值观。

二、过程与方法

1.使学生在一个轻松,团结交流的一个环境中充分的探索学习,发挥其主体性。

2.展现以学生为主体,教师为指导,师生交流,生生交流,多种教学方式相结合的充满生机的教学新方式。

三、知识与技能

1.对我国民间美术的种类,及应用和内涵有一个比较全面的把握。

2.在这堂课的教学引导学生深入的发掘民族元素的时代意义,使其明白这些胡老的东西在现代的方方面面都具有可操作性。

2学情分析

我国的民间艺术是人民群众的艺术。比较贴近劳动者的生活,对于喜欢追求时尚的高中生来说,通常是不太感兴趣的。为我们的教学带来不便,现在的他们之所以对其不太感兴趣最重要的一点就是离他们比较远,他们感受不到对他们有什么用,大多数孩子都会以

对自己有没有用来确定自己要不要学,大多数孩子存在这种心理

和观念上的偏差。

1.提升学生对民间艺术的学习兴趣,是他们对其有比较全面的了解,感受其存在的价值。

2.让学生从思想上认为民族元素对现代乃至将来都有深远影响,

并且接受他,在生活中不断的尝试探索。

教学过程

第一学时

教学活动

活动1【导入】教学过程

(一)导入新课:师生互动视频导入

(1)播放一段民间艺术宣传片,

(2)讨论并回答:你认为视频中出现了哪些民间美术形式,并归纳

民间美术有哪些种类

(皮影表演、泥塑制作、脸谱制作等)

民间美术品种极多,且目的、用途各不相同,如有供赏玩的造型艺术,亦有以实用为主的工艺品。总的来说,可分为:①绘画。其中包括版画、年画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等。②雕塑。有彩塑( 奇观彩塑、小型泥人)、建筑石雕、金属铸雕、木雕、砖刻、面塑、琉璃建筑饰件等。③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、铁制玩具、纸玩具、蜡玩具等。④刺绣染织。包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、挑花、补花等。⑤服饰。

包括民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫、首饰、绒花绢花等。⑥家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器、木器、竹器、漆器、铜器及革制品、车马具等带有装饰及艺术价值者等。⑦戏具。包括木偶、皮影、面具、花会造型等。⑧剪纸。包括窗花、礼花、刺绣、刺绣花样、挂笺等。⑨纸扎灯纸。包括各种花灯、各种纸扎。⑩编织。包括草编、竹编、柳条编、秫秸编、麦秆编、棕编、纸编等。食品。糕点模、面花面点造型、糖果造型等。

民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域,直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味,显示出他们的聪明智慧和艺

术才能。

从视听等多方面来调动学生的兴趣,将其注意力引到民间美术这

种氛围里

活动2【活动】教学活动

(二)师生互动解决问题

1. 结合课本以及前面播放的视频说说什么是民间艺术?

师生讨论并总结: 中国人民群众创作的,以美化环境、丰富民间风俗活动为目的,在日常生活中应用、流行的美术

2作品欣赏:展示民间美术作品

欣赏要点:由于是劳动人民为满足精神生活需要而进行的一种朴素的、自由的表意创造,所以,作品质朴纯真地倾注着劳动群众个人的感情信仰和随心所欲的个性,随意性的艺术风采是其

艺术特点。故而,在欣赏作品时,应把握住以下几方面来感受、体会、欣赏。

①实用简洁、因材施艺:作品大多是人们日常生活、节日活动或祭祝活动中的实用物品,有着强烈的装饰性,在造型上采用大胆取舍、夸张提炼的手法,形成独有的特征。作品使用的材料很普通,在制造技艺方面十分自由,往往是因材施艺。

②质朴率真、随意大方:的作者即是劳动群众,他们在生产劳动之余,自发地按照自己的直觉和趣味,自由想象发挥,因而,其作品具有浓厚的乡土味,质朴大方。

③热烈夸张、象征寓意:由于实用的要求,品大多有着强烈的情调,造型夸张,色调对比,表现出一种强烈的装饰味。由于民俗传统的支配,大部分都有寓意深刻的含义和象征。

3结合以上资料谈谈民间美术有哪些种类?

学生分组讨论选代表回答:

要点:绘画、雕塑、玩具、刺绣染织、服饰、家具器皿、剪纸、编织、戏具等

活动3【活动】教学活动

三)巩固探讨

民间美术在现代生活中还有没有应用的价值?讨论回答

要点:设计、服装、装饰、家具、饰品等多个方面影响着我们的生活

(课件中的图片只是起到引导作用,目的在于引导学生联系生活,提升对于民间美术的兴趣,)

活动4【练习】教学实践活动

(四)实践活动:

大家一起来感受一下剪纸的魅力

(四人一组用准备好的工具做一幅简单的剪纸)

这个环节不像传统的教师演示学生跟着做,而是采用学生分组合作探讨完成的方式来实现,教师负责引导在关键的地方提示如:

(1)学生自己通过自学的方式完成纸张的折叠

(2)在画的过程中就会出现布局比例的问题

(3)在剪的过程中就会出现因错位而导致图形大小不均的问题

活动5【讲授】教学总结

五)教学总结:

本节课上同学们的热情都很高,这充分说明了我国传统的艺术具有它非凡的魅力。曾经有人说过:只有民族的才是世界的。让我们成为中华民族文化的传播者,让中华民族艺术在世界艺术宝库中灿烂辉煌。我国民间美术是我国文化的结晶,是我们的财富。其实它并不遥远,就在我们的身边。悄无声息的改变着我们的生活,只是我们没有在意,希望通过这节课的学习我们的同学在以后能够关注我们的民族财富使其长久不衰。