最新25玲玲的画ppt课件

合集下载

第5课玲玲的画课件(共25张PPT)

我家的一角
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
这里的坏事指什么？好事又指什么呢？
你找到坏事变好事的秘诀了吗？
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时产生了什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？
●此时玲玲的心情怎样？
哇—— 玲玲哇的哭了起来。
就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另画一张也来不及了。
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？
懒
玲玲端详一幅评奖催促弄脏报纸另外来不及懒洋洋并不像
糟糕不肯
默读课文，边读边思考：玲玲的心情产生了什么变化？课文主要讲了一件什么事？
玲玲的画
朗读第1自然段
玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？
玲玲的画
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲的画
自读课文，读通顺、读流利。不会读的生字多拼读几次。
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā
玲详幅评奖催啪
zāng bào lìng jí lǎn bìng
脏报另及懒并
zāo kěn
糟肯
玲详幅评奖催啪脏报另及懒并
糟肯
肯
详
幅
催啪

玲玲的画 ppt课件

玲玲满意
思考：这是一位怎样的爸爸？
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？” 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事看情到并了不吧像我，们孩想子象的。那好么多糟事糕。情只并要不肯动像脑我筋们，想坏事象往的往能那变么好糟事。糕”。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
玲玲满意
联系生活经验，说说你对只要肯动脑筋，坏事往往能变好事的理解。
我会讲
得意
伤心
借关键词，讲清楚。根据理由，讲完整。想象画面，讲生动。
满意
我会写
幅评纸报另及拿并
幅评报纸左右结构：另拿并上下结构：及独体字：
我会写上宽下窄
上窄下宽
拿另并上下结构：
我会写
及
宽窄适宜有间架。关键笔画有穿插。特殊位置有站牢。
学习活动
学习活动一:
自由朗读课文第4—6自然段，用“～～～” 划出玲玲伤心的原因。
玲玲伤心
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～
玲玲伤心
伤心
我会讲
得意
伤心
满意
左窄右宽
幅评报纸左右结构：
宽窄适宜有间架。关键笔画有穿插。特殊位置有站牢。
身坐正，脚放平左手压，右手点手离笔尖要一寸眼离书本要一尺胸离桌子要一拳
玲玲的画（第二课时）
我会认
小小画家叫玲玲，画幅图画去评奖，得意端详乐开怀，一不小心弄脏了，伤心大哭求办法。看报爸爸来提议，画只花狗懒洋洋，满意收笔入梦乡。

(2024年)《玲玲的画》PPT教学课件(第1课时)

《玲玲的画》PPT教学课件(第1课时)
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与教学目标 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导与实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：艺术鉴赏能力培养 • 课堂总结与回顾
2
01
课程介绍与教学目标
2024/3/26
3
《玲玲的画》背景及作者简介
启示意义
通过欣赏优秀作品，让学生认识到自己在创作中的潜力和不足，激发学生的创作兴趣和动力。
3
创作经验分享
邀请优秀作品的作者分享自己的创作经验和心得体会，为其他同学提供学习和借鉴的机会。
2024/3/26
18
05
拓展延伸：艺术鉴赏能力培养
2024/3/26
19
中西方绘画艺术风格比较
2024/3/26
美眼光。
2024/3/26
学习艺术史论
了解艺术发展的历史脉络和理论背景，提高对艺术作品的理解和鉴赏
能力。
参加艺术活动
积极参与画展、艺术讲座等艺术活动，拓宽视
野，增强艺术素养。
22
实践绘画技法
通过亲身实践绘画技法，深入体会艺术创作的过程和魅力，提升对艺
术的感悟力。
06
课堂总结与回顾
2024/3/Байду номын сангаас6
2024/3/26
教学内容概述
第1课时将介绍《玲玲的画》的创作背景和作者简介，同时引导学生对作品进行初步的阅读和理解。通过讲解和分析，帮助学生掌握作品的基本内容和人物形象，为后续的学习打下基础。
6
02
文本解读与赏析
2024/3/26
7
文章结构和写作特点

统编版二年级语文上册5 玲玲的画课件(共25张PPT)

学习如逆水行舟不进则退
想想这三幅画可以分别和文中哪三个自然段对应，在三个段落前做上记号。
学习如逆水行舟不进则退
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲开始对自己的画满意吗？你从哪个词可以看出来？
得意
端详是什么意思？
学习如逆水行舟不进则退
认读词语
1，自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。 2，读完数一数：课文一共有几个自然段？
9个自然段
学习如逆水行舟不进则退
初读课文，读准字音Fra bibliotek学习如逆水行舟不进则退
整体感知
借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？
玲玲明天要去参加评奖的画，一不谨慎弄脏了。
在爸爸的帮助下，玲玲在本来脏的地
用上这三个词语，你还能讲讲这个故事吗？
得意
伤心
满意
想一想
学习如逆水行舟不进则退
请你试试把下面的问题变成好事情： (1)小女孩摔了跤，裙子破了。 (2)妈妈发现孩子的裤子短了，可是还能穿。
玲玲的画
我会画画
玲详幅评奖催脏伤报另及懒并糟肯
词语理解
满意：满足自己的愿望。造句：老师对同学们这次的考试成绩很满意。
学习如逆水行舟不进则退
学习如逆水行舟不进则退
参加：加入某种活动。造句：我们要积极参加体育活动。
学习如逆水行舟不进则退
端详：仔细地看。造句：他端详了半天，也没有认出眼前的人是谁来。
方
画了一只小花狗
。
学习如逆水行舟不进则退
再读课文，读通全文

2024版玲玲的画ppt课件

与国内外艺术家交流切磋，不断拓展艺术视野。
生活经历
自然环境
文化传承
艺术交流
02
CHAPTER
绘画技巧与表现手法
了解直线、曲线、折线等线条类型及其在绘画中的运用。
线条的基本分类
构图原则
线条的表现力
掌握对称、均衡、对比、重复等构图原则，提升画面美感。
学会运用不同粗细、轻重、缓急的线条表现物体的质感、动感和空间感。
深远的影响力
玲玲的画作不仅丰富了当代艺术的内涵，还推动了艺术的发展和进步，为当代艺术界注入了新的活力和动力。
推动艺术发展
在当代艺术界地位和影响力评价
多元化的发展趋势
01
未来艺术界将更加注重多元化的发展，不同风格和流派的艺术作品将更加丰富，玲玲的画作也将在这种背景下得到更广泛的认可和推广。
创新与传承相结合
色彩运用
构图技巧
独特视角
玲玲作品风格及特点
01
善于运用色彩表达情感，色彩搭配和谐；
注重画面构图，运用线条和形状构建美感；
以独特视角观察生活，将感悟融入作品中。
创作背景及灵感来源
生活中的点滴经历成为创作的源泉；
大自然的美丽风光为创作提供无尽灵感；
深入挖掘传统文化，将传统元素融入现代绘画中；
学习借鉴与拓展延伸
深入研究玲玲画作中的色彩运用，掌握如何搭配色彩以营造不同的氛围和情感。
借鉴玲玲画作中的创意和想象力，激发自己的创作灵感，拓展创作思路。
观察和分析玲玲画作中的构图技巧，学习如何运用色彩、线条和形状来构建生动有趣的画面。
从玲玲画作中汲取创作营养
将所学技巧应用于个人创作中
尝试运用玲玲画作中的构图技巧，在自己的创作中实践并掌握这些技巧。

25课玲玲的画PPT课件

我会读
在第二天的评奖会上，玲玲的
画得了一等奖。
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 -----（法巴尔扎克）要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 -----（美爱因斯坦）
你们喜欢画画吗？如果你在画画
的时候一不小心把画给弄脏了，你会
怎么办呢？
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！
玲玲的画
课文动画
大舍完小朱定友
玲玲的画
会读的字
lí ng xiáng fú jiǎng
玲
cuī
详
bā
幅
zāng
奖
jīn
催
叭
脏
筋
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo j īn hěn zāo
巧妙地掩盖了污迹，画出了美丽的小狗。这会玲玲满意了吗？
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
爸爸的话有道理吗？同学们，在我们的生活中，往往有许多坏事，也会变成好事的。
在你的生活中，有没有遇过这类的事情呢，就是坏事变成好事。
紧张而着急地哭了。她为什么要哭了呢？明天就要评奖了，来不及重新画。
爸爸，看了这幅画是怎么做的呢？
玲玲的画别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
你们觉得玲玲的做法怎么样呢？
八令句弟止（（（（（）（）（）（）（）（）））））
我们一起来看看玲玲这幅画，好吗？

《玲玲的画》课件

玲玲的父母都是普通的上班族，平时工作繁忙，很少有时间陪伴玲玲。
故事情节
01
02
03
04
玲玲的画作被选为学校美术比赛的参赛作品，但因时间紧迫
，她无法完成画作。
在绝望中，玲玲决定使用水彩笔在画布上随意涂抹，结果意外地创造出一幅美丽的抽象画
。
玲玲的父母看到这幅画后，感到非常惊讶和自豪，并决定将
04
CATALOGUE
故事中的艺术表现手法
插画风格
写实风格
通过细腻的笔触和丰富的细节，将故事中的场景和人物栩栩如生地展现出来，给观众带来强烈的视觉冲击。
卡通风格
以简洁的线条和明快的色彩，塑造出可爱、有趣的形象，符合儿童的审美趣味。
抽象风格
运用简洁的线条和色块，强调画面的形式感和视觉效果，引发观众的联想和想象。
《玲玲的画》ppt课件
CATALOGUE
目录
• 玲玲的画简介 • 故事主题分析 • 故事中的教育意义 • 故事中的艺术表现手法 • 故事中的情感表达
01
CATALOGUE
玲玲的画简介
故事背景
故事发生在一个普通家庭中，玲玲是这个家庭的小女孩。
玲玲喜欢画画，但她的画作总是被父母忽视或被认为是“小儿科”。
这幅画送去参加比赛。
在比赛中，玲玲的画作获得了评委的高度评价和认可，最终
获得了一等奖。
人物介绍
01
02
03
玲玲
故事的主人公，一个喜欢画画的小女孩。
玲玲的父母
普通的上班族，平时工作繁忙，很少有时间陪伴玲玲。
老师
玲玲所在学校的美术老师，鼓励玲玲参加比赛。
02

第25课玲玲的画课件

教师总结点评，提出建议和期望
教师对学生的作品进行总体评价，肯定优点和亮点，同时指出需要
改进的地方。
教师可以针对学生的创作风格和技巧给出具体的建议和指导，帮助学生更好地发挥自己的潜力。
教师还可以鼓励学生继续探索和创新，在未来的创作中勇于尝试
新的风格和技巧。
THANKS
感谢观看
05
拓展延伸：相关艺术流派及名家介绍
印象派绘画特点及代表人物
印象派绘画特点以光线和色彩为主要表现手段。
强调瞬间视觉印象和感受。
印象派绘画特点及代表人物
注重绘画的平面性和装饰性。
代表人物
克洛德·莫奈：法国画家，印象派创始人之一，以表现光线和色彩的变化著称。
印象派绘画特点及代表人物
皮埃尔·奥古斯特·雷诺阿
2. 起稿
用铅笔轻轻在画纸上勾勒出大致的轮廓和构图。
4. 深入刻画
对细节进行刻画，如人物的五官、服饰等，使画面更加生动。
1. 构图思考
确定主题和构图，可以在草稿纸上进行初步构思。
3. 上色
根据构思选择合适的颜色进行上色，注意色彩的搭配和层次。
5. 调整完成
审视画面，进行必要的调整和完善，使画面更加和谐统一。
《童趣》
以儿童游戏为题材，画面充满童趣和活力，展现出孩子们无忧无虑的童年生活。
作品风格特点分析
1 2
写实风格玲玲的作品以写实为主，注重细节描绘和色彩表现，使画面具有强烈的真实感和立体感。
情感表达她善于通过画面传达自己的情感和思想，使观者在欣赏作品的同时，也能感受到作者的内心世界。
3
多样性她的作品题材广泛，包括山水、人物、花鸟等，展现出其全面的绘画才华和丰富的艺术表现力。

25、玲玲的画ppt PPT课件

评奖催眠
脑筋弄脏
一幅画
摘一摘
lí ng 玲 năo 脑
xiáng 详
fú 幅
bā 叭
cuī
催
zāng
脏 zāo 糟
jīn 筋
jiăng
奖
lóu 楼
tī 梯
脑筋
脑门儿大脑脑筋筋骨
楼梯
高楼楼房木梯梯子云梯
课文讲了玲玲画了
正当她收拾画笔去睡觉的时候，
，，在爸爸的引导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下，
，
后来，
新课标人教版二年级语文第四册
试学目标
1、会认8个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累对自己有启发的句子。 3、感悟文中蕴含的道理。
试学目标 1、会认8个生字，会写5个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
试学提示一自由朗读课文，把字音读正确，句子读通顺。
端详楼梯
叭叭响
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
。
新课标人教版二年级语文第四册
阅读提示：
请用“﹏” 线划出: 当玲玲遇到困难的时候，爸爸给她讲了一个道理,爸爸是怎样说的？
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

玲玲的画ppt课件免费

玲玲的画ppt课件免费
2024/1/27
1
contents
目录
2024/1/27
• 玲玲与她的画 • 绘画技巧与风格 • 艺术鉴赏与解读 • 创作过程分享与展示 • 儿童美术教育探讨 • 互动环节：现场绘画体验
2
01
玲玲与她的画
2024/1/27
3
玲玲简介
2024/1/27
基本信息
01
姓名、年龄、职业等
多领域艺术尝试
鼓励孩子尝试不同领域的艺术创作，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，培养其多元化的艺术兴趣和才能。
22
06
互动环节：现场绘画体验
2024/1/27
23
现场绘画材料准备和使用说明
绘画材料准备
为确保现场绘画的顺利进行，提前准备好足够的画纸、颜料、画笔、画板等绘画材料，并根据参与者的年龄和绘画基础进行适当的选择和调整。
2024/1/27
21
培养孩子艺术素养途径和方法
家庭艺术氛围营造
家长可以在家中布置艺术角、悬挂艺术作品等，为孩子营造良好的艺术氛围。
参加艺术活动和比赛
鼓励孩子参加各类艺术活动和比赛，锻炼其艺术表现力和竞技能力。
2024/1/27
学习艺术史和鉴赏课程
引导孩子学习艺术史和鉴赏课程，提高其艺术素养和审美能力。
的混合效果。
善于运用辅助工具
在绘画过程中，玲玲会运用一些辅助工具，如橡皮泥、刮刀等，
来增加画面的层次感和质感。
2024/1/27
17
完成作品展示及评价
01
作品展示
玲玲会将完成的作品进行展示，让观众欣赏到她的创作成果。展示方式
可以多种多样，如举办画展、在社交媒体上发布作品等。

《玲玲的画》课文PPT课件

03 课文中的语言点解析
生词解释
生词1：解释1 生词2：解释2
生词3：解释3
重点句子解析
句子1
详细解析1
句子2修辞手法分析
修辞1：分析1 修辞2：分析2
修辞3：分析3
04 课文中的教育意义
教育孩子积极面对困难
总结词
教育孩子勇敢面对困难
详细描述
通过玲玲的故事，教育孩子在遇到困难时，要保持积极的心态，勇敢面对，寻找解决问题的方法。
爸爸
富有智慧和耐心，善于启发和引导孩子，是玲玲成长过程中的重要支持者。
主题思想解读
主题一
面对生活中的挫折和困难，要保持积极乐观的心态，善于寻找解决办法。
主题二
创造力是无限的，只要敢于尝试和创新，就能创造出意想不到的成果。
主题三
家庭教育对于孩子的成长至关重要，父母的引导和支持能够激发孩子的潜力和创造力。
培养孩子的创造力
总结词
培养孩子的创造力
详细描述
通过玲玲的故事，鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，尝试从不同的角度去思考和解决问题。
鼓励孩子勇敢表达自己的想法
总结词
鼓励孩子勇敢表达自己的想法
详细描述
通过玲玲的故事，鼓励孩子勇敢地表达自己的想法和创意，培养他们的表达能力和自信心。
05 课文的拓展学习
02 课文内容解析
故事情节概述
01
02
03
故事开篇
玲玲准备参加评奖的画被弄脏，感到很伤心。
故事发展
在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去反而更好了。
故事结局
玲玲的画获得了评奖，这都得益于爸爸的指导和她自己的创造力。

2024版年度部编二年级上册玲玲的画公开课完整ppt课件

部编二年级上册玲玲的画公开课完整ppt课件•课程介绍•玲玲的画作品欣赏•绘画技巧指导与实践•课堂互动环节设计目•知识拓展与延伸•总结回顾与展望未来录01课程介绍知识与技能过程与方法情感态度与价值观030201教学目标与要求教材内容及特点教材内容教材特点教学方法与手段教学方法采用情境教学法、问题教学法、合作学习法等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段利用多媒体课件、图片、实物等教学辅助手段，帮助学生更好地理解课文内容，提高教学效果。

同时，注重学生的口语表达和朗读训练，培养学生的语言表达能力和语感。

02玲玲的画作品欣赏玲玲画作品风格简介简洁明快童趣盎然色彩丰富经典画作品欣赏与解读《动物园》《我的家》以动物园为主题，画出了各种可爱的动物形象，充满了童真和趣味。

《春天的公园》学生自主创作展示创作主题学生可以根据自己的兴趣和爱好选择创作主题，如自然风景、动物世界、校园生活等。

创作过程在教师的指导下，学生运用所学的绘画技巧和表现手法，独立完成画作。

作品展示将学生的作品进行展示和交流，鼓励学生们互相学习和借鉴，提高他们的绘画水平和创作能力。

03绘画技巧指导与实践线条运用和色彩搭配原则线条运用色彩搭配原则构图方法和视觉效果提升技巧构图方法视觉效果提升技巧通过运用点、线、面的组合与排列，增强画面的节奏感和韵律感，提升视觉效果。

动手实践：绘制一幅玲玲风格画作01020304准备绘画材料构思画面内容开始绘制完成画作并展示04课堂互动环节设计小组展示每个小组选派一名代表，向全班展示本组的讨论成果，包括绘画技巧、色彩搭配等方面的收获。

分组讨论将学生分成若干小组，每组围绕绘画主题展开讨论，分享个人的绘画心得和体会。

互动交流鼓励其他小组的同学进行提问和补充，促进全班同学的互动交流。

小组讨论：分享绘画心得和体会提问环节：解答学生在绘画中遇到的问题收集问题01解答问题02拓展延伸03评价环节：互相评价同学作品，提出改进意见作品展示01互相评价02教师点评0305知识拓展与延伸了解其他著名儿童画家及其作品特点毕加索丰子恺儿童画具有独特的审美价值，能够丰富人们的精神生活，提升艺术素养。

《玲玲的画》优秀课件(2024)

创设一个与画作相关的情境，让学生自由发挥，创作一篇富有想象力的文章。
20
个性化表达技巧指导
指导学生运用生动的词语和形象的比喻，使文章更加生动有趣。
引导学生运用不同的句式和段落安排，使文章层次清晰，有条理
。
鼓励学生发挥个性，运用独特的表达方式和创新思维，创作出富
有个性的文章。
2024/1/30
2024/1/30
结构清晰
文章以玲玲的画作为线索，贯穿全文，层次分明。
写作特点鲜明
作者运用生动的语言和细腻的描绘，将玲玲的画的美丽和魅力展现得淋漓尽致。
8
关键人物形象塑造及其特点
玲玲的形象塑造
文章通过描绘玲玲的绘画过程和画作内容，展现了她的才华、勤奋和热爱生活的形象。
玲玲的特点突出
玲玲善于观察生活，捕捉美好瞬间，用画笔表达内心情感，是一位充满灵性的小画家。
2024/1/30
代表作品
《春江花月夜》、《山居秋暝》等，其中《玲玲的画》是其代表作之一。
艺术风格
作者以写实主义为基础，注重色彩的运用和构图的和谐，作品具有鲜明的个性和浓郁的生活气息。
5
时代背景与文学地位
时代背景
作品创作于20世纪80年代，正值中国改革开放初期，社会文化呈现多元化发展的态势。
2024/1/30
通过开展相关主题活动，如户外写生、摄影比赛等，进一步激发学生对生活的关注和热爱。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
如农民画、年画等。
2024/1/30
17
跨学科知识融合探讨
文学与绘画
历史与绘画
分析文学作品中的绘画元素，探讨文学与绘画在表现主题、塑造形象方面的互补作用。

2024版《玲玲的画》PPT教学课件

玲玲
故事的主人公，一个热爱绘画的小女孩。通过她的形象，展现了一个充满创造力和想象力的儿童
形象。
2024/1/24
爸爸
玲玲的父亲，对玲玲的绘画才能给予肯定和支持。他的形象代表了家庭中对孩子才能的认可和鼓励。
老师
玲玲的绘画老师，对玲玲的创作给予指导和帮助。她的形象体现了教育者的专业素养和对学生的关爱。
问题汇总
教师将学生提出的问题进行汇总，针对共性问题进行重点讲解。
25
收集学生意见，改进教学方法
问卷调查
通过问卷调查的方式，收集学生对本次《玲玲的画》PPT教学的意见和建议。
反馈汇总
对学生的反馈进行汇总分析，找出教学中存在的问题和不足。
2024/1/24
改进措施
针对教学中存在的问题，制定改进措施，如调整教学内容、改进教学方法等，以提高教学效果。
2024/1/24
11
相关艺术作品欣赏
展示不同风格的儿童画作品，引导学生欣赏并理解儿童画的多样性和独特性。
2024/1/24
展示著名艺术家的绘画作品，让学生了解艺术创作的广度和深度，并鼓励学生从中汲取灵感。
通过比较学生自己的作品与大师作品的异同，帮助学生认识自己的创作风格和潜力。
12
鼓励学生自由发挥，创作独特的故事和表达
2024/1/24
提供多个角度和主题，激发学生创作灵感
16
学生作品展示及评价
展示学生根据《玲玲的画》创作的作品
从创意、表达、技巧等多个方面进行评价
鼓励学生互相点评，分享创作心得和体会
2024/1/24
17
提升写作能力和表达水平
通过写作练习，提高学生写作水平

《玲玲的画》PPT优秀教学课件

自我评价报告
学生撰写自我评价报告，总结学习成果和不足。
下一步学习建议
深入学习绘画技巧建议学生继续深入学习绘画基本技巧，提高绘画水平。
拓展艺术视野鼓励学生多欣赏不同流派和风格的绘画作品，拓展艺术视野。
创作实践提倡学生多进行绘画创作实践，发挥个人创意和想象力。
THANKS
感谢观看
重点段落解读
创作过程的描写
文章通过生动的语言和形象的比喻，将玲玲的创作过程呈现得淋漓尽致，使读者能够感受到她的
创作激情和才华。
画作内容的呈现
文章运用丰富的词汇和形象的描绘，将玲玲画作中的场景、人物和细节栩栩如生地展现在读者眼前。
主题和意义的探讨
文章通过深入分析玲玲画作的主题和意义，引导读者思考艺术的价值和人文精神的内涵。
通过讲解、示范、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与、积极探究，培养学生的自主学习能力和合作精神。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为导入、新课学习、拓展延伸、课堂小结四个环节，其中新课学习主要围绕《玲玲的画》的赏析和绘画技巧展开。
时间安排
本课程建议安排2个课时，其中第1课时为导入和新课学习，第2课时为拓展延伸和课堂小结。具体时间安排可根据实际情况进行调整。
会。教师可以引导学生就某些方向进行深入探讨，如如何更好地体现创
新性、如何提高美观性等。
05
拓展阅读与艺术欣赏
相关主题文章推荐
《儿童绘画心理发展与教育策略》
《从儿童画看创造力培养》
《如何欣赏儿童画：线条、色彩与构图的魅力》
著名画家及其作品欣赏
毕加索
01
《哭泣的女人》、《阿维尼翁的少女们》
色彩搭配与运用方法