山东方言区普通话各等级缺陷和错误
山东省普通话水平测试评分细则
二读多音节词语100个音节,限时2.5分钟,共20分;目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度;评分：1.语音错误,每个音节扣0.2分;2.语音缺陷,每个音节扣0.1分;3.超时1分钟以内,扣0.5分；超时1分钟以上含1分钟,扣1分;三朗读短文400个音节,共30分,限时4分钟;目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平;在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度;评分要求解析：1.每错1个音节,扣0.1分；漏读或增读1个音节,扣0.1分;2.声母或韵母系统性语音缺陷,视程度扣0.5、1分;“声母或韵母的系统性语言缺陷”：存在个别无规律的缺陷,本项不扣分；存在较明显或用字频率较高的1-2类系统性缺陷,扣0.5分；存在3类以上系统性缺陷,扣1分;3.语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分;“语调偏误”,包括：①声调调值高低与普通话有听感可辨的差异,每类扣0.5分;②轻重音格式处理有较明显差异;③逻辑重音偏误等;上述问题每出现1次扣0.3分;4.停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分;“停连不当”,包括停顿、断句不当;如停顿不当造成对双音节词或多音节词句的肢解、或造成对话语语意的歧义,每次扣0.5分;5.朗读不流畅包括回读,视程度扣0.5分、1分、2分;“朗读不流畅”,包括回读、语速快慢不均、停顿过长超过3秒等情况,每次扣0.3分;四命题说话,说满3分钟,共40分;目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度;要求：1.应试人单向说话3分钟,可备有应试人可视的倒计时钟表,其自行掌握时间;时间也可由测试员掌握,到时示意应试人停止;2.如发现应试人离题,测试员可提示：“您跑题了”；如发现应试人明显背稿,测试员可问另一话题,但问话时间不可超过4秒钟;评分要求解析：1.语音标准程度,共25分,分六档;该测试项中语音错误的数量是归档的依据,故要听出记出语音错误的次数;一档,语音标准,或极少有失误;扣0.5分、1分、2分;二档,语音错误在10次以下,有方音但不明显;扣3分、4分;“方音不明显”,指语音错误和语音缺陷数量少,不成系统;三档,语音错误在10次以下,但方音较明显；或语音错误在10次 15次之间,有方音但不明显;扣5分、6分;“方音较明显”,指存在1-2类系统性语音缺陷或1类系统性错误;四档,语音错误在10-15次之间,方音比较明显,扣7分、8分;“方音比较明显”,指存在2-3类系统性语音缺陷或2类系统性错误;五档,语音错误超过15次,方音明显;扣9分、10分、11分;“方音明显”,指存在3-4类以上系统性缺陷或3类系统性错误;六档,语音错误多,方音重;扣12分、13分、14分;“语音错误多”,指超过20次；“方音重”,指存在5类以上系统性缺陷或4类系统性错误;2.词汇、语法规范程度,共10分;不规范指存在方言词汇含语气词、语法和错误词汇、语法两种情况;分三档：一档：词汇、语法规范;不扣分;二档：词汇、语法偶有不规范的情况;扣1分、2分;三档：词汇、语法屡有不规范的情况;扣3分、4分;也可量化计算,每出现一次扣0.5分;3.自然流畅程度,共5分;分三档：一档：语言自然流畅;扣0分;二档：语言基本流畅,口语化较差,有背稿子的现象;扣0.5分、1分;三档：语言不连贯,语调生硬;扣2分、3分;4.说话缺时扣分缺时有两种情况:一是说话最终时间不够3分钟;二是说话过程中时断时续;以上均按缺时扣分;缺时1-4秒不扣分;缺时5-20秒,扣1分；缺时21-40秒,扣2分；缺时41-60秒,扣3分；缺时61-80秒,扣4分；缺时81-100秒,扣5分；缺时101-120秒,扣6分；缺时121-140秒,扣8分；缺时141-149秒,扣15分；说话时间不足30秒含30秒,计为零分;附件：山东省普通话水平测试语音错误、语音缺陷举例山东省普通话水平测试应试人既有本省人,也有外地人;此以涵盖山东人学说普通话过程中常见的、有代表性的方音现象为原则,每种现象列举方言点一至二处;一、语音错误把本应该属于甲音类音位,下同的音素或音节读成了乙音类并且因而容易造成误解的读音,叫做语音错误,其中也包括发音严重偏离普通话语音规范、造成明显的听感差异的方言读音;1．声母语音错误声母方面的语音错误大体包括以下一些方面：1.1舌尖后音声母zh ch sh t§t§á§⑴读成舌尖前音声母z c ststsás,如济宁话全部；⑵读成舌面前音声母j q xttttát,如烟台话一半；⑶读成唇齿音声母pfpfáf,如枣庄话合口呼韵母前;1.2舌尖后浊擦音声母r⑴读成舌尖前浊擦音声母z,如济宁话全部；⑵读成零声母,如烟台话全部；⑶读成舌尖中浊边音声母l,如济南话：荣合口呼韵母前；⑷读成舌尖后浊边音声母,如临沂话全部；⑸读成唇齿浊擦音声母v,如枣庄话合口呼韵母前;1.3舌面前音声母j q x ttttát⑴读成舌尖前声母z c ststsás,如曹县话尖音字；⑵读成舌面中音声母ccáC,如烟台话团音字；⑶读成舌叶音声母tStSáS,如诸城话团音字;1.4舌面前塞擦音声母j q ttttá⑴读成舌尖中塞音声母d t ttá,如五莲话“井、晴”；或d t读成j q,如“顶、停”;⑵读成舌面前塞音声母||á,如诸城话尖音字;1.5舌尖前塞擦音声母z ctstsá读成舌尖中塞音声母ttá,如济阳、昌邑部分地方的方言几乎全部;1.6把齐齿呼的舌尖中鼻音声母nn字读成零声母,如临沂话里“牛”读如“由”、“凝”读如“盈”、“拟”读如“移”、“若”读如“岳”等等部分;1.7把开口呼零声母字读成舌根鼻音声母ngN,如济南话、聊城话、泰安话全部;1.8有的方言把普通话里的舌尖后音声母zh ch sht§t§á§读成两套,如青岛话、烟台话、威海话；有的方言把普通话里的舌面前音声母j q xttttát读成两套,如济宁话、烟台话、威海话；相对立的一套属语音错误;潍坊高密话把普通话里的zh ch sh读成t§t§á§、tStSáS和接近tsás三套,读成接近tsás的,如“蒸、吃、湿”,算作语音错误,对虽读成tStSáS但带有卷舌色彩的,可算语音缺陷；烟台话把普通话里的zh ch sh读成j q xttttát和z c ststsás两套,都算语音错误;2．韵母语音错误韵母方面的语音错误有两类,一类是把甲韵母字读成了乙韵母字即音类错误,注意,不一定是该类字的全部,另一类是韵母结构与普通话有明显的差别;2.1把甲韵母字读成了乙韵母字,如：⑴把oo韵母读成E,如德州话“伯”；读成i,如济南话“伯”；读成,如烟台话“伯”;⑵把e韵母读成E,如德州话“色”；读成i,如济南话“色涩”；读成uo,如威海话“歌”;⑶把Aiai韵母读成i,如济南话、泰安话、菏泽话“白麦”;⑷把AoAu韵母读成uo,如济南话、泰安话、菏泽话“烙”；把iAoiAu 韵母读成y,如济南话、泰安话、菏泽话“药、脚”;⑸把合口呼韵母un uen ueiuanunuei读成开口呼,即丢掉介音u,如烟台话、威海话“端、团、暖、乱、钻、酸”,“顿、吞、论、尊、村、孙”,潍坊话“腿、对”;⑹把uou韵母读成u,如济南话“说、多”;⑺把合口呼韵母onguN读成开口呼韵母N,把撮口呼韵母iongyN读成齐齿呼韵母iN,如胶南话、诸城话“东、永”；或者与上述问题相反,把开口呼韵母engN读成合口呼韵母uN,把齐齿呼韵母ingiN读成撮口呼韵母yN,如青岛话“灯、影”;⑻把ieiE韵母读成i与iQ两种韵母,如济南话、泰安话、菏泽话、济宁话“业、挨”,“鞋、街”;⑼把err韵母读成l,如潍坊等;2.2韵母结构与普通话有区别的,如：⑴把复韵母Aiai读成单韵母Q或E、以及与此相关的把uAiuai读成uQ或uE,如山东大部分方言里的“代、盖”,“快、怀”;⑵把复韵母AoAu读成单韵母、以及与此相关的把iAoiAu读成i,如山东大部分方言里的“敖、高”,“要、好”;⑶把复韵母ouou读成复韵母μ,以及把iouiou读成iμ,如潍坊话的“钩、久”;⑷把鼻韵母Ananenn以及与此相关的iEnuanyEnun读成鼻化韵母QiQuQyQu如济南话；或者读成E iEuEyEu如淄博话;3.声调常见错误3.1调类错误读错调类的情况主要出现在古代的入声字当中;⑴古代的清声母入声字,在普通话里无规律地分配到了阴阳上去四种声调当中,而在济南话、泰安话、济宁话、菏泽话里基本上全归于阴平,在烟台话、威海话里全归于上声,这是造成调类错误的主要原因之一;⑵古代的次浊声母入声字,在普通话里全部读入去声,而在济宁话、菏泽话里则全部读入阴平声,这也是造成调类错误的原因之一;3.2读法错误⑴调形错误把平调读作升、降、曲折调；把降调读作升、平、曲折调；把升调读作平、降、曲折调；把曲折调读作平、降、升调;⑵调值错误阴平调在重读音节中读作33、22、11;阳平调在重读音节中读作12或13;上声调在重读音节中读作211;去声调在重读音节中读作31或21;4.音变、变调、轻重音常见错误4.1应读轻声而未读轻声的;4.2注明儿化未读儿化,包括两种情况：⑴完全没有儿化痕迹,如“小孩儿”读作“小孩”；⑵将二题多音节词语中的“儿”读成独立的音节,如“小孩儿”读为三个音节;4.3一、二题未标儿化读成儿化;三题朗读未标儿化读成儿化,且又不合普通话口语语感的;4.4上声未按规律变调;4.5“一”、“不”应变调而读原调;4.6语气词“啊”音变错误;主要限第三、四题二、语音缺陷读音虽然与普通话语音规范存在某种差异,但是并没有造成音类的混淆,因而也不至于造成表义方面的问题,这样的语音失误称为语音缺陷;语音缺陷虽然不至于产生歧义,但影响语言交际,不同程度地显示着方言色彩,影响说话人的普通话语音面貌;1.声母常见缺陷1.1舌尖后音声母zh ch sh读成介于舌尖中音和舌叶音之间的一组音;如济南话“支、持、时、日”;1.2舌尖前音声母z.c.s.读成齿间音tTtTáT,但是又没有另外一套舌尖前音声母与之对照的,例如日照话、胶南话、沂水话里“赞、蚕、三”的声母;1.3舌面前音声母j q x部位偏前,但未读成舌尖前音z c s；或部位偏后,但听感上仍然可辨的;1.4合口呼零声母中的wu、wo音节读成唇齿浊擦音v声母;1.5舌尖中边音声母ll读成边擦音L的,如淄博话、章丘话里“来、蓝”的声母;1.6开口呼零声母字带有过于浓重的舌面后浊擦音F开头的,如济宁话、菏泽话里“爱、恩”的读音;2.韵母常见缺陷2.1单韵母A及复韵母iAi uAu的主要元音发音部位偏前读作a,如威海话“大家”的韵母分别读作a和ia;单韵母A及复韵母iAi uAu的主要元音发音部位偏后读作A,如潍坊话“大家”读作tAttiA;注意,这后一个音节里的辅音tt和元音i的发音部位也都相应地略略偏后,这里没有特别表示出来;2.2nan的“前”读成央,如“安、山”;2.3复元音韵母AiaiuAiuai发音时动程不足,读音接近于QeuQe,如威海部分方言;2.4复元音韵母AoAuiAoiAu发音时动程不足,读音接近于oio,如烟台部分方言;2.5前鼻韵母 neninünuenuninü n的鼻音-n不太明显或欠佳;2.6鼻韵母AngAN的元音发音部位偏高,读音接近于N,或者略带圆唇读音接近于N,如青岛、潍坊部分方言;2.7鼻韵母onguN的元音发音部位偏低,读音接近于oN;2.8合口呼的韵母圆唇度明显不够,撮口呼的韵母撮口不足,语感差;2.9卷舌韵母卷舌色彩不自然;3.声调常见缺陷主要表现为调形基本正确而调值不够准确3.1阴平读成44;3.2阳平读成34;3.3上声读成324或325;3.4上声在词末读成21主要限于第二题;3.5上声带降尾;3.6去声读成41、42、53;3.7阴、阳、去声基调不一致,听感不到位主要限于第一题;。
潍坊方言区中年人普通话一级元音声学分析
潍坊方言区中年人普通话一级元音声学分析作者：路玺瑶来源：《海外文摘·学术版》 2020年第5期路玺瑶（山东师范大学，山东济南 250000）摘要：作为方言与普通话之间的中介语，“地方普通话”日益受到学界关注。
母方言对“地方普通话”的影响主要体现在语音上。
本文基于元音格局理论[2]，以山东潍坊方言区两位中年人（男、女各一位）为被试，考察其普通话一级元音特点并制作声学元音图。
研究发现：潍坊方言区男性中年人普通话单元音/y/、/i/、/f/掌握得较好，单元音/a/、/f/、/u/受潍坊方言影响较大；潍坊方言区女性中年人普通话单元音/f/、/a/、/r/掌握得较好，单元音/i/、/u/、/f/受方言影响较大。
且在本次实验中，女性发音人普通话单元音发音比男性标准。
关键词：地方普通话；一级元音；语音实验；中年人中图分类号：H116.2 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2020）05-0020-040引言随着普通话推广运动的逐步深入，我国大部分方言区形成了“共同语（普通话）与地区语（方言）共存”的语言现状。
方言与普通话之间存在一种过渡语，学者称其为“地方普通话”。
“地方普通话”是方言区的人学习非母方言的共同语（普通话）的过程中产生的中介语现象[1]。
“地方普通话”是标准普通话的地方变体，带有明显的地方方言色彩。
同时它具有极强的顽固性，主要表现在语音上，其次是词汇，再次是语法。
近年来，针对“地方普通话”的语音研究主要集中于方言与普通话音素之间的对比，且多为静态描写，定量研究不多。
潍坊方言属于北方方言区，与普通话语音总体差距不大，但也存在一定的特殊性。
潍坊方言区的老年人基本不会说普通话，青少年、儿童接触普通话的时间较早，一部分甚至不会说方言。
相比之下，中年人接触普通话的时间较晚，且普通话大都在方言基础上习得，方言色彩明显。
与周边县市相比，市区普通话普及率更高。
鉴于此，本文以山东潍坊方言区（潍城区）中年人为被试，对其普通话一级元音的发音特点进行定量（语音实验）研究，以期为今后潍坊普通话的语音研究提供参考。
山东方言区域划分
山东方言区域划分山东方言区域划分熟悉山东的人都知道，山东各地方言是差异很大的。
根据《中国语言地图集》（李荣等主编）的最新汉语方言分区结果，山东一百多个县市的方言均属于官话大区（也叫北方方言）。
参考古代清声母入声字和次浊声母入声字在今天各地的分化规律，山东各地方言又分别划归三个不同的官话小区：冀鲁官话、中原官话、胶辽官话。
冀鲁官话指通行于河北省、天津市以及山东省济南、聊城、德州、滨州、淄博、泰安等40余县市在内的方言。
中原官话指分布在河南省、陕西省、安徽北部、江苏北部及山东省鲁南、鲁西南包括菏泽、济宁、枣庄、临沂等近30个县市在内的方言。
胶辽官话分布在山东半岛和辽东半岛。
其中有青岛、烟台威海等40个县，大致相当于人们常说的“胶东方言”的范围。
但山东方言内部存在不少差异，这表现在语音、词汇、语法各方面。
钱增怡、高文达等学者根据各地方言特点，把山东话分成两个大区：西区、东区；四个小区：西齐区、西鲁区、东潍区、东莱区。
西区69个县市。
其中西齐小区42个县市：济南、历城、章丘、长清、平阴、济阳、沾化、利津、广饶、博兴、桓台、淄博、邹平、高青、滨州、无棣、乐陵、阳信、惠民、商河、泰安、莱芜、新泰、新汶、肥城、临邑、德州、陵县、平原、禹城、武城、齐河、夏津、临清、高塘、茌平、东阿、聊城、阳谷、梁山、莘县、冠县。
西鲁小区27个县市：临沂、郯城、苍山、费县、平邑、枣庄、滕州、微山、泗水、曲阜、邹城、宁阳、兖州、济宁、东平、汶上、郓城、巨野、嘉祥、金乡、成武、单县、鄄城、东明、菏泽、定陶、曹县。
东区40个县市。
其中东莱小区15个县市：威海、荣城、文登、乳山、烟台、牟平、海阳、长岛、蓬莱、龙口、福山、招远、栖霞、莱阳、莱西。
东潍小区25个县市：莱州、平度、即墨、青岛、崂山、胶州、高密、昌邑、寒亭、寿光、潍坊、青州（本人家乡）、昌乐、临朐、安丘、诸称、胶南、五莲、日照、莒县、莒南、沂水、沂南、蒙阴、沂源。
以上大致是西齐区归冀鲁官话，西鲁区归中原官话，东莱和东潍归胶辽官话。
2、中国山东省汉语方言分析
山东方言简介根据《中国语言地图集》（李荣等主编）的最新汉语方言分区结果，山东一百多个县市的方言均属于官话大区（也叫北方方言）。
参考古代清声母入声字和次浊声母入声字在今天各地的分化规律，山东各地方言又分别划归三个不同的官话小区：冀鲁官话、中原官话、胶辽官话。
冀鲁官话指通行于河北省、天津市以及我省济南、聊城、德州、滨州、淄博、泰安等40余县市在内的方言。
中原官话指分布在河南省、陕西省、安徽北部、江苏北部及我省鲁南、鲁西南包括菏泽、济宁、枣庄、临沂等近30个县市在内的方言。
胶辽官话分布在山东半岛和辽东半岛。
其中我省有青岛、烟台威海等40个县，大致相当于人们常说的“胶东方言”的范围。
语音特点山东各区方言语音特点仍按上文所述二大区四小区来分别介绍。
各地读者可以在自己所属的方言区里查考自己的方言语音跟普通话语音之间究竟有哪些不同。
西区·西齐小区1.声母（1）普通话开口呼零声母的字“熬、袄、欧、呕、沤、安、俺、岸、恩、昂”等，多数市县读ng声母。
（2）普通话r拼合口呼的字，多数地区读l声母，如“如、入、褥、软、荣、熔”等。
2.韵母（1）“街、解、鞋、矮、崖、涯”等字方言读【iεi】.（2）“责、策、色”等字靠河北省的地方读ê，其他地区读ei。
3.声调（1）淄博、莱芜、博兴、高青、无棣等地只有阴平、上声、去声三个调类。
（2）利津、章丘、邹平、桓台等地“接国铁册”等字读入声。
（3）多数地区“接、国、铁、册”等字读阴平。
（4）去声多读低降调31或21。
西区·西鲁小区1.声母（1）“袄、安、恩”等字读舌根浊擦音【γ】声母。
（2）大运河两岸地区无zh，ch，sh，r声母。
（3）“双、书、水”等字多数地区读f。
（4）普通话j q x声母字部分地区读两组，如：精≠经、清≠轻、修≠休。
2.韵母（1）“飞、肥、肺”多数地区读i。
（2）“责、策、色”等字读ei。
（3）“街、解、鞋、矮、崖涯”多数地区读iê。
普通话水平测试语音错误和语音缺陷的判断举例分析操作说明
普通话水平测试语音错误和语音缺陷的判断举例分析操作说明：（一）测试员对说话的评分要坚持语音错误的量化统计。
语音标准程度的评判应在量化基础上考虑方音程度。
测试员对说话的评判要听足3分钟，否则因为定量不准，导致测试员之间评分差异。
（三）将《我喜欢的节日》说成《我喜欢的节目》的，判为离题。
（四）缺时、无效话语和离题三项没有赋分，因此“加扣”分值来自“语音标准程度”。
无效话语与离题两项之间不重复扣分。
语音错误和语音缺陷的判断（一）声母错误的基本类型举例1.舌尖后音zh、ch、sh读为舌尖前音z、c、s，或舌尖后音与舌尖前音相混。
或舌尖前音z、c读为舌尖中音d、t。
2.舌尖后浊擦音r声母读为舌尖前浊擦音[z]、舌尖浊边音l，半元音[j]，例如：“人”读为[zən]。
3.舌面音j、q、x读为舌尖前音z、c、s或舌面后音ɡ、k、h。
4.送气音p、t、k、q、ch、c读为不送气音b、d、ɡ、j、zh、z，或送气音与不送气音相混。
5.塞擦音zh、ch，z、c，j、q读为擦音sh、s、x，或塞擦音与擦音相混。
6.舌面后送气音k读为舌面后擦音h。
7.鼻音n与边音l相混。
8.唇齿擦音f与舌面后擦音h相混。
9.零声母加上舌面后鼻音声母nɡ。
或有辅音声母的音节读为零声母音节。
10.遗留方言声母边擦音[ ɬ]。
（二）声母缺陷的基本类型举例1.舌尖后音zh、ch、sh、r发音部位明显偏前或偏后，或读为听感略近似舌尖后音的舌叶音；舌尖前音z、c、s发音部位明显偏后或读成齿间音，或读为听感略近似舌尖前音的舌叶音。
2.舌面音j、q、x发音部位明显偏前，但还不是舌尖前音z、c、s；或读为舌叶音。
3.舌尖中鼻音[n]鼻音色彩弱化，舌尖中边音[l]边音色彩弱化，处于[n]、[l]之间；4.舌面后擦音h[x]读成喉擦音[h]5.合口呼u、uo的零声母读成唇齿通音[ʋ]，（除u、uo外的合口呼零声母音节wɑ、wɑi、wei、wɑn、wen、wɑnɡ、wenɡ等唇齿有轻微摩擦不算错误或缺陷）。
山东方言区普通话水平测试各等级语音面貌分析
山东方言区普通话水平测试各等级语音面貌分析山东方言区隶属于官话大区即北方方言区，山东100多个县市方言分别属于三个不同的官话小区：中原官话、冀鲁官话、胶辽官话。
中原官话分布在河南、陕西、安徽、江苏北部和我省鲁南、鲁西南的菏泽、济宁、枣庄、临沂（部分）等近30个县市。
冀鲁官话分布在河北省、天津市及我省济南、聊城、德州、滨州、淄博、泰安等40余个县市。
胶辽官话分布在山东半岛和辽东半岛，其中包括我省的青岛、烟台、威海、潍坊等40个县市。
山东方言除了具有北方方言共同的特点之外，在其内部语音、词汇、语法等方面都存在着一些差异，其中又以语音的差异最为突出。
我省学者钱曾怡等把山东方言分为两大区和四小区。
两大区：西区、东区；四小区：西齐区、西鲁区、东潍区、东莱区。
各个方言小区的语音、词汇、语法也都存在着大小不等的差异。
在普通话水平测试工作中，如何根据受测人保留或残留的方言语音面貌进行评分定级，是一个庞大而又细致的研究课题。
我省自1994年开设普通话水平测试试点，1995年开始测试10年来，按照国家语委制定的普通话水平等级标准（试行），在实践中对各个方言区应试人员的普通话水平如何界定进行了研究，也取得了一些符合实际的成果。
因为山东方言在词汇、语法两方面与普通话的差异比较小，受测人又都是知识分子，在词汇、语法两方面出现失误的机率很小，所以我们将专门就语音方面的问题进行讨论。
我们以为，孙修章先生在《研制普通话水平测试标准的基本思路》一文里提示的“等的特征和分界”，对于测试中的等级确定具有非常重要的启发意义，我们在普通话水平测试工作中就经常以此精神来提醒测试人员。
一、一级孙修章先生指出：“一级是高级……高级也允许有失误，但失误应属于普通话的范畴。
如异读词、连读音变等，原则上不能有方言性质的失误。
误差极少的是甲等，稍多的是乙等。
”按照这个原则，一级甲等所能够允许的失误就非常有限了。
就总体而言，应试人应该显示的语音规范程度，从声母、韵母两个方面来说，各个组成音素不能偏离普通话音位系统的要求，也就是说，不应该出现与普通话音位不同的区别特征。
山东方言区普通话各等级缺陷和错误
山东方言区普通话各等级缺陷和错误1.一级甲等的语音面貌分析一级甲等是当代中国国家标准语言、通用语言的最高等级。
语音标准,语调自然,语气贴切,语速适中,温文尔雅,每分钟240个音节左右。
能够正确表达朗读文章及说话内容的情感,用气、停连、节奏、节拍群、人物说话语气、轻重音处理得当,给人以美的享受。
没有一丁点儿的方言地域痕迹。
总扣分不超过3分,一级甲等分值为97—100分。
一级甲等是省级以上电台、电视台播音员、主持人应该达到的标准,由省语委办审核后报国家语委普通话培训中心复审,以复审成绩为准。
一级甲等语音不仅不能有系统性错误,也不能有系统性缺陷。
如2007年送审的某市电台的一位老播音员,仅有少量齿间音,被国家语委普通话培训测试中心复审定为96·5分,未能进入一级甲等。
2.一级乙等的语音面貌分析一级乙等,也是国家标准语言、通用语言普通话的代表。
它是县、地市级电台、电视台的播音员、主持人应达到的等级标准;是学校和其他教育机构普通话语音老师应达到的等级标准;是普通话水平测试员应达到的最低标准;也是学校播音主持、话剧表演专业毕业生应达到的标准。
一级乙等是标准的普通话,要做到语音声韵调标准,语调自然,语气贴切,从容不迫,语速适中,每分钟240个音节左右。
能够正确表达朗读400字文章及说话内容的情感。
不使用方言语气词,像山东的“安样”(哎哟)、交谈时爱用的“吭”;等等。
没有方音,听不出应试人的方言区。
一级乙等没有方音错误,但允许有个别的读音失误和少许的语音缺陷。
如个别齿间音、个别前鼻韵尾n归音欠佳;个别ing、eng开口稍大,如英、耕;个别后ɑ偏近央A,如张;个别前a偏近央A,如安;个别上声调值324。
个别人有个别轻声词错误。
如“絮叨”的“叨”读原调。
但测试总扣分不能多于8分。
一般说来,如有以上1种少许缺陷,得96分左右。
有1-2种个别缺陷,得95分左右。
有1—2类少许缺陷,也就92分左右了。
一级乙等的审核权在各省语委办。
山东临沂方言区普通话三级水平语音表征分析
作者： 高雪梅
作者机构： 临沂职业学院,山东临沂276000
出版物刊名： 中国成人教育
页码： 138-139页
年卷期： 2012年 第12期
主题词： 普通话 临沂方言区 等级测试 三级水平 语音表征
摘要：临沂市位于山东省的东南部。
临沂方言包括了西鲁区和东潍区两个方言区。
在山东临沂普通话水平测试中，有近30％的应试者处于普通话三级水平。
根据采集的18份普通话三级水平的语音材料分析，主要问题为：系统性缺陷都在二至三类以上；语流音变失误率高；语调偏误严重；命题说话语调生硬，且内容较多的参照网络范文。
分析临沂方言区普通话三级水平的语音表征，对于探寻临沂方言与普通话之间的对应关系，更好地推广普通话意义重大。
山东方言区习得普通话的难点与要点
提高普通话水平的建议
04
针对语音的建议
练习发音：多 听多模仿，注 意发音的准确
性和清晰度
纠正方言：找 出方言与普通 话的差异，针 对性地纠正发
音
掌握语调：注 意语调的起伏 变化，避免过 于平淡或过于
夸张
多听多说：多 听标准普通话， 多与普通话标
准的人交流
针对词汇的建议
学习标准普通话词汇，避免方言词汇的干扰。 掌握普通话的语音和语调，确保发音准确。 注重常用词汇的发音和用法，提高词汇的准确性。 多与普通话母语者交流，提高词汇的运用能力。
词汇要点
掌握常用词汇的 正确发音和用法
注意方言中特殊 词汇的转换
学习普通话中的 新词汇和外来语
了解方言和普通 话之间的词汇差 异
语法要点
掌握基本语法规 则和常用表达方 式
注意语序和句子 结构的正确性
了解不同方言区 的语法特点，避 免方言习惯对普 通话的影响
练习规范的Leabharlann 言 表达，提高语言 运用能力03
语音要点
掌握正确的发音： 对于山东方言区的 人来说，掌握正确 的普通话发音是学 习普通话的基础。
区分方言和普通话 的发音差异：了解 并区分方言和普通 话之间的发音差异 是学习普通话的关 键。
练习发音：通过大 量的练习，逐渐熟 悉并掌握普通话的 发音特点。
注意语调和语速： 在练习发音时，注 意语调和语速的控 制，使语言更加自 然流畅。
韵母：山东方言 区韵母数量较少， 发音较为简单
声调：山东方言 区声调数量较少 ，调值较为单一
音变：山东方言 区存在一些特殊 的音变现象，如 连读变调等
词汇特点
方言词汇丰富，表达独特
存在大量俚语和俗语，具有浓 厚的地方色彩
普通话水平测试等级标准如下
普通话水平测试等级标准如下----ea224c3e-715f-11ec-838c-7cb59b590d7d普通话水平测试等级标准如下：在a级阅读和自由对话中，发音标准、词汇和语法正确，语调自然，表达流畅。
考试总失分率在3%以内。
乙等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内。
在a级阅读和自由对话中，语音音调的发音基本标准，语调自然，表达流畅。
一些困难的声音（扁平和弯曲的舌音、前后鼻尾音、侧鼻音等）有时会出错。
词汇和语法上几乎没有错误。
考试总失分率在13%以内。
乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。
方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
在a级阅读和自由对话中，元音发音有很多错误，困难的发音超出了通用范围，许多音调值不准确。
方言语调很明显。
词汇和语法错误。
考试总失分率在30%以内。
在B班阅读和自由对话中，语音声调的发音有很多错误，并且有显著的方形音特征。
方言语调很明显。
在词汇和语法方面有很多错误。
局外人听不懂他们的谈话。
考试总失分率在40%以内。
《普通话水平测试（psc）大纲》由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。
普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。
《普通话水平测试（psc）大纲》内容包括：1.普通话语音分析，简要准确地描述和介绍普通话的音韵和声调，以指导读者学习普通话。
本部分不在试验范围内。
2、提供了常用词语（词表），分表一、表二排列。
表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制，共8455条。
表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语，共15496条。
普通话水平测试等级标准在山东方言区测试中的运用
普通话水平测试等级标准在山东方言区测试中的运用
韩述梅
【期刊名称】《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》
【年(卷),期】2008(025)006
【摘要】山东省开展普通话水平测试已15年,测试209万余人.丰富的实践使我们不断加深对<普通话水平测试等级标准>的认识和运用.本文对山东方言区测试中三级六等标准的把握作了分析和解读,总结了各等级的错误和缺陷;概括了各等级的语音特征;提出了量化打分的基本要求.
【总页数】4页(P53-56)
【作者】韩述梅
【作者单位】山东省语言文字工作委员会办公室,济南,250011
【正文语种】中文
【中图分类】H102
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方言的典型错误及缺陷
方言的典型错误及缺陷，和相关纠正方法：
（一）平翘舌音综合训练:
战士忠诚超时著述
战场重视产生阐述
成熟重申施展说唱
（二）前一个字是前鼻尾音，后一个字是后鼻尾音，读时注意对比辩正：
搬兵辩正残阳犯病缓刑剪影军情垦荒忍让前程本性酝酿
（三）n、l 综合发音训练：
纳n凉l 来l年n 烂l泥n 老l娘n
耐n劳l 能n量l 冷l暖n 留l念n
能n力l 遛l鸟n 凝n练l 尼n龙l
词语对比训练：
z—zh c—ch s—sh
造势—肇事彩铃—拆零素菜—蔬菜
阻力—主力擦车—叉车塑身—束身
ɑｎ—ɑｎｇｅｎ—ｅｎｇｉｎ—ｉｎｇ
搬家—帮助陈旧—成就亲近—清静
担心—当然清真—清蒸金质—精致
f—h h—f
符号防护划分化肥
风化凤凰恢复挥发
调值练习：
芭蕉bājiāo 冰川bīngchuān 波涛bōtāo
红旗hóngqí翱翔áoxiáng 文学wãnxuã
古典gǔdiǎn 辅导fǔdǎo 处理chǔlǐ
热爱râ’ài 缔造dìzào 荡漾dàngyàng
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。
红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。
黄凤凰飞，红凤凰飞，红凤凰飞走了粉红凤凰飞。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。
要想说对四和十，得靠舌头加牙齿。
谁说四十是戏习，谁的舌头没用力，谁说四十是事实，谁的舌头没伸直，要想说对常练习、十四四十四十四。
山东威海方言声调易错字与古入声字
山东威海方言声调易错字与古入声字摘要：声调是所有方言区的人学习普通话的重点和难点，也是普通话水平测试的重要方面。
普通话的韵味，主要由声调体现出来。
可以说，是否使用普通话声调是判断说的是不是普通话的关键，而声调的准确与否，又直接显示了一个人普通话水平的高低。
山东威海方言声调与普通话声调的辨正有一定基本规律。
普通话有四个声调，即阴平、阳平、上声、去声。
山东威海方言也有四个声调，所不同的是它们的调值不同。
有人概括为“上声不变阳平变，阴平去声两相颠”。
就是说在威海方言里读上声的字普通话里也读上声，都是读降升的调型；阳平字读的要有变化，普通话调型为中升，而威海方言读成了高平；普通话阴平、去声的调型分别为高平和全降，而威海方言正好相反，读成了降调和平调，只不过调值稍有差别。
本文将对这个现象做出分析，以便为山东威海方言研究增砖添瓦。
关键词：山东威海方言；声调易错字；古入声字声调是所有方言区的人学习普通话的重点和难点，也是普通话水平测试的重要方面。
普通话的韵味，主要由声调体现出来。
可以说，是否使用普通话声调是判断说的是不是普通话的关键，而声调的准确与否，又直接显示了一个人普通话水平的高低。
山东威海方言声调与普通话声调的辨正有一定基本规律。
普通话有四个声调，即阴平、阳平、上声、去声。
山东威海方言也有四个声调，所不同的是它们的调值不同。
有人概括为“上声不变阳平变，阴平去声两相颠”。
就是说在威海方言里读上声的字普通话里也读上声，都是读降升的调型；阳平字读的要有变化，普通话调型为中升，而威海方言读成了高平；普通话阴平、去声的调型分别为高平和全降，而威海方言正好相反，读成了降调和平调，只不过调值稍有差别。
下表可以说明这一规律。
古入声字，分别归入普通话阴（阴平、阳平）、上、去三个声调，即所谓“入派三声”。
这就造成了有些字不能完全按照上述规律去辨正。
如阴平字“八、扑”等，阳平字“习、足”等，去声字“迫、秩”等，方言里读上声，如果相应的读成上声，则是完全错误的。
山东省普通话水平测试语音错误缺陷举例
山东省普通话水平测试语音错误、语音缺陷举例山东省普通话水平测试应试人既有本省人，也有外地人。
此以涵盖山东人学说普通话过程中常见的、有代表性的方音现象为原则，每种现象列举方言点一至二处。
一、语音错误把本应该属于甲音类（音位，下同）的音素或音节读成了乙音类并且因而容易造成误解的读音，叫做语音错误，其中也包括发音严重偏离普通话语音规范、造成明显的听感差异的方言读音。
1．声母语音错误声母方面的语音错误大体包括以下一些方面：1.1 舌尖后音声母zh ch sh [t§][t§Á][§]⑴读成舌尖前音声母z c s[ts][tsÁ][s]，如济宁话（全部）；⑵读成舌面前音声母j q x[tþ][tþÁ][þ]，如烟台话（一半）；⑶读成唇齿音声母[pf][pfÁ][f]，如枣庄话（合口呼韵母前）。
1.2 舌尖后浊擦音声母r [½]⑴读成舌尖前浊擦音声母[z]，如济宁话（全部）；⑵读成零声母，如烟台话（全部）；⑶读成舌尖中浊边音声母[l]，如济南话：荣（合口呼韵母前）；⑷读成舌尖后浊边音声母[ñ]，如临沂话（全部）；⑸读成唇齿浊擦音声母[v]，如枣庄话（合口呼韵母前）。
1.3 舌面前音声母j q x [tþ][tþÁ][þ]⑴读成舌尖前声母z c s [ts][tsÁ][s]，如曹县话（尖音字）；⑵读成舌面中音声母[c][cÁ][C]，如烟台话（团音字）；⑶读成舌叶音声母[tS][tSÁ][S]，如诸城话（团音字）。
1.4 舌面前塞擦音声母j q [tþ][tþÁ]⑴读成舌尖中塞音声母d t [t][tÁ]，如五莲话“井、晴”；或d t读成j q，如“顶、停”。
⑵读成舌面前塞音声母[¦][¦Á]，如诸城话（尖音字）。
淄博方言区普通话等级语音面貌表征及辨析
收稿 日期 ：２０ 一Ｏ Ｏ ０ ６ ３一 ｌ
作 者 简介 ：张祖 利 ＜９５ ）男 ， １６ 一 ， 山东 淄川 人 。 淄博 师范 高等 专科 学校 语 委办 公 室 副主任 ， 教授 ， 副 主要 从事 普通 话 口语研 究 。 ①本 文 为淄 博 师 范高等 专科 学 校立 项资 助课 题 “ 小学 教 师（ 师范 生 ） 普通 话 和 口语 艺术 教 育研究 ” 的 阶段 成 果
川、 山、 村、 博 周 张店 为研 究 范 围。 １ 淄博 方 音 的声调 ： 、
义 主要 在于为测试 员提供一个 便捷 的评判 依据 ， 对 于 普通话 学 习者来 说则指 出了克服方音 的方 向。 本 文先 对淄 博 方 言 的语 音 特 征 作 概 要 介 绍 ，
淄博方 言 含有 ３个 调 类 ， 普 通 话 声 调 有 较 与
低就 主要 体现 为方 音特 征 的浓淡 。运用 普通话 水
平测试 的手段 ， 总结 归纳某个 方言 区的普通 话等级 语音面貌 表征 ， 于普 通话水平 测试工 作来说 其 意 对
区中 的冀鲁 官话 区 和胶 辽 官 话 区 的过 渡 地 带 ， 因 此 没有 形成 一个 比较 统 一 的代表 方 言 。这里 以淄
歪 尔 熊 妥
三 合 的中响 复韵 母 ｕｉｕ ｉｉｏ ｉｕ等 则 常 常 被 ａ、 ｅ、ａ 、 ｏ
“ 压缩” 某 个元 音 ， 得 近 似 二 合 复 韵母 。前 响 掉 发 复 韵母 ｉ、 ａ中的 ａ发音 时 舌 位偏 后 ； 、 ｅ的 发 ａＨ ｉｆ ｅｉ
音 则常 把韵腹 ｅ发成 舌 位 靠 后 的 ｅ Ｕ ； Ｏ发 音 时 韵
语音错误、缺陷
语音错误、语音缺陷举例一、语音错误把本应该属于甲音类（音位，下同）的音素或音节读成了乙音类并且因而容易造成误解的读音，叫做语音错误，其中也包括发音严重偏离普通话语音规范、造成明显的听感差异的方言读音。
（一）声母语音错误1、zh ch sh ：知识⑴读成z c s：资思⑵读成j q x：鸡西2、r ：⑴读成[z]：让——⑵读成零声母：润——运⑶读成[l]：柔软——楼卵⑷读成[ñ]：人——嫩3、n[n] 读成[l]：嫩——，人（二）韵母语音错误把甲韵母字读成了乙韵母字⑴把o [o]读成[E]：如“伯”——be⑵把e[¶Ã]读成[«i]，如“色”——sei；读成[uo]，如“歌”——锅⑶把Ai[ai]韵母读成[«i]，如“白”——bei“麦”——mei⑷把Ao[Au]韵母读成[uo]，如“烙”——落；把iAo [iAu]韵母读成[y«]，如“药”——月，“脚”——jue⑸把合口呼韵母uɑn uen uei[uan] [u«n][uei]读成开口呼，即丢掉介音[u]，如烟台话、威海话“端、团、暖、乱、钻、酸”，“顿、吞、论、尊、村、孙”,潍坊话“腿、对”。
（三）声调错误（四）音变、变调、轻重音常见错误（第二题）1、应读轻声而未读轻声的。
如：大夫2、注明儿化未读儿化，包括两种情况：⑴完全没有儿化痕迹，如“小孩儿”读作“小孩”；⑵第二题中，将多音节词语中的“儿”读成独立的音节，如“小孩儿”读为三个音节“小-孩-儿”3、一、二题未标儿化读成儿化。
如：枣-枣儿，好事-好事儿。
三题朗读未标儿化读成儿化，且又不合普通话口语语感的，如：树枝-树枝儿；（小孩）。
4、上声未按规律变调。
5、“一”、“不”应变调而读原调。
6、语气词“啊”音变错误。
（主要限第三、四题）如：天啊na-天a二、语音缺陷读音虽然与普通话语音规范存在某种差异，但是并没有造成音类的混淆，因而也不至于造成表义方面的问题，这样的语音失误称为语音缺陷。
普通话水平测试中的强势语音错误与语音缺陷研究
错误 区分 的关键在 于语 音陷和标准音之 间不构 成对立 ， 它
们不会造成 意义上 的区别 ， 而语音错误 和标 准音之 间却 是对 立关系 ， 二者能够 区别意 义。如把 “ 伟” ［ ｗ ｅ ｉ ］ 念成 ［ ｖ ｅ ｉ ］ 就属 于语音缺陷 ， 而把“ 伟” 念成［ ｆ ｅ ｉ ］ 则 为语 音错 误 。语 音 缺陷
（ 一） 声母 中出现 的强势语音错误 与语音 缺陷 １ ．平翘舌不分 翘舌音对不少方 言区 的人来 说是很 难 发好 的。不少人 不知道应该怎样翘法 ， 往往读成平舌音 。有 的人 舌头只放在
种测查应试人 的普通 话规 范程度 、 熟 练程 度 ， 认 定其 普通 话 水平等级 的考试 ， 属于标准参照性考试 ， 以口试方式进行 。 普通话水平测试 中 ， 对语音 状况 的判 定一般 分 为正确 、
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３—１ ２— ２ ６
基金项 目： 南京铁道 职 业技 术 学 院 ２ ０ １ ３年 院 级课 题 “ 高 职 院 校普 通 话 水 平测 试 与 教 学 研究 ”阶段 性 研 究成 果 之 一
（ Ｙ１ ３ ０ ４ １ ）
作者简 介 ： 苏漾 （ １ ９ ８ ０一） ， 女， 江 苏南 京人 ， 讲师， 硕士 ， 从 事汉语 言文学研究 。
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ １— ７ ８ ３ ６ ． ２ ０ １ ４ ． １ ０ ． ０ ５ ６
普通话水平测试中的强势语音错误与语音缺陷研究
苏 濠
（ 南 京铁道职业技术学院 ， 南京 ２ １ ０ ０ ３ １ ）
摘
要： 普通话水平测试 中常见 的语 音错误 和语音缺 陷影响 了考 生的测试成绩 。因此， 有必要统计分析一 些强
山东方言的分区
山东方言分区山东方言内部存在不少差异，这表现在语音、词汇、语法各方面。
钱增怡、高文达等学者根据各地方言特点，把山东话分成两个大区：西区、东区；四个小区：西齐区、西鲁区、东潍区、东莱区。
西区69个县市。
其中西齐小区42个县市：济南、历城、章丘、长清、平阴、济阳、沾化、利津、广饶、博兴、桓台、淄博、邹平、高青、滨州、无棣、乐陵、阳信、惠民、商河、泰安、莱芜、新泰、新汶、肥城、临邑、德州、陵县、平原、禹城、武城、齐河、夏津、临清、高塘、茌平、东阿、聊城、阳谷、梁山、莘县、冠县。
西鲁小区27个县市：临沂、郯城、苍山、费县、平邑、枣庄、滕州、微山、泗水、曲阜、邹城、宁阳、兖州、济宁、东平、汶上、郓城、巨野、嘉祥、金乡、成武、单县、鄄城、东明、菏泽、定陶、曹县。
东区40个县市。
其中东莱小区15个县市：威海、荣城、文登、乳山、烟台、牟平、海阳、长岛、蓬莱、龙口、福山、招远、栖霞、莱阳、莱西。
东潍小区25个县市：莱州、平度、即墨、青岛、崂山、胶州、高密、昌邑、寒亭、寿光、潍坊、青州、昌乐、临朐、安丘、诸称、胶南、五莲、日照、莒县、莒南、沂水、沂南、蒙阴、沂源。
以上大致是西齐区归冀鲁官话，西鲁区归中原官话，东莱和东潍归胶辽官话。
山东各区方言语音特点仍按上文所述二大区四小区来分别介绍。
各地读者可以在自己所属的方言区里查考自己的方言语音跟普通话语音之间究竟有哪些不同。
（一）西区•西齐小区1.声母（1）普通话开口呼零声母的字“熬袄欧呕沤安俺岸恩昂”等，多数市县读ng声母。
（2）普通话r拼合口呼的字，多数地区读l声母，如“如入褥软荣熔”等。
2.韵母（1）“街解鞋、矮、崖涯”等字方言读[iεi].(2)“责策色”等字靠河北省的地方读ê，其他地区读ei。
3.声调（1）淄博、莱芜、博兴、高青、无棣等地只有阴平、上声、去声三个调类。
（2）利津、章丘、邹平、桓台等地“接国铁册”等字读入声。
（3）多数地区“接国铁册”等字读阴平。
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山东方言区普通话各等级缺陷和错误
1.一级甲等的语音面貌分析
一级甲等是当代中国国家标准语言、通用语言的最高等级。
语音标准,语调自然,语气贴切,语速适中,温文尔雅,每分钟240个音节左右。
能够正确表达朗读文章及说话内容的情感,用气、停连、节奏、节拍群、人物说话语气、轻重音处理得当,给人以美的享受。
没有一丁点儿的方言地域痕迹。
总扣分不超过3分,一级甲等分值为97—100分。
一级甲等是省级以上电台、电视台播音员、主持人应该达到的标准,由省语委办审核后报国家语委普通话培训中心复审,以复审成绩为准。
一级甲等语音不仅不能有系统性错误,也不能有系统性缺陷。
如2007年送审的某市电台的一位老播音员,仅有少量齿间音,被国家语委普通话培训测试中心复审定为96·5分,未能进入一级甲等。
2.一级乙等的语音面貌分析
一级乙等,也是国家标准语言、通用语言普通话的代表。
它是县、地市级电台、电视台的播音员、主持人应达到的等级标准;是学校和其他教育机构普通话语音老师应达到的等级标准;是普通话水平测试员应达到的最低标准;也是学校播音主持、话剧表演专业毕业生应达到的标准。
一级乙等是标准的普通话,要做到语音声韵调标准,语调自然,语气贴切,从容不迫,语速适中,每分钟240个音节左右。
能够正确表达朗读400字文章及说话内容的情感。
不使用方言语气词,像山东的“安样”(哎哟)、交谈时爱用的“吭”;等等。
没有方音,听不出应试人的方言区。
一级乙等没有方音错误,但允许有个别的读音失误和少许的语音缺陷。
如个别齿间音、个别前鼻韵尾n归音欠佳;个别ing、eng开口稍大,如英、耕;个别后ɑ偏近央A,如张;个别前a偏近央A,如安;个别上声调值324。
个别人有个别轻声词错误。
如“絮叨”的“叨”读原调。
但测试总扣分不能多于8分。
一般说来,如有以上1种少许缺陷,得96分左右。
有1-2种个别缺陷,得95分左右。
有1—2类少许缺陷,也就92分左右了。
一级乙等的审核权在各省语委办。
各测试站将测出的一级乙等全部报送省语委办。
省语委办分派国家级测试员复审后核分定级。
一级乙等由于是标准语,要达到有一定难度。
3.二级甲等的语音面貌分析
二级甲等属于比较标准的普通话。
朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,但有点方音痕迹。
语调自然,语气贴切、语速正常,或语速虽快但发音标准。
能够正确表达朗读文章及说话内容的情感。
停连、节奏、人物对话处理基本正确。
它是语文教师、对外汉语教师应当达到的普通话水平;是公共服务行业中口语表达服务岗位人员应当达到的普通话等级,如飞机列车上的播音员,博物馆、科技馆的讲解员,文化场馆、歌厅的主持人,导游、翻译等。
3. 1二级甲等常出现的语音错误
《普通话水平测试等级标准》中列举的前后鼻尾音、边鼻音不分,山东方言区虽不存在,但前鼻韵母鼻化较严重。
平翘舌音有问题,如西鲁区平翘不分;西齐区zh、ch、sh翘舌不够。
东潍区青岛、潍坊的高密等市zh、ch、sh有三种读音, zh chsh、[t∫][ t∫][∫和接近z c s。
读作接近z c s,算作语音错误,如蒸吃湿。
对虽读成[t∫][ t∫][∫]但有卷舌色彩的,可算作语音缺陷,如“纸眵史”。
z c s还读为齿间音。
东莱区zh、ch、sh读为j、q、x。
枣庄话zh ch sh读成[pf][pf ][f],如“小老鼠[fei]掉进水缸里,用秫[fu]秸一戳[pf ~e],浮噜浮噜乱转[pf~e]。
”应试者的上述问题经过学习培训,大多应已改正,如还有时个别出现,就属于二级甲等存在的问题了。
山东方言区里,轻声词比普通话多,相沿成习,较难纠正。
如有个别失误,也在二级甲等允许
的范围。
如“计划”的“划”。
山东两字地名的第二字往往读轻声,如:日照、即墨、莱芜、莱阳等;人名末尾字好读成儿化音,在正式场合显得对人不尊重;有的词如“结果”好读成“结儿果儿”,“效果”读成“效儿果儿”。
须注意纠正。
另外, o韵母个别发成e, uo发成ue。
3. 2二级甲等常出现的语音缺陷
(1)声母缺陷:除了一级乙等出现的语音缺陷外,双唇音b p m双唇闭合不紧,积蓄气流不够,打开不突然;舌面音j q x发音位置偏前或偏后;翘舌音zh ch sh r翘舌不够。
(2)韵母缺陷:除了一级乙等可能出现的后ɑ趋央A,前ɑ靠近央A, n归音欠佳, ing eng开口偏大等外,还有以下方面:ü撮口不足, u合口不够;个别开口呼复韵母动程稍欠,如ɑi读成[?ε]。
以上问题,如出现类别和数量少,可能在二级甲等高分,反之,则属于二级甲等低分。
应试人到底得多少分,应以两位测试员的量化打分为准。
(3)声调缺陷:二级甲等可出现个别调类的个别声调缺陷,阴平读成44、阳平读成34,如“朝阳”;去声读为41,如前进(41)。
4.二级乙等的语音面貌分析
在山东方言区,二级乙等属于一般普通话水平。
朗读和自由交谈时,个别调值不准,如可能把阴平读33,阳平读成带点弯儿的升调,去声读成31等。
声韵母发音有不到位现象,如:前鼻韵母鼻化,鼻韵尾n丢失,复韵母单音化, b p m, d t n用力不够。
难点音失误较多,如平翘舌音、j q-d
t-zh ch、丢u介音等。
说话时语音基本流畅,但口语化较差,有背稿子的现象。
还因有的调值不准和声韵母发音不到位,显现出方言语调;因不会使用普通话语气词,就不用语气词或使用方言语气词。
得分为80—86. 9分。
4. 1二级乙等较常出现的语音错误
除二级甲等出现的问题外,二级乙等还较常出现下列错误。
(1)声母错误:平翘舌音在尽量按照普通话要求读,但时会露出方音读法。
如济南的zh ch sh读如舌叶音,烟台的j q有时读成zh ch,五莲等地把j q读成d t。
青岛、潍坊的的zh ch sh有时读成近似z c s,西鲁区出现的平翘不分比二级甲等增多。
(2)韵母错误
①丢掉u介音。
uɑi uen uei读成ɑn en e,i烟台、威海多些,潍坊、青岛少些。
如“端”读成dɑn、“暖”读成nɑn、“顿”读成den、“孙”读成sen,“退”读成tei、“对”读成dei等。
②韵母音类混淆。
e韵母读成a韵母, ai韵母读成ei韵母,如“蛤”读成ga、“割”读成ga、“麦”读成mei、“百”读成bei。
③复韵母单音化。
如韵母ai读成[e],如“来”[le],“咱去看大海[he]”。
把ei读成,
如“北”读成。
把ao iao读成[ ] [ i ],如“裤腰”。
④ieüe韵母读如方音,如“街、鞋”读成[ jiε],“学”读成[xi ]等。
(3)变调错误:普通话中,双音节词语大多读为中重,三音节词语读为重轻重。
但二级乙等轻
重音格式有失误,如把双音节词语读为重轻、重次轻,如通识、弱智。
“一、不”、上声相连的变调也有时失误,如、“一切”,“不去”仍读原调。
4. 2二级乙等常见语音缺陷
(1)声母缺陷:除二级甲等级以上出现的语言缺陷外,二级乙等还较常出现d tn发音用力不
够; g k h发音位置靠后等缺陷。
(2)韵母缺陷:前鼻韵母an en unün鼻韵尾归音不到位。
有的有轻微鼻化。
如“春天”、“温暖”、“真笨”、“很好”。
(3)声调缺陷:时有调值不够现象,阴平读成44,上声读成324、325或3231,去声读成53、31。