期末复习方法主题班会

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第六，有可能自己出一份试卷考一 下自己，这叫自查自救行动
❖ 通过自己出题，对知识点会有进一步的理解 与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的 出题题型方式与风格。
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第七，进行必要的变式练习。
❖ 比如：选择变填充，填充变解答，多条件的 解答题变为选择题，还要条件与结论互换、 结论引申等，这样综合能力会有所提高。
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二、抓好基础
❖ 1、看课本； ❖ 2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外
延再认识，注意从不同的侧面去认识、理解概念。 ❖ 3、理解定理的条件对结论的约束作用，反问：如
果没有该条件会使定理的结论发生什么变化？ ❖ 4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题
以保证解题方法的完整性。 ❖ 5、认真做好老师所布置的复习题，采用循环交替、
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各科复习方法汇总
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语文考前复习指导
❖ 1、紧抓基础，回归课本 。 ❖ 课本是源，题是流。千变万化的题目，考查的
是书本上的基本知识，对众多的知识点达到透 彻理解、融会贯通、举一反三的地步，就相当 于有了孙悟空的火眼金睛，题目再如何变化也 逃不过你的法眼。
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2、树立统筹安排、成本核算意识。
初二六班班会
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❖ 一心向着自己目标前进的人，
❖
整个世界都给他让路。
❖
——爱默生
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总体复习策略
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第一，教材为本，整体复习。
❖ 以课本为主线进行整体复习，并非简单地重 复已学过的知识，而是对学过的知识进行系 统梳理，对某些知识点进行归纳与对比。尤 其对某些似是而非的知识点，在复习中一定 要弄清楚，并能灵活运用。
❖ 以最小的投入获得最大产出，尽量把复习
的重点放在通过这二十几天短期努力可能
有成效的方面。①对记忆性的知识，例如：
字音、字形、词语、熟语、文学常识、名
言名句，考前的记忆巩固是非常必要的。
②对规律性的知识要加以梳理。语文规律
性的知识相当于理科的定义，不掌握其规
律，是没有办法做题的。例如：标点、病
句。标点需要记住其作用和功能。病句要
掌握病句的七种分类，以及每种又包含几
种情况。
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3、注重基本技能的训练
❖ ③作文训练已不现实，但拿出一点时间来 练习一下审题，还是必要的。可以对当前 的热门话题做一番思考，最好是几个同学 一起讨论一下，对教材中的一些内容，分 析一下材料的思想、文化内涵，在作文时 它们可以作为哪些方面的素材。④学生通 过做一定量的练习题，可以启发和规范自 己的解题思路和答题技巧。
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第十，答题时，字迹要清楚，不要潦 草。
❖ 做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行 只有一个式子或者一个推理句式，不要一句 话连着一句话，只到结束，那样老师看不清， 尤其对于那些按步给分的题会影响自己的得 分。
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复习安排
❖ 1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、 知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶 段：(1)基础复习；(2)强化能力；(3)查漏补缺； (4)模拟练习。
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物理
❖ 一、全面复习基础知识，掌握知识结构 ❖ 二、善于分析问题 ❖ 三、重视物理实验 ❖ 四、提高应试能力
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生物
❖ 结合平常考试情况，考生普遍存在的问题主 要是:(1)基本概念不清；(2)设计实验能力不强 ；(3)试题阅读理解能力弱；(4)文字表达能力 差，或称为六个“不够”:审题不够仔细，书写 不够规范，基础不够扎实，思维不够灵活， 表达不够清楚，实验不够重视。
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第八，解题的基本方法与手段不要忘 了
❖ 比如该画图的就得画图，该演算的就得演算， 该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常 识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题 规范、解题规范、步骤规范、书写规范。
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第九，养成良好的习惯和健康的心理 状态，做到稳定发挥。
❖ 稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展 的稳定，正常的情况下人是循序发展的。此 外，还有一个很重要的方面是必须拥有良好 的心理状态。
螺旋式推进的方法，克服对基本知识基本方法的遗 忘现象。
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❖ 三、严防题海战术，克服盲目做题而不注重 归纳的现象。
❖ 四、注重通性通法 ❖ 五、提高运算能力 ❖ 六、复习的基本环节 ❖ 七、复习中注重归纳数学大思维、大策略。 ❖ 八、积累一定的考试经验
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英语
❖ (1) 通览课文提出要点攻破难点。 ❖ (2) 复习词汇方法多样增强记忆。 ❖ (3) 利用句型操练句型前后贯通。 ❖ (4) 在复习后,大量的练习题也是不可避免的.
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第四，针对考点，专项练习是巩固所 学知识必不可少的重要途径。
❖ 练习中，选题要精，在教师的指导下，从实 际出发，进行各种形式、多层次的练习，练 习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做 题，陷入题海。
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第五，分析自己平时得分的分布 情况
❖ 也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解 答题后几题、实验题、作文、听力等得分进 行分析，针对自己的情况做好得分的精力分 配。
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第二，制订看书计划、绘出知识结构 网络图，形成完整的知识结构体系。
❖ 归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题， 找出内在联系。然后根据知识结构网络图去 发散、联想基础知识点和每个知识点的基础 题，首先学会自我检测。
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第三，看错题集，温故而知新。
❖ 将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分 门别类地收集在一起。期末复习中，一定要 拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比 做几道题有更大的收获。
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复习安排
❖ 2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这 些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚， 弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思 路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补 缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模 拟试题，熟悉考试题型、考场规则。
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复习安排
❖ 3、在复习过程中，要充分发挥自己的学习积 极性，在老师的指导下，自己归纳、总结， 找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究， 不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不 忽视每一个考点。
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生物复习策略
❖ （一）跟上老师的节奏，释疑解难 ❖ 1.课前回顾要点，回忆自身曾经犯过的错误。 ❖ 2.课堂上要明确复习目的，注意反思，及时总结。 ❖ 3.下课后多想想，梳理知识，强化记忆。 ❖ （二）再现知识，强化记忆，提高能力 ❖ （三）整理加工，自觉收集整理错题集和难题集 ❖ （四）进一步加强综合技能方面的复习 ❖ （五）防止陷入题海练习 ❖ （六）总结梳理，融汇贯通