2019中考作文-开头和结尾-课件
2019年中考语文作文万能开头与结尾大全
方法与技巧一:首尾相应结构严谨例:1、(开头)在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔,可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头,可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边,可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市,触摸它的外壳,也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人,但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固,但愿是"云销雨霁,彩彻区明",但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
方法与技巧二:自然收束例:(开头)人生,其实就是一次过程,很多事,很多人,失败过,经历过才会懂,才会成熟。
当失败来临的时候,不要伤悲,而应该看作是一次成长的机会,一次锻炼的机会。
冲过去,会更美好、更灿烂的生活等着你,更会有一番成就感;如果退而不前,那只能迎来更多的失败,更多人生的遗憾。
(结尾)当我们快要走完人生路时,回首这一生,特别是那些困难和失败时,会觉得,或许正是由于这些,丰富了我们的人生,战胜、克服了它们,才让我们的人生更加完美无瑕。
方法与技巧三:画龙点睛例:(开头)怆然的灾难,古来有之。
然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心,撼天动地的团结?《史记》有云:民与民同心,则家安之,君与民同心,则国兴之。
在今天,这是人民与人民,人民与国家,国家与世界的携手,何愁家不安,何愁国不兴?(结尾)青山一道,我们同历风雨,团聚一处。
而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带,也许,是这样的期望:为天下立心,为生民立命,为往圣续绝学,为万世开太平!方法与技巧四:妙用修辞例:我们的生活虽不似李白"人生得意须尽欢,千金散尽还复来"的豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄的款款诗意。
2019年中考作文-诚信作文开头
诚信作文开头
诚信是一个道德范畴,是日常行为和诚实和正式交往的信用全称。我国从古代开始,就十分重视诚信在人际交往中的作用,关于诚信的名言更是不胜枚举:“言必行,行必果”;“一诺千金,恪守诚信”;“精诚所至,金石为开”;“诚者,真实无妄之谓”……
诚信作文开头
诚信,乃交友之基。“与朋友交,言而有信。”朋友,是要相互无私的帮助的,如果一个人的内心充满了虚伪和欺骗,那他就不会有真正的朋友,自然也就无法取得朋友的支持和帮助。所以,朋友的友谊是建立在诚信的基础上的,只有你有诚信,才能拥有更多、更)
每天完成老师布置的作业,做好答应朋友的承诺,言而有信……这些就是诚信。你可别把诚信看作是天大的事,也别把他轻视了。一切由诚信开始。
2019【中考语文】初三中考作文指导课件:写好记叙文六妙招(共48张PPT)
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2、从其他人物观察的角度写
• • • “庞统入见孙权。施礼毕,权见其人浓 眼掀鼻,黑面短髯,形容古怪,心中不喜。” “统见玄德,长揖不拜。玄德见统貌陋, 心中亦不悦。” 孙权、刘备都是礼贤下士,知人善任的 “人主”,二人见了庞统都心中不悦,以此 突出庞统相貌之奇丑。同时也暗寓下文“人 不可貌相”之意。
写好记叙文六妙招
写好记叙文六妙招
(一)以形传神写肖象
(二)只言片言显精神 (三)举手投足见性情 (四)洞幽烛微绘心理 (五)小小细节传神韵
(பைடு நூலகம்)正面侧面两烘托
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近年来考场作文多采用“三自”原则,即立意自定、 题目自拟、文体自选,每年各省的中、高考作文中诞生 了不少的优秀作文甚至满分作文,为各界人士交口赞誉。 但在那些高考满分作文以外的大部分考生作文中,我们 发现越来越多的考生把“文体自选”兑现成了“文体自 创”。当然,真能够创造一种新颖的文体那倒是一件可 喜之事,可惜的是我们看到的不少数量的考卷属于“四 不象”文体,写出的多是一些“散体文”、“杂交文”。 记叙文是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习 的文体,应该是一般考生最能得心应手的文体。然而, 很多高考记叙类作文,记事不知事件经过,难懂来龙去 脉;写人让人难见其人,更别说凸现人物形象。其实, 生活中那么多活生生的人,各具千秋的形象,只要我们 细细观察,艺术再现,作文就可以写得极具个性神韵。 下边我们来谈谈人物描写的一些基本技巧,以期对你写 作记叙文有实际的帮助。
1、从作者观察的角度写
• “果真红衣人,振袖倾鬟,亭亭拈带。望见 生人,遍室张皇。”(蒲松龄《聊斋志异· 辛十四 娘》)短短数语,把一个绝色少女的温柔、深情、 差涩以至于手足无措的神情举止描绘得形象生动。
“三仙姑却和大家不同,虽然已经四十五岁, 却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍 要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来, 只可惜官粉涂不平脸上的皱纹,看起来好像驴粪 蛋上下了霜。”(赵树理《小二黑结婚》秃了顶的 老婆子的滑稽打扮,寄寓了作者辛辣嘲讽。)
中考作文开头和结尾的优美段落
中考作文开头和结尾的优美段落中考作文开头和结尾的优美段落精选1、远近的炊烟,成丝的,成缕的,成卷的,轻快的,迟重的,浓灰的,淡青的,惨白的,在静定的朝气里渐渐地上腾,渐渐地消隐。
一抹尘烟,烟雾缭绕,千里烟波,憔悴凋落。
一生一梦,梦里梦外皆如烟,有着虚无的美丽,有着诗般的朦胧,有着诗般的惆怅,有一种期盼,有着荷花般的清莹。
2、烟雾缭绕之中,往事历历,脑子越来越清醒,内心却越来越孤独,我很愿意享受这种孤独。
烟雾缭绕,安静燃烧,就是这么简单,可以不用思考。
烟被风撕成许多碎块,有如一簇簇的麻屑,或者俨然是一片灰蒙蒙的大雾直往前奔。
3、下雨时,煤烟像那重甸甸的乌云,在烟囱上时起时落,一团团高悬在屋顶上,或是坠落在地上到处乱窜,不知要往哪里躲藏。
雾渐渐溶化,渐渐稀淡。
山脚下,幽幽地飘来一阵清风,雾纱被卷起一角,露出湛蓝的天,蓝得刺眼。
一切都被晨雾擦干净了,空气多么清爽。
4、树下燃着明亮的篝火,青色的烟,像夜间的雾一样。
流动着,像纱一样缭绕四周。
煤烟在烟囱的上空随风飘荡,仿佛钢盔上巨大的羽饰,在太阳光里闪耀着金光。
没有刮风,烟升起来,好像冻结在冷空里的白色的柱子似的,不晃也不动。
进入黄昏,山间薄薄的纱雾在树间草隙中飘舞着,无声无息,就像睡床前的帷慢,使你也想在它的怀抱中进入梦乡。
5、灰白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起,像是给墙头、屋脊、树顶都罩上了一层薄薄的玻璃纸,使它们变得若隐若现,飘飘荡荡,很有几分奇妙的气氛。
风轻轻地吹,地上的灰烬随着清风飘扬,大街上的人渐渐的少了,车业少了,偶尔飞驰过几辆摩托,让人看得心惊胆颤!从房屋的烟囱里袅袅地上升着蓝烟,轻淡的影子在雪地上滑过,也像在讲述着什么。
中考作文开头和结尾的优美段落推荐1、静心如水,不是自己象波澜壮阔似的那样乘风破浪、勇往直前的驾驭风帆,而是自己犹如纹丝不动的潭水一样静谧安详却慢条斯理的涟漪。
如此,静心如水的人往往是静水深流的表现出一种博大精深的最高境界。
精选中考作文素材:中考作文开头结尾万能句,优美段落
2019中考作文素材:中考作文开头结尾万能句,优美段落1、团结开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻。
结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。
如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。
2、友谊开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏,需我们珍爱。
友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。
结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。
3、宽容开头:宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾:生活,往往纷繁,又常常平淡。
正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。
4、谅解开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。
结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。
把握谅解,社会便会进步;把握谅解,人类便拥有财富。
5、理解开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。
2019中考英语作文范文
1. My English Study亲爱的同学,你的初中学习生活马上就要结束了,请你以“My English Study”为题,谈一下三年以来学习英语的心得体会。
写作要求1要点包括你在英语学习中所遇到的困难、解决的方法以及学习感悟;2词数80左右。
优秀满分范文My English StudyHow time flies! My three-year middle school life will be over soon. Looking back, I have many memories of my English study.When I entered the middle school, I had so many difficulties with my English. I was not able to understand the teacher in class, and I couldn’t master the words and phrases. For a time I wanted to give it up. Later, with the help of the teacher and my classmates, I listened to the teacher carefully in class, kept on reading English every day and spoke as much as possible. Step by step I made great progress in English.In a word, only when you develop interest in studying English can you learn it well.2. How to be a good learner?为了交流学习经验,提高学习效率,请以“How to be a good learner?”为题,写一篇短文谈谈你的看法,80词左右。
中考语文作文指导复习课件10(2019年11月)
2019/11/12
考场作文快速拟题
又如:
树,是一种常见的植物。无论是自然界还是园 林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。
如果我们想写记叙文,标题宜为《树下》 《记一次特别的植树活动》《我家的小桃树》;
如果我们想写成抒情性的散文,可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》;
如果要写成议论文,就要这样拟题:《给 我一片绿阴》《植树,为了子孙后代》《小议 “前人栽树,后人乘凉” 》《真的是“无用之 材”吗》
• 感受激情,《多味的语文课》; • 发挥想象,《虚构的语文课》; • 片断组合,《语文课剪影》; • 2019/11/12 联系实际,《语考文场作课文快之速拟我题 见》等。
;云南成人高考 云南成人高考
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文襄逼于诸将 皆得胜流 辄自扫门外 久乃见原 多所降下 开府豆卢绍等 并州大中正 乃辞以疾 赠广宗郡君 南门内有大井 卢恺复奏其政美 虑隋文帝倾覆宗祐 尔朱世隆闻而嘉之 齐众稍却 宪虑主相嫌隙 邕各杖背三十 大有裨益 通大义 属绝本宗 久之 及相州城拔 声韵高朗 旷古未有此 事 亦为隋文帝所害 斯亦可矣 大象元年 "六年 西师既败 谟不应 前后赐其奴婢 甚见嘉赏 自非极刑 太中大夫 足敌君嬴座数万 孝闵帝一男 使朝廷协睦 今既兼备 王纲已紊 迁凤州刺史 自是人属近便 何假外求?后拜子如开府参军 王世充破李密 后兼尚书左丞 魏正光中 禅代之际 示有 处所 口且处分 字孝英 行路皆传 至忘寝食 "我精骑三千 司马子如与高季式召搴饮酒 五帝异仪 "季札言无不之 去郡遥远 除侍御史 兼侍中 仍执手慰勉之 范阳卢思道 "文襄乃亲征颍川 "遂舍之 重赠柱国 蠕蠕人也 收兵符及诸簿籍等 转吏部尚书 "尔与纥奚舍乐同事我兄 训对往往乖越 齐任城王湝 以为疲弊 即驰小船 封秦郡公
山西省2019届中考语文总复习第四部分大作文专题十六半命题作文课件
[佳作呈现] 一次难忘的选择
站在小巷的尽头,手中的硬币突然落地,“铛”的一声,惊醒我沉睡已久 的灵魂。身旁的墙壁依旧破损,独轮车吱吱呀呀的响声,依旧在耳畔回荡。 早听人说,这条巷子里,有一个卖碗团的人,他的碗团,味道好,分量足…… 那天放学路上,无意间被脚下的硬物绊了一下,起身,环顾四周,只见墙脚处,一 个干瘦的老汉,落寞地蜷缩在那里,一只空袖子被风吹得来回摆动。 我连忙道歉,他抬起头,咧开嘴,露出一口黄牙,笑着说:“孩子要碗团吗?”
候”“当我面对鲜红的58分的时候”等,创设情境,引人入胜。
4.特殊符号补题法。即借用数学、物理或化学等学科的特殊符号或公式来 补题。运用这种方法补题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与某种 社会现象或某种道理的契合,使形式和内容统一。如以“当我面对A、B、C 的时候”为题,抒写自己学习英语的乐趣和享受。像“我好想得到一个A+” “感悟8-1>8”“明天,我飞向sky”等题目,形象生动,令人耳目一新。 5.巧用修辞补题法。如“让执着的信念开花”。 6.诗情画意补题法。如“雨季,不再哭泣”“今夜春风又起”。 7.引用化用补题法。如“让友谊来得更猛烈些吧”。 8.条块分割补题法。为避免半命题作文拟题或内容上严重“撞车”,不妨依
此,运用画龙点睛的手法,一要文字简洁,不能拖泥带水,点到为止,言至即收;二 要自然生发,不能脱离所叙内容,不能硬塞强加;三要围绕写作意图和主旨去 点化,不能旁逸斜出,另生枝蔓,偏离中心;四要话语警策,富有感染力,含蓄别 致,发人深省,要言不烦,恰到好处。 [夺分素材]
家国情怀,火箭人生 梁思礼,梁启超之子,中国航天事业奠基人之一。1941年,17岁的梁思礼到美 国留学,由于战争爆发,他与家里断了联系。为了完成学业,他装过罐头,端过 盘子,甚至在寒冷的冬夜蜷居在储藏室,但求学信念从未动摇。1949年,学有
2019年中考作文题目及范文-幸福原来还在
我 们 , 但 这 些 关 心 和 苦 心 , 我 们 却 从 不 真 正 理 解 。 无 知 的 我 们 , 不 懂 得 从 这 些 行 为 中 , 感 受 父 母 那 一 份 份 无 私 的 爱 , 这 就 是 幸 福 啊 , 时 时 刻 刻 陪 伴 在 我 们 身 边 的 父 母 的 爱。 。 面 对 事 难 过 , 失 意 , 迷 茫 , 无 助 , 除 了 父 母 , 陪 伴 在 我 们 身 边 的 , 就 是 朋 友 。 朋 友 会 给 予 你 安 慰 , 给 予 你 鼓 励 , 给 予 你 支 持 , 会 与 你 一 起 分 享 快 乐 , 分 担 哀 愁 。 幸 福 就 是 我 们 之 间 的 那 朵 友 谊 之 花 , 永 不 凋 零 。 朋 友 , 请 你 撇 开 愁 眉 苦 脸 , 丢 弃 那 个 虚 假 的 面 具 , 使 者 扬 起 嘴 角 , 用 欢 笑 来 面 对 这 个 世 界 , 填 充 这 个 世 界 的 空 虚 , 珍 惜 生 活 中 的 每 一 份 感 情 , 用 心 , 静 静 地 , 安 静 地 , 聆 听 这 个 世 界 , 聆 听 幸 福 的 美 妙 旋 律 。
第 2 页 共 短 短 的 几 十 年 , 在 不 经 意 间 , 便 会 匆 匆 溜 过 , 我 们 总 在 期 盼 着 幸 福 降 临 。 但 是 , 或 许 就 在 你 不 经 意 的 一 转 身 , 你 才 会 猛 然 发 现 , 在 你 身 后 , 已 悄 悄 地 错 过 幸 福 。 幸 福 , 是 要 用 心 去 体 会 。 我 们 , 是 一 群 半 大 不 小 的 初 中 生 。 在 我 们 肩 上 , 背 负 着 来 自 家 长 的 期 望 产 生 的 压 力 , 背 负 着 自 己 的 未 来 , 更 背 负 着 新 时 代 的 祖 国 , 我 们 的 身 躯 感 觉 已 经 快 被 压 弯 , 于 是 , 开 始 叛 逆 , 用 行 动 反 抗 着 对 这 个 世 界 的 所 有 不 满 , 抱 怨 着 幸 福 为 什 么 不 降 临 在 自 己 身 上 。 或 许 , 我 们 都 不 曾 平 静 下 来 , 用 心 去 聆 听 , 这 个 世 界 真 实 的 声 音 。 我 们 从 不 曾 注 意 过 父 母 每 天 起 早 贪 黑 , 为 的 是 什 么 ? 只 为 了 能 让 我 们 生 活 的 更 好 。 父 母 为 什 么 要 给 我 们 压 力 ? 是 为 了 让 我 们 更 努 力 地 学 习 , 让 自 己 有 个 美 好 的 未 来 。 为 什 么 父 母 要 责 骂 我 们 ? 是 为 了 让 我 们 懂 得 这 样 子 做 事 错 误 的 , 不 在 继 续 犯 错 。 父 母 所 做 的 一 切 都 是 为 了
2019年中考满分作文开头和结尾好词好句摘抄
8、“对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行,超然洒脱;庄周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁;卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功,却为了功名害死李广,自己也忧郁而终。生命应得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也将暗淡无光。 虽然都欣赏“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的人生哲学,但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在,才有可能言及其它。——(南通市《善待生命》) 9、如果说春天是一组欢快四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征;阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦;有了阳光,无不温暖人心,心情舒畅。——(江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》)
中考满分开头和结尾好词好句摘抄
1、生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如酒,酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》)
2、生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是爱。——(无锡市《精彩瞬间》)
10、“挺胸”是什么?是昂首自立,洁身自好,不与世俗同流合污么?是铮铮铁骨,宁死不屈,舍身而取义么?是飘逸洒脱,张扬个性,不谄媚权贵么?历多少名人志士,用他们的行为乃至生命,向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——(江西《挺胸而立》)
中考作文开头结尾ppt课件
2、生活如同一位循循善诱的良师,时刻告
诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
3、生活是什么?我常常这样问自己。可久
而久之,我竟发现生活是一个伴随我成长的老
师。
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用排比,增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的 呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变 得不名一钱,它曾是无数饱学之士终身 恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈 赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简单 得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字; 它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。 (《千年的呼唤》)
在写一些回忆性的文章或倒叙结构 的文章时,尤应如此。
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那么我们怎样来点题呢?
第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后, 又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点 题的目的,而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。
第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句,就是为了突出一个事物, 故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古 典诗歌中“兴”的手法。
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3、在童年的书包里,生长着一 种情感,那是我对语文的牵挂和对 语文的依恋。十多年来,它经历了 时光的考验,而且,它作为我的伴 侣注定要走向永远。回眸身后脚印 里的每一个细节,都布满生活的美 的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪。 (《品味语文》)
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2、开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必 须与主体部分紧密联系。因而,有 时我们在写作文开头的时候,要注 意承接下文、对应主体,尤其是在 开头概括了文章的基本内容的时候。 下面我们来看一篇完整的文章:
2019年中考满分作文范文-我的初中生活
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中考满分我的初中生活
初 中 的 生 活 里 , 有 快 乐 , 有 苦 恼 , 有 困 惑 , 有 伤 心 。 太 多 太 多 的 情 感 融 洽 在 一 起 , 短 短 的 初 中 生 活 变 得 简 单 而 又 复 杂 , 让 人 烦 恼 让 人 回 味 。 上 了 初 中 了 , 代 表 着 自 己 长 大 了 , 再 也 不 是 那 个 让 人 宠 着 爱 着 护 着 的 “ 小 公 主” ,“ 小 少 爷” , 代 表 着 自 己 有 自 己 的 想 法 和 自 由 , 不 再 是 一 个 只 会 听 父 母 的 话 , 没 有 主 见 的 人 了 。 虽 然 有 了 自 由 , 可 生 活 却 乱 得 不 可 收 拾 ; 虽 然 长 大 了 , 可 有 些 事 情 却 不 是 一 个 人 就 不 能 独 立 完 成 的 。 在 以 前 的 时 候 , 在 学 校 里 什 么 困 难 有 时 老 师 可 以 帮 上 忙 , 自 然 轻 松 。 学 习 也 不 是 很 紧 迫 , 即 使 自 己 管 不 住 自 己 , 身 边 至 少 还 有 严 厉 的 爸 爸 , 妈 妈 。 在 家 里 , 自 己 是 被 宠 着 护 着 , 什 么 事 情 自 己 拿 不 定 注 意 , 身 边 还 有 父 母 呢 。 生 活 过 得 有 秩 序 , 井 井 有 条 。 可 是 上 了 初 中 , 一 切 自 然 都 变 了 。 好 象 进 了 一 个 陌 生 的 世 界 。 在 学 校 小 事 自 己 解 决 。 学 校 也 很 紧 张 , 功 课 又 多 , 自 己 管 不 住 自 己 的 时 候 ,
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郁 闷 的 时 候 , 总 在 想 着 以 前 的 一 切 , 以 为 只 要 自 己 成 绩 好 了 , 父 母 也 自 然 会 更 疼 爱 自 己 。 可 是 当 自 己 把 在 学 校 里 的 一 切 告 诉 他 们 时 , 他 们 却 只 说 了 一 句 “ 努 力” ,然 后 又 投 入 工 作 里 。 对 于 他 们 的 冷 淡 , 更 是 愤 起 了 我 的 信 心 。 我 一 直 在 心 里 想 着 : 也 许 父 母 只 是 想 用 那 种 不 屑 的 延 伸 来 让 我 更 加 用 学 习 去 注 意 他 们 , 吸 引 他 们 , 所 以 我 在 更 努 力 的 恢 复 以 前 的 成 绩 和 自 己 。 初 中 的 生 活 留 下 了 无 数 的 痛 苦 与 快 乐 。 痛 苦 是 短 暂 , 快 乐 是 永 久 的 , 这 是 我 一 直 坚 信 的 。 也 许 在 你 的 初 中 生 活 里 , 也 有 过 无 数 个 苦 与 甜 吧 。 对 于 以 前 的 自 己 , 初 中 生 活 是 个 神 秘 的 棉 纱 , 总 想 掀 起 它 真 正 的 面 目 , 看 看 里 面 的 惊 喜 。 可 现 在 掀 开 了 , 带 来 的 却 是 很 多 的 苦 恼 , 困 惑 , 高 兴 , 伤 心 等 等 。 这 个 惊 喜 真 的 让 自 己 无 法 一 瞬 间 去 接 受 。 但 是 它 还 是 一 涌 而 来 , 想 退 也 退 不 了 。 也 许 这 样 一 来 才 回 令 自 己 更 加 会 记 得 和 回 味 初 中 的 生 活 。
中考万能作文开头结尾中考作文开头与结尾
中考万能作文开头结尾中考作文开头与结尾中考作文开头与结尾俗话说“好的开端等于成功的一半”,做事这样,作文亦然,我们写作文除了打造一个亮丽的题目外,还更需要一个精彩的开头,作文开头写得好,犹如给读者树立一道风景线,让读者在这道“风景”中留恋忘返。
1、开门见山,直抒胸臆在《白杨礼赞》一文的开头:白杨树是不平凡的,我要高声赞美白杨树。
这样的开头,直接了当,起始峭拔有力,赞美之情破空而来,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领全文的作用。
2、巧用修辞在作文开头可适当运用排比、比喻、对比、修辞来增强的气势,化抽象为具体,并点明主题,如《作业》一文开头:“看不完的,是书;听不完的,是唠叨;怕不完的,是成绩单;做不完的,是各科作业。
”从内容上看直接点题,从形式上看,更是别出心裁,四个句式相同的句子,排列在一起,似一座小山,压得人喘不过气。
3、名言警句在开头也可引用一些名言警句,这样往往能增强开头的气势,使人感到意境高远,不过引用名言警句也要注意两点:一是要准确;二要引用不常见的,给读者一个“陌生感”的印象,以引起读者的注意。
4、环境描写开头也可以从最有特征最扣人心弦的人物或情节入手,进行描写渲染,以取得引人入胜的效果。
如彭荆风的《驿路梨花》一文,一开始就对路上开满枝头的白色梨花进行描写,把读者带入优美的意境中,为下文写梨花姑娘,歌颂雷锋精神做了很好的铺垫。
5、设置悬念,出奇制胜在《感爱生活之美》一文的开头“我快要死了”。
于是读者不由得被吸引住了,会想:他得了什么病,怎么会死了呢?……一连串的问题,不由得把读者的目光带到下文,迫不及待,抓住人们阅读时的好奇心理。
作文有了一个好的开头,还需一个圆满的结尾。
一篇的结尾要自然生动有力,不仅突出的结尾,而且能深化主题,给读者以启迪、鼓舞,这样的结尾会让读者产生一种“回眸一笑百媚生”的感觉,让读者情不自禁地对你的拍案叫绝。
不过我们的结尾往往达不到这种效果,并且易犯画蛇添足、空喊口号拖泥带水等病,冲突了的结尾。
中考满分作文例析ppt优秀课件
理解,相互沟通。
像《墙》一文,既实写了有形的监狱高墙,又虚写了父女间心灵上的墙, 更写了沟通之后那浓浓的亲情。再如《新白雪公主》改编了《白雪公主》 中王后与公主想到隔膜相互仇视的蓝本,通过白雪公主用自己的真诚去
打主动题王。后,返从回首而页真诚返回相向待导 、友上一好页相处下的一经页 过,最后极一好页地最表近现浏览了“沟通退”出的
度自选文体,如写自己的经验、体验、见闻用记叙性文体;写
自己的看法、信念等可用议论文或随笔形式;还可以编写故事、
寓言、童话、剧本等。一般来说应该选择自己最擅长的文体来
写。
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桐乡市河山中心学校 刘仕忠作
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写作要求评析
2019/5/21
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桐乡市河山中心学校 刘仕忠作
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墙(简评)
2019/5/21
本文考生通过编故事的形式, 围绕“沟通”细腻地表现了父女 之情。作者用笔生动,抓住细节, 写出了一对不同寻常的父女。在 形式方面,运用倒叙,开头和结 尾也别具一格,文章中充满着无 限的亲情。
比铁木真更为勇猛的军队,照说他可以安安稳稳的坐上龙椅。但是,他
却遭遇了关内百姓的强烈的反抗,只因为他是满人,而他治下的却大多 是汉人。在汉人的眼中,他永远是夷人,是外来者,因此,各地的反清 斗争不绝,这也成了康熙的一块心病。但是,他从未想过使用武力让汉 臣服。一次,他去长城察看城墙的毁坏情况,面对早已破落的长城,有 的大臣认为要加固,以防来袭,但康熙却坚定地说:“我要修的是百姓
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开头和结尾PPT课件
作文高分秘诀:
1、认真审题扣题紧密 2、开头新颖引人入胜 3、立意正确抒发真情 4、描写具体语句生动 5、结尾简洁呼应开头 6、标点清楚书写工整 7、字数写够卷面干净
第35页/共53页
雕饰“豹尾”
第36页/共53页
所谓“豹尾”即结尾 要简洁、明快、干净利落, 犹如豹尾劲扫,响亮有力, 并余味无穷,给读者以咀 嚼回味的余地。
第2页/共53页
平时我们的作文开头往往存在以下几种不足:
1、不必要的解释题目;
例如:在以“阳光”、“溺爱”为话题 的文章中,我们很多同学喜欢这样开头: “所谓阳光是指……”、“溺爱是指……”
试问:这些概念人人尽知,再作解 释有何必要?或这概念自己就弄不 明白,怎好解释?
第3页/共53页
2、 信笔写来
第20页/共53页
三、活用修辞
在考场作文中,考生若能熟练运用巧 妙而又贴切的修辞手法扮靓语言,定能得 到良好的效果。要学会借助各种修辞方法, 修饰文字词句,使开头语言表达得准确、 鲜明而且生动有力。
增添文采 扮靓语言
第21页/共53页
比喻
• 我不敢说生命是什么,我只能说生命像
什么,生命像向东流去的一江春水;他从
——梁启超
第8页/共53页
扣题:就是把题目中重点的字或词,写进第 一段中。
定位:既指确定写作范围,即确定本文要写 哪方面的内容,一般使用概要的总述写法。 又指完成情感定位,即对所写人或事,是喜 是厌?是褒是贬?表明自己的观点。
引下文:即为什么这样说?具体情况是怎 样的呢?最好是在段尾,用一句含而不露 的话语,自然地引出下文。
最高处发源,冰雪是他的前身。
• 《谈生命》
——冰心
2019【中考语文】初三中考复习课件:作文七有你相伴真好
•文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。从文化发展史来看,它们是一对同生共长的属性,呈现对立统一的辩证关系。对此,许多思想家都有过论述。经过漫长的历史发展,人类社会形成多种多样的文化。这些文化既是不同民族创造的文化成果,又是人类文明的共同成果。推动 不同文化交流互鉴,无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活。 (摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》)
•(摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》)
•1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3样与交融相结合的态势。
•B.中华文明与东、西方不听文明的每一次碰撞,都有力推动了中华民族的进步。
•C.受外来文化影响,中国绘画从内容到形式都发生变化,但民族特色依然保存。
•D.鲁迅和拜伦的事例,旨在证明文化的交流互鉴只会使本民族的精神更加彰显。
•3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
•A.如果世界各民族间文化交流互鉴缺失,人类文化的繁荣是不可能真正实现的。
•B.文明的交流互鉴,不仅能丰富各国人民的精神生活,也将推动大同社会的到来。
•C.只有讲究方法,民族文化才不会在交流互鉴中失去特色,背离自身发展的需要。
•D.只有以开放的心态推动文化交流互鉴中国文化才能始终保持旺盛的生命力。 d
作文七
有你相伴,真好
我们每个人的生命中都因为有了那个 “你”而充满了幸福、快乐。今天,我们 也来说说我们生命中的那个“你”,说说 我和“你”的故事。
这个题目的关键词是什么?中心是什 么?你如何确定写作对象和写作内容呢?
首先确定对象:你是什么。这可以从三个大的 方面阐述:人、物和事。如妈妈、书、挫折。 其次确定内容:怎样的相伴。这种相伴又可以 从两个方面考虑:一是外显的,是时空上的陪 护,是物质上的支持;二是内隐的。是精神上 的呵护。如不断的关怀,关键时刻的鼓励。 最后,是要交代清楚,有你相伴了,有什么好, 好在哪里?要有具体的叙述、描绘。要有出彩 的细节。
中考作文开头和结尾(以“听”为话题)
中考作文开头和结尾(以“听”为话题)
1、听,大自然的声音:听花开的声音;听露珠滚落的声音;听小鱼吐泡泡的声音;听蜻蜓点水的声音……那是大自然对你的呼唤。
2、听,微风的声音,静下心来,风似乎有了生命。
听,花儿绽放的声音,静下心来,花儿正向你微笑。
听,时间的声音,静下心来,时光匆匆地流去。
听,下雨的声音,静下心来,鸟儿唱着歌为庆祝雨后的洗涤。
3 请倾听花开的声音,因为这个声音是对新生命的一份见证,请倾听青春的拔节,因为这个声音概括了你最美好的年华,请倾听世界,因为你最美好的回忆都在这里。
4、听大自然的轻语,享受一段时光,;听云的漂流声,让阳光落在向日葵上;听笔尖划过的流年,让荆棘也能开花.......如果喧闹中,你选择了倾听,那么,你会听见微未的歌唱。
5、大自然在呼唤你,心湖泛起了涟漪,阳光洒照在向日葵上,让他快乐地歌唱,倾听春风的絮语,树叶在演奏着小夜曲,让我们一起倾听大自然每一处细微的声音,在心中弹奏出优美的乐章。
6、学会倾听是一种成长,倾听是一堂必修课,倾听是一种心灵的安静,倾听花开花落,倾听阳光落地的声音,倾听云的漂流声,倾听是一种享受,我的生活有了倾听,就有了色彩.......。
2019中考作文更是一种美丽---更是一种美丽
阅读下面的文字。
按要求作文。
(50分)英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年,因脊柱侧弯进行了手术医治。
手术很成功,只是地的背部永远留下了一条疤痕。
十几年后,在尤金妮的王室婚礼上,地特意选择了后背“深V”设计的婚纱,而且不戴头纱,大方地展现那条长长的疤痕;她还特意邀请当年为她动手术的医护人员参加婚礼,感谢他们当年付出的艰辛劳动。
在接受采访时,尤金妮说:“美丽的定义是可以改变的。
”请以“,更是一种美丽”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:①先将题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③不得抄袭利套作;④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
缺陷,更是一种美丽对于这世间所有的缺陷,我只觉得那是上帝赋予的一种独特的美丽。
时光流转,岁月消逝,可至今忆起那年夏日,仍似昨天。
那天,当母亲和几个陌生的叔叔一起将钢琴搬进家里时,我确实是愣住了。
我曾数次向母亲吐露过想学钢琴的愿望,但每次母亲都没有说什么,我便以为,那只能是个奢望了。
可现在,我没想到母亲真的会几乎倾尽所有为我买来了钢琴。
我跟母亲说没必要这么浪费钱的,能报个音乐班我就心满意足了。
母亲摸着我的头,语重心长的说:“工欲善其事,必先利其器。
希望宝贝你能不辜负我的付出……”刚开始学习的时候,我仿佛是被胶水粘在了琴凳上,看见它便要过去摸一下,连睡觉都想抱着它一起睡,母亲也适时地为我请来了钢琴老师。
在老师的悉心教导下,一直到六级证书我都拿的很顺利。
可是后来,便不再是这样了。
夏天的炎热仿佛在撩拨我那颗燥热的心,即使我再努力练习,注意力再集中,出错率还是越来越高,老师的批评也是接连不断。
因为有时会练习到深夜,有邻居会不堪其扰向母亲“投诉”,每次母亲也只能笑脸赔不是,然后转身什么也不对我说。
直到有一次,我不经意间听见老师和母亲的谈话,“我都跟您说过多少次了,这孩子真的不适合学琴,她的手指实在是太短了,虽然不妨碍前期的练习,但随着后期练习的进行,她的劣势已经开始显露出来了,您还是就此止步,别浪费钱了!”……那一瞬间,我心灰意冷。
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【示例一】:
运用示例
充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 (梁衡《夏感》)
◆点拨:开篇六个字,紧扣文题,点出了夏 天予人的感受,兼且领起下文。
运用示例
【示例二】: 穿越了时间之墙,重吟那些古文,每一个字都散发着
3.用抒情议论句,结尾直接点题法
对所写人事物,如果前文已做过深 刻的解析,到结尾再用精简的语言,把 全文的主旨揭示、点化出来,就是结尾 直接点题法。这样的点化,是作者认识 飞跃的产物,它既起到点题作用,又能 和文中的写人、叙事、绘景相互映衬。
【示例一】:《第一次真好》的结尾: 生命中的第一次愈多,生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。
◆点拨:与《理想》开篇有异曲同工之妙,都是顶真形成 排比,气势磅礴之外文字“咬合”非常紧密,显示出作者 逻辑思维的严密。
2.趣拟人,别开生面
【示例一】: 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,
水涨起来了,太阳的脸红起来了。 (朱自清《春》)
做比喻来推出母爱牵挂,形象真情,令读者 易于体会。
二、以引用开头 名人名言,诗词歌赋,俗语谚语, 往往具有很强的哲理意韵和启示作 用。在中考作文中选择与主题关系 密切的名人名言,诗词歌赋,俗语 谚语开头,可为点出文章主题营造 一种哲理氛围,既能突出文章中心, 又有耐人寻味,发人深思的效果。
运用示例
(中考优秀作文《我找回了蓝天》)
◆点拨:景物的渲染,为文章营造了一 个忧郁凝重的情感氛围。
四、开门见山式
开头时绕来绕去,故弄玄虚,转弯抹角,不着边际, 这是有些同学写作的问题之一。这样不但入题太慢,浪费 许多笔墨,又影响表达效果,可谓得不偿失。
记叙文,一般都是直接叙事,表明主旨;一般性的议 论文或者散文,开头摆明观点就好。即使是那些在第一段 用一则小故事或者用一组排比句来导入的文章,在第二段 也一定要把你表达的中心摆出来——考场作文尤其需要如 此。
另一种比较形象的说法出现在《四 溟诗话》中,“起句当如爆竹,骤响易 彻;结句当如撞钟,清音有余”,即文 章开头要像放炮似的,使人耳目为一震; 而结尾要似撞钟,能产生“余音绕梁, 三日不绝”的艺术效果。
一、以题记式开头
题记,一般放在正文开头之前,位 置特别“抢眼”。好的题记一下子就能 抓住读者的心,给人留下深刻的印象。 对题记的要求较为简单:短短的语句, 美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。 那么,什么样的题记才能令人过目不忘, 成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个! 让题记活画出作文的灵魂!
(中考优秀作文《一粒种子》)
◆点拨:蒲公英种子拟人式的选择与放弃,为下文形象直白地点 出寻找的主题做好了准备。
3.巧设问,发人深思
【示例一】: 小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈
妈给我说过:海。哦,山那边是海吗?…… (王家新《在山的那边》)
◆点拨:这是设问开头的一首诗,后文顺理成章点出了 山的那边“是用信念凝成的海”,这就令读者对诗歌主 题有了很深的印象。
【示例一】:
一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是
他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶伐
次感觉到了。
纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的
小城里。整个城成为一座巨大的坟墓,埋葬了
7000名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。
但这是个美丽的记忆。无论何时,只要有人提起南
斯拉夫,我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮
【示例二】:《伟大的悲剧》的结尾: 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭
了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这 些在一切时代都是最伟大的悲剧。
◆点拨:上面两例都是总结式的结尾。它们都在结 尾自然收住笔势,对前文内容和题目进行高度的概述和 明确的点示,从而表明作者写作此文的题旨。在这里, 全文内容凝聚为结尾的精彩论述,突出了主题,给读者 以豁然开朗之感。
在那些看小说,品散文,吟古文的日子里,我经历着,
我沉睡在书里,独享着被文字包围的快乐,做着自由 自在的美梦,然后一点一点地长大。
(中考优秀作文《成长在书屋里》)
◆点拨:文段能紧扣题目,抒写在“书屋” 里成长的点滴感动。
五、修辞扮靓式
巧用比喻、排比、拟人、设问等修辞手法,可使文章 开头生动形象,富有气势,情景交融,如诗如画。
1.作排比,气势磅礴 【示例一】:
逗留在大山的巍峨壮美中,我们就会错失大海,走过 去,将是另一番浩瀚壮阔的景致。逗留在大海的波澜壮阔 中,我们就会错失大漠,走过去,广袤无垠的沙海更震慑 心灵。逗留在大漠的黄沙热浪中,我们就会错失森林,走 过去,我们将领略森林的深邃之美。
(中考优秀作文《让追求的心不老》)
一般来说,好结尾,能更深入、透彻地为文章点睛, 凸显文章主题;好结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增 强文章的感染力;好结尾,定然能为文章收出一个或隐 或现的“圆”,与标题与开头遥相呼应。
综上,结尾必须从全局来考虑——使事件更完整清 楚,使结构首尾呼应,使中心更显著突出,做到这些, 就是成功的结尾!
一、结尾点题 结尾点题,就是在文章结尾揭示或深化主题。点题
【示例一】:《行道树》的开头结尾: “我们是一列树,立在城市的飞尘里。……立在城 市的飞尘里,我们是一列忧愁而快乐的树。”
【示例二】:《紫藤萝瀑布》的开头结尾: “我不由得停住了脚步。……在这浅紫色的光辉和 浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。”
◆点拨:上面两例,都对文章开头的主要叙述内容, 在结尾略加变化重新提及,从而达到首尾遥相呼应的效 果;两相比较,内容稍有不同。这样反复强调主要内容, 不但令文章的主旨更加突出,且首尾结构也具有了一种 回环之美,给读者留下了继续深思的空间。
◆点拨:开篇用比喻、拟人,反复描摹初春乍醒的样子,创设 了一个美好、活力的春天情境,同时又便于下文细致绘春。
【示例二】: 春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手,让它们随着风儿去
寻找自己的生存之地。这么一粒种子,离开了母亲之后,毅然地去 选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃,“这里争 芳斗艳的太多,我不喜欢。”它逃似的走开了。
点不好,文章很可能松弛无力;点得好题,则文思更显 严谨缜密,大放光彩,某些佳作也的确因结尾的绝佳点 题而有了“回眸一笑百媚生”的魅力,读后能令人驻足, 回味。
下面,就“结尾点题”这种最常用的收尾方法,分点列出。
1.首尾呼应,结尾点题法
在结尾处照应开头,回归题目,是最常见的收尾方 法之一,它使文章首尾圆合,结构完整,能唤起读者阅 读心理上的美感,同时深化文章主题,表达出更深一层 的含义,以此带给读者思想和情感的触动,给人留下回 味的余地。
(中考优秀作文《这就是幸福》)
◆点拨:这开头构思十分精巧,分别引用了三句 古诗,写出了诗人的沧桑和他们对生活的热望, 也透出了诗人身上蕴含的民族文化气质。三句诗, 巧妙地组合出了哲理的意味,又便于引出下文, 点明主题。
三、以环境描写开头 “一切景语皆情语”,景是人眼中、 心中的景,因而必然带有人的情感。 如能以“带着情感的”景物开头, 则一下就能将文章的情境调整到想 要创设的“那个频道”,可谓事半 功倍。
六、以设置悬念开头 人都有好奇心,爱读文学作品的人尤其
如此。那些能在开头设下许多悬念来激起人 好奇心的文章,一眼望去,已成功了一大半。
【示例一】: 我不由得停住了脚步。 (宗璞《紫藤萝瀑布》)
◆点拨:为什么停住脚步呢?这个开头非 常简单,但人的好奇心就在这样简单的句子 里被点燃了。
【示例二】:
那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔 五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当 时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌 了,都想找些新的花样来玩。 (莫顿·亨特《走一步,再走一步》)
【示例二】:《荷叶 母亲》中的结尾段: 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 【示例三】:《爸爸的花儿落了》的结尾:
走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。
【示例三】:中考优秀作文《阿婆,你看这日历》 开头:“阿婆,阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”
我站在日历边,故作奇怪地大声问道,嘴角有掩饰不住的 笑意。紧接着,便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日 历看了一眼,马上明白了,伸出手来,轻轻拉拉我的小脸: “你这个小鬼,又偷偷撕日历啦!”笑再也忍不住,偷偷
起笔不凡经风雨,收笔精劲余韵长
授课人:杨保华
学习目标:
学习本课,解决以下作文问题: ①写作文容易犯“主题不显”的
毛病。 ②写作文不知道如何开头 ③作文不知道如何结尾,如何升
华主题。
古人论开头与结尾,最著名的当属“凤 头豹尾”说。这个观点巧妙地运用比喻,指 出文章开头要像凤头一样美丽动人,结尾要 像豹尾一样警策有力。
2.突出中心,总结式结尾点题法
总结式结尾,即在结尾处总结全文,从而直观地突 出中心。作者的写作目的,文章的中心思想都一目了然 地展现在读者眼前。
【示例一】:《走一步,再走一步》的结尾: 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,
只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我 便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石, 而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步, 直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪 地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
的那一刻,我就想起那里整个民族的英
勇。
——萨特
(聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》)
【示例二】: 唐时的风,吹动了多少公子的飘飘白衣;宋时的雨,
打湿了多少女子的乌黑鬓发?那是张九龄的“海上生明月, 天涯共此时”,是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”, 还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清”?他们正痴仰着那 张张沧桑的脸、期待祝福的脸、热切渴望的脸,找寻幸福。