初中政治说课稿
七年级政治老师说课稿精彩范文五篇说课
七年级政治老师说课稿精彩范文五篇
七年级政治老师说课稿精彩范文五篇说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，下面就是小编给大家带来的七年级政治老师说课稿精彩范文五篇，希望大家喜欢！七年级政治老师说课稿1教材分析教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。
本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能推荐度：点击下载文档文档为doc 格式
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初中政治万能说课稿模板
初中政治万能说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我说课的题目是《初中政治课程的教学设计与实施》。
在这个过程中，我将重点介绍课程的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，以及如何有效地将这些要素融入到课堂教学中。
一、教学目标的设定在制定教学目标时，我们首先需要考虑的是课程标准和学生的实际情况。
初中政治课程旨在培养学生的公民意识、法治意识和社会责任感，同时提高他们的思辨能力和实践能力。
因此，教学目标应该围绕以下几个方面来设定：1. 知识与技能：使学生掌握基本的政治理论知识，了解国家的基本制度和法律法规，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生的批判性思维，教会他们如何通过讨论、辩论和合作学习等方式，主动探索和解决问题。
3. 情感、态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
二、教学内容的组织根据教学目标，我们需要精心选择和组织教学内容。
初中政治课程通常包括以下几个模块：1. 公民与社会：介绍公民的基本权利和义务，社会的基本结构和功能，以及公民与社会的关系。
2. 法治与社会秩序：讲解法律的基本原则和功能，以及法治对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。
3. 经济与生活：分析经济活动对个人生活和社会进步的影响，培养学生的经济意识和消费观念。
4. 文化与道德：探讨文化多样性和道德规范，引导学生尊重文化差异，树立正确的道德观。
在教学过程中，我们应该注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，使学生能够将抽象的知识具体化、生动化。
三、教学方法的选择与应用为了实现教学目标，我们需要采用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和参与热情。
以下是一些有效的教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的思考和表达能力。
2. 合作学习：通过小组合作完成项目任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
(完整)初中政治万能说课稿
(完整)初中政治万能说课稿一、课程内容概述本节课的主题是初中政治，通过引入学生们了解国家政治和政府机构的基本概念和职责。
本节课将探索以下三个方面的内容：国家政治的概念、政府机构的组成和职责、以及政府机构间的关系。
通过分析案例和小组讨论，培养学生的思辨能力和社会责任感。
二、教学目标1. 了解国家政治的基本概念，理解政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构的组成和职责，掌握各个机构间的关系；3. 培养学生的思辩能力，让学生能够批判性地分析案例，并提出解决问题的建议；4. 增强学生的社会责任感，使他们意识到每个公民都应该为国家政治做出贡献。
三、教学重点和难点教学重点:1. 国家政治的基本概念和意义；2. 政府机构的组成和职责。
教学难点:1. 解释政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构间的关系。
四、教学方法与过程1. 情境导入：通过引入一个具体的案例，引发学生对政治问题的思考。
2. 概念讲解：向学生解释国家政治的基本概念和意义。
引导学生思考国家政治对个人生活和社会发展的影响。
3. 小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个政府机构并进行研究。
让他们了解该机构的组成和职责，并思考该机构与其他机构的关系。
4. 学生展示：每个小组派代表进行展示，向全班介绍所研究的政府机构。
让其他学生提问并进行讨论，加深对政府机构间关系的理解。
5. 案例分析：通过具体案例分析，引导学生运用所学知识分析问题并提出解决方案。
6. 总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，引导学生思考政治对个人和社会的重要性。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在小组讨论和案例分析中的积极参与程度；2. 学生展示：评估学生向全班介绍政府机构的能力；3. 小组讨论的结果：评估学生对政府机构和政治关系的理解程度；4. 案例分析的结果：评估学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教科书和课堂讲义；2. 案例分析材料和小组讨论指导手册；3. 小组展示的评分表；4. 录音设备和投影仪。
初中政治说课稿
初中政治说课稿初中政治说课稿3篇 导语：“说课”是教学改⾰中涌现出来的新⽣事物，是进⾏教学研究、教学交流和教学探讨的⼀种新的教学研究形式，也是集体备课的进⼀步发展，⽽【说课稿】则是为进⾏说课准备的⽂稿。
以下是⼩编整理关于初中政治说课稿，以供参考。
初中政治说课稿（⼀） 初中政治说课稿（⼀） ⼀、说教材（初⼀思想政治（下册）第⼗⼀课第⼆框）： 1、教材的地位和作⽤：本框谈了爱国情操的表现。
这实际上是在⼀个重要⽅⾯阐述了中华民族宝贵的民族性格和民族情感，为学⽣提供了⼀个努⼒的⽅向、追赶的⽬标。
这⼀框为最后⼀框讲述为什么"爱国情操⼀向备受推崇"以及为什么要"⽴志培养爱国情操"奠定了思想认识基础。
2、教学⽬标： （1）知识⽬标：让学⽣知道爱国情操的表现是多⽅⾯的，爱国情操筑成了中华民族宝贵的民族性格和民族情感。
（2）能⼒⽬标：让学⽣学会⽤爱国情操的多种表现来认识⾃⼰在爱国情操⽅⾯的状况和存在的差距。
3、教学重点和难点： （1）"爱国情操的表现是多⽅⾯的"是本框的重点，这是因为讲好这个问题，会使学⽣⼼理受到震撼，产⽣向爱国志⼠学习的强烈愿望，从⽽会使学⽣向培养爱国情操的⽬标不断去追求。
同时对中华民族的⽂化源远流长的原因有个较深刻的了解。
再次为讲述中华民族的性格和民族情感奠定了基础。
（2）难点是"爱国情操是⼀种世界性的情感".因为这个问题，不但要从我国⾓度来理解，⽽且要从世界⾓度来理解，⽽初⼀学⽣对世界上其他国家了解较少，所以教学上有⼀定难度。
4、教材的处理：由于学⽣对全国的事例有⼀定的感性认识，因⽽对待教学重点我采取理论和事实结合，做到讲理论⽤事实、事例来说明，讲事实、事例要从中引伸出所要说的理论。
理论通俗，事实⽣动，⽽且详略结合，对教学难点在理论上不⼀定多讲，⽽是多举些外国事例来说明。
为了更好地达到教学⽬的，我把教材分为三个部分：第⼀部分，爱国情操是⼀种世界性的情感；第⼆部分，爱国情操的表现是多⽅⾯的；第三部分，爱国情操的种种表现筑成了中华民族宝贵的民族性格和民族情感。
初中政治万能说课稿5篇
初中政治万能说课稿5篇学校政治万能说课稿精选篇1一、说教材1、本节教材的地位：个人隐私权属于人格尊严权中的一种，是人的神圣不行侵害的权利。
但在皇权至上的国和父权至上的家里，一直得不到承认和敬重，更不要说未成年的孩子了。
因此，在学校阶段对孩子们进行爱护个人隐私的教育，无论是对于培育同学的公民意识，还是建设文明法制的现代国家，都具有重要的时代和社会意义。
但由于中国的传统文化和习惯势力，同学对于个人的隐私权缺乏自觉的熟悉。
故而在教材编写上，将其特地作为一节，足见本课在第六单元中，既是教学重点又是教学难点。
2、本课的基础学问有：A、隐私权以及对隐私权的敬重程度的社会意义；B、法律如何爱护公民的、特殊是如何爱护未成年人的隐私权；3、学问与力量培育目标：A、了解个人隐私的内涵及爱护隐私的必要性；B、理解个人隐私权对于现代社会的重要性；c、学会维护个人隐私和敬重他人的隐私4、情感态度和价值观目标：A、从个人隐私权的被敬重体会人的尊严；B、学习我国爱护未成年人隐私权的法律规定，依法维护自己的隐私权和敬重他人的隐私权，建设现代文明国家。
5、教学重点：什么是个人隐私权和隐私权在现代生活中的意义。
由于现代社会中，信息传媒手段越来越进步和普及，人们更加需要爱护个人的隐私和空间。
6、教学难点：在接受教育时，未成年人如何维护个人隐私权。
由于在传统教育中，受教育者和教育者都缺乏未成年人的隐私意识；再者，个人隐私的界定也难于把握。
二、说教法1、引导和阅读教学针对同学在隐私方面的模糊熟悉，在阅读教材时设置相关的问题，组织同学进行分组争论2、情景式教学设置一些侵害个人隐私的情景，让同学来推想、想象大事的结果，最终老师进行归纳说明。
从而唤起同学学习的需要和情感的需要，引发同学学习的爱好。
3、体验式教学引导同学沟通自己隐私受到侵害时的感受，在争论中使同学切身体会到“己所不欲，勿施于人”的道理。
三、说学法现代教学思想特殊留意发挥同学的主体作用，重视同学的情感体验。
初中政治说课稿怎么写5篇
初中政治说课稿怎么写5篇初中政治说课稿篇1一．教材分析1．本课地位其中九班级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
依据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。
只有具有剧烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和将来，勇于承担历史使命。
因此本课起到了承上启下的作用。
2．教学目标学问目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。
能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。
自主反思责任，自觉承担责任的能力。
情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的欢乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
3．教学重难点对于本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。
因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。
部分学生有意躲避责任。
表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。
凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。
只顾个人利益，不他人利益。
二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。
一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。
三是个人责任与社会责任错位。
有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。
认为抱负是远的，信念是空的，金钱是实的。
一旦遇到失败和挫折，不是从自身找缘由，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。
因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。
二．教学方法本人在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。
依照新课标的要求，老师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。
老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
其中详细做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承担社会责任的详细要求，引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结，避开老师说教灌输。
初中道德与法治的说课稿
初中道德与法治的说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是初中道德与法治_____（具体课题）。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析（一）教材的地位和作用本节课是初中道德与法治_____（教材版本）＿____（具体章节）的内容。
这部分知识在整个初中道德与法治课程体系中具有重要的地位，它不仅是对前面所学知识的延伸和拓展，也为后续学习奠定了基础。
通过本节课的学习，有助于学生树立正确的价值观、人生观和世界观，提高学生的道德素养和法治意识。
（二）教学内容本节课主要包括_____（具体知识点）等内容。
这些内容紧密联系学生的生活实际，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生思考和探究道德与法治问题。
二、学情分析（一）学生已有的知识基础经过之前的学习，学生已经对道德与法治的相关知识有了一定的了解，具备了一定的分析问题和解决问题的能力。
但对于一些较为抽象的概念和复杂的问题，学生的理解还存在一定的困难。
（二）学生的学习兴趣和学习态度初中学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，具有较强的求知欲。
但在学习过程中，部分学生可能会出现注意力不集中、学习动力不足等问题。
因此，在教学过程中，需要采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
三、教学目标（一）知识目标学生能够理解和掌握_____（具体知识目标），了解_____（相关知识）。
（二）能力目标通过课堂教学，培养学生的_____能力（如分析问题、解决问题、合作探究等能力），提高学生的思维能力和创新能力。
（三）情感态度价值观目标引导学生树立正确的_____（价值观、道德观、法治观等），增强学生的_____（意识，如责任意识、法律意识、公民意识等）。
四、教学重难点（一）教学重点＿____（重点知识内容），这是本节课的核心内容，也是学生需要重点掌握的知识。
七年级道德与法治说课稿范文通用
七年级道德与法治说课稿范文通用七年级道德与法治说课稿范文(篇1)【知识目标】1．青春期的含义2．青春期身体和心理变化的表现3．如何处理青春期的心理矛盾【能力目标】通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力【情感态度价值观目标】正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长。
教学重点青春期身体和心理变化。
教学难点如何克服青春期烦恼教法学法学生自主学习为主，教师点拨为辅教学过程教学环节知识点位教师活动学生活动活动目的备注导入进入中学，同学们大都开始进入青春期了。
什么是青春期？青春期有什么特点？人们为什么都爱赞美青春？怎样才能让自己的青春更有光彩？让我们一起来学习第四课《欢快的青春节拍》。
首先我们学习第一框题“走进青春”。
激发兴趣，导入新课对照目标自主学习请同学们先对照学习目标浏览课文34—38页，大致了解本课内容。
（2分钟）学习目标：1.了解青春期的范围2.知道青春期的身体变化三大表现3.懂得青春期的变化有不同韵律和节拍4.了解青春期心理变化5.知道解除心理矛盾的方法看书学生初步了解本课知识学习新课青春悄悄来请同学们看书p34--35，同时思考问题：用笔画出重点1.青春期是指人生发展中的哪一阶段？2.青春期我们的身体将发生哪三大变化？3.为什么同样的年龄身体成长却悬殊很大？思考、回答自主学习人生的成长阶段可分婴孩期、儿童期、青春期、成年期和中年期、老年期。
青春期就是从儿童期向成年期过渡的时期，年龄大约在10岁至19岁之间。
在这一时期你的身体进入一个“急风暴雨”式的生理发育期。
在三个方面发生了显著变化：即：身体外型的变化身体内部器官的完善性机能的成熟写一写：你的小秘密：青春期的烦恼如实写出自己的烦恼发现学生实际问题进入青春期后，同学们可能会遇到一些身体发育而带来的烦恼，比如：个子增高、喉结、胡须出现、乳房发育、“青春痘”出现、声音变化、体味变重等等，这些都是正常的。
初中政治教师说课稿范文（通用5篇）
初中政治教师说课稿范文（通用5篇）初中政治教师说课稿范文（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的说课稿，是说课取得成功的前提。
说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的初中政治教师说课稿范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中政治教师说课稿1一、教材地位与作用《如何讲礼貌》是北师大版思想品德七年级上册第3单元第6课第2站的内容。
学会如何讲礼貌是文明交往的前提，是做一个文明人的基本要求。
如今中学生在文明礼貌上存在很大的欠缺，本课的学习会对学生文明礼貌素质的形成具有正确的引导作用，这将为学生今后的健康发展奠定基础。
因此这一课在全书的思想品德教育中占有重要地位。
另外，《如何讲礼貌》的上一站内容主要向学生说明了礼貌是什么？为什么要讲礼貌？这一站内容则从不同角度说明如何才能做到讲礼貌，承接了上一站的内容。
同时，讲礼貌也是平等待人，与人为善的前提与基础。
因此，本站内容在教材编排上起到了承上启下的过渡作用。
二、教学目标1、知识目标：让学生知道如何从态度、语言、行为、仪表方面做到讲礼貌。
2、能力目标：通过学习讲礼貌中对态度、语言、行为、仪表方面的要求，提高学生的人际交往能力；并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、综合分析能力和表演能力。
3、情感、态度和价值观目标：让学生深刻意识到礼貌在人际交往中的重要性，从而自觉树立文明礼貌的意识，养成文明礼貌的行为习惯。
三、学情分析通过前一课内容的学习及学校、家庭的教育，学生对礼貌知识有一定认识基础；随着年龄和知识的增长，七年级学生也具有了一定的分析辨别能力；另外，七年级学生正处在身心发展的过渡时期，思想行为方面具有极大的可塑性。
为此，根据七年级学生还具有乐于表现、擅长直观形象思维的特点，我将采用合适的教学方法让学生较好地掌握本节课内容。
而七年级学生又存在不定性，所谓不定性包括两方面：①七年级学生还未深刻意识到学习的重要性，导致上课时定力不足，容易开小差、走神；②当今社会存在着很多不文明的现象，加上家长对礼貌教育的忽视，致使一些学生受到不良环境的影响，很难自觉养成文明礼貌的好习惯。
初中政治优秀说课稿
初中政治优秀说课稿一、说教材本文是初中政治课程的重要组成部分，旨在引导学生正确认识社会主义核心价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
在教材中，本文具有以下作用和地位：1. 内容概述：本文主要围绕爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观展开，通过生动的案例和事例，使学生深入理解这些概念的含义及其在现实生活中的重要性。
2. 作用地位：本文是初中政治课程的基础篇，既是学生了解我国社会主义核心价值观的窗口，也是培养他们正确价值观的重要载体。
此外，本文还为后续课程的学习奠定了基础。
3. 教学内容：（1）爱国主义：本文通过讲述英雄人物的事迹，引导学生学习他们的爱国精神，培养自己的爱国情怀。
（2）集体主义：本文以集体主义为核心，教育学生关心集体，为集体的利益而努力。
（3）社会主义核心价值观：本文详细阐述了社会主义核心价值观的内涵，帮助学生树立正确的价值观。
二、说教学目标学习本课后，学生应达到以下教学目标：1. 知识目标：学生能理解并掌握爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的概念及内涵。
2. 能力目标：学生能运用所学知识分析现实生活中的问题，具备初步的价值观判断能力。
3. 情感态度价值观目标：学生能树立正确的价值观，培养爱国情怀，关心集体，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、说教学重难点1. 教学重点：本文的教学重点是爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的概念及内涵。
2. 教学难点：如何引导学生将这些概念与自己的生活实际相结合，树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。
在教学中，要注意突出重点，突破难点，通过生动案例和事例，帮助学生深入理解教材内容，实现教学目标。
四、说教法为了更好地实现教学目标，我采用了以下几种教学方法，并将自己的教学特色融入其中：1. 启发法：在课堂上，我通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣。
例如，在讲解爱国主义时，我会提问：“你们认为爱国主义的本质是什么？”让学生从不同角度进行思考，从而深入理解爱国主义的内涵。
初中政治优秀说课稿6篇
初中政治优秀说课稿6篇初中政治优秀说课稿篇1一、教材分析《社会历史的主体》是人教版普通高中课程标准实验教科书，《思想政治》必修第4册，《生活与哲学》第4单元第11课的第2框的内容。
本节课的这部分内容，是在第一框学生们能够正确认识社会发展规律的基础上展开的，通过学习使学生们理解人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体。
运用人民群众是历史创造者的观点，分析社会历史的发展。
群众是社会历史的主体是历史唯物主义的重要内容之一。
通过学习本课内容，有助于学生树立正确的认识人民的主体地位，并为下一课打下基础。
二、说教学目标按照新课标教学目标，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：通过学习使学生掌握人民群众是历史的创造者以及群众观点和群众路线的基本内2、能力的目标：通过对社会历史的主体理论的学习，明确社会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。
3、情感与价值观的目标：坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益。
培养尊重劳动、热爱人民的情感。
三、说教学的重、难点本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点和难点在于如何使学生理解人民群众是历史的创造者，人民群众通过实践创造社会物质和精神财富，对哲学人民群众的主体作用在理解上需要学生拥有较强的抽象思维能力，并且正确理解以上知识点对下一阶段的学习以及树立学生正确主体意识也很重要，因此我把它作为本框的重点和难点。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法和学法我们知道，根据新课改的要求、创新教育的精神和我们政治学科的特点，我确定本节课采用“启发式”的教学指导思，引导学生积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。
我在采用讲授法的基础上准备配合运用情景设置，提问，集体讨论，活动探究等教学方法，并结合运用我本人所擅长的多媒体道具，根据所创设的情境，诱发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，充分挖掘他们的知识潜能。
初一部编版政治说课稿模板
初一部编版政治说课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天，我将就《初一部编版政治》课程进行说课，我将从以下几个方面展开我的说课内容：课程概述、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思。
课程概述：《初一部编版政治》课程是面向初中一年级学生开设的思想政治教育课程，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质和法治意识。
教学目标：1. 知识与技能：使学生了解基本的政治理论知识，掌握政治学科的学习方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感。
教学内容：本次课程的教学内容主要包括以下几个方面：- 社会主义核心价值观的内涵和实践意义。
- 法治国家的基本原则和公民的基本权利与义务。
- 我国的基本政治制度和政治参与途径。
教学方法：1. 讲授法：对基础知识进行系统讲解，确保学生对概念有清晰的认识。
2. 案例教学法：通过分析具体案例，帮助学生理解抽象的政治理论。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内交流观点，培养合作与沟通能力。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，从不同角度思考问题。
教学过程：1. 导入新课：通过提问或展示相关图片、视频，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：系统讲解本次课程的理论知识，确保学生对基础概念有准确理解。
3. 案例分析：选取与教学内容相关的案例，引导学生分析讨论。
4. 小组讨论：将学生分成小组，就某一问题进行深入讨论，鼓励发表不同意见。
5. 角色扮演：设计角色扮演活动，让学生体验不同角色的思考方式。
6. 课堂小结：总结本次课程的主要内容，强调重点和难点。
7. 布置作业：根据教学内容，布置相关的思考题或实践任务。
教学反思：在本次教学过程中，我将注意观察学生的反应和参与度，及时调整教学策略。
课后，我会根据学生的反馈和作业完成情况，反思教学方法和内容的适宜性，不断优化教学设计。
初中政治说课稿3篇
初中政治说课稿3篇导语：“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式也是集体备课的进一步发展而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿以下是小编整理关于初中政治说课稿以供参考初中政治说课稿（一）一、说教材（初一思想政治（下册）第十一课第二框）：1、教材的地位和作用：本框谈了爱国情操的表现这实际上是在一个重要方面阐述了中华民族宝贵的民族性格和民族情感为学生提供了一个努力的方向、追赶的目标这一框为最后一框讲述为什么爱国情操一向备受推崇以及为什么要立志培养爱国情操奠定了思想认识基础2、教学目标：（1）知识目标：让学生知道爱国情操的表现是多方面的爱国情操筑成了中华民族宝贵的民族性格和民族情感（2）能力目标：让学生学会用爱国情操的多种表现来认识自己在爱国情操方面的状况和存在的差距3、教学重点和难点：（1）爱国情操的表现是多方面的是本框的重点这是因为讲好这个问题会使学生心理受到震撼产生向爱国志士学习的强烈愿望从而会使学生向培养爱国情操的目标不断去追求同时对中华民族的文化源远流长的原因有个较深刻的了解再次为讲述中华民族的性格和民族情感奠定了基础（2）难点是爱国情操是一种世界性的情感.因为这个问题不但要从我国角度来理解而且要从世界角度来理解而初一学生对世界上其他国家了解较少所以教学上有一定难度4、教材的处理：由于学生对全国的事例有一定的感性认识因而对待教学重点我采取理论和事实结合做到讲理论用事实、事例来说明讲事实、事例要从中引伸出所要说的理论理论通俗事实生动而且详略结合对教学难点在理论上不一定多讲而是多举些外国事例来说明为了更好地达到教学目的我把教材分为三个部分：第一部分爱国情操是一种世界性的情感；第二部分爱国情操的表现是多方面的；第三部分爱国情操的种种表现筑成了中华民族宝贵的民族性格和民族情感二、说教学方法教学是门艺术既需要规范性更需要创造和有所实践针对本课内容我设计了以下几种教法：启发式教学法、创造性思维培养法、当堂训练法、演讲法通过以上的教学方法可以让学生通过对事例、材料的分析归纳出有关的观点和原理培养学生独立思考、分析综合能力同时调动学生的情绪和积极性发挥教师的主导作用和学生的主体作用三、说学法针对本课特点我指导学生用以下学法：分析归纳法、讨论法、知识迁移法这样有利培养学生的独立思考能力分析问题、解决问题的能力四、说教学程序根据以上分析我将本框的教学程序安排如下：1、导入新课：歌曲《祖国慈样的母亲》并提出问题：这首歌曲表达了什么情感2、讲授新课：（1）学生回答完教师对学生的回答进行总结指出这种爱国情操不仅中国人有而且外国人也有这是一种世界性的情感引入第一部分知识（2）举例说明：波兰作曲家肖邦的例子同时让学生看投影一：朝鲜半岛曾被日本殖民奴役了30多年朝鲜人甚至被剥夺了使用自己民族语言的权利每年3月是日本侵朝的月份8月是日本投降的月份这两月正是日本的假期拒绝日本客人给韩国的客运旅游宾馆业带来很大的损失但韩国人全然不顾没人号召更没人命令无论国营私营全国一致行动这一点令人钦佩根据以上材料回答：材料体现了韩国人怎样的世界性情感（3）过渡后转入第二部分内容：爱国情操的表现.对本部分内容我是这样处理的：对表现一即对祖国、家乡的热爱和深切的眷恋我是让学生回答、举例和听歌曲《我的中国心》来完成的表现二即对祖国统一、民族团结的强烈企望是通过分析再让学生举些历史事例和朗诵《我只有一颗心》表现三对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念,是让学生联系自己结合当前实际谈该办表现四对祖国的尊严要时刻捍卫,是结合时事美军用侦察机入侵我领空的事件来分析表现五简单分析这一部分重点既有老师的分析、讲又有学生的思考、说做到事实与理论的结合发挥了教师的主导和学生的主体作用（4）通过前面的分析自然地过渡到第三部分用归纳法3、目标检测：出示投影二国庆前夕应邀赵京参加新中国成立50周年庆典观礼的旅荷福建同乡会会长陈仕锦抽空回到福州记者访问他他激动地说：能与12亿中国人民共同迎接新中国50华诞的神圣时刻这份喜悦难以表达我多盼望台湾能早日回到祖国怀抱记得小时候学唱的第一首歌就是《我爱北京天安门》几十年过去了虽旅居海外但对天安门的感情与日俱增据了解陈先生曾先后捐资200多万在家乡兴办学校他还在荷兰兴办当地惟一的中文学校经常到学校向学生介绍改革开放建设的辉煌成就以及家乡繁荣昌盛的景象使华人儿童更加热爱祖国根据材料回答：陈仕锦的言行说明了什么表现在些方面4、本课小结（略）初中政治说课稿（二）一、说教材1.教材分析初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长—交往—规则—理想本站题在教材中主要承担交往这一环节七年级的学生刚刚进入青春期开始在各个方面追求独立思维这也包括与人交往上这个时候凸显带沟问题本站题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点帮助学生学会人际交流与沟通使学生知道孝敬父母是做人的根本能够感激父母做一个孝敬父母的人2.教学内容孝敬父母是中华民族的传统美德本站引导学生关注父母对自己的爱告诉学生应该尊重父母、孝敬父母努力跨越代沟3.教材编排特点本站题分立三个知识层次首先讲对待父母的态度,即尊重父母然后讲对父母的孝敬意识和行为最后由与父母沟通引出父母子女之间一个特别内容代沟这三个知识层次的组合不是随意的三个知识层次都能支撑站题所表明的观点即孝敬父母这样便把知识简单化了容易使学生明确本课的主题思想既能激发学生的学习兴趣又能提高学生理解问题、分析问题的能力4.教学目标（1）知识目标①引导学生关注父母的爱并给予回报②探讨与父母沟通的方法（2）能力目标①锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力②培养学生辨证地认识和分析问题的能力③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力（3）情感态度目标和价值观①不断地尝试体验亲情互动带来的快乐②使学生树立孝敬父母的意识以及培养孝敬父母的行为5.教学重点、难点：要努力跨越代沟6.教学准备：多媒体、投影材料二、说教法1.自我介绍法本站主要是让学生树立孝敬父母的意识以及培养孝敬父母的行为为了拉进与学生的距离鼓励学生袒露自己的心扉我先用自我介绍法介绍自己在初中阶段生病住院父母细心照顾自己的亲身经历导入新课这样既沟通了师生的情感也把自己融入到教学资源中具有亲和力学生很容易就接纳了老师同时也会积极主动地谈自己的感受师生很快地都进入角色中相互教育学习2.讨论法和辩论法代沟问题是本站的教学重点和难点代沟问题的突出和突破我采用的是讨论和辩论赛在讨论中让学生展示才艺交流对策；在辩论中教师及时点拨和引导学生积极思考进行辩论这样在激烈的讨论和辩论中代沟问题从思想上迎刃而解由此帮助学生初步学会辩证地看问题逐步培养多角度看问题的思维方式3.讲故事和演小品对于本站的核心内容——孝敬父母我让学生讲故事或演小品的形式使学生身临其境积极地发挥主观能动性这样既能激发学生的学习兴趣又能使学生体会到学习的快乐4.榜样法在本站的教学中从学生当中树立榜样利用榜样的力量帮助学生很好地孝敬父母这样更有教育意义三、说学法1.学情分析七年级的学生基本为独生子女在对待子女的家庭教育方面往往是来自家庭的溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观不善于与他人交往不懂得关爱他人也不知道如何去与父母沟通做一个孝敬父母的人2.学法指导在上课前组织学生进行社会调查收集与课文相关的材料精心设计讨论题和辩论题尽量把材料编成案例、小品形式将课文内容用艺术的形式形象生动地表现出来让学生去表演、去评判满足学生的表演欲望和好奇心在课堂中教师创造一个轻松和谐的自由展示的氛围让学生充分发表意见鼓励不同观点的争辩并且和颜悦色地启发开导学生由浅入深地开拓学生思路再深入浅出地把学生从问题中引导出来充分发挥学生的主体作用师生共同构建知识网络培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力四、说教学过程为了更好地体现以人为本以生为本的教育理念我将这节课的教学内容大致分为：创设情境、畅所欲言身临其境、小品表演故事演讲学生讨论、辩论这四大部分1.新课导入上课前介绍自己在初中阶段生病住院父母细心照顾自己的亲身经历导入新课然后引导学生畅谈自己被父母关爱的经历感受父母的爱如：父母带自己在公园玩耍等2.我们应该尊重父母让学生表演自己与父母在生活中的代沟引发的矛盾引导学生列出父母的可贵品质和作为平凡人的表现针对父母的两方面让学生谈谈自己的看法引导学生全面地看待父母理解父母端正对待父母的态度即尊重父母3.我们要孝敬父母让学生说说历史上著名二十四孝的故事谈谈自己对孝的理解这一环节要注意一方面借说历史上孝的经典故事使学生明确孝敬是中华民族的传统美德也是中华民族文化的一个特点另一方面也要推出当今孝敬的典型事例让学生有感如：花木兰替父从军、田世国捐肾救母等4.要努力跨越代沟从学生自身实际生活出发以谈话、交流的方式让学生说说生活中体现代沟的事情并以这些具体事情为载体展开对代沟的探讨针对存在的体现代沟的事情分析其中的共同点以及造成代沟的原因从而探究努力跨越代沟的方式、方法代沟实际上是双刃剑针对代沟的利与弊让学生展开自由辩论这样在激烈的讨论和辩论中代沟问题迎刃而解从思想上跨越代沟后进一步引导学生与父母沟通如：零距离接触……5.小结让学生欣赏歌曲《妈妈的吻》老师对课文内容进行小结在歌声中结束新课五、说学生自评利用问卷法让学生就问卷上的题目看一下自己对父母有多少了解了解不够请今后与父母多沟通你是否了解你爸爸妈妈1.你父母亲的生日是.2.你父母亲的体重是.3.你父母亲的身高是.4.你父母亲穿码鞋5.你父母亲喜欢颜色是.6.你父母亲喜欢食物是.7.你父母亲喜欢的日常消遣活动是.8.你父母亲喜欢做的运动是.9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是.请你如实回答有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分答对6题以下的请你以后多与父母沟通并下定决心我今后会这样做.初中政治说课稿（三）一、教学理念本课设计遵循以人为本的教学理念强调学生自主学习注重学生的互动合作突出探究式学习同时运用赏识教育增强学生自信心激发其兴趣二、课程标准本节课所依据课程标准的相应部分是我与他人的关系之交往与沟通该部分的课程目标是掌握基本的交往礼仪学会人际交流与沟通；善于与人合作努力建立良好的人际关系.具体对应的内容标准是正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊学会用适当的方式与异性交往.三、教材分析本册教材把学会交往作为主题主要是培养学生的交往能力根据学生生活世界从家庭到学校到社会的不断生长、延伸的规律本框题的内容定位在学校人际交往上前承第一单元家庭中的人际交往后继第三单元不同文化模式中的人际交往.在男女生交往的问题上学生正在经历性别角色社会化的过程因此男女生交往的首要问题是如何促进学生性别认同要让学生充分了解性别间差异学习彼此的长处扩大交往的范围提高交往的能力其次伴随性别意识的发展初中生对正常的男女生交往过于敏感这不利于学校人际氛围的和谐发展因此倡导积极的男女生交往再有对男女生交往中可能产生的爱慕之情需要正面引导学生使男女生能正常交往依据课标、教材内容和学生实际情况确立如下教学目标及重点难点教学目标：知识目标：知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题能够有分寸的与异性同学交往情感态度、价值观目标：愿意与异性同学交往尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观教学重点：1.男女生如何正确交往2.把握青春把握情感教学难点：把握青春把握情感四、说教法学法本课在教材内容组织上有一个明显的特征即先进行相关活动然后根据活动结果引导学生自己归纳学生通过活动有所体悟因此我在做中学学中做这一基本教育理念的指导下采用了活动教学法、情境教学法和讨论教学法等方法来解决重点突破难点并对学生的学习方法进行指导鼓励学生采取自主探究的学习方式变被动为主动在活动中理解运用知识五、说教学环节的设计本节课主要解决三个问题：（1）如何正确交往（2）如何把握情感（3）如何保护自己分三大部分讲述：导入新课、自主探究、归纳总结着重突出以学生为主体开展探究性学习（一）、创设情境、导入新课：（约2分钟）为了激发学生的学习兴趣发挥多媒体直观形象的特点上课伊始我先出示两组照片让学生比较组更容易区分性别从视觉上吸引学生我在这一环节中设计了由学生自由发言从而营造良好的乐学氛围活跃课堂气氛（二）、自主探究突破重难点我准备通过七个步骤来进行第一步——播放歌曲《我是女生》在音乐所创造的轻松氛围的感染下自由发言我是女（男）生,进一步了解男生女生各自的优势特点和性别差异这一环节我打算分别找3—4个平时较顽皮和内向的学生回答对他们的回答给予鼓励性评价使其具有成就感第二步——情境辨析展示图片：不同的同学有不同的交往方式让学生指出画面中交往情境中的恰当和不恰当之处讨论总结出正确的交往方式()引导学生在讨论中学习如何进行正常、健康的男女生交往体现做中学学中做的教育理念鼓励学生争论并抓住问题的关键加以分析之后多媒体展示一些交往技巧第三步——出谋划策解决问题检验知识运用的灵活性在此环节中我鼓励学生积极发言发挥其主动性充分体现自主探究的学习方式强调：通过以上三步活动突出了重点——男女生如何正确交往也可以知道学生对性别差异的了解以及对正常男女生交往持有的态度为下面的教学做准备第四步——遇到烦恼我出招利用身边的事例让学生学习在类似情境中应思考些问题如何澄清这些问题达到学以致用此环节要注意营造自然、信任、坦诚的课堂气氛鼓励学生从不同角度提出问题引导学生进行探讨个别问题一起讨论后找积极的学生概括总结这样学生的概括能力和表达能力会得到锻炼实现把想的时间交给学生把说的机会让给学生.第五步——欣赏利用相关连接内容启示男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理第六步——澄清对男女生早恋现象的认识学生对男女生情感现象原因的探讨看清自己或他人的真正需要学习用正确的方法把握情感这一环节学生可以畅所欲言体现其主体地位使学生明白如何把握情感突破难点第七步——案例分析：自我保护的方法通过活动提高自我保护的意识和能力此问题主要针对女生但也需要提醒男生在交往中也要有自我保护意识学生齐读多媒体展示的自我保护方法学生通过这一环节既学习了自我保护方法又培养了他们的合作精神（三）、归纳总结思想升华多媒体出示给全班同学的一封呼吁书来表达老师的心声进行小结六、预期效果：通过各种情节的变化调动学生主观能动性出现自主学习的场面情不自禁地溶入到教学中来如果课堂上学生思维活跃提出过多或意想不到的问题老师应发挥主导作用灵活变通以上我从三个方面阐述了这节课的初步设想不足之处敬请各位批评指正谢谢大家。
初中政治说课稿
尊敬的各位评委老师，大家好！今天我将为大家说课的内容是初中政治课程中的一课——《公民的基本权利和义务》。
下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计六个方面进行详细说课。
一、教材分析本课是初中政治课程中关于法律基础知识的重要组成部分。
它旨在帮助学生了解和掌握我国宪法规定的公民基本权利和义务，增强学生的法制观念，培养学生的社会责任感和公民意识。
通过本课的学习，学生将能够认识到作为国家公民，他们享有的权利和承担的义务，以及这些权利和义务对于维护社会秩序和促进社会公正的重要性。
二、教学目标1.知识与技能目标：使学生能够准确理解公民的基本权利和义务的含义，记住主要权利和义务的内容。
例如，学生将学习到言论自由、受教育权、劳动权等基本权利，以及遵守宪法和法律、维护国家安全等基本义务。
2.过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
例如，通过分析真实案例，学生将学会如何在具体情境中判断和处理权利与义务的关系。
3.情感态度与价值观目标：激发学生的爱国情感，增强法制观念，树立正确的权利义务观。
通过本课的学习，学生将深刻理解到权利与义务是相辅相成的，只有正确行使自己的权利并履行相应的义务，才能构建和谐稳定的社会环境。
三、教学重难点重点：公民基本权利和义务的内容及其相互关系。
这要求学生不仅要记住这些权利和义务，还要理解它们在实际生活中的应用和重要性。
难点：如何使学生深刻理解权利与义务的统一性，以及在实际生活中如何正确行使权利和履行义务。
这需要教师通过生动的案例和互动式教学，帮助学生将抽象的法律知识转化为具体的生活实践。
四、教学方法本课采用的教学方法包括讲授法、案例分析法、小组讨论法和角色扮演法。
通过多种教学方法的结合，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。
例如，在讲授法中，教师将使用多媒体资源，如视频、图片等，来辅助讲解，使抽象的法律概念形象化。
初中政治说课稿范文【汇总15篇】
初中政治说课稿范文【汇总15篇】初中政治说课稿范文（篇1）一、材1、地位、作用和特点《学会与老师沟通》是初一思想品德第三单元第二课第二课时内容。
本单元是根据学生进入中学后，生活接触面的逐渐拓宽，会越来越多地面临与人相处的问题而设置的。
本课是在同学们学完第一课《亲子之间》，了解了父母与子女之间的矛盾和纠葛，学会了协调这类矛盾的方法之后，转入处理师生交往中的各种隔膜。
同时，为下一课时掌握与朋友友好相处的“金钥匙”奠定基础，使学生尽快学会处理中学里新的人际关系，减少不和谐产生的负面影响，为今后的学习、生活打下的基础。
因此，本课是七年级上册教材不可或缺的一个重要方面，现实意义十分重大。
本课的特点之一：活动“说一说”，是学生对他的一位老师一天工作情况的记录。
可以设计成学生课前准备活动，既可作为课堂教学资源，也是完成课堂教学情感目标的一个有效的方式。
特点之二：采用具体事例，引导学生进行阅读、思考，让学生从中得到，体会老师的辛劳，从而能主动去关心老师，化解师生之间的矛盾冲突。
2、教学的重点和难点及确定的依据根据新课程的，结合初中生的心理特点，在这个人生的“第二起跑线”，能够协调好与各位老师之间的关系，对于较快适应中学生活意义十分重大。
重点确定为让学生主动沟通，积极协商，配合老师的工作，并领会师生关系的重要性。
难点是让学生克服紧张、拘谨的心态，在日常的学习生活确应用与老师之间沟通的方法，真正达到师生的和谐。
3、教学目标1、知识与技能：了师工作的的特点，认识到和谐的师生关系，对适应初中学习的重要性，主动与老师沟通，营造融洽和谐的师生关系。
培养学生积极主动与老师沟通的能力，培养学生掌握正确的与老师沟通的方法。
2、过程与方法：通过系列活动，让同学感受到和谐的师生关系的重要性，克服闭锁心理、意识的不良影响，积极、主动、与老师交往。
通过记录老师一天的活动，引导学生体会老师的辛劳，学会关心老师。
3、情感、态度与价值观：通过学习，尽量消除师生间的隔膜，体会和谐的师生关系带来的快乐，使生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
初中思想政治说课稿模板（精选8篇）
初中思想政治说课稿模板（精选8篇）初中思想政治说课稿模板（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的初中思想政治说课稿模板（精选8篇），欢迎大家分享。
初中思想政治说课稿篇1一、说教材（一）首先是对于教材的分析：《我知我家》是人教版社八年级上册思想政治第一单元第一课的第一个框题，本单元的主题是学会善于与父母沟通交往,在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域,与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的基础,可以说,本框题的学习为下面内容的学习打下了坚实的基础，在全书中占有相当重要的位置。
其次就是对于学情的分析，初二的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。
因此我个人认为通过对《我知我家》这一框题的学习，不仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白自己对于家庭对于父母的责任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。
（二）说教学目标1.知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解家庭的相关功能；了解自己在家庭中位置；2.能力目标：增强辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;感受家庭亲情的能力；在日常生活中发扬自己良好的家风和传统的能力；3.情感、态度与价值观目标：让学生加深对于家庭的热爱、对于父母的热爱。
（三）：说教学重难点教学重点：学生对于“家”的理解；对于家庭关系的确立的认识；教学难点：引导学生逐步的认识“自己与父母的关系是不可选择的”并明确知道自己在家庭中的地位。
二、说教法1：情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；2：活动探究法：引导学生通过设计的活动的形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力；3：集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，培养学生团结协作的精神。
初中政治说课稿范文（精选12篇）
初中政治说课稿初中政治说课稿范文（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的初中政治说课稿范文（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中政治说课稿篇1一、说教材1、教材分析初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长—交往—规则—理想，在教材中主要承担交往这一环节。
七年级的学生刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显带沟问题。
结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生知道孝敬父母是做人的根本，能够感激父母，做一个孝敬父母的人。
2、教学内容孝敬父母是中华民族的传统美德，引导学生关注父母对自己的爱，告诉学生应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。
3、教材编排特点分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度，即尊重父母。
然后讲对父母的孝敬意识和行为。
最后由与父母沟通，引出父母子女之间一个特别内容——代沟。
这三个知识层次的组合不是随意的。
三个知识层次都能支撑站题所表明的观点，即孝敬父母。
这样便把知识简单化了，容易使学生明确本课的主题思想，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生理解问题、分析问题的能力。
4、教学目标（1）知识目标①引导学生关注父母的爱，并给予回报。
②探讨与父母沟通的方法。
（2）能力目标①锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。
②培养学生辨证地认识和分析问题的能力。
③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力。
（3）情感态度目标和价值观①不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。
②使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。
5、教学重点、难点：要努力跨越代沟。
6、教学准备：多媒体、投影材料。
二、说教法1、自我介绍法主要是让学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为，为了拉进与学生的距离，鼓励学生袒露自己的心扉。
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说课稿
尊敬的各位评委老师！
你们辛苦了，今天我说课的题目是《》，接下来我将从设计理念、教材分析、教学目标及重难点、教法学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。
一、说设计理念
对于本节课的设计，我始终贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的教育理念和“让学生的生活成为教育的内容”新课程理念，尽量让课堂教学与生活实际相结合，让学生在生活情景当中感受到学习的快乐，又让学生在快乐中学到知识。
二、说教材分析
《》是科教版（）年级思想品德第（）单元第（）框题的内容。
本节内容是在学习了（）基础上进行学习的，为后面学习（）打下了坚实的基础，具有承上启下的作用。
三、说教学目标及重难点
根据本教材的结构和内容分析，我将制定如下教学目标：
（1）知识与技能目标：引导学生掌握和了解偶像崇拜的心理原因和行为利弊
（2）过程与方法目标：锻炼学生感受、体验、参与生活的能力，培养学生分辨是非善恶和自我控制的能力
（3）情感态度价值观目标：在帮助学生正确认识崇拜偶像的现象的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
我根据新课程标准，并在在吃透教材基础上，确定了以下的教学重、难点：
教学重点：掌握和了解（追星的利与弊）
教学难点：（崇拜偶像的原因），由于知识的欠缺，对于（偶像）的理解停留在较浅的层次上，一时难以理解和掌握，需要着重突破。
四、说教法与学法
我们都知道思想品德是一门培养人的实践能力的重要学科。
在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
因此，我采用的教法有：直观演示法、活动探究法、集体讨论法，学法有：小组合作讨论法、自主探究法、总结反思法。
这样不仅可以让学生真正的参与课堂活动，也充分发展了学生的思辩能力，并且让学生真正成为了学习的主人。
五、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，突破难点，并为了最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
我将教学过程制定如下。
（1）情景导入
利用多媒体播放生活中粉丝追星的现象事例导入新课。
这样不仅激发了学生的学习兴趣，也引起了学生的求知欲望，并让学生感受到知识与生活紧密相连。
（2）探究新知
我利用多媒体展示课本中的内容，让学生自主讨论追星的原因和自己追星的情况，并让学生发言追星对我们会造成什么影响，通过紧密联系学生实际自身，在此基础上，教师引导点拨，从而让学生懂得正确合理的追星有助于我们的成长。
这既发挥了学生的主体性，又将所学知识落实为实际行动，真正发挥思想品德课的作用。
（3）课堂小结
同学们今天我们学习了什么内容，你们又学会了什么知识。
通过这样简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解思想品德理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良
好的个性
（4）拓展提高
针对不同层次的学生布置不同的作业，并且让学生搜集生活当中哪些方面体现了我们今天所学的知识。
这样不仅可以让学生掌握基础知识，并且有可以让学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。
六、说板书设计
我的板书力求简洁明了，结构清晰，重难点突出，便于学生能够理解和掌握。