1.2《生物的基本特征》教案2

第一节生物的基本特征

教学内容分析：

本节课重点内容是生物区别非生物的特征。通过本节课的学习，学生要能辨别身边的生物与非生物。

教学目标

知识目标：

➢学生能观察生物与非生物，比较他们的区别。

➢学生能举例说明生物具有的共同特征。

能力目标：

➢培养学生的观察能力、发散型思维能力、分析问题的能力和表达能力。

情感目标：

➢增强学生热爱大自然，保护大自然的；更加热爱生活，珍爱生命。

教学重点

➢能够举例说明生物具有的共同特征。

➢增强热爱生命、保护自然的情感。

教学难点

培养学生的发散型思维能力、观察能力和分析问题的能力。

教学方法

观察、讨论、归纳

教学课时1

教学过程

板书设计

生物的特征

一．什么是生物：有生命的物体。

二．生物的主要特征

1. 生物的生活需要营养；

2. 生物能进行呼吸；

3. 生物能排出身体内产生的废物；

4. 生物能对外界刺激做出反应；

5. 生物能生长和繁殖。

课堂练习

一、选择题

1.“离离原上草,一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有哪种特征？

A 排出体内废物

B 能生长和繁殖

C 呼吸

D 对刺激发生反映

2.下列物体中，属于生物的有

A 智能机器人

B 变形金刚

C 溶洞中不断长高的石笋

D 石头上的青苔

3.下列各项中，不属于所有生物特征的是

A 生长

B 不断从外界吸收营养

C 具有细胞结构

D 能排出体内废物

4.下列几种物体中，属于生物的是

A 细菌

B 干枯的玫瑰花

C 五彩缤纷的礼花

D 石油

5.下列属于生物基本特征的是

A 生物都能自由运动

B 生物都能进行光合作用

C 生物都是有细胞构成的

D 生物都能进行呼吸

6.下列各项中，属于生物特有反应的是

①雄狮发现猎物迅速追击②看家狗听到陌生声音狂吠

③看家狗看到主人欢叫④推动小车，小车向前滑动

A ①②B①②③C①②③④D②④

7.动物和人可以通过多种途径排出体内代谢产生的废物。下列不属于排出体内废物的是

A 流汗

B 呼吸

C 排大便

D 排尿

8.下列人类的食物中，不是来源于生物的是

A 蔗糖

B 食盐

C 鸡蛋

D 水果

二填空题

1．植物能从外界吸收_________、_________和_________，通过_________作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等_________。（水无机盐二氧化碳光合作用）

2．绝大多数生物需要吸入_________，呼出_________。（氧二氧化碳）

答案：B D C A D B C B

作业安排：

第一节对应的配套练习。

教学资料:

1．生物的生活需要营养物质

（1）植物可以通过光合作用自己制造有机物，并为动物提供了食物；

（2）寄生植物获取别的生物体中的有机物。如猪笼草、菟丝子、食人树等；

（3）动物从自然环境中获取现成的有机物。如猫抓鼠吃；青蛙抓虫吃；狗吃肉；羊吃草等；

（4）细菌、真菌等分解枯枝落叶朽木动物的尸体粪便等有机物。任何生物的生存都需要营养物质。

2．生物需要呼吸

（1）植物的光合作用需要的能量来自呼吸作用提供，植物的各项生理活动所需要的能

量都是由呼吸作用提供的。

（2）人从出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸频率16-18/每分钟。

（3）鱼生活在水中需要大量滤水从水中摄取氧气。

（4）鲸每15-20分钟就要从水中冒出呼吸一次。

（5）水生的爬行动物有专门适应水中进行气体交换的结构，如海龟它的肺能贮藏空气，

它的泄殖腔内有肛门囊，囊壁富有血管，可在水中呼吸。鳖喉部有粘膜形成绒毛突起，其上毛细血管丰富，水中气体可由此进入，可以10小时在水中不出来。

（6）水生植物有气道如藕的茎中有气道；水稻的茎杆是中空的可通气。

3．生物体都能繁殖后代

（1）许多植物能够产生种子。用种子繁殖后代。

（2）有些植物能产生秧子如白薯、草莓；小麦、水稻能分蘖；

（3）白薯、土豆能出芽。

（4）藻类、苔藓、蕨类能产生孢子，用孢子繁殖后代。

（5）细菌、草履虫等生物通过分裂生殖，产生新个体。

（6）许多动物通过产崽繁殖后代。

4．生物能对外界刺激做出反应

（1）植物缺水会发蔫；水多了会涝。

（2）施肥少了长不好；施肥多了会烧苗。

（3）含羞草受到外界刺激会做出反应；捕虫植物有特殊的捕虫作用。

（4）植物有向光性、向水性、向肥性等。

（5）动物会捕捉食物逃避敌害等。

5．生物能将身体内产生的废物排出

（1）植物能够通过落叶带走一部分废物。

（2）人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。

6．生物能生长

（1）植物能由一粒种子长成一棵参天大树。

（2）小鸟由卵孵出长成大鸟。小孩能够长成一个大人。等

7．生物还会生病、衰老、死亡

（1）植物有生有死，植物会生病。

（2）动物有生有死，动物也会生病。

8．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物结构和功能的基本单位，等等。

教学反思：