初中语文+仿写句子课件1
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专题仿写句子PPT课件
②可以引起人们丰富的想象。他每一天每一点钟 都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说： “皇上在更衣室里。”
反问
• 反问是用疑问的形式来表达确定的意 思，以加强语气。
• 反问是问而不答，答案蕴涵在问句之 中。加强语气。否定的反问句加强肯 定的语气，肯定的反问句加强否定的 语气。我难道没有应该责备自己的地 方吗？
排比
排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一 致的三个或三个以上的短语或句子接连说出来。
①增强语言的气势，表达强烈的感情。 ②使句式整齐，节奏分明，增强语言的旋律美 ③用于叙事，可以条分缕析；用于抒情，可以把情感
抒发得淋漓尽致。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风 一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风 姿。
• 本题明确要求先理解整个句子。
• 这个句子共有六个分句，但分成两部分，中间用 “；”割开，前一半是用“贫困”“患难”这一 类磨练人的困难做仿体的，后一半是用“父 亲”“朋友”这一类关系紧密的人做仿体的。如 不留神就有可能两句用了同样的仿体，那么就有 一句不对应中心了。
2.仿句式，保持一致
• 【典例】仿照例句的形式，写一个句子，内容自 定。
句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、被动 句、连动句、兼语句、提示句、总结句、单句、复 句等。在复句的仿写中又有假设句、因果句、条件 句、转折句等。前后句的关系还有表里，照应等。 如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、 状、补的位置要相一致。如是复句，仿句也应是复 句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一 致。例句的组合关系及与仿句的衔接照应，力求自 然流畅，色彩、风格、句式趋于一致。总之，仿句 时既要准确地把握语法结构，又要抓住语义的中心。
反问
• 反问是用疑问的形式来表达确定的意 思，以加强语气。
• 反问是问而不答，答案蕴涵在问句之 中。加强语气。否定的反问句加强肯 定的语气，肯定的反问句加强否定的 语气。我难道没有应该责备自己的地 方吗？
排比
排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一 致的三个或三个以上的短语或句子接连说出来。
①增强语言的气势，表达强烈的感情。 ②使句式整齐，节奏分明，增强语言的旋律美 ③用于叙事，可以条分缕析；用于抒情，可以把情感
抒发得淋漓尽致。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风 一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风 姿。
• 本题明确要求先理解整个句子。
• 这个句子共有六个分句，但分成两部分，中间用 “；”割开，前一半是用“贫困”“患难”这一 类磨练人的困难做仿体的，后一半是用“父 亲”“朋友”这一类关系紧密的人做仿体的。如 不留神就有可能两句用了同样的仿体，那么就有 一句不对应中心了。
2.仿句式，保持一致
• 【典例】仿照例句的形式，写一个句子，内容自 定。
句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、被动 句、连动句、兼语句、提示句、总结句、单句、复 句等。在复句的仿写中又有假设句、因果句、条件 句、转折句等。前后句的关系还有表里，照应等。 如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、 状、补的位置要相一致。如是复句，仿句也应是复 句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一 致。例句的组合关系及与仿句的衔接照应，力求自 然流畅，色彩、风格、句式趋于一致。总之，仿句 时既要准确地把握语法结构，又要抓住语义的中心。
部编版八年级语文下册《学习仿写》PPT优秀课件
第7段运用了排比、比喻的修辞手法，描写了黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形 成了排山倒海一般的气势。将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染安塞腰鼓的“野性”， 语言极具冲击力，让读者感受安塞腰鼓“壮阔、豪放、火烈”的特点，以及陕北人旺盛 的生命力和激越的情怀。
学习任务二
篇目 文体 时代 生活场景 特色民俗 文化风情
乡俗还愿、唱戏、 挂神袍、挂红灯、 猜灯谜
主题
追忆童年往事向往 美好生活
回到延安激动万分 展望延安未来豪情万丈
歌颂陕北人民激荡的 生命和磅礴的力量， 有冲破束缚、阻碍的
强烈愿望
对早年生活、家乡 亲人的怀念，对国 家社会的担当精神
可借鉴之处 （仿写点）
篇章结构 儿童视角 多种表达方式
陕北民歌 “信天游”的形式
学习任务二
2.请你以学校一天的生活为内容，仿照《春》的画面组合，写一段文字。 学生仿写： 教室里，同学们你不让我，我不让你，一起学着，赶着……（教室 学习图） 宽广宏大的艺术楼里，孕育了享誉河北，全国乃至全世界的交响 曲……（艺术楼音乐图） 最精彩的要数课间了。课间时，大家像蜜蜂般飞出教室，各自干喜 欢的事情去了……（课间嬉戏图）
(3)欲扬先抑法，如：《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬意——敬意消失— 充满敬意——永远怀念
(4)由物悟理法，如：《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻——流去悲伤，带来宁 静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流
学习任务一
2.模仿写作手法 经典文章的写作手法都各有特色，可以模仿一番。 《爱莲说》托物言志、《背影》以小见大、《白杨礼赞》象征……
望
可借鉴之处（ 仿写点）
篇章结构 儿童视角 多种表达方式
陕北民歌 “信天游”的形式
学习任务二
篇目 文体 时代 生活场景 特色民俗 文化风情
乡俗还愿、唱戏、 挂神袍、挂红灯、 猜灯谜
主题
追忆童年往事向往 美好生活
回到延安激动万分 展望延安未来豪情万丈
歌颂陕北人民激荡的 生命和磅礴的力量， 有冲破束缚、阻碍的
强烈愿望
对早年生活、家乡 亲人的怀念，对国 家社会的担当精神
可借鉴之处 （仿写点）
篇章结构 儿童视角 多种表达方式
陕北民歌 “信天游”的形式
学习任务二
2.请你以学校一天的生活为内容，仿照《春》的画面组合，写一段文字。 学生仿写： 教室里，同学们你不让我，我不让你，一起学着，赶着……（教室 学习图） 宽广宏大的艺术楼里，孕育了享誉河北，全国乃至全世界的交响 曲……（艺术楼音乐图） 最精彩的要数课间了。课间时，大家像蜜蜂般飞出教室，各自干喜 欢的事情去了……（课间嬉戏图）
(3)欲扬先抑法，如：《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬意——敬意消失— 充满敬意——永远怀念
(4)由物悟理法，如：《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻——流去悲伤，带来宁 静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流
学习任务一
2.模仿写作手法 经典文章的写作手法都各有特色，可以模仿一番。 《爱莲说》托物言志、《背影》以小见大、《白杨礼赞》象征……
望
可借鉴之处（ 仿写点）
篇章结构 儿童视角 多种表达方式
陕北民歌 “信天游”的形式
仿写句子(公开课)PPT课件
2021
改一改：
仿照语境和句式仿写句子。（4分） 例句：母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的
最好良药，母亲的拥抱和鼓励是____________， 母亲的______________。
母亲的拥抱和鼓励是激励孩子成才的营养品， 母亲的教导和严厉是帮助孩子成长的顶梁柱。
“营养品”与例句句式不一致 （得2分）
布置作业
1、请仿照画线的句子，续写句子。 人生必须透过黑暗，才能看到光明。每次疾风骤雨过
后，总会看见山林青翠欲滴；每次暗无天日的乌云 飘散后，总能欣赏到云白风轻的疏淡有致；____， ______。 2、仿照句式，写两个句式相同的句子。 无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝 百草写成《本草纲目》的李时珍； _____，____； ___ ，______。他们的经历都告诉我们：只要 坚持不懈地努力，才能获得成功。
2021
繁花是春天的笑脸阳光是夏日的欢唱空行中可续写红叶是秋季的旗帜瑞雪是冬月的舞蹈等句如果续写落叶是秋季的悲泣白雪是冬月的泪花之类的句子则不仅与前文创设的语境不合而且表现出来的思想情绪悲观消极同青年人应有的朝气蓬勃乐观向上的精神风貌相悖
永湖中学 吴秋红
2021
学习目标 1. 认识理解仿写的题型。
2. 掌握仿写句子的答题要领。
母亲的拥抱和鼓励是温暖孩子内心的最好阳光， 母亲的夸奖和掌声是滋润孩子心田的最好雨滴。 （朱雯）
母亲的拥抱和鼓励是哺育孩子精神的最好粮食， 母亲的叮嘱和唠叨是教导孩子心灵的最好老师。
（林楚钧）
2021
练一练：
1、仿照画线的句子，续写句子，使之构成语 意连贯的排比句。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的 鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值 一提的灰尘；__________，_____________； 都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然 深邃、高超的智慧。
改一改：
仿照语境和句式仿写句子。（4分） 例句：母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的
最好良药，母亲的拥抱和鼓励是____________， 母亲的______________。
母亲的拥抱和鼓励是激励孩子成才的营养品， 母亲的教导和严厉是帮助孩子成长的顶梁柱。
“营养品”与例句句式不一致 （得2分）
布置作业
1、请仿照画线的句子，续写句子。 人生必须透过黑暗，才能看到光明。每次疾风骤雨过
后，总会看见山林青翠欲滴；每次暗无天日的乌云 飘散后，总能欣赏到云白风轻的疏淡有致；____， ______。 2、仿照句式，写两个句式相同的句子。 无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝 百草写成《本草纲目》的李时珍； _____，____； ___ ，______。他们的经历都告诉我们：只要 坚持不懈地努力，才能获得成功。
2021
繁花是春天的笑脸阳光是夏日的欢唱空行中可续写红叶是秋季的旗帜瑞雪是冬月的舞蹈等句如果续写落叶是秋季的悲泣白雪是冬月的泪花之类的句子则不仅与前文创设的语境不合而且表现出来的思想情绪悲观消极同青年人应有的朝气蓬勃乐观向上的精神风貌相悖
永湖中学 吴秋红
2021
学习目标 1. 认识理解仿写的题型。
2. 掌握仿写句子的答题要领。
母亲的拥抱和鼓励是温暖孩子内心的最好阳光， 母亲的夸奖和掌声是滋润孩子心田的最好雨滴。 （朱雯）
母亲的拥抱和鼓励是哺育孩子精神的最好粮食， 母亲的叮嘱和唠叨是教导孩子心灵的最好老师。
（林楚钧）
2021
练一练：
1、仿照画线的句子，续写句子，使之构成语 意连贯的排比句。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的 鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值 一提的灰尘；__________，_____________； 都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然 深邃、高超的智慧。
中考语文复习专题《仿写句子》课件
总结中考语文仿写句子的解题技巧。
3. 展开联想
根据题目要求和例句特点，展开合理的联想 和想象，寻找恰当的仿写内容。
2. 分析例句
分析例句的句式、修辞、用词等特点，以便 进行仿写。
4. 检查一致性
确保仿写的句子与原句在语境、风格、情感 等方面保持一致。
中考语文仿写句子真题答案解析
01
02
03
总结词
对中考语文仿写句子真题 的答案进行详细解析。
仿写句子的作用
提高学生的语言表达能力
通过仿写句子，学生可以学习到如何运用不同的语言元素，如词 汇、语法和修辞，来表达自己的思想。
培养学生的创造力和想象力
仿写句子需要学生在理解例句的基础上，发挥自己的创造力和想象 力，创作出新的句子。
增强学生的语提高自己的语言感知能力。
仿写句子的基本要求
理解例句
在仿写句子之前，学生需要充 分理解例句的语义、语用和修
辞特点。
保持一致性
仿写的句子应该与例句保持一 定的语意和风格一致性，不能 偏离原句的核心意义和风格特 点。
创造性
仿写的句子应该具有一定的创 新性和独特性，避免简单的复 制和重复。
语言规范
仿写的句子应该符合语法规范 和语言表达习惯，保证语言的
正确性和流畅性。
02
仿写句子的技巧
仿写句子与修辞手法
01
02
03
04
比喻
通过比喻手法，将一个事物与 另一个事物进行比较，使句子
更加生动形象。
拟人
将非人的事物人格化，赋予人 的情感和动作，使句子更加富
有情感色彩。
排比
通过连续使用三个或以上结构 相似的句子，增强语势，表达
强烈的感情。
3. 展开联想
根据题目要求和例句特点，展开合理的联想 和想象，寻找恰当的仿写内容。
2. 分析例句
分析例句的句式、修辞、用词等特点，以便 进行仿写。
4. 检查一致性
确保仿写的句子与原句在语境、风格、情感 等方面保持一致。
中考语文仿写句子真题答案解析
01
02
03
总结词
对中考语文仿写句子真题 的答案进行详细解析。
仿写句子的作用
提高学生的语言表达能力
通过仿写句子，学生可以学习到如何运用不同的语言元素，如词 汇、语法和修辞，来表达自己的思想。
培养学生的创造力和想象力
仿写句子需要学生在理解例句的基础上，发挥自己的创造力和想象 力，创作出新的句子。
增强学生的语提高自己的语言感知能力。
仿写句子的基本要求
理解例句
在仿写句子之前，学生需要充 分理解例句的语义、语用和修
辞特点。
保持一致性
仿写的句子应该与例句保持一 定的语意和风格一致性，不能 偏离原句的核心意义和风格特 点。
创造性
仿写的句子应该具有一定的创 新性和独特性，避免简单的复 制和重复。
语言规范
仿写的句子应该符合语法规范 和语言表达习惯，保证语言的
正确性和流畅性。
02
仿写句子的技巧
仿写句子与修辞手法
01
02
03
04
比喻
通过比喻手法，将一个事物与 另一个事物进行比较，使句子
更加生动形象。
拟人
将非人的事物人格化，赋予人 的情感和动作，使句子更加富
有情感色彩。
排比
通过连续使用三个或以上结构 相似的句子，增强语势，表达
强烈的感情。
(仿写句子) ppt课件
_______________;因此，我们看问题需要用辩证
的观点。
示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却 能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经 受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
PPT课件
17
根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语 意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人 殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚 动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激 人奋发；__,__________;___,___________.
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛 伤；
宽容，
，
。
示例：宽容，就像一把神奇的钥匙， 能打开心灵的枷锁。宽容，就像一 股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。
PPT课件
23
假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活 力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人 生的旅途。
仿句(另选一陈述对象作为仿句的陈述主体)
怀，请多接纳别人的忠言。
示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人 的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身 边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造 宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊 重他人的人格；若要有美好的心灵，请多 关心他人的疾苦。
PPT课件
26
老师的教导就像汩汩流淌的清泉，
滋润着我干涸的心田。
。
一颗永不陨落的恒星。一盏永不熄灭 的明灯。
PPT课件
5
2、考查语言表达能力，联想、想象能力，创 新思维能力。
例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花 说，我开放的年龄多妩媚；月亮说， ________________________；海燕说， ______________________________；太阳 说:_____________________________
仿写句子PPT课件
02
海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
03
“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。
4
例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。 〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。 (7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。 (8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。 (9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。 10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。
〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
03
“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。
4
例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。 〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。 (7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。 (8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。 (9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。 10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。
〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
部编版八年级下册语文《学习仿写》PPT教学电子课件
状元成才路 状元成才路
范文示例
后院那株爬山虎
高婷婷 不知为何，对爬山虎总有一种莫名的熟悉与亲近。每 每在晨光初照时，望着墙角新长出的淡绿新芽，心中总会 美滋滋的。想它一定是我昨夜入梦时，伴着我甜蜜的梦一 起生长的，说不定它还是我的梦变成的精灵哩。想着想着，
那株爬山虎的记忆清晰地刻在我的脑海里。记得那时 家中还不像现在这样宽裕，从乡下走出来的姥姥总忘不了 在后院圈出一块空地，种上一些时令蔬菜。后院成了孩子 们的乐园，也成了家人的聚宝盆。②一年四季，满院都是 藤蔓的丝瓜、灯笼高挂的海椒，还有一些叫不出名儿的美 味野菜。
（1）立足模仿，知道“我可以这样写”。
范文是仿写的样板，它可以直观地告诉你如何 运用语言文字来反映客观事物，表达内心的感受。 从中，可以领悟到许多实用的写作方法和技巧，丰 富自己的语言，为今后的构思提供材料和模式。借 助范文指导仿写，可以提供丰富的写作题材，降低 写作难度，从而激发写作的兴趣，提高写作能力。
是难事。从而建立起写作的信心，感受到这样的作 文“我也能写”。渐渐地，我们学会了可以用写作 的方式去表达自己的思想和情感，当遇到情感的波 动时便会产生“我想写下来”的冲动。这便是写作 意识。当我们养成了写作的意识，才会经常用写作 的方式来表达情感，从而“乐于写作”，并从写作 中感受到快乐。仿写是培养写作意识的起点。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
3.重读《背影》《秋天的怀念》这两篇课文，借鉴 其具体写法。写作时注意选取印象深刻、确有感想 的事件，安排好文章的线索与结构。
技法点拨
所谓仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文 章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面, 有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写好像写字 临帖一样，就是作文起步阶段的“临帖”。
初中语文好词好句 仿写ppt
谷穗：每成熟一分，都更谦逊地低 头。
玻璃窗：心无尘埃，才能更好地得 到光明。
牛刀再试
1、命题导入式
题目： 母亲给了我们生命，哺育我们成长，为我们铺路领航， 请仿照下面的句子写出你对母亲的理解
例句：母亲是烦恼时的一曲古筝，当你意气消沉时， 优雅的旋律使你精神振奋。
1、话题：用比喻手法写出母亲在你人生失意时起到的作用 • 2、结构(比喻）、内容特点： 母亲是+（比喻句。挫折时的+定语+中心语）+当你（前面挫 折引起的难受，4个字）时+（喻体的效果定语+中心语）+使 你+ （喻体对你起到的作用。4个字）。
2、第二步：看清仿写的话题。 四季之景，代表的生命状态，要仿写出春天和秋天的。
3、第三步：看结构特点（修辞、句式，短语类型等。根据 结构特征确定该留的词和该换的词，写出仿写结构句）
没有用修辞手法，陈述句，再根据字数特点确定仿写结构句 ：季节+（2个四字句写景色特点）+是生命的（1个词语写季 节代表的生命状态）
例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。
金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不
来健康；
，
。
解题分析：
首先看形式，找模仿点：（仿形式）
①结构是：金钱能买来……，但买不来……；
（根据结构特征确定该留的词和该换的词）
②修辞是：没有修辞；
③话题是：金钱，陈述语气。
其次看内容（仿内容）
①“能买来”的是表具体事物的名词（书籍、药品）；
4、第四步：看内容特点（话题、前后内容之间的关系等） 四季之景，代表的生命状态。
5、第五步：综合以上分析运用想象、联想能力选词造句。
【（1）惠风和畅，莺飞草长，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的萌发；（1分） （2）明月朗照，五谷飘香，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的纯熟；（1分）】
玻璃窗：心无尘埃，才能更好地得 到光明。
牛刀再试
1、命题导入式
题目： 母亲给了我们生命，哺育我们成长，为我们铺路领航， 请仿照下面的句子写出你对母亲的理解
例句：母亲是烦恼时的一曲古筝，当你意气消沉时， 优雅的旋律使你精神振奋。
1、话题：用比喻手法写出母亲在你人生失意时起到的作用 • 2、结构(比喻）、内容特点： 母亲是+（比喻句。挫折时的+定语+中心语）+当你（前面挫 折引起的难受，4个字）时+（喻体的效果定语+中心语）+使 你+ （喻体对你起到的作用。4个字）。
2、第二步：看清仿写的话题。 四季之景，代表的生命状态，要仿写出春天和秋天的。
3、第三步：看结构特点（修辞、句式，短语类型等。根据 结构特征确定该留的词和该换的词，写出仿写结构句）
没有用修辞手法，陈述句，再根据字数特点确定仿写结构句 ：季节+（2个四字句写景色特点）+是生命的（1个词语写季 节代表的生命状态）
例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。
金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不
来健康；
，
。
解题分析：
首先看形式，找模仿点：（仿形式）
①结构是：金钱能买来……，但买不来……；
（根据结构特征确定该留的词和该换的词）
②修辞是：没有修辞；
③话题是：金钱，陈述语气。
其次看内容（仿内容）
①“能买来”的是表具体事物的名词（书籍、药品）；
4、第四步：看内容特点（话题、前后内容之间的关系等） 四季之景，代表的生命状态。
5、第五步：综合以上分析运用想象、联想能力选词造句。
【（1）惠风和畅，莺飞草长，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的萌发；（1分） （2）明月朗照，五谷飘香，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的纯熟；（1分）】
第一单元写作《学习仿写》课件(共27张PPT)
8到了校门口，我立即跳下车，爸爸把书包递给我，我接过书包的那一刻，碰 到爸爸的手，生铁一般，没有一点温度。
9即将走进教学楼的那一刻，我回头，正看到爸爸远去的背影——那瘦小的、 微驼的背影，在冰天雪地里越来越小的背影，让我的眼泪流了下来。
10最近两年，爸爸每天都坚持早上骑电动车送我去上学，从未迟到过。他那 原本高大的身躯变得越来越佝偻了，他一切都为我着想，而我却从未给予他应有 的关心。想到这，我的泪不知不觉流了下来。
都是我的座椅呀。那时，爸爸的背是宽阔的，结实的，富有弹性的，可如今，爸爸的背
却瘦小、僵硬，我抓着爸爸的衣服，只觉得眼睛酸酸的。
6……
7一路上，爸爸特意坐直了身子，任风灌进他的领墙，稳稳地挡在我身 前，挡住了迎面吹来的寒风，也挡住了我成长路上的风风雨雨。
接触、解读、领悟、模仿语文大师的语言风格，增强自身的语 言韵味，久而久之，我们的语言便能自成风格，创新能力也会在潜 移默化中培养起来。
如：鲁迅的深刻犀利，汪曾祺的恬淡质朴与雍容……
重点:仿写作手法
写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。 表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物 事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写 和 说明。 写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的 各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托） 、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树 挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。 修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、 加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借 代、反问、设问、对偶、反复等。
9即将走进教学楼的那一刻，我回头，正看到爸爸远去的背影——那瘦小的、 微驼的背影，在冰天雪地里越来越小的背影，让我的眼泪流了下来。
10最近两年，爸爸每天都坚持早上骑电动车送我去上学，从未迟到过。他那 原本高大的身躯变得越来越佝偻了，他一切都为我着想，而我却从未给予他应有 的关心。想到这，我的泪不知不觉流了下来。
都是我的座椅呀。那时，爸爸的背是宽阔的，结实的，富有弹性的，可如今，爸爸的背
却瘦小、僵硬，我抓着爸爸的衣服，只觉得眼睛酸酸的。
6……
7一路上，爸爸特意坐直了身子，任风灌进他的领墙，稳稳地挡在我身 前，挡住了迎面吹来的寒风，也挡住了我成长路上的风风雨雨。
接触、解读、领悟、模仿语文大师的语言风格，增强自身的语 言韵味，久而久之，我们的语言便能自成风格，创新能力也会在潜 移默化中培养起来。
如：鲁迅的深刻犀利，汪曾祺的恬淡质朴与雍容……
重点:仿写作手法
写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。 表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物 事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写 和 说明。 写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的 各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托） 、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树 挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。 修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、 加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借 代、反问、设问、对偶、反复等。
八年级语文下册第一单元写作 学习仿写 课件(共31张PPT)
修辞手法：指在写作过程中，对语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效 果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
描写方法：指用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法。 按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有五种，即肖像 描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。按描 写的角度分，有正面描写和侧面描写。
——朱熹
模仿可以说是创造的第一步。
——茅盾
认识仿写
作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手
法等技巧，进行写作训练的一种方法。
仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写 法，又要发挥独创精神。模仿是创造的基础，模仿、借鉴优秀作 品的某些写作特色进行仿写训练，是初学写作者进入创作之前的 基础，但所写的人物、事件、景物、主题都必须是自己的。
文章先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从他为人宽和严 两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但不出这两方面，篇 章结构清晰，事情不显得杂乱，人物特点也比较鲜明。 《春》：
主体部分分写“绘春”之前，先总写“盼春”，后总写“赞 春”，全文是典型的总分总结构。
初探仿写
仿篇章结构
阅读下面的语段，仿照语段的结构采用空间顺序（游览顺序）写一个景色 描写的片断。
初探仿写
仿写作手法
仿描写方法
【佳作赏析】 这是我第一次跳水，当我忐忑不安地走上跳台时，不由自主地屏住了呼吸。①我站 在跳台上，向台下一看，湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特 别矮小可爱。②哈哈，我是一个巨人了。我内心充满了喜悦，但转念一想：从这么高的 跳台跳下去会不会被淹死呢？想到这里，我不由得打了一个寒战，刚才那股高兴劲儿， 早就飞到九霄云外去了。
描写方法：指用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法。 按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有五种，即肖像 描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。按描 写的角度分，有正面描写和侧面描写。
——朱熹
模仿可以说是创造的第一步。
——茅盾
认识仿写
作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手
法等技巧，进行写作训练的一种方法。
仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写 法，又要发挥独创精神。模仿是创造的基础，模仿、借鉴优秀作 品的某些写作特色进行仿写训练，是初学写作者进入创作之前的 基础，但所写的人物、事件、景物、主题都必须是自己的。
文章先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从他为人宽和严 两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但不出这两方面，篇 章结构清晰，事情不显得杂乱，人物特点也比较鲜明。 《春》：
主体部分分写“绘春”之前，先总写“盼春”，后总写“赞 春”，全文是典型的总分总结构。
初探仿写
仿篇章结构
阅读下面的语段，仿照语段的结构采用空间顺序（游览顺序）写一个景色 描写的片断。
初探仿写
仿写作手法
仿描写方法
【佳作赏析】 这是我第一次跳水，当我忐忑不安地走上跳台时，不由自主地屏住了呼吸。①我站 在跳台上，向台下一看，湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特 别矮小可爱。②哈哈，我是一个巨人了。我内心充满了喜悦，但转念一想：从这么高的 跳台跳下去会不会被淹死呢？想到这里，我不由得打了一个寒战，刚才那股高兴劲儿， 早就飞到九霄云外去了。
第一单元写作《学习仿写》课件(共20张PPT) 部编版语文八年级下册
面：对秦川二胡的 演奏场面总体轮廓 的勾画
一拉起来便起劲儿了，畅快了，欢愉了，沉迷了！数十个 亮点批注
跷腿斜坐的老爷爷，似数十株被狂风不断吹斜的草，陶醉地跟 着节奏在你面前摇摆。蝉鸣一样，是轻快的弦声；急流一样， 是无尽的奔放；疾兔一样，是疾行的身姿；水花一样，是清澈 的眼底；骆驼一样，是沉稳的步伐。渭水腹地上，奏出一场多 么奔放、多么畅快、多么精妙的乐声啊——秦川二胡！
哪里打动了自己
细心揣摩，发现可借鉴之处 为什么能引起自己的共鸣
确定仿 写对象
对自己的写作有什么启示
反复分析，确定仿写点 —— 语言、构思、选材…… 依样临摹，学习借鉴
学
初级阶段
仿句段：各种修辞手法 仿语言：幽默、简洁、庄重……
习 仿 写
注意由 浅入深
仿选材：典型、新颖
中级阶段
仿构思：悬念、照应、对比、一波三折 仿立意：逆向思维、以小见大、画龙点睛
一动起来就划一了，灵活Байду номын сангаас，多变了！八百名学 生舒展筋骨变换队形，绿色的操场上闪现出一道道金 黄的风景线。
好一群阳光向上的学生！ 使人想起：驰骋疆场的兵马！ 使人想起：乐团劲奏的鼓点！ 使人想起：青春与梦想的交织，多么蓬勃，多么 美好！
容不得迟疑，容不得犹豫，容不得懈怠，是放开 了、点燃了、洒满了的那么一种坚韧的热情。
亮点批注
描写秦川二 胡精彩绝伦的演 奏场面时，既有 对拉二胡的老爷 爷进行重点具体 的描写，又有对 秦川二胡的演奏 场面总体轮廓的 勾画，呈现出奔 放、畅快、活跃、 共鸣的氛围，由 点到面，气氛逐 渐高涨，给人以 身临其境之感。
体操展演
一群活泼可爱的孩子。 他们身后的看台上，是全省的数万观众，头顶是 炎炎烈日，瞳仁，就如同这阳光一样明媚。 他们的表情沉稳而严肃，笔直地站在操场上，微 风掠过，飞鸟划过，周围的一切嘈杂仿佛都与他们无 关。 但是： 音乐响起。 看！——
新版部编教材《写作学习仿写》优秀课件ppt初中语文1
范文欣赏
流年匆匆，母爱相随
天空依旧蔚蓝，远山依旧爽朗。踏着羊肠小道，按捺不住满溢的思念
之情，加快了脚步……哦，我日夜思念的慈母，一定在焦急地倚门而
望……
母爱，又何止会在短暂的分别后凸显。当记忆的涓涓细流静静淌过，
我发现，原来它一直与我相随。
小时候，母爱是那温馨的小屋——
我静静地坐在小屋内，小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时，妈妈
总会那么神奇地出现。脚步声！我惊喜地跑到门前。“吱——”门被轻轻
推开，门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深，我却感觉到那身影带着光亮，
带着温暖。“我回来喽——”妈妈快步向我走来，微笑着，轻轻蹲下，紧
紧搂住我。“肚子饿了没？”“冷不冷？”“一个人在家想妈妈吗？”妈
妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。
温馨的小屋内，无尽的母爱在荡漾。 后来啊，母爱是那双拭泪的手—— 我拒绝一切光亮，关掉所有的灯，独自忍受着考试失利的心 痛……“啪”，灯照亮了眼前的试卷，我又一次看到了那刺目的分数。 于是，我再也无法忍耐，放声大哭。泪眼朦胧中，妈妈的身影悄然走 近，伴我而坐。抬头，妈妈的眼眸中分明满含着疼惜……“妈妈——” 我更加心痛。突然，一双印记着劳累的手慢慢伸向我，瞬间，我的脸 好温暖。妈妈的手指轻轻地在我的眼角滑过，带走那已变凉的泪水， 带来了那满是鼓励的话语：“从头再来，哭泣不属于你，要赢得微笑， 妈妈相信你！” 那双手，总在黯淡的日子里为我擦亮心情。 而现在，母爱是那幸福的叮咛——
吃完早餐，妈妈早已为我拿好了书包，在清晨的阳光中，笑着送我。 她阳光下的笑容闪耀着金色的光辉，我被幸福地触动着。“到转弯处要小 心啊”“中午早点儿回来吃饭啊”……于是，我带着清晨阳光般的幸福， 奔向学校……
时光点滴逝去，母着我，永随着我…… 爱如泉涌来！ 思绪从记忆中回到现实，猛然发现，我离家更近了！离母亲更近了！ 我不由得加快了脚步，想一下子飞到家中，依偎着母亲，继续让那爱包围
仿写句子专题课件课件(共20张PPT)
学 科网
播种知识的沃土 。 那是_______________ 学生的前面堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞
学生砌下通向成功的阶梯 。 书，那是_________________________
练一练 1.如果生命是水，尊严______
搏击 如果生命是鹰，尊严就是________ 。
“心系一处”能你保持清醒 带你再他辉煌的动力 ______________＿，_____________。
zxxkw
句子欣赏
你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能样样胜利，但你可以事事尽力。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它 的宽度。
什么叫仿写句子 是按照规定要求，仿 照例句的修辞手法和 句式特点另写一个或 一组新句子的考题。
仿写句子的总要求
练一练
2. 希望是一颗永不陨落的恒星;
一盏永不熄灭的明灯 希望是____________________;
希望是___________________
一个含苞欲放的花蕾。
练一练
3.如果没有想像，思维就像花儿失去了营养。 如果没有想像，思维就像鸟儿失去了翅膀 ______________。
鱼儿失去了海洋 如果没有想像，思维就像_____________。 瓜儿失去了秧 如果没有想像，思维就像_____________。
2.排比
例句： 钱能买到佳肴，不能买到胃口。
仿写
钱能买到书籍，不能买到( 钱能买到(
)。
)，不能买到健康。
钱能买到时装，不能买到(
)。
托物寓意型
例句
教师周围飘着粉笔屑，不，那 不是粉笔屑，那是教师撒出的 智慧的花朵。
播种知识的沃土 。 那是_______________ 学生的前面堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞
学生砌下通向成功的阶梯 。 书，那是_________________________
练一练 1.如果生命是水，尊严______
搏击 如果生命是鹰，尊严就是________ 。
“心系一处”能你保持清醒 带你再他辉煌的动力 ______________＿，_____________。
zxxkw
句子欣赏
你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能样样胜利，但你可以事事尽力。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它 的宽度。
什么叫仿写句子 是按照规定要求，仿 照例句的修辞手法和 句式特点另写一个或 一组新句子的考题。
仿写句子的总要求
练一练
2. 希望是一颗永不陨落的恒星;
一盏永不熄灭的明灯 希望是____________________;
希望是___________________
一个含苞欲放的花蕾。
练一练
3.如果没有想像，思维就像花儿失去了营养。 如果没有想像，思维就像鸟儿失去了翅膀 ______________。
鱼儿失去了海洋 如果没有想像，思维就像_____________。 瓜儿失去了秧 如果没有想像，思维就像_____________。
2.排比
例句： 钱能买到佳肴，不能买到胃口。
仿写
钱能买到书籍，不能买到( 钱能买到(
)。
)，不能买到健康。
钱能买到时装，不能买到(
)。
托物寓意型
例句
教师周围飘着粉笔屑，不，那 不是粉笔屑，那是教师撒出的 智慧的花朵。
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爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间 的温暖；爱心______,_______；爱心是_________,________。
〖分析〗前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后 句说明前句将产生的结果。
（1）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比 的凉爽。( 2 )爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震 撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
1、仿照例句，补写一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是____________。
（一颗永不陨落的恒星；一盏永 不熄灭的明灯）
2、仿照下面的句子，写一组句子。
例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到 温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘 依然纯洁明净。
〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱， 河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷 的是低音部，花草、树木是山川的音符。
(3) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是 高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。
例二：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之 相似的复句。
例四：请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受 墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
〖分析〗第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人， 句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后 果。
〖参考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 （2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 ( 3 ) 地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。
〖参考答案〗(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；② 要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固， 信念须坚定；
(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力 须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。
例七：以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子， 使之构成一组排比句。
1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 （1） 依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望 成才吗”作开头写一句话。 例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成 生命的材料。
（2）请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写 一句话。
一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。 （但丁）
用“我赞美××，就因为××不但…尤其…”写个句子。
先分析例句，即分析例句的句式， 分句间内容上的关系，修辞手法的运用 等等；再以例句为参照，进行模仿。
例一 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、
海鸥是海的文字。
〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构 成一个完整的意思。
例六：横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的 排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像 ___,___________,____________；人的一生像水，要灵活， 方法须随和；人的一生像____,_______,_______；人的一 生像土，要本色，作风须朴实。
〖分析〗排比句的五个喻体分别为"金""木""水""火""土"。释 喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释 喻要兼顾本体、喻体，具有合理性。
[参考答案]一次受伤后的救助是一朵花，一个及时的电话是 一朵花，一个亲切的微笑是一朵花
4、仿照例句，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成排比 句。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的 字眼；______________________；____________________。
[参考答案]人生如一支歌，应该多一些昂扬的
仿写父爱是_是__一_座__山__峰_，__让__你_的__身__心_即__使__承_受__风__霜_雨__雪__也_依__然__沉_着__镇_ 定。
父爱是__是__一_片__大__海_，__让__你_的__灵__魂_即__使__遭_遇__电__闪_雷__鸣__也_依__然__宽_厚__仁__慈_。
2． 限定使用某种修辞手法来仿写。 （1） 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海 鸥是海的文字。
（2）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也 有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；___________， ____________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永 远奔流，画卷刚刚展开，_________________，史诗还在续写。 我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与 例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感 觉到春的气息；希望是 ______；希望是_____。
〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是……让你……”， 而且必须用暗喻的修辞手法,组成排比句。
〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在 暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿 洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软； 而平静的湖边，只好让污泥环绕。
〖分析〗这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比 关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖 边”的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小”的关系。
〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠 绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。
例八：仿照下面两个句式，以"时间"开头，写两个句式相同的 句子。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它 能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻 句，并共同作后面的主语。
〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前 进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重 量。
（2）时间就像一条皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。 时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
好的仿句还要求思想健康。比如，有学生在仿写雨果 的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路 线，只好停止前进”时，说“升官好比登山，金钱是登 山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。句子虽然“形 似”，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人 生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。
3、仿照画线的句子，在空格处写上与前面意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵
花，一句关切的问候是一朵花，一句善意的批评是一朵花， ______________________,________________________…… 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的 人是不寻常的人。
旋律，少一些忧伤的音符；人生如一首诗，应该 多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如 一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的 色调。
3、提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致 相同的句子。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是_______________。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观 者说，风是__________________。
4． 出现关联词，让学生模仿造句。 （1）仿“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农 民，尤其象征了今天我们在民族解放斗争中的朴质、坚强、 力求上进的精神。”
〖分析〗前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后 句说明前句将产生的结果。
（1）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比 的凉爽。( 2 )爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震 撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
1、仿照例句，补写一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是____________。
（一颗永不陨落的恒星；一盏永 不熄灭的明灯）
2、仿照下面的句子，写一组句子。
例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到 温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘 依然纯洁明净。
〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱， 河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷 的是低音部，花草、树木是山川的音符。
(3) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是 高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。
例二：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之 相似的复句。
例四：请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受 墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
〖分析〗第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人， 句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后 果。
〖参考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 （2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 ( 3 ) 地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。
〖参考答案〗(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；② 要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固， 信念须坚定；
(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力 须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。
例七：以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子， 使之构成一组排比句。
1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 （1） 依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望 成才吗”作开头写一句话。 例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成 生命的材料。
（2）请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写 一句话。
一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。 （但丁）
用“我赞美××，就因为××不但…尤其…”写个句子。
先分析例句，即分析例句的句式， 分句间内容上的关系，修辞手法的运用 等等；再以例句为参照，进行模仿。
例一 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、
海鸥是海的文字。
〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构 成一个完整的意思。
例六：横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的 排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像 ___,___________,____________；人的一生像水，要灵活， 方法须随和；人的一生像____,_______,_______；人的一 生像土，要本色，作风须朴实。
〖分析〗排比句的五个喻体分别为"金""木""水""火""土"。释 喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释 喻要兼顾本体、喻体，具有合理性。
[参考答案]一次受伤后的救助是一朵花，一个及时的电话是 一朵花，一个亲切的微笑是一朵花
4、仿照例句，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成排比 句。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的 字眼；______________________；____________________。
[参考答案]人生如一支歌，应该多一些昂扬的
仿写父爱是_是__一_座__山__峰_，__让__你_的__身__心_即__使__承_受__风__霜_雨__雪__也_依__然__沉_着__镇_ 定。
父爱是__是__一_片__大__海_，__让__你_的__灵__魂_即__使__遭_遇__电__闪_雷__鸣__也_依__然__宽_厚__仁__慈_。
2． 限定使用某种修辞手法来仿写。 （1） 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海 鸥是海的文字。
（2）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也 有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；___________， ____________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永 远奔流，画卷刚刚展开，_________________，史诗还在续写。 我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与 例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感 觉到春的气息；希望是 ______；希望是_____。
〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是……让你……”， 而且必须用暗喻的修辞手法,组成排比句。
〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在 暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿 洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软； 而平静的湖边，只好让污泥环绕。
〖分析〗这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比 关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖 边”的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小”的关系。
〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠 绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。
例八：仿照下面两个句式，以"时间"开头，写两个句式相同的 句子。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它 能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻 句，并共同作后面的主语。
〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前 进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重 量。
（2）时间就像一条皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。 时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
好的仿句还要求思想健康。比如，有学生在仿写雨果 的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路 线，只好停止前进”时，说“升官好比登山，金钱是登 山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。句子虽然“形 似”，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人 生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。
3、仿照画线的句子，在空格处写上与前面意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵
花，一句关切的问候是一朵花，一句善意的批评是一朵花， ______________________,________________________…… 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的 人是不寻常的人。
旋律，少一些忧伤的音符；人生如一首诗，应该 多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如 一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的 色调。
3、提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致 相同的句子。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是_______________。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观 者说，风是__________________。
4． 出现关联词，让学生模仿造句。 （1）仿“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农 民，尤其象征了今天我们在民族解放斗争中的朴质、坚强、 力求上进的精神。”