二年级“晨诵”推荐诗目讲解
二年级晨诵(下)
第一周●我长大了刘功业小蝌蚪长大了，变成了美丽的青蛙，捉起害虫来顶呱呱。
小鲤鱼长大了，跳过了龙门，去找失散的妈妈。
小天鹅长大了，飞上了蓝天，不再是那一只丑小鸭。
小白杨长大了，给人们遮蔽阴凉，还心甘情愿做成漂亮的书架。
小麦苗长大了，扬花吐穗，献出香喷喷的白面不求报答。
蒲公英长大了，让风把种子吹走，为了把绿色种到天涯。
现在我也长大了，就要背起书包上学校，将来要当个科学家。
[导读赏析]作者通过描写几种小动物、植物的成长变化写出了孩子们渴望长大，实现自己梦想的心理。
●全都喜欢上金子美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，都是上天创造的。
我好想喜欢上啊,二（1）班的每一位同学。
我好想喜欢上啊，二（1）班的每一位老师。
导读赏析：诗人喜欢所有的菜，是因为那些菜都是妈妈亲手做的，诗人爱妈妈，所以全都喜欢上；一个不剩地喜欢上，是因为我们在这个世界上共存，一定要懂得珍惜，我们要珍惜上天创造的所有的一切，珍惜我们幸福快乐的生活！学做小诗人：你现在好想喜欢上什么呢？也学着做一首小诗吧！全都喜欢上我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如，还有，我都想一个不剩地喜欢上。
因为。
第二周●小雨点田地小雨点是雨妈妈的孩子。
她染红花朵；她浸绿树枝。
她给蜻蜓洗净透明的翅膀。
她在家家窗上弹奏轻快的曲子。
小雨点是一个好孩子。
导读欣赏：小雨点不仅仅是雨妈妈的孩子，还是神奇的魔术师，她让大地焕然一新——花儿红了，枝儿绿了，蜻蜓的翅膀透明了；小雨点又是个音乐家，他给人们带来美妙的乐曲。
学做小诗人：多可爱的小雨点啊！她还会去哪儿做什么呢？多可爱的小雨点啊！她她小雨点是个的孩子。
●小童话邵燕祥在云彩的南面,那遥远的地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放。
有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。
二年级晨颂内容
二年级晨诵读本目录一、小小蝴蝶小小花会飞的花朵 (3)花和蝴蝶 (3)小小蝴蝶小小花 (4)金花银花 (4)小蜗牛 (5)牵牛花 (5)二、我们爱地球地球什么样 (6)我们爱地球 (7)给地球洗澡 (8)树 (8)我是地球上的小小孩 (9)三、春天的花园春雨沙沙 (10)春（节选）/朱自清 (10)春语（节选）/周燊 (11)我喜欢春天（节选）/樊发稼 (11)春歌/[西班牙]洛尔迦 (12)桃花 (12)四、古诗中的春天春晓 (13)春夜喜雨（节选） (13)江南春 (13)忆江南.................................................. 14五、大好还是小好世界有多大 (15)大小 (15)世界很小又很大 (16)大好还是小好 (17)宇宙到底有多大 (17)六、小鱼睡在哪里白天鹅 (18)鸽子 (18)小鹿 (19)小鱼睡在哪里 (19)小麻雀立在枝头 (20)七、别伤害小生命又见榴花似火 (21)小树林 (21)亲切的紫罗兰 (22)别伤害小生命 (22)对不起 (23)八、小星星的梦满天星 (24)小星星 (24)小星星的梦 (25)北斗 (25)看星星 (26)[越调]天净沙•即事 (14)会飞的花朵蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，飞过山岗，在我们春天的土地上，到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，汇成了鲜花的海洋，蝴蝶从这里飞过，张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，你像会飞的花朵，你飞呀飞，飞向远方，远方也是鲜花的海洋......花和蝴蝶花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花。
蝴蝶是会飞的花，花是不会飞的蝴蝶。
花是蝴蝶，蝴蝶也是花。
小小蝴蝶小小花小小蝴蝶小小花，快快乐乐来玩耍；一个开在春风里，一个飞在阳光下。
两个朋友在一起，两个名字不分家；一个名叫花蝴蝶，一个名叫蝴蝶花。
金花银花金花花，银花花，躲在叶下吹喇叭，滴滴答……滴滴答……吹着吹着做个梦，变成两个胖娃娃--- 金花变成大南瓜，银花变成大冬瓜。
小学二年级晨诵课程
春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？文本解读：李白有相当数量的诗作描摹思妇的心理，《春思》是其中著名的一首。
在我国古典诗歌中，“春”字往往语带双关。
它既指自然界的春天，又可以比喻青年男女之间的爱情。
诗题“春思”之“春”，就包含着这样两层意思。
教师建议：这首诗比较简单，学生代表在讲台旁领读，再是男女生分开读。
1/ 40春雨李商隐怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘邓独自归。
文本解读：春天的雨。
《庄子·外物》：“春雨日时，草木怒生。
”唐方干《水墨松石》诗：“垂地寒云吞大漠，过江春雨入全吴。
”明刘基《春雨》诗：“春雨和风细细来，园林取次发枯荄。
”教师建议：这首诗是这样晨诵的：老师先领着大家读一遍，再简单讲一下这首诗的意思，然后让学生读，直到会背诵。
2/ 40咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
解读：《咏柳》诗有两首。
一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。
诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天，这首脍炙人口的唐诗作于越州（绍兴）。
教师建议：根据古诗词所反映的时令进行分类背诵。
3/ 40惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
解读：原诗共两首，这里选的是第一首。
惠崇是宋朝著名的画家、僧人，即欧阳修所谓“九僧”之一。
他能诗善画，特别是画鹅、雁、鹭鸶、小景尤为拿手。
《春江晚景》是他的名作。
苏轼根据画意，妙笔生花，寥寥几笔，就勾勒出一幅生机勃勃的早春二月景象。
教师建议：创设情境背。
在学生背诵时，从充分利用各种电教手段，为他们创设一种背诵的氛围，引导他们如情入境。
4/ 40泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？解读：《泊船瓜洲》是由北宋著名诗人王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人思恋家园的感情。
快乐晨诵 二年级
1、《淮上渔者》淮上渔者（唐）郑谷白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
译文：江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。
刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着在荻花中生火准备煮鱼吃。
2、《寻隐者不遇》寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
译文：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
3、《早发白帝城》早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
译文：早晨告别晨霞缭绕的白帝城，一日间行程千里回到江陵。
两耳边仍然响着沿岸猿叫声，轻轻的船儿早已越过千山万岭。
4、《梅花》梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
译文：墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。
为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
这首诗通过写梅花在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。
5、《池上》池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文：天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。
回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路，暴露了自己的行踪。
6、《枫桥夜泊》枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
译文：在月落时，伴着几声乌鸦的啼叫，抬头仰望天空就好像一层薄薄的秋霜朦朦胧胧，再去看江村桥和枫桥，渔火点点，只剩我独自对愁而眠。
苏州城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。
7、《冬夜读书示子聿》冬夜读书示子聿（宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
译文：古人做学问是不遗余力的。
终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
二年级古诗晨诵
二年级古诗晨诵《咏鹅》原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
一、衍生注释：1. “咏”：在这里是用诗词来描写、赞美某物的意思。
2. “曲项”：弯曲着脖子。
项，就是脖子的意思。
3. “白毛”：白色的羽毛。
描写鹅洁白的羽毛浮在绿色的水面上。
4. “红掌”：红色的脚掌。
描绘鹅脚掌在水中划动的样子。
二、赏析：这首诗简单又生动。
诗人从鹅的叫声开始写起，那一声声“鹅，鹅，鹅”，就像是鹅在跟我们打招呼呢。
然后写鹅弯曲着脖子向着天空唱歌，多有画面感呀。
再看“白毛浮绿水，红掌拨清波”，白色的羽毛和绿色的水相互映衬，红色的脚掌在清澈的水波里划动，颜色对比鲜明，短短十几个字就把鹅在水中嬉戏的模样写得活灵活现。
好像我们眼前就有一群鹅在欢快地游水。
三、作者介绍：骆宾王，他是唐代初期的诗人。
他年少时就很有才华，这首《咏鹅》相传是他七岁时所作。
骆宾王一生创作了很多优秀的作品，他的诗风豪放大气，在唐代诗坛有着重要的地位。
四、运用片段：有一次，我和小伙伴们去乡下的池塘边玩。
哇，池塘里有好多鹅呢。
那些鹅呀，就像骆宾王诗里写的一样。
它们伸长了脖子向天叫着，那模样真像在唱歌。
我就对小伙伴们说：“你们看，这就像‘鹅，鹅，鹅，曲项向天歌’呢。
”小伙伴们都觉得特别有趣，大家都跟着念起诗来。
这时候，那些鹅在水里游得更欢快了，白毛浮在水上，红掌不停地拨着清波，真的是美极了。
你看，古诗就在我们的生活里呀，只要我们用心观察，到处都能找到古诗里的美景呢。
我觉得呀，这古诗就像是一把神奇的钥匙，能让我们发现生活里平常看不到的美。
这骆宾王可真是个了不起的诗人，七岁就能写出这么棒的诗！《悯农（其一）》原文：春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
一、衍生注释：1. “悯农”：“悯”就是怜悯、同情的意思，“悯农”就是同情农民。
2. “粟”：这里指谷类的种子。
3. “四海”：指全国各处，古人认为中国四周都被海环绕，所以用四海代表全国。
4. “闲田”：空闲的、没有耕种的田。
二年级晨诵课程
二年级晨诵课程二年级晨诵课程介绍洛河中心小学单忠全二年级上册课内1、《赠刘景文》年代:宋作者: 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
[注释]（1）擎：举，向上托。
（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
（3）最：一作“正”。
[译文]荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！2、《山行》年代:唐作者：杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注释1．山行：在山中行走。
2．寒山：指深秋时候的山。
3．径：小路。
4．白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
5．斜：此字读xiá，为伸向的意思。
6.坐：因为。
译文山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
3、回乡偶书年代唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
作者背景贺知章（659-744），唐代诗人。
字季真，越州永兴（今浙江萧山）人。
年青时就因为诗文写得好而闻名。
为人狂欢，与李白、张旭等合称“饮中八仙”。
他的诗清新疏朗而富有机趣，以《回乡偶书》、《咏柳》等传诵最广。
注词释义偶书：偶然写出来的。
鬓：耳边的头发。
衰：古音读作cuī。
指鬓发稀疏、斑白。
古诗今译小时候我离开了家乡，到老年才回来，家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。
孩子们看见我却没有人认识我，笑着询问我是从哪里来的。
4、赠汪伦年代：唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。
临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。
诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
诗意：我（李白）乘着这小船正要出发，突然听见岸上传来了阵阵歌声。
二年级晨诵诗歌ppt课件
小蜂绕着小花飞 飞来又飞去 飞高又飞低
他要再来绿草地
轻轻落在小花上
轻轻说，我爱你
28
漪然
秋风，是个油漆匠。 早上，它从太阳那儿领来颜料； 傍晚，就去给森林里的动物刷墙。
我家门前的草地， 就是它那把又大又软的刷子。 瞧，在每一片草叶的尖尖上， 都还留着一点儿闪闪发亮的金黄。
29
4 湖边的小草
林芳萍
55
第十单元 听，雪花在说话
• 1、初雪(柯岩) • 2、冬天(马云超) • 3、雪花的快乐(节选)(徐志摩) • 4、雪(马云超) • 5、雪(意大利 贾尼.罗大里)
56
昨天，我做梦了
梦见漫天飞雪
柯岩
那么急，那么密
可我怎么也抓不到手里……
今天，你真的来了
可我一点也不敢碰你
怎么你，你——
比梦更美丽！
第七单元 卷起裤腿，光着脚丫趟水啦
• 1、白天鹅（金波） • 2、捞黑豆（虞运来） • 3、鱼儿（樊发稼） • 4、章鱼（佚名） • 5、春江水暖（木笛）
38
金波
从天上飘来一朵云， 落在湖心， 那是一只白天鹅， 它在等谁？
从天上飘来一朵云 落在湖心，
还是一只白天鹅 它在等谁？
两只白天鹅游在一起， 像爸爸妈妈那样相亲。 我愿变成一只小天鹅 紧紧的跟随着他们。
47
黎焕姬
•
潮湿的雨， 粘糊了鸟的翅膀。
•
风和雨，互相争吵—— 在森林中……
快活的风， 梳理了鸟的羽毛。
雨说：我给 鸟儿以凝重。
太阳从云层出来， 用光给鸟儿洗澡； 并且给雨的凝重 以光的嘲笑。
风说：我给 鸟儿以轻松。
于是，鸟儿在阳光下
乘风而起，十分活跃
……
晨诵课二年级上册
晨诵课二年级上册一、晨诵目标。
1. 培养学生的语感，通过诵读优美的诗歌、儿歌等，让学生感受汉语的韵律之美。
2. 激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的朗读能力。
3. 帮助学生积累语言素材，丰富词汇量，为今后的语文学习打下基础。
二、晨诵内容。
1. 古诗诵读。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
- 赏析：这首诗通过对柳树的生动描写，赞美了春天的创造力。
前两句将柳树比作一位经过精心打扮的亭亭玉立的美女，“碧玉”突出了柳树的嫩绿清新，“万条”写出了柳枝的繁茂。
后两句用设问的形式，把春风比作剪刀，形象地表现了春天的神奇，是大自然的巧手裁剪出了这细细的柳叶。
- 诵读指导：读的时候，要注意节奏和语调。
“碧玉/妆成/一树高”，“万条/垂下/绿丝绦”，每句的停顿要清晰。
“不知/细叶/谁裁出”，“二月/春风/似剪刀”，语调要轻快，读出对春天的喜爱之情。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
- 赏析：诗人年少时离开家乡，年老才归来。
第一句中“少小”与“老大”对比，突出了时间的漫长。
第二句“乡音无改”表明诗人对家乡的眷恋，尽管岁月流逝，但家乡的口音始终未变，而“鬓毛衰”则写出了诗人的苍老。
后两句通过儿童天真的问话，更深刻地表达出诗人久客他乡的伤感与无奈。
- 诵读指导：“少小/离家/老大回”，语速稍慢，读出时间的跨度感。
“乡音/无改/鬓毛衰”，“衰”字在这里读“cuī”，要读准确。
“儿童/相见/不相识”，语调平缓，“笑问/客从/何处来”，“何处”要重读，表现出儿童的好奇。
2. 儿歌诵读。
秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
- 赏析：这首儿歌描绘了秋天田野里丰收的景象。
运用了拟人的修辞手法，如“高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰”，生动地表现出农作物成熟时的样子，让孩子们能够直观地感受到秋天的喜悦。
- 诵读指导：节奏明快，“秋天到，秋天到”要读得轻快，像在欢呼秋天的到来。
二年级晨诵下册 (4)
冯瓴中心校班级晨诵诗2014年2月“向日葵”班级晨诵诗周次古典诗词现代诗文第1 周<<春游曲>> <<好习惯>>第2 周<<春草>> <<早安,小松鼠>> 第3周<<月夜>> <<小雨点>>第4 周<<柳絮>> <<抱>>第5周<<绝句>> <<爱祖国>第6 周<<池上>> <<妈妈的爱>>第7周<<山行>> <<小雨点>>第8周<<望庐山瀑布>> <<白天鹅>>第9周<<风>> <<虫和鸟>>第10周<<夜宿山寺>> <<我是草莓>>第11周<<忆江南>> <<不是笨鸟也先飞>> 第12周<<所见>> <<节水谣>>第13周<<赋得古原草送别>> <<风筝>>第14周<<竹里馆>> <<小童话>第15周<<画鸡>> <<阳光没有声音>> 第16周<<蚕妇>> <<草帽>>第17周<<华山>> <<土地>>第18周<<朝发白帝城>> <<小石头>>第19周<<黄鹤楼送孟浩然之广陵>> <<会飞的星星>> 第20周<<江村夜归>> <<小花朵的梦>>周次第一周第二周古诗词春游曲唐·韩愈万树江边杏，新开一夜风。
二年级晨诵古诗词
1、春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
注释春日：春天。
胜日：天气晴朗的好日子,也可看出人的好心情．寻芳：游春，踏青。
泗水：河名，在山东省。
滨：水边，河边。
光景：风光风景等闲：平常、轻易。
“等闲识得”是容易识别的意思。
东风：春风。
译文我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
2、忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？注释忆江南：据《乐府杂录》，此词又名《谢秋娘》，系唐李德裕为亡姬谢秋娘作。
又名《望江南》、《梦江南》等。
分单调、双调两体。
单调二十七字，双凋五十四字，皆平韵。
《忆江南》共3首，这是其中的第一首。
曾：曾经。
谙：熟悉。
江花：江边的花。
胜，一作“似”。
蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。
此指蓼蓝。
《旬子·劝学》：“青出于蓝而青于蓝”。
译文江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。
灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。
这样的景色让我怎能不常常回忆呢?3、小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
注释蓬头：头发乱蓬蓬的。
稚子：年龄小的孩子。
垂纶：钓鱼。
纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种小草。
苔：苔藓植物。
借问：向人打听。
鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应。
映：遮映译文一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。
听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
4、池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
注释小娃：男孩儿或女孩儿。
撑：撑船，用浆使船前进。
艇：船。
白莲：白色的莲花。
不解：不知道；不懂得。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
一、二年级晨诵必背诗歌(定)
《江南逢李龟年》（唐、杜甫）：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
十
三字经
有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。
述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。
古诗
《秋夕》（唐、杜牧）：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
八
三字经
小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。
讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。
古诗
《归家》（唐、杜牧）：稚子牵衣问：归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？
九
三字经
自修齐，至治平。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。
号六经，当讲求。有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。
十五
三字经
号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。
宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。
古诗
《声律启蒙》（微韵）：宽对窄，显对微，闪电对鸣雷。天南对海北，红瘦对绿肥。潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖。明月松间照，春风柳上归。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
古诗
《题秋江独钓图》（清、王士祯）：一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
六
三字经
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
十八
三字经
传建文，方四祀。迁北京，永乐嗣。迨崇祯，煤山逝。廿二史，全在兹。
精选二年级晨诵课程
二年级晨诵课程介绍洛河中心小学单忠全二年级上册课内1、《赠刘景文》年代:宋作者: 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
[注释]（1）擎：举，向上托。
（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
（3）最：一作“正”。
[译文]荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！2、《山行》年代:唐作者：杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注释1．山行：在山中行走。
2．寒山：指深秋时候的山。
3．径：小路。
4．白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
5．斜：此字读xiá，为伸向的意思。
6.坐：因为。
译文山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
3、回乡偶书年代唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
作者背景贺知章（659-744），唐代诗人。
字季真，越州永兴（今浙江萧山）人。
年青时就因为诗文写得好而闻名。
为人狂欢，与李白、张旭等合称“饮中八仙”。
他的诗清新疏朗而富有机趣，以《回乡偶书》、《咏柳》等传诵最广。
注词释义偶书：偶然写出来的。
鬓：耳边的头发。
衰：古音读作cuī。
指鬓发稀疏、斑白。
古诗今译小时候我离开了家乡，到老年才回来，家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。
孩子们看见我却没有人认识我，笑着询问我是从哪里来的。
4、赠汪伦年代：唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。
临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。
诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
诗意：我（李白）乘着这小船正要出发，突然听见岸上传来了阵阵歌声。
那桃花潭水即使深如千尺，也比不上汪论送我的情谊啊二年级上册课外1、凉州词王之涣（唐代）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二年级晨诵内容
二年级晨诵内容4、唐诗里面的春：早春作者：白居易雪散因和气，冰开得暖光。
春销不得处，唯有鬓边霜。
5、元曲里面的春天：《寿阳曲·山市晴岚》马致远花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。
四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。
6、现代诗歌里面的春：春雷春雷公公天上跑，轰隆轰隆把鼓敲。
小花小草听见了，好像听到起床号。
忙洗脸，忙梳头，穿红戴绿点头笑。
7、太阳,你是粉刷匠吗作者/张秋生太阳,你是粉刷匠吗你把沙滩刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧蓝碧蓝,就象一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾……你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。
多么健壮的“岩石”。
太阳,你是粉刷匠吗？8、苏轼《蝶恋花（花褪残红青杏小）》花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少。
天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄。
多情却被无情恼。
9、我爱我家文/夏辇生家是什么？家，是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。
有了屋檐，不再担心风吹雨打。
不了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是什么？家是一轮太阳。
爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。
10、对岸［印］泰尔戈《新月集》我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
11、《绝句其一》杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
12、抚摸作者/姜华像风儿轻轻地抚摸着洁白的云朵，像朝露轻轻地抚摸着鲜花粉嘟嘟的脸庞，像阳光轻轻的滑落草尖，像小溪轻轻地从山涧流过。
妈妈抚摸我的那双手，是轻风，是朝露，是阳光，是一条小溪从我的心田里流过。
一二年级晨诵诗
小花的信念——小学一二年级晨诵诗读本湖北省随县唐县镇小学1、毛虫和蛾子顾城毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。
蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。
毛虫挺自然，可能。
我的兄弟是太阳。
1.塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
[注释]１．塞下曲：古时边塞的一种军歌。
２．月黑：没有月光。
３．单于：匈奴的首领。
这里指入侵者的最高统帅。
４．遁：逃走。
５．将：率领。
６．轻骑：轻装快速的骑兵。
７．逐：追赶。
[赏析]前两句写敌军的溃逃。
“月黑雁飞高”，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊起，飞得高高。
“单于夜遁逃”，在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。
“单于”，原指匈奴最高统治者，这里借指当时经常南侵的契丹等族的入侵者。
后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。
“欲将轻骑逐”，将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。
最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
2、全都喜欢上金子美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，都是上天创造的。
2.浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
[注释]1．浪淘沙：唐代一种曲子的名称。
2．浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。
天涯：天边。
3．银河：古人以为黄河和银河相通。
4．牵牛：即传说中的牛郎。
他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。
[赏析]这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。
同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。
二年级上晨诵材料
连浅蓝透明的天空 ， 都变得让人寂寞了。
雪
金子美玲
在谁都没有到过的原野尽头 青色的小鸟死去了
在一个很冷 很冷的 黄昏
像是为了掩埋它的尸体 天空洒下了雪花
厚厚地堆积 无声无息。
在谁也没有听说过的村庄， 房子也跟着搭起来。
穿上白白的 大外套 。
磨刀石
圣野 月亮把夜天 当作一块 蓝幽幽的磨刀石
磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天星星了。
鱼儿
樊发稼 树叶， 落了； 秋天， 来了， 天气， 冷了。
可鱼儿 还光着身子， 在河里游水玩， 它们怎么就不怕着凉？ 不会感冒？
野菊花
[捷克斯洛伐克]弗·格鲁宾
白生生的野菊花， 一身细细的绒毛， 她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈。
二年级“晨诵”推荐诗目
秋
颂诗：全都喜欢上
金子美铃
我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部， 都是上天创造的。
孩子们该做到的
欢乐的夏天过去了， 夏天的花朵凋谢了， 红色的篝火在燃烧， 一股股青烟升起了。
唱一支四季的歌！ 唱一年四季的光彩！ 夏天有盛开的花朵， 秋天有篝火升起来！
桂花
金子美铃
桂花香， 满庭院。 大门外， 风吹来， 进来还是不进来， 风儿小声商量着呐。
冬
颂诗：雪花的快乐
徐志摩 假如我是一朵雪花， 翩翩地在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地面上有我的方向。
[转载]让我们诵起来——二年级部分晨诵诗
![[转载]让我们诵起来——二年级部分晨诵诗](https://img.taocdn.com/s3/m/6c54f1352e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e24d.png)
[转载]让我们诵起来——⼆年级部分晨诵诗原⽂地址：让我们诵起来——⼆年级部分晨诵诗作者：幸福如歌⼆年级上学期以来，我感觉我们晨诵的⽐⼀年级更多了，⼏乎每早都晨诵，学校规定周⼀、周三晨诵，我们⼆、四、五很多时候也晨诵，因受⽜主任在她班搞得素读教育的影响，我也决⼼尽量和孩⼦们多读多诵，语⽂真是读出来的，诵出来的，最重要的是培养孩⼦们的语⽂素养，所以这学期主要诵了《增光贤⽂》，另外还有24⾸必背古诗，部分《好妈妈⼉歌》和成语接龙，还有我们的⽣⽇诗，还诵了很多晨诵诗，下⾯把本学期晨诵的部分晨诵诗发在这⾥，这些是我们重点晨诵的，有很多我们也拓展了，孩⼦们基本能背下来的，可以再和孩⼦们背背，还有不少我们也晨诵了，但有部分孩⼦们没背过，我就不从幻灯⽚上⼀⼀复制下来了，就先整理这些吧。
现在不少孩⼦们都能写简单的⼩诗了，有⼏位同学写得我都有点望尘莫及呢，看来晨诵的魅⼒很⼤啊，孩⼦们继续努⼒哦。
1.阳光没有声⾳⾦波阳光没有声⾳，阳光却能带来⾳乐；第⼀缕阳光倾泻，像⾦⾊琴弦闪烁。
鸟⼉开始唱歌，叫声悠长⽽快乐；被照亮的露珠落下来，飞溅起五颜六⾊。
2.苹果顾城花⼉飘落，花⼉飘落，她的绿叶妹妹们在偷偷传说。
露⽔真多，露⽔真多，⼩侄⼥渐渐长⼤还有点羞涩。
她脸红了，她脸红了，因为热烈的太阳，3.全都喜欢上⾦⼦美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
⽐如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想⼀样不剩地喜欢上。
因为家⾥的菜，全都是妈妈亲⼿做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的⼀切。
⽐如医⽣，还有乌鸦，我都想⼀个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，都是上天创造的。
4. 秋天果⼦多秋天像只⼤盘⼦， 盛满各种甜果⼦， 绿苹果，红柿⼦， 黄澄澄的⼤梨⼦， 串串葡萄赛珠⼦， 像灯笼的是橘⼦， 秋天是只果盘⼦，⼈⼈喜欢吃果⼦。
5.秋天的果实多彩的秋天，喷⾹的秋天。
你看：那红红的苹果，黄澄澄的梨⼦，⼩灯笼似的橘⼦，笑咧嘴的⽯榴，看了真叫⼈喜爱。
那⼀串串⽔灵灵的葡萄，更是使⼈流⼝⽔。
二年级晨诵诗歌 ppt课件
2020/12/2
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2020/12/2
风
春风， 吹得小溪欢腾， 吹得燕子来做客。 夏风， 吹得知了扯亮了嗓子， 吹得西瓜穿上了绿“袍子”。 秋风， 吹得庄稼换金装， 吹得农民伯伯乐哈哈。 冬风， 冬风吹得“鹅毛”从天降， 吹得小草羞得低下了小脑袋。
二年级晨诵社团诗歌
培根说： “阅读历史可以使人变 得明智，阅读诗歌使人变得聪 慧。”
2020/12/2
1
2020/12/2
毛虫和蛾子
顾城
毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰。 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能。 我的兄弟是太阳。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
2020/12/2
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好了吗?
金子美铃
------好了吗?
------还没呢。
枇杷树下
牡丹花丛里
孩子们在捉迷藏
------好了吗?
------还没呢。
枇杷的枝头上
青涩的果实里
小鸟和枇杷在捉迷藏
------好了吗?
------还没呢。
天空的尽头
黑色泥土的中央
夏天和春天在捉迷藏
2020/12/2
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妹妹的围巾
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二年级“晨诵”推荐诗目
二年级“晨诵”推荐诗目秋颂诗：全都喜欢上金子美铃我好想喜欢上啊,这个那个所有的东西。
二年级“晨诵”推荐诗目,我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜,全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊,这个那个所有的一切。
比如医生,还有乌鸦,我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部,都是上天创造的。
孩子们该做到的斯蒂文森小孩子一定要讲真话,别人和你说话,一定要回答。
餐桌上要有礼貌,至少,要努力去做到！太阳的旅行斯蒂文森晚上我呼呼睡大觉,他继续那环绕地球的旅行,送给我们一个个早晨。
在晴朗的日子里,我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。
可那些印度小朋友,正被大人们亲着脸,抱上床去。
我喝完了下午茶,大西洋的那边,天才朦朦亮。
所有西方的小娃娃,正要起床穿衣裳。
蚂蚁（法）勒那尔只只都跟数码的“３”字想象。
还有！还有！还有３３３３３３３３３３３３……唉,无尽无穷。
萤火（法）勒那尔究竟出什么事呀？已经是夜里九点钟了,而那边的屋子还有灯火。
早安,小松鼠(新加坡))刘可式早安,小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的跳跃嚼成松子的果香会飞的叶子钱万成说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子大雁顾城大雁,你落下来吧！为什么你还在飞？是因为干枯的树枝？是因为池塘的薄冰？大雁,你飞走吧；不要盘旋,不要停。
请你告诉慈爱的春天,不要忘记这里的渔村。
榛果金子美铃榛果山上拾榛果,放在帽子里,放在围裙里,下山吧,帽子碍事怎么办？害怕滑倒怎么办？榛果扔掉啦,帽子戴头上。
来到山脚下野花正开放,采花吧,围裙碍事怎么办？没办法只好把榛果全扔啦。
金子美铃我偷偷藏了一粒糖果那是弟弟的糖果。
我想他不会吃的,于是吃掉了,那粒糖果。
如果妈妈告诉他有两粒, 那我该怎么办才好？放下拿起又放下,弟弟却总也不来,我又吃掉了,第二粒糖果。
苦苦的糖果,悲伤的糖果。
盼望史蒂文森当我长大成人我会得意无比我要告诉别的孩子不准乱动我的玩具磨刀石圣野月亮把夜天当作一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要去收割像麦粒一样成熟的满天星星了。
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拿起又放下，
弟弟却总也不来，
我又吃掉了，
第二粒糖果。
苦苦的糖果，
悲伤的糖果。
盼望
史蒂文森
当我长大成人
我会得意无比
我要告诉别的孩子
不准乱动我的玩具
磨
圣 野
月亮把夜天
当作一块
蓝幽幽的磨刀石
磨亮了镰刀
她就要去收割
像麦粒一样成熟的
满天星星了。
鱼儿
樊发稼
树叶，
落了；
秋天，
来了，
天气，
冷了。
可鱼儿
还光着身子，
所有西方的小娃娃，
正要起床穿衣裳。
蚂蚁
（法）勒那尔
只只都跟数码的“３”字想象。
还有！还有！
还有３３３３３３３３３３３３……
唉，无尽无穷。
萤火
（法）勒那尔
究竟出什么事呀？
已经是夜里九点钟了，
而那边的屋子还有灯火。
早安，小松鼠
(新加坡))刘可式
早安，小松鼠
整个早晨
我一直看着你
怎样把每一寸
玲珑的晨光
变作七彩的跳跃
可是刚刚一起床，
鸟儿和风就来争夺蒲公英，
风，要把它带到远方，
作不可知的旅行。
鸟儿要把它衔去垒巢——
在那青青的小树林。
哎！蒲公英，蒲公英，
你别不高兴，一只鸟窝，
就是一对鸟儿的家庭。
那里，雀娃娃正在做梦，
它那么需要你毛茸茸的温存……
温存吧——蒲公英，
用你全部的热情……
等小鸟的翅膀长硬以后，
会托起你毛茸茸的向往，
榛果
金子美铃
榛果山上
拾榛果，
放在帽子里，
放在围裙里，
下山吧，
帽子碍事怎么办？
害怕滑倒怎么办？
榛果扔掉啦，
帽子戴头上。
来到山脚下
野花正开放，
采花吧，
围裙碍事怎么办？
没办法
只好把榛果全扔啦。
糖果
金子美铃
我偷偷藏了一粒糖果
那是弟弟的糖果。
我想他不会吃的，
于是吃掉了，
那粒糖果。
如果妈妈告诉他有两粒，
那我该怎么办才好？
在河里游水玩，
它们怎么就不怕着凉？
不会感冒？
野菊花
[捷克斯洛伐克]弗·格鲁宾
白生生的野菊花，
一身细细的绒毛，
她们姐妹都很相像，
在草地上不停地舞蹈。
风是个会吹笛子的男孩儿，
他和野菊花一起吹着舞着。
风跟她们跳一阵就走了，
因为还有许多野菊花等着他去跳。
蒲公英
黎焕姬
毛茸茸的希望，
毛茸茸的天真，
乘风而起——
轻轻、轻轻……
它藏起来了。
小雨像刚上学的小孩，还有点害怕， Nhomakorabea歪歪斜斜，
在窗上乱画。
看巧云
张寿彭
八月，
看巧云。
小伙伴，
仰倒在
田野里，
向蓝天冥想。
白的鹅，
红的马，
黑的妖，
紫的魔……
小肚皮，
贴在草上，
小脚丫，
翘在天上。
一个个，
像架直升飞机，
准备着，
向童话世界起飞。
雨的树林
金 波
雨中的树林是个童话世界
走进去你就会变成一个小精灵
我要摘下一朵送给春天。
妈妈说不要这样傻，
爸爸说不要这样呆。
他们的话我当成了耳边风。
二年级“晨诵”推荐诗目
秋
颂诗：全都喜欢上
金子美铃
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是
妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
孩子们该做到的
斯蒂文森
最有趣的是，他好喜欢长大――
他可不像真的孩子，总长得那么慢。
有时，他长得那么高，像个皮球，一蹦蹿上天。
有时，他又缩得那么小，
我根本找不到。
孩子们玩的游戏，他可不知道，
他呀，只会想法儿捉弄我，跟我开玩笑。
你看，他老是跟紧我，像个胆小鬼。
我要是像他那样，粘在保姆身后，
那可多害臊！
一天早上，很早很早，太阳还没起床。
嚼成松子的果香
会飞的叶子
钱万成
说都怕冬天
说冬天冷
小麻雀却说不
在光秃秃的树丫上
朗诵小诗
谁都说冬天难看
孤孤单单没有绿意
小麻雀站在枝头
给寂寞的老树
添上一片
会飞的叶子
大雁
顾 城
大雁，你落下来吧！
为什么你还在飞？
是因为干枯的树枝？
是因为池塘的薄冰？
大雁，你飞走吧；
不要盘旋，不要停。
请你告诉慈爱的春天，
不要忘记这里的渔村。
会完成你没有完成的
远方的浪漫的旅行……
再见 农场
斯蒂文森
马车终于来到了门前：
心急的孩子们，一边抢着上马车，
一边挥手说再见，齐声高唱：
再见，再见，一切都再见！
再见了，房屋花园，草坪农田，
再见了，农场的大门――那曾是我们的秋千。
再见了，水泵和马棚，大树和秋千，
再见，再见，一切都再见。
祝你们平安，幸福永远！
我起来看到一株金凤花上，
露珠在闪光，
可我那懒惰的小影子，还赖在床上，
睡得正香。
苹果
顾 城
花儿飘落，
花儿飘落，
她的绿叶妹妹们
在偷偷传说。
露水真多，
露水真多，
小侄女渐渐长大
还有点羞涩。
她脸红了，
她脸红了
因为热烈的太阳，
竟对它瞧着。
九月
[苏联]伊．托克玛（m ）克娃
夏天要走了，
秋天要来了。
太阳不再那样晒人，
小孩子一定要讲真话，
别人和你说话，一定要回答。
餐桌上要有礼貌，
至少，要努力去做到！
太阳的旅行
斯蒂文森
晚上我呼呼睡大觉，
他继续那环绕地球的旅行，
送给我们一个个早晨。
在晴朗的日子里，
我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。
可那些印度小朋友，
正被大人们亲着脸，抱上床去。
我喝完了下午茶，
大西洋的那边，天才朦朦亮。
再见了，那结满蜘蛛网的干草棚，
再见了，干草棚门边的扶梯，
再见，再见，一切都再见。
我们走了，鞭子甩得啪啪响：
树木和房屋变得越来越小。
终于，我们要在森林边拐弯了，
再见，再见，一切都再见！
我的影子
斯蒂文森
我有一个小小的影子，
我走到哪里，他跟到哪里，
他有什么用处，我可不知道。
从头到脚，他都长得非常像我。
我跳上床，倒看见他比我还先上去。
飘向溪谷的上空，
瞧呀，一缕轻烟，
来自秋日篝火中！
欢乐的夏天过去了，
夏天的花朵凋谢了，
红色的篝火在燃烧，
一股股青烟升起了。
唱一支四季的歌！
唱一年四季的光彩！
夏天有盛开的花朵，
秋天有篝火升起来！
金子美铃
桂花香，
满庭院。
大门外，
风吹来，
进来还是不进来，
风儿小声商量着呐。
冬
颂诗：雪花的快乐
徐志摩
假如我是一朵雪花，
每棵树都会送给你很多喜悦
你还会发现很多新奇的事情
晶莹的雨珠滚动在叶面上
蜘蛛吐丝给你串一串项链
落花铺成的地毯又软又香
还有青蛙击鼓跳舞为你表演
鸟儿在雨中也愿一展歌喉
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴
细雨淋过的浆果酸甜可口
刺猬扎满了一身运回了家
连那些小雨点儿都会变魔术
落在地上立刻就变成了蘑菇
秋
斯蒂文森[英国]
飘进人家的花园，
翩翩地在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞扬，飞扬，飞扬——
这地面上有我的方向。
冬天
马云超
大地的脸又脏又黑，
落叶给它洗脸搓坏了指头。
落叶不干了，
换成白雪给大地洗脸，
白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
雪
马云超
转眼大地铺上了羊毛毯
这么冷的天
是谁正在天空剪羊毛呢
冰凌花
马云超
玻璃窗像一个大花园，
开出许多冰凌花，