《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件1

作比较
大，给人们带来了
意想不到的惊喜。
u 阅读第四自然段，说说20世纪人类取 得了哪些成就？
登上月球
潜入海底
洞察宇宙天体
探索原子核
电视
程控电话
远洋船舶 高速火车
日益把人类居住的星球变成联系紧密 的“地球村”。
说明现代科学技术改变了人们的生 活方式，上天入地，咫尺天涯已不再是 神话，广博的地球被浓缩成了一个小小 的“地球村”。
看到“呼风唤雨”一词你们想到了什么？ 你们知道这个词语是什么意思吗？
龙
孙
王
悟
空
道士
呼风唤雨:使刮风下雨， 原指神仙道士的法力， 现在比喻能够支配自然 或左右某种局面。
7 呼风唤雨的世纪
字词学习
我会读
huàn
jì
huò
呼风唤雨 世纪 技术 获得 程度
lài qián
yì
suǒ
超过 依赖 潜入 百亿 探索
房屋
农具
生活、劳作
人们只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的 美好愿望。
这些都是神话中人物，文中指人们想 象中超越自然力量的能力，在科技不发达 的年代，人们只能用这种方式来寄托自己 的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近 的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了 现实。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰· 罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个
时代不同于以往的任何时代。” 引用
引用名言，点明文章的主题：科学 技术彻底改变了人类的生存方式，它将 使人类的生活更加美好。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造 了一个又一个神话，为人类创造了比以往任 何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现 代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断 改善我们的生活。
3.1923年瑞典 工程师制成世界上 第一台电冰箱。
4.1925年，苏 格兰发明家贝尔德 首次推出电视系统。
5.1958年美国 人肖洛和汤斯发现 激光。
6.1969年，美 国五角大楼首创因 特网。
随堂练习
一.在下面的括号里面填入适当的动词或修 饰词。
（ 依赖 ）自然 （ 登上 ）月球 （呼风唤雨）的世纪
或自给。 （ 寄托 ）：把理想、希望、感情等放在 （某人身上或某种事物上）。 （归根到底 ）：归结到根本上。
整体感知
u 认真朗读课文，说一说课文的主要内容。 本文讲述了_2_0_世__纪__一百年间_科_学__技__术__
的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展 给人类生活带来的_巨__大__变__化__和_灿__烂__前__景__， 激发我们_热__爱__科__学_、学__习__科__学__和_探__索__科__学_ 的浓厚兴趣。
u 给课文划分层次，并概括其大意。
第一部分：开篇点题。
（1
）
第二部分：人类利用科技“呼风唤雨2 ”
。
3～4
（
）
5
第三部分：科技改变人类生活。（
课文解读
总述、比喻、点题
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨”指人类在利用自 然方面取得了重大突破，说明人类 在20世纪取得的成就是巨大的。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什 么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
设问
连用两个设问，起强调作用。突 出了科技给人类带来的巨变。
在20世纪100的时间里，人类利用现代
科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的
发现和发明。
发现：经过研究、探 索等，看到或找到前 人没有看到的事物或 规律。
发明：人们 创造的新事 物或新方法 。
我会填
发明 发现
1.爱迪生（发明）了留声机。 2.他仔细地检查，最终（发现 ）
（2）人类靠现代科学技术呼风唤雨。 （改成设问句) ______人__类__靠__什_么__呼__风__唤__雨__呢__？__靠__的__是__现___ _代__科__学_技__术__。___________________________
3.现代科学技术令人类生活发生了怎样的 改变 ？
（1）从依赖自然到改造自然；（2）上 天入土、咫尺天涯不再是神话；（3）世界 变成“地球村”。总之，现代科学技术改变 了人类的精神文化生活和物质生活。
总结全文，并寄予人类更美好的期望。
结构梳理
呼
风 总起：20世纪是呼风唤雨的世纪 唤 回应：人类靠科学技术呼风唤雨
辉 煌
雨 的
证明：科学技术使人类生活发生巨变
的 世
世 总括：科学技术创造美好的现在和未来 纪
纪
拓展延伸
20世纪的重大发明和发现
1.1901年德国物
2.1912年，英国化学
理学家伦琴发现X射线。 家霍普金斯发现维生素。
ào
bó
zhì
奥秘 船舶 日益 联系 物质
zhé
lán
哲学 兰花 罗素 任何 改善
质唤获赖索亿 奥技潜舶哲兰
我会写
唤纪技 程超 亿索 奥益联 质任善
上下结构
索 奥 益善
半包围结构
超质
左右结构
唤 纪 技程 亿联 任
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 洞察 ）：观察得很清楚。 （ 依赖 ）：依靠别的人或事物而不能自立
课后习题
分小组整理问题清单，给问题分分类。 提示：先逐一判断问题是从哪个
（ 创造 ）奇迹 （ 探索 ）奥秘 （黑暗无光）的世界
二.按要求写句子。 （1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风 耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿 望。（改为双重否定句） ______人__们__不__得__不__在__神__话__中__用__“__千__里_眼__”__“__顺__风__ _耳__”_和__腾__云__驾__雾__的__神__仙__，__来__寄__托__自__己_的__美__好__愿__望__。
了作业里面的错误。
正是这些发现和发明，使人类的生活
大大改观，其改变的程度超过了人类历史
上百万年的总和。
作比较
这句话概括说明了科学技术对人 类生活的巨大影响。
人类在上百万年的历史中，一源自文库生活 在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电 灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
思考：农耕社会时期人们的 生活是怎样的呢？
以社会和个人的理想和愿望为依据， 对还没有实现的事物有所想象。
u 我们的祖先的幻想变成了怎样的现实？
“千里眼” “顺风耳” 腾云驾雾
20世纪的成就，真可
形容北国边塞
以用“忽如一夜春风来， 异常寒冷，后用来
千树万树梨花开”来形容。
形容蓬勃向上的形 势。引用古诗，表
引用
现了现代科学技术 成就的变化之快、