朝花夕拾阅读提示
《朝花夕拾》导读及测试题 (含答案)
《朝花夕拾》导读及测试题（含答案）一、章节概括《朝花夕拾》作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
第一篇作品《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
表现了对弱小者的同情和对暴虐憎恨。
《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
（微信公众号：伊人频道）《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《朝花夕拾》导读之《五猖会》(语段阅读中考题、阅读要领)
《朝花夕拾》导读之《五猖会》（语段阅读中题导读要领）导读要领1.内容第一段（1-4）写儿时的迎神赛会的热闹、豪奢，表达了“我”的向往之情。
第二段（5-19）写去看五猖会的经过。
第三段（20-21）写“背书”这件事给“我”的内心造成的创伤和带来的痛苦。
小标题概括：门外的赛会（初次的庙会等）书中的赛会（明朝的庙会等）盛大的赛会（梦想的庙会、庙前的五猖等）关东看五猖会（关东的赛会、失落的赛会等）2.主题《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
语段阅读中考题1.课文第一节末尾“完了”一词表达了作者怎样的心情？怎样看待第二段中关于“吹哨子”的描写？明确：一个“完了”，既写出了那没有看到的神像走了，也写出了孩子的失望的心情，也为下文写自己想看赛会蓄势。
在那个缺乏文化生活的时代，吹哨子似乎也是孩子们的乐趣。
2.课文第一部分都在谈迎神赛会，作者这样写有什么意图？明确：五猖会，对一个孩子来说，意味着渴望与欢乐，如同重大的节日。
作者用大半的篇幅来写迎神赛会，在于渲染赛会的盛大、热闹，突出赛会的吸引力。
该段为下面的：“我”极其想看赛会，而父亲让我背书，造成童心与现实的冲突做铺垫。
3.第九段是关于什么的描写？“我担着心，一句一句地读下去”实际作者担心什么？明确：心理描写。
“我”在父亲的“压迫”下显得不安，不想背书但又无可奈何；担心的不仅是能否背出，更担心能否去看赛会。
4.怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”，为什么说背书如梦呢？明确：背书完全是被迫的，机械的，所以说如“梦似的”。
说出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼.表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。
浙江省温州市瓯海区实验中学2024-2025学年七年级上学期第二次月考语文试题(含答案)
2024学年第一学期七年级第二次月考（语文卷）2024.12温馨提示：1.全卷共6页，16题，满分100分（含书写3分），考试时间120分钟。
2.请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔答题，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，答在试卷上无效。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
学校正开展七年级“悦读·遇见更好的自己”读书沙龙活动，请你参加并完成以下任务！❆悦读·发现❆班级出版了一期“少年正是读书时”的班刊，请你参与并完成1～6题。
（24分）【悦读寄语】读书是我们走近伟大心灵最短的距离：读《纪念白求恩》，我们感动于白求恩毫无自私自利之心的纯粹精神；读《再塑生命的人》，我们震hàn 于海伦·凯勒书写传奇人生的自强不息。
阅读，能把高贵生命飘散的信号传递给你，能把智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你……短促的生命，正是有了阅读，才能在自己的狭小天地中了解到大千世界的广阔，并且在某种程度上触摸到永恒。
1. 请你给寄语中加点字注音，并根据拼音写出汉字。
（2分）纯粹：________ 震hàn________2. 读了上面的寄语，小宇说：“老师多处使用反义词，通过对比向我们揭示了读书的意义。
”小文说：“果真如此，智慧和愚昧就是反义词。
” （2分）你说：“________ 和________ 也是反义词。
”【班刊插图】3. 小美同学想从下面两幅图中选择一幅作为班刊插图，你会推荐哪一幅图，为什么？（4分）（图一）（图二）【读诗指要】4. 下面表格是勤思小组的同学们关于读诗方法的梳理，请你帮助他们填写表格中空缺的内容。
（10分）方法诗句感悟正是江南好风景，（1）________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）安史之乱，抚今追昔，感慨万千。
明背景（2）________________，应傍战场开（岑参《行军九日思长安故园》）长安未收，重阳登高，重重忧虑，深深关切。
第七篇父亲的病-名著《朝花夕拾》阅读导引思维导图内容概括原文批注阅读训练
第七篇父亲的病——名著《朝花夕拾》阅读导引+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练《父亲的病》所叙述的故事发生在作者年轻时的绍兴城。
鲁迅的父亲患有水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的人称“神医”的人来看，他们明明知道病已经没法治了，却还故意蒙骗，看似开的是神丹妙药，其实就是故并玄虚，使用障眼法，对病没有一点疗效。
这搞得作者一家人东奔西走，到头来还是白忙活一场。
“神医”对治病只是应付而草草了事，给人看病都只是为金钱。
最终鲁迅的父亲还是死了。
认真阅读文章，看看“神医”是如何行骗的；鲁迅先生通过父亲的病，对中医又有了哪些感悟？导引读阅导图维思《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。
文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。
原文批注大约十多年前吧，Ｓ城中曾经盛传过一个名医的故事：——他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。
有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。
他们只得都依他。
待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。
那病家似乎很有钱，第二天又来请了。
他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。
”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。
他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。
”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：——“凭票付英洋壹百元正。
”下面是署名，画押。
“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。
”主人在背后说。
“可以，”他说。
于是另开了一张方：——“凭票付英洋贰百元正。
”下面仍是署名，画押。
这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。
那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦；可是诊金却已经是一元四角。
名著导读《朝花夕拾》阅读练习及答案
名著导读《朝花夕拾》练习及答案【主要内容】《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。
《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老在交配时嗥叫，令人心烦；④它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——怀念长妈妈阿长是鲁迅小时侯的保姆，记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。
《五猖会》——描绘封建家长制的压制和摧残五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《朝花夕拾》阅读提纲及训练
《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜【作者简介】鲁迅(181~1936),浙江绍兴人,原名周樟寿,后改名为周树人,曾字豫山,后改为豫才。
“鲁迅”是他在1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。
鲁迅是中国现代著名的文学家、思想家、民主战士。
五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
【内容提要】《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集,原名《旧事重提》。
“朝”表示早年时期,“夕”表示晚年时期,“朝花夕拾”的意思是早上的花晚上来捡,这里指鲁迅在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
鲁迅说,这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。
本书为鲁迅1926年所作回忆散文的结集,共十篇。
前五篇写于北京,后五篇写于厦门。
【主要人物】★长妈妈:有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令鲁迅对她永生难忘。
从长妈妈的身上我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。
(质朴善良、愚昧麻木、勤劳、粗俗无知) ★藤野先生:一位日本医学教授,是鲁迅在日本留学时的恩师。
他对待鲁迅以平等的态度,毫无民族偏见。
他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他使鲁迅也使我们懂得了何为责任,何为平等,何为良知。
(治学严谨、平等待人、和蔼可亲)★范爱农:一位觉醒的知识分子,但是无法在黑的社会立足。
他无法与狂人一样,对这个社会妥协无法像N次方一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。
(正直倔强)★父亲:父亲曾让童年的鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五会时,勒令他背书。
但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦(在父亲去世之际,听从衍太太的指示,一直在床边大喊大叫)。
由此我们可以感受到鲁迅对父亲强烈的爱。
(严厉、慈爱)★衍(yan)太太:对别的孩子们“很好”:怂他们吃冰,给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
《朝花夕拾》导读之《五猖会》(语段阅读中考题、阅读要领)
10.从作者看“五猖会”前后情感的变化中，你觉得作者想在本文 抒发什么样的感情？ 《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情 绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡， 从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈 福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴， 这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童 心摧残的谴责。 11.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中 由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？ 答：烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。
3.第九段是关于什么的描写？“我担着心，一句一句地读下去”实 际作者担心什么？ 明确：心理描写。 “我”在父亲的“压迫”下显得不安，不想背书但又无可奈何；担 心的不仅是能否背出，更担心能否去看赛会。 4.怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”，为什么说 背书如梦呢？ 明确：背书完全是被迫的，机械的，所以说如“梦似的”。 说出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼.表现了当时封建 教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。
盼望（失望）--羡慕（书上描绘的）--神往（参与）--欣喜 若狂--忐忑、索然无味
8.课文最后说：“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候 叫我来背书。”作者是真的“诧异” 么？你认为父亲为什么让 “我”那时候背书？ 不是诧异，是表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，即孩子对父
亲的不理解、不满和厌烦，同时含蓄地批判了封建教育的不合理， 对儿童心理的伤害。画龙点睛。 父亲认为看迎神赛会是玩乐，那时候让我背书是让我知道：孩子 应该以学业为重，不能贪玩耽误学业；坚持规矩：没有完成功课， 就不能出去玩；想刺激我更快背来。
语文朝花夕拾名著阅读(讲义及答案)含答案
语文朝花夕拾名著阅读(讲义及答案)含答案一、选择题1．阅读《朝花夕拾》中的相关句子写出相应人物的姓名。
（甲）“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”（乙）“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
”（丙）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对……”（甲）、（乙）、（丙）三段话中提到的“她”、“他”、“他”分别指代什么人？请写出三个人物的姓名。
2．鲁迅在《朝花夕拾》中，回忆了童年生活里对自己影响深刻的几本书。
请根据提示，在横线上填写书名。
《_____》虽然刻印粗拙，却是作者最心爱的宝书，使他今后更爱搜集绘有图画的书籍；《______》虽是带图画的儿童读物，读后却令他生疑，甚至引起反感和恐惧。
3．“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《________》。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：______________________________，让我感到痛苦。
表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判封建教育制度的不合理。
4．阅读下面语段，回答问题。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
上面文段选自鲁迅写的《朝花夕拾》中的《____________》（篇名），文中“我却并没有他们那么高兴”的原因是_______________________。
5．下列各项文学名著表述正确的一项是（）A．《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
B．《五猖会》中，记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
《朝花夕拾》真题精练(单一题)(原卷版)-备战2024年中考语文名著阅读知识(考点)梳理+真题演练
《朝花夕拾》真题精练（单一题）1．（2022·吉林·统考中考真题）下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当．．．的一项（）A．表达对童年自由快乐生活的喜爱。
B．表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。
C．揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。
D．批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。
2．（2022·广西玉林·统考中考真题）下面对《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）A．鲁迅先生的一部散文集，10篇文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章：这就是作者给集子起名《朝花夕拾》的原因。
B．文中往往呈现出往日和现实两个世界，共存着对往事的温和怜爱和对现实的辛辣批判两种不同情感和温度的文字，表现出作者对人间美好、温暖的爱和对世间无知、冷漠的憎：这种双重性正是《朝花夕拾》的思想价值所在。
C．没有姓名的保姆“长妈妈”，大声朗读古诗文时将头仰起“向后面拗过去，拗过去”的旧学先生，《无常》中在迎神赛会上表演的“活无常”：从《朝花夕拾》中可以窥见旧中国真实的生活面貌。
D．从《琐记》中神往于“老鼠成亲”充满童趣的“我”，到《从百草园到三味书屋》中敢于提问“怪哉”为何物的充满好奇的“我”，再到《父亲的病》中苦苦寻求救国真理的“我”：《朝花夕拾》重温了作者的成长道路。
3．（2023·湖南邵阳·统考二模）关于《朝花夕拾》中的文章，下列说法中错误的一项是（）A．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
B．《朝花夕拾》中的人物长妈妈和鲁迅是同一门的邻居，鲁迅在她的影响下，做了一件令自己终身不能释怀的事：在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。
C．《二十四孝图》批判了不顾人情甚至灭绝人性的封建孝道。
D．《狗·猫·鼠》中，鲁迅借动物比喻人，表达了对资产阶级反动文人的辛辣讽刺。
整本书阅读《朝花夕拾》精读、略读、浏览(分层作业)(解析版)-
《整本书阅读<朝花夕拾>精读、略读、浏览》分层作业一、基础巩固步入初中,我们迎来了崭新的生活,学校特为我们开展了《朝花夕拾》名著阅读及交流活动,快和小语一起完成任务吧!1.[江苏模拟]下面不能作为对《朝花夕拾》中人物形象概括的一项是( )A.寿镜吾老先生方正博学，比较开明，虽然回答“我”关于“怪哉”的问题时有些不悦，但是回忆起他，鲁迅先生的内心仍是充满了理解与温情。
B.《琐记》中的衍太太，非常热心、非常理解小孩子，她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，她给童年的“我”带来了温暖。
C.《阿长与〈山海经〉》中，保姆阿长絮叨粗俗，但她为“我”买来《山海经》。
她对“我”质朴的爱，使成年后的“我”对她充满感激与怀念。
D.《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。
忆起他，鲁迅内心充满同情和痛惜。
【答案】B【解析】B项表述错误。
衍太太出现在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中。
她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰、打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。
总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。
故选B。
2.[河南模拟]关于这部散文集，下列说法不正确的一项是（）A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
【答案】B【解析】“并借此对‘正人君子’予以了辛辣的嘲讽”错误。
《朝花夕拾》名著练习含答案
《朝花夕拾》阅读练习〔含答案〕1.鲁迅原名，字，浙江人，是中国现代伟大的无产阶级、、。
《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为《》，是鲁迅先生1926年所作的集，共篇，是一部蕴含着和的作品。
2.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是〔人物〕。
童年时的鲁迅有两个爱好，一是，二是。
他的第—本专属个人的图书是《》；他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的搜集书本兴趣的图书是《》，两本书的来历分别是和在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是、和。
3.《狗•猫•鼠》中，猫是的象征，“狗〞是指鲁迅一样的的文人。
4.《二十四孝图》中着重分析了、、等孝道故事，揭示了。
5.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急迫高兴的心情，作者在文中重点表达自己的变化，暗含着对的批判以及对儿童天性的与。
6.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，好像深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
〞这句话出自《》一文。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：“我〞，父亲却要“我〞，让“我〞感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的，含蓄地批判了的不合理。
7.在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜欢的是。
无常是一种具有的鬼。
8．《从百草园到三味书屋》主要写了和的生活两局部。
其中提到儿时的玩伴是。
文章抨击了当时的制度。
9．《父亲的病》重点回忆了“我〞与几位“名医〞打交道的过程，蕴含着有力的挖苦，在文章中他比拟了中西医对待垂死的病人的不同态度，提示了所谓和的不合人性、不尊重生命的荒唐本质。
10.“好。
那么,走罢!〞而去“寻别一类人们去〞一语出自鲁迅的《》一文。
在文中提到作者离开故土后起初选择了无须学费的南京，因为感到“不适宜〞和“〞，他随后又考入了矿路学堂。
在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《》，第—次了解赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
第十篇范爱农-名著《朝花夕拾》阅读导引思维导图内容概括原文批注阅读训练
第十篇范爱农——名著《朝花夕拾》阅读导引+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练人物散文，不能虚构，真实是其生命。
这样一来，这类散文很容易平铺直数，从而缺少可读性。
但售迅先生回忆老朋友范爱农的散文，有波测，有起伏，能够引人入胜。
鲁迅先生用了什么魔法？现在请阅读《范爱农》，一探究竟。
导引读阅导图维思概括容内《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
原文批注在东京的客店里，我们大抵一起来就看报。
学生所看的多是《朝日新闻》和《读卖新闻》，专爱打听社会上琐事的就看《二六新闻》。
一天早晨，辟头就看见一条从中国来的电报，大概是：——“安徽巡抚恩铭被JoShikiRin刺杀，刺客就擒。
”大家一怔之后，便容光焕发地互相告语，并且研究这刺客是谁，汉字是怎样三个字。
但只要是绍兴人，又不专看教科书的，却早已明白了。
这是徐锡麟，他留学回国之后，在做安徽候补道，办着巡警事物，正合于刺杀巡抚的地位。
大家接着就预测他将被极刑，家族将被连累。
不久，秋瑾姑娘在绍兴被杀的消息也传来了，徐锡麟是被挖了心，给恩铭的亲兵炒食净尽。
人心很愤怒。
有几个人便密秘地开一个会，筹集川资；这时用得着日本浪人了，撕乌贼鱼下酒，慷慨一通之后，他便登程去接徐伯荪的家属去。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。
会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。
我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：——“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
朝花夕拾阅读提示
《朝花夕拾》阅读提示《狗？苗？鼠》1.在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是哪一篇文章？答：《狗？猫？鼠》2.作者仇猫的原因有哪些？答：猫的性情和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总是尽情玩弄，直到玩厌了, 才吃下去；与狮虎同族，却一副媚态；他们配合时到处嗷叫，闹得别人心烦。
3.《狗？猫？鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是？答：《八戒招赘》、《老鼠成亲》4.隐鼠的结局是怎样的？答：隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踩死了。
5.《狗？猫？鼠》一文是针对谁的攻击引发的？用意何在？答：《狗？猫？鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与山海经》原文赏析《阿长与〈山海经〉》围绕长妈妈选取了5个方面的事例，以感情变化为线索安排，使长妈妈的形象表现得非常突出。
开头的第1、2段，作者以深厚的感情和简练的语言介绍了长妈妈的身份、地位、名字的来历，旨在说明她是一个没有社会地位甚至连真实姓名也不为人们所知的平凡劳动妇女。
接着第3〜5段，从我不大佩服”的感情角度，写了长妈妈喜欢切切察察”和夏天在床间摆成一个大”字的睡态，刻画了她质朴而唠叨、略带粗野的性格。
第6〜12段，着重从我”的不耐烦”去写长妈妈懂得很多规矩，比如人死为老掉了”，不能进死了人和生了孩子的屋子等。
文章述说这些琐碎之至”的规矩，意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：质朴的品质和迷信的无知。
第13〜18段：随着感情的变化，作者又从我”对长妈妈产生的空前的敬意”来写长妈妈讲长毛”的故事，从而展示了她愚昧的一面。
第19〜29段：笔锋一转，写了我”对长妈妈产生新的敬意”的原因，是长妈妈用自己微薄的收入给我”买回了我”渴慕己久的带画的《山海经》，展示了她的伟大的神力’别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，从而突出了她对我”的关心和热情、仁慈、乐于助人的品质。
初一语文 朝花夕拾名著阅读知识归纳总结及解析
初一语文朝花夕拾名著阅读知识归纳总结及解析一、选择题1．选出下列对《朝花夕拾》表述正确的两项（）A．我在父亲逼迫下背完《鉴略》再去看五猖会，可是，风景、点心、五猖会的热闹对我而言，都已兴味索然。
B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同的生活经历与体验的一部诗文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》等都是其中的作品。
C．《父亲的病》和《无常》都出自鲁迅唯一的散文集《朝花夕拾》，前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。
D．《朝花夕拾》撷取鲁迅先生幼时在三味书屋读书，急切盼望迎神赛会等往事中难以忘怀的生活片段，选择生动的情节和富有个性的细节来描画人物，人物形象性格鲜明，给读者留下了深刻的印象。
2．《从百草园到三味书屋》一文表达出了鲁迅希望儿童健康活泼成长的合理要求，《朝花夕拾》中还有多篇作品涉及到鲁迅的儿童教育观念，请写出其中两篇作品的题目。
①《_______________》②《_______________》3．判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。
（_____）（2）藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。
（_____）（3）鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》。
（_____）4．下列各项文学名著表述正确的一项是（）A．《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
B．《五猖会》中，记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
C．《阿长与<山海经>》中，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
D．《从百草园到三味书屋》中，描述了作者儿时在百草园和三味书屋里充满着乐趣，揭示了儿童广阔的生活趣味，表达了儿童健康活泼成长的合理要求。
初中名著阅读《朝花夕拾》易错易失分点解析(含答案)
七上专练01 《朝花夕拾》【易失分点解读】【易失分点“避雷”】【注意事项】人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
阿长出自《阿长与山海经》阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。
阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。
藤野先生出自《藤野先生》藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。
他不修边幅，但治学严谨。
他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。
这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。
父亲出自《五猖会》在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。
父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
范爱农出自《范爱农》范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。
艺术特色《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。
作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。
1.在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。
如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
语文朝花夕拾名著阅读知识归纳总结含答案
语文朝花夕拾名著阅读知识归纳总结含答案一、选择题1．下列有关名著《朝花夕拾》内容的表述，错误的一项是（）A．《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地揭露出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
B．在《父亲的病》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
C．《琐记》中长妈妈给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。
作者表面上赞扬她，实际心中却是鄙视的。
D．《朝花夕拾》把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充清诗情画意。
如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
2．“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《________》。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：______________________________，让我感到痛苦。
表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判封建教育制度的不合理。
3．阅读下面语段，回答问题。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
上面文段选自鲁迅写的《朝花夕拾》中的《____________》（篇名），文中“我却并没有他们那么高兴”的原因是_______________________。
4．判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。
（_____）（2）藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。
（_____）（3）鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》。
《朝花夕拾》名著阅读题-及问题详解
《朝花夕拾》名著阅读题及答案一、填空1、鲁迅原名___________________________ ,字__________________________ , _______________________________ 人（原籍），是中国现代伟大的_______________ 家、_______________________ 家和_____________________ 家。
2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《_____________________________ 》，是鲁迅先生1926年所作的__________________________ 集，共___________ 篇，是一部蕴含着________________________________ 和_________________________________ 的作品。
其中的________________________________________________ 和________________________________ 被选进中学语文课本。
3、作者在《二十四孝图》文中指斥____________________________________________________ 的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将_____________________________________________________________ 进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中_________________________________________ 、_____________________________ _______________ 、 _________________________________________ 等孝道故事，揭示了_________________________________________________________________________4、作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是_________________________________________________________________________ 。
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《朝花夕拾》阅读提示《狗•猫•鼠》1．在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是哪一篇文章？答：《狗•猫•鼠》2．作者仇猫的原因有哪些？答：猫的性情和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总是尽情玩弄，直到玩厌了，才吃下去；与狮虎同族，却一副媚态；他们配合时到处嗷叫，闹得别人心烦。
3．《狗•猫•鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是？答：《八戒招赘》、《老鼠成亲》4．隐鼠的结局是怎样的？答：隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踩死了。
5．《狗•猫•鼠》一文是针对谁的攻击引发的？用意何在？答：《狗•猫•鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与山海经》原文赏析《阿长与〈山海经〉》围绕长妈妈选取了5个方面的事例，以感情变化为线索安排，使长妈妈的形象表现得非常突出。
开头的第1、2段，作者以深厚的感情和简练的语言介绍了长妈妈的身份、地位、名字的来历，旨在说明她是一个没有社会地位甚至连真实姓名也不为人们所知的平凡劳动妇女。
接着第3～5段，从“我不大佩服”的感情角度，写了长妈妈喜欢“切切察察”和夏天在床间摆成一个“大”字的睡态，刻画了她质朴而唠叨、略带粗野的性格。
第6～12段，着重从“我”的“不耐烦”去写长妈妈懂得很多规矩，比如人死为“老掉了”，不能进死了人和生了孩子的屋子等。
文章述说这些“琐碎之至”的规矩，意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：质朴的品质和迷信的无知。
第13～18段：随着感情的变化，作者又从“我”对长妈妈产生的“空前的敬意”来写长妈妈讲“长毛”的故事，从而展示了她愚昧的一面。
第19～29段：笔锋一转，写了“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因，是长妈妈用自己微薄的收入给“我”买回了“我”渴慕己久的带画的《山海经》，展示了她的“伟大的神力’“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，从而突出了她对“我”的关心和热情、仁慈、乐于助人的品质。
而长妈妈的形象也就在这“剥笋”式（欲扬先抑）的描写里，在由表及里、由浅入深的认识过程中得以完整而清晰地展现：她虽受封建迷信的毒害，但却又质朴、善良、慈爱。
作者在充分展现了长妈妈的品格风貌之后，在文章结尾又以深厚的感情杆发了自己对她的怀念之情。
1、文章围绕阿长写了哪些事情？答：切切察察的毛病；摆成“大”字的睡相；令人厌烦的种种规矩；给我讲“长毛”的故事；为我买绘图的《山海经》2、当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映？表现我什么心情？答：“我似乎遇着一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包。
”说明“我”听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个不识字的普通人居然做到了，也由此对她“发生新的敬意了”。
3、结合全文，概括长妈妈的形象特点。
答：她没有文化，粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决疑难问题。
她是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。
《二十四孝图》主题思想：鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，严厉地批判了封建复古主义的倒行逆施。
揭示封建孝道的虚伪和残酷。
《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道和反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
1. "我"收到长辈赠送的二十四孝图是一种怎样的反应?2. 读完后又是一种怎样的感觉.3. 列举7个有关二十四孝图的成语故事.4. 鲁迅先生对二十四孝图所列举的孝子们的做法持什么态度?5. 他认为应该怎样孝顺父母才是正常的?6. 作者虚拟自己仿效"陆绩怀橘" "哭竹生笋:"卧冰求鲤"的情况,这样写有什么好处1、恐惧，害怕他父母把他杀了，煮成肉汤给他奶奶吃。
2更害怕了。
害怕他父母把他杀了，煮成肉汤给他奶奶吃。
3陆绩怀橘，哭竹生笋，卧冰求鲤，割肉喂母，杀子喂母，典子为母，卖身葬父4鄙视的态度5根据生产力的实际情况，简单的赡养照顾6揭示道德家们的虚伪（包括现代人），他们故意捏造那种现实中不存在的道德高标，以突显自己的价值《五猖会》主题思想：《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
从而批判了封建家长制对儿童的迫害，深刻的批判了封建的教育制度的腐朽和反动。
作者采用了先扬后抑的手法使文章具有的强烈的感染力。
在语言方面，生动、贴切、精到的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴。
幽默讽刺而又形象。
手法写作：(1)文章前面极力写自己急切盼望看五猖会的心理，后来却索然无味，对盛会并没留下什么印象，通过前后心境的对比表现人物心理。
(2)大量铺垫，突出主题。
(3)典型性的语言刻画人物。
1.选文题目的作用是什么?2.五猖会中写到鲁迅最后背诵了《鉴略》,可以去看会,可是为什么他还觉得没有意思呢?3.从全文看，作者心情的变化经历了哪几个阶段？4. “忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷”句中的“谨肃”“蹊跷”是什么意思？为什么工人的脸色忽然变“谨肃”了？这说明了什么？5. “朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句运用了怎样的描写方法？其作用是什么？6. “我”一口气把书背了下来，且“梦似的就背完了”，这里的“梦”有哪些含义？7. 文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了怎样的手法？反映了什么？8.文章题目是“五猖会”，作者却用了一半的篇幅谈迎神赛会，为什么？9. 课文最后说：“我至今一想起，还诧异我父亲何以要在那时候叫我来背书。
”作者真的“诧异”吗？12. 作者说“并没有他们那么高兴”，“似乎没多大意思”，为什么？13. 思考并讨论作者情感发展变化的脉络。
14．找找文中一共写了几次赛会，分别用小标题概括出来。
15. 童年看的赛会给我留下怎样的印象？表现了我怎样的心情？这部分对全文有何作用？1行文线索2因为文中的“我”本来是兴致勃勃要去看五猖会的,却被父亲强迫背诵,从而失去了兴致.表现的是封建社会的教育方法简单粗暴,不顾少年儿童心理的弊端,从《五猖会》的最后一句可进行详细分析.3高兴地“笑着”“跳着”“催”——“忐忑”“担着心”地强记——梦幻“铁钳”的帮助——热闹却“没有什么大意思”。
4恭敬严肃；奇怪；因为父亲就站在“我”背后；说明了父亲的严厉，家人、工人都怕他5景物描写；烘托人物内心的焦急6在无奈的困境中，“我”自然地出现幻想“头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”；它暗示了父亲下令强迫背书如梦魇一般让我讨厌7对比；含蓄地反映了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。
8五猖会，对一个孩子来说，意味着渴望与欢乐，对他来讲如同重大的节日。
作者用近一半的篇幅来谈迎神赛会，在于渲染赛会的盛大、热闹，突出赛会对孩子的吸引力。
为下面插入父亲让“我”背书造成童心与现实的冲突作铺垫。
9其实作者平时与父亲的相处中应该了解父亲的性格，他虽然爱“我”，但完全不了解儿童的心理，只顾按自己的想法要求孩子，甚至抑制孩子爱玩爱动的天性。
所以，父亲在临行时让我背书我不应感到诧异，只是作者对父亲这种做法一直难以接受罢了。
12这里把大家的兴奋与“我”的不高兴和以前的向往与现在的没意思相对比，说明背书一事让“我”感到压抑，心里不痛快。
13盼望(失望)——羡慕(书上描绘的)——神往(参与)——欣喜若狂——忐忑、索然无味14童年看赛会、明代的赛会、亲见的赛会、东关五猖会。
15简单。
“于是，完了”表现了赛会的简单使充满期望的孩子失望的心情。
为下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫《无常》一、阅读导学《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓“正人君子”的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
二、根据文章内容填空。
1.鲁迅提到的无常有黑白两种，白无常又叫，黑无常又叫，人们不喜欢的是，原因是。
2.在《无常》中鬼卒拿着钢叉，叉环振得琅琅地响，鬼王拿的是3.无常的帽子上通常写着“”或者“”四个字。
4.鲁迅在《无常》一文中,通过对__________的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
5.在《无常》中，鲁迅提到了和，它们都是绍兴的地方戏。
三、根据课文内容回答下面问题。
6.看客对于扮演鬼王的人“不是很敬畏，也不大留心”的原因是什么？7.“无常”是个什么样的形象？人们喜欢他的主要原因是什么？8.《无常》中写无常的用意是什么？答案：二、1. 活无常、死无常、死无常、因为他“黑脸、黑衣，谁也不爱看。
在“阴死间”里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是“碰壁”。
”2.一块小小的虎头牌3.“一见有喜”，或者“你也来了”4.无常5.“大戏”和“目连戏”三、6．据传说，鬼王是只用一只脚走路的；但他究竟是乡下人，虽然脸上已经画上些鱼鳞或者别的什么鳞，却仍然只得用了两只脚走路。
7.他同情冤魂，惩办恶人，既有同情心又主持公道，爽直公正很有人情味。
人们喜欢他的主要原因是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
8. 是说明人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。
表达了对当时黑暗社会的强烈不满和对打着“公平”“正义”旗号的“正人君子”之流辛辣的嘲讽.《父亲的病》主题思想：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。
1.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？2.《父亲的病》主要讲的是什么内容？3.名医‛陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引？4.父亲临终时，衍太太让年幼的鲁迅不停的大声喊‚父亲！此事为什么让鲁迅后悔不已？1揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
2作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
3原配蟋蟀一对，平地木十株、败鼓皮丸。