《关爱他人》PPT教学课件

合集下载

道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)

道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)
③关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人:关爱传递着美好情感,给人带来温 暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己:关爱他人,收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人,要心怀善意。应心怀友善,学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给,他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ,献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关,爱中的不学事分生情大也 应该,积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以, 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动,小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情,我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你会怎么办?
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形,增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人?
1 关爱他人,要心怀善意。 2 关爱他人,要尽己所能。 3 关爱他人,要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D.是车主张扬个性、展示自我的最佳选择

(2024年)八年级道德与法治上册《关爱他人》PPT优质课件

(2024年)八年级道德与法治上册《关爱他人》PPT优质课件
5
《关爱他人》课程目标
2024/3/26
知识与技能
了解关爱他人的重要性,掌握关爱他人的 方法和技巧。
过程与方法
通过案例分析、情境模拟等方式,引导学 生学会在实际生活中关爱他人。
情感态度与价值观
培养学生关爱他人的意识和情感,形成积 极、健康的人际交往态度。
6
教学方法与手段
01
02
03
案例教学
结合生活中的实际案例, 引导学生分析、讨论,增 强教学的针对性和实效性 。
道德与法治教育重要性
培养学生正确价值观
道德与法治课程是塑造学 生良好品格和道德观念的 重要途径,有助于引导学 生形成正确的世界观、人
生观和价值观。
2024/3/26
提升社会适应能力
通过道德与法治教育,学 生可以更好地了解社会规 范,提高社会责任感和公 民意识,从而更好地适应
社会。
促进全面发展
道德与法治课程注重学生 的知、情、意、行全面发 展,有助于提高学生的综
参与集体活动,为班级和学校争光。
2024/3/26
15
社区中参与公益活动、传递正能量
2024/3/26
参与社区组织的公益活动,如环保、助老 、扶贫等。 关心社区公共设施,爱护公共财物。
遵守社区规定,维护社区秩序。
与邻居友好相处,互相帮助,传递正能量 。
16
网络空间文明用语、尊重隐私
不发布和转发不良信息, 如谣言、暴力内容等。
关爱他人的意义及价值
认识到关爱他人不仅有利于他人,也有利于自己,能够提 升自己的生命价值,收获幸福和快乐。
29
学生自我评价报告分享
2024/3/26
学生对课程内容的掌握情况

八年级上册:7.1 关爱他人 课件 (共21张PPT)

八年级上册:7.1 关爱他人 课件 (共21张PPT)

要提着灯笼走路?”那个盲人认真地回答说:“这个道
理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了 给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人, 又保护了自己。”
角度一:你认同盲人的做法吗?为什么? 角度二:生活中,如果我们都能向盲人学习,会给社会带 来什么变化?
提示:角度一:认同。盲人的做法既关爱、帮助了他人, 又保护了自己。生活中,关爱他人的人往往能够赢得他 人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机 会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。
(3)帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的 自尊心。小立父母闹离婚,中午没地吃饭是个人不愿让 别人知道的事情,小明却大声嚷嚷,虽然帮助小立的心 是值得赞赏的,但很有可能伤害小立的自尊心。
【知识归纳】
【感悟反思】 微感悟:(1)付出,自己也会 有快乐。只懂得收获,并不会真 正的快乐。 (2)关爱他人,收获幸福。我们
表现出很不可一世的样子。
3.捐助衣物。捐赠之前清洗干净,有条件最好消毒后,叠 整齐,仔细包装。 4.捐款。只要别人在合理合法的情况下利用你的捐款 , 不要干涉受捐者的使用方向。
„„
1.关爱他人是一种幸福 【关键词】 帮助别人 保护自己
有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别
人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还
信任 有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 _____,
幸福 。关爱他人的人往往能够赢得 (3)关爱他人,收获_____ 他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展 机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待 自己 。 _____
项目二
关爱他人是一门艺术
3.怎样关爱他人?
做法

71关爱他人课件(26张幻灯片)(2024)

71关爱他人课件(26张幻灯片)(2024)
25
推动社会进步与发展
弘扬社会正气
通过关爱他人,我们能够传递出积极 向上的社会价值观,弘扬社会正气, 营造良好的社会风尚。
推动社会和谐发展
关爱他人能够促进人与人之间的互助 与合作,增强社会的凝聚力和向心力 ,推动社会的和谐发展。
促进社会公平与正义
关爱他人能够关注弱势群体的权益和 福祉,推动社会的公平与正义,减少 社会的不平等现象。
16
情绪管理技巧
调节情绪
采取积极的方法缓解负面 情绪,如深呼吸、冥想、 运动等。
识别情绪
及时察觉自己和他人的情 绪变化,了解情绪背后的 原因和需求。
表达情绪
以适当的方式表达自己的 情绪,避免过度压抑或爆 发。
共情能力
理解他人的情绪感受,给 予关心和支持,促进情感 共鸣。
2024/1/29
17
解决冲突技巧
实际行动
通过实际行动表达关心,如为他人准备食 物、照顾生病的人、陪伴孤独的人等。
13
鼓励与赞美
01
02
03
给予肯定
及时肯定他人的努力和成 就,让其感到被重视和认 可。
2024/1/29
鼓励尝试
鼓励他人尝试新事物或挑 战自己,提供必要的支持 和帮助。
真诚赞美
发现他人的优点和美好之 处,用真诚的语言表达赞 美和欣赏。
分析冲突原因
深入了解冲突产生的背景和原因 ,明确问题所在。
01
提出解决方案
02 根据冲突的性质和双方的需求, 提出切实可行的解决方案。
2024/1/29
协商与妥协
在解决冲突过程中,保持开放和
灵活的态度,寻求双方都能接受
03
的妥协方案。
建立长期合作关系

7.1 关爱他人 课件(26张PPT)

7.1 关爱他人 课件(26张PPT)

③关爱他人要讲究策略。
策略一: 帮助他人时,要考虑他人的内心感受
, 不伤害他人的自尊心;
策略二: 增强安全防范意识和自我保护意识, 在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行动。
笔记区 3. 如何做到关爱他人?P78
①关爱他人,要心怀善意。(P78) ②关爱他人,要尽己所能。(P79) ③关爱他人,要讲究策略。(P79)
关爱的含义(P75) 关爱,就是关心爱护。
关爱的表现(P75-76)

下,我们健康成长;

下,我们增强学习信心;
,我们更懂得友谊的珍贵。
关爱的特点(P76)
关爱无时不在,无处不在。
故事欣赏:有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇 与两个小孩子。有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。 没一会儿,忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子,只见他紧张地问:“ 阿姨,请问你家有蜡烛吗?”女子心想:“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万 别借他们,免得被他们依赖了!”于是,对孩子吼了一声说:“没有!”
③关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱 和善待自己。
2.为什么要关爱他人?(意义)
对他人 ①关爱传递着美好情感,给人带来温暖 和希望,是维系友好关系的桥梁。(P76)
对社会 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 量。(P76)
对自己 ③关爱他人,收获幸福。关爱他人也是 关爱和善待自己。(P77)
77,78页探究与分享:如何看待这位中学生扶车的行为?
A.每个人都能得到所有人的关爱
B.关爱维系的友好关系是阶段性的
C.我们需要他人的关爱,不用关爱他人
D.关爱无时不在、无处不在
2、“爱人者,人恒爱之。”孟子的这句话告诉

《关爱他人传递温暖》PPT班会课件

《关爱他人传递温暖》PPT班会课件

第三部分
轻轻地捧起你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱
第三部分
202X年学会关爱他人感受温暖班会
202X年学会关爱他人感受温暖班会
一 二 三
第一部分
能上学,这双脚每天都
家窑厂背砖,她每次背 要跋涉两个小时山路。冬天
16块, 重40公 斤,走 大雪封山也不例外。脚的主
140米路,工钱3分2厘。 人说,他从来没有迟到过。
第一部分
03
个别路途太远的学生,父母心疼孩子,让 他们带饭上学。 “饭”已经发馊变味。 但这“饭”会被吃得一粒不剩。他们从来 不知道麦当劳和肯德基为何物。他们最大 的愿望是过生日时能吃一碗真正的米饭。
第一部分
痛彻心肺的创伤, 深入骨髓的无奈 他们需要关爱,需要帮助。 爱在哪里?在你我的心底里!!!
第二部分
第二部分
你想对他们
第二部分
物质上的给予
精神上的鼓励
第二部分
① 他们凄惨的命运令我心寒,但我没有强大的经济实力,我心有余而力不足。 ② 我曾关爱了别人,但没有得到回报,我下次还要关爱别吗? ③ 我是学生,整天都呆在学校,没有机会接触贫困的人,我去找谁来关爱呢?
第三部分
第三部分
第三部分
生命是伟大的,但个体是弱小的。我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运, 但他们无助的眼神将永存我心,将激励我前行。我的良知告诉我不能在渴望的孩子面 前闭上眼睛。我现在才意识到自己其实已经拥有了很多,我不能再奢求社会再给予我 什么而是该想想我能为他人做什么,至少我应该知足,不再抱怨自己的生活了,该珍 惜目前的拥有;该努力,该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人,从现在开 始,从小事开始,从我身边的同学开始,用我的爱心去缔造一个充满希望的世界。

《关爱他人》PPT精品课件

《关爱他人》PPT精品课件

赞成。关爱他人时,要考虑他人内心感受,不伤害他人自尊心。
策略①
策略①
小明晚上放学回家,走到学校附近的河边时,突然听见有人喊救命,原来是同学小刚在河边玩耍时不慎滑进河里……
1、小明该怎么办?
2、这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示?
面对复杂情形,要作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
(1)①我们应该心存感激、尊重、赞许; ②我们要向他们学习,关爱他人,奉献社会
(2)①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量,能促进社会文明进步。 ③关爱他人,收获幸福。从一定意义上讲,关爱他人也是关爱和善待自己。
(3)①关爱他人,要心怀善意。②关爱他人,要尽己所能。③关爱他人,要讲究策略。
漆黑的夜晚,一个盲人一手拿着根小竹竿探路,一手提着一只灯笼。路人问:“您自己看不见,为什么还要提着灯笼走路?”“道理很简单,我提着灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样我就可以保护自己的安全。而且,这么多年来,由于我的灯笼为别人带来光亮,人们也常常热情地搀扶我,使我免受许多危险。你看,我这不是既帮助了别人,又帮助了自己吗?”
为什么? (原因)
怎样做? (方法)
1.没有他人的关爱,就难以健康成长。下列“关爱”认识错误的是( ) A. 对关爱我们的人,心存感激 B. 关爱他人是人类文明的标志 C. 关爱他人不需要考虑被帮助者的心理感受 D. 关爱他人,首先要学会尊重他人
C
2.一家在北京三元桥的小吃店推出“套餐A”火遍全网。套餐里是一份价值22元的红烧牛肉面,免费为流浪者、环卫工人等暂时遇到困难没钱吃饭的人提供。店家为了顾及顾客的面子,特意设置了“暗号”:套餐A。“套餐A”的故事启迪我们( ) ①关爱他人是一门艺术 ②关爱他人就是在物质上给予帮助 ③关爱他人就是关爱和善待自己 ④关爱传递美好情感,给人带来温暖和希望 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

《关爱他人》课件

《关爱他人》课件
增强个人魅力
一个关爱他人的人往往更具吸引力和魅力,更容易赢得他人的尊样
01
关爱他人的行为为下一代树立了良好的榜样,让他们学会关爱
他人、尊重他人。
培养责任感
02
关爱他人有助于培养下一代的责任感和担当精神,让他们学会
为他人和社会负责。
传递正能量
03
关爱他人的行为能够传递正能量,让下一代在充满爱与关怀的
详细描述
在与人交往中,我们经常会遇到不同的人和不同的观点,有些 人会持有与我们不同的观点和信仰,这时候我们需要尊重他们 的选择,避免对他们进行干涉和评判,让他们感受到我们的尊 重和理解。
总结词
提供帮助和支持是关爱他人的具体行动,通过实际行动来帮 助他人解决问题和困难,让他们感受到我们的关心和支持。
增强社会凝聚力
通过关爱他人,人们能够更好地团结和协作,增 强社会凝聚力。
促进社会进步
一个充满关爱和互助的社会,能够激发人们的积 极性和创造力,推动社会的进步和发展。
对个人道德品质的提升
培养同理心
关爱他人能够培养个人的同理心,更好地理解和关心他人。
提升自我修养
关爱他人有助于提升个人的道德品质和修养。
关爱他人对个人成长的影响
培养同理心
关爱他人有助于培养我们的同理 心,让我们更好地理解他人的感
受和需求。
拓展人际关系
关爱他人有助于建立良好的人际关 系,拓展我们的社交圈子和资源。
提升自我修养
关爱他人需要我们具备较高的自我 修养和素质,这有助于提升我们的 人格魅力和道德品质。
02
如何关爱他人
总结词
积极参与社会公益活动
社会公益活动是关爱他人的重要途径 ,通过参与公益活动,能够让我们将 关爱付诸实践,为社会做出贡献。

《关爱他人》PPT课件

《关爱他人》PPT课件
鼓励表达
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式,鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求,表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节,提供周到的照 顾和服务,如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时,主动伸出援手, 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异,不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定, 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长,提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受,平等沟通,共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作,主动询问对方的需求和感受,给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人,我们能够感受到自己的价值和意义,从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪,提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力,提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学,关注他们的需求和困难,主动伸出援手, 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案,满足 他们的特殊需求,促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师,提供针 对性的指导和帮助,确保他们能够顺利完成学业。

《关爱他人》PPT课件图文

《关爱他人》PPT课件图文

社会中的关爱
志愿服务
积极参与社会公益活动,为他人提供帮助和支持,传递正能量。
尊重与包容
尊重不同群体和个体的差异,包容多元文化,促进社会和谐共处。
关注弱势群体
关注社会弱势群体,如贫困家庭、残疾人、老年人等,提供力所能 及的帮助和关怀。
05
关爱他人的价值与意义
促进人际关系和谐
增进彼此了解
通过关爱他人,我们能够更加深入地了解他人的需求和感受,从 而建立更加紧密的人际关系。
06
如何培养关爱他人的品质
增强自我意识与同理心
自我意识
认识到自己的情感、需 求和价值观,从而更好 地理解他人。
同理心
设身处地地感受他人的 情感,理解他人的处境 和需求。
倾听技巧
积极倾听他人的想法和 感受,给予关注和支持 。
学会换位思考与理解他人立场
换位思考
从他人的角度出发,思考问题和感受,增进相互理解。
02
关爱他人是一种高尚的品质和道 德行为,体现了人类社会的温暖 和互助精神。
关爱他人的意义
促进社会和谐
推动社会进步
关爱他人能够缓解社会矛盾,减少冲 突和暴力,营造和谐的社会氛围。
关爱他人有助于培养社会公德心和责 任感,推动社会文明进步和发展。
增强个人幸福感
通过关爱他人,个人能够获得内心的 满足和幸福感,提升自我价值感。
乐。
照顾家人
02
关注家人的健康与需求,主动承担家务劳动,减轻家人的负担

此的差异,以包容和沟通化解
家庭矛盾。
学校中的关爱
师生关怀
老师关心学生的成长进步,提供个性化的教育与辅导,帮助学生 克服困难。
同伴互助
同学之间互相帮助,共同进步,营造和谐友爱的校园氛围。

7.1 关爱他人 课件(26张幻灯片)

7.1 关爱他人 课件(26张幻灯片)
3.尊重别人的隐私,在透露别人情况的之前应经过别人的 允许。
4.捐助衣物。捐赠之前清洗干净,有条件最好消毒后,叠整 齐,仔细包装。
面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意 识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢 和理智的行动。
哈尔滨市松花江狗岛上,十名大学生 在江边聚会时一人溺水,同学三人手拉手 下水营救,其中一人也发生溺水。附近巡 逻快艇接警后及时赶到救援,不幸的是, 一名男学生溺亡,另一名男学生在送医后 不治身亡。
这个事例说明了什么?
(3)关爱他人,要讲究策略
帮助他人要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。 面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意 识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行动。
课堂小结
关爱他人
关爱他人是 一种幸福
含义:关心爱护
维系友好关系的桥梁 为什么 是社会和谐稳定的润
7.1 关爱他人
1、知道关爱他人是维系友好关系的桥梁。 2、理解关爱的重要性。 3、懂得关爱他人要讲究艺术; 4、能够心怀善意、尽己所能关爱他人,注意讲究策略。 5、树立关爱他人的意识,在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。 教学重点:关爱他人的作用; 教学难点:关爱他人的艺术。
认真阅读课本P75-79内容,思考下列问题,并在课本上做标记。时间:5分钟
小李家的地与邻居家的地紧挨着,每年蜜蜂授粉时,都会在田间飞舞。小李 将品质好的种子分给邻居们种植,能够避免蜜蜂传粉过程中将交差南瓜品种的花 粉传给自己的南瓜,从而使邻居和自己都获得更大的收益。
小李的做法给我们怎样的启示? 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。关爱 他人就是关爱和善待自己。

关爱他人ppt课件

关爱他人ppt课件

传承优秀文化
关爱他人是中华民族传统 美德之一,通过践行这一 美德,可以传承和弘扬中 华民族的优秀文化。
传递正能量
激发社会活力
关爱他人可以传递积极向上的价 值观和能量,激发社会的活力和
创造力。
引领良好风尚
通过关爱他人,可以引领社会形成 积极向上、向善向美的良好风尚, 营造和谐、美好的社会氛围。
推动社会进步
案例三
兄弟姐妹之间的关爱。兄弟姐妹之间在日常生活中,相互关心、照顾 和帮助,共同分享生活的喜怒哀乐。
学校关爱案例
1 2 3
案例一
老师对学生的关爱。老师关注学生的学习和成长 ,为学生提供个性化的指导和帮助,鼓励学生发 挥自己的潜力和特长。
案例二
同学之间的关爱。同学之间在相互尊重、理解和 支持的基础上,关心彼此的学习和生活,互相帮 助和支持。
促进社会团结
关爱他人有助于增强社会 凝聚力和向心力,形成团 结互助的良好社会风尚。
提高社会幸福感
关爱他人可以让更多人感 受到温暖和关怀,从而提 高整个社会的幸福感和满 意度。
培养良好品德
塑造健康人格
通过关爱他人,可以培养 自己的同情心、爱心和责 任感,形成健康、积极的 人格特质。
提升个人价值
关爱他人是一种高尚的行 为,可以提升自己的道德 水平和个人价值,赢得他 人的尊重和信任。
关爱他人的重要性
我们了解到关爱他人对于个人成长、家庭和谐以及社会进步都具有不可估量的价值。
关爱他人的实践方法
通过案例分析、小组讨论等方式,我们学习并掌握了多种关爱他人的实践方法,如倾听、 理解、支持、陪伴等。
分享个人感悟和收获
增强了关爱意识
通过本次课程的学习,我更加深 刻地认识到关爱他人的重要性, 愿意在日常生活中积极传递关爱 。

7.1《关爱他人》PPT优秀课件

7.1《关爱他人》PPT优秀课件

角度一:你认同盲人的做法吗?为什么? 认同。关爱他人,就是帮助自己。
角度二:生活中,如果我们都向盲人学习,会给 社会带来什么变化?
形成良好的社会风气与氛围; 促进社会和谐稳定、文明进步。
学习目标
1.为什么要关爱他人?(意义、重要性) 2.怎样关爱他人?
我们身边“关爱”的故事:
8月2日,徐州某居民楼七楼发生火 灾,消防员们奋力扑救一个多小时 控制住火势。当天气温高达36度, 一名消防员因长时间作战中暑倒地。 大家把他抬到路边,居民们纷纷为 他送水、扇扇子降温。目前他的身 体已无大碍。逆行者们,辛苦了!
生活中还有哪些关爱他人的表现?
爱心座
盲道
材料一: 临近中秋,湖北联合本土企业专门为抗
疫英雄定制了一批中秋月饼。礼盒中的 祝福封条和感谢信都来自粉丝留言。
1.为什么要关爱他人?(作用、意义) ①关爱传递着美好情感,
对他人 给人带来温暖和希望, 是维系友好关系的桥梁。
材料二:一天下午,公交车即将发车时,售票员发现一位拄 着拐杖的老人在招手,于是赶紧提醒司机等一等,司机打开 车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说: “您不用着急,车子都在等您呢!”上车后,乘客们纷纷给 老人让座,老人感激地说:“让你们久等了,谢谢大家!”
一个人,可以照亮一座城市;一 种善行,可以为一座城市增添亮丽 的底色。留一盏灯,温暖他人......
3、如何关爱他人?
①关爱他人,要心怀善意。当他人遇到困难的时候,我们 应在道义上给予支持,物质上给与帮助,精神上给与关怀。
如何关爱他人?
(1)关爱他人,要心怀善意
当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支
思考一:你如何评价售票员、司机和乘客们的行为? 思考二:你从中体会到关爱具有怎样的作用?

2024年7.1关爱他人标准课件(幻灯片

2024年7.1关爱他人标准课件(幻灯片

2024年7.1 关爱他人标准课件(幻灯片一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七章第一节“关爱他人”,围绕教材第34页至36页内容进行展开。

详细内容包括:关爱定义、关爱他人意义、如何体现关爱、关爱在不同场合实践等。

二、教学目标1. 让学生理解关爱含义,认识到关爱他人重要性。

2. 培养学生关爱他人品质,提高道德素养。

3. 引导学生在日常生活中践行关爱,促进人际关系和谐。

三、教学难点与重点难点:如何让学生真正体会到关爱他人意义,并在实践中加以运用。

重点:关爱定义、关爱他人方法和途径。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、《道德与法治》学习笔记、随堂练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示关爱他人实例,如助人为乐、尊老爱幼等,引导学生思考关爱他人意义。

2. 例题讲解(15分钟)结合教材第34页例题,讲解关爱定义、关爱他人方法和途径。

3. 随堂练习(10分钟)让学生完成教材第35页练习题,巩固所学知识。

4. 分组讨论(15分钟)让学生分成小组,讨论如何在日常生活中践行关爱,每组选代表进行分享。

5. 案例分析(15分钟)分析教材第36页案例,让学生认识到关爱他人重要性。

六、板书设计1. 关爱定义2. 关爱他人方法与途径3. 关爱在不同场合实践4. 关爱他人重要性七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述关爱定义。

(2)举例说明关爱在不同场合实践。

(3)谈谈你对关爱他人重要性认识。

答案:(1)关爱是指用行动、语言、情感等表达对他人关心、照顾、帮助心理和行为。

(2)如:在家庭中,关心父母、照顾兄弟姐妹;在学校中,帮助同学、尊重师长;在社会中,助人为乐、关爱弱势群体等。

(3)关爱他人能增进人际关系,促进社会和谐,提高个人道德素养。

2. 拓展延伸:让学生观察身边关爱实例,记录下来,下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后,教师要反思教学效果,解学生对关爱他人知识掌握程度,针对不足之处进行调整。

部编人教版八上道法关爱他人PPT教学课件

部编人教版八上道法关爱他人PPT教学课件

部编人教版八上道法7.1关爱他人(39 张PPT 课件)
部编人教版八上道法7.1关爱他人(39 张PPT 课件)
但是10年后,新东方已经做到了一定规模,我希望找合作 者,就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学。那我为了诱 惑他们回来特意换了一大把美元,每天在美国非常大方地花钱, 想让他们知道在中国也能赚钱,我想大概这样就能让他们回来。 后来他们回来了,但是给了我一个十分意外的理由。他们说: “俞敏洪,我们回来是冲着你过去为我们扫了4年的地,打了4 年水。” 这些人的加入奠定了新东方发展的基础,新东方才 会不断地做大,做成美国的上市公司,做成了今天的规模。
部编人教版八上道法7.1关爱他人(39 张PPT 课件)
部编人教版八上道法7.1关爱他人(39 张PPT 课件)
探究与分享
生活中,经常会看到上了年纪的爷爷奶 奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或 者过斑马线的时候,司机大叔都会耐心 等一等,售票员也会上前帮忙,车上乘 客也会纷纷让座。
(1)你如何评价售票员、 司机和乘客们的行为?
『提示』
(1)这位中学生的行为是心怀善意的行为,他 懂得关爱他人。
(2)如果没有老人过来说明真相,这位中学生 关爱他人的行为会被他人误解,他与自行车主人之 间可能产生矛盾甚至冲突。
部编人教版八上道法7.1关爱他人(39 张PPT 课件)
部编人教版八上道法7.1关爱他人(39 张PPT 课件)
(2)关爱他人要尽己所能。
蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜,小
李将优质的南瓜种子分给邻居们种植,从而使邻
居和自己都获得更大的收益。
小李的做法给我 们怎样的启示?
『提示』
关爱他人就是
关爱和善待自己。
部编人教版八上道法7.1关爱他人(39 张PPT 课件)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
对于周明洪的行为,下列认识正确的是( )D
①藐视生命,视生命为身外之物 ②积极承担社会责任,提升生命价值 ③关爱他人,让生命焕发光彩 ④生命的价值在于对社会的贡献 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
二、简答题 8. 阅读材料,回答问题。
2017年3月2日,杭州新世纪花苑小区邱女士下班回家,把电动车停在家楼 下忘拔钥匙,第二天,钥匙竟然神奇地出现在小区保安室里!并留下一张纸条: 钥匙在门卫处,请去取。以后别忘了!署名为外卖小哥,除此之外未留下任何 信息。于是,邱女士向媒体发来“寻人启事”——要找到当天送外卖的小哥当 面言谢。虽然最终并未找到,但外卖小哥的事迹很快刷爆了网络和朋友圈!感 动了几十万网友。 (1)外卖小哥的留言体现了哪些优秀品质?
第七课 积极奉献社会
关爱他人
课后作业
一、单项选择题 1. 入选2017年4月中国好人榜的文建中,2002年开始无偿献血,2008年加入 绵阳市“爱心使者”无偿献血志愿者服务分队,成为一名志愿者。10多年来, 文建中一直坚持无偿献血志愿服务,关爱社区、敬老院孤寡老人,参与文明交 通劝导,资助贫困学生……他用自己的热血,挽救着别人的生命;他用无私的
数网友。她感动我们的是(B)
A. 积极服务社会 B. 当他人生命遭遇危险,不顾自己的安危伸出援助之手 C. 反应灵敏,遵守社会公德 D. 主动履行不属于自己的责任
4. 南开大学89岁老师宋声扬在食堂看到贫困生不舍得买荤菜吃,便和老伴 商量捐款。老伴离世后,宋老师把省吃俭用积累的100万元以助学金名义
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深 一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知,最苦 的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧
( C)
A. 为了挽救他人生命而牺牲自己 B. 为了追求至高荣誉而舍己为人 C. 努力帮助他人,实现人生的价值 D. 为保他人财产安全而全力以赴
7. 2017年2月25日,为救一名小学生,佛山市大沥镇盐步天隆城保安周明洪, 不幸从三层楼高的塑料雨棚上跌落,头部着地当场死亡。在其跌落之前,他 紧紧抓住了小学生阿想的双手,成为了阿想的“肉垫”,使阿想幸免于难。
爱心,温暖着身边的陌生人。下列对他的评价,最准确的是(A )
A. 关爱他人,无怨无悔 B. 关心集体,无私奉献 C. 热爱祖国,勇挑重担 D. 自尊自信,自强不息
2. 2017年5月9日,河南郑州一个两岁多的幼儿从三楼坠下,从这里路过 的小学六年级学生陈可煜毫不犹豫地试图伸手去接,没有接住,孩子落在 自助车的后备箱,她立即抱起孩子等待他的家人。这惊险的一幕感动了无
关爱他人,做好事不留名,不求回报。 (2)你怎样培养这些优秀品质?
我们应心怀友善,学会关爱、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候, 我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
三、辨析题 9. 请对下面照片中人物的行为进行评析。
(1)照片中老人骑车摔倒了,两名路人上来扶老人,这两名路人的行为是关爱他人 的表现,值得我们学习。 (2)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。关爱是 社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬, 与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。关爱他人 的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从 一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。我们要主动关爱他人,在关爱他人 中实现自己的人生价值。
捐赠给了南开大学。宋老师的行为( )B
A. 已不适合当今社会的发展 B. 是民教师的职责
5. 江苏某女教师夜奔千里之外捐献“熊猫血”的帖子在当地网站疯传,引 起网民纷纷点赞。在开学第一天,当记者在涟水县实验小学见到当事人康 惠明教师时,她正在伏案备课,并说:“真的是小事,当时只想救人,没
想什么。”从这位教师身上,我们看到( )D
①承担责任,不言代价与回报 ②关爱他人,助人为乐 ③生命的价值在于为他人和社会作贡献 ④为了别人,勇于牺牲的献身精神 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
6. 佛山民间救援组织——菠萝救援队的队长王治勇获得2016年“广东好 人”荣誉称号。在历次救灾行动中,王治勇总是出现在受灾严重的街区。 饿了,白水就面包;累了,靠墙而依;困了,席地而盹。王治勇说:“时 间就是生命,我们的队员都在和时间赛跑。”对此,下列评价最贴切的是
相关文档
最新文档