高考地理学科课件
合集下载
《地理高考说题》课件
2
地理高考成绩优异的学生在大学选择专业时更有 竞争力，也更容易获得优质的教育资源。
3
地理高考对于培养学生的地理学科素养和综合素 质具有重要意义，能够提高学生的思维能力和实 践能力。
地理高考的考试内容
地理高考主要考察学生对地理学科基础知识的 掌握程度，包括地球科学、自然地理、人文地 理等方面的知识。
命题趋势一：注重基础知识的掌握
总结词
基础知识的掌握是高考命题的重要方向 ，要求考生对地理学科的基本概念、原 理和规律有深入的理解和掌握。
VS
详细描述
近年来，地理高考命题越来越注重对基础 知识的考查，要求考生能够准确记忆、理 解和运用地理学科的基本概念、原理和规 律。例如，对于地球运动、气候类型、地 貌形态等核心知识点，考生需要能够熟练 掌握其基本特征、形成机制和相互关系。
04
地理高考备考策略
制定备考计划
制定详细的学习计划
根据自身实际情况，制定每日、每周、每月的学习计划，确保有 充足的时间来复习各个知识点。
设定阶段性目标
将备考过程划分为不同的阶段，每个阶段设定具体的目标，如完成 某个章节的学习、掌握某个知识点等。
合理分配时间
根据地理学科的特点，合理分配时间，重点复习常考知识点和难点 ，适当分配时间进行知识点的巩固和复习。
06
地理高考说题经验分享
经验一：注重积累，多做练习
总结词
积累与练习是提高地理成绩的关键。
详细描述
地理学科知识点繁多，需要不断积累和巩固 。多做练习题，尤其是历年高考真题和模拟 题，可以帮助考生熟悉题型，提高解题速度 和准确性。同时，积累错题和难题，定期复
习，也是提高成绩的有效方法。
经验二：掌握解题方法，提高解题效率
2024届高考地理复习课件：自然地理
（1）分析图a中布赫 特山西南麓山前区域 发育较大面积沙丘的 主要成因。（6分）
解题技巧： 找结果（发生的地理现象） 定动力 还原作用的路径
（1）分析图a中布赫特山西南麓山前区域发育较大面积沙丘的主要 成因。（6分）
布赫特山西南地区有大面积冲洪 积扇平原，细粒碎屑物质丰富；
受盛行西风搬运，形成风沙流； 受西北-东南走向的布赫特山脉
(1)简述罗斯环流形成的主要影响因素。 (8分)
南影极响高因纬素地：区盛盛行行风东、南海风陆，轮表廓层、海水受东南风的吹拂从罗斯湾东岸向西岸 运洋动流；、地转偏向力等；
到西岸后受陆地轮廓影响向低纬运动；
到60°S附近受西风漂流影响形成环流。
从冰架分离后漂浮在海上的冰山被形象地称为冰筏。罗斯海拥有世界上面积 最大的冰架--罗斯冰架，是南极大陆周边冰山输出最强的海区，洋流环境复 杂。随着全球变暖，近年来罗斯冰架崩离、消融明显。模拟结果表明，若变 暖进一步增强，南极地区的降水会更多地以降雨的形式出现。图5示意罗斯 海所在区域的地理环境。
(2)分析从罗斯冰架分离入海后的冰筏漂移的动力机制。(6分)
(2)分析从罗斯冰架分离入海后的冰筏漂移的动力机制。(6分)
从冰筏漂移方向可知，其与极地环流（洋流）方向一致，说明洋 流造成冰筏移动；
极地环流（洋流）的形成是因为极地东风的吹拂； 而极地东风的形成是由于极地高压和副极地低压间存在气压差； 两地间的气压差与太阳辐射高低纬间分布不均有关。
【22年广东卷】河床纵剖面是指由河源至河口的河床最低点的连线剖面。青 藏高原东南部的帕隆藏布江某段河床纵剖面呈阶梯状形态;近几十年来，在该 河段有湖泊发育。图2示意该段河床纵剖面形态。据此完成3-4题。
3.第I段河床纵剖面阶梯状形
解题技巧： 找结果（发生的地理现象） 定动力 还原作用的路径
（1）分析图a中布赫特山西南麓山前区域发育较大面积沙丘的主要 成因。（6分）
布赫特山西南地区有大面积冲洪 积扇平原，细粒碎屑物质丰富；
受盛行西风搬运，形成风沙流； 受西北-东南走向的布赫特山脉
(1)简述罗斯环流形成的主要影响因素。 (8分)
南影极响高因纬素地：区盛盛行行风东、南海风陆，轮表廓层、海水受东南风的吹拂从罗斯湾东岸向西岸 运洋动流；、地转偏向力等；
到西岸后受陆地轮廓影响向低纬运动；
到60°S附近受西风漂流影响形成环流。
从冰架分离后漂浮在海上的冰山被形象地称为冰筏。罗斯海拥有世界上面积 最大的冰架--罗斯冰架，是南极大陆周边冰山输出最强的海区，洋流环境复 杂。随着全球变暖，近年来罗斯冰架崩离、消融明显。模拟结果表明，若变 暖进一步增强，南极地区的降水会更多地以降雨的形式出现。图5示意罗斯 海所在区域的地理环境。
(2)分析从罗斯冰架分离入海后的冰筏漂移的动力机制。(6分)
(2)分析从罗斯冰架分离入海后的冰筏漂移的动力机制。(6分)
从冰筏漂移方向可知，其与极地环流（洋流）方向一致，说明洋 流造成冰筏移动；
极地环流（洋流）的形成是因为极地东风的吹拂； 而极地东风的形成是由于极地高压和副极地低压间存在气压差； 两地间的气压差与太阳辐射高低纬间分布不均有关。
【22年广东卷】河床纵剖面是指由河源至河口的河床最低点的连线剖面。青 藏高原东南部的帕隆藏布江某段河床纵剖面呈阶梯状形态;近几十年来，在该 河段有湖泊发育。图2示意该段河床纵剖面形态。据此完成3-4题。
3.第I段河床纵剖面阶梯状形
高考复习：自然地理课件
3. 平流层a.气温随高度升高而上升b.大气运动以平
流为主c.天气晴朗
大气受热过程：太阳辐射（短波）、大气削弱、地面 增温、地面辐射（长波）、大气增温、大气辐射（长波）、 大气逆辐射（保温作用） （1）大气对太阳辐射的削弱作用：
①吸收作用：具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二
氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。
降温愈少，因而形成了自地面开始的逆温 ；随着地面辐 射冷却的加剧，逆温逐渐向上扩展，黎明时达最强；一般 日出后，太阳辐射逐渐增强，地面很快增温，逆温便逐渐 自下而上消失。
下图表明了这种辐射逆温的生消过程。
辐射逆温层厚度从数十米到数百米，在大陆上常年都可出现。 夏季夜短，逆温层较薄，消失也快； 冬季夜长，逆温层较厚，消失较慢。 有风时不利于逆温的形成，有利于逆温层的消散。
6 个风带。
（１）低纬度环流：
①赤道低压带：因为热力作用形成，气流辐合上升，易成
云致雨，形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候（亚 马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛） ②副热带高压带：因为动力作用而形成，气流在30度纬度 上空聚积而下沉，形成少雨带（东亚季风区除外），常年受
其控制
的地区形成热带沙漠气候（北非的撒哈拉沙漠、西亚的沙 漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、 澳大利亚大沙漠） ③信风带：由副高吹向赤道低压的气流，在北半球右偏成
地球的圈层结构
地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。
（1）地球内部的圈层根据地震波（纵波、横波）的特点划
分为地壳、地幔、地核三个圈层。 地壳物质主要由岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）组 成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质 组成。 （2）外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。
高考地理一轮复习课件第1讲地球与地图(PPT版)共54张
考点二 地图三要素与等高线地形图
1.地图三要素 (1)比例尺 ①概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式:比例尺=图实上地距距离离
③表示形式
形式
举例
文字式 数字式
图上1厘米代表实地距离5千米
1∶500 000或
1 500 000
线段式
④大小比较
a.图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。
图示
划分 从本初子午线向东、向西各分180°
从赤道向南、向北各分90°
判定 度数的数值向东增加是东经,向西增加是西经
度数的数值向北增加是北纬,向南增加是南纬
特殊经 0°和180°经线为东西经度的分界线,180°经线大致与国际日界线 30°纬线是中、低纬度界线,60°纬线是中、高纬度界线;23.5°是热带、温带界
(3)等高线地形图的基本部位和基本特征 在等高线地形图上,可以根据等高线的特征,识别山峰、山脊、山谷和陡崖等 常见的地形部位。 a.等高线地形图的基本部位
地形 山顶 洼地 陡崖 山脊 山谷 鞍部
示例 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
等高线特点 闭合,数值由外向内变大 闭合,数值由外向内变小 等高线重合 凸向低处,一般成为分水岭 凸向高处,一般成为集水区 两个山峰和山谷之间的区域
③有经纬网的地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 (3)图例和注记 在地图中,用来表示各种地理事物和现象的符号和颜色,叫图例;用来说明地 理事物和现象的文字、数字,叫注记。如 1 000 m中“ ”为图例,“1 000m” 为注记。
2.等高线地形图 (1)绝对高度(海拔)和相对高度
(2)等高线和等深线 地图上海拔相等的各点连接而成的线,叫等高线;海洋中深度相同的各点连接 而成的线,叫等深线。
地理高考ppt课件
旅游资源与可持续发展
旅游资源
介绍旅游资源的分类、特点和评价方 法，分析不同类型旅游资源的开发利 用和保护措施。
可持续发展
探讨旅游资源开发与可持续发展的关 系，分析实现可持续发展的途径和方 法，如生态旅游、低碳旅游等。
06
备考建议与答题技 巧
备考建议
熟悉考试大纲
仔细研读地理高考的考试大纲，明确 考试范围和要求，确保复习方向正确 。
构建知识体系
梳理地理学科的知识点，形成系统化 的知识框架，有助于加深理解和记忆 。
多做模拟试题
通过模拟试题的训练，熟悉考试形式 和题型，提高解题速度和应试能力。
关注时事热点
关注与地理相关的时事热点，了解相 关事件的地缘政治、经济、环境等背 景，有助于分析相关问题。
答题技巧
审题清晰
仔细阅读题目，明确题目的要求和考察的知 识点，避免因审题不清而失分。
人口迁移
探讨人口迁移的原因、特点、影响和 趋势，分析人口迁移对迁出地和迁入 地的影响，以及如何应对人口迁移带 来的挑战。
城市规划与建设
城市规划
介绍城市规划的基本原则、方法和程序，分析城市规划中需 要考虑的因素，如城市功能分区、交通组织、环境保护等。
城市建设
探讨城市建设的发展历程、现状和趋势，分析城市建设中存 在的问题和解决方案，如城市更新、城市治理等。
世界各国的地理特征与区域差异
总结词
地理特征与区域差异是世界各国地理学习的重点。
详细描述
介绍世界各国地形地貌、气候类型、水文特点等地理特征，以及不同区域之间的 自然和人文差异，有助于学生深入了解世界地理的多样性和复杂性。
04
中国地理
中国的基本情况
地理位置
高考地理一轮复习课件全球气候变化与国家安全
典例讲解
（2022年山东卷）19. 阅读图文资料，完成下列要求。 泥炭地约占全球陆地表面的3%，却储存了全球约1/3的土壤碳。泥炭地开发利用方式 的不同会导致碳排放量的差异。下图示意泥炭地开发利用的两种生产模式（a和b）。 （假定：a模式产出的“畜产品”恰好可满足该模式需求；b模式中的“畜产品”与a模 式中的等量，但从非泥炭地牧场中获取。）
全球气候变化与国家安全
课标解读（详细分析，明确复习方向）
课程标准要求
学科素养要求
综合思维:
①结合碳循环示意图,理解碳排放与温室效应的关系,分析碳排放对环境
运用碳循环和温室
的不利影响以及采取的措施。 ②结合环境安全临界值示意图,认识环境安全及环境安全问题。
效应原理,分析碳
区域认知: ①结合实例,认知碳排放造成的全球气候变暖对不同区域地理环境的影
【8题详解】 碳交易市场为绿色发展提供新思路，发达可以可以进行碳交易，A错误；产业转移 并不能减少碳排放，B错误；加强碳减排国际合作有利于减少碳排放，缓解因全球 气候变暖导致的海平面上升带来的负面影响，C正确；发展中国家人口众多，大量 移民不现实，D错误。故选C。
典例讲解
（2023年湖北卷）藏色岗日位于羌塘高原（青藏高原主体）中北部。表示2006~2015 年藏色岗日不同朝向冰川数量和面积变化。完成下面小题。
植物
呼吸
化石Βιβλιοθήκη 、全球气候变化的影响1、全球变暖对国家安全的影响
（1）生存空间的丧失是气候变化对国家安全最为严重的影响。 1993-2009年，因海平面上升，图瓦卢陆地国 土面积缩小了2%
预计到2050年左右，图瓦卢60%以上的陆地 国土将被海水淹没
二、全球气候变化的影响
1、全球变暖对国家安全的影响
2024届高考地理一轮复习课件++人口分布
临近港澳，对外资吸引能力比较强； 中部地区城市交通等基础设施较好； 省会城市广州的辐射作用强； 经济发展水平较高，就业机会多，工资收入高。
(3)珠江三角洲经济区人口增长 主要依靠 机械增长 （自然增长/机械增长）。
在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集地区，面积较大的人类密集区被称为人类大陆。读世界
C 5．该轨道交通市郊线辐射的街道中（ ）
A．核心区沿线街道的人口增长速度放缓 B．边缘区沿线街道人口分布差异性增大 C．边缘区各街道人口向市郊线沿线集聚 边缘区人口分布的空间差异减小 D．接近市郊线终点的区域人口规模扩大
6．该轨道交通市郊线开通对边缘区整体
A 的影响是（ ）
A．就业空间集中现象减弱 B．行政服务功能变化显著 C．购物空间集中现象增强 D．居住用地空间更加集中
，美国的用水来源结构随之变化，河流对人口分布的重要性相对减弱。据此完成下面小
题。
A 3．影响1790~1870年美国人口分布变化趋势的主要因素是（ ）
①工业②农业③内河运输④公路运输
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
C 4．1870年后，美国用水来源结构发生变化，主要表现为（ ）
A．河流水比例上升 B．河流水用量减少
人文因素 社会阶段
经济活动
人口分布特点
原因
经济 因素
以采集和狩猎为主 农业社会
以个体农业经济为主
相对分散而均衡
农业社会以 后
工业、交通和商业发 展
国际贸易的发展
呈现点、轴集中态势 海岸带人口稠密
对土地的高度依存
人口逐渐向城镇集中 刺激沿海港口城市的成长
社会
宗教、政府的政策对人口分布产生影响
历史Leabharlann 开发历史早，人口一般较多思考：读世界不同纬度人口分布图，指出该图反映的世界人口分布特征。说明导致 世界人口这样分布的原因有哪些？
(3)珠江三角洲经济区人口增长 主要依靠 机械增长 （自然增长/机械增长）。
在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集地区，面积较大的人类密集区被称为人类大陆。读世界
C 5．该轨道交通市郊线辐射的街道中（ ）
A．核心区沿线街道的人口增长速度放缓 B．边缘区沿线街道人口分布差异性增大 C．边缘区各街道人口向市郊线沿线集聚 边缘区人口分布的空间差异减小 D．接近市郊线终点的区域人口规模扩大
6．该轨道交通市郊线开通对边缘区整体
A 的影响是（ ）
A．就业空间集中现象减弱 B．行政服务功能变化显著 C．购物空间集中现象增强 D．居住用地空间更加集中
，美国的用水来源结构随之变化，河流对人口分布的重要性相对减弱。据此完成下面小
题。
A 3．影响1790~1870年美国人口分布变化趋势的主要因素是（ ）
①工业②农业③内河运输④公路运输
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
C 4．1870年后，美国用水来源结构发生变化，主要表现为（ ）
A．河流水比例上升 B．河流水用量减少
人文因素 社会阶段
经济活动
人口分布特点
原因
经济 因素
以采集和狩猎为主 农业社会
以个体农业经济为主
相对分散而均衡
农业社会以 后
工业、交通和商业发 展
国际贸易的发展
呈现点、轴集中态势 海岸带人口稠密
对土地的高度依存
人口逐渐向城镇集中 刺激沿海港口城市的成长
社会
宗教、政府的政策对人口分布产生影响
历史Leabharlann 开发历史早，人口一般较多思考：读世界不同纬度人口分布图，指出该图反映的世界人口分布特征。说明导致 世界人口这样分布的原因有哪些？
2025届高考艺术生地理复习 课件 专题7 气候
2.风带对气候的影响
盛行西风带
温带海洋性气候
全年受盛行西风带控制； 全年温和多雨。
考点一：气压带和风带对气候的影响
3.气压带和风带的交替控制对气候的影响
气压带风带的位置随太阳直射点的季节性
40°
移动而发生变化
30°
问题：仔细观察左图，指出影响30°~40° 区域的气压带或风带及气候特点。
冬季：盛行西风带，温和多雨。 夏季：受副热带高压带控制，炎热干燥。
考情考向分析
真题
命题方向
安徽
以陕西榆林横山区某地沉积地层剖面示意为背景，考查季风环流及其影响。
2024 2023 2022
辽宁
广东
新课标1 全国甲 全国乙
新课标 广东 天津 浙江6月 广东卷 全国甲卷 海南卷 湖南卷 辽宁卷
以2023年2~3月北半球部分区域海平面气压距平图及2023年春季两次沙尘天气为背景，考查大 气环流（气压带和风带、季风环流）分布特点。
都属于亚热带
分布在大陆东岸，夏雨型，植被 亚热带常绿阔叶林
分布在大陆西岸，冬雨型，植被是亚热 带常绿硬叶林
大陆性气候 全年少雨
热带沙漠气候 全年少雨
夏
温带季风气候 热
夏季多雨
亚热带季风气候 夏季多雨
夏 热
冬 温
东北信风带 20 °
10 °
赤道低气压带
热带季风气候 全
热带草原气候 夏季多雨
夏季多雨 年
高
热带雨林气候 全年多雨
温
气候比较
热带季风气候 热带草原气候
亚热带季风气候 温带季风气候 温带海洋性气候 温带季风气候 亚热带季风气候 亚热带地中海气候
以湿度、温度与芒硝形成过程的关系为背景，考查气候在岩性形成中的作用
盛行西风带
温带海洋性气候
全年受盛行西风带控制； 全年温和多雨。
考点一：气压带和风带对气候的影响
3.气压带和风带的交替控制对气候的影响
气压带风带的位置随太阳直射点的季节性
40°
移动而发生变化
30°
问题：仔细观察左图，指出影响30°~40° 区域的气压带或风带及气候特点。
冬季：盛行西风带，温和多雨。 夏季：受副热带高压带控制，炎热干燥。
考情考向分析
真题
命题方向
安徽
以陕西榆林横山区某地沉积地层剖面示意为背景，考查季风环流及其影响。
2024 2023 2022
辽宁
广东
新课标1 全国甲 全国乙
新课标 广东 天津 浙江6月 广东卷 全国甲卷 海南卷 湖南卷 辽宁卷
以2023年2~3月北半球部分区域海平面气压距平图及2023年春季两次沙尘天气为背景，考查大 气环流（气压带和风带、季风环流）分布特点。
都属于亚热带
分布在大陆东岸，夏雨型，植被 亚热带常绿阔叶林
分布在大陆西岸，冬雨型，植被是亚热 带常绿硬叶林
大陆性气候 全年少雨
热带沙漠气候 全年少雨
夏
温带季风气候 热
夏季多雨
亚热带季风气候 夏季多雨
夏 热
冬 温
东北信风带 20 °
10 °
赤道低气压带
热带季风气候 全
热带草原气候 夏季多雨
夏季多雨 年
高
热带雨林气候 全年多雨
温
气候比较
热带季风气候 热带草原气候
亚热带季风气候 温带季风气候 温带海洋性气候 温带季风气候 亚热带季风气候 亚热带地中海气候
以湿度、温度与芒硝形成过程的关系为背景，考查气候在岩性形成中的作用
高考地理复习课件-地理学高阶思维
背景风与局地风叠加，导致夏半年下午从海而来的 偏西风强劲。
根据图文材料，我们可知“泻风”的范围主要位于北半球的低纬 地带（靠近赤道）。北半球夏半年，太阳直射点北移，气压带、 风带随之北移，东南信风越过赤道，偏转形成西南（季）风，形 成迎岸风，自海洋吹向陆地。
根据海陆风：白天陆地升温快，快速形成热低气压——海洋高压， 陆地低压，沿海盛行海风。特别是下午，海陆热力对比明显，海 风与背景风（大尺度风，常年盛行或风向较规律的风，如季风、 信风、盛行西风等。在该题中，就是上述西南季风）叠加，“泻 风”更加强劲。
1．该公司选择在中国建生产厂，主要是因为中国（ ）
A.原材料充足 B.市场广阔 C.技术先进 D.劳动力价格低
2.该公司最终选定在丽水建生产厂，看中的主要人文地理条件是（ ）
A.基础设施B.商业氛围C.科研实力Ｄ.配套产业
3.丽水山间小镇的生态环境也是吸引该公司投资的重要条件。这说明与 大城市相比，该公司在山间小镇建生产厂，可以（ ）
一个地区的风受局地风（即小尺度区域内的大气运动，如热力环 流周形边成多的山山地谷，风下）垫与面背起景伏风大（，即环大境尺较度为范封围闭的，大背气景运风动（，或如季三风圈、 环盛流行、风季 ）风 干等扰）较的小共；同影响。延庆盆地地处北京西北郊区，北部 背盆依地海有坨湖山泊，（南水部库与）北，京增城大区比之热间容有，军进都一山步相降隔低，盆空地气升质温量、优降， 是温首幅都度的，“扩后大了花盆园地”与。山延坡庆之盆间地的山温谷风差，现促象进明了显山，谷尤风其的是形3-成5月。 山谷风日数最多。山谷风是导致延庆盆地空气污染的重要因素。 如图示意延庆盆地的地形。
1.分析西科迪勒拉山脉的“泻风”常出现在夏半年的下午的原因。 （6分
西科迪勒拉山脉的“泻风”常出现在夏半年的下午的原因，主要 抓住三个关键点：西科迪勒拉山脉（地理位置）、夏半年和下午 （时间）。
根据图文材料，我们可知“泻风”的范围主要位于北半球的低纬 地带（靠近赤道）。北半球夏半年，太阳直射点北移，气压带、 风带随之北移，东南信风越过赤道，偏转形成西南（季）风，形 成迎岸风，自海洋吹向陆地。
根据海陆风：白天陆地升温快，快速形成热低气压——海洋高压， 陆地低压，沿海盛行海风。特别是下午，海陆热力对比明显，海 风与背景风（大尺度风，常年盛行或风向较规律的风，如季风、 信风、盛行西风等。在该题中，就是上述西南季风）叠加，“泻 风”更加强劲。
1．该公司选择在中国建生产厂，主要是因为中国（ ）
A.原材料充足 B.市场广阔 C.技术先进 D.劳动力价格低
2.该公司最终选定在丽水建生产厂，看中的主要人文地理条件是（ ）
A.基础设施B.商业氛围C.科研实力Ｄ.配套产业
3.丽水山间小镇的生态环境也是吸引该公司投资的重要条件。这说明与 大城市相比，该公司在山间小镇建生产厂，可以（ ）
一个地区的风受局地风（即小尺度区域内的大气运动，如热力环 流周形边成多的山山地谷，风下）垫与面背起景伏风大（，即环大境尺较度为范封围闭的，大背气景运风动（，或如季三风圈、 环盛流行、风季 ）风 干等扰）较的小共；同影响。延庆盆地地处北京西北郊区，北部 背盆依地海有坨湖山泊，（南水部库与）北，京增城大区比之热间容有，军进都一山步相降隔低，盆空地气升质温量、优降， 是温首幅都度的，“扩后大了花盆园地”与。山延坡庆之盆间地的山温谷风差，现促象进明了显山，谷尤风其的是形3-成5月。 山谷风日数最多。山谷风是导致延庆盆地空气污染的重要因素。 如图示意延庆盆地的地形。
1.分析西科迪勒拉山脉的“泻风”常出现在夏半年的下午的原因。 （6分
西科迪勒拉山脉的“泻风”常出现在夏半年的下午的原因，主要 抓住三个关键点：西科迪勒拉山脉（地理位置）、夏半年和下午 （时间）。
通用高考地理PPT课件(原文)-世界地理部分-两极地区
以苔原气候为主，冬季漫长而严寒，夏季短促而温暖，降水少，集中夏季，格陵兰岛内陆为冰原气候
地球上的90％的冰雪集中在南极，72％的淡水储存在南极。
干燥——白色沙漠
南极大陆是白色的沙漠。年平均降水为55毫米，低于撒哈拉沙漠，是降 水最少的大陆。
地球上的风库：南极是地球上风暴最多、风力最大的地方（最大风力时 速达360km—“死神的剃刀”）。
大部分地区的年平均风速17米/秒～18米/秒，最大 风速可达100米/秒。
烈风
原因：
由于极地强大冷高压控制，冷气流从高原内部向四周扩散(极地东风)； 地形平坦，且冰雪表面摩擦力小，所以形成狂风。
风库
南极大陆是世界上的风极，法国迪蒙●迪维尔站观测到100米／秒的风速， 是12级风的3倍。
南极的暖季(11月到次年3月)
有“白色沙漠”“白色大洲”之称。 2004年7月28日，中国首座北极科学考察站——黄河站在挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松（78°55′N，11°56′E）建成并正式投入使用。
2004年7月28日，中国首座北极科学考察站——黄河站在挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松（78°55′N，11°56′E）建成并正式投入使用。
全年分寒、暖两季。4月～10月是寒季，为极夜时间；11月～次年3月是 暖季，为极昼时间。这时，气温回升，沿海有些地方冰雪消融，岩石露 出的地方生长着地衣。可见到成群的企鹅聚集在此觅食、嬉戏、晒阳。
全球极端最低温出现在南极而不在北极的原因：
A.南极为大陆而北极为海洋，冬季陆地降温比海洋快；（海陆热力性 质差异） B.南极海拔较高；（海拔高度） C.南极终年冰雪覆盖，反射率强；（地表物质）
概述：两极地区是指地球的南北两端。
——以北冰洋为中心的北极地区； ——以南极大陆为中心的。
2025年高考地理鲁教版配套复习课件 第2节 长江经济带发展战略、海洋权益与海洋发展战略
产业优势
我国钢铁、汽车、电子、石化等现代工业的“精华”大部分 汇集于此;农业产业基础好
人力资源优势 科教事业发达,技术与管理先进
市场广阔 人口密集、城市众多
(3)推动长江经济带协调发展的措施
战略方向
具体措施
建设沿江绿色 坚持生态优先、绿色发展,把修复长江生态环境放在首位。
生态廊道
加强流域重点生态功能区保护和修复,增强水源涵养、水
②说明发挥长江三角洲地区的辐射引领作用、促进中上游地区有序承接 产业转移的意义。 提示 发挥长江三角洲地区的辐射引领作用,促进中上游地区有序承接产业 转移,可以提高要素配置效率,激发区域经济发展活力,使长江经济带成为 推动我国区域协调发展的示范带。 ③根据上海市和云南省地理位置以及自然资源、产业结构和人均地区生 产总值等现状,对两地优势互补、协同发展提出建议。 提示 上海市和云南省之间要建立区域互动合作机制,加大金融合作创新力 度;打破区域性市场壁垒,推动劳动力、资本、技术等要素跨区域流动和优 化配置;建立生态环境协同保护治理机制,探索上中下游开发地区、受益地 区与生态保护地区试点横向生态补偿机制。
包括海洋主权、海洋管辖权、海洋管制权等 包括开发领海、专属经济区以及大陆架的自然资源,发 展海洋经济等 将海洋作为国防屏障,通过外交、军事等手段,防止和抵 御海上军事冲突 将海洋作为科学实验基地,以认识海洋自然规律等 包括海上观光旅游、举办跨海域的文化活动等
填图绘图·再实践 在下图空格中填写适当的词语。
(1)相比京津冀、长三角城市群,珠三角城市群更易建立区域统一大市场的 有利条件是( A ) A.行政管辖关系 B.经济发展水平 C.风俗习惯差异 D.人口规模结构 (2)粤港澳大湾区空间结构更接近( C ) A.单核多中心结构 B.双核多中心结构 C.多中心网络结构 D.核心边缘结构 (3)将粤港澳大湾区定位为世界级城市群,香港发挥的最大优势体现在( D ) A.旅游观光 B.生产加工 C.消费市场 D.对外联系
新高中地理高考第8章 第1讲 农业的区位因素 课件
第1轮 ·地理
返回导航
第八章 农业地域的形成与发展
5．典型案例——澳大利亚的混合农业
第1轮 ·地理
返回导航
第八章 农业地域的形成与发展
(1)分布：国土的__东__南____部和__西__南____部。 (2)特点：_耕__作__业___和畜牧业相结合。 (3)区位：地势_平__坦__开__阔_，灌溉条件好，气候暖湿，土地肥沃，地广人稀，机械 化程度___高_____。
水稻种植业发展良好，所产“鱼台大米”是中国国家地理标志产品。据此完成1～3
题。
1．鱼台县发展水稻种植的基础条件是( )
A．光热充足
B．地形平坦
C．土壤肥沃
D．水源充足
第1轮 ·地理
返回导航
第八章 农业地域的形成与发展
2．在1964年之前，制约鱼台县水稻种植发展的主要原因是( )
A．旱涝灾害频繁
B．种植经验缺乏
一、农业区位因素及其变化 1．农业区位的两层含义 (1)绝对区位：农业生产所选定的_地__理__位__置_。 (2)相对区位：农业与地__理__环__境__各因素的相互联系。
第1轮 ·地理
返回导航
第八章 农业地域的形成与发展
2．农业区位因素及变化特点
自然因素 社会经 济因素
主要方面 气候、__地__形____、土壤、水源等 市场、__劳__动__力__、交通运输、政策、__科__技____ 等
第1轮 ·地理
返回导航
第八章 农业地域的形成与发展
广西中南部成为甘蔗种植集中区域的主要影响因素是( )
A．技术
B. 资金
C. 地形
D. 气候
[素养解读] 解答本题需要学生具备良好的区域认知和综合思维素养。运用区
高考地理一轮复习课件-海洋空间资源开发
交通运输 场所
建设港口、航道 、机场、跨海桥 隧等
立体化综合利用；水 下环境相对稳定，适 于仓储等。减轻对城
、低温和缺氧的环境 。海水的腐蚀性强， 海冰的破坏性大，对
生活场所
观光休闲、建设 海上城市等
市的污染和影响；大 容量、抗干扰；安全 性较强；海洋气候适
工程设备材料和结构 有严格要求，使海洋 空间资源的开发与利
2023年1月浙江 耕地保护
2022年天津卷
粮食安全
2022年海南卷 2022年湖南卷
粮食安全 粮食安全
2022年辽宁卷
粮食安全
2021年山东卷
海洋开发
题型
命题情景
选择题 泉州胡萝卜生产
选择题 “小田变大田”土地综合整治
选择题
1983—2018年我国粮食总产量和 自给率变化
综合题 崖州湾种子实验室；“非粮化”
随堂训练
33．阅读图文资料，完成下列要求。(16分) 南极磷虾，以浮游植物为食，集中分布在南极海域。海冰、盐度、水温及 环流方式等都会影响磷虾的分布，其中洋流及海水的垂直交换为南极磷虾 提供了丰富的饵料，对南极磷虾资源分布及渔场形成具有明显的作用。 南极磷虾因其体量大、繁殖能力强、营养丰富，被称为人类未来的“粮食 ”，世界各国专门派出船只赴南极海域竞相捕捞。2013年中国正式加入 南极磷虾的捕捞行列。下面图1为南极磷虾分布示意图，图2为南极生物链 示意图。 (1)从海水运动角度分析大西洋海域 南极磷虾资源丰富的原因。(4分)
2015年，荷兰政府决定采用人工群岛方案对湖泊进 行治理。该方案提出利用疏浚淤泥、人工抛沙等技术，构建由沙坝、沼泽、
(图2)。其中，沙坝是抵挡盛行风引起的
和水流等自然力量驱动下，人工岛内外形成了弱环流。
高考地理考前知识回顾课件自然地理部分(一)
• （3）正午太阳高度角随纬度变化规律：有直射点所在纬度向南北两侧递减。
一、地球运动相关规律
• 4．昼夜长短的时空变化规律 • （1）季节变化规律（以北半球为例）
• （2）纬度分布规律 • ①赤道上始终昼夜平分，春分日、秋分日全球各地昼夜平分。 • ②同一纬线上各点昼夜长短相同；南、北半球同纬度地区昼夜长短“对称”分布，即北半球某地的昼长与南
• ③调节大气温度：海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢，沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地 区小。海水对大气温度起着调节作用。
三、水体运动规律---3．海水的性质
• 海水的盐度 • （1）概念：指1000克海水所含盐类物质的多少，通常用千分比表示。世界大洋的平均盐度约为35%‰。 • （2）分布规律：世界大洋表层海水盐度以副热带海域最高；由副热带海域向赤道和两极，海水盐度逐渐降低。副热带海域
海陆位置；⑤向岸风或离岸风。 • （4）影响气候的因素：①纬度位置；②大气环流（风带、气压带、季风）；③地形；④洋流；⑤海陆位置（东西岸、内陆
等）。
二、大气运动规律
6.天气系统（1）准静止锋
气压分布 水平气流与风向 气流形成（北半球）
风向 北半球
南半球
气旋（低压系统） 气压中心低、四周高
向中心辐合
• 海水的温度 • （1）概念：海水温度反映海水的冷热状况，它主要取决于海洋热量的收支情况。 • （2）能量来源：太阳辐射是海洋的主要热量来源。海水蒸发消耗热量，是海洋热量支出的主要渠道。 • （3）分布
• ①垂直分布：海水的温度随深度增加而变化。通常情况下，表层水温最高。1000米以内的海水温度随深度变 化幅度较大，而1000米以下的深层海水温度变化幅度较小。
南北纬30°～40°之间的大陆西岸 北纬35°～55°之间的大陆东岸
一、地球运动相关规律
• 4．昼夜长短的时空变化规律 • （1）季节变化规律（以北半球为例）
• （2）纬度分布规律 • ①赤道上始终昼夜平分，春分日、秋分日全球各地昼夜平分。 • ②同一纬线上各点昼夜长短相同；南、北半球同纬度地区昼夜长短“对称”分布，即北半球某地的昼长与南
• ③调节大气温度：海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢，沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地 区小。海水对大气温度起着调节作用。
三、水体运动规律---3．海水的性质
• 海水的盐度 • （1）概念：指1000克海水所含盐类物质的多少，通常用千分比表示。世界大洋的平均盐度约为35%‰。 • （2）分布规律：世界大洋表层海水盐度以副热带海域最高；由副热带海域向赤道和两极，海水盐度逐渐降低。副热带海域
海陆位置；⑤向岸风或离岸风。 • （4）影响气候的因素：①纬度位置；②大气环流（风带、气压带、季风）；③地形；④洋流；⑤海陆位置（东西岸、内陆
等）。
二、大气运动规律
6.天气系统（1）准静止锋
气压分布 水平气流与风向 气流形成（北半球）
风向 北半球
南半球
气旋（低压系统） 气压中心低、四周高
向中心辐合
• 海水的温度 • （1）概念：海水温度反映海水的冷热状况，它主要取决于海洋热量的收支情况。 • （2）能量来源：太阳辐射是海洋的主要热量来源。海水蒸发消耗热量，是海洋热量支出的主要渠道。 • （3）分布
• ①垂直分布：海水的温度随深度增加而变化。通常情况下，表层水温最高。1000米以内的海水温度随深度变 化幅度较大，而1000米以下的深层海水温度变化幅度较小。
南北纬30°～40°之间的大陆西岸 北纬35°～55°之间的大陆东岸
高考地理二轮专题复习课件自然地理环境的整体性
自然地理环境的整体性
——黑土的前世今生
我叫黑土
我叫白云
黑土的“前世”
一 两 土 ， 二 两 油
广阔而肥沃的黑土地，是东北成为我国重要粮食产区的根本来源。截至 2018年，仅黑龙江、吉林、辽宁三省的粮食产量就占到全国的20.26%。除了 粮食作物外，东北还盛产大豆、甜菜和各类温带蔬果。
（1）从地理环境整体性的角度，分析黑土有机质含量高的原因。
地貌
自然环境的整体性
【情境材料】中国东北平原与乌克兰平原、美国密西西比河平原被公认为 世界三大黑土区。中国东北黑土地是发育于冲积—洪积物、砂质风积物等成 土母质上，有黑色腐殖质表土层的土壤，这类土壤颗粒较细、性状好、肥力 高，是适宜农耕的优质土地。但自 20 世纪 50 年代大规模开垦以来，东北 黑土区逐渐由林草自然生态系统演变为人工农田生态系统。长期的高强度利 用，加之土壤侵蚀，东北黑土区土层变薄，土壤板结、可耕性变差，严重影 响东北地区农业的可持续发展。图 1 是东北黑土分布图，图 2 是东北黑土 地开垦后有机质变化图。
（1） 从地理环境整体性的角度，分析黑土有机质含量高的原因。
整体性表现一： 自然地理环境各要素之间相互联系，相互作用
水文
河流众多， 多冲积物
植被 温带森林和草原
气候 温带季风气候
土壤 黑土 肥沃
地貌 冲积平原
【探究问题】
（1）从地理环境整体性的角度，分析黑土有机质含量高的原因。 气候：冬季漫长，气候寒冷，微生物活动受到抑制，土壤
（3）分析黑土开垦后土壤有机质的变化过 程及原因。
变化过程：黑土开垦初期，土壤
有机质快速下降;黑土开垦后期，土壤 有机质下降速度减慢，趋于稳定。
（3）分析黑土开垦后土壤有机质的变化过程及原因
——黑土的前世今生
我叫黑土
我叫白云
黑土的“前世”
一 两 土 ， 二 两 油
广阔而肥沃的黑土地，是东北成为我国重要粮食产区的根本来源。截至 2018年，仅黑龙江、吉林、辽宁三省的粮食产量就占到全国的20.26%。除了 粮食作物外，东北还盛产大豆、甜菜和各类温带蔬果。
（1）从地理环境整体性的角度，分析黑土有机质含量高的原因。
地貌
自然环境的整体性
【情境材料】中国东北平原与乌克兰平原、美国密西西比河平原被公认为 世界三大黑土区。中国东北黑土地是发育于冲积—洪积物、砂质风积物等成 土母质上，有黑色腐殖质表土层的土壤，这类土壤颗粒较细、性状好、肥力 高，是适宜农耕的优质土地。但自 20 世纪 50 年代大规模开垦以来，东北 黑土区逐渐由林草自然生态系统演变为人工农田生态系统。长期的高强度利 用，加之土壤侵蚀，东北黑土区土层变薄，土壤板结、可耕性变差，严重影 响东北地区农业的可持续发展。图 1 是东北黑土分布图，图 2 是东北黑土 地开垦后有机质变化图。
（1） 从地理环境整体性的角度，分析黑土有机质含量高的原因。
整体性表现一： 自然地理环境各要素之间相互联系，相互作用
水文
河流众多， 多冲积物
植被 温带森林和草原
气候 温带季风气候
土壤 黑土 肥沃
地貌 冲积平原
【探究问题】
（1）从地理环境整体性的角度，分析黑土有机质含量高的原因。 气候：冬季漫长，气候寒冷，微生物活动受到抑制，土壤
（3）分析黑土开垦后土壤有机质的变化过 程及原因。
变化过程：黑土开垦初期，土壤
有机质快速下降;黑土开垦后期，土壤 有机质下降速度减慢，趋于稳定。
（3）分析黑土开垦后土壤有机质的变化过程及原因
高考地理一轮复习课件 第7课时 世界的气温和降水
地形是造成等温线闭合的主要因素，另外人类活动也会使等温线闭合 (如城市热岛效应)。
5.等温线的判读：
②等温线疏密的气温差别：密集的地方 温差大，稀疏的地方温差小。
③等温线凹、凸气温的高低： 等温线 弯曲最大处，若向高温凸出，则该部位 温度值低；若向低温凸出，则该部温度 值高。即“凸高为低，凸低为高”。 ④相邻两条等温线的温差相同。
“狂风暴雨”
4、世界降水量的分布
北极地区
少
一般1000mm以上
＜500mm
一般200mm以下
多 赤道地区
＞2000mm
少
世界降水分布特点
➢ 赤道附近地带降水多，两 极地区降水少。
➢ 南北回归线两侧：大陆西 岸降水较少，大陆东岸降 水较多。
➢ 中纬度地带，沿海地区降 水较多，内陆降水较少。
5、气压带风带与降水
8.等降水量线的判读：
（3）观察形状变化：
① 若闭合可能是多雨中心（迎 风坡），也可能是少雨中心
（背风坡或内陆盆地）； ②若等降水量线弯曲，要根据具
体情况判断降水多少，并分析 原因。
8.等降水量线的判读：
（4）把握疏密程度：
①降水量线越密集，地区差异越大； （山区或山地迎风坡）
②降水量线越稀疏，地区差异越小； B地区比A地区的降水量差异大 （平原或高原）
学以致用： 读某区域等降水量年较差（即某地降水量最多月和最少月之差）分
布图，完成下题目。
A 1.该地最可能位于（ ）
A.亚欧大陆东岸 B.亚欧大陆西岸 C.北美洲东岸 D.北美洲西岸
学以致用： 读某区域等降水量年较差（即某地降水量最多月和最少月之差）分
布图，完成下题目。
2.影响该地降水量年较差分布
5.等温线的判读：
②等温线疏密的气温差别：密集的地方 温差大，稀疏的地方温差小。
③等温线凹、凸气温的高低： 等温线 弯曲最大处，若向高温凸出，则该部位 温度值低；若向低温凸出，则该部温度 值高。即“凸高为低，凸低为高”。 ④相邻两条等温线的温差相同。
“狂风暴雨”
4、世界降水量的分布
北极地区
少
一般1000mm以上
＜500mm
一般200mm以下
多 赤道地区
＞2000mm
少
世界降水分布特点
➢ 赤道附近地带降水多，两 极地区降水少。
➢ 南北回归线两侧：大陆西 岸降水较少，大陆东岸降 水较多。
➢ 中纬度地带，沿海地区降 水较多，内陆降水较少。
5、气压带风带与降水
8.等降水量线的判读：
（3）观察形状变化：
① 若闭合可能是多雨中心（迎 风坡），也可能是少雨中心
（背风坡或内陆盆地）； ②若等降水量线弯曲，要根据具
体情况判断降水多少，并分析 原因。
8.等降水量线的判读：
（4）把握疏密程度：
①降水量线越密集，地区差异越大； （山区或山地迎风坡）
②降水量线越稀疏，地区差异越小； B地区比A地区的降水量差异大 （平原或高原）
学以致用： 读某区域等降水量年较差（即某地降水量最多月和最少月之差）分
布图，完成下题目。
A 1.该地最可能位于（ ）
A.亚欧大陆东岸 B.亚欧大陆西岸 C.北美洲东岸 D.北美洲西岸
学以致用： 读某区域等降水量年较差（即某地降水量最多月和最少月之差）分
布图，完成下题目。
2.影响该地降水量年较差分布
《地理高考备考讲座》课件
常见考点分析
1 全国自然地理环境和
区域性理环境
分析全国自然地理环境的 特点和区域性地理环境的 差异，掌握相关概念、案 例和解析。
2 人口与城市化
了解人口与城市化的相关 理论和实际情况，分析人 口分布和城市化的影响因 素和趋势。
3 经济建设与环境保护
研究经济建设和环境保护 之间的关系，分析经济发 展对环境的影响和可持续 发展的问题。
备考策略及技巧
掌握答题技巧
学习解题技巧，合理利用地理 工具和图表，提高答题效率和 准确性。
练好基本功
扎实掌握地理基础知识，进行 反复演练，加深对基础概念和 要点的理解和记忆。
优化备考计划
制定科学合理的备考计划，充 分利用时间，有针对性地复习 和强化重点知识。
案例分析和解析
1
错题解析和讲解
总结典型错题的解析和讲解，帮助理解问题出在哪里，学会规避错误。
《地理高考备考讲座》 PPT课件
本PPT课件将帮助你备考地理高考，全面了解考试概述、常见考点、备考策略 及技巧、案例分析和解析，并提供最后的建议。
地理考试概述
考试形式和分值比例
了解考试的形式和各部分的分值比例，有助于 合理安排备考时间和精力。
考试内容和要求
深入了解考试内容和解题要求，可以针对性地 复习和准备，提高答题水平。
2
典型案例分析
分析典型案例，理解地理背后的原理和因果关系，提升解题能力和思维深度。
3
模拟考试和回顾
进行模拟考试和回顾，检验备考成果，发现问题和不足，及时调整备考方向。
最后的建议
1 知识点的强化
通过多种途径和方式，巩固和强化重点知识，提高应试能力。
2 理性心态的培养
保持冷静和理智的心态，充分发挥自己的优势，应对考试的各种情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(应达到的基本要求 )
●
地理1
自然地理
18条（与考纲一致）
考
地理2
人文地理
16条（与考纲一致）
纲
地理3
区域发展
13条（与考纲一致）
课
选修模块
主题内容
课程标准 (应达到的基本要求 )
标
地理3
旅游地理 13条（考纲列出8条）
地理5
自然灾害与 14条（考纲列出8条） 防治
地理6
环境保护 18条（考纲列出10条）
科学家进行研究，终于发现了锡的奥秘。原来，普 通的白锡在气温下降到-13.2 ℃时，会慢慢变成灰锡。 温度急剧下降到－33℃，就会产生“锡瘟”，一夜间就 会化为灰色粉末。那一年，圣彼得堡很冷，达－38℃， 难怪锡砖和锡钮扣都化成灰土了。
俄罗斯的气候特征及原因
掌好舵●研为先导
研
4.重视参与：
●
考
纲
掌好舵●研为先导
研
2.考纲： Ⅰ 考试性质 Ⅱ 考试内容 Ⅲ 命题指导思想
●
Ⅳ 考试形式和试卷结构 Ⅴ 题型示例。
考
纲
能力要求
课
标
掌好舵●研为先导
2.考纲之考试内容：能力目标
研
论证和探讨问题
解决现实生活中的问题
●
描述和阐释事物
探究地理事象发展过程
考
调动和运用知识（核心）
迁移主干知识
纲
获取和解读信息（前提） 提取图文有效信息
明 高 考 方 向
真题
知 高 考 趋 势
学情
懂 策 略 根 本
教情
谋 成 功 阶 梯
掌好舵●研为先导
研
●
考
课标
考纲
考题
纲
课
标
掌好舵●研为先导
研
1.课标之基本理念
义教地理课程基 ○学习对生活有用的地理；
●
本理念
○学习对终身发展有用的地理；
○构建开放的地理课程。
考
纲
○培养未来公民必备的地理素养； 高中地理课程基 ○满足学生不同的地理学习需要；
1000，现在加上20，再加一次1000，现在加上10，总 数是什么？
• 第四题：一个哑巴想买牙刷，他模仿刷牙的动作，成功 的向店主表达，也完成了购买。现在如果一个瞎子想买 一副太阳眼镜，他要如何表达？
审题测试
• 第一题：你参加赛跑，追过第2名，你是第几名？（对 第2名的理解）
• 第二题：你参加赛跑，你追过最后一名，你是第几名？ （审题）
●
考
纲
课
标
掌好舵●研为先导
研
案例分析:2. “处暑有雨十八江，处暑无雨
●
干断江”（处暑节气在每年8月23日左右）
考
纲
课
标
掌好舵●研为先导
研
案例分析3：让人们惊觉神奇的新疆劳动人民 结晶“坎井”出现不同程度的干涸废弃。
●
考
纲
课
标
掌好舵●研为先导
研
3. 寓教于乐
●
“乐”应是学习中的最高境界，是最能实 现学习目的的最佳境界。
奋战一轮，奠基高考
达到的目标
• （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对 知识进行归纳总结，能把握教材主干知识。
• （2）在画图、填图、记图、读图、用图 上更进一步
• （3）答题做到更加规范化，形成清晰正 确的解题思路，掌握解题方法。
• （4）能用学到的地理知识分析生活中的 地理实例，做到活学活用。
• （5）提高动手能力，尤其是地理实验题 的研究。
课
标
研 ● 考 纲 课 标
掌好舵●研为先导
2.课标之主要内容：
考试范围 考试内容主要包括《普通高中地理 课程标准(实验)》必修地理1、地理2、 地理3，以及《全日制义务教育地理 课程标准》中规定的地球与地图、中
国地理、世界地理的内容。
掌好舵●研为先导
2.课标之主要内容：
研
必修模块
主题内容
课程标准
课
标
问题情境
提供材料
掌好舵●研为先导
研
(1).获取和解读信息：
●
背景材料 有效信息为主，干扰信息极少
文字信息
试题设问 命题意图，答题方向
考
试题答案 前后题联系
纲
图形名称
课
图表信息 图边坐标、图例
标
图中信息
点、线、面分布特征
数据、文字、注记
审题测试
• 第一题：你参加赛跑，追过第2名，你是第几名？ • 第二题：你参加赛跑，你追过最后一名，你是第几名？ • 第三题：以1000加上40，再加1000，再加30，再加
课
本理念
○重视对地理问题的探究； ○强调信息技术在地理学习中的应用;
标
○注重学习过程评价和学习结果评价的结 合
掌好舵●研为先导
研
●
高考地理命题指导思想：注重考查考生的 地理学习能力和学科素养，即考生对所学相
考
关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综
纲
合运用所学知识分析、解决问题的能力。地 理学习能力的考查，它内容基于课标，形式
指导思想：
1 从课程到高考 探究高度契合的有效路径 2 从高考到命题 寻求变与不变的核心能力 3 从命题到教学 制定高度关联的有效策略 4 从教学到学生 从良性合作中谋学生发展
三篇章
掌好舵
用对桨
“和”出 力
掌好舵
一 研为先导 二 筹为航标
掌好舵
考题
考纲
教情
研为先导
学情
课标
掌好舵●研为先导
考纲课标
考
纲
求知，求新，求美，求乐
课
标
• 1867年的冬天，俄国圣彼得堡海关仓库里发生了一件 怪事：堆在仓库内的大批锡砖，一夜之间突然不翼而飞， 留下来的却是一堆堆像泥土一样的灰色粉末。同一年的 冬天，从仓库里取出来的军用大衣，发给俄国士兵穿时， 发现好多都没有钉钮扣。再仔细看看，那钮扣处也有着 一些灰色的粉末。
●
考
纲
课
标
掌好舵●研为先导
研
案例分析3：富士山顶有常年积雪么？
●
考
纲
课
标
掌好舵●研为先导
研
2.学以致用
●
源于生活，寓于生活，用于生活
考
地理课程标准指出：
纲
“建立具有时代性和基础性的高中地理课程， 提供未来公民必备的地理知识，
课
增强学生的地理学习能力和生存能力。”
标
掌好舵●研为先导
研
案例分析1：
纲
生强烈的求知欲。简单些说就是：变逼为导，
课
变苦学为乐学。
标
掌好舵●研为先导
研
●
考
激发兴趣
纲课Biblioteka 标善于设疑 学以致用 寓教于乐 重寓教视于参乐 与
掌好舵●研为先导
研
1.善于设疑 亚里士多德说过：“思维自疑问和惊奇开始。”
●
考
纲
案例分析1：太阳能制冷？
课
标
掌好舵●研为先导
研
案例分析2： 风太大了，不适合建风力发 电站？
• 第三题：以1000加上40，再加1000，再加30，再加 1000，现在加上20，再加一次1000，现在加上10，总 数是什么？（细心使用数字）
课
可以高于课标。
标
掌好舵●研为先导
研 ● 考 纲 课 标
掌好舵●研为先导
研 ●
地
学科兴趣
理
学科知识
考 纲
学 科
学科方法
课 标
素
学科规范
养
学科思维
掌好舵●研为先导
研
从心理学的角度讲，学习兴趣是学习动机
●
的主要心理成分，它是推动学生去探求知识
考
并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪 体验的深化，就会进一步产生学习需要，产