小班建构游戏房子教案
幼儿园小班搭房子游戏教案7篇
幼儿园小班搭房子游戏教案7篇幼儿园小班搭房子游戏教案篇1活动目标1、在老师率领的游戏中，加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡本领。
2、培养幼儿参加意识，竞争意识，规定意识。
3、培养幼儿与他人相处本领，适应本领，团结意识。
4、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。
5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备1、在场合上画好格子认作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程1、热身老师率领幼儿一起进行热身活动，如；模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、老师率领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束，老师率领幼儿进行放松活动。
5、活动总结老师总结幼儿今日的表现，称赞和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢快，同时，老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的`幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
幼儿园小班搭房子游戏教案篇2设计意图：依据《指南》提出大班幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服的发展目标，结合大班幼儿身体的平衡本领、协调本领以及动作的快捷性都有了较好的发展。
传统的跳房子在地上画格子，已经不能满足部分幼儿发展的需要，为了使幼儿的动作进一步发展，促进大班幼儿合作本领的发展，我利用经典民间游戏《跳房子》设计本次活动。
依据幼儿发展的差别性给幼儿供应三种不同层次的“房子”。
（1）地上画格子房子，（2）塑料圈，（3）自然料子：裁剪一样长短的树枝、竹竿和，供幼儿自主选择，并引导幼儿相互合作摆出所需要的格子，探究除了单脚跳、双脚跳以外的跳法：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳等。
小班建构游戏房子教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识建构游戏房子的基本材料和搭建方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、合作交流的能力，学会简单的搭建技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对建构游戏的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 认识建构游戏房子的基本材料（积木、拼板等）。
2. 学习搭建房子的基本方法（平铺、堆叠、框架等）。
3. 了解搭建房子的注意事项（稳固、安全、美观等）。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握建构游戏房子的基本方法和技巧。
2. 教学难点：培养幼儿在搭建过程中与他人合作、交流的能力。
四、教学准备：1. 教具：建构游戏房子模具、积木、拼板等材料。
2. 场地：宽敞的建构游戏区。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察建构游戏房子模具，引导幼儿说出房子的基本结构。
2. 讲解与示范：教师讲解搭建房子的基本方法和技巧，并进行示范。
3. 实践操作：幼儿分组进行建构游戏，尝试搭建自己的房子。
4. 交流与分享：邀请幼儿分享自己的搭建成果，让幼儿互相评价、学习。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次建构游戏的经验，引导幼儿发现不足之处并进行改进。
6. 拓展活动：邀请幼儿发挥想象力，用建构游戏材料创作出不同的房子造型。
7. 结束活动：整理建构游戏材料，清理场地。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在搭建过程中的表现，评价幼儿对搭建方法的掌握程度。
2. 鼓励幼儿在分享环节积极表达自己的想法，评价幼儿的交流能力。
3. 评价幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的团队意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观现实中的房子，让幼儿了解房子的结构和发展历史。
2. 邀请建筑师或家长来园分享建筑知识，激发幼儿对建筑的兴趣。
3. 开展房子主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的建构游戏体验。
八、教学反馈：1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的建构游戏表现。
2. 收集幼儿的建构作品，进行分析与评价，为后续教学提供参考。
小班建构游戏房子教案
小班建构游戏房子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识建构游戏的基本材料，了解建构游戏房子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会使用建构材料搭建简单的房子。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，体验建构游戏的乐趣。
二、教学内容：1. 认识建构游戏材料：积木、塑料拼插积木、纸杯等。
2. 学习建构游戏房子基本结构：平面结构、立体结构。
3. 学习搭建房子的基本技巧：平衡、稳定、连接。
三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的建构游戏材料，引导幼儿说出建构游戏材料的名字。
2. 讲解：教师向幼儿讲解建构游戏房子的基本结构，展示平面结构和立体结构。
3. 示范：教师演示如何搭建一个简单的房子，讲解搭建房子时的基本技巧。
4. 实践：幼儿分组进行建构游戏，尝试搭建自己设计的房子。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
四、教学评价：1. 观察幼儿在搭建房子过程中的动手操作能力，评价幼儿对建构游戏材料的认识。
2. 关注幼儿在合作搭建过程中的沟通、协作能力，评价幼儿的合作意识。
3. 了解幼儿在搭建房子过程中的创新意识，评价幼儿的创造力。
五、教学资源：1. 建构游戏材料：积木、塑料拼插积木、纸杯等。
2. 教学图片：建构游戏房子图片。
3. 教学视频：建构游戏房子搭建过程的视频。
4. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室空间整理出一片适合小班幼儿进行建构游戏的区域。
2. 材料准备：准备足够的建构游戏材料，包括各种形状和大小的积木、纸杯、胶带等。
3. 教学工具：准备白板或大纸张，以便于幼儿展示和记录搭建过程。
4. 安全提示：确保建构游戏区域安全，无小物件或尖锐物品，防止幼儿受伤。
七、教学活动：1. 建构游戏介绍：通过简单的讲解和示范，向幼儿介绍建构游戏的基本概念和乐趣。
2. 房子搭建挑战：设立一个小任务，如搭建一个有窗户和门的小房子，引导幼儿动手实践。
2024年小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案
2024年小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案一、教学内容本节课选自2024年小班游戏建构游戏教材第四章《我们的幼儿园》，详细内容为幼儿园的房子。
通过观察和分析，让学生了解房子的基本结构，学会使用各种建构材料搭建房子。
二、教学目标1. 让学生掌握房子基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用建构材料搭建房子。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子结构的理解和建构材料的运用。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园房子模型、图片、建构材料（积木、塑料插片等）。
2. 学具：每组一套建构材料、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示幼儿园房子模型，引导学生观察并说出房子的基本结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解房子的建构方法。
学生跟随教师一起动手操作，搭建房子。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组使用建构材料搭建一个房子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 房子基本结构：屋顶、墙壁、门窗2. 建构材料：积木、塑料插片3. 搭建步骤：先搭屋顶，再搭墙壁，安装门窗七、作业设计1. 作业题目：搭建一个属于自己的房子答案：根据个人创意，使用建构材料搭建一个独特的房子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及对建构材料的运用情况。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的房子，了解不同风格和类型的房子，激发学生对建筑艺术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：房子结构的理解和建构材料的运用。
针对房子结构，教师需通过丰富的图片、模型等教学资源，帮助学生建立直观的认识，以便更好地理解房子结构。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子优质教案精选
小班游戏建构游戏——幼儿园房子优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园建构游戏中经典主题——《幼儿园房子》。
教学内容主要基于教材第五章“幼儿园建构游戏”第二节“房子建构”，详细内容包括房子基本结构、材料选择、建构方法和创意设计等。
二、教学目标1. 让学生解房子基本结构，掌握建构房子基本方法。
2. 培养学生动手操作能力、创新意识和团队协作能力。
3. 通过游戏建构活动，提高学生对空间、数量、形状认识。
三、教学难点与重点教学难点：房子创意设计及建构方法。
教学重点：房子基本结构认识，建构房子基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范用建构材料（积木、拼插玩具等）。
2. 学具：每组一套建构材料（积木、拼插玩具等），画笔、彩纸等装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种房子图片，引导学生观察并说出房子特点，激发学生对建构房子兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍房子基本结构，包括墙、门、窗、屋顶等部分，讲解建构房子基本方法。
3. 例题讲解（5分钟）示范建构一个简单房子，讲解建构过程中注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据示范，尝试建构一个房子。
5. 创意设计（10分钟）各组在建构基础上，进行创意设计，添加装饰，使房子更具特色。
6. 展示评价（5分钟）各组展示建构作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 幼儿园房子2. 内容：房子基本结构：墙、门、窗、屋顶建构方法：排列、拼接、组合创意设计：装饰、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：设计并建构一个具有创意幼儿园房子。
2. 答案要求：结构完整，包括墙、门、窗、屋顶等部分；建构方法正确，作品稳固；创意设计，具有独特性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生参与度高，建构作品丰富多样。
但在创意设计环节，部分学生存在想法局限问题，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用所学知识，建构其他物体，如桥梁、城堡等，提高建构能力。
小班建构游戏优质教案《幼儿园的房子》
小班建构游戏优质教案《幼儿园房子》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园常见主题——房子，作为建构游戏核心内容。
教学内容主要涉及教材第二章“生活中建构元素”，具体包括房子基本结构、不同类型房子以及房子功能。
通过本节课学习，让孩子们解房子基本构造，培养他们空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解房子基本结构，认识不同类型房子，解房子功能。
2. 技能目标：培养孩子们空间想象力和创造力，提高他们建构技能。
3. 情感目标：培养孩子们合作意识，激发他们热爱生活、关爱环境情感。
三、教学难点与重点重点：房子基本结构认知，建构技能培养。
难点：空间想象力和创造力提升，合作意识培养。
四、教具与学具准备教具：房子模型、图片、视频等。
学具：各种建构材料（积木、插塑、纸盒等），画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察幼儿园内房子，引导他们关注房子外观、结构及功能。
2. 讲解房子基本结构（5分钟）通过展示房子模型和图片，讲解房子由屋顶、墙壁、门窗等基本部分组成。
3. 讲解不同类型房子（5分钟）展示不同类型房子图片，让孩子们解各种房子特点及功能。
4. 例题讲解（10分钟）以一个简单房子为例，示范如何使用建构材料搭建房子，并讲解建构技巧。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组合作，使用建构材料搭建自己喜欢房子。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起用建构材料搭建一个自己喜欢房子，并拍照留念。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，孩子们建构技能得到锻炼，空间想象力有所提升。
但在合作过程中，部分孩子仍表现出依赖心理，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行“我心中理想房子”主题绘画活动，激发他们创造力和想象力，培养环保意识。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 空间想象力和创造力提升2. 合作意识培养二、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在实践情景引入环节，我将重点关注孩子们对房子外观、结构及功能观察。
幼儿小班搭建幼儿园房子游戏教案
幼儿小班搭建幼儿园房子游戏教案一、游戏目的：通过搭建幼儿园房子游戏，培养幼儿的动手能力、想象力、创造力和社会适应能力，提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教材准备：1、幼儿游戏室。
2、盆子、小木块、绳子、小轮子、模型人等材料。
3、教师准备模型的平面图。
4、安全工具：剪刀、胶水等。
三、游戏流程：1、游戏引入：教师会以一张平面图引入搭建游戏，是让幼儿了解如何按着图搭建，也是为了培养幼儿的空间想象力。
2、团队讨论：教师把幼儿分成小组，给出一张图让他们从想象到实现，要求他们以团队形式讨论。
3、造形设计：让幼儿通过铸造设计的方式来制作出他们心中的模型。
4、材料准备：教师发放材料并详细讲解使用方法，让小组对材料进行认真检查，准备开始制作。
5、小组搭建：教师根据每个小组的动态，随时评判来指导他们工程的立项。
6、调整完善：如果幼儿在搭建过程中遇到困难，教师会提供帮助并鼓励他们去解决问题。
7、展示分享：完成后，每个小组向全园展示、分享他们的作品。
8、总结分析：让幼儿参与分析，使用自己的知识与技能，通过比较来对每组的作品进行评价。
四、效果评估：1、制作过程观察评估：观察幼儿完成游戏的情况和参与的程度，给予具体反馈。
2、作品评估：通过评估每组的搭建作品，看每个小组的造型是否和理念一致以及与团队分配的任务是否相符。
3、反思追踪：要求幼儿将自己的感受，以及过程中的收获和问题进行记录，以便在以后的游戏中综合应用。
五、总结：通过此次游戏活动，幼儿既积累了动手能力及想象力与创造力，也学到了人际相处的技巧和合作精神，这对于幼儿成长有重要意义。
教师也要认真总结，因为搭建幼儿园房子游戏教案是创新的、与时俱进的，来提高幼儿的综合素质和知识技能。
小班建构游戏教案(精选10篇)
小班建构游戏教案（精选10篇）篇一: "搭积木"1. 教学目标：- 学习使用不同形状的积木搭建简单的结构。
- 培养小班儿童的观察力、空间想象力和动手能力。
2. 教学准备：- 不同形状的积木。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子观察不同形状的积木，包括方块、圆柱体和三角锥等。
- 介绍每种积木的名称和特征，让孩子了解它们的区别。
- 根据教师的示范，让孩子模仿搭建简单的结构，如搭积木塔或房子等。
- 鼓励孩子自由发挥，尝试搭建自己想象的结构。
- 分享孩子们的作品，让他们互相欣赏和学习。
篇二: "拼图游戏"1. 教学目标：- 学习使用拼图游戏培养小班儿童的观察力和手眼协调能力。
- 培养团队合作意识。
2. 教学准备：- 不同形状和主题的拼图。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 展示一幅未完成的拼图给孩子们观察。
- 将拼图分成若干块，将每块分发给不同的孩子。
- 学生根据自己手上的拼图片段，合作完成整幅拼图。
- 引导孩子们讨论和交流拼图的完成过程。
- 鼓励孩子们尝试不同的拼图主题和难度。
篇三: "造纸船"1. 教学目标：- 学习使用简单的材料制作纸船。
- 发展小班儿童的创造力和动手能力。
2. 教学准备：- 彩色纸、剪刀、胶水。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子们剪出纸的形状，包括船的底部和边框。
- 引导孩子们将纸的边部分别通过胶水粘贴在船的底部。
- 让孩子们观察纸船的形状，讨论船的稳定性和浮力。
- 在容器中加入水，让孩子们测试纸船的浮力和航行能力。
- 鼓励孩子们对纸船进行创作和装饰。
篇四: "磁铁实验"1. 教学目标：- 学习使用磁铁进行实验，探索磁性材料的吸引力和斥力。
- 发展小班儿童的观察力和实验探索能力。
2. 教学准备：- 磁铁、钉子、铁制物体。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子们使用磁铁吸引小物体，如钉子和铁屑。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏活动教材第四章《建构游戏》，详细内容围绕“幼儿园的房子”进行。
主要学习使用积木、拼图等材料搭建房子的基本技巧，培养幼儿空间想象力、手眼协调能力以及合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构，能够用积木等材料搭建简单的房子。
2. 培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力，提高建构游戏水平。
3. 培养幼儿在游戏中的合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子的基本结构及其搭建方法。
2. 教学重点：培养幼儿的空间想象力、手眼协调能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、积木、拼图、图片等。
2. 学具：每组一套积木、拼图，供幼儿操作使用。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示房子模型，引导幼儿观察房子的基本结构，如门、窗、屋顶等。
邀请幼儿分享生活中见过的房子，激发兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师通过图片讲解房子的基本结构，引导幼儿认识不同类型的房子。
演示如何使用积木、拼图搭建房子，让幼儿了解搭建方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的房子为例，分步骤讲解搭建过程，强调重点和难点。
演示如何与同伴合作完成搭建任务，培养合作意识。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的积木、拼图等材料，共同搭建一个房子。
教师巡回指导，及时解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。
邀请幼儿分享在搭建过程中的趣事，提高沟通能力。
六、板书设计1. 幼儿园的房子2. 内容：房子的基本结构：门、窗、屋顶搭建方法：积木、拼图合作意识：与同伴共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与爸爸妈妈一起搭建一个属于自己的房子。
2. 答案：不设标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的房子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿的空间想象力和手眼协调能力得到了锻炼，合作意识也有所提高。
但在搭建过程中，部分幼儿遇到困难时容易放弃，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和指导。
小班建构游戏房子优质教案(精选
小班建构游戏房子优质教案(精选一、教学内容本节课选自教材《小班建构游戏》第四章，详细内容围绕“房子”的建构游戏展开。
主要涉及房子结构的基本概念、不同类型的房子及其特点、利用积木等教具搭建房子的方法。
二、教学目标1. 让学生了解房子的基本结构，掌握不同类型房子的特点。
2. 培养学生动手操作、团队协作的能力，提高空间想象力。
3. 培养学生对建构游戏的兴趣，激发创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子结构的搭建方法，如何利用有限的积木搭建出稳定、美观的房子。
2. 教学重点：掌握房子基本结构，学会与同伴合作完成建构任务。
四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、各种类型的房子图片、积木、雪花片等。
2. 学具：每组一套积木、雪花片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同类型的房子图片，引导学生观察并说出房子的特点。
2. 教学房子结构（5分钟）讲解房子基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何利用积木搭建一座简单的房子，讲解搭建方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学知识，利用积木搭建一座房子。
5. 交流展示（5分钟）各组展示搭建的房子，其他组评价、提出建议。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业：用积木搭建一座有特点的房子。
六、板书设计1. 板书《建构游戏——房子》2. 内容：房子结构示意图、搭建方法、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：搭建一座有特点的房子。
答案：学生可根据自己的想象，利用积木搭建一座有特点的房子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在搭建过程中的表现，发现问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料（如纸张、塑料瓶等）搭建房子，提高创造力。
重点和难点解析1. 教学房子结构2. 例题讲解3. 随堂练习4. 交流展示5. 课后作业布置6. 板书设计详细补充和说明：一、教学房子结构1. 房子的基本组成部分：屋顶、墙壁、门窗、地基等。
小班建构游戏房子教案
小班建构游戏房子教案一、教学目标：1. 了解建构游戏房子的基本概念和玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创新思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的审美观念和美的创造力。
二、教学内容：1. 建构游戏房子的基本概念和玩法介绍。
2. 各种建构游戏房子所需的材料和工具的使用方法。
3. 创新思维能力的培养，如设计自己喜欢的房子。
4. 团队合作意识和沟通能力的培养，如共同搭建一个房子。
5. 审美观念和美的创造力的培养，如装饰房子。
三、教学准备：1. 教室内布置成一个建构游戏房子的场景。
2. 准备各种建构游戏房子所需的材料和工具，如积木、纸板、彩纸等。
3. 准备一些建构游戏房子示例图片供参考。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的建构游戏房子场景，引起他们的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍建构游戏房子的基本概念和玩法，解释各种材料和工具的使用方法。
3. 示范：展示一些建构游戏房子示例，让幼儿观察和学习。
4. 实践：分成小组，让幼儿共同搭建一个房子，培养团队合作意识和沟通能力。
5. 创新：鼓励幼儿发挥自己的想象力，设计自己喜欢的房子，培养创新思维能力。
6. 装饰：让幼儿使用彩纸、贴纸等材料装饰自己搭建的房子，培养审美观念和美的创造力。
7. 展示：邀请幼儿展示自己搭建和装饰的房子，让其他幼儿欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在搭建房子过程中的动手能力和创新思维能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的沟通能力和意识。
3. 观察幼儿对房子装饰的审美观念和美的创造力。
4. 收集幼儿的创造成果，进行评价和反馈。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行建构游戏房子的大赛，鼓励他们发挥团队合作和创造力。
2. 邀请家长参与幼儿的建构游戏活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观建筑工地或建筑师工作室，让他们了解建筑的专业知识。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿在搭建房子过程中的技能水平和创新能力。
小班建构游戏房子教案
小班建构游戏房子教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《小班主题活动指导手册》中的“建构游戏房子”章节。
详细内容包括：认识不同种类的房子，了解房子的基本构造，学习使用积木等建构材料搭建房子，培养空间想象力及手眼协调能力。
二、教学目标1. 了解房子的基本构造，认识不同种类的房子。
2. 通过建构游戏，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：使用积木等建构材料搭建房子的技巧。
教学重点：认识房子的基本构造，培养空间想象力。
四、教具与学具准备教具：各种房子的图片、积木、搭建工具、教学课件。
学具：每组一套积木、搭建工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）出示各种房子的图片，引导幼儿观察并说出房子的特点。
（2）提问：“你们见过的房子是什么样子的？有哪些部分组成？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）通过课件，讲解房子的基本构造，如：屋顶、墙壁、门窗等。
（2）示范使用积木搭建一个简单的房子，讲解搭建方法。
3. 实践搭建（15分钟）（1）将全班幼儿分成若干小组，每组分配一套积木和搭建工具。
（2）要求幼儿在规定时间内，合作搭建一个房子。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请每组展示自己的作品，让其他幼儿评价。
（2）教师针对每组的作品进行点评，提出改进意见。
（1）让幼儿谈谈在搭建过程中遇到的困难及解决方法。
六、板书设计1.房子的基本构造：屋顶墙壁门窗2.建构游戏步骤：观察与分析设计与规划搭建与调整七、作业设计1.作业题目：画一幅你最喜欢的房子。
2.答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的房子。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够掌握房子的基本构造，合作搭建出满意的作品。
但在实践搭建过程中，部分幼儿出现手眼协调能力不足的问题，需要在今后的教学中加强锻炼。
2.拓展延伸：带领幼儿参观各种建筑，了解不同风格和类型的房子，拓宽视野。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案精选
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏活动教材第四章“建构游戏”，详细内容围绕“幼儿园的房子”展开。
通过运用各种建构材料，让孩子们动手搭建出具有创意的幼儿园房子，培养他们的空间想象力、手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握幼儿园房子的基本结构和特点。
2. 培养孩子们的空间想象力、手眼协调能力和创新能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神，学会分享和互助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿园房子的结构设计，以及如何引导孩子们发挥创意。
2. 教学重点：培养孩子们的空间想象力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、建构材料（积木、塑料插片、乐高等）。
2. 学具：每组一套建构材料，每组一张画有幼儿园房子轮廓的图纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种幼儿园房子的图片，让孩子们观察并说出房子的特点。
2. 讲解：详细讲解幼儿园房子的基本结构，引导孩子们发挥创意，设计自己的房子。
3. 实践：a. 分组讨论，每组设计一个幼儿园房子。
b. 各组根据设计图纸，使用建构材料搭建房子。
c. 教师巡回指导，给予建议和帮助。
4. 展示与评价：b. 针对每个房子的创意和优点进行表扬，对存在的问题给予指导和建议。
六、板书设计1. 小班游戏建构游戏——幼儿园的房子2. 内容：a. 幼儿园房子的基本结构b. 建构材料的使用方法c. 创意设计要求七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起搭建一个幼儿园房子，并拍下照片。
2. 答案：无固定答案，鼓励创意设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与活动，共同搭建幼儿园房子。
b. 开展主题班会，让孩子们分享搭建过程中的趣事和心得。
c. 组织户外建构活动，让孩子们在大自然中发挥创意，搭建各种房子。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节中小组讨论和创意设计的引导3. 教学过程中的巡回指导和评价4. 作业设计与课后拓展延伸的实操性一、教学难点与重点的确定1. 结构设计：在讲解环节，教师应通过图示、模型等多种方式，详细讲解幼儿园房子的结构，如屋顶、墙壁、门窗等，使孩子们对房子的结构有清晰的认识。
小班建构游戏房子教案
小班建构游戏房子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种建构游戏材料，了解建构游戏房子的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿独立建构房子的能力，发展幼儿的空间想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对建构游戏的兴趣，增强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 认识建构游戏材料：各种形状的积木、拼图等。
2. 学习建构游戏房子技巧：平铺、叠高、架空、绕圈等。
3. 建构游戏房子实例：小猪佩奇家庭、恐龙世界、童话城堡等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握建构游戏房子的基本技巧，培养幼儿的创造力。
2. 教学难点：让幼儿在建构过程中学会合作，克服困难，完成房子建构。
四、教学准备：1. 教具准备：各种形状的积木、拼图等建构游戏材料，建构游戏房子实例图片。
2. 环境准备：宽敞的建构游戏区，足够的建构游戏材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察建构游戏房子实例图片，引导幼儿讲述自己所喜欢的房子。
2. 教学环节一：认识建构游戏材料(1) 教师向幼儿展示各种形状的积木、拼图等建构游戏材料，引导幼儿认识并说出材料的名称。
(2) 教师演示建构游戏房子技巧，如平铺、叠高、架空、绕圈等。
3. 教学环节二：学习建构游戏房子技巧(1) 教师带领幼儿进行建构游戏房子实践，引导幼儿运用所学技巧进行建构。
(2) 教师巡回指导，帮助幼儿解决建构过程中遇到的问题。
4. 教学环节三：合作建构游戏房子(1) 教师将幼儿分成小组，每组共同完成一个建构游戏房子。
(2) 教师观察幼儿合作情况，引导幼儿学会分工、协作，培养团队精神。
5. 教学环节四：展示与评价(1) 每组幼儿展示自己的建构游戏房子，分享建构过程中的心得体会。
(2) 教师对幼儿的建构作品进行评价，给予鼓励和指导。
6. 教学总结：教师总结本次教学活动，强调建构游戏房子的重要性，鼓励幼儿在课后继续进行建构游戏。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起进行建构游戏，培养幼儿的家庭游戏习惯。
小班建构游戏房子教案(精选
小班建构游戏房子教案(精选一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》第五单元“可爱的家园”，主要围绕“建构游戏房子”进行展开。
详细内容包括：1. 知识与技能：认识不同种类的房子，了解房子的基本结构。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，学习使用积木等材料搭建房子。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对家园的热爱，激发幼儿的创新意识和合作精神。
二、教学目标1. 了解房子的基本结构和功能，能描述不同种类的房子。
2. 学会使用积木等材料搭建简单、稳固的房子，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，增强自信心和成就感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子的结构设计和搭建技巧。
2. 教学重点：认识各种房子，学会使用积木搭建简单、稳固的房子。
四、教具与学具准备1. 教具：各种房子图片、积木、搭建工具、展示板。
2. 学具：每组一套积木、搭建工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿参观“房子展览”，观察各种房子的特点。
2. 讲解：向幼儿介绍房子的基本结构和功能，引导幼儿观察、讨论不同种类的房子。
3. 例题讲解：以图片为例，讲解如何使用积木搭建房子。
4. 随堂练习：幼儿分组进行搭建活动，教师巡回指导。
5. 展示与评价：每组展示搭建成果，教师和幼儿共同评价。
六、板书设计1. 板书建构游戏房子2. 板书内容：（1）房子的基本结构（2）搭建房子步骤（3）搭建技巧七、作业设计1. 作业题目：搭建自己的梦想家园。
2. 答案：幼儿根据所学知识，使用积木搭建自己喜欢的房子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家长分享搭建过程，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观实地房子，了解不同地区的房子特点。
（3）开展“我心中的梦想家园”主题活动，激发幼儿的想象力。
重点和难点解析一、教学内容的细化1. 房子的基本结构认知：这涉及到对房屋的基础组成部分的学习，例如屋顶、墙壁、门和窗等，以及它们的功能和外观特征。
小班建构游戏仿造幼儿园房子教案
小班建构游戏-仿造幼儿园房子教案一、教材内容本教案将通过小班建构游戏，仿造幼儿园房子的形式，让孩子们体验建房子的乐趣，了解房子的构造和用途。
二、教学目标1. 了解房子的基本构造和用途；2. 培养孩子动手能力和想象力；3. 提高孩子的观察和合作能力。
三、教学方法1. 操作体验：通过操纵积木、模型等材料来体验建房子的过程；2. 观察学习：观察幼儿园房子的形式，了解其构造和用途；3. 合作探究：在团队中探究和构建不同形式的房子。
四、教学准备1. 积木、模型、画纸等材料；2. 学生桌椅、游戏地垫等设备。
五、教学过程1. 活动一：积木造房子教师先在黑板上画出一个简单的房子模型，并请学生参考模型，利用积木造出相似的房子。
考虑到一些孩子可能无法完全模仿，教师可以给予提示和协助。
2. 活动二：观察幼儿园房子教师带领学生到幼儿园或其他地方观察房子的形式，让孩子们了解房子的用途和不同构造。
3. 活动三：模仿幼儿园房子教师先在黑板上画出一个幼儿园房子的模型，让学生观察模型，尽可能模仿画出模型的形状和构造。
4. 活动四：小组合作造房子学生分组，每组一份材料，团队成员合作，设计和构造一个小型房子。
教师可以根据不同情况提供一些提示和帮助。
5. 活动五：展示成果每个小组在课后向全班展示他们的作品，让孩子们学习和感受房子的构造和多变的形式。
六、教学后记本教案通过小班建构游戏和仿造幼儿园房子的活动，让孩子们在玩耍中学习，提高了他们的动手能力、想象力、观察力和合作能力。
在未来的教学中，我们将继续努力，为孩子们提供更多的乐趣和知识。
小班建构游戏房子教案
小班建构游戏房子教案一、教学目标：1. 了解建构游戏房子的基本概念和玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的审美观念和空间感知能力。
二、教学内容：1. 建构游戏房子的基本概念和玩法。
2. 学习使用建构游戏材料，如积木、拼图等。
3. 学习搭建简单的房子结构，如墙壁、门、窗户等。
4. 学习装饰房子，如使用颜色、贴纸等。
三、教学准备：1. 教具：建构游戏材料（积木、拼图等）、颜色、贴纸等。
2. 教学场地：宽敞的游戏场地。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍建构游戏房子的基本概念和玩法。
2. 演示：教师示范搭建简单的房子结构，如墙壁、门、窗户等。
3. 实践：幼儿分组进行建构游戏，尝试搭建自己的房子。
4. 装饰：幼儿使用颜色、贴纸等装饰自己的房子。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，分享搭建房子的经验和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在建构游戏中的表现，如动手能力、创造力等。
2. 收集幼儿的建构作品，评价其结构和装饰效果。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的体验和感受。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的建构游戏活动，共同搭建房子，增进亲子关系。
2. 参观实地建筑：组织幼儿参观附近的建筑物，如公园、商场等，让他们观察和了解不同建筑的结构和特点。
3. 开展建筑主题故事会：通过讲述与建筑相关的童话故事，激发幼儿对建筑的兴趣和想象力。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持。
3. 鼓励幼儿自由探索和创造，不限制他们的想象力。
4. 注意培养幼儿的团队合作意识，引导他们相互帮助、分享经验。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿读物：《建构游戏房子》、《积木搭建手册》等。
2. 推荐视频资源：幼儿建构游戏房子的教学视频。
3. 推荐网络资源：关于建构游戏和建筑教育的相关网站和论坛。
2024年小班建构游戏房子教案(精选
2024年小班建构游戏房子教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿游戏与指导》第三章“建构游戏”，具体内容为小班建构游戏房子。
详细内容包括：认识各种建构材料，了解房子的基本结构，掌握建构房子的基本技巧，培养空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握建构房子的基本知识和技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生的空间想象力和创造力，激发幼儿对建构游戏的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：建构房子的技巧和空间想象力的培养。
教学重点：认识建构材料，了解房子基本结构，掌握建构房子的基本方法。
四、教具与学具准备教具：各种建构材料（如积木、塑料管、拼插玩具等），教学PPT，房子模型。
学具：学生每人一套建构材料，画纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种建构材料，引导学生观察并提问：“你们认识这些材料吗？它们可以用来做什么？”2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过PPT和模型，向学生讲解房子的基本结构，介绍建构房子的基本方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何建构一个简单的房子，讲解建构过程中需要注意的技巧和问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师提供的建构材料，尝试自己动手建构房子。
5. 交流分享（5分钟）各小组展示自己的作品，分享建构过程中的心得体会，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 建构游戏——房子2. 内容：（1）建构材料：积木、塑料管、拼插玩具等（2）房子基本结构：屋顶、墙壁、门、窗（3）建构技巧：稳定、对称、美观七、作业设计1. 作业题目：请学生利用建构材料，回家后与家长一起建构一个房子。
2. 答案：无固定答案，要求房子结构稳定，美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的建筑，了解不同风格和类型的房子，激发学生对建构游戏的兴趣。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏活动教材中的“建构游戏”章节，详细内容主要围绕“幼儿园的房子”进行。
通过该内容的学习，让幼儿运用积木、拼图等材料，发挥想象力，动手搭建属于自己的幼儿园房子。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构和组成部分，培养空间想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发创新意识和合作精神。
3. 培养幼儿热爱幼儿园，珍惜友谊，学会分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子的结构和搭建方法。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、积木、拼图、画笔、纸张等。
2. 学具：每组一套积木、拼图、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师讲解房子的基本结构和搭建方法，引导幼儿发挥想象力和创新意识。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师讲解的方法，分组进行搭建练习。
4. 搭建幼儿园房子（10分钟）每组幼儿运用积木、拼图等材料，合作搭建一座幼儿园房子。
5. 展示与分享（5分钟）六、板书设计1. 房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗等。
2. 搭建方法：积木、拼图等。
3. 幼儿园房子的特点：美观、实用、创新等。
七、作业设计1. 作业题目：搭建一座幼儿园房子。
答案：幼儿根据课堂上所学，利用积木、拼图等材料搭建一座房子。
2. 作业要求：结构完整、美观实用、创新独特。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿将搭建技能运用到日常生活中，如帮助家人整理房间、搭建其他物品等。
同时，鼓励幼儿在家庭中分享所学，与家人共同体验搭建的乐趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园的房子紧密相关，符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、明确，具备可操作性和可衡量性。
小班建构游戏房子教案(精选
小班建构游戏房子教案(精选一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》中的“建构游戏房子”章节。
详细内容包括：认识不同类型的房子，了解房子的基本结构，掌握使用积木等材料搭建房子的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种房子的特点，知道房子的基本组成部分。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作精神，提高建构技能。
3. 培养幼儿的创新意识和审美观念，激发对建构游戏的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识各种房子，掌握搭建房子的基本方法。
难点：运用积木等材料搭建结构稳定、富有创意的房子。
四、教具与学具准备教具：各种房子图片、示范用积木、教学课件。
学具：每人一套积木、辅助材料（如纸板、彩泥等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种房子图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解房子基本结构（5分钟）结合图片，讲解房子由屋顶、墙壁、门窗等部分组成。
3. 示范搭建房子（10分钟）教师示范使用积木搭建一个简单的房子，讲解搭建方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作搭建一个房子。
教师巡回指导，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。
5. 创意搭建（10分钟）鼓励幼儿运用辅助材料，创新搭建独特的房子。
6. 展示与评价（5分钟）各组展示搭建成果，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 建构游戏房子2. 内容：（1）房子的组成部分（2）搭建房子的基本方法（3）创意搭建展示七、作业设计1. 作业题目：搭建一个自己设计的房子2. 答案：幼儿需提交搭建的房子作品，作品要求结构稳定，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对搭建房子的兴趣浓厚，但在辅助材料的使用上还需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察不同类型的房子，了解其特点。
（2）引导幼儿尝试使用其他材料搭建房子，提高创新意识和动手能力。
（3）开展“我的理想家园”主题活动，让幼儿发挥想象，设计未来的房子。
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小班建构游戏房子教案【篇一：小班结构区区域教学游戏：我家的家具】游戏目标：1、能用方块积塑进行插接。
2、能注意构建物体的形象。
3、了解一些家具的用途，并用语言表达出来。
游戏准备：1、情境创设：家的场景2、材料准备：软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等游戏过程：1、创设情境，故事导入。
教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。
师：（出示小熊）小朋友们好，我是小熊欢欢。
我家搬新房了，可是我却不知该买些什么家具，小朋友你们家有些什么家具呢？2、幼儿介绍自家的家具。
3、教师提出活动要求：（1）以组为单位，共同建构一个家。
（2）提醒幼儿建构时，注意颜色的搭配。
（3）完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品，并将剩余的材料有序地放进筐子里。
4、幼儿分组活动。
幼儿自选材料，以组为单位进行建构。
鼓励幼儿注意颜色搭配，表现家具的不同特征，教师全面观察，适时对幼儿进行指导。
5、幼儿作品展示，介绍家具。
（1）请幼儿有序地摆放家具。
（2）幼儿介绍各自家中的家具。
（3）表扬游戏中能相互帮助，相互讨论的幼儿。
【篇二：小班结构游戏范例】节日名称：游戏类别：结构游戏游戏名称：小动物盖新房执教教师：适宜年龄：3——4岁游戏目标：1．愿意坚持与同伴完成拼搭任务，表述自己搭建新房的想法。
2．表述自己搭建新房的想学习根据房屋的基本构造（门、窗、屋顶、墙壁）搭建房屋。
3．能运用垒高、围合和错位连接的方法为动物搭建牢固的房子。
关键经验准备：1．参观过小区的房屋建筑和动物园小动物的房子，了解房屋的基本结构特征。
2．初步掌握拼搭、垒高、围合的基本技能。
（一）游戏场地：房屋建构区域游戏材料准备：1．各种房子实物图片，教师搭建好的房子模型。
2．废旧大小纸盒子、小型积木、不同的平面形状图形。
游戏过程：1.幼儿进入房屋建构区内，欣赏教师搭建好的各种房子模型，了解房子是由房顶、窗户、墙、门构成的，外形是多种多样的。
2.和幼儿一起观察建构房子的几种材料（小型木头积木、不同的平面图形、不同大小、形状的盒子）。
情境导入：“天气渐渐变冷了，我们一起为小动物建造一个温暖的家好吗？你想用什么材料和方法进行搭建呢？”3.幼儿按自己意愿，自由选择一种材料自由进行拼搭，教师观察。
（1）对幼儿在房屋垒高时容易垮塌的现象进行讨论：积木垒高时为什么容易垮塌？要注意什么？请幼儿简单讲述和示范，教师补充讲解：将大积木放在下面，小积木放在上面；垒高时积木摆放整齐；积木不能垒得太高。
（2）幼儿独自完成搭建房屋的任务，教师参与游戏。
4.教师带领幼儿参观搭建好的房屋并交流。
（1）你为哪个小动物搭建的新房？房子的外形是怎样的？你是怎样搭建的？（2）围绕在搭房子过程中遇到的问题进行讨论。
如：小型积木太少，一碰就倒：图形纸片拼出来的房子不能立起来；不同形状的小纸盒，不能拼搭出立体的房子。
★教师重点指导幼儿运用垒高的方法搭建房屋，指导解决房屋容易垮塌的办法，并确定下次给小动物盖新房的新材料。
（二）新增材料：1.教师情景表演、音乐磁带、录音机、动物图片、做好的房顶。
2.废旧大牛奶纸盒。
游戏过程：一、经验回顾1.情境导入：在音乐声中，教师带领幼儿去郊游，听见长颈鹿的哭声，发现长颈鹿和其他群小动物的房子被大风吹坏了。
2.提出为小动物搭建新房的建议，并介绍今天提供的材料。
重点指导幼儿认识提供的牛奶盒和积木等新材料。
二、快乐游戏1.集体探究：怎样用新材料搭建一个新房子？引导幼儿知道运用围合，垒高的方法进行搭建。
2.幼儿自由分组选择材料为小动物搭建房子。
3.在操作过程中，教师引导幼儿发现垒高，围合的规律。
如：垒完第一层再垒第二层；围合时要求四周都要连起来不能断开等。
4.鼓励幼儿与同伴一起完成搭建任务。
★教师重点指导幼儿在活动中互相协作，并运用垒高，围合的方法搭建出有一定空间的立体房子。
三、交流分享1.和幼儿一起互相参观为小动物盖的新房，并围绕房屋的问题进行讨论：为小动物盖的新房牢固吗？方便小动物进出吗?2.师幼共同发现：搭建房屋的材料牛奶盒在垒高时只能紧紧靠拢，而不能相互牢固的连接起来，并商议进一步调整材料的建议。
3.游戏：邀请小动物住新房。
★教师重点指导幼儿发现房子不牢固的原因是材料不能相互连接，并对材料进一步的调整说出建议。
（三）新增材料：1.中班两名幼儿扮演小猪角色，小黑猪，小白猪头饰各一个。
2.地面上贴有房屋的地基线，大型塑料积塑。
游戏过程：一、经验回顾1.情境导入;师幼一起去郊游，碰见小白猪，小黑猪的房子被大灰狼给撞倒了。
交谈中了解小白猪和小黑猪房子被大灰狼撞倒的原因是因为不牢固。
2.引导幼儿讨论;用什么材料能够搭建一个既牢固又漂亮的房子呢？★教师重点指导幼儿选择大型拼插积塑为小猪搭建一个牢固的房子。
二、快乐游戏1.教师出示搭建房子的积塑材料，并围绕“用什么方法为小猪搭建牢固的房子”的问题进行讨论。
2.带领幼儿来到贴有地基线的场地，请幼儿在地基线上搭建房子。
3.搭建前，教师重点讲述连接的方法，示范上面的砖要放在下面两块砖的中间，并让下面的砖宝宝紧紧连接起来，房屋墙要垒完一层再垒第二层。
4.幼儿分组操作，教师参与游戏中帮助和指导幼儿运用错位连接的技能方法为小猪盖新房子。
三、搭建中提醒幼儿为房子留出大门，并盖上屋顶。
★教师重点指导幼儿学习并运用错位连接的技能方法搭建房子。
三、交流分享1.师幼与“小猪”共同欣赏搭建好的房子，并围绕着“自己在搭建中遇到了什么问题？用什么好办法解决？”的问题相互交流。
2.“小猪”和幼儿再次装饰房子的四周，把搭建好的新房装饰得更漂亮。
★教师重点指导幼儿学习表述盖房子中遇到的困难和想到的解决方法。
温馨提示1.活动延伸：教师还可以引导幼儿观察不同动物的外形特征，并根据外形的高矮，胖瘦为小动物搭建合适居住的房子。
2.建议教师开展此游戏注意要点：（1）教师可以利用材料及搭建物的特征，引导幼儿在搭建房子的过程中获得初步的空间感和方位感。
（2）教师应鼓励幼儿在幼儿搭积木的过程中渐渐体会到与小伙伴在一起玩的快乐，另外通过标志，挂牌等形式帮助幼儿学会与同伴交流，合作，形成初步的合作意识。
游戏资源：1.材料资源见游戏材料的准备。
2.场景资源见彩色插页。
内容撰写可参见：我园参与编写的——湖北少年儿童出版社《新游戏大全》【篇三：小班上学期建构游戏及反思(上)】小班上学期建构游戏阶段计划班级情况分析：小班幼儿刚入园，一方面要适应幼儿园的新环境，一方面要汲取教师教给的各种技能，许多孩子对动手建构感兴趣却无从下手，甚至有畏难情绪。
另外这个年龄段幼儿小肌肉动作发展较慢，幼儿手指力量不够，无法拼插成型。
因此，小班幼儿主要从培养幼儿兴趣，动手拼插入手。
学期目标：1、让幼儿喜欢参与建构游戏活动，再教师的鼓励下，能够按自己的意愿进行建构。
2、让幼儿对建构材料感兴趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。
3、通过教师的鼓励、帮助，让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，搭建物体的简单造型，反映物体的主要突出特征。
4、在建构活动中，感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等，培养幼儿感知能力。
5、在建构活动中，巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识，发展幼儿的观察能力。
6、锻炼幼儿的小手肌肉动作，培养幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的耐性及克服困难的顽强精神。
7、教育幼儿爱护建构成果，不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。
8、通过教师帮助，学习正确收发游戏材料。
第一阶段：2009年9月游戏目的:1、出示建构作品的范例，激发幼儿建构的愿望。
2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征，学习齿孔连接，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识。
游戏准备：1、物质准备：大小雪花插塑若干。
2、知识技能准备：（1）认识雪花插塑的特征。
（2）观察中大班幼儿建构活动。
第一次活动指导：模拟建构《飞机》如图；材料：雪花插塑1、出示各种玩具飞机，以去机场的游戏口吻引起幼儿兴趣。
2、让幼儿认识飞机的外形构造：机头、机身、机翼、尾翼。
3、教师师范建构方法4、提出建构注意点：（1）、搭出飞机的外形构造：机头、机身、机翼、尾翼。
（2）连接时用力拼紧。
5、幼儿进行建构活动，教师巡回指导，观察幼儿是否喜欢参加活动，用鼓励口吻激发幼儿参与活动，教幼儿基本拼插飞机的外形。
6、把拼插的飞机停放机场，组织幼儿参观。
观察与推进：幼儿乐于参与建构游戏，大部分幼儿能用积木进行拼插简单的飞机，有的幼儿还能搭出不同的性状，有个别幼儿（黄瑞霖）不原意动手拼插。
第二次活动指导：模拟建构---机场1、以参观机场图片，激发兴趣。
2、帮助幼儿回忆自己对机场的记忆，述说机场的基本构造。
（围墙，休闲场所等）3、回忆上节课，幼儿拼插雪花插塑的方法4、让幼儿巩固搭积塑方法的同时，告诉幼儿圆柱积塑搭机场5、介绍圆柱积塑搭建方法6、提出构造注意点（1）不许大声喧哗，同伴间交流要轻声细语（2）把搭好的飞机送回机场，要爱护小朋友自己的劳动成果7、幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆参与活动，提醒幼儿注意插紧8、师生共同欣赏幼儿建构成果观察与推进：幼儿能搭简单的围合，对机场的图片感兴趣，拼搭时有自己的想法，林睿、书媛两人合作拼搭的机场外围还不错。
小部分女孩对搭机场不感兴趣，喜欢用雪片花来搭花。
第三次活动指导: 模拟建构---机场1、教师总结上次建构情况。
2、观看机场挂图，鼓励幼儿说出机场内的其他建构。
如：花圃，的士停放处等。
3、教师示范方形材料的拼插方法。
4、提出建构注意点a) 同伴间交流要轻声细语b) 把搭好的飞机送回机场，要爱护小朋友自己的劳动成果c) 鼓励幼儿用多种材料进行建构，发挥想象，大胆拼插机场景物。
5、幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆参与活动，提醒幼儿注意插紧，发挥想象，大胆拼插多种多样飞机。
6、师生共同欣赏幼儿建构成果，提出下次建构希望。
7、音游：小飞机观察与推进：通过上次的拼搭，孩子对机场的拼搭已有简单的印象，在整个的拼搭中，能大胆的拼插各种的飞机，并将搭好的飞机停放在飞机场，值得表扬的是，孩子游戏后能将玩具整理归位第四次活动指导：模拟建构---汽车（充实幼儿建构机场的内容，让幼儿对整个飞机建构有完整的认识）观看各种汽车模型，鼓励幼儿说出汽车构造。
1、在上次建构机场的基础上，让幼儿丰富机场的内容。
2、教给幼儿拼插汽车的技能，鼓励幼儿拼插多种汽车。
3、幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆参与活动，提醒幼儿注意插紧，发挥想象，大胆拼插多种多样飞机。
4、师生共同欣赏幼儿建构成果，提出下次建构希望。
阶段小结：幼儿对建构游戏感兴趣，大部分幼儿学会多种材料拼插方法，并能发挥想象，建构多种多样飞机、及简单的汽车，但个别幼儿在建构中感到困难，须在教师帮助下才能完成。
教师会在下一阶段游戏中对这些孩子进行个别指导,并在平时区域活动中巩固孩子对飞机、汽车的拼插技能.第二阶段：2009年10月结构游戏：动物园一、游戏目的：1、对结构游戏感兴趣，在老师的鼓励下，愿意动手尝试。