沪教版 初中英语语法大全 modified
英语九年级上册沪教版
英语九年级上册沪教版一、语法重点。
1. 定语从句。
- 关系代词（that, which, who, whom, whose）的用法。
- 例如：The book that/which I bought yesterday is very interesting.（先行词是物，关系代词在从句中作宾语时，that和which可以互换）- He is the man who/that helped me yesterday.（先行词是人，关系代词在从句中作主语时，who和that可以互换）- The girl whom/that I talked to is my sister.（先行词是人，关系代词在从句中作宾语，口语中常可用who或that代替whom）- I know the boy whose father is a doctor.（whose表示所属关系，在从句中作定语）2. 被动语态。
- 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。
例如：English is spoken all over the world.- 一般过去时的被动语态：was/were+过去分词。
如：The bridge was built last year.- 一般将来时的被动语态：will be+过去分词或be going to be+过去分词。
例如：A new school will be built next year.- 含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。
例如：The work should be done as soon as possible.3. 动词不定式。
- 作主语：To learn English well is not easy.（可以用it作形式主语，It is not easy to learn English well.）- 作宾语：I want to go shopping this weekend.- 作定语：I have a lot of homework to do.- 作状语：He got up early to catch the first bus.二、词汇积累。
沪教版初中英语各单元语法知识点
语法
语法 Indefinite articles: a/an Adverbs and adverbial phrases of frequency There is/are … It is + adj. + to do sth
Time expressions with the simple past tense Possessive adjectives and possessive pronouns
年级 7A 7B 8A 8B 9A 9B
单元 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6
动名词做主语、宾语
The passive voice in the present perfect tense adj. + enough to do The comparative and superlative of adverbs because of
Sentence types to do做主语 Linking verb + n./noun phrase
Conjunctions: and, but, so Prepositions of position
牛津版沪教版初中英语各册语法分布总表
Unit7. 原因状语从句 (p.103)
八下
九上
Unit8. 介词短语 形+介 (p.119) 名+介 (p.120) 动+介 (p.121)
Unit1. 反意疑问句 (p.7) 句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 (p.8) Unit4. 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、状语 (p.55)
Unit5. 让步状语从句 (p.71) Unit6. 宾语从句 (p.87) Unit7. 定语从句 (p.103)
Unit3. 可数和不可数名词 (p.35) Unit8. 人称代词 (p.105) 形容词性物主代词 (p.106) 名词性物主代词 (p.106)
七下
Unit2. 专有名词 (p.21) 首字母大写 名词前加the
Unit3. 反身代词 (p.35)
Unit4. 现在进行时 (p.49) Unit6. 情态动词 can, may, must (p.77-79) Unit8. used to, did not use to (p.110) Unit3. 形容词二 形容词比较级 (p.39) 形容词最高级 (p.40) Unit4. 形容词三 good, bad, far的比较级和最高级 (p.55) (not) as+形+as (p.56) *比较状语从句 Unit6. 副词 副+动 (p.87) 副词比较级 (p.88) 副词最高级 (p.88)
Unit2. and, but, so (p.22) Unit7. 祈使句 (p.94) 感叹句 (p.95)
Unit8. 时间状语从句 (p.109)
Unit7. 条件状语从句二 主现从现，一定发生 (p.103) if…not=unless (p.104)
上海八年级沪教版英语下册知识点
上海八年级沪教版英语下册知识点上海八年级沪教版英语下册是初中英语学习的重要阶段，需要掌握许多知识点。
本文将为大家详细介绍该教材的知识点。
I. 语法要点1. 时态英语中时态变化复杂，八年级学生要掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时等时态。
例如：I study English every day.（我每天学英语。
）；He played soccer yesterday.（他昨天踢足球了。
）；I am playing soccer now.（我正在踢足球。
）；They were watching TV at 8 o'clock yesterday evening.（昨天晚上8点他们在看电视。
）；We will finish the work tomorrow.（我们明天会完成工作。
）；He would have arrived in Shanghai by now if he had taken a plane.（如果他坐飞机的话，现在他应该已经到上海了。
）2. 名词八年级学生需要掌握可数名词、不可数名词、复数、所有格等基本名词概念。
同时需要掌握名词的作用，例如主语、宾语、表语、定语等。
例如：There are three apples on the table.（桌子上有三个苹果。
）；There is some milk in the glass.（杯子里有一些牛奶。
）；Her parents are doctors.（她的父母是医生。
）；The dog's tail is shaking.（狗的尾巴在摇晃。
）；My sister's bike is red.（我妹妹的自行车是红色的。
）3. 情态动词情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would 等。
八年级学生需要掌握情态动词的用法，例如表示许可、可能、必须、应该等。
牛津沪教版九年级英语下册语法归纳复习
牛津沪教版九年级英语下册语法归纳复习.9下Module 1语法导读（一）我们用so that(以便) in order that(为了)去谈论目的，由他们引导的状语从句叫做目的状语从句。
1.He puts on his coat so that he won’t feel cold.=He puts on his coat _____ _____ _____ he won’t feel cold.2. Mary often wears high heels in order that she may look taller.=Mary often wears high heels ______ ______ _______look taller.3. He stood in a high place in order to see it clearly.=He stood in a high place _______ _______ he _______ see it clearly.4. I wore my raincoat so that I wouldn’t catch the rain.=I wore my raincoat ______ _______ ________ I wouldn’t catch the rain.小结：so that 可以跟in order that /in order to进行替换，不同的是so that / in order that后面接完整的句子，in order to后面接动词原形语法导读（二）我们用so\such…that…去谈论一个行为或者状况的结果，由他们引导的状语从句叫做结果状语从句（1）so+adjective(形容词)或adverb(副词)（2）such+a\an+形容词+可数名词单数+that=so+adj. +a\an+可数名词单数+that请用so…that… 或者such…that…填空：1.The film was ___ interesting ______ everyone wanted to see it again.2.He was_____excited _____ he could not say a word.3. She is______ a good teacher______ everyone admires her.4.Tom hurt his legs ______ badly _____ he was not able to walk for six months.5.There were ______ many people at the party _____our house got too crowded.6.Joy has ______ a strong love of films _____ she goes to the cinema every week.解释句子：1. She is so short that she can’t play basketball well.=She is _____ short _______ ______ basketball well.=She is not ______ enough _____ play basketball well.2. The boy is so young that he can not go to school.=The boy is _____ young _____ go to school.3. He was so angry that he could not say a word.=He was _____ angry _____ say a word.4. It was so noisy that I can’t hear a word.=It was ______ noisy ______ hear a word.5.The comic book is so expensive that he cannot buy it.=The comic book is expensive to buy.小结：so…that…可以跟too…to…或者not…enough to…进行替换语法导读（三）让步状语从句通常由单词although或者though连接.这两个单词可以连接两个相反的或者相对照的描述.改正句子:1. Although it rained, but he ran out without an umbrella.2. Though Jenny heard the doorbell, however she didn’t answer it.3. Though I didn’t know him, but I helped him.小结：although或者though可以转换成but 从句，但是在英语句子中，although\though（虽然）跟but/however（但是）不能同时出现在一个句子里。
七下英语语法知识点归纳总结沪教
七下英语语法知识点归纳总结沪教Here is an essay on the summary and review of the key grammar points in the 7th grade English textbook published by Shanghai Education Press, with a total word count of over 1000 words.Grammar is an essential component of language learning, providing the foundation for effective communication. In the 7th grade English textbook published by Shanghai Education Press, there are a number of important grammar concepts that students need to master. This essay will provide a comprehensive summary and review of the key grammar knowledge points covered in this textbook.One of the fundamental grammar topics in the 7th grade curriculum is parts of speech. Students are expected to be able to identify and understand the different types of words, including nouns, verbs, adjectives, adverbs, pronouns, prepositions, conjunctions, and interjections. They should know the specific functions and usage of each part of speech, and be able to apply this knowledge in their own writing and speaking.Another crucial area is sentence structure. The textbook covers the basic components of a sentence, such as the subject, verb, andobject. Students learn how to construct simple, compound, and complex sentences, and understand the importance of subject-verb agreement. They also explore the use of different sentence types, including declarative, interrogative, imperative, and exclamatory sentences, and how to punctuate them correctly.Tenses are another important grammar concept in the 7th grade curriculum. Students are introduced to the present, past, and future tenses, and learn how to use them appropriately in both oral and written communication. They also study the progressive and perfect aspects of these tenses, and how to form them correctly.In addition to tenses, the textbook also covers the use of modals, such as can, could, may, might, should, and must. Students learn how to use these auxiliary verbs to express different degrees of possibility, ability, permission, and obligation.Pronouns are another key grammar topic in the 7th grade textbook. Students learn about the different types of pronouns, including personal, possessive, reflexive, and demonstrative pronouns, and how to use them correctly in sentences.The textbook also explores the use of prepositions, which are essential for expressing spatial and temporal relationships. Students learn how to use prepositions of time, place, and direction, and howto choose the appropriate preposition in different contexts.Another important grammar concept covered in the 7th grade textbook is the use of articles, including the definite article "the" and the indefinite articles "a" and "an". Students learn how to use these articles correctly, based on the noun being referenced and the context of the sentence.The textbook also covers the use of adjectives and adverbs, and how to use them to modify nouns and verbs, respectively. Students learn about the different types of adjectives and adverbs, and how to form comparative and superlative forms.Finally, the textbook explores the use of conjunctions, which are used to connect words, phrases, and clauses within a sentence. Students learn about the different types of conjunctions, including coordinating, subordinating, and correlative conjunctions, and how to use them effectively in their writing and speaking.Overall, the 7th grade English textbook published by Shanghai Education Press provides a comprehensive coverage of the key grammar concepts that students need to master. By understanding and applying these grammar principles, students can improve their overall language proficiency and become more effective communicators in English.。
七年级英语上册沪教版语法知识点
七年级英语上册沪教版语法知识点英语语法是学好英语的基础，掌握语法知识点对于学习英语有着至关重要的作用。
在七年级英语上册沪教版中，语法知识点涵盖了很多方面，包括词汇、句型、时态等。
下面，就让我们来一一了解这些知识点吧！一. 名词名词是表示人、物、地点、抽象概念等具体或抽象事物的名称。
名词的分类包括可数名词和不可数名词。
1. 可数名词可数名词有单数和复数之分，单数表示一件事物，复数表示多件事物。
可数名词复数的变化规则主要包括加-s、加-es和不规则变化三种方式。
例如：单数：book、box、apple复数：books、boxes、apples2. 不可数名词不可数名词是指表示不能分成单独个体的物质、抽象概念等，如 water、coffee、money 等。
不可数名词主要具有以下特征：（1）不可数名词没有复数形式；（2）不可数名词可以用 some、any、a lot of、a little、a bit of 等词来修饰；（3）不可数名词的数量可以用量词来表示，如一杯茶（a cup of tea）、一瓶水（a bottle of water）等。
二. 代词代词是用来替代名词或代表特定人或事物的词语。
代词可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
1. 人称代词人称代词表示说话人、被说话人或谈论的人或事物。
人称代词主要分为主格、宾格和所有格三种形式，用于表示主语、宾语和所属关系。
例如：主格：I、you、he、she、it宾格：me、you、him、her、it所有格：my、your、his、her、its2. 指示代词指示代词是用来指示特定人或事物的代词。
指示代词主要分为this、that、these、those 四种形式，分别表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
例如：this book（这本书）、that girl（那个女孩）、these pens（这些钢笔）、those boys（那些男孩）三. 形容词形容词是用来修饰名词或代词的词语。
沪教版英语七年级下册知识点归纳
沪教版英语七年级下册知识点归纳一、语法知识点。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 结构：- 主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s或 -es）。
例如：He likes reading books.- 主语不是第三人称单数时，动词用原形。
例如：I play football every day.- 时间状语：often, usually, always, sometimes, every day/week/month 等。
2. 现在进行时。
- 概念：表示现在正在进行的动作或存在的状态。
- 结构：be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
例如：She is singing a song.- 时间状语：now, at the moment等。
- 动词 -ing形式的构成：- 一般在动词原形后加 -ing，如：play - playing。
- 以不发音的e结尾的动词，去掉e再加 -ing，如：write - writing。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 -ing，如：run - running。
3. 形容词的比较级和最高级。
- 比较级：- 构成：- 一般在形容词原级后加 -er，如：tall - taller。
- 以e结尾的形容词，加 -r，如：nice - nicer。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-er，如：big - bigger。
- 多音节形容词和部分双音节形容词，在原级前加more，如：beautiful - more beautiful。
- 用法：用于两者之间的比较，常用结构为“A+be+比较级+than + B”，例如：This book is more interesting than that one.- 最高级：- 构成：- 一般在形容词原级后加 -est，如：tall - tallest。
沪教版九年级第一学期英语上册考点、语法、知识点总结归纳整理
沪教版九年级英语上册考点、语法、知识点总结归纳整理Unit1重点单词golden adj.['gəʊld(ə)n] 金的；金色的*crown n.[kraʊn] 王冠；皇冠olympics n.[əʊ'lɪmpɪks] 奥运会agreement n.[ə'griːm(ə)nt] 同意；应允confirmation n. [kɒnfə'meɪʃ(ə)n] 证实pot n.[pɒt] 罐doubt v.[daʊt] 不能肯定；对……无把握real adj.[riːl] 真的；正宗的truth n.[truːθ] 真相；实情seem v [siːm] 好像；似乎solve v. [sɒlv] 解决；处理fill v. [fɪl] 装满；注满bowl n.[bəʊl] 碗；盆*displace v.[dɪs'pleɪs] 取代；替代less det [les] 较少的；更少的metal n.['met(ə)l] 金属certain adj ['sɜːt(ə)n; -tɪn] 确定的；肯定的prison n.['prɪz(ə)n] 监狱；牢狱boxing n. ['bɒksɪŋ] 拳击（运动）racing n. ['reɪsɪŋ] 赛马（运动）*wrestling n.['reslɪŋ] 摔跤运动hit (hit, hit) v.[hɪt] （用手或器具）击；打brave adj.[breɪv] 勇敢的；无畏的*punctuation n.[pʌŋ(k)tʃʊ'eɪʃ(ə)n; 标点符号correct adj.[kə'rekt] 准确无误的；正确的mistake n.[mɪ'steɪk] 错误(be) happy with（对某人或事物）满意的fill...with...用……把……装满run over 溢出send...to prison 把……关进监狱make sure 确保；设法保证Unit1必考短语和句型★ 常考短语in ancient Greece 在古希腊(be) happy with （对某人或事物）满意的= bepleased/satisfied withfill…with…用……把……装满think about = consider 考虑；思考be filled with=be full of 充满；装满 run over 溢出ask sb for sth 向某人要某物one…the other… 一个……另一个……send sb to prison 把某人关进监狱tell the truth 说实话make sure 确保；设法保证something else 别的东西both…and………和……都……be made of +看得见的原材料由……制成be made from +看不见的原材料由……制成be made by + sb.被某人制成Eg:who else will go with us?Where are the other students?I have two pens, one is red, and the other is blue.Recently they discovered gold. 最近他们发现了黄金。
沪教版初三英语复习知识点全集
沪教版初三英语复习知识点全集语法部分
1. 时态：
- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作或状态
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作
- 一般过去时：表示在过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态
- 过去进行时：表示过去某个时间或某一段时间内正在进行的动作
- 现在完成时：表示过去某个时刻开始，一直持续到现在的动作或状态
- 过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作或状态
2. 名词、代词、形容词：
- 名词：用于表示人、事物、地方等名字的词语，分为可数名词和不可数名词
- 代词：用来代替人或事物的名称，分为人称代词和物称代词
- 形容词：用量词修饰的词语，用于给人或物加以描述
3. 副词、介词、连词：
- 副词：用来修饰动词、形容词等词语，表示时间、地点、程度、方式等
- 介词：用来表达方位、时间、动作、比较、原因等含义
- 连词：用来连接并列分句、并列词组等
阅读部分
1. 阅读技巧：快速寻找主题句，了解段落大意，找到重点词汇，理解词汇的上下文含义。
2. 阅读题型：
- 主旨大意题：考查对段落大意的理解
- 细节理解题：考查对细节信息的理解
- 推理判断题：考查对文章的推理能力
- 下文内容预测题：考查对文章描写情节的把握程度
写作部分
1. 写作技巧：连贯、清晰、有条理，使用句型和词汇丰富的表达方式。
2. 写作题型：
- 书信类：包括感谢信、邀请函、建议信等
- 日记类：包括情感、书信、报道等
- 作文类：包括议论文、说明文、描述文等
以上是初三英语复习的所有知识点，复习过程中要有针对性，结合自己的不足，进行针对性复习。
祝您复习顺利！。
八年级英语沪教版知识点
八年级英语沪教版知识点八年级英语是初中英语学习过程中的关键一年，学生需要掌握更多的语法知识和词汇量。
本文将介绍八年级英语沪教版的相关知识点，以帮助学生更好地准备考试。
一、基本语法1.现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或状态，在句子中一般使用“be+动词-ing”的形式来表示，如：I am reading a book.（我正在读一本书。
）He is watching TV.（他正在看电视。
）2.过去进行时过去进行时表示过去某时正在进行的动作或状态，在句子中一般使用“was/were+动词-ing”的形式来表示，如：I was studying when she called me.（她给我打电话时，我正在学习。
）They were playing football when it started to rain.（下雨时他们正在踢足球。
）3.过去完成时过去完成时表示过去某个时间之前完成的动作或状态，一般使用“had+过去分词”的形式来表示，如：He had finished his homework before he went to bed.（他在睡觉之前已经完成了作业。
）I had seen the movie before, so I didn't want to watch it again.（我以前看过这部电影，所以不想再看一遍。
）二、词汇1.动词短语动词短语是由一个动词和它的一个或多个副词或介词短语构成的短语，如：She looks after her little sister.（她照顾她的小妹妹。
）He always gets up early in the morning.（他总是早上起得早。
）2.形容词和副词形容词是用来描述名词或代词的性质或状态的词，如：She is a pretty girl.（她是一个漂亮的女孩。
）副词是用来描述动词、形容词、副词或句子的词，如：He sings very well.（他唱歌非常好。
沪教版九年级第一学期英语上册考点、语法、知识点总结归纳整理
沪教版九年级英语上册考点、语法、知识点总结归纳整理Unit1重点单词golden adj. ['gəʊld(ə)n] 金的；金色的*crown n. [kraʊn] 王冠；皇冠olympics n. [əʊ'lɪmpɪks] 奥运会agreement n. [ə'griːm(ə)nt] 同意；应允confirmation n. [kɒnfə'meɪʃ(ə)n] 证实pot n. [pɒt] 罐doubt v. [daʊt] 不能肯定；对……无把握real adj. [riːl] 真的；正宗的truth n. [truːθ] 真相；实情seem v [siːm] 好像；似乎solve v. [sɒlv] 解决；处理fill v. [fɪl] 装满；注满bowl n. [bəʊl] 碗；盆*displace v. [dɪs'pleɪs] 取代；替代less det [les] 较少的；更少的metal n. ['met(ə)l] 金属certain adj ['sɜːt(ə)n; -tɪn] 确定的；肯定的prison n. ['prɪz(ə)n] 监狱；牢狱boxing n. ['bɒksɪŋ] 拳击（运动）racing n. ['reɪsɪŋ] 赛马（运动）*wrestling n. ['reslɪŋ] 摔跤运动hit (hit, hit) v. [hɪt] （用手或器具）击；打brave adj. [breɪv] 勇敢的；无畏的*punctuation n. [pʌŋ(k)tʃʊ'eɪʃ(ə)n; 标点符号correct adj. [kə'rekt] 准确无误的；正确的mistake n. [mɪ'steɪk] 错误(be) happy with（对某人或事物）满意的fill...with... 用……把……装满run over 溢出send...to prison 把……关进监狱make sure 确保；设法保证Unit1必考短语和句型★ 常考短语in ancient Greece 在古希腊(be) happy with （对某人或事物）满意的= bepleased/satisfied withfill…with…用……把……装满think about = consider 考虑；思考be filled with=be full of 充满；装满 run over 溢出ask sb for sth 向某人要某物one…the other… 一个……另一个……send sb to prison 把某人关进监狱tell the truth 说实话make sure 确保；设法保证something else 别的东西both…and………和……都……be made of +看得见的原材料由……制成be made from +看不见的原材料由……制成be made by + sb. 被某人制成重点知识讲解Eg:who else will go with us?Where are the other students?I have two pens, one is red, and the other is blue.3.辨析：discover与inventRecently they discovered gold. 最近他们发现了黄金。
七年级英语语法知识点沪教
七年级英语语法知识点沪教一、五大基本句型英语中的句子主要分为五大基本句型，由主语（S）和谓语（V）组成，然后根据需要添加宾语（O）、间接宾语（IO）、宾补（OC），或者是主语补足语（SC）等成分。
1. S+V例如：He runs.2. S+V+O例如：She drinks water.3. S+V+IO+DO例如：She gives me a book.4. S+V+O+OC例如：The cake tastes delicious.5. S+V+SC例如：She is a student.二、动词时态形式英语中的动词时态形式有：一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、将来时。
1. 一般现在时主语+现在时态例如：I play basketball every day.2. 现在进行时主语+be动词+现在分词例如：She is singing songs now.3. 一般过去时主语+过去式例如：They went home yesterday.4. 过去进行时主语+was/were+现在分词例如：He was playing football at that time.5. 将来时主语+will/shall+动词原形例如：I will study harder next year.三、被动语态英语中的被动语态是由“be+过去分词”构成，表示动作是由主语承受的。
例如：The book was written by him.四、情态动词英语中的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would等，一般用来表示目的、意愿、能力、必要性、可能性等。
例如：He can speak English fluently.五、连接词英语中的连接词有并列连词、从属连词、关系代词等。
它们用来连接主从句或并列句，使语言更加流畅自然。
例如：I like to play basketball and he likes to play football.以上是七年级英语语法知识点沪教的主要内容，掌握这些语法知识点，能够更好地理解和运用英语语言。
沪教版九年级英语知识点汇总
沪教版九年级英语知识点汇总本文档旨在汇总沪教版九年级英语的重要知识点，并提供简明扼要的解释和示例。
以下是汇总的内容：1. 语法知识点1.1 时态与语态- 现在时：表示现在正在发生的动作、存在的状态或经常性的行为。
- 示例：I play football every Sunday.- 过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 示例：She visited her grandma last summer.- 将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
- 示例：We will go to the beach next weekend.1.2 名词- 可数名词：表示可以计数的事物，可以有单数和复数形式。
- 示例：I have two dogs.- 不可数名词：不能单独计数的事物，只有单数形式。
- 示例：I have a lot of rice.1.3 代词- 主格代词：作为主语使用。
- 示例：He is a doctor.- 宾格代词：作为宾语使用。
- 示例：They like him.- 物主代词：表示所属关系。
- 示例：This is my book.2. 词汇知识点2.1 动词- 不规则动词：变化规则不规律的动词。
- 示例：go（过去式：went，过去分词：gone）2.2 名词- 复合名词：由两个或更多词组成的名词。
- 示例：basketball, notebook2.3 介词- 表示位置的介词：用于描述物体的位置关系。
- 示例：in, on, under3. 句型结构3.1 简单句简单句由主语和谓语构成，可以独立作为一个完整的句子。
- 示例：I like ice cream.3.2 复合句复合句由主句和从句构成，从句有自己的主语和谓语。
- 示例：I will go to the park if it doesn't rain.以上是沪教版九年级英语的一些重要知识点汇总，希望对您的学习有所帮助。
沪教版英语语法知识点归纳
沪教版英语语法知识点归纳1. 时态：英语中的时态有现在时、过去时和将来时。
现在时表示现在正在进行的动作或状态，过去时表示过去发生的动作或状态，将来时表示将要发生的动作或状态。
2.be动词：be动词是指动词be，在英语中是非常常用的一种动词。
它有三种形式：am （我）、is（第三人称单数）、are（其他人）。
3. 动词的基本形式和第三人称单数形式：动词的基本形式是指动词的原形，而第三人称单数形式是指动词在第三人称单数主语时的变化形式。
第三人称单数形式通常在动词后面加上-s或-es。
4. 动词的现在分词和过去分词形式：动词的现在分词是指动词的-ing形式，而过去分词是指动词的过去式形式。
现在分词通常用于进行时态和被动语态，过去分词通常用于完成时态和被动语态。
5. 动词的时态和语态变化：动词的时态和语态变化是指动词在不同时态和语态下的变化形式。
常见的时态包括现在时、过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
6. 动词的情态动词形式：情态动词是指用来表示说话人的情感、态度或者能力的动词，如can、could、may、might、shall、should、will、would等。
情态动词通常不加-s、-es和-ing，也没有过去式和过去分词形式。
7. 代词：代词是指用来替代名词的词语。
代词可以代表人、物、事物或概念。
常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
8. 形容词和副词的比较级和最高级：形容词和副词可以通过比较级和最高级来表示程度的差异。
比较级用于比较两个事物之间的差异，最高级则表示三个以上事物之间的差异。
9. 名词的单复数形式：英语中的名词有单数和复数两种形式。
名词的单复数形式通常通过在词尾加-s、-es、或者变化拼写来表示。
10. 名词所有格：名词所有格是指名词在表示所属关系时的变化形式。
名词所有格通常在名词后面加-apostrophe+s。
11. 数词：数词是指用来表示数目的词语。
初中英语总复习沪教版
初中英语总复习沪教版一、语法复习1. 时态：- 现在时态：用于表达现在的动作或状态；- 过去时态：用于表达过去的动作或状态；- 将来时态：用于表达将来的动作或状态；- 现在进行时：用于表达正在进行的动作；- 过去进行时：用于表达过去某个时间正在进行的动作；- 现在完成时：用于表达过去发生的动作对现在造成的影响；- 过去完成时：用于表达过去某个时间之前发生的动作；- 将来完成时：用于表达将来某个时间之前已经完成的动作。
2. 句型：- 肯定句：主语 + 谓语 + 宾语；- 否定句：主语 + 助动词 + not + 谓语 + 宾语；- 疑问句：疑问词 / 助动词 + 主语 + 谓语 + 宾语；- 祈使句：动词原形 / 助动词 + 主语。
3. 名词：- 可数名词：可以用数字或定冠词修饰的名词；- 不可数名词：不能用数字或定冠词修饰的名词；- 单数形式：表示一个人或物的名词；- 复数形式：表示多个人或物的名词。
二、词汇复习1. 动词短语：- look after：照顾；- give up：放弃；- take off：脱下；- look for：寻找；- get on：上车；- put on：穿上；- turn off：关掉；- set up：建立；- give back：归还。
2. 名词短语：- a piece of cake：小菜一碟；- a cup of tea：合某人口味；- a piece of advice：一条建议；- a bunch of flowers：一束花；- a pair of shoes：一双鞋；- a bag of chips：一袋薯片；- a bottle of water：一瓶水；- a box of chocolates：一盒巧克力；- a slice of pizza：一块披萨；- a can of soda：一听苏打。
三、阅读理解阅读理解部分主要包括根据文章内容回答问题、选择正确答案、填空等题型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语语法大全学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：Hecan spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usuallykeep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny,hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。
二、名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。
如：the Great Wall(长城)姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。
如：pupil, family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如：box, child, orange；▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。
如：water, news, oil, population, information .2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：①在单数名词词尾加s。
如：map →maps,boy→boys,horse→horses, table→tables.②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes,bench→benches.[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。
如：photo→photos, piano→pianos.③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。
如：family→families, city→cities, party →parties.④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。
如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.3、名词所有格：1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
其构成法如下：(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。
如：Childern’s Day(儿童节), mysister’s book(我姐姐的书)(2)以s或es结尾的复数名词。
只在词尾加’。
如：Teachers’ Day(教师节)(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),China’s population(中国的人口).(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。
如：a fine daughter of the Party(党的好女儿).2、[注解]：①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)②两人共有某物时,可以采用A and B’s的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)②如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.(三班有张中国地图)3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。
如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting.(这个消息令人兴奋)5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。