人教版七年级历史课件第一课
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七年级历史与社会上册 第二单元第一课 大洲和大洋第一课大洲大洋课件 人教版
大陆 岛屿 ２．面积广大的陆地叫＿＿＿＿，面积较小的陆地叫＿＿＿＿， 半岛 陆地伸进海洋的部分叫＿＿＿＿，大陆和它附近的岛屿合起来 大洲 叫＿＿＿＿。
3．主要分布在南半球的大洲有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
南美洲 大洋洲 南极洲
４．赤道横贯的大洲有＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿
大洋洲 南美洲 非洲 亚洲 ＿＿＿
看一看，想一想
*赤道穿过的大洲有哪些 →大洋洲、南美洲、非洲、亚洲 *大陆主体部分位于赤道以北的大洲有哪些， 大陆主体部分位于赤道以南的大洲有哪些。 →北：欧洲、亚洲、北美洲；南：大洋洲、南美洲、南极洲 非洲：赤道横穿非洲中部 *全部位于北半球（赤道以北）的大洲有 →欧洲、北美洲 全部位于南半球（赤道以南）的大洲有 →南极洲 *跨经度最广纬度最高的大洲是哪个 →南极洲 *除南极洲以外，哪些大洲是南北两两对称的 →欧洲与非洲、亚洲与大洋洲、北美洲与南美洲 *北回归线穿过的大洲有哪些 →大洋洲、北美洲、非洲、亚洲 *南回归线穿过的大洲有哪些 →大洋洲、南美洲、非洲 *北极圈穿过的大洲有哪些 →亚洲、北美洲、欧洲 *南极圈穿过的大洲有哪些 →南极洲
填写下表内容：
概念 含 义
面积广大而完整的陆地 面积较小，四面环水的陆地 海洋中彼此相近的一群岛屿 陆地伸进海洋的凸出部分 大陆与它周围岛屿合起来
举 例
全球共六块大陆
格陵兰岛 马来群岛 阿拉伯半岛 亚洲
大陆
岛屿 群岛 半岛 大洲
亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、 南美大陆、南极大陆、 澳大利亚大陆
地球上共分为七个大洲
欧洲、亚洲、北美洲
5.南极洲被哪三个大洋环绕?
印度洋、太平洋、大西洋
海洋对人类的影响
1.为人类提供不可缺少的淡水资源 海洋的主体是大洋。大洋的平均水深在2000米以上，在广 阔的洋面上，不断有水汽被蒸发到空中，然后被气流输送到陆 地上空，通过降水落到地面，成为人类不可缺少的水资源。
人教部编版七年级上册历史第一单元全部课件课件(共3课)
找到下面问题的答案，并在填写在导学提纲上。 比一比，看谁找的又快又准！（阅读课本第8-12页 ）
1、原始农业发展的兴起过程、兴起的重要标 志及意义 2、河姆渡人生活的特点（包括距今年代、地 区、生产工具、原始农耕等） 3、半坡居民生活的特点（包括距今年代、地 区、生产工具、原始农耕等）
8分钟后比谁完成得更好！
有 人
❖
西方人说
神 说
要 有 光 。
——
就
有
《 圣 经
了 光 。
》
:
❖
达 尔 文 的
人是由古猿《 物进化而来
种 起 源
从猿到人的演化示意图
第一课 中国境内的早期人类
中 国
元谋人
距今约170万年 我国境内已知的最早人类
境
内
的 早
北京人
距今70万年～20万年 基本具备人的体质特征
期
人
类
山顶洞人 距今约3万年
当堂达标
【3】下列哪现象是原始农业兴起和发展
的重要标志（ D ）
①种植粟和水稻 ②饲养猪、狗等家畜
③原始聚落的出现 ④火的使用
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
退 出
比较河姆渡和半坡原始农耕生活的异同点
原 始 距今 居 时间 民
河 约七 姆 千年 渡
生活 地区
长江 流域 浙江
定居 生活
汉族
三、尧舜禹的禅让
尧
舜
禹
什么是禅让？
？
禅让制：将部落首领位子传给贤德之人。
尧舜禹的传位 ——会场报道组
问题探究
谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？
尧、舜、禹的优秀品质
优秀品质： 尧：生活俭朴，克己爱民。 舜：宽厚待人，以身作则。 禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦
1、原始农业发展的兴起过程、兴起的重要标 志及意义 2、河姆渡人生活的特点（包括距今年代、地 区、生产工具、原始农耕等） 3、半坡居民生活的特点（包括距今年代、地 区、生产工具、原始农耕等）
8分钟后比谁完成得更好！
有 人
❖
西方人说
神 说
要 有 光 。
——
就
有
《 圣 经
了 光 。
》
:
❖
达 尔 文 的
人是由古猿《 物进化而来
种 起 源
从猿到人的演化示意图
第一课 中国境内的早期人类
中 国
元谋人
距今约170万年 我国境内已知的最早人类
境
内
的 早
北京人
距今70万年～20万年 基本具备人的体质特征
期
人
类
山顶洞人 距今约3万年
当堂达标
【3】下列哪现象是原始农业兴起和发展
的重要标志（ D ）
①种植粟和水稻 ②饲养猪、狗等家畜
③原始聚落的出现 ④火的使用
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
退 出
比较河姆渡和半坡原始农耕生活的异同点
原 始 距今 居 时间 民
河 约七 姆 千年 渡
生活 地区
长江 流域 浙江
定居 生活
汉族
三、尧舜禹的禅让
尧
舜
禹
什么是禅让？
？
禅让制：将部落首领位子传给贤德之人。
尧舜禹的传位 ——会场报道组
问题探究
谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？
尧、舜、禹的优秀品质
优秀品质： 尧：生活俭朴，克己爱民。 舜：宽厚待人，以身作则。 禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦
人教版中国历史七年级上册第一课
北京人
火的使用增强了人们适应自然的能力， 火的使用增强了人们适应自然的能力， 是人类进化过程中的一大进步。 是人类进化过程中的一大进步。 北京人已经会使用天然火， 北京人已经会使用天然火，还会保存 火种，他们用火烧烤食物，还用火照 火种，他们用火烧烤食物，还用火照 明、防寒。 我国是世界上发现远古人类遗址最多 的国家
☆课后练习
生活在长江流域的远古居民是元谋人，生 生活在长江流域的远古居民是元谋人，生 活在黄河流域的远古居民先后是北京人和 活在黄河流域的远古居民先后是北京人和 山顶洞人。 山顶洞人。 在原始社会早期人们结成小群体，过群居 生活的根本原因是（ D ）。 A.生活环境险恶 B.已经懂得人工取火 A.生活环境险恶 B.已经懂得人工取火 C.不易获取食物 D.生产力水平低下 C.不易获取食物 D.生产力水平低下
山顶洞人的骨针和装饰品
山顶洞人生活的集体，是由血缘 血缘 关系结合起来的氏族 氏族。一个氏族 关系 氏族 有几十个人，由共同点祖先繁衍 下来。他们居住在一起，使用共 有的工具，共同劳动，共同分配 食物，没有贫富贵贱的差别。
☆课后练习
生活在长江流域的远古居民是 ，生 活在黄河流域的远古居民先后是 和 _______. 在原始社会早期人们结成小群体，过群居 生活的根本原因是（ ）。 A.生活环境险恶 B.已经懂得人工取火 A.生活环境险恶 B.已经懂得人工取火 C.不易获取食物 D.生产力水平低下 C.不易获取食物 D.生产力水平低下
第一单元第一单元第一课第一课祖国境内的远古居民祖国境内的远古居民我国最早的人类我国最早的人类在在云南元谋县云南元谋县我国科学家发现了两颗门我国科学家发现了两颗门牙和一些粗糙的石器以及大量炭屑小块牙和一些粗糙的石器以及大量炭屑小块烧骨
人教版七年级历史上册第一单元第一课 中国早期人类的代表---北京人课件(22张)
骨针
这说明山顶洞 人已掌握磨制 和钻孔技术
这说明山顶 洞人已懂得 爱美，有了 很美观念。
装饰品
山顶洞人生活想象图
山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏 族，在氏族中，没有私有财产，大家共同劳动，共 同享用食物。
请你比一比
比较项目
北京人
山顶洞人
生活地点 北京周口店
北京周口店
生活时间 距今约70---20万年 距今约3万年
狗
环境险恶 猛兽出没
打制石器 旧石器时代
群居生活
北京人
• 生活地点： 北京西南周口店 • 生活年代： 距今约70万----20万年前 • 体质特征： 保留了某些猿的特征，但手脚分
工明显，能够直立行走。 • 使用工具： 打制石器 • 生活方式： 群 居 生 活 • 火的利用： 利用天然火，能保存火种
• （ 有过1）什在么材样料的一过生所群活述才居的可生险以活恶更。环好境地下生，存北下京去人？只
• （2）材料二北京证人明已了经会什使么用？天然它火所。证明的事实有 火的使什用么增意强了义他？们征服自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
• （3）材料三开反始映人了工原取始火社。会人们生活的一个 什么重大山变顶化洞？人是时从代什开么始时。代开始出现这种现 象的？
第1课 中国早期人类的代表
（1）（北（京人的发现 ——北京人
何时？
何地？ 三要素
何人？ 怎么发现的？
考古发掘北京人
1921年
发现
牙齿化石
安特生（瑞典） 北京西南周口店龙骨山
考古发掘北京人
印证
1929年12月2日 发现第一个北京人头盖骨
裴文中
头盖猿骨人化洞石模型
（2）北京人的特征 • 观察头像，完成下面表格
七年级历史开学第一课课件 人教版
10、你的假装努力，欺骗的只有你自 己，永 远不要 用战术 上的勤 奋，来 掩饰战 略上的 懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人， 人生的 路无需 苛求， 只要你 迈步， 路就在 你的脚 下延伸 ，只要 你扬帆 ，便会 有八面 来风， 启程了 ，人的 生命才 真正开 始。
12、不管做什么都不要急于回报，因 为播种 和收获 不在同 一个季 节，中 间隔着 的一段 时间， 我们叫 它为坚 持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普 通的挫 折。你 想过最 好的生 活，就 一定会 遇上最 强的伤 害。这 个世界 很公平 ，想要 最好， 就一定 会给你 最痛。
公元纪年
“公元纪年”包括公元、世纪和年代。
公元
世纪（1世纪=100年）
1年--------99年 100年--------199年 900年--------999年 1000年-------1099年 1100年-------1199年 1900年-------1999年 2000年--------2099年
公元1世纪 公元2世纪 公元10世纪 公元11世纪 公元12世纪 公元20世纪 公元21世纪
年代（1年代=10年）
0~~19 30~~39 50~~59 70~~79 90~~99
初年
30年代 50年代 70年代 90年代（末期）
20~~29 20年代 40~~49 40年代 60~~69 60年代 80~~89 80年代
2、公元1912年是哪个世纪的哪个年代？
1、280年处于多少世纪多少年代？是中期还是晚期？ 2、前212年处于多少世纪多少年代？ 3、21世纪是从哪一年到哪一年？ 4、18世纪60年代是从哪年到哪年？ 5、前5世纪40年代是从哪一年到哪一年？ 6、前475年距今多少年？
12、不管做什么都不要急于回报，因 为播种 和收获 不在同 一个季 节，中 间隔着 的一段 时间， 我们叫 它为坚 持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普 通的挫 折。你 想过最 好的生 活，就 一定会 遇上最 强的伤 害。这 个世界 很公平 ，想要 最好， 就一定 会给你 最痛。
公元纪年
“公元纪年”包括公元、世纪和年代。
公元
世纪（1世纪=100年）
1年--------99年 100年--------199年 900年--------999年 1000年-------1099年 1100年-------1199年 1900年-------1999年 2000年--------2099年
公元1世纪 公元2世纪 公元10世纪 公元11世纪 公元12世纪 公元20世纪 公元21世纪
年代（1年代=10年）
0~~19 30~~39 50~~59 70~~79 90~~99
初年
30年代 50年代 70年代 90年代（末期）
20~~29 20年代 40~~49 40年代 60~~69 60年代 80~~89 80年代
2、公元1912年是哪个世纪的哪个年代？
1、280年处于多少世纪多少年代？是中期还是晚期？ 2、前212年处于多少世纪多少年代？ 3、21世纪是从哪一年到哪一年？ 4、18世纪60年代是从哪年到哪年？ 5、前5世纪40年代是从哪一年到哪一年？ 6、前475年距今多少年？
新人教版七年级上册历史开学第一课精品PPT课件
在《通往财富自由之路》中，笑来先生有一段对财富的精彩描述：人类真正认识市场的好处不过两三百年，而真正研究经济的运作规律迄今也不过300年，而人类对投资理财的探索，只不过200多年才开始的，对于概率和复利这样认知和应用也不到100年左右。根本称不上经验丰富。
谢谢欣赏 很多人还在使用老祖先遗留下来的模型，什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人，那些把买彩票当成改变自己命运的人，那些刚起步就想一蹶而就的人，那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。 人们太想一瞬间以弱变强，以一个成功者的形象出现在人们面前，灼灼生辉，光芒四射，受万人敬仰。
他问我：“看有没有熟悉的朋友，帮孩子联系联系。”我问他：“孩子究竟要找什么样的工作？”他说：“没啥要求，工资高一点，离家近一点，最好能一步到位。孩子性格内向，不想来来回回折腾。”
我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。
拥有这种心态和思想的人有两类：一类如巨婴、妈宝男、或者即将退休的体制内工人；一类如赌徒、异想天开、或者走投无路的人。无论如何，我不能把“工资高一点”、“一步到位”这样的词，和一名名牌大学生联系在一起。
我只是觉得，人的改变是需要一个过程。甚至有些过程是我们成事成功的必经之路。无论是增长见识也好，还是作为试错也好，都是人生最最宝贝的财富。最后这些经历都会刻在我们的记忆里，会让我们越走越快，越干越轻松，毕竟很多坑已经踩过。
探究：为什么学习歷史? Why should we study
history
社会需要
1、历史架起沟通桥----社会需要 陌生人交流时，喜欢找都认识的人为话题。 国家与国家之间的交往，也需要有共同的历
谢谢欣赏 很多人还在使用老祖先遗留下来的模型，什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人，那些把买彩票当成改变自己命运的人，那些刚起步就想一蹶而就的人，那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。 人们太想一瞬间以弱变强，以一个成功者的形象出现在人们面前，灼灼生辉，光芒四射，受万人敬仰。
他问我：“看有没有熟悉的朋友，帮孩子联系联系。”我问他：“孩子究竟要找什么样的工作？”他说：“没啥要求，工资高一点，离家近一点，最好能一步到位。孩子性格内向，不想来来回回折腾。”
我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。
拥有这种心态和思想的人有两类：一类如巨婴、妈宝男、或者即将退休的体制内工人；一类如赌徒、异想天开、或者走投无路的人。无论如何，我不能把“工资高一点”、“一步到位”这样的词，和一名名牌大学生联系在一起。
我只是觉得，人的改变是需要一个过程。甚至有些过程是我们成事成功的必经之路。无论是增长见识也好，还是作为试错也好，都是人生最最宝贝的财富。最后这些经历都会刻在我们的记忆里，会让我们越走越快，越干越轻松，毕竟很多坑已经踩过。
探究：为什么学习歷史? Why should we study
history
社会需要
1、历史架起沟通桥----社会需要 陌生人交流时，喜欢找都认识的人为话题。 国家与国家之间的交往，也需要有共同的历
人教版七年级历史与社会上册第一单元第一课《我的家在哪里》课件1
哪幅地图的比例 尺最大？ 哪幅地图的范围 最大？
哪幅地图的内容 最详细？
口诀1：分母越大，比例尺越小。 口诀2：比例尺越大，范围越小，内容越详细。
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
3、地图上的图例和注记
1、地图上方向的表示方法
观察《世界政治地图》 和《世界地形图》， 上面有没有指向标？ 那它又是靠什么来确 定的？
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
经纬网定向法
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
适用于有பைடு நூலகம்纬网 的地图
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
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2、地图上的比例尺
比例尺表示图上距离 比实地距离缩小的程 度。
图上距离 比例尺= 实际距离
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
图例——地图上用来表示各种地理事物的符号。
注记——地图上用来说明山脉、河流、国家、 城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数 字。
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
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读图1－4“一些常用图例”：将形状相似或相 近的符号进行分类。
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哪幅地图的内容 最详细？
口诀1：分母越大，比例尺越小。 口诀2：比例尺越大，范围越小，内容越详细。
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3、地图上的图例和注记
1、地图上方向的表示方法
观察《世界政治地图》 和《世界地形图》， 上面有没有指向标？ 那它又是靠什么来确 定的？
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
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经纬网定向法
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适用于有பைடு நூலகம்纬网 的地图
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2、地图上的比例尺
比例尺表示图上距离 比实地距离缩小的程 度。
图上距离 比例尺= 实际距离
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图例——地图上用来表示各种地理事物的符号。
注记——地图上用来说明山脉、河流、国家、 城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数 字。
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读图1－4“一些常用图例”：将形状相似或相 近的符号进行分类。
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七年级历史上册：第一课《我的家在哪里》课件 新人教版
从社区看我家
如果要向你的新朋友介绍 你家的具体位置，最好的 办法是什么？
画平面图
想一想：这两幅图画的是同一个地方吗？
1、两图方向不同
-----要有统一的方向（方向）
2、图幅有大有小 -----要有统一的大小（比例尺）
3、符号的形状、大小和颜色有异 -----要有统一的符号 （图例和注记）
地 图 的 三 要 素
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号 注记——地图上用来说明山脉、河流、
国家、城市等名称的文字，以
及表示山高、水深的数字
常用图例
生活在社区中
社区的功能
（1）政治。 （2）经济。 （3）文化。
（4）管理。
本节回顾
一.社ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的功能
指向标定向法
方向
二.地图三要素
经纬网定向法 一般定向法
比例尺
图例和注记
2、方向：
常用的定向方法有三种： ①一般定向法 ②指向标定向法
③经纬网定向法
一般定向法
上北下南 左西右东
N W S E
西方
• 老虎在长颈鹿的什么方向？
• 中山陵在南京站的什么方向？
N
指向标定向法
W
S
E
东南
箭 头 总 是 指 向 北 方
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
东北
纬线
经线
经纬网
北海道在东京的什么方向？ W
比例尺为1︰1000（表示原图缩 小1000倍）的地图上3厘米的公路， 实际长度多长？
注意： 在同样大小的图幅中，比例尺不同，所表 示实地的范围和表示内容的详细程度不同。 结论：
在同样大小的图幅中，比例尺越大，表示 的实地范围越小，内容越详细。反之，比例尺 越小，表示的实地范围越大，内容越简单。
如果要向你的新朋友介绍 你家的具体位置，最好的 办法是什么？
画平面图
想一想：这两幅图画的是同一个地方吗？
1、两图方向不同
-----要有统一的方向（方向）
2、图幅有大有小 -----要有统一的大小（比例尺）
3、符号的形状、大小和颜色有异 -----要有统一的符号 （图例和注记）
地 图 的 三 要 素
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号 注记——地图上用来说明山脉、河流、
国家、城市等名称的文字，以
及表示山高、水深的数字
常用图例
生活在社区中
社区的功能
（1）政治。 （2）经济。 （3）文化。
（4）管理。
本节回顾
一.社ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的功能
指向标定向法
方向
二.地图三要素
经纬网定向法 一般定向法
比例尺
图例和注记
2、方向：
常用的定向方法有三种： ①一般定向法 ②指向标定向法
③经纬网定向法
一般定向法
上北下南 左西右东
N W S E
西方
• 老虎在长颈鹿的什么方向？
• 中山陵在南京站的什么方向？
N
指向标定向法
W
S
E
东南
箭 头 总 是 指 向 北 方
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
东北
纬线
经线
经纬网
北海道在东京的什么方向？ W
比例尺为1︰1000（表示原图缩 小1000倍）的地图上3厘米的公路， 实际长度多长？
注意： 在同样大小的图幅中，比例尺不同，所表 示实地的范围和表示内容的详细程度不同。 结论：
在同样大小的图幅中，比例尺越大，表示 的实地范围越小，内容越详细。反之，比例尺 越小，表示的实地范围越大，内容越简单。
部编人教版七年级下册历史第一课 隋朝的统一与灭亡课件(共47张PPT)
——《宋书》
京邑所居，五方辐凑，重关四塞，水陆艰难，大河之流，波澜东 注，百川海渎，万里交通。
——《隋书·食货志》
加强南北交流,
材料三： “（平陈时）收图籍，封府库，资财一无所取，天下皆称广
，以为贤。……（开皇十年）陈之故境，大抵皆反，大者有众数 万，小者数千，共相影响，执县令，或抽其肠，或脔其肉食之 ……”
“罄南山之竹书罪无穷， 决东海之波流恶难尽。”
哪个成语与此有关？
——这段话是在说谁呢？
四、隋朝的灭亡
隋炀帝时期爆发农民起义，起义首先爆发 在受害最深的山东地区，随即蔓延到全国。
618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极 一时的隋朝随之灭亡。
思考
隋朝灭亡的主要原因是什么？
隋朝的灭亡
1、隋炀帝暴政
时间
三、开创科举取士制度
1、科举制创立的背景
魏晋以来，官员大 多从各地高门权贵的子 弟中选拔。出身低微但 有真才实学的人，却不 能到中央和地方担任高 官。
魏晋的九品中正制
“上品无寒门，下品无势族” 但后来，出身门第高的把持了所有的高官显职， 各级中正官也由他们任命或直接担任。 于是门第出身作为品评的唯一标准，门第高就 得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评。
三点 4规模： 四段 五河
5意义：加强了南北地区政治、经济和文化的交流 和国家统一的巩固。
隋朝的大运河示意图
海河
涿郡（北京）
zxxkw
长 洛阳 黄河 安
三点：三个城市 四段：分为四 段 五河：贯穿五大水系
淮水
长江 钱塘江
大家仔细看图，说说大运河的最 北端是哪一座城镇？大运河的中 心那里？最南端是哪座城镇？
隋朝的灭亡隋朝的灭亡隋朝大业年间民役简表时间大事民役数量包括力役和兵役605年三月营建东都工程进行了十一个月每月二百万人605年三月开凿通济渠男女百多万人605年四月开凿邗沟十多万人605年五月营建西苑一百七十多万人606年七月巡幸江南四十多万人607年八月修筑长城一百多万人608年正月开凿永济渠男女百多万人608年七月再修长城二十多万人612年正月远征高丽三百多万人1隋炀帝暴政隋炀帝时期爆发农民起义起义首先爆发在受害最深的山东地区随即蔓延到全国
京邑所居，五方辐凑，重关四塞，水陆艰难，大河之流，波澜东 注，百川海渎，万里交通。
——《隋书·食货志》
加强南北交流,
材料三： “（平陈时）收图籍，封府库，资财一无所取，天下皆称广
，以为贤。……（开皇十年）陈之故境，大抵皆反，大者有众数 万，小者数千，共相影响，执县令，或抽其肠，或脔其肉食之 ……”
“罄南山之竹书罪无穷， 决东海之波流恶难尽。”
哪个成语与此有关？
——这段话是在说谁呢？
四、隋朝的灭亡
隋炀帝时期爆发农民起义，起义首先爆发 在受害最深的山东地区，随即蔓延到全国。
618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极 一时的隋朝随之灭亡。
思考
隋朝灭亡的主要原因是什么？
隋朝的灭亡
1、隋炀帝暴政
时间
三、开创科举取士制度
1、科举制创立的背景
魏晋以来，官员大 多从各地高门权贵的子 弟中选拔。出身低微但 有真才实学的人，却不 能到中央和地方担任高 官。
魏晋的九品中正制
“上品无寒门，下品无势族” 但后来，出身门第高的把持了所有的高官显职， 各级中正官也由他们任命或直接担任。 于是门第出身作为品评的唯一标准，门第高就 得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评。
三点 4规模： 四段 五河
5意义：加强了南北地区政治、经济和文化的交流 和国家统一的巩固。
隋朝的大运河示意图
海河
涿郡（北京）
zxxkw
长 洛阳 黄河 安
三点：三个城市 四段：分为四 段 五河：贯穿五大水系
淮水
长江 钱塘江
大家仔细看图，说说大运河的最 北端是哪一座城镇？大运河的中 心那里？最南端是哪座城镇？
隋朝的灭亡隋朝的灭亡隋朝大业年间民役简表时间大事民役数量包括力役和兵役605年三月营建东都工程进行了十一个月每月二百万人605年三月开凿通济渠男女百多万人605年四月开凿邗沟十多万人605年五月营建西苑一百七十多万人606年七月巡幸江南四十多万人607年八月修筑长城一百多万人608年正月开凿永济渠男女百多万人608年七月再修长城二十多万人612年正月远征高丽三百多万人1隋炀帝暴政隋炀帝时期爆发农民起义起义首先爆发在受害最深的山东地区随即蔓延到全国
初中历史人教版七年级上册第一章第一课 中国早期人类的代表——北京人 课件(共23张PPT)
北京人的 2.生产生活： 打制石器 群体生活 会用火 会保存火种 特征
3.发现意义：
第1课中学历史教学园地 中国早期人类的代表——北京人 第1课 中国早期人类的代表——北京人
第一单元 史前时期
观察北京人头部复原图，对比北 京人与现代人，概括北京人的特 征
身高平均为157厘米， 上肢与现代人相似， 下肢较上肢略长， 能直立行走
头部：前额 ，眉骨 ，颧骨 ，鼻骨 ， 嘴部 ，脑容量 。 躯干：身高 ，上肢 ，下肢 ，能够 。
北京人的 2.生产生活： 打制石器 群体生活 会用火 会保存火种 特征
3.发现意义：
第1课中学历史教学园地 中国早期人类的代表——北京人 第1课 中国早期人类的代表——北京人
第一单元 史前时期
我国已知远古人类的遗 址主要分布在黄河和长江流 域，这些地区土地肥沃，水 源充足，更适合人类生存。 黄河、长江是中华民族的母 亲河。
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
学习目标：
• 1.知道北京人的特征。 • 2.了解北京人发现的意义。 • 3.知道化石是研究人类起源的主要证据。
第1课 中国早期人类的代表——北京人
第一单元 史前时期
人类究竟是怎样产生的？
女娲抟土造人 上帝造人
第1课中学历史教学园地 中国早期人类的代表——北京人 第1课 中国早期人类的代表——北京人
第一单元 史前时期
人类究竟是怎样产生的？
人类由古猿演化而来 距今300万年左右，直立人 距今约20万年，早期智人 距今约5万年，晚期智人（现代人）
第 课 中 国 早 期 人 类 的 代 表 北 京 人
1.发现多处不同时期的古人类遗址---世界 最多 之一 我国境内的 时间：约170万年 早期人类 地点：云南省元谋县
人教版七年级历史课件第一课
a、手脚分工明显。 b、能够制造和使用工具—— 打成的粗燥石器以及木棒。 c、会使用天然火。 d、过群居生活。 e、平均分配消费品
人教版七年级历史课件第一课
三 山顶洞人
1、地点： 北京周口店 2、年代： 距今约三万年 3、特点： 模样和现代人基本相同。
A、打制石器，已掌握磨光和钻孔技术。
B、会人工取火，靠采集，狩猎，捕鱼为生。
C、交换物品。
D、缝制衣服，有了初级的审美观
E，进入氏族公社。 F、共同劳动，平均分配。
氏族社会：血缘（以血缘关系为纽带结成的群 体），公有（没有私有财产），平等（共同劳动， 共同享有食物）
北京人和山顶洞人的比较
北京人
约70— 20万年
保留猿的 某些特征
打制石器 采集，狩 猎
原始人群
山顶洞人 约三万年
和现代人 基本相同
开始掌握磨 工具及钻孔 技术，会缝 制衣服，掌 握人工取火 的方法
采集， 狩猎
捕鱼
懂得爱美
氏族
人教版七年级历史课件第一课
练习
1、下列那一项不属于北京人生活？ （ D ）
A、用火烧烤食物 B、 使用打制石器
C、过群居生活
D、 会使用骨针
2、人和动物的根本区别在于（ A ）
A、会不会制造工具 B、 是否使用打制石器 C、能否使用天然火 D 懂不懂磨制石器
3．我国境内目前已确定的最早人类是（ A ）
A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人
4．我国人类社会形成过程中，最早使用火的是（ A ）
A.元谋人 B.蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
谢 谢！
下次上课再见！
中国历史
七年级上册
第1课 神州大地上的原始人类
人教版七年级历史课件第一课
三 山顶洞人
1、地点： 北京周口店 2、年代： 距今约三万年 3、特点： 模样和现代人基本相同。
A、打制石器，已掌握磨光和钻孔技术。
B、会人工取火，靠采集，狩猎，捕鱼为生。
C、交换物品。
D、缝制衣服，有了初级的审美观
E，进入氏族公社。 F、共同劳动，平均分配。
氏族社会：血缘（以血缘关系为纽带结成的群 体），公有（没有私有财产），平等（共同劳动， 共同享有食物）
北京人和山顶洞人的比较
北京人
约70— 20万年
保留猿的 某些特征
打制石器 采集，狩 猎
原始人群
山顶洞人 约三万年
和现代人 基本相同
开始掌握磨 工具及钻孔 技术，会缝 制衣服，掌 握人工取火 的方法
采集， 狩猎
捕鱼
懂得爱美
氏族
人教版七年级历史课件第一课
练习
1、下列那一项不属于北京人生活？ （ D ）
A、用火烧烤食物 B、 使用打制石器
C、过群居生活
D、 会使用骨针
2、人和动物的根本区别在于（ A ）
A、会不会制造工具 B、 是否使用打制石器 C、能否使用天然火 D 懂不懂磨制石器
3．我国境内目前已确定的最早人类是（ A ）
A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人
4．我国人类社会形成过程中，最早使用火的是（ A ）
A.元谋人 B.蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
谢 谢！
下次上课再见！
中国历史
七年级上册
第1课 神州大地上的原始人类
人教版七年级历史上册_第一单元第一课_祖国境内的远古居民
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4、下列不属于北京人时期的选项是： A 能够制造和使用简单的工具 B 懂得人工取火 B C 头部保留了猿的某些特征 D 过着群居的生活
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山顶洞人遗址
看一看：山顶洞人和北京人的体质特征有何不同？
北京人头部复原像 山顶洞人头部复原 像
山顶洞人装饰品想象图
练一练：
1、目前所知生存年代最早的是（ A ） A、元谋人 B、北京人
C、蓝田人
D、丁村人
2、下列那一项不属于北京人生活？（ D ）
A、用火烧烤食物
C、过群居生活
B、 使用打制石器
D、 会使用骨针
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二、北京人
1.北京人发现的地点： 北京周口店龙骨山 2.北京人距今的年代： 距今约70万年至20万年
3.北京人的体质特征： 北京人头骨低矮，眉骨 高耸，嘴部突出，保留 着猿的体质特征。 4.北京人的生产和生活： 生产：会打制石器，学会用天然火，保存火 种，以采集和狩猎为主。生活：群居。
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山顶洞人人工取火图
山顶洞人 的骨针和 装饰品
三、山顶洞人
1.山顶洞人发现的地点： 北京周口店龙骨山 的山顶洞穴 2.山顶洞人距今的年代： 距今约三万年 3.山顶洞人的体质特征： 模样和现代人基本相同 4.山顶洞人的生产和生活
掌握磨光钻孔技术，使 用磨制石器 人工火 血 缘关系结合的氏族
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从课文及下面 的图片和文字可以 获知元谋人的哪些 信息？
元谋人遗址
元谋人的牙齿化石
元谋人制造、使用的石器
一、元谋人
1.元谋人发现的地点： 云南省元谋县
人教版历史七年级上册第一课 中国早期人类的代表——北京人 (共26张PPT)
像
北京人头部复原像
上肢与现代人极为相似
人
（旧石器时代早期 女性） 能用简单语言和手势相互交流
北京人的头部还保留着许多古猿的特征
2.北京人的生活方式——采集和狩猎
北 京 人 背 鹿 图
北京人和采集想象图
北京人用石器把树枝砍削成木棒，他们使用这些简陋的工具去 狩猎。妇女则更多是从事采集，以获得食物，维持生存。
烧骨
烧石
灰烬
北京人住在山洞里。当自然界出现野火时，他们拾 回火种，小心保存起来，不让它熄灭。北京人用火烧烤 猎取的动物，吃上了熟食。
北京人是怎样得到火的?
煤的自燃 偶然碰撞生火
雷电生火
火山喷发
森林自燃生火
想一想:
北京人能够用火做 什么？
烧烤食物
照明、御寒 驱 赶 野 兽
5.北京人的社会组织形式——群居
3.使用的工具（打制石器）
北
砍砸器 京
人 制 造 、 使 用
刮削器 的
石 器
北京人制造石器想象图
尖状器
北京人已经能够制造和使用石器。他们从河滩上捡来鹅卵石， 从山上捡回石块，经过打制，做成粗糙的石器。这种粗糙的打制 石器被称为“旧石器”，把使用打制石器的时代，叫做旧石器时 代。
4.火的使用——天然火
1.据报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180万年。如果
这一结论确凿的话，可以把中国已知最早人类的历史向前推
进（ ）
A.10万年
B.20万年 C.100万年
D.110万年
2．如果从特征上来判断是不是“北京人”，你判断的理由中 不会有（ ）
A．能够直立行走
B．上肢与现代人相似
C．模样和现代人差不多
人教版七年级上历史1课课件
人教版七年级上历史1课课件目录一、新华文明二、出现的文易三、新华文明的特征四、新华文明的社会五、新华文明的宗教六、新华文明流失的原因一、新华文明新华文明是一种新出现的文明，它发展于古代中国，它出现在远古时期，早在公元前四万年前就在中国出现了，是最早发展成熟的文明。
这段文明不仅仅发展中国历史，而且也诞生了《礼记》、《论语》、《孟子》、《楚辞》等伟大的文学作品，深刻地影响了中国历史的发展走向。
二、出现的文易新华文明出现于中国远古时期，是中国第一个完全成熟的文明，它的全面发展是在对外的联系和对内的调节和发展之下形成的，因此它所带来的文易，使得中国文化在千百年来一直传承。
新华文明有其独特的文化特征：它既有着深刻智慧的经典，又有着普及性极强的民间艺术。
三、新华文明的特征新华文明的核心特征是具有政治中心的中国政治制度和结构，也就是说，此时的中国发展出了一套完整的精神文明、物质文明、宗教文明和科学文明，这些都成为当时的文明的基石。
四、新华文明的社会新华文明的社会是以农业经济为基础、以儒家思想为主体和以封建制度为主导的社会结构。
在社会结构方面，当时的社会仍处于奴隶社会，封建制度非常严格。
而宗法制度也和当时的封建社会非常相似，具有明显的封建特征。
同时，新华文明的社会存在着起步落后和极度不平等的问题。
此时的中国社会大量贫困人口和少数富人，当时的中国社会存在着极为严重的社会不公。
五、新华文明的宗教当时的宗教部分是以道教为主体，但也包括了众多宗教。
当时的道家思想由先秦时期著名的儒家著名人物老子所领导，其他几大宗派如儒家、法家、墨家都具有较高水平。
此外，佛教也开始出现，由印度佛教思想渐渐影响到当时的中国文化，使得中国文化又有了新的变化。
六、新华文明流失的原因新华文明的流失，主要原因是东周王朝的衰落，当皇帝弃暗投明、明改暗，权臣横行霸道，官府收税迫害民众，使得当时的中国文化蒙受到很大的打击，使得新华文明流失了。
此外，当时中国还受外来文化的影响，使得新华文明的质量和形态发生了较大的变化，导致新华文明流失了。
人教版七年级上册历史复习课件-(共66张PPT)
6.庄子是战国时期道家代表人物 主张：①强调治国要顺应自然和民心② 认为人生应追求精神自由，保持独立 的人格 7.韩非是战国法家学派集大成者 主张①强调以法治国②建立中央集权专 制统治 代表作：《韩非子》 百家争鸣的影响：中国古代第一次思想 文化发展的高峰。
第9课 秦统一中国 一、秦灭六国
1.秦朝建立时间：公元前221年
距今约六千年
陕西西安半坡村（黄河流域）
磨制石器，骨器、角器、鱼叉
种植粟 猪狗等动物
原始手工业 彩陶、乐器、纺织、制衣 居住房屋 定居，住半地穴式房屋
2018/3/6
河姆渡人的生活
时间 发现地区 生产工具 种农作物 饲养家畜 原始手工业 居住房屋 距今约七千年 浙江余姚（长江流域）
磨制石器，骨耜 种水稻 猪、狗和水牛等 陶器、玉器、原始乐器、雕刻，使 用天然漆
祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训
意义/作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，
社会局势稳定下来
三、“文景之治” 文景时期，政治清明，经济发展，人民
生活安定，这一时期的统治局面，历史
上称为“文景之治”。 措施：1、注重农业生产，提倡以农为本； 2、减轻赋税和徭役； 3、重视“以德化民”；
4、提倡勤俭治国。
四、楚汉之争 概念/定义：秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸
王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开
争战，史称“楚汉之战”。
楚汉之争
双方：项羽（西楚霸王）
刘邦（汉王） 性质：争夺帝位的战争 结果：刘邦取得了最终的胜利
11、西汉建立和“文景之治”
一、西汉建立 时间：公元前202年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安 二、休养生息政策 原因/目的：为了巩固政权和稳定社会局势,汉高
人教版七年级上册历史与社会第一课美国政治的心脏：华盛顿课件18张PPT
地形 p59 平原，地势平坦 气候 p34 冬冷夏热，四季分明，降水均匀 河流 p93 波托马克河流经市区
独特的地理环境 +
特定的历史条件 II
首都：华盛顿
城市布局特点：以国会大厦为中心，分为 西北、东北、西南和东南四个区
华盛是一座具有 文化职能 的城市
认识区域（城 市）的方法
半球位置
地理位置 自然环境
经纬度位置 纬度带、温度带
相对位置 地形
海陆位置 相邻位置
气候
河流
人文环境
文明特色：政治中心、文 化中心、经济中心等
地理位置 p59
经纬度位置 北半球、西半球，中纬度和北温带 38°N,78°w 相对位置 美国东海岸，阿巴拉契亚山脉东侧
自然环境
华盛顿是一座具有 政治职能的城市
华盛顿是一座具有 文化职能的城市
国际化大都市 国际货币基金组织总部
世界银行总部
华盛顿邮报
使馆一条街
城市发展道路：
人与环境和谐, 可持续发展
华盛顿城市名片
城市名字：华盛顿 城市特色：美国政治的心脏 理由：
我大海宁城市名片
城市，让生活更美好
我们，让城市更美好！
人教版七年级上册历史第一二单元复习课件
11
1．下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大 约170万年前( ) A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．半坡聚落遗址 2．根据片段联想：①发现于周口店的龙骨山②能够直立 行走③已经使用火④过着群居生活，题中所述的这一远古 人类是( ) A．元谋人 B．北京人 C．蓝田人 D．山顶洞人
• 第二课 原始农耕生活
• 1.在________流域，________东部一带，考古学家发现了一处大 型原始聚落遗址。距今约________年，命名为________。
• 2.半坡人的房屋主要是________。种植的农作物_______。
• 3.使用________的时代，成为新石器时代。
• 4.半坡人生活中最具特色的是________。
20
• 5．下列关于青铜器的说法正确的是( ) • ①原始社会后期出现青铜器 ②商朝以后，青铜器主要用 于战争 ③四羊方尊是世界已知的最大青铜器 ④铸造青 铜器采用“泥范铸造法” • A．①② B．②③ C．③④ D．①④ • 6．“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文 明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去 的文化和文明。”中华文明源远流长，我国最早文字的是 ()
13
• 5．“民以食为天”，从野食充饥到农耕种植是人类生活 史上的飞跃。世界上最早种植粟的远古居民是( ) • A．北京人 B．半坡人 • C．元谋人 D．河姆渡人 • 6．半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原 始居民( ) • A．距今约一百七十万年 B．生活在北京周口店 • C．住着干栏式的房子 D．主要粮食作物是粟
18
• 15．如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧， 能够出现的情节是( ) • A．炎帝发明指南车打败蚩尤 B．尧发明了文字 • C．年老的禹经过考察让位于舜 D．大禹治水“三过家门 而不入” • 1遭．到“完禹全传破子坏”( “家)天下”说明我国古代的哪一制度开始 • A．分封制 B．世袭制 • C．禅让制 D．宗法制 • 2．国家是阶级统治的工具。中国历史上出现最早的国家 距今已有( ) • A．2000年左右 B．3000年左右 • C．4000年左右 D．5000年左右
1．下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大 约170万年前( ) A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．半坡聚落遗址 2．根据片段联想：①发现于周口店的龙骨山②能够直立 行走③已经使用火④过着群居生活，题中所述的这一远古 人类是( ) A．元谋人 B．北京人 C．蓝田人 D．山顶洞人
• 第二课 原始农耕生活
• 1.在________流域，________东部一带，考古学家发现了一处大 型原始聚落遗址。距今约________年，命名为________。
• 2.半坡人的房屋主要是________。种植的农作物_______。
• 3.使用________的时代，成为新石器时代。
• 4.半坡人生活中最具特色的是________。
20
• 5．下列关于青铜器的说法正确的是( ) • ①原始社会后期出现青铜器 ②商朝以后，青铜器主要用 于战争 ③四羊方尊是世界已知的最大青铜器 ④铸造青 铜器采用“泥范铸造法” • A．①② B．②③ C．③④ D．①④ • 6．“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文 明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去 的文化和文明。”中华文明源远流长，我国最早文字的是 ()
13
• 5．“民以食为天”，从野食充饥到农耕种植是人类生活 史上的飞跃。世界上最早种植粟的远古居民是( ) • A．北京人 B．半坡人 • C．元谋人 D．河姆渡人 • 6．半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原 始居民( ) • A．距今约一百七十万年 B．生活在北京周口店 • C．住着干栏式的房子 D．主要粮食作物是粟
18
• 15．如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧， 能够出现的情节是( ) • A．炎帝发明指南车打败蚩尤 B．尧发明了文字 • C．年老的禹经过考察让位于舜 D．大禹治水“三过家门 而不入” • 1遭．到“完禹全传破子坏”( “家)天下”说明我国古代的哪一制度开始 • A．分封制 B．世袭制 • C．禅让制 D．宗法制 • 2．国家是阶级统治的工具。中国历史上出现最早的国家 距今已有( ) • A．2000年左右 B．3000年左右 • C．4000年左右 D．5000年左右
人教版七年级历史上第一课(课堂PPT)
观念： 懂得爱美、死后埋葬
社会组织：氏族（血缘、公有、平等）
26
中国早期人类遗址分布有什么特点？
从南到北，分 布广泛；主要 分布在大江大 河流域。
中国早期人类主要遗址
27
名 距今 发现 体貌 称 年代 地点 特征
（约）
元 谋
170 万年
云南 省元
人
谋县
生产工具 用火 生产 活动
会制造 知道
工具
用火
旅游中的历史
故 宫
长
城
乐山大佛（四川峨眉山）
1
立足历史的电影和电视剧
2
3
历史文物、古迹
黄庭坚（北宋）《砥柱铭 》
张择端（北宋）《清明上河图 》
》八 大 山 人 （ 清 ） 《 孤 禽 图
4
兵马俑
5
书中的历史
6
“历史”究竟是什么？
7
第1课 祖国境内的远古居民
8
你知道哪些关于人类产生 的不同说法吗？
地点：北店京龙西骨山南山周口顶
的洞穴里
23
2005年12月,山顶洞人兔2骨4 饰 品“出土”
想一想：山顶洞人比北京人有哪些进步？
名 体貌特 工具制造 用火 生产活 观念 社会
称征
动
组织
北 保留了
京 人
猿的某 些特征
打制石器 木棒
天然 火
采集、 狩猎
群居 生活， 原始 社会
山 顶 洞
与现 代人 基本
打制石器； 磨光、钻 孔技术
人工 取火
采集、 懂得 渔猎、 爱美、 氏族 缝衣、 死后
人 相似 （骨针）
交换 埋葬
25
时间： 距今约三万年
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3、距今年代 ：
元谋人的牙齿
约170万年以前谋人的特点：
A、制造工具： 打制工具 B、知道用火： 天然火
思考：人很动物的主要区别是什么？ 答：会不会制造工具
二、北京人遗址： 遗留人类化石残骸最多的是北京人
1、名称： 北京人
2、地点：北京周口店 3、距今年代： 约七十万年至二十万年 4、特点：
中国历史
七年级上册
第1课 祖国境内的远古居民
一、人类的起源
想一想关于人类的起源，你知道有
哪一些神话传说？
古代神话
近代人类学
《圣经》 中国神话 英国达尔文 德国恩格斯
上帝创造人 女娲创造人
古猿进化为人 劳动创造人
第一课 中国境内的远古人类
一 最早的祖国境内人类
1、名称： 元谋人
2、地点： 云南元谋县
C、交换物品。
D、缝制衣服，有了初级的审美观
E，群居生活，出现氏族社会。 F、共同劳动，平均分配。
氏族社会：血缘（以血缘关系为纽带结成的群 体），公有（没有私有财产），平等（共同劳动， 共同享有食物）
北京人和山顶洞人的比较
代表文化 距今年代 体态特征 工具制造 生产活动 观念
北京人
约70— 20万年
A、会不会制造工具 B、 是否使用打制石器 C、能否使用天然火 D 懂不懂磨制石器
3．我国境内目前已确定的最早人类是（ A ）
A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人
4．我国人类社会形成过程中，最早使用火的是（ A ）
A.元谋人 B.蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
谢 谢！
下次上课再见！
a、手脚分工明显。 b、能够制造和使用工具—— 打成的粗燥石器以及木棒。 c、会使用天然火，会管理火。 d、群居生活——原始社会。 e、平均分配消费品
三 山顶洞人
1、地点： 北京周口店 2、年代： 距今约三万年 3、特点： 模样和现代人基本相同。
A、打制石器，已掌握磨光和钻孔技术。
B、会人工取火，靠采集，狩猎，捕鱼为生。
保留猿的 某些特征
打制石器 采集，狩 猎
社会组织
原始人群
山顶洞人 约三万年
和现代人 基本相同
开始掌握磨 光额钻孔技 术，骨针
采集， 狩猎
捕鱼
懂得爱美
氏族
练习
1、下列那一项不属于北京人生活？ （ D ）
A、用火烧烤食物 B、 使用打制石器
C、过群居生活
D、 会使用骨针
2、人和动物的根本区别在于（ A ）