最新小学三年级家长会课件ppt课件

程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的 努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较 聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然 而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学 习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩 子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只 有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是 一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度 大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气， 付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大 幅下滑。
安全注意：
有些故意的事决不能做 有些无意的事尽量少做 有些注意的事一定要做：
接送孩子一定要送到安全通道，同时 注意不要送过安全线，一旦进入安全 线，对其他学生就形成了安全隐患。
经过一二年级的培养，本班大多数学生养成了良 好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生 尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫， 自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正， 课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦 草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此， 这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们 这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说， 我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话， 或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵 老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可 塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于 求成，要循序渐进、循循善诱。
二 、学生情况分析
由于刚接手咱们这个班，所以成绩方面我没什么发言权， 那我就和各位家长一块先分析一下三年学生的一些特点：
(一)孩子的心理 三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个
方面。 1、个性差别大：三年级的小学生是形成自
信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现 自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满 信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张， 对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易 导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良 或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往 对自己评价过低，对自己失去信心。
2、情绪不稳定： 三年级学生由于生活经验不足，他们在
陌生、严肃、冲突、恐怖、约 束、遭受指责等
情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力 比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使 他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、 学习，但情 绪很不稳定，容易激动、冲动，常
为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并 且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便 知。
但是只要在座的各位家长和孩子的老师密 切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、 勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这 一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年 的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成 绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学 习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成 绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正 确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要 掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲， 如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断 进步。我们一定要记住：教育孩子的时候要用 拇指别用食指。
三年级的孩子，在认知、 分辨能力还处在初级阶段，需 要我们老师和家长一起努力。 教育孩子，指导孩子，帮助他 们在细节中养成良好生活和学 习习惯。有了良好的习惯必将 会给孩子的学习和生活带来益 处。
针对数学的几点要求：
1.希望各位家长能够对学生每天的作业 进行监督并签上您的名字，对错的您 可以不去判断，但是请看一下您的孩 子是否认真书写作业，态度是否认真。
当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多
精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩 子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给 50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果， 但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩 子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自 我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的 短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50元，而 不是你对他成绩的认可。当孩子学习马虎时， 我们要及时督促，严格教育，更不能听之任 之，过于迁就，溺爱孩子。
3、自控力不强： 从三年级开始，学生进入少年期，此
时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制 的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出 明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他 们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部 的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地 调节和控制自己的日常行为。
(二)学习方面、 从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课
小学三年级家长会课件
召开家长会的目的：
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之 中抽空来参加家长会，关 心、帮助、督促贵子女是 我们共同的心愿！使您的 孩子得到全面发展、提高 是我们共同的目标！
一、班级情况分析
我们班现有54名同学。低年级常规教 育是相当重要的。就好比一棵小树苗，开 始如果歪着长，以后就直不了，开始是直 着长，以后就会变成参天大树。所以常规 教育一直是我班级管理的重点。经过一二 年级的学习，可以看出学生进步都很大， 虽然我没带他们一二年级，但是现在学习、 卫生、纪律方面相比低年级都有明显的进 步。虽然开学仅仅一个星期，但还是出现 了门前就是一条东西走 向的公路,路况较复杂，各种车辆来 来往往。在学校里，我们每天都会 叮嘱学生，反复强调，注意安全， 增强自我保护意识，校内外不做危 险游戏，上学、放学路上不逗留， 不玩耍，放学后要直接回家，相信 各位家长和我们一样关心孩子的安 全。所以需要家长的密切配合。
“一切让给孩子，一切为了 孩子”，在传统观念中，这无疑 是出色的好父母；但在现代教育 理念中，这却是父母送给孩子最 可怕的礼物。有位成功的父亲曾 这告诫人们：“爱他，就不要抱 他”。
针对三年级学生的这些特点， 我建议各位家长：多花些时间陪孩 子，多做一些沟通和交流。有的家 长说，“我的事多得不得了，哪有 时间去问孩子的学习，哪里顾得上 孩子的教育”。心理学家对几千例 学生进行调查，结果发现：与父母 在一起时间多的孩子，在学业成绩、 能力素质和品德发展等各个方面的 发展明显优于与父母 在一起时间少 的孩子