足球教案：足球运球正面突破过人
《足球运球过人》教案定稿答应
《足球运球过人》教案定稿一、教学目标：1. 让学生掌握足球运球过人的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球运球过人的基本动作教学。
2. 足球运球过人技巧的实践训练。
3. 足球运球过人战术的应用讲解。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球运球过人的基本动作和技巧。
2. 教学难点：足球运球过人的战术应用和团队协作。
四、教学准备：1. 足球场一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 计时器一台。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 技术教学（15分钟）：讲解足球运球过人的基本动作和技巧，让学生进行原地练习，并指导学生进行实战演练。
3. 实践训练（20分钟）：将学生分成小组，进行运球过人练习，设置障碍物，模拟实战场景。
4. 战术讲解（10分钟）：讲解足球运球过人的战术应用，让学生理解如何在比赛中运用运球过人技巧。
5. 比赛环节（15分钟）：组织学生进行比赛，让学生将所学技巧应用到实际比赛中。
6. 总结讲评（5分钟）：对学生的表现进行评价，指出不足之处，给予鼓励和建议。
六、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范足球运球过人的技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 模仿法：学生跟随教师的示范，进行模仿练习，以掌握足球运球过人的基本动作。
3. 演练法：学生分组进行实战演练，提高足球运球过人的技巧和战术应用能力。
4. 竞赛法：组织学生进行比赛，激发学生的竞技热情，培养团队协作精神。
七、评价标准：1. 技术评价：观察学生在实践训练中的运球过人动作，判断其动作要领的掌握程度。
2. 战术评价：评估学生在比赛中的运球过人战术运用，以及与队友的配合情况。
3. 体能评价：关注学生在训练和比赛中的体能消耗，以及耐力、速度等身体素质的表现。
八、教学建议：1. 针对不同水平的学生，可以适当调整教学内容和难度，以保证教学的适宜性。
-足球运球正面突破过人
小学校园足球教学设计--足球运球正面突破过人1指导思想本课以“健康第一”为指导思想，结合福建省校园足球教师指导用书（实验版）以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》为依据，突出体育与健康课程的基础性、实践性、健身性、综合性的特性，注重教学实践探索、开发课程资源，因地制宜，合理地选择和设计教学内容，有效的运用教学方法努力使每位学生都能在教学中学有所得；以多样教法提高课堂教学的有效性和安全性，从学习和安全实际出发，增强学生体质，培养学生对足球技能的学习的兴趣；建立以学生为主体、教师为主导的新型师生关系，加强学生之间的合作交流，让学生体验成功与失败，增强学生克服困难的意志品质，为今后更多更难的技能学习打下良好基础。
2教材分析教材结构与特点：足球运球正面突破过人方法有：强行突破，运球假动作突破，快速拉、扣、拨球突破，穿裆突破和人球分路突破等。
运球正面突破过人动作要领：运球突破是队员以突然的推拨球与快速起跑相结合的动作，越过对手的突破方法。
足球运球正面突破过人是校园足球教材内容，也是一项很有实用价值的身体锻炼项目，整个动作包括利用脚背、脚内外侧等部位较为熟练的运球跑动，腿部、上体和头部虚晃，判断时机立即运球突破等几个动作环节，其中较熟练的运用脚背、脚内外侧等部位的运球是五年级足球运球正面突破过人的关键环节，初步学会绕过设置的障碍、肢体的虚晃，摆脱对手的重要技术动作组成部分。
它符合少年儿童活泼好动的心理特点，虽然有一定的危险性，对教师和学生是一种挑战，但能激发学生敢于克服困难的精神，提高学生自我保护能力，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生逐步克服恐惧心理，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。
对增强学生体质，全面发展身体素质有重要的作用。
福建省足球教师指导用书在水平三学段的“运动技能目标”也把动作质量列入评价范畴。
更突出足球运球正面突破过人教材在小学体育与健康教材中占有重要的地位。
如何把教材教好，教得安全。
足球运球过人技术教案（精选11篇）
足球运球过人技术教案足球运球过人技术教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的足球运球过人技术教案（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球运球过人技术教案1设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
3.助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的助。
4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4.游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
足球运球过人技术教案
足球运球过人技术教案足球运球过人技术教案足球运球过人技术教案1一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。
开展足球运动对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。
二、教学目标1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。
2、在运动实践中体会足球的配合意识。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
三、训练时间周一到周六早晨6：30-7：10下午3：50-4：30周日下午2：00-4：00四、训练地点学校足球场五、训练基本任务、内容、要求及手段(一)提高队员的训练、比赛作风。
训练方面：1、严格组织纪律性。
2、严格的训练质量。
比赛作风方面：1、养良好的体育道德作风。
2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。
3、严格的比赛纪律。
(二)提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。
1、学习掌握跑的正确技术。
2、提高速度所需要的肌肉力量。
3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。
(三)全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术)，逐步发展队员个人技术特长。
1、提高活动中控球能力。
2、正确掌握传、接球技术。
3、提高技术运用的合理性。
4、注意发现队员特点并加以培养(四)提高队员的战术能力(重点是个人战术和局部战术)。
1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。
2、提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。
3、确定基本阵容，初步形成3-2-1防守反击的基本打法。
(五)主要训练手段。
1、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑。
负轻杠铃蹲跳，快速挺举，蛙跳，多级跳。
2、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种1对1攻守、2-3人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标1.1 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
1.2 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
1.3 提高学生的身体素质和运动能力。
2. 教学内容2.1 足球脚背正面运球的动作要领。
2.2 脚背正面运球的基本训练方法。
2.3 脚背正面运球在实战中的应用。
章节二：教学重点与难点3. 教学重点3.1 足球脚背正面运球的动作技巧。
3.2 学生能够将脚背正面运球运用到实战中。
4. 教学难点4.1 脚背正面运球的力度和方向的掌握。
4.2 学生在实战中灵活运用脚背正面运球。
章节三：教学过程与方法5. 教学过程5.1 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
5.2 技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，组织学生进行分组练习。
5.3 实战演练：组织学生进行小型比赛，运用脚背正面运球技巧。
5.4 总结讲评：总结本次课程的收获，分析不足之处，提出改进措施。
6. 教学方法6.1 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技巧。
6.2 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、指导。
6.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，提高学生的应用能力。
章节四：教学资源与场地7. 教学资源7.1 教材：足球教学指导书、视频教程等。
7.2 器材：足球、标志盘、障碍物等。
8. 场地要求8.1 足球场地：草地或人造草皮。
8.2 面积：不小于40米×20米。
章节五：教学评价9. 评价方法9.1 技能评价：观察学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧。
9.2 态度评价：评估学生在训练过程中的积极参与程度和团队精神。
10. 评价内容10.1 脚背正面运球的动作准确性。
10.2 学生在实战中运用脚背正面运球的能力。
10.3 学生的身体素质和运动能力提高程度。
章节六：教学注意事项11. 安全事项11.1 教师需确保训练场地安全，无危险物品。
11.2 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。
《足球运球过人》教案定稿答应
《足球运球过人》教案定稿答应一、教学目标：1. 让学生掌握足球运球过人的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球运球过人的基本动作。
2. 足球运球过人的战术运用。
3. 团队配合和竞技体育精神的教育。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球运球过人的基本动作和战术运用。
2. 教学难点：足球运球过人的动作要领和团队配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高实战能力。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球运球过人的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解足球运球过人的基本动作和战术运用，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组练习足球运球过人技巧，教师巡回指导。
4. 比赛实践：学生进行比赛，运用所学技巧进行实战演练。
5. 总结与反馈：学生分享学习心得，教师对学生的表现进行点评和反馈。
6. 课堂小结：强调足球运球过人在比赛中的重要性，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 学生运球过人技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力和竞技体育精神的体现。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
七、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 教学视频或图片资料。
八、教学环境：1. 安全舒适的足球场地。
2. 适当的阳光和风力条件。
九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍足球运球过人的基本动作和战术运用。
2. 第二课时：分组练习足球运球过人技巧，教师指导。
3. 第三课时：进行足球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
4. 第四课时：总结与反馈，强调足球运球过人在比赛中的重要性。
5. 第五课时：进行教学评价，对学生的表现进行点评和反馈。
十、教学反思：1. 反思教学目标的实现情况，是否达到预期效果。
足球运球突破教案
足球运球突破教案一、教学目标1. 让学生掌握足球运球突破的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球运球突破的动作要领。
2. 足球运球突破的训练方法。
3. 足球运球突破的应用场景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球运球突破的基本技巧。
2. 教学难点：足球运球突破的动作要领和运用。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，确保身体状态良好。
2. 技术讲解与示范：讲解足球运球突破的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行运球突破练习，教师巡回指导。
4. 实战演练：学生进行运球突破的实战演练，提高运用能力。
五、教学评价1. 学生运球突破技巧的掌握程度。
2. 学生在实战中的运用能力。
3. 学生团队合作精神和竞技体育意识的培养。
六、教学准备1. 场地准备：确保场地平整、宽敞，适合进行足球训练。
2. 器材准备：准备足够的足球，标志杆，计时器等训练器材。
3. 教学资料准备：准备相关的教学课件、视频等资料。
七、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，让学生清晰地了解足球运球突破的动作要领。
2. 演练法：学生分组进行实践演练，提高足球运球突破的应用能力。
3. 反馈法：教师对学生进行及时点评和指导，帮助学生纠正错误，提高技术水平。
八、教学步骤1. 基本技巧训练：引导学生进行足球运球突破的基本技巧训练，掌握动作要领。
2. 组合训练：将足球运球突破与其他技巧相结合，提高学生的综合运用能力。
3. 对抗训练：组织学生进行运球突破的对抗训练，培养学生在实战中的应对能力。
4. 比赛训练：举办足球比赛，让学生在实战中运用所学的运球突破技巧。
九、教学拓展1. 组织足球兴趣小组，激发学生对足球运动的热爱。
2. 推荐学生参加校内外足球比赛，提高学生的竞技水平。
3. 邀请专业足球教练进行讲座，拓宽学生的足球视野。
十、教学反思2. 反思教学过程中存在的问题，找出不足之处并进行改进。
《足球：运球突破射门、比赛及体能练习》教案
《足球：运球突破射门、比赛及体能练习》教案集合队形：要求：1. 集合队伍快、静、齐，注意力集中。
2. 学生仔细观察示范，认真听讲解及要求，练习中多思考、多观察、多实践。
3. 队长及小组长负起责任。
教法步骤：1. 教师示范讲解，强调技术要点。
2. 教师哨音指挥学生练习。
练习队形：·183·要求：1. 过球练习时降低重心，动作协调。
2. 对抗练习时相互配合，动作规范。
目的：热身，为基本部分的练习做好身体上的准备。
球感练习队形：要求：1. 一步一触球，到线立即停住球。
2. 触球部位准确，重心移动灵活。
教学步骤：1. 教师示范并讲解动作，提出练习要求。
2. 组织学生练习。
3. 优秀生展示（无限制防守区域的突破射门）。
练习队形：教学步骤：1. 脚背外侧变向接射门。
2. 脚背内侧变向接射门。
·184·练习队形：方法：每场区八人分两组分别采用脚背外侧、脚背内侧变向突破射门，完成射门后捡本组下一个练习者的球到另一组准备练习。
要求：1. 运球到防守人1 至1.5 米左右变向。
2. 各项技术组合衔接紧密。
目的：巩固提高脚背外侧和脚背内侧变向技术，体会变向变速后的衔接射门。
练习队形：方法：场区共八人，分四点站位，两点位进攻、两点位防守（如图）。
同侧两点位学生互为攻守。
进攻队员突破进入安全区域则防守队友失败，若防守队员抢断球后运到进攻队员的场区底线则防守成功。
要求：1. 运用合理方法完成突破。
2. 突破后快速摆脱进入安全区完成射门。
3. 提高射门成功率。
目的：提高学生变向后加速意识，体会运用此项技术的能力。
·185·练习队形：方法：进攻队员运球进入规定区域方可射门。
防守队员站在球门两侧底角，对角方向上来防守，在一对一的攻守过程中，防守队员没有区域限制。
要求：1. 防守队员全速上抢。
2. 进攻队员根据防守人上抢身位选择突破方向、距离和角度。
3. 拨球、扣球的力量要有利于下一个动作的衔接。
足球运球突破教案
一、教案基本信息教案名称：足球运球突破教案课时：40分钟年级：五年级教材：《校园足球》二、教学目标1. 让学生掌握足球运球突破的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞争意识。
3. 提高学生身体素质和运动能力。
三、教学内容1. 足球运球突破动作要领讲解。
2. 足球运球突破实践训练。
3. 团队配合练习。
四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）组织学生进行慢跑，活动全身关节，准备进入训练状态。
2. 技术讲解（5分钟）讲解足球运球突破的动作要领，强调关键环节。
3. 实践训练（10分钟）分组进行运球突破练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习（10分钟）组织学生进行团队配合练习，培养学生在实战中的运球突破能力。
5. 总结与反馈（5分钟）教师总结本次训练的重点，鼓励学生认真练习，不断提高自己的技术水平。
五、教学评价1. 学生运球突破技术的掌握程度。
2. 学生在团队配合中的表现。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
注意事项：1. 确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 教师在训练过程中要注意安全，避免发生意外。
4. 调整训练强度，因材施教，使每个学生都能在训练中得到提高。
六、教学资源1. 足球场地一幅2. 足球若干3. 标志杆若干4. 计时器一台七、教学重点与难点重点：足球运球突破的基本技巧。
难点：足球运球突破在实际比赛中的应用。
八、教学过程1. 运球突破技术动作讲解与示范（5分钟）教师进行运球突破技术的动作讲解与示范，让学生明确技术动作要领。
2. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行运球突破技术练习，教师巡回指导。
3. 实战演练（10分钟）学生进行实战演练，运用运球突破技术进行进攻与防守，教师观察并指导。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，指出优点与不足，鼓励学生继续努力。
九、教学反思1. 教师课后总结课堂教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 对教学方法进行调整，以提高教学效果。
足球运球突破训练课教案（精选5篇）
足球运球突破训练课教案足球运球突破训练课教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的足球运球突破训练课教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
足球运球突破训练课教案1一、教学目标知识与技能：学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。
过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
情感态度与价值观：在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点重点：射门的和基本动作。
难点：射门力量、方向的掌握。
三、教学过程（一）开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。
2、队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分1、游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。
游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。
被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2、配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
足球运球突破教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够熟练掌握足球运球的基本技巧，包括直线运球、曲线运球和急停急起等。
- 学生能够运用运球突破防守，提高个人进攻能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作和竞赛，培养学生团队合作精神和竞争意识。
- 通过实践和模仿，提高学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：- 激发学生对足球运动的兴趣和热爱，培养良好的体育道德和团队精神。
- 增强学生的自信心和毅力，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 足球运球基本技巧：- 直线运球：学习用脚背正面、脚内侧、脚外侧进行直线运球。
- 曲线运球：学习用脚背内侧、脚背外侧进行曲线运球。
- 急停急起：学习在运球过程中突然停止和加速，提高控球能力。
2. 运球突破技巧：- 假动作突破：学习运用假动作迷惑对手，进行突破。
- 变向突破：学习运用身体假动作和脚步移动进行变向突破。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 熟练掌握足球运球的基本技巧。
- 运用运球突破防守，提高个人进攻能力。
2. 教学难点：- 在实战中灵活运用运球技巧进行突破。
- 控制运球力度和方向，避免失误。
四、教学过程1. 导入：- 教师简要介绍足球运球突破技巧的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 基本技巧学习：- 教师示范直线运球、曲线运球和急停急起等技巧，并讲解动作要领。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 突破技巧学习：- 教师示范假动作突破和变向突破技巧，并讲解动作要领。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 实战演练：- 学生进行分组对抗，运用所学技巧进行突破。
- 教师观察学生表现，给予点评和指导。
5. 总结与反思：- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 学生进行自我评价和互评，分享学习心得。
五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和技能掌握情况。
2. 结果评价：- 通过比赛和测试，评估学生运用运球突破技巧的能力。
足球脚背正面运球的教案 3篇
足球脚背正面运球的教案1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：头触球部位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。
一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下我们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的`？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看。
好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。
人教版三年级体育与健康足球运球正面突破过人教案
小学校园足球教案2020 至 2021 学年第二学期一、组织：（图1）（图1）要求：精神饱满，做到快、静、齐。
二、学生成散点队形运球听信号急停（图2）要求：运球时注意前后左右间隔距离，教师关注提醒学生注意安全。
三、组织：如上图成散点队形练习教法：1.教师口令指挥。
2.学生模仿练习。
3.练习要求：精神饱满、认真练习、动作到位。
快速拉、组，（一）组织队形：四列横队如（图3）：（二）组织队形如（图4）：20米*15米的场地区域教法：1.教师讲解并示范过家家游戏。
2.学生徒手练习3.学生集体运球练习：4.教师巡回指导5.请学生展示6.师生交流、评价要求：学生注意力集中，行进中途相遇时，要左晃右突或右晃左突行进。
听从指挥防止碰撞运球躲闪。
（三）组织教法：图（5）教法：1、教师讲解并示范运球左晃右突（右晃左突）3-4米3-4米将学生分成人数相等的四队，运球正面突破过绕杆动作方法。
2.学生集体运球练习：3.教师巡回指导4.请学生展示5.提高动作难度、设置活动杆学生反方向左晃右突（右晃左突）运球正面突破绕杆行进。
6.师生交流、评价要求：学生注意力集中，协调连贯的杆前快速拉、扣、拨球行进。
要左晃右突或右晃左突。
听从指挥防止碰杆，灵巧运球躲闪活动杆。
（四）组织队形如（图4）：教法：1.学生在小队长的带领组织下按游戏规则进行。
2.按照要求运球绕杆贴字练习自主合作练习。
3.教师语言激励关注安全。
4.欢庆胜利，游戏讲评要求：1.积极参与，遵守规则。
2.团结合作，注意安全。
让足球飞。
《足球脚背正面运球》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚背正面运球的动作要领。
2. 足球脚背正面运球的训练方法。
3. 足球脚背正面运球的比赛应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 教学难点：足球脚背正面运球的熟练应用和团队协作。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体充分活动开。
2. 基本技能训练：讲解并示范足球脚背正面运球的动作要领，让学生分组进行练习，教师个别指导。
3. 组合训练：将脚背正面运球与其他足球技巧相结合，如传球、射门等，提高学生的综合运用能力。
4. 比赛实践：组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧，培养团队协作能力。
5. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出不足之处，给予鼓励和建议。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、系统地讲解了足球脚背正面运球的相关知识。
2. 反思教学方法：是否适合学生的学习需求，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 反思教学效果：学生对足球脚背正面运球的掌握程度，以及团队协作能力的提升情况。
4. 针对反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 技能评价：评估学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧，关注动作的准确性、流畅性和应用能力。
2. 体能评价：通过跑步、敏捷性测试等，评估学生的身体素质提升情况。
3. 心理评价：观察学生在团队活动中的协作精神、竞技态度和心理素质。
七、教学资源：1. 足球场地：提供合适的足球场地进行教学活动。
2. 足球器材：足够的足球、球门等器材。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助讲解和展示。
4. 视频资料：收集一些足球脚背正面运球的精彩片段和教学视频，用于启发和激励学生。
八、教学策略：1. 直观演示：通过实地演示，让学生清晰地了解足球脚背正面运球的动作要领。
足球运球突破教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够正确掌握足球运球突破的基本技巧，包括扣拨组合技巧。
- 学生能够在比赛中灵活运用运球突破技术，提高个人进攻能力。
2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，提高学生的足球运球能力，增强脚对足球的控制。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 情感态度价值观目标：- 激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的体育精神。
- 增强学生的自信心和意志力，培养不怕困难、勇于挑战的品质。
二、教学内容1. 足球运球突破技巧：- 扣拨组合技巧- 运球时的身体协调性- 运球时的重心控制2. 实战演练：- 1对1对抗练习- 小组对抗比赛三、教学重点- 扣拨组合技巧的运用- 运球时的身体协调性和重心控制四、教学难点- 扣拨组合技巧的连贯性和实用性- 在实战中灵活运用运球突破技术五、教学过程1. 准备活动（10分钟）- 热身跑：慢跑2圈- 拉伸运动：全身肌肉拉伸- 球性练习：带球慢跑、传球练习2. 基本技能教学（20分钟）- 教师示范扣拨组合技巧，讲解动作要领- 学生跟随教师练习，教师个别指导- 小组练习，互相观摩、学习3. 实战演练（30分钟）- 1对1对抗练习：学生在教练的指导下进行1对1对抗练习，练习运球突破技巧- 小组对抗比赛：学生分组进行对抗比赛，教练观察并指导4. 总结与反思（10分钟）- 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点- 学生分享自己的学习心得和体会- 教师针对学生的表现进行点评和指导六、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在练习过程中的动作是否规范- 评价学生在实战演练中的表现，包括运球突破技巧的运用和团队协作能力2. 结果性评价：- 期末考核：通过比赛的形式，评价学生在运球突破方面的综合能力七、教学资源1. 场地：足球场2. 器材：足球、标志锥、秒表八、教学反思- 教师在教学中要注意观察学生的表现，及时调整教学策略- 注重培养学生的团队协作精神和沟通能力- 在教学中要注重学生的个体差异，因材施教九、教学延伸1. 组织学生参加校内外的足球比赛，提高学生的实战能力2. 开展足球训练班，为学生提供更专业的指导3. 鼓励学生参加足球兴趣小组，培养他们的足球爱好。
初中足球运球突破教案
教案名称：初中足球运球突破教案课时：2课时年级：初中教材：《校园足球》教学目标：1. 学生能够理解足球运球突破的基本概念和技巧。
2. 学生能够熟练运用脚内侧和脚背外侧运球进行突破。
3. 学生能够在实战中运用运球突破技巧，提高比赛效果。
教学内容：1. 足球运球突破的基本概念和技巧。
2. 脚内侧和脚背外侧运球的练习。
3. 实战中的运球突破应用。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
二、技术讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解足球运球突破的基本概念和技巧。
2. 教师示范脚内侧和脚背外侧运球进行突破的方法。
三、分组练习（15分钟）1. 学生分组，每组4人，每人一只球。
2. 学生按照教师示范的方法，进行脚内侧和脚背外侧运球突破的练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、实战练习（10分钟）1. 学生分成两队，进行运球突破的实战练习。
2. 学生尽量在实战中运用所学的运球突破技巧。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生进行脚内侧和脚背外侧运球突破的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
二、提高难度（10分钟）1. 学生分组，每组4人，每人一只球。
2. 学生按照教师示范的方法，进行脚内侧和脚背外侧运球突破的练习。
3. 教师设置一些障碍物，增加学生运球突破的难度。
三、比赛活动（15分钟）1. 学生分成两队，进行运球突破的比赛。
2. 学生尽量在比赛中运用所学的运球突破技巧。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课所学的运球突破技巧。
2. 学生反思自己在练习和比赛中的表现，找出需要改进的地方。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握脚内侧和脚背外侧运球突破的技巧。
2. 学生在实战中能够灵活运用运球突破技巧，提高比赛效果。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习、实战练习和比赛活动，让学生掌握了足球运球突破的基本概念和技巧。
足球运球突破 教案
运球突破过人（扣拨组合技巧）教学设计一、指导思想本课以足球变向运球突破技能教学为主线，践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性，使学生在“乐中练,练中学”，逐步提高足球基本技战术水平.教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究,以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右扣左拨）技巧动作连贯、衔接自然,从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。
二、学情分析教学对象是水平四的学生，他们的年龄为14岁左右,正处于青春期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对足球运动非常喜爱,因此对本次课将会表现出较强的求知欲。
但注意力容易分散，集中时间不长。
所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行.三、教材分析足球是初中体育教学的选修教材,是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是扣拨组合技巧,是运球突破基础组成部分。
学好扣拨技巧可以使学生更好的掌握运球突破这项技术。
因此，本节课重要解决急停扣球与拨球的衔接；身体重心迅速的随球路线移动,巩固运球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学目标1、认知目标：进一步建立急停扣拨组合技巧的动作概念.2、技能目标：巩固提高运球突破技术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神.五、本课重难点重点:急停扣球与拨球的衔接难点：身体重心迅速的随球路线移动六、教学组织策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
初中足球运球过人教案
初中足球运球过人教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球运球过人的基本技巧。
2. 提高学生的足球运球速度和灵活性。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容：1. 足球运球过人的基本技巧。
2. 足球运球速度和灵活性的训练。
3. 团队协作和竞技体育精神的培养。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师通过讲解和示范，让学生了解足球运球过人的基本技巧，并强调其在足球比赛中的重要性。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 学生分组，进行脚内侧、脚背正面、脚背外侧的运球练习。
2. 学生在中圈线两侧进行顺、逆时针运球练习，要求使用合理的运球方法，左右两脚交替使用。
3. 学生进行运球突破练习，教师扮演防守者，学生尝试运用技巧过人。
三、运球速度和灵活性训练（15分钟）1. 学生进行快速运球练习，要求学生在规定时间内完成一定的距离。
2. 学生进行变向运球练习，要求学生迅速改变运球方向，提高灵活性。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调足球运球过人在比赛中的重要性，并鼓励学生在课后多加练习。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师通过提问和示范，检查学生对上节课所学内容的掌握情况。
二、团队协作训练（20分钟）1. 学生进行分组对抗练习，要求学生在比赛中运用运球过人技巧。
2. 教师扮演裁判，监督比赛过程，并及时给予指导和评价。
三、竞技体育精神培养（15分钟）1. 学生进行足球比赛，要求学生尊重对手，遵守纪律，积极拼搏。
2. 教师对学生的比赛表现进行评价，强调竞技体育精神的重要性。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调足球运球过人在比赛中的重要性，并鼓励学生在课后多加练习。
教学评价：1. 学生对足球运球过人技巧的掌握程度。
2. 学生的足球运球速度和灵活性。
3. 学生在团队协作和竞技体育精神方面的表现。
《足球-脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
二、教学内容1. 脚背正面运球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 脚背正面运球比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：脚背正面运球技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：分组比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学步骤1. 准备活动：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 技术讲解与示范：2.1 教师讲解脚背正面运球的动作要领，强调脚触球的部位和力量。
2.2 教师或学生代表进行动作示范。
3. 实践练习：3.1 学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导。
3.2 学生逐渐增加练习难度，如变换速度、方向等。
4. 团队配合练习：4.1 学生进行团队配合练习，运用脚背正面运球完成传球、突破等战术。
4.2 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
5. 脚背正面运球比赛：5.1 学生分组进行比赛，运用所学技巧进行对抗。
5.2 教师记录比赛过程，评选出最佳球员或团队。
6.2 鼓励学生在课后继续练习，提高技能。
本教案根据教学目标、内容和学生的实际情况设计，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的足球技能和团队协作能力。
教师在教学过程中应根据学生的表现，适时调整教学方法和难度，确保教学效果。
六、教学评价1. 学生技术掌握情况评价：观察学生在实践练习中脚背正面运球的动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 团队配合评价：评估学生在团队配合练习中运用脚背正面运球完成传球、突破等战术的效果。
3. 比赛表现评价：根据学生在比赛中的表现，评选出最佳球员或团队。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生技术掌握程度、团队合作精神等方面的表现。
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小学校园足球教学设计--足球运球正面突破过人1指导思想本课以“健康第一”为指导思想，结合福建省校园足球教师指导用书（实验版）以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》为依据，突出体育与健康课程的基础性、实践性、健身性、综合性的特性，注重教学实践探索、开发课程资源，因地制宜，合理地选择和设计教学内容，有效的运用教学方法努力使每位学生都能在教学中学有所得；以多样教法提高课堂教学的有效性和安全性，从学习和安全实际出发，增强学生体质，培养学生对足球技能的学习的兴趣；建立以学生为主体、教师为主导的新型师生关系，加强学生之间的合作交流，让学生体验成功与失败，增强学生克服困难的意志品质，为今后更多更难的技能学习打下良好基础。
2教材分析教材结构与特点：足球运球正面突破过人方法有：强行突破，运球假动作突破，快速拉、扣、拨球突破，穿裆突破和人球分路突破等。
运球正面突破过人动作要领：运球突破是队员以突然的推拨球与快速起跑相结合的动作，越过对手的突破方法。
足球运球正面突破过人是校园足球教材内容，也是一项很有实用价值的身体锻炼项目，整个动作包括利用脚背、脚内外侧等部位较为熟练的运球跑动，腿部、上体和头部虚晃，判断时机立即运球突破等几个动作环节，其中较熟练的运用脚背、脚内外侧等部位的运球是五年级足球运球正面突破过人的关键环节，初步学会绕过设置的障碍、肢体的虚晃，摆脱对手的重要技术动作组成部分。
它符合少年儿童活泼好动的心理特点，虽然有一定的危险性，对教师和学生是一种挑战，但能激发学生敢于克服困难的精神，提高学生自我保护能力，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生逐步克服恐惧心理，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。
对增强学生体质，全面发展身体素质有重要的作用。
福建省足球教师指导用书在水平三学段的“运动技能目标”也把动作质量列入评价范畴。
更突出足球运球正面突破过人教材在小学体育与健康教材中占有重要的地位。
如何把教材教好，教得安全。
我们在课时练习中利用固定的障碍物和气球等代替对抗的选手，较安全的超越障碍学会足球运球正面突破过人的动作要领，既达到能安全练习，又在教材完整动作中起到承上启下的关键作用，这也是足球运球正面过人的教学重点。
3学情分析五年级的学生好奇心强，具有挑战新、难动作的欲望，但对自己的能力又相对估计不足，安全自护能力较弱；学生对足球运球正面突破过人的技术了解但不熟练，脚内外侧、脚背等部位运球相对较为简单，初步具备足球运球正面突破过人动作的身体条件。
教学中通过辅助练习为足球运球正面突破过人做好准备，降低动作难度，引导学生有步骤地完成动作，帮助他们克服恐惧心理，大胆完成动作。
有体能、技能薄弱的同学，教师要设置不同的目标。
如：适当降低运球过人的时间要求、动作难度，扩大运球过人空间、距离等，耐心帮助和循序诱导，让他们通过努力实践也能学有所得。
第九课时教学，从（水平三）五年级学生共有的心理特征和身体发育平均水平出发，教师要把困难尽量想得多，教法想得细；注意多鼓励、多帮助、多示范，耐心引导，同伴之间加强合作交流、互相帮助，必要时适当降低难度目标，使每个层次的学生都能学有所获。
4教法学法教法：1.迁移法：利用掌握足球运球正面突破过人技能前后动作的联系，启发学生进行新旧动作技能对照，去思考、领会新技能，学会学习的方法。
2.表杨法：适时的表扬激励，让课堂教学变得活跃精彩，又使学生在热烈而紧张的活动中体验到学习乐趣，获得最佳注意力，从而提高教学质量。
3.练习法：突出实践性，敢于“放”学生，让学生在实践中开动脑筋，互帮互助，分析问题，解决问题，将“机械接受”变为“主动探究”，从而达到较好的学练效果。
4.游戏法：充分利用游戏这一手段，不断提高学生的学习兴趣和欲望，提高教学的组织效果，激发学生自主学练，发展学生灵敏协调的身体素质。
充分发挥学生的主动性和能动性。
5.讲解示范：讲解动作要领、技术难点、师生示范动作、练习顺序，精讲练习互助自护方法，保障课堂安全，提高教学效益。
学法：根据五年级学生的心理特点，使学生在创设情境和层层推进的教学中能认识足球运球正面突破过人技术要领和过障碍体会足球运球正面突破过人的基本动作，本课通过标志杆、气球等作为辅助器材让学生安全地进行有步骤的教学，提升足球运球正面突破过人教学实效；通过互相保护帮助促进足球运球正面突破过人练习，自主体验练习加强学生合作交往能力和认真负责优良品质的培养。
通过对教师示范模仿跟练——为学习足球运球正面突破过人打好基础；通过对教师示范观摩、倾听——明确动作要领；通过足球运球绕标志障碍物强化练习——巩固动作要领；使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受足球运动带来的愉悦情感体验，进而增强体质增进健康。
四 教学目标通过课时教学，进一步的巩固足球运球的能力，初步学会、提高肢体左晃右突（右晃左突）运球正面突破过人的技术。
提高学生自我保护能力，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生逐步克服恐惧心理，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。
增强学生体质，促进学生身心全面发展。
五 场地布置六 教学流程在推广实施福建省足球进校园的背景下，根据校园足球教师指导用书与《体育与健康课程标准》相结合，合理利用辅助器材发挥自身特长，精心设计教学内容，执教足球运球正面突破过人第九课时的教学。
教学由游戏导入热身准备，专项辅助、分步示范讲解学练，层层推进，顺利完成足球运球正面突破过人的课时教学。
为学习完整的更难的足球运球正面突破过人技术打好基础。
用游戏拓展自主练习锻炼身体，促进发展灵敏、协调、合作等能力发展。
并围绕提高灵敏素质及心肺功能目标，安排自主练习，持续5分钟左右，心率控制在120—140之间，从而有效的完成本课的健身目标，进而增强学生体质增进健康。
教学主要流程安排如下：七教学效果预计1.预计约95%学生能初步掌握足球运球左晃右突（右晃左突）突破过障碍的技术。
动作要领，知道左晃右突（右晃左突）运球正面突破过人的技术动作要领；2.学会同伴之间互助合作和自我保护，提高安全防范意识。
约90%的学生通过课时练习能掌握左晃右突（右晃左突）运球正面突破障碍的技术。
七安全防范（教学中可能出现的问题及解决预防方法）足球运球正面突破过人的技术。
技术学习，伤害事故的发生主要有以下情况：（1）学生有挑战新、难动作的欲望但高估自己的能力，教学目标过高，练习盲目。
（2）课堂纪律不严、教师关注不够，循序渐进规律没有把握好。
（3）障碍物不稳固及学生运球姿势不正确等。
因此，为教学目标的顺利达成，教学设计前期多预设，把困难想多，热身准备部分加强踝腕关节活动，在场地周围设置明显的标志物，给学生学练提供有力的安全保障，克服胆怯心理，教会学生互相保护帮助、自我保护和正确运球的方法。
教师严谨课堂常规、遵循练习顺序、在场地上画好练习标志线等让学生互相击掌传递练习信号，加强教师巡回指导、适时提醒、同伴互相提醒安全。
为克服学生的心理障碍提供安全的学练环境。
八场地器材布置和回收（略）九课时计划小学校园足球教案2018 至 2019 学年第二学期教师：班级：人数：40课次：第九课次指导教师：课的内容1.足球：运球正面突破过人2.游戏：让足球飞教学重点运球假动作突破，快速拉、扣、拨球突破教学难点支撑脚站位降重心，左晃右突（右晃左突）运球正面突破过障碍时机的把握。
教学目标（一）知识和技能目标：通过学习使90%学生能初步掌握足球运球左晃右突（右晃左突）突破过障碍的技术。
（二）体能健康目标：发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生逐步克服恐惧心理，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。
增强学生体质，促进学生身心全面发展。
（三）情感目标：培养学生对足球活动的兴趣，通过足球飞游戏激发学生竞争意识。
学会同伴之间互助合作和自我保护，提高安全防范意识。
课的结构教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分约10 分钟一、课堂常规1.集合整队，检查服装、人数2.师生问好3.宣布课的内容及要求4.安排见习生强调要注意安全二、听信号运球急停、专项辅助热身练习方法：学生散点队形队听教师信号急停运球练习。
三、足球操五节1.左右拨球2.左右脚踩球练习3.脚底前后拉球4.膝关节绕环5.腕踝关节运动一、组织：（图1）（图1）要求：精神饱满，做到快、静、齐。
二、学生成散点队形运球听信号急停（图2）要求：运球时注意前后左右间隔距离，教师关注提醒学生注意安全。
三、组织：如上图成散点队形练习教法：1.教师口令指挥。
2.学生模仿练习。
3.练习要求：精神饱满、认真练习、动作到位。
1次4*8拍4*8拍1’3’6’小小中学习提高部分约24 分钟（一）讲解、示范足球运球正面突破过人动作要领1、行进间运球左晃右突2、行进间运球右晃左突（二）过家家游戏方法：学生一人一球在指定标志物前站好，教师发令后学生相向运球，到对方指定的标志物前（串门）。
规则：熟练运球、行进中途相遇时，要左晃右突或右晃左突行进。
听从指挥防止碰撞运球躲闪。
重点：遵守游戏规则。
难点：左晃右突或右晃左突、动作协调连贯。
（三）足球运球正面绕杆往返练习教学重点：运球杆前急停，快速拉、扣、拨球行进。
教学难点：支撑脚站位、降重心，左晃右突（右晃左突）运球正面突破过绕杆时机的把握，协调连贯曲线行进。
方法：把学生分成人数相等的4组，起点距第一标志杆5米，游戏开始后，排头同学迅速带球绕杆行进，（一）组织队形：四列横队如（图3）：（二）组织队形如（图4）：20米*15米的场地区域教法：1.教师讲解并示范过家家游戏。
2.学生徒手练习3.学生集体运球练习：4.教师巡回指导5.请学生展示6.师生交流、评价要求：学生注意力集中，行进中途相遇时，要左晃右突或右晃左突行进。
听从指挥防止碰撞运球躲闪。
（三）组织教法：图（5）教法：1、教师讲解并示范运球左晃右突（右晃左突）运球正面突破过绕杆动作方法。
2次6|8次2’4’14’中高3-4米3-4米绕过最后一个标志杆折返到起点处第二个同学接力行进。
（四）游戏：让足球飞方法：将学生分成人数相等的四队，各队排头一人站在最后一个标志杆后，其余学生成一路纵队站在起跑线后，把“让、足、球、飞”四个字按学生各队实际人数切割，进行绕杆贴字接力比赛。
游戏开始后，起点第一个学生运球绕杆行进至最后一个标志杆时把切割好的字体交给同伴后迅速运球绕杆折回起点时第二个同接球接力，鱼贯进行直至游戏结束。
第一个完成贴字的队为优胜。
规则：1、运球不能用力过猛、速度太快。
2、运球漏杆要返回失误点继续行进。
3、先完成接力的同学要有序归队。
2.学生集体运球练习：3.教师巡回指导4.请学生展示5.提高动作难度、设置活动杆学生反方向左晃右突（右晃左突）运球正面突破绕杆行进。
6.师生交流、评价要求：学生注意力集中，协调连贯的杆前快速拉、扣、拨球行进。