二年级语文被子大地

被子大地

第一课时

教学目标：

11、4节中的生字，会写3个字。

2

3

教学重点：

1、认识6个生字，会写3个字。

2、有感情地朗读诗歌。

教学难点：理解“被子的大地”的含义

教学方法：讲读法

教具学具：课件

板书设计：1——2 被子大地

教学过程：

一、回忆谈话导入：

请同学们回忆一下，当我们生病时时怎么度过的？（生汇报，揭题）想：什么是被子大地？

二、学文识字：

1、读文理解（第1、4节）

⑴范读1节，正音，生初读感知，再读、自由读并说说自己对读懂了什么？

①画出这一小节中的生字，并认真读一读

②出示“一件件玩具”和“一件玩具”比较说明，再举例

③朗读1小节

⑵学习第四节范读正音，想：生病的我此时做什么呢？

①生自由读汇报

②到底什么是被子大地呢？理解“山上、山谷、平原等词”

③理解“凝视”并举例说明有“看”意思的词语

④画出生字，并认真读一读

2、识字：被、件、具、神、视、谷

⑴采用多种方式识字（注重扩词的训练）

⑵注意在词语，文中识字

3、写字：件、具、谷

重点示范“谷”，提醒“具”里三横，窄写

三、巩固训练：

1、识字练习

2、写字比赛

3、朗读诗歌第1、4节

四、作业、小结：

1、师启发总结

2、朗读课文

3、写字

第二课时

教学目标：

1 2 、3节中的生字，会写5个字，认识1个部首“冖”。

2

3

教学重点：

1、认识8个生字，会写5个字。

2、有感情地朗读诗歌。

教学难点：理解“被子的大地”的含义

教学方法：朗读法

教具学具：生字卡片

板书设计：

1——2 被子大地

教学过程：

一、复习：

1、识字、认词

2、读文，“我”这个神奇的小精灵成了被子大地的主人，那我在这片土地上都玩了些什么呢？我们来学习课文的第2、3节

二、读文、识字、写字教学：

1、学习第二节，生自由读，勾画生字

①读懂了什么？理解“足足一个钟头”体会喜爱之情，兴趣十足地朗读这一节。

②识字

学习铅

学习兵丁、穿、军。

③指导读、赛读

2、学习第三节，生自由读勾画生字

①“我”在玩什么游戏？

②识字（注意座——坐的区别）

学习队。理解自已，指导书写。

学习洋，进行扩词训练。

③朗读

3、有感情第朗读全文

4、写字（指导写“军、穿）

三、巩固训练：

1、完成课后练习

2、识字、写字训练

3、朗读全文

四、总结、作业

1、以苦为乐的品质

2、如果生病的是你，你会怎么做？