曼德拉阅读答案

【第一篇】

1、A D

试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格、相应手法分析要注意准确性，B．“创始人”表述错误，应是“创始人之一”或“创始成员”。C．“首位黑人总统”表述错误，应为“首位民选黑人总统”。E．“插叙的手法”错误，应该用“倒叙”手法。

2、（6分）①在约翰内斯堡，他开始积极参与政治以及反对歧视和种族隔离的斗争，是“非国大青年联盟”的创始成员，后又成为“民族之矛”的领袖。②他因“非法越境”和“煽动工人罢工”的罪名被捕，被判监禁五年；后又被控阴谋颠覆，被判终身监禁，开始了长达数十年的铁窗生涯，在此期间，曾与种族隔离政府官员进行秘密谈判。③他当选为南非首位民选黑人总统后，签署《促进民族团结与和解法》，宣布成立真相与和解委员会，为南非此后的稳定与和解奠定了基础。（每点2分）（若答其他，言之成理亦可酌情给分。)

试题分析：这是一道文意综合概括的题目，答题时要注意文章各段的段首和段尾句，对文章的结构进行简要的划分，尽量运用文中的观念词语分条作答，此题注意题干的要求“为追求‘光明和自由’所作的努力”，主要的句子：“在约翰内斯堡的日子里，他开始积极参与政治以及反对歧视和种族隔离的斗争”，“成为解放运动组织非国大青年联盟的创始成员之一”“非国大的武装组织民族之矛(Umkhonto we Sizwe)成立后成为该组织的领袖”“他签署《促进民族团结与和解法》，宣布成立真相与和解委员会，为南非此后的稳定与和解奠定了基础”“因‘非法越境’和‘煽动工人罢工’的罪名被捕，被判监禁五年”“在监禁期间，他曾与种族隔离政府官员秘密谈判”。

3、（6分）①文章开头用《光辉岁月》作为引子，引起读者的阅读兴趣，为下文叙述曼德拉自由而抗争的光辉一生做铺垫。（2分）②文章结尾用《光辉岁月》作结，在内容上表达对曼德拉的敬仰和赞美之情，在结构上照应开头，首尾圆合。（2分）③两次引用黄家驹的《光辉岁月》，概括曼德拉的传奇一生和他的丰功伟业，凸显他为非洲民族解放、团结合作、发展进步贡献毕生精力的伟大。（2分）

试题分析：这是一道分析文章结构的题目，注意开头和结尾的作用，可参见前面小说中的解析。

4、（8分）①人生要有一个伟大的目标并为之执着追求。曼德拉的一生都是为了黑人的自由和人权而战。②为实现人生目标要不怕挫折和失败。在漫长的67年政治生命中，他不畏挫折，不受威逼利诱，直到实现自己的奋斗目标。③心怀天下时，要有担当，不慕名利。虽然曾度过长达数十年的铁窗生活，虽然获得诺贝尔和平奖，但1999年6月14日，任满一届的曼德拉认为自己的人生目标已经实现，遂履行诺言，功成身退。④建立良好的社会制度与规则是保证公平的前提。曼德拉这位南非“斗士”几乎用自己整个青春和壮年为代价，为抗争不公平的种族隔离而奋斗，直至签署《促进民族团结与和解法》，宣布成立真相与和解委员会，为南非此后的稳定与和解奠定了基础。（每点2分，若答其他，言之成理亦可酌情给分。)

试题分析：这是一道探究的题目，探究题目有两个答题方向，分别为向内挖掘和向外延伸，向内挖掘答题时一定要结合传主的经历，不能抛开原文随意拓展，答题时可以

是两个方向，第一，就某一点作深入的探究，这种方式要求文中关于这方面列举的事例比较充分；另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入。本题适用第一种方式，答题时就某问题作深入探究，一定要结合原文事例。向外延伸主要是就传主的某种精神结合实际作答，一般题干要求较为明确。此题用第一种方法中的第二个方向，找到几个角度，举文中的事例解析即可，答案不一定唯一，能自圆其说即可。

【第二篇】

（1）选E得3分，选A得2分，选D得1分，选BC不得分。

（2）①狱中生活锻炼了曼德拉的记忆力和思维能力；②牢狱生活磨砺了曼德拉的意志，更坚定了他不屈不挠的精神；③狱中对与各种群体和谐共处的认识（或：思想认识的提高；或：思想逐渐有了深度），使曼德拉当选总统后促成了南非种族和解。（每点2分，意合即可。）

（3）①邀请当年狱中的看守参加自己的总统就职仪式；②就任总统后，没有增设任何打击报复白人的法令；③带领南非的白人和黑人一起为“羚羊队”加油。（每点2分，意合即可。）

（4）原因一：具有超凡的人格魅力：①面对艰苦漫长的牢狱之灾，不屈不挠，坚韧不拔；②对待曾经的敌人，宽恕尊重，胸怀博大；③82岁退休后致力于艾滋病防治，仁爱执着（或“生命不息，奋斗不止”）。

原因二：为国家做出了巨大贡献：①对南非种族隔离制度的正式终结做出贡献；

②消弭了南非白人和黑人之间的仇恨，实现民族和解。

（两个方面五个要点，每点2分，答出任意四点即可。）