环境科学认识实习报告
环境科学认知实习报告总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除环境科学认知实习报告总结篇一：中国石油大学(北京)环境科学认识实习报告(北京)chInAunIVeRsITYoFpeTRoLeum环境科学专业“环境科学认识实习”实习报告学生姓名：赵胜绪专业名称：环境科学学号：20XX010194指导教师：尹秀英曾勇完成日期：20XX年7月15日前言环境科学专业实践教学体系包括课程实验、实习实践、社会实践、毕业设计（论文）及科研训练等，其中实习实践是环境科学专业实践教学体系的重要组成部分。
我校环境科学专业实习实践教学体系包括环境科学认识实习、生态实习、课程大作业和毕业设计（论文）实习等环节。
本次实习即为环境科学认识实习。
环境科学认识实习是环境科学专业进行的首次系统的、综合性的实习实践教学环节,时间为3周。
本次环境科学认识实习自6月25日开始，至7月15结束，实习日程安排如表1。
表1实习日程安排本次实习的目的：（1）使学生在实践中了解人类环境的组成，认识人类社会经济活动对环境的影响及环境变化对人类生存与发展的影响，深刻体会人类与环境之间既对立又统一的关系及环境保护的重要性。
（2）使学生对环境问题的产生原因、实质、危害及其防治等有深刻的理解和全面的认识。
（3）增强和加深学生对所学环境科学基本知识的感性认识和理解，提高对环境科学学科性质的认识，激发学生学习的积极性、主动性和责任感。
（4）培养学生发现、思考、分析、归纳、综合解决问题的能力和理论结合实际的能力。
（5）使学生初步学习和掌握收集资料、采集信息、归纳整理和分析资料等科学研究的基本方法，接受规范性编写实习报告的严格训练。
本次实习的意义：本次实习的意义主要在于，它使我们第一次从专业的角度认识和了解人类的环境，明了环境科学要解决的问题和环境工作者肩负的重要使命，使我们在今后的学习中更有目的性、针对性和责任感，也为后续专业课的学习和高年级的专业实习、毕业实习（毕业论文）奠定良好的基础。
本次实习的内容主要如下几方面：（1）油田环境保护。
环境科学认知实习报告总结
环境科学认知实习报告总结过这次环境认知实习实训，我对环境监测有了更深一步的了解与深入，对相应的工作原理认识也有了大大的提高。
以及如何使用不同的方法针对相应的实际情况进行处理。
亲爱的读者，小编为您准备了一些环境科学认知实习报告总结，请笑纳!环境科学认知实习报告总结17月15日至8月15日，我在##市##县环境监测站参加暑期研究生社会实践学习。
按照环境监测站对《##县环境监测站计量认证及监测能力建设》实践项目的总体计划安排，与相关人员从环境监测标准、监测点位、采样技术、测试方法、监测数据、监测质量管理等方面进行了环境监测管理和技术上的交流学习、探讨互动。
另外还学习了##县环境监测站关于计量认证、实验室资质认证和质量管理体系建设的《质量手册》和《监测站工作程序性文件》，加深了对监测程序的了解认识。
此次暑期社会实践对我研究生阶段的学习工作大有裨益，以下是对社会实践长丰环境监测站之行的认识、体会、心得，与大家分享。
古人曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研究生社会实践给我提供了一个接触基层感受实际的宝贵机会去促进专业学习，在实践中见世面，增才干。
基层社会能够反馈给我们社会得需求并指导我们进行相关研究，为我们的科学研究选题和立项提供丰富的背景素材。
通过校外专业实践，切实了解专业的社会需求点，以及自己知识结构中需要加强提高的部分，返回校园后能针对性地补充和钻研，这样就可以在解决实际问题中不断提高并实现服务社会的本领。
实践出真知，研究生应把自己的所学专业理论融入到实践中并接受检验，在实践中成长成才。
没有相关工作经验，可能是大部分研究生就业的一个先天不足的劣势。
而研究生校外专业实践可以积累工作经验，帮助我们获得相对优势，在竞聘过程中社会实践的经历和经验肯定比传统的专业实习、参与项目更具有说服力。
另外还可以增加就业机会，一方面实践单位就是用人单位，实践的过程就是试用的过程;另一方面研究生在实践中可以收集就业信息或者直接与用人单位接触。
环境科学实习报告
环境科学实习报告在大学的学习生涯中，为了更深入地理解和应用环境科学的理论知识，我参加了一次意义非凡的环境科学实习。
这次实习不仅让我亲身感受到了环境问题的复杂性和紧迫性，也让我在实践中提高了自己的专业技能和解决问题的能力。
实习单位是一家专注于环境保护和污染治理的企业，其业务涵盖了废水处理、废气治理、固体废弃物处理等多个领域。
在实习期间，我有幸参与了多个项目，收获颇丰。
废水处理是我参与的重点项目之一。
在实地考察中，我看到了未经处理的废水呈现出浑浊、发黑且散发着刺鼻气味的状态。
通过对废水处理工艺流程的学习，我了解到物理处理、化学处理和生物处理等多种方法的综合运用。
物理处理主要通过格栅、沉淀等方式去除废水中的大颗粒杂质；化学处理则依靠添加化学药剂，使废水中的污染物发生化学反应，形成沉淀或易于分离的物质；生物处理则利用微生物的代谢作用，将有机污染物分解为无害物质。
在废气治理方面，我了解到不同类型的废气需要采用不同的处理技术。
例如，对于含有挥发性有机物（VOCs）的废气，常见的处理方法包括吸附法、燃烧法和催化氧化法等。
吸附法是利用活性炭等吸附剂吸附废气中的有害物质；燃烧法则是将废气在高温下燃烧，使其转化为二氧化碳和水等无害物质；催化氧化法则是在催化剂的作用下，加速废气中有害物质的氧化反应。
固体废弃物处理也是环境保护的重要环节。
在实习中，我了解到固体废弃物的分类、收集、运输和处理都需要遵循严格的规范和标准。
对于可回收利用的固体废弃物，如纸张、塑料、金属等，要进行分类回收；对于危险废弃物，如医疗废物、化工废料等，则需要进行特殊处理，以防止其对环境和人体健康造成危害。
在实习过程中，我还参与了环境监测工作。
这包括对大气、水、土壤等环境要素的监测。
通过使用各种监测仪器和设备，如气相色谱仪、分光光度计等，对环境中的污染物进行定量和定性分析。
这让我深刻认识到环境监测对于环境保护的重要性，它是评估环境质量、制定环境保护政策和措施的重要依据。
环境科学认知实习报告总结范本(4篇)
环境科学认知实习报告总结范本____年____月____日中午12：30~13：____分，资源环境工程学院资源环境科学专业毕业实习、总结大会在磨家2教304召开。
这次会议主要成员为资环学院教学院长刘昊，环境教研室屈波、李华和马丽老师，参加实习、总结大会的主要学生有：____届资源环境科学专业实习学生，资源环境科学专业07级、08级、09级部分学生。
实习、总结会由实习带队教师屈波老师主持，大会内容主要包括负责人发言、刘昊副院长讲话、学生代表对各实习点的总结、学生感恩行动和颁奖仪式五部分。
首先，刘昊副院长作了简短而意味深长的讲话，主要内容有：本次实习工作的总体情况是，同学们经过四个月的努力圆满完成了实习任务，实习基地处于建设初期，还需要不断稳固和进一步深入工作，实习地点分散，带队工作相对辛苦；其次，要求06级2班毕业班同学清楚当前的学习任务，完成剩余课程的学习，拿到学分，要认真准备毕业论文的开题工作。
实习、总结第二部分为：由国土单位和环境保护单位实习的各个实习点的学生代表发言，学生代表有：吴荣红、白波、金代强、邱光花、高晓卉、赵梅、刘艳等____名同学。
通过听取她们的总结和汇报，我们能够更深入的了解同学们的实习状况和她们的心里真实的实习感受。
实习、总结第三部分：学生感恩行动，我们准备了____张明信片，每个同学写下了自己的感谢之词，寄给自己的实习指导老师。
实习、总结最后：评出了____名毕业实习优秀学生，他们是金代强、刘艳、董琴、胡名、赵方勇、陈杰、高晓卉、黄懿川、白波、雷金全、伍茂春。
环境科学认知实习报告总结范本（二）环境工程是一门要求实践能力很强的工科专业，不仅要求学生具有扎实的理论基础还要求学生具有很强的实践能力和发现解决问题的能力，以及很强的现场应变能力。
黑龙江东方学院设置环境工程专业是为了实现我国及黑龙江省经济建设与社会可持续发展，富国、强省的战略目标而培养应用性、职业型环境工程技术人才。
环境科学实习报告
一实习目的二实习时间2015年7月2日-7月7日三实习地点1山东省青岛市 2 山东省烟台市四实习内容1 7月3日中国科学院海洋研究所中国科学院海洋研究所始建于1950年8月，是从事海洋科学基础研究与应用基础研究、高新技术研发的综合性海洋科研机构，是中国科学院博士研究生重点培养基地。
该所设有海洋学、物理海洋学、海洋化学、海洋地质与地球物理、海洋植物、海洋无脊椎动物等9个研究室和一个院级重点开放实验室、两个重点实验室，另有3艘海洋调查船、烟台和厦门两个工作站、黄岛海洋生物生态实验站和国内规模最大、功能齐全的海洋生物培育楼等，是中国历史最久、规模最大的多学科海洋研究机构。
该所的研究方向是深入进行中国近海和邻近大洋的海洋环境、资源综合调查研究，着重开展资源合理开发利用、环境生态预测和保护的研究，为国家经济开发、国土整治和海洋重大建设的决策提供科学依据;同时深入进行海洋科学各重要领域的基础理论研究和综合研究。
我们参观了位于该所的中国科学院海洋生物标本馆，本馆是我国海洋生物分类区系、生物地理学、生物多样性的科研、教学中心和基地，馆藏海洋生物标本70 余万号 , 其中模式标本 1100 多种 2300 余号，包括了我国所有大型海洋生物调查采获的全部或大部分和采集于南、北极在内的 54 个国家和地区标本，是目前我国规模最大、亚洲馆藏量最丰富的，集海洋生物标本收藏、海洋生物分类系统学与生物多样性研究、海洋生物科普知识宣传于一体的大型多功能现代化标本馆。
在该馆中我们对海洋生物群落的组成结构有了更深一步的认识。
2 7月3日中国科学院青岛生物能源与过程研究所中国科学院青岛生物能源与过程所是由中国科学院、山东省政府、青岛市政府2006年共同发起建设，并于2009年通过验收的新型国立研究机构。
在一期建设的基础上，中科院与青岛市又于2011年共同签署协议共建研究所二期，计划用10年左右时间，将研究所建设成为国内领先、国际一流，引领我国先进生物能源、先进生物基材料、先进能源应用技术的自主创新研发平台。
环境科学实习报告(共5篇)
环境科学实习报告（共5篇）环境科学实习报告（共5篇）第1篇：环境科学实_报告重庆交通大学河海学院毕业实_报告专业：环境科学班级：级班实_时间：.2.29-.3.20学生姓名：学生学号：实_单位：重庆学正环境污染治理有限公司学校指导老师：目录一、生产实_的目的和任务：.11、实_的目的.12、实_的任务.1二、生产实_的内容和要求：.11、实_的内容.12、实_的要求.1三、生产实_报告正文：.21、引言22、实_单位介绍.22.1重庆学正环境污染治理有限公司简介：.22.2重庆学正环境污染治理有限公司主要提供以下服务：.33、突发环境事件应急预案管理暂行办法.33.1总则33.2环境应急预案的编制33.3环境应急预案的评估43.4环境应急预案的备案53.5环境应急预案的实施与监督管理.54、建设项目环境风险评估.64.1总则.64.2风险管理.84.3术语和定义.95、建设项目环境影响评价文件审批.115.1许可事项.115.2许可依据.115.3实施机关.115.4许可凭证.125.5许可条件.126、实_总结与心得.12一、生产实_的目的和任务：1、实_的目的通过实_，将课堂所学知识与实际应用结合起来，加深我们对环境污染治理的了解，巩固我们所学_过的知识，通过参加实际工作，初步了解和掌握环境保护的基本知识，锻炼分析问题和解决问题的实际能力，学_和提高处理社会工作中的人际交往能力，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找环境监测的应用实例，提升自己在理论和实际操作方面的能力，为今后的工作打下一个坚实的基础。
2、实_的任务完成领导每日给我们布置的工作任务，学_有关环境污染治理方面的专业知识，了解环保手续办理流程，熟悉查找环境相关资料的技术方法，对环评各方面的知识资料有一定的掌握、归类。
每日不迟到，不早退，按时上班。
二、生产实_的内容和要求：1、实_的内容每天早上9点准时上班，中午12点到13点30分为午饭和休息时间，下午5点30分下班。
环境科学专业就业实习报告
环境科学专业就业实习报告随着环保意识的增强以及可持续发展战略的推进，环境科学作为一个跨学科领域，其专业毕业生在就业市场上的需求逐渐增加。
为了帮助环境科学专业的学生更好地了解行业现状、积累实践经验，并在未来的职场中站稳脚跟，一份详实的就业实习报告显得尤为重要。
以下是一份环境科学专业就业实习报告的范本，旨在为即将步入职场的学生提供一个参考框架。
一、引言在当前环境保护日益受到重视的背景下，环境科学专业学生如何通过实习机会来提升自己的专业技能与职业素养，成为了教育培养与个人发展的关键问题。
本报告将围绕环境科学专业的就业实习经历进行梳理与分析，以期为同专业的学生提供有价值的信息和建议。
二、实习单位概述我的实习单位是一家专注于生态保护与环境治理的国家级高新技术企业。
企业规模庞大，业务范围涉及环境监测、污染治理、生态修复等多个方面。
在这里，我有机会接触到最前沿的环境科学技术，并参与到实际的环境项目中去。
三、实习内容及体验在为期三个月的实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 环境质量监测：协助完成水、空气等样本的采集与分析工作，熟悉了各种监测设备的使用方法和数据处理流程。
2. 数据分析与报告撰写：利用统计软件处理监测数据，参与撰写环境评估报告，锻炼了数据处理能力和文字表达能力。
3. 项目管理：跟随项目经理参与项目规划、执行到评估全过程，学习了项目管理的基本知识和技能。
4. 实地考察：参与了若干次的野外考察活动，亲身体验了生态环境的现状，加深了对环境问题的认识。
四、所学知识与技能通过这次实习，我不仅巩固了在校学习的理论知识，还掌握了以下实用技能：- 环境监测技术：学会了使用多种环境监测仪器，能够独立完成样本的采集与初步分析。
- 数据分析能力：提高了使用Excel、SSS等数据处理软件的能力，可以熟练进行数据整理、分析和图表制作。
- 报告撰写技巧：掌握了环境评估报告的结构与编写方法，能够清晰准确地表达技术观点。
环境科学实习报告范文
环境科学实习报告范文环境科学实习报告范文1一、实习目的及任务经过了大学四年资源环境科学专业的理论进修，使我们资源环境科学专业的基础知识有了根本掌握。
我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。
本次实习的目的及任务要求：1.1实习目的①为了将自己所学资源环境科学专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。
通过资源环境科学的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力②通过资源环境科学专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。
为以后进一步走向社会打下坚实的基础；③通过实习，了解资源环境科学专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。
为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。
接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。
培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。
1.2实习任务要求①在资源环境科学岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。
二、实习单位及岗位简介2.1实习单位简介浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。
环境类实习报告范文六篇
环境类实习报告范文六篇环境类实习报告篇1一．实习目的：认识实习是学生大学学习很重要的实践环节。
实习是每一个大学生的必修课，它不仅能让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识，还能使我们开阔视野，增长见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
学习环境工程专业快一年了，但对于这个专业将来所要从事的工作却还十分模糊，通过这次认识实习，使我已经对这个专业所要从事的工作有了一个大致的了解。
二．实习的具体内容：（一）长江水利委员会长江三峡水文水资源勘测局实习时间：20__年6月20日上午1。
概况：长江三峡水文水资源勘测局是国家二级监测站，共监测30个项目，同等级别的监测站整个长江干流共有7个，主要负责水文水资源勘测、干流及主要支流水文、河道、泥沙、水质基本资料收集，在水文水资源监测与评价、水资源论证、水环境监测、水质分析、水量计算、水文气象预报、水文分析计算、防洪等方面，技术设备先进，实力雄厚。
2。
处理工艺：该监测站拥有较多实验室，根据其功能不同可分为：生化室，无菌室，质控室，消解室，天平室，仪器一，二，三室，原子荧光室，原子吸收室，气象色谱室，泥沙分析室，泥沙天平室。
每个实验室配有相关的仪器。
其中日常监测项目包括常规五参数（水温，ph，溶解氧，电导率，浊度），氨氮，化学需氧量，高锰酸盐指数，总有机碳（toc），总氮，总磷，硝酸盐氮，磷酸盐，氰化物，氟化物，氯化物，酚类，油类，汞等的重金属，粪大肠杆菌，细菌总数。
而且该监测站设备齐全，比如说有gm-0。
35隔膜真空泵，pxd-12数字式离子计，aa-400原子吸收仪，afs-900原子荧光分光光度计，气相色谱仪，测汞仪，测油仪，ddsj-380电导率仪，phsj-4a7ph计，离子色谱仪，uv-754紫外可见分光光度计，7-225型可见分光光度计，ae200电子天平，gpi-2气体净化仪，ldzx-40bi立体式自动电热压力蒸汽器，yxz型自动恒温水浴锅，psh525生化培养箱，tg16-ws高速离心机，bod5恒温培养箱，摩尔元素系列超纯水机，bod-220b快速测仪，z-__原子吸收仪等一系列高级仪器。
环境科学认知实习报告总结
环境科学认知实习报告总结在环境科学认知实习中，我有幸参与了一个基于实地考察和数据收集的项目。
通过这次实习，我对环境科学的基本原理和实践操作有了更深入的理解，也学会了如何运用专业工具进行数据收集和分析。
以下是我对整个实习的总结和收获。
首先，在实地考察的过程中，我对环境科学基础知识有了更加全面的了解。
我们实习的项目是关于城市空气质量监测的，我学到了关于大气污染物的种类、来源和对人类健康的影响等方面的知识。
通过实地考察，我亲眼目睹了城市中大气污染的情况，如工厂烟囱排放黑烟以及机动车尾气排放的现象。
这些实际观察让我更加深刻地认识到空气质量对我们日常生活和健康的重要性。
其次，在数据收集和分析的过程中，我学到了如何利用专业工具获取和处理环境数据。
我们使用了便携式气体监测仪器进行了大气污染物的现场测试，包括PM2.5、PM10、SO2和NO2等。
同时，我们还使用了GIS软件进行了数据的空间分析和可视化呈现。
这些操作让我对环境数据的获取和处理有了更深入的认识，也培养了我运用专业工具进行科学研究的能力。
此外，与团队成员的合作是我实习中的一个重要经验。
在实习项目中，我与其他同学一起工作，共同完成数据收集和分析的任务。
通过团队合作，我学会了与他人有效沟通和协作，发挥每个人的优势，达到共同目标。
同时，我也学会了倾听他人的意见和建议，从其他人的经验中学习，不断改进自己的工作方法。
这种合作精神在科学研究中至关重要，对我未来的学习和工作都有很大的帮助。
最后，在实习过程中，我还有机会参与了专业讲座和研讨会，与环境科学领域的专家和学者进行交流和学习。
这些学术活动让我更深入地了解了环境科学领域的最新研究动态和前沿技术，拓宽了我的专业视野。
我也有机会与一些优秀的同龄人交流，互相学习和学术互助。
通过这次实习，我不仅对环境科学有了更深入的认知，也培养了自己的实践能力和团队合作能力。
这次实习让我更加坚定了继续深入学习环境科学的信心，希望将来能够在环境保护和可持续发展方面做出自己的贡献。
建环认识实习自我总结范文6篇
建环认识实习自我总结范文6篇篇1一、实习背景与目的本次实习是为了加深我对建筑环境科学与工程领域的认识，了解建筑行业现状及发展趋势，掌握建环工程中的基本知识与技术。
通过这次实习，我希望能将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力，并为将来的职业生涯发展打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了多个建环工程项目，从项目策划、设计、施工到管理等多个环节都有所涉猎。
具体内容包括：1. 项目策划与设计阶段* 参与项目的初步规划和设计方案的讨论，了解了设计思路的形成过程。
* 学习了建筑环境设计的基本原则和方法，如热工、声学、照明等方面的设计规范。
* 参观了多个在建项目现场，了解建环工程与土木建筑的结合点及实际操作流程。
2. 施工技术与管理* 跟随施工团队进行实地考察，学习施工过程中的技术难点及解决方法。
* 参与施工计划的制定与调整，了解了施工进度管理和成本控制的方法。
* 学习了施工现场的安全管理措施和环境保护要求。
3. 设备与系统调试* 参与建筑设备的调试工作，包括空调、通风、给排水等系统。
* 学习了设备选型和系统优化方法，了解节能环保的新技术、新工艺。
4. 项目验收与评价阶段* 参与项目的验收流程，了解了项目质量标准和评价方法。
* 学习了项目后期管理与维护的相关知识。
三、实习收获与体会通过这次实习，我深刻体会到了建环工程的重要性和复杂性。
对建筑环境有了更深入的了解，对理论知识有了更深刻的认识。
同时，我也发现了自己的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断提高自己。
1. 专业知识方面的提升* 实习过程中，我对建筑环境设计原则和规范有了更深入的了解，能够独立完成一些简单的设计工作。
* 学习了施工现场管理知识，对施工进度、质量和成本的控制有了初步掌握。
* 对建筑设备的运行和维护有了更深入的了解，能够处理一些常见的设备故障。
2. 职业素养方面的提高* 通过与同事的沟通和协作，我提高了团队协作能力和沟通能力。
环境类实习报告
环境类实习报告【精华】环境类实习报告3篇环境类实习报告篇11、引言根据学校的安排，我们专业在大三下学期进行实习，通过老师的介绍，我离开学校到中国环境科学研究院水专项洱海研究基地进行了为期5个月的实习，可以说我们在这5个月的实习中除了学到了很多在课堂没学到的知识外,还有意外的收获，不但接触了社会，亲历了工作的艰辛，还根据社会的需求和自己的预期来确定自己的社会定位。
实习，意味着要进行专业知识和实践训练的对接，我们必须自己去观察、去学习、去适应、去总结、去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，初步形成环境科学研究意识，为日后进一步深造打下基础。
2、实习时间20xx年3月1日――20xx年8月5日。
3、实习目的（1）熟悉本专业的工作性质，端正专业思想，培养良好的职业道德，不断增强综合素质；巩固和深化所学理论知识，培养谦虚、严谨、实事求是的科学作风，为从实习生向职业工作者过渡奠定扎实的理论与实践基础。
（2）掌握本专业基本工作内容、方法和专业技能，通过实践不断增强自学与独立思考、分析和解决问题的能力。
熟悉环境科学研究野外调查工作方式及方法。
（3）掌握常规水化、土壤、底泥、植物相关指标测定方法。
（4）巩固自己所学的专业理论知识，提高自己的实践能力和动手能力，增强综合运用专业理论知识的能力，加强对所学的专业理论知识的认识和了解，做到真正的理论联系实际。
（5）积累工作经验，让自己真正的融入到工作的氛围，熟悉工作的相关事项，了解工作中可能出现的问题以及解决的方法，同时希望通过真正的工作，让自己学会更多接人待物的技巧和随机应变的能力，为自己以后的工作打下坚实的基础。
（6）开拓视野，让自己接触到更多的新事物，从而潜移默化改变自己，提高自己的各方面能力和自己的综合素质。
4、实习单位基本情况概述中国环境科学研究院水专项洱海研究基地国家重大水专项大理洱海项目才村工作站是由中国环境科学研究院牵头为水专项洱海项目第四课题“湖滨带生物多样性恢复与缓冲区建设技术及过程示范”和第五课题“湖泊水生态、内负荷变化研究与防退化技术及工程示范”现场研究而成立的研究基地。
2024年绿色环保社会实习报告（2篇）
2024年绿色环保社会实习报告____年绿色环保社会实习报告摘要：本文是对____年在某机构进行的绿色环保社会实习的报告。
本实习的目标是了解并参与绿色环保活动，推动可持续发展，以及提高公众对环境问题的认识和关注度。
本报告详细描述了实习期间的实践经历和所取得的成果，包括参与的项目、活动和学习的知识。
通过实习，我深刻认识到了环境问题的严重性，也更加理解了绿色环保的重要性和可持续发展的迫切需求。
第一部分：引言在当前社会中，环境问题已经成为了人们关注的焦点，而绿色环保则是解决这一问题的重要途径之一。
为了提高公众对环境问题的认识和保护环境的意识，越来越多的机构开始组织绿色环保活动，并在发展过程中采取可持续的发展战略。
本次实习的目标就是了解并参与这些绿色环保活动，亲身体验绿色环保的实践过程。
第二部分：实习项目在本次绿色环保社会实习中，我参与了以下几个项目和活动：1. 环保讲座：作为助教，我参与了组织和实施了一系列的环保讲座。
这些讲座涵盖了环境污染、气候变化、可持续发展等方面的知识。
通过讲座，我将环保知识传授给公众，提高了他们对环境问题的认识并激发了他们保护环境的决心。
2. 环境保护活动：在实习期间，我还参与了多个环境保护活动，如城市清洁日、植树造林等。
这些活动旨在通过实际行动改善环境质量，并提高公众对环境问题的关注度。
通过参与这些活动，我深刻体验到了绿色环保的实际意义和行动的重要性。
3. 可持续发展研究：作为实习的一部分，我还参与了一项可持续发展研究。
该研究旨在探索可持续发展战略，并提出相应的政策建议。
通过研究，我了解到了可持续发展的基本原则和理念，同时也认识到了自己在推动可持续发展中的作用。
第三部分：实习成果通过本次实习，我取得了以下几方面的成果：1. 环保知识的增长：通过参与环保讲座和可持续发展研究，我的环保知识得到了极大的增长。
我了解到了环境问题的严重性，以及绿色环保的重要性和可持续发展的迫切需求。
这些知识将对我未来的工作和生活产生重要影响。
环境科学认知实习报告总结范本(7篇)
环境科学认知实习报告总结范本____月____日至____月____日，在____市____县环境监测站参加暑期研究生社会实践学习。
根据环境监测站对《____县环境监测站计量认证及监测能力建设》实际项目的总体规划，从环境监测标准、监测点、采样技术、检测方法、监测数据、监测质量管理等方面与相关人员进行了环境监测管理和技术交流、学习和互动。
此外，我还在________县环境监测站学习了《质量手册》和《监测站工作程序性文件》关于计量认证、实验室资质认证和质量管理体系建设的知识，加深了对监测程序的理解。
今年夏天的社会实践对我的研究生学习大有裨益。
以下是我对长风环境监测站之行的认识、体会和体会。
古人云：“纸上得来，心浅，知之必练。
”研究生社会实践为我提供了一个接触基层、感受现实的宝贵机会，从而促进专业学习，在实践中见世面，增长才干。
基层社会可以反馈我们社会的需求，指导我们开展相关研究，为我们的科研课题和项目提供丰富的背景资料。
通过校外专业实践，可以了解专业的社会需求，以及我们的知识结构中需要加强和完善的部分。
回到校园后，我们可以有针对性地补充和学习，从而不断提高和实现在解决实际问题中为社会服务的能力。
实践带来真知，研究生要把专业理论融入实践，接受考验，在实践中成长为人才。
缺乏相关工作经验可能是大多数研究生在就业中固有的劣势。
研究生校外专业实习可以积累工作经验，帮助我们获得比较优势。
比赛过程中的社会实践经验肯定比传统的专业实践和参与项目更有说服力。
此外，还可以增加就业机会。
一方面，实习单位是用人单位，实习的过程就是审判的过程；另一方面，研究生可以在实践中直接收集就业信息或与雇主联系。
研究生校外社会实践是锻炼其交际能力、学会与他人和谐相处和有效沟通的绝佳机会。
报实习单位后，一定要积极适应学习生活环境，融入单位群体，虚心学习，和谐相处；良好的社会心理素质和人际交往能力不是与生俱来的，只能在个人社会化过程中学习和体验。
环境科学专业实习报告
初中听说教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂并准确运用目标词汇描述人物和物品。
（2）学生能够听懂并准确运用目标句型进行询问和回答。
（3）学生能够理解听力材料的主要内容，并能从中获取相关信息。
2. 能力目标：（1）学生能够具备良好的听力技巧，能够捕捉关键信息。
（2）学生能够具备基本的口语表达能力，能够准确描述人物和物品。
（3）学生能够通过听力和口语活动，提高与人交流的能力。
3. 情感目标：（1）学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
（2）学生能够树立自信心，勇于开口说英语。
二、教学内容1. 词汇：描述人物和物品的词汇，如： tall, short, fat, thin, cute, smart等。
2. 句型：询问和回答人物和物品特点的句型，如：What does he/she look like? He/She looks like...等。
3. 听力材料：一段关于描述人物和物品的对话或故事。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的口语交流，询问学生对于描述人物和物品的看法。
引导学生谈论他们喜欢的人物和物品，并简单描述其特点。
2. 引入新词汇（10分钟）教师展示目标词汇的图片，引导学生进行观察和描述。
学生通过观察图片，尝试用英语描述人物和物品的特点。
教师给予鼓励和指导，纠正发音和用词错误。
3. 听力活动（15分钟）教师播放一段关于描述人物和物品的对话或故事，要求学生认真倾听。
听完后，教师提问学生关于听力材料的问题，引导学生运用目标词汇和句型进行回答。
学生通过听力活动，提高捕捉关键信息的能力。
4. 口语练习（10分钟）学生分成小组，运用目标词汇和句型进行角色扮演。
每组学生选择一个人物或物品，用英语进行描述，其他组学生进行提问。
通过口语练习，提高学生的口头表达能力。
5. 总结与作业（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型，并进行总结。
布置作业，要求学生课后用英语写一篇关于描述自己喜欢的人物或物品的短文。
环境科学认知实习报告总结标准模板（3篇）
环境科学认知实习报告总结标准模板我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。
我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。
利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
还记得当收到辅导员让我参加此次专业实习的短信时，我是多么的开心和激动。
终于可以参加自己专业的实习，冲破心里对踏出校园进入社会找工作的心里茫然和害怕的障碍。
但是当我看到老师发给我们企业环境达标评估资料时，我却是那么的茫然无知，因为那些条例和细则根本看不懂，完全不知道该怎么入手，一看到资料就是一个头两个大，让我有点害怕这个工作，心里很虚。
那时老师非常理解我们的心里状况，就给我们讲，现在你们看不懂是正常的，虽然你们所学的专业是环境工程，但是因为毕竟你们从来没有这个工作的内容。
所以你们放心大胆的去做，遇到困难时问自己的导师，要不厌其烦的问，每个问题一定要弄懂，你们会完成这个工作的，并且你们会收获很多书本上学不到的东西。
真的要感谢辅导员，就是他的那一席话让我坚持的完成的这个工作，让我收获彼多。
由于只有第一次是由导师带领我们到企业进行现场查看对我们指导，因此后面的工作都需要自己独立完成。
当我第一次在没有老师的指导下，自己独立的指导企业环境工作人员工作时感觉有点虚有点害怕，连说话都没有底气，有许多的不顺心。
想到以前指导老师做起来是那么的容易而现在自己做起来是这么的困难，感到十分的无赖，力不从心，看来自己还是非常欠缺实践经验。
还好在打电话咨询老师时，老师不厌其烦的给我讲解，让我心里得到了安慰。
慢慢的对这个工作内容熟悉了起来，也有了一定的经验，做起事来也顺手了，指导工作时说话也有了底气。
仔细思考我发现这个工作很多地方都用到了我们所学的理论知识，让我认识到原来理论知识也非常的重要，它是我们实践的基础，学习理论知识是我们今后迈进社会非常重要的第一步。
环境科学实习报告4篇
环境科学实习报告4篇到达衡水汽车站已经12点，但舟车劳顿并未影响我们实习的激情和热度，我们吃了中午饭就坐上了18路直奔目的地衡水湖。
到了目的地之后我们按照原定安排执行我们的第一项任务：全面了解衡水湖周边居民生活状况和湖区生态环境、生物物种生存状况。
生物物种调查. 我们将针对衡水湖及周围的玉米、水稻、莲花、芦苇、芡实、菱角等植物观察其生长情况，对鲤鱼、鲫鱼、田螺等动物进行仔细观察。
生态环境调查此次主要在岸边水质水下污泥采样检测，并拍照作为参考。
适当采集周围土壤，验证酸碱性等。
我们认真地取样，准备带回实验室进行水质监测。
完成时天色已近晚。
“民意调查”是我们实习内容的第二部分，首先我们把提前准备好的调查问卷让开船的师傅(是当地人，对衡水湖有很深的感情和了解)填写，师傅不仅热情认真的填问卷，还给我们讲解了好多有关衡水湖的历史故事和人文趣事我们还向当地的渔民了解了衡水湖水质保护的相关信息。
岛上居民也热情参加了我们的调查问卷。
经过昨天从当地人和渔民口中对衡水湖国家级自然保护区的深入了解，知道了这两年政府及其相关部门更加重视对衡水湖的治理和保护工作。
所以我们就举行了“让衡水湖更美，我们在行动!”条幅签名活动!这次宣传面对的群体有游客、有渔民还有相关工作人员，我们还会去附近中小学对这些祖国的未来的建设者和接班人进行宣传、教育。
让他们从小就养成一种珍惜水资源、保护水资源的意识，让他们有一种“让母亲湖更美丽，有你有我”的责任感，并学会运用所学知识来保护母亲湖，保护环境，保护我们自己的家园!走访“衡水湖管委会”经过了解，我们得知衡水湖现直接由“衡水湖管理委员会”直接管理。
我们最后会把我们这次调研活动的具体成果和存在的相关问题以及需要官方部门采取的措施和还有我们大学生自己的意见和想法以报告的形式发给管委会，领导说他们也必然会采纳合适的建议。
拍照过后，李主任还亲切地和我们每个人一一握手，让我们深受感动，也感受到了这次实习活动的意义和自己身上肩负的责任。
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目录第一章七里海湿地调研 (1)1.1 绪论 (1)1.２七里海湿地国家级保护区概况…………………………３1.3 七里海湿地面临的问题…………………………………７1.４七里海湿地环境整治 (9)第二章诺维信公司环境管理措施 (12)2．1 公司业务概况 (1)２2.２诺维信的可持续发展理念 (12)2.３具体环境保护措施及工艺 (13)２.4环境管理制度及体系 (14)第三章几点体会 (1)６3．１关于七里海……………………………………………1６3．２关于诺维信……………………………………………１63．3 关于环境科学 (17)参考文献……………………………………………………１8致谢第一章七里海湿地调研1．1 绪论1.1．1 湿地的概念19５6 年美国鱼类和野生动物保护协会发表的报告集《美国的湿地》中提出:湿地是指被浅水和有时为暂时性或间歇性积水所覆盖的低地；1979 年美国鱼类和水禽动物保护协会在《美国的湿地和深水生境分类》中给出湿地的定义:“湿地是处于陆地生态系统和水生生态系统之间的转换区(过渡区),通常其地下水位达到或接近地表，或处于被浅水淹覆状态。
”1979 年加拿大湿地保护机构把湿地定义为：“湿地系指水淹或地下水位接近地表或浸润时间长，从而促进湿成和水成过程,并以水成土壤、水生植物和适应潮湿环境的生物活动为标志的土地。
”197１年由(前）苏联、加拿大、澳大利亚、英国等36 国在伊朗签署的拉姆尔条约及《湿地公约》中定义湿地为:“不问其为天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域地带、静止或流动、淡水、半咸水、咸水体，包括低潮时水深不超过的水域。
”这是目前国际公认的湿地定义[1]1９8７年,《中国自然保护纲要》中把湿地定义为：“沼泽和滩涂合称为湿地。
”王宪礼等提出构成湿地的三个基本要素:湿地以水的出现为标准；湿地通常具有独特的土壤而与高地相区别;湿地提供适应于潮湿环境中的水生植物。
陆建建根据国际上的相关定义,认为湿地是陆缘且含60%以上湿生植物的植被区，水缘为海平面以下6ｍ的水陆缓冲区，包括内陆与外流江河流域中自然的或人工的,咸水的或淡水的所有富水区域(枯水期水深２ｍ以上的区域除外）,不论区域内的水是流动的还是静止的,间歇的还是永久的。
1.１.2 国内外研究现状作为人类生存环境的重要组成部分，湿地具有丰富的资源,因此,自古以来人类就对湿地进行了各种形式的开发利用与研究。
当前湿地已经受到国际社会的普遍重视,成为国际上各学科科研工作者的研究热点之一。
欧洲国家对泥炭的研究和利用是世界上最早涉及对湿地的研究,如北欧四国、德国、荷兰、英国等国对湿地的研究具有典型的地域性特征，对泥炭和沼泽研究具有较高水平。
前苏联是沼泽湿地研究起步最早的国家，在二十世纪中叶，前苏联在湖泊、沼泽资源考察、湖沼学理论方面处于世界领先水平。
目前,欧洲湿地研究己经涉及到湿地生态系统,湿地的微量元素迁移，湿地在全球变化中的作用和湿地的环境净化功能等方面。
美国是当今世界湿地研究较先进的国家，但美国湿地的研究起步并不早。
19世纪末叶，Cowlｅs（18９9）、Transeau(1903）等人研究了美国北部的淡水湿地和泥炭地。
20世纪50-70 年代，美国开展对海岸带的研究,重点是海滨盐化湿地和红树林沼泽，同时泥炭地结构也受到重视。
当前美国对湿地生态系统、结构与功能的研究备受重视,湿地保护研究尤为突出并促进了湿地政策与立法的研究。
美国和加拿大联合推行“北美湿地管理计划”,通过国际合作促进国内湿地管理学的发展。
中国是世界上最早研究湿地的国家,早在商周时期就有关于对湿地的记载,在《礼记·王制篇》、《禹贡》、《水经注》、《徐霞客游记》等书籍中都有对湿地的记载。
但直到20 世纪２0 年代,我国地学丛书中才出现沼泽一词。
对湿地的系统研究始于2０世纪50年代对泥炭和沼泽地的研究。
1990 年陆建建的《中国湿地》首次较系统地描述了中国的大部分湿地类型和基本状况。
１99２年中国加入了《湿地公约》,制定了《中国湿地保护行动计划》，从此,中国对湿地开发与保护的研究进入高潮。
我国滨海湿地丰富,类型多样，但对滨海湿地的研究起步较晚。
最早有关滨海湿地的论述见于２0 世纪80 年代后的全国海岸带和海涂资源调查、全国海岛资源综合调查和《中国海湾志》。
１98９年陆健健编写的《中国湿地》、1999 年由赵魁义主编的《中国沼泽志》和郎惠卿主编的《中国湿地植被》、由华东师范大学出版的《中国湿地研究和保护》、中国林业部出版社出版的《湿地保护与合理利用-中国湿地保护研讨会文集》等对我国主要海岸湿地的土壤、植被、生物和开发利用现状等作了论述。
近几年，黄河及辽河三角洲滨海湿地以及南方红树林成为研究重点。
长春地理研究所等单位编著的《辽河三角洲资源环境与可持续发展》(19９7)和《环渤海三角洲湿地的景观生态学研究》(２001)等专著，对环渤海河口三角洲湿地从生态学角度进行了深入的研究和论述，为海岸湿地系统研究打下了良好的基础。
伴随着“3S”等现代地学手段在湿地研究中的应用,中国的湿地研究水平大幅提高,不断缩小于发达国家的差距［2]。
1.1.3研究内容及方法研究内容:本文研究内容分为以下几部分：（１)七里海及其周边自然环境、自然资源概况。
概述七里海湿地及其周边自然环境和自然资源条件。
(２）湿地演变的环境效应分析。
对七里海湿地产生的环境效应进行综合分析。
(3）七里海湿地环境整治。
本文以可行性原则、稀缺性和优先性原则、美学原则作为整治原则，提出对七里海湿地的环境整治措施。
研究方法:在对七里海湿地自然资源、环境实地考察的基础上，对该区域自然资源、环境进行概述;收集历史资料，分析历史形成过程及百年来的演化过程;依据历史统计资料和实地观测数据，研判影响七里海湿地演变的自然因素和人为因素，并运用综合评价指数法对各时段湿地退化程度进行定量评价；基于评价结果,遵从可行性原则、稀缺性和优先性原则、美学原则,运用生态学、水动力学理论和方法提出七里海湿地的环境整治措施。
1．２七里海湿地国家级保护区概况七里海湿地位于天津东北宁河县境内的西南部，由50０0 年前渤海退水而成，距北京130 km ，距天津４0 km ,距渤海1５km。
地理坐标为东经１17°27′～1１7°38′，北纬３９°１6′~3９°1９′,分布在口、七里海、淮淀、潘庄和造甲城共5 个乡镇，总面积９ 5０0 hm２ ,平均海拔高度2 m 。
其中核心区面积4 8０0 ｈｍ2 ，缓冲区面积4 700 hm2 。
拥有丰富的自然资源：生物资源、土地资源、海盐资源、地下卤水资源及石油、天然气、地热资源及牡蛎滩和贝壳堤。
牡蛎滩和贝壳堤是海陆变迁、地质变化的自然遗迹，对研究古海洋、古生物、古海岸及古黄河、派河的三角洲阶段性向海滩推进造陆的过程等方面都有十分重要的意义。
１９9２年,七里海湿地经国务院批准为天津古海岸与湿地国家级自然保护区的重要组成部分,我国唯一的古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区,世界著名三大古海岸之一。
目前七里海核心区和缓冲区面积共95k ｍ2 ,经历缺水、干库，最大蓄水量由建国初期3 亿多m3降至０18～1 亿m3 。
与津唐运河、潮白河、蓟运河、曾口河等河相连,潮白新河从北至南穿流而过,将七里海分为东海和西海［３]（见图1-1）。
图1-1 七里海全貌１．２．1 地质地貌大地构造属于燕山褶皱带，次一级构造单元为昌黎凸起和姜各庄凸起，第四纪松散沉积的最大厚度为40０m 左右，全新世地层厚度一般为10m～２0ｍ。
靠近滦河附近有一条向北弯曲的弧形断裂七里海地层主要为中、细砂层与亚粘土、轻亚粘土互层。
中、细砂层饱水,亚粘土和轻亚粘土多呈可塑状态。
重矿物成分多为角闪石、绿帘石以及褐铁、磁铁、云母、锆石地貌。
图1-２七里海地区地貌剖面１.2.2 气候七里海属暖温带半湿润大陆性季风气候,光照充足、四季分明、冬暖夏凉、干湿相宜、降水丰沛、雨热同季。
太阳年总辐射量5２53×10６焦耳/平方米,光能较丰富，多集中在3 月～9 月份;年平均气温1０.1℃～11．０℃，7 月平均气温24.２℃~2５.3℃，平均最高气温为27℃~2９℃,平均最低气温为-8.5℃～－1２.６℃。
年降水量632.5 mm，降雨多集中在6 月～８月。
年降水日数60 天~７5 天，暴雨日数少、但雨量大。
年平均相对湿度为60%左右,冬、春季约为5０%左右，7、8 月平均80%。
干燥度１.０左右，较为湿润，年平均蒸发量约为1580mm。
常风向为WＳW，风力一般较小，平均风速２.9ｍ/ｓ；强风向为WNW、N Ｗ、NNＷ，但强风频率较低,年大风平均风速≥12m/s,瞬时风速≥17ｍ/ｓ。
1.2.3 七里海湿地动物多样性特征一、动物多样性特征七里海湿地面积大,类型多样,又位于东亚—澳大利亚西亚候鸟迁徙的路线上,因此湿地鸟类种类丰富,共有鸟类184 种,隶属于1６目3９科88 属,其中非雀形目１6 科59 属125 种,占总数6７. 20 %。
根据停留时间及居留状况来划分季节型:其中留鸟２1 种,占总数的１１. 6 ％；旅鸟10０种,占总数的55. ３ %;夏候鸟33 种,占总数的１8. 2 %;冬候鸟2７种,占总数的1４. ９％。
从区系组成上看,古北界种13８种,占76. ２ %；广布种３8 种,占21 %;东洋界5 种,仅占2．８％。
其中国家Ｉ级重点保护鸟类3 种,分别是东方白鹳Ciconia ｂoyciana ,白尾海雕Halｉaeｅtus ａｌｂｉciｌla , 遗鸥Lａrus relictus 。
有角Podicepｓaｕritus , 黄嘴白鹭Ｅgｒｅtta ｅulopｈoｔes , 白琵鹭Plaｔaｌｅa leuｃorodia 等国家IＩ级重点保护鸟类25 种,另外,东方白鹳、白尾海雕、遗鸥、鸿雁、花脸鸭、青头潜鸭更是被列入“世界濒危鸟类红皮书”中的濒危或易危种。
七里海湿地兽类共有5 目9 科16 属19 种,种类数约占全国兽类总种数的4 % ，种类组成中以啮齿目动物居多，共8 种,占总种数的４2 % ，其次为小型食肉类5 种，占总种数的２6 ％ ,其他4 目兽类种类很少。
两栖类动物１目3 科５种,总种类数约占全国两栖类总种数的1．87 % ,爬行动物3 目3 科１0 种，占全国爬行类总种数的２. 62 ％ ,两栖类种类组成中均为无尾目的蛙蟾类。
爬行类主要为湿地生活的蛇类,共7 种，占总种数的７0 ％。
昆虫１1 目75 科２61 种,且其种类均为广布种。
鱼类10 目18 科６4 种，种类数占全国淡水鱼总种数的8 %。
其中鲤科鱼类占绝对优势,共有38 种,占总种数的５９. ４ % ,人工养殖种类近20 种,约占总种类数的30 %。