开发学生潜能,展示学生个性特长

开发学生潜能，展示学生个性特长

竹瓦王国兰

彭州市濛阳镇七一竹瓦九年制学校是一所拥有25个教学班近1500名学生的九年制学校，三年来学校以“自强不息、追求卓越”的教育精神，培养了一批又一批的莘莘学子。随着社会的多元化发展，在新课程改革的过程中，特别强调要培养学生的个性特长。为此，教师应该尊重学生的个性差异，让他们的个性、特长得到良好的发展。那么，在全面实施素质教育的过程中，如何培养小学生的个性特长呢？我认为可以从以下几方面入手：

一、尊重学生，发现个性

学生的身心发展既有共同的特点，又有各自的差异，他们的身体素质、发育状况、认知能力、意识倾向、兴趣爱好，以及他们的才能等等都各不相同。比如，有的学生喜欢文学，具有文艺创作能力；有的学生喜欢数学，能迅速准确地解答数学方面的习题；而有的学生则喜欢文体活动，在文体比赛中能拿到名次。因此，每一位教育者都要尊重学生，不能仅以学生的学习成绩作为评判学生的唯一标准，善于发现学生的个性、特长，做新时代的伯乐，并有意识地进行培养。对有“棱角”的学生，我们要见“怪”不怪，主动去接近他们，了解他们，以求得他们的健康发展，如学校的骆庆玲同学她的语数成绩平平，甚至有时不及格，是学校“有名”问题学生。经过在学生中进行了解，知道她父母在她很小的时候就离异，由于从小没有母亲的照顾，父亲又再婚疏于对她的管理，她在学校非常蛮横，经常惹事。作为搞学生工作的我，知道情况后，没有放弃她，主动与她接近，套近乎。一有时间我就和她聊天、谈心，从中我了解到她酷爱体育，经常在操场上看男孩子们打篮球，于是在校篮球队选拔队员时我就将她推荐给篮球队。她非常的高兴，也非常的感谢我，因此很听我的话。在篮球队中非常积极的进行训练，在代表学校参加彭州市中学生运动会的篮球比赛中获得了第三名的好成绩。从那以她似乎找到了自己的价值，也不惹是生非了。

二、开展丰富多彩的活动，发展个性特长

当学生的个性、特长表现得很明显、很强烈的时候，学校、家庭和社会应相互配合，不失时机地创造一个良好的外部环境以发展学生这些积极的个性与特长。最好的办法就是开展一些丰富多彩的课外活动。我校成立了以校长唐诗胜同志为组长，邓强、舒增伦、廖文为副组长，王国兰，覃丽及各班班主任为主要成员的课外活动领导小组，十分注重开展丰富多彩的校园活动，给学生们搭建一个展示自我的平台，让学生在活动中认识到自身价值，获得成功的自信与快乐，使其向着更高的方向发展。

1、每周一次主题班队会

每一周要由一个班举行一次主题班队会的展示。每个班的特长学生有了这个平台可以充分的展示自己的特长，同时也能有助于我们学校发现特长学生。

2、成立合唱队，让歌声带着孩子们的梦尽情飞扬

为了丰富学生的课余生活，学校就成立了第一支校合唱队，合唱队全是由爱好音乐，在音乐方面有特长的同学组成。并首次代表竹瓦小学校参加彭州市教育

局组织举办的艺术节，一举夺得了五区片一等奖的好成绩，还参加了教育局举行的复赛。之后，我校把合唱队作为学校的常规队伍训练，连续三次参加市教育局举办的艺术节的比赛均获的好成绩。特别是2012年的教育局举办的艺术节，是我校合并成九年制学校后第一次参加教育局的比赛，经过努力，我们又一次摘下了五区片组一等奖的桂冠！

3、每年一度的校运动会

为了锻炼学生的身体，切实落实阳光体育活动，我校每年都要举行一次综合性的田径运动会，各班学生都会积极的参加校运会，一些在体育方面有特长的学生，在运动会上将充分展示自己的特长，从而也为老师选拔市中小学生运动会的队员，提供了一个参考。

4、组建学校田径队，篮球队、排球队

田径训练队由中小学生篮球爱好者共同组建。队员们不管是寒冬还是酷暑，不管是刮风还是下雨，每天早上坚持长跑训练和其他技能训练，取得了非常好的效果。多次代表竹瓦九年制学校参加市中小学生田径运动会。连续多年获得团体前八名的好成绩。学校合并后继续坚持发扬原来的优良传统，并把田径队的训练纳入到学校的常规管理。组建竹瓦九年制学校第一支篮球队，排球队。师生持之以恒地坚持训练，在彭州市的排球，篮球联赛中取得了很好的成绩，还以区片第一名的资格代表五区片参加了市上的决赛。

5、上级的各种竞赛活动

除了组织学生参加以上常规的课外活动，学校还要经常接受并完成上级领导机构安排的一些活动竞赛。这也将会给一些在某一方面有特长的学生提供一片展示自己的机会。如五年级一班的刘良婷，她的写作非常的好，于是在成都市的读书征文活动中，我就积极推荐她参加，结果取得了成都市小学组一等奖的好成绩。又如七年级的范春容同学，非常喜欢跳舞，了解到她还在利用课余时间学习跳舞，于是在市青少年宫选拔艺术后备人才的时候，及时的把这个消息告诉给她，让她报名参加，尽管没有被选上，可是她知道了有个展示自己的平台，学习起来也更加的努力了。

三、因势利导，培养特长

俗语说：“指有长短，树有高低”，此话常用来形容人的才能差异，我们不可能要求学生个个都能成为天才，我们也不可能将每个孩子都培养成天才，但我们必须清楚地认识到，每个人都有适合他生存和发展的潜质，而我们教师就要发现、诱导、培养他们的这些潜能，并使其大放异彩。教师要善于发现学生的一技之长，给予极大的关注，因势利导，有意识地培养其特长，为孩子的未来奠好基，铺好路。

多年来，学校通过一年一度的艺术节、运动会培养了一批又一批的音乐、美术人才和运动健将。以后我们依然应该利用好每一次活动，给孩子们创造更多的表现和发展的机会。尽管现在他们还无所建树，但相信他们的未来一定会是一个“艳阳天”。总之，要培养学生的个性、特长，就要尊重学生，因势利导，提供展示的舞台，相信我们的孩子们一定会撑起一片属于他们自己的蓝天。