语文教学质量分析

精品课件
题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分 失分率
第七题
日积月累
6分 42人 252分 223分 88.4% 29分 11.5%
质量分析及整改措施
【质量分析】 通过分析第七题“日积月累” 这个知识点的测试情况，反映 出我班学生基础知识掌握扎实， 能够积累所学的知识。 【整改措施】 在平时的教学中加强对基础知 识的梳理，提高钻研教材和课 标的能力把握学段教学重点内 容，注重学生的课内外积累。
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题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分 失分率
第六题
质量分析及整改措施
选词填空
6分 42人 252分 213.5分 84.3% 38分 15.6%
【质量分析】
通过分析第六题“选词填空”这 个知识点的测试情况，反映出我 班学生存在不能认真审题，没能 养成好的学习习惯。
【整改措施】
逐步培养学生良好的自学习惯， 认真审题。在平时的教学中加强 对基础知识的梳理，重视词语学 习 ，夯实语文基础。
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题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第四题
填量词
8分 42人 328分 280分 85.3% 48分
14.6%
质量分析及整改措施
【质量分析】
通过分析第四题“填量词”这 个知识点的测试情况，反映出 我班学生存认真审题，基础知识 掌握扎实。 【整改措施】
逐步培养学生良好的自学习惯， 认真审题。在平时的教学中加 强对量词的梳理，提高钻研教 材和课标的能力把握学段教学 重点内容。
17.8%
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题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分 失分率
第十题
课外阅读
11分 42人 462分 357分 77.2% 105分
22.7%
质量分析及整改措施
【质量分析】 通过分析第十一题“课外阅读”这个知 识点的测试情况，反映出我班学生存在 审题不严谨，基础知识掌握不牢固，标 点使用不当，短文内容理解有误等方面 问题。 【整改措施】 逐步培养学生良好的学习习惯，认真审 题，在平时的教学中加强对基础知识的 梳理，加强对学生课外阅读能力培养， 多读多记多理解。
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题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分 失分率
第二题
质量分析及整改措施
选择正确的读音
4分 42人 168分 149分 88.6% 19分 27.9%
【质量分析】
通过分析第二题“选择正确的读音” 这个知识点的测试情况，反映出我 班学生能认真审题，基础知识掌握 牢固。
【整改措施】
逐步培养学生良好的自学习惯，认 真审题。在平时的教学中加强对基 础知识的梳理。
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题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分 失分率
第三题
质量分析及整改措施
查字典
6分 42人 252分 206分 81.7% 46分 88.4%
【质量分析】
通过分析第三题“查字典”这个知识 点的测试情况，反映出我班学生存在 不能认真审题，基础知识掌握不牢固， 不明白音序。
【整改措施】
逐步培养学生良好的学习习惯，认真 审题，在平时的教学中加强对基础知 识的梳理，指导学生经常运用字典解 决不会的字。
等级 A
B
C
D
分数 90-100分
80-89分
60-79分
59分以下
人数 13 15 9
6
比率 30.2% 34.9% 20.9%
14 %
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题目 测试内容
第一题 基础知识
第二题 我爱阅读课内 第二题 我爱阅读课外
第三题 我要表达
分值 人数 总分
得分 得分率 失分 失分率
54 43
2322 1861. 80% 460.5 20% 5
失分率
第十题
质量分析及整改措施
课内阅读
10分 42人 420分 345分 82.1% 75分
质量分析】
通过分析第十题“课内阅读”这个知识 点的测试情况，反映出我班学生存在没 有认真审题，理解错误，上课不认真听 讲，不理解文意，未记笔记，复习不及 时等问题。
【整改措施】
逐步培养学生良好的学习习惯，认真审 题，在平时教学中加强学生对文意理解， 不懂就问，检查课堂笔记。
【整改措施】
逐步培养学生良好的学习习惯，认真审题。 在平时的教学中加强对句式变换知识的梳 理和训练，并提高钻研教材和课标的能力， 把握学段教学重点内容。
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题目 内容
第九题
排列句子
分值 人数 总分 得分 得分率 失分 失分率
5分 42人 225分 108分 48% 117分 52%
质量分析及整改措施
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题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分 失分率
第五题
质量分析及整改措施
补充成 语
6分 42人 205分 222分 88% 32分 12.6%
【质量分析】
通过分析第五题“词语补充”这个 知识点的测试情况，反映出我班学 生存在基础知识掌握扎实、牢固， 养成积累的好习惯。
【整改措施】
逐步培养学生良好的自学习惯，认 真审题。在平时的教学中加强对基 础知识的梳理，重视词语学习 ， 夯实语文基础。
【质量分析】 通过分析第九题“排列句子”这个 知识点的测试情况，反映出我班学 生存在逻辑思维较差，对句子成句 的语感较差，排句不合逻辑性。 【整改措施】 逐步培养学生良好的学习习惯，认 真审题，在平时的教学中加强对文 章的阅读、朗读，以增强语感培养 学生的逻辑思维能力。
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题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
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题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分 失分率
第八题
按要求写句子
10分 42人 420分 359分 85.4% 61分 14.5%
质量分析及整改措施
【质量分析】
通过分析第八题“按要求写句子”这个知 识点的测试情况，反映出我班学生存在句 式变换掌握不扎实，对有些句式的变换理 解不透彻，不能掌握好，同时教师也忽视 了对句式变换的详细指导与训练。
97.5%
质量分析及整改措施
【质量分析】
通过分析第一题“读拼音写词语”这 个知识点的测试情况，反映出我班学 生存能认真审题、基础知识掌握扎实， 养成良好的自学习惯，个别学生掌握 不过好，教师也忽视了对这几个学生 生字的指导。
【整改措施】
逐步培养学生良好的自学习惯，认真 审题。在平时的教学中加强对基础知 识的梳理，提高钻研教材和课标的能 力把握学段教学重点内容。
11 43
473 366.5 77.5% 106.5 22.5%
15 43
645 445.5 69% 199.5 31%
20 43
860 700.5 81.5% 159.5 18.5%
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题目 内容
分值 人数 总分 得分 ຫໍສະໝຸດ Baidu分率 失分
失分率
第一题 读拼音、写
词语 8分 42人 328分 296分 90.2% 32分