高中数学选修4-4坐标系[优质ppt]
合集下载
湘教版高中数学选修4-4课件--1.4极坐标与平面直角坐标的互化(共17张PPT)

例2. 将点M的直角坐标 化成极坐标.
解:
因为点在第三象限, 所以 因此, 点M的极坐标为
练习: 已知点的直角坐标, 求它们 的极坐标.
例3 已知两点(2,π ),(3,π )
求两点间的距离.3 B 2
解:∠AOB = π
用余弦定理求6
A
AB的长即可.
o
推广:在极坐标下,任意两点P1(1,1
),
其中
2、点 M(ρ,θ) 关于极点的对称点的一个坐标为(-ρ, θ) 或(ρ,π+θ) ;
3、点 M(ρ,θ) 关于极轴的对称点的一个坐标为(ρ, -θ) 或(-ρ,π-θ) ;
4、点 M(ρ,θ) 关于直线
的对称点的一个
坐标为(-ρ,-θ) 或(ρ,π-θ) ;
极坐标系与直角坐标的互化
问题:若点M的直角坐标为
用极坐标如何表示?
在直角坐标系中, 以原点作为极 y M (1,3)
点,x轴的正半轴作为极轴,两种
坐标系中取相同的长度单位.
θ
O
x
设点M的极坐标为(ρ,θ)
点M的极坐标为(2, )
3
极坐标与直角坐标的互化关系式: 设点M的直角坐标是(x,y),极坐标是(ρ,θ)
直角坐标化为极坐标:
思考:极坐标如何化为直角坐标? y M (ρ,θ)
P2
(
2
,
2
x
)
之间的距离可总结如下:
P1P2 12 22 212 cos(1 2 )
练习:
1.把点M
的极坐标 (8, 2 ),
3
(4,11 ),
6
(2, )
化成直角坐标;
2.把点P的直角坐标( 6, 2) (2,2)和(0,15) 化成极坐标.
高中数学人教新课标A版选修4-4第一章坐标系1.1.6柱坐标系与球坐标系课件2

φ称为高低角.
3.坐标系是联系数与形的桥梁,利用坐标系可以实现几何
问题与代数问题的相互转化.但不同的坐标系有不同的特点,
在实际应用时,要根据问题的特点选择适当的坐标系,使
研究过程方便、简捷.
提高训练
设地球的半径为R,在球坐标系中,点A的坐标为(R,45°,
70°),点B的坐标为(R,45°,160°),求A,B两点间的球
故点 M 的柱坐标为
π
1, ,5
2
2
.
[A
基础达标]
5π
4, ,3
1.点 P 的柱坐标是
4
,则其直角坐标为(
)
A . 2 2,2 2,3
B . -2 2,2 2,3
C . -2 2,-2 2,3
D . 2 2,-2 2,3
5π
5π
解析:选 C.x=ρcos θ=4cos
=-2 2,y=ρsin θ=4sin
π
6
.故点 M 的球坐标为 2 2, ,
6
7π
4
.
B基础训练达标
4.已知点
则|P1P2|=(
π 5π
π
P1 的球坐标为4, 2, 3 ,P2 的柱坐标为2, 6,1,
)
A. 21
B. 29
C. 30
D.4 2
解析:选 A.设点 P1 的直角坐标为(x1,y1,z1),
数学选修4-4:坐标系与参数方程
第一章 坐标系
1.1.6 柱坐标系与球坐标系
学习目标
思维脉络
1.了解在柱坐标系、
球坐标系中刻画空间 柱坐标系与球坐标系
3.坐标系是联系数与形的桥梁,利用坐标系可以实现几何
问题与代数问题的相互转化.但不同的坐标系有不同的特点,
在实际应用时,要根据问题的特点选择适当的坐标系,使
研究过程方便、简捷.
提高训练
设地球的半径为R,在球坐标系中,点A的坐标为(R,45°,
70°),点B的坐标为(R,45°,160°),求A,B两点间的球
故点 M 的柱坐标为
π
1, ,5
2
2
.
[A
基础达标]
5π
4, ,3
1.点 P 的柱坐标是
4
,则其直角坐标为(
)
A . 2 2,2 2,3
B . -2 2,2 2,3
C . -2 2,-2 2,3
D . 2 2,-2 2,3
5π
5π
解析:选 C.x=ρcos θ=4cos
=-2 2,y=ρsin θ=4sin
π
6
.故点 M 的球坐标为 2 2, ,
6
7π
4
.
B基础训练达标
4.已知点
则|P1P2|=(
π 5π
π
P1 的球坐标为4, 2, 3 ,P2 的柱坐标为2, 6,1,
)
A. 21
B. 29
C. 30
D.4 2
解析:选 A.设点 P1 的直角坐标为(x1,y1,z1),
数学选修4-4:坐标系与参数方程
第一章 坐标系
1.1.6 柱坐标系与球坐标系
学习目标
思维脉络
1.了解在柱坐标系、
球坐标系中刻画空间 柱坐标系与球坐标系
人教版高中数学选修4-4--第一讲-坐标系-1.4--柱坐标系与球坐标系简介ppt课件

• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
空间点 P 的直角坐标(x,y,z)与球坐标(r,φ 之间的变换关系为:____x_2_+__y2_+__z_2=__r_2,___.
x=rsin φcos θ , y=rsin φsin θ , z=rcos φ
预习 思考
(1,1,1)
1.设
P
点
柱
坐
标
为
2,π4,1 . 则 它 的 直 角 坐 标 为
____________.
2.设点 M 的球坐标为2,34π,34π,它的直角坐标为 ____ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_______.
(-1,1,- 2)
题型1 柱坐标、球坐标的确定
例1 如图所示,已知长方体 ABCD-A1B1C1D1 的边长 AB 6 3,AD=6,AA1=12,以这个长方体的顶点 A 为坐标原点 以射线 AB、AD、AA1 分别为 x 轴、y 轴、z 轴的正半轴, 立空间直角坐标系,求长方体顶点 C1 的空间直角坐标、柱 标、球坐标.
变式 训练
1.建立如下图所示的柱坐标系,写出棱长为 1 的正方
各顶点的柱坐标.
变式 训练
变式 训练
题型2 柱、球坐标与直角坐标的互化
例2
已知点
M
的
柱
坐
标
为
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
空间点 P 的直角坐标(x,y,z)与球坐标(r,φ 之间的变换关系为:____x_2_+__y2_+__z_2=__r_2,___.
x=rsin φcos θ , y=rsin φsin θ , z=rcos φ
预习 思考
(1,1,1)
1.设
P
点
柱
坐
标
为
2,π4,1 . 则 它 的 直 角 坐 标 为
____________.
2.设点 M 的球坐标为2,34π,34π,它的直角坐标为 ____ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_______.
(-1,1,- 2)
题型1 柱坐标、球坐标的确定
例1 如图所示,已知长方体 ABCD-A1B1C1D1 的边长 AB 6 3,AD=6,AA1=12,以这个长方体的顶点 A 为坐标原点 以射线 AB、AD、AA1 分别为 x 轴、y 轴、z 轴的正半轴, 立空间直角坐标系,求长方体顶点 C1 的空间直角坐标、柱 标、球坐标.
变式 训练
1.建立如下图所示的柱坐标系,写出棱长为 1 的正方
各顶点的柱坐标.
变式 训练
变式 训练
题型2 柱、球坐标与直角坐标的互化
例2
已知点
M
的
柱
坐
标
为
人教版高中数学选修4-4 第一讲 坐标系 二 极坐标系 (共34张PPT)教育课件

A. y 1
sin t
1
x t2
C.
1
yt 2
x cos t
B. y 1
cos t
x tan t
D. y 1
tan t
7.极坐标方程
2
arcsin化(为 直0)角坐标方程的形
式是 ( )
A. x2 y2 x 0
B.y x(1 x)
C. 2x 1 4y2 1 D..y (x 1)
2.极坐标(,)与(ρ,2kπ+θ)( k )表z 示 同一个点.即一点的极坐标的统一的表达式 为(ρ,2kπ+θ)
3.如果规定ρ>0,0≤θ<2π,那么除 极 点外,平面内的点和极坐标就可以一一对 应了。
我们学了直角坐标,也学了极坐 标,那么这两种坐标有什么关系呢? 已知点的直角坐标为,如何用极坐标 表示这个点呢?
M (, )
0
x
2
4
5
6
C
1.如图,在极坐标系中,写出点 AF(,6B, ,4C3 ,)D的, G极(坐5, 标53,所) 并在标的出位E置( 72 , ) ,
E D BA
O
X
4 F
3
G 5
3
解:如图可得A,B,C,D的坐标分别为
(4,0)
(2, )
(3, )
(1, 5 )
4
2
6
点E,F,G的位置如图所示
1
4.极坐标方程ρ=cosθ与ρcosθ= 的2 图形是( ) B
A
B
C
D
解x=:12把,ρc故os排θ=除A,、12 化D;为又直圆角ρ坐=c程os,θ显得然: 过点 (0,1),又排除C,故选B。
5、若A、B的两点极坐标为A(4,
高中理数课件选修4-4 第一节 坐标系

[全练题点]
1.求直线 l:y=6x 经过 φ:x2′ y′==3yx, 变换后所得到的 直线 l′的方程.
解:设直线 l′上任意一点 P′(x′,y′),
由题意,将x=13x′, y=2y′
代入 y=6x 得 2y′=6×13x′,
所以 y′=x′,即直线 l′的方程为 y=x.
由题意,将x=13x′, y=2y′
代入 x2-6y42 =1
得x′9 2-4y6′4 2=1,
化简得x′9 2-y1′62=1,
即x92-1y62 =1 为曲线 C′的方程,可见经变换后的曲线仍是双曲线,
则所求焦点坐标为 F1(-5,0),F2(5,0).
[方法技巧]
应用伸缩变换公式时的两个注意点 (1)曲线的伸缩变换是通过曲线上任意一点的坐标的 伸缩变换实现的,解题时一定要区分变换前的点 P 的坐 标(x,y)与变换后的点 P′的坐标(x′,y′),再利用伸 缩变换公式xy′′==μλxyλμ>>00, 建立联系. (2)已知变换后的曲线方程 f(x,y)=0,一般都要改写 为方程 f(x′,y′)=0,再利用换元法确定伸缩变换公式.
答案:x-y+3=0
(2)已知平面直角坐标系中点 A(-2,4)经过 φ 变换后得 A′的坐标 为-12,2,则伸缩变换 φ 为________. 解析:设伸缩变换 φ:xy′′==μλxyμλ>>00,,
则有-12=-2λ, 2=4μ,
解得μλ==1412,.
1.判断题
(1)平面直角坐标系中点 P(-2,3)在变换 φ:xy′′==1312yx,
的作
用下得到的点为 P′(-1,1).
( √)
x′=2x, (2)已知伸缩变换 φ:y′=-12y, 经 φ 变换得到点 A′(2,4),
高二数学选修4-4直角坐标系_ppt

建系时,根据几何特点选择适当的直角坐标系: (1)若图形有对称中心,则可选对称中心为坐标原点; (2)若图形有对称轴,则可选择对称轴为坐标轴; (3)建系应使图形上的特殊点尽可能多的在坐标轴上。
练一练
某地区原计划经过B地沿着东北方向修建一条高速公路.但在A 村北偏西300方向距A村500米处,发现一古代文物遗址W, 经过初步勘测,文物管理部门将遗址W周围200米划为禁区。 已知B地位于A村的正西方向1千米处,试问:修建高速公路 的计划需要改变吗?如图示:
学习要点: (1)坐标系是实现几何图形与代数形式互化的基础。建系应 根据图形的不同特点选择适当的建系方法; (2)求点P关于某点M对称点Q的坐标时,利用点M为PQ的中 点即可; (3)求点P关于某条直线L的对称点Q的坐标;利用直线L与 PQ垂直且直线L过PQ的中点可列出方程组解出点Q的坐标;
一.平面直角坐标系的建立
引例思考:声响定位问题
某中心接到其正东、正西、正北方向三个观 测点的报告:正西、正北两个观测点同时听到 一声巨响,正东观测点听到巨响的时间比其他 两个观测点晚4s,已知各观测点到中心的距离 都是1020m,试确定该巨响的位置(假定当时 声音传播的速度为340m/s,各相关点均在同一 平面上).
P C
故|PA|- |PB|=340×4=1360
引例分析
由双曲线定义知P点在以A、B为焦点的
双曲线 x 2 a2
y2 b2
1上,
y C
P
B o Ax
a 680 ,c 1020
b2 c2 a2 10202 6802 5 3402
故双曲线方程为 x2 y2 1 (x 0) 6802 5 3402
C
W
练一练
某地区原计划经过B地沿着东北方向修建一条高速公路.但在A 村北偏西300方向距A村500米处,发现一古代文物遗址W, 经过初步勘测,文物管理部门将遗址W周围200米划为禁区。 已知B地位于A村的正西方向1千米处,试问:修建高速公路 的计划需要改变吗?如图示:
学习要点: (1)坐标系是实现几何图形与代数形式互化的基础。建系应 根据图形的不同特点选择适当的建系方法; (2)求点P关于某点M对称点Q的坐标时,利用点M为PQ的中 点即可; (3)求点P关于某条直线L的对称点Q的坐标;利用直线L与 PQ垂直且直线L过PQ的中点可列出方程组解出点Q的坐标;
一.平面直角坐标系的建立
引例思考:声响定位问题
某中心接到其正东、正西、正北方向三个观 测点的报告:正西、正北两个观测点同时听到 一声巨响,正东观测点听到巨响的时间比其他 两个观测点晚4s,已知各观测点到中心的距离 都是1020m,试确定该巨响的位置(假定当时 声音传播的速度为340m/s,各相关点均在同一 平面上).
P C
故|PA|- |PB|=340×4=1360
引例分析
由双曲线定义知P点在以A、B为焦点的
双曲线 x 2 a2
y2 b2
1上,
y C
P
B o Ax
a 680 ,c 1020
b2 c2 a2 10202 6802 5 3402
故双曲线方程为 x2 y2 1 (x 0) 6802 5 3402
C
W
人教A版高中数学选修4-4课件 极坐标系的概念(人教A 版)

[2]极坐标系内一点的极坐标有多少种表达式? 无数,极角有无数个.
[3]一点的极坐标有否统一的表达式?
有。(ρ,2kπ+θ)
1、极坐标系的建立:
在平面内取一个定点O,叫做极点. 引一条射线OX,叫做极轴。 再选定一个长度单位和计算角度的正方向。 (通常取逆时针方向).
O X
这样就建立了一个极坐标系.
2、极坐标系内一点的极坐标的规定
人民教育出版社 高中/选修4-4
对于平面上任意一点M,用表示线段OM的长度, 用表示以射线OX为始边,射线OM为终边所成的 角,叫做点M的极径, 叫做点M的极角,有序数对 (,)就叫做M的极坐标。
点M:在角终边的反向延长线上,且|OM|=||
5 M(-2, 5)
6
6
O°
x
° O
x•
•M(-2, 5) M (, )
6
小结: 从比较来看, 负极径比正极径多了一个操作,
将射线OP“反向延长”.
2
3•
F
5
6 B•
A•
2
D
•
。 O1
- 人民教育出版社 高中/选修4-4
A( 4,0)
4
B(3, 56)
(1)已知两点P(5、 ),Q(1, ),求线段PQ的长度。
4
4
(2)已知两点P(5、5 ),Q(1, ),求线段PQ的长度。
4
,4
(3)说明满足条件 , 0的点M(,)所组成的图形
3
思考:在本节开头关于修建高速公路的问题中能否
在极坐标系中解题。
人民教育出版社 高中/选修4-4
数学运用
例3. 已知点Q(, ),分别按下列条件求出点P的坐标:
[3]一点的极坐标有否统一的表达式?
有。(ρ,2kπ+θ)
1、极坐标系的建立:
在平面内取一个定点O,叫做极点. 引一条射线OX,叫做极轴。 再选定一个长度单位和计算角度的正方向。 (通常取逆时针方向).
O X
这样就建立了一个极坐标系.
2、极坐标系内一点的极坐标的规定
人民教育出版社 高中/选修4-4
对于平面上任意一点M,用表示线段OM的长度, 用表示以射线OX为始边,射线OM为终边所成的 角,叫做点M的极径, 叫做点M的极角,有序数对 (,)就叫做M的极坐标。
点M:在角终边的反向延长线上,且|OM|=||
5 M(-2, 5)
6
6
O°
x
° O
x•
•M(-2, 5) M (, )
6
小结: 从比较来看, 负极径比正极径多了一个操作,
将射线OP“反向延长”.
2
3•
F
5
6 B•
A•
2
D
•
。 O1
- 人民教育出版社 高中/选修4-4
A( 4,0)
4
B(3, 56)
(1)已知两点P(5、 ),Q(1, ),求线段PQ的长度。
4
4
(2)已知两点P(5、5 ),Q(1, ),求线段PQ的长度。
4
,4
(3)说明满足条件 , 0的点M(,)所组成的图形
3
思考:在本节开头关于修建高速公路的问题中能否
在极坐标系中解题。
人民教育出版社 高中/选修4-4
数学运用
例3. 已知点Q(, ),分别按下列条件求出点P的坐标:
人教A版数学【选修4-4】ppt课件:1-1第一讲-坐标系

【分析】
解决这一问题的关键,在于确定遗址 W 与地下管
线 m 的位置关系, 即求出 W 到直线 m 的距离 d 与 100 米进行比较.
【解】 依题意,以 A 点为原点,正东方向和正北方向分别为 x 轴和 y 轴的正方向,建立平面直角坐标系.如下图.
则 A(0,0),B(-1 000,0),由|AW|=400,得
∴水面与抛物线拱顶相距 3 5 3 |y|+ = + =2(m). 4 4 4 即水面上涨到与抛物线形拱顶相距 2 m 时,船开始不能通航.
【例 2】 用解析法证明:任意四边形两组对边中点连线及两 对角线中点连线三线共点,且互相平分.
【证明】 如下图所示,建立直角坐标系.设四边形各点的坐 标分别为 A(0,0),B(a,0),C(b,c),(d,e).
2 2 2 2 2
1 1 ∴λ=3,μ=2. 1 x′=3x, ∴ y′=1y, 2 1 即将椭圆 4x +9y =36 上的所有点的横坐标变为原来的 ,纵 3
2 2
1 坐标变为原来的 ,即可得到圆 x′2+y′2=1. 2
规律技巧
求满足图象变换的伸缩变换, 实际上是让我们求出
变换公式,将新旧坐标分清,代入对应的曲线方程,然后比较系数 可得.
2.坐标法的应用 (1)坐标法的基本思想就是在平面上引进“坐标”的概念,建 立平面上的点和坐标之间的一一对应,从而建立曲线的方程,并通 过方程研究曲线的性质. (2)坐标法解决几何问题的“五步骤”: ①建立适当的平面直角坐标系,设动点 M(x,y); ②根据题设条件,找出动点 M 满足的等量关系式;
第一讲 坐标系
一 平面直角坐标系
课前预习目标
课堂互动探究
课前预习目标
梳理知识 夯实基础
高中数学第一讲四柱坐标系与球坐标系简介1柱坐标系课件新人教A版选修4-4

将直角坐标化为柱坐标
[例 1] 设点 A 的直角坐标为(1, 3,5),求它的柱坐标. [思路点拨] 由公式求出 ρ,再由 tan θ=xy求 θ.
已知点的直角坐标,确定它的柱坐标关键是确定ρ和 θ,尤其是θ,要注意求出tan θ后,还要根据点所在象限 确定θ的值(θ的范围是[0,2π)).
1.点A的直角坐标为(1,1,1),求它的柱坐标.
四
柱坐标系与球坐标系简介
1.柱坐标系
柱坐标系 (1)定义:建立空间直角坐标系 Oxyz,设 P 是空间任意一点,它在 Oxy 平面上的射影为 Q,用(ρ,θ)(ρ≥0,0≤θ<2π)表示点 Q 在平面 Oxy 上的极坐标,这时点 P 的位置可用有序数组 (ρ,θ,z) (z∈R)表示.这 样,我们建立了空间的点与有序数组(ρ,θ,z)之间的一种对应关系.把 建立上述对应关系的坐标系叫做柱坐标系,有序数组(ρ,θ,z)叫做点 P 的柱坐标,记作 P(ρ,θ,z) ,其中_ρ_≥__0_,_0_≤__θ_<__2_π_,__z_∈__R_.
解:ρ2=x2+y2=12+12=2,∴ρ= 2, 又tan θ=1,x>0,y>0,点在第一象限.
∴θ=π4,
∴点A的柱坐标为
பைடு நூலகம்
2,π4,1.
将点的柱坐标化为直角坐标
[例 2] 已知点 P 的柱坐标为4,π3,8,求它的直角坐标. [思路点拨] 直接利用公式求解.
已知柱坐标,求直角坐标,利用变换公式
x=ρcos θ, y=ρsin θ, z=z
即可.
3.点N的柱坐标为2,π2,3,求它的直角坐标.
x=ρcos θ, 解:由变换公式y=ρsin θ, 得
z=z, x=ρcos θ=2cosπ2=0,y=ρsin θ=2·sinπ2=2, 故点 N 的直角坐标为(0,2,3).
高中数学人教A版选修4-4课件 第一讲坐标系

解: (1)由 C1:ρ=10,得 ρ2= 100, 所以 x2+y2=100,即 C1 为圆心在 (0,0),半径等于 10 的圆 . 由 C2:ρsin ������π 3
=6,得 ρ
1 3 sin������- cos������ 2 2
=6.
所以 y- 3x=12,即 3x-y+12=0. 故 C243;12=0 的距离为 d=
专题一
专题二
专题三
例1在同一平面直角坐标系中,求满足下列图形变换的伸缩变换: (1)曲线x2-y2-2x=0变成曲线x'2-16y'2-4x'=0;
2 ������ ' (2)曲线 x2+y 2=4 变成曲线 4
������'2 + =1. 27
分析:设出伸缩变换公式,代入方程,比较系数即得. ������' = ������������(������ > 0), 解: (1)设所求的伸缩变换为 ������' = ������������(������ > 0), 则 x'2-16y'2-4x'=0 可化为 λ2x2-16μ2y 2-4λx=0,
4 即 x - 2 y - x=0. ������ ������ 4 = 2, ������ ∵x2-y2-2x= 0,∴ 16������2
2 2
16������2
������
2
= 1.
∴
1 2
������ = 2, ������ = .
1 2
∴所求的伸缩变换为
������' = 2������, ������' = ������.
北师大版高中数学选修4-4《点的极坐标和直角坐标的互化》课件(共13张PPT)

3.已知A,B两点的极坐标A(2, ),B(4, 5 ),求A, B两点间
3
6
距离和AOB的面积。
4.已知两点的极坐标A(3, ),B(3, ),求A, B两点间
2
6
距离和AB与极轴正方向的夹角.
课时小结
1.点的极坐标的理解,极坐标的不唯一性; 2.点的极坐标与直角坐标的互化; 3.极坐标系下,两点间距离公式及应用。
(1)当极径 0,以OX为始边作角,在角的终边上截取| OM | ; (2)当极径 0,以OX为始边作角,在角的终边的反向延长线上 截取 | OM || |; (3)极点的极坐标为(0,),其中为任意角。
M
O
X
° O
x
(, )
3.极坐标系下点与它的极坐标的对应情况
P
[1]给定(,),就可以在极坐标平
M (ρ,θ)
面内确定唯一的一点M;
O
X
[2]给定平面上一点M,但却有无数个极坐标与之对应。
(,),(, 2k ), (, 2k )(k Z)表示同一点
如果限定ρ>0,0≤θ<2π 那么除极点外,平面内的点和极坐标就可以一一对应了.
(ρ,θ)
(ρ,θ +2kπ)
(-ρ,θ +π) (-ρ,θ +(2k+1)π)
[3]对称性:
点(,)关于极轴的对称点为(,2 ); 点(, )关于极点对称点为(, ); 点(, )关于过极点且垂直于极轴的直线的对称点为(, ).
新课探究
1.点的极坐标与直角坐标的互化:
(
R);
(2)点M的直角坐标(x, y)为极坐标(, )的关系式:
人教版选修4-4 极坐标与参数方程(精品课件)共24张PPT

三、极坐标的正式应用和扩展
◆1736年出版的《流数术和无穷级数》一书中,牛顿 第一个将极坐标系应用于表示平面上的任何一点。牛 顿在书中验证了极坐标和其他九种坐标系的转换关系。 ◆在1691年出版的《博学通报》一书中伯努利正式使 用定点和从定点引出的一条射线,定点称为极点,射 线称为极轴。平面内任何一点的坐标都通过该点与定 点的距离和与极轴的夹角来表示。伯努利通过极坐标 系对曲线的曲率半径进行了研究。
(2)点P(ρ,θ)与点(ρ,2kπ+θ)(k∈Z)
所表示的是同一个点,即角θ与2kπ+θ的终边是 相同的。 综上所述,在极坐标系中,点与其点的极 坐标之间不是一一对应而是一对多的对应
(ρ,θ),(ρ,2kπ+θ),(-ρ,(2k+1)π+θ)均 表示同一个点
3.极坐标和直角坐标的互化
y
(1)互化背景:把直角坐标系 的原点作为极点,x轴的正半轴 作为极轴,并在两种坐标系中取 相同的长度单位,如图所示:
极坐标系和参数方程虽为选修内容,高中学生也 应该重视对本专题的学习,既可以体会其中的数 学思想,也能提高对数学的认识,而且可以与已 学知识融会贯通
极坐标系
定义:平面内的一条有规 定有单位长度的射线0x,0 为极点,0x为极轴,选定 一个长度单位和角的正方 向(通常取逆时针方向), 这就构成了极坐标系。
关于教材编排
参数方程是选修4-4专题的一个重要内容。这一专 题包含、涉及了很多高中内容。利用高二学生已掌 握的直线、圆和圆锥曲线曲线方程为基础,鼓励学 生利用参数的思想对它们进行探究解析,以及能学 习掌握如何优化参数的选择推出已知曲线方程的参 数形式,能等价互化参数方程与普通方程;借助实 际生活例子或相应习题体会参数方程的优势,理解 学习参数方程的缘由。
高考数学一轮总复习 第1节 坐标系课件(选修4-4)

即变换后的直线方程为 x-y+1=0. [答案] x-y+1=0
2.(2015·皖南八校联考)在极坐标系中,圆ρ=-2sin θ的 圆心的极坐标是________.
[解析] 该圆的直角坐标方程为 x2+y2=-2y,即 x2+(y+ 1)2=1,故圆心的直角坐标为(0,-1),化为极坐标为1,-π2.
拓 展 提 高 平 面 上 的 曲 线 y = f(x) 在 变 换 φ :
x′=λxλ>0, y′=μyμ>0
的作用下的变换方程的求法是将
x=x′λ , y=y′μ
代入 y=f(x),得y′μ =fx′λ ,整理之后得到 y′=
h(x′),即为所求变换之后的方程.
活学活用 1 若函数 y =f(x)的图像在伸缩变换 φ:
(2)极坐标与直角坐标的关系:把直角坐标系的原点作为极 点,x 轴的正半轴作为极轴,并在两种坐标系中取相同的长度 单位,设 M 是平面内任意一点,它的直角坐标是(x,y),极坐 标为(ρ,θ),则它们之间的关系为 x=ρcosθ,y=ρsinθ,由此得 ρ2=x2+y2,tanθ=yx(x≠0).
x′=2x, y′=3y
的作用下得到曲线的方程为 y′=3sinx′+π6,求
函数 y=f(x)的最小正周期. [解] 由题意,把变换公式代入曲线 y′=3sinx′+π6得 3y=3sin2x+π6,整理得 y=sin2x+π6,故 f(x)=sin2x+π6.
所以 y=f(x)的最小正周期为22π=π.
④在极坐标系中,方程ρcos θ=1表示圆. 其中正确命题的序号是________.( 写出将所有正确命题 的序号 ) [解析] ①正确.在平面直角坐标系中,已知伸缩变换为 φ:
x′=13x, y′=12y,
2.(2015·皖南八校联考)在极坐标系中,圆ρ=-2sin θ的 圆心的极坐标是________.
[解析] 该圆的直角坐标方程为 x2+y2=-2y,即 x2+(y+ 1)2=1,故圆心的直角坐标为(0,-1),化为极坐标为1,-π2.
拓 展 提 高 平 面 上 的 曲 线 y = f(x) 在 变 换 φ :
x′=λxλ>0, y′=μyμ>0
的作用下的变换方程的求法是将
x=x′λ , y=y′μ
代入 y=f(x),得y′μ =fx′λ ,整理之后得到 y′=
h(x′),即为所求变换之后的方程.
活学活用 1 若函数 y =f(x)的图像在伸缩变换 φ:
(2)极坐标与直角坐标的关系:把直角坐标系的原点作为极 点,x 轴的正半轴作为极轴,并在两种坐标系中取相同的长度 单位,设 M 是平面内任意一点,它的直角坐标是(x,y),极坐 标为(ρ,θ),则它们之间的关系为 x=ρcosθ,y=ρsinθ,由此得 ρ2=x2+y2,tanθ=yx(x≠0).
x′=2x, y′=3y
的作用下得到曲线的方程为 y′=3sinx′+π6,求
函数 y=f(x)的最小正周期. [解] 由题意,把变换公式代入曲线 y′=3sinx′+π6得 3y=3sin2x+π6,整理得 y=sin2x+π6,故 f(x)=sin2x+π6.
所以 y=f(x)的最小正周期为22π=π.
④在极坐标系中,方程ρcos θ=1表示圆. 其中正确命题的序号是________.( 写出将所有正确命题 的序号 ) [解析] ①正确.在平面直角坐标系中,已知伸缩变换为 φ:
x′=13x, y′=12y,
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(5)证明以(4)中方程的解为坐标的点都在曲线上,补 上遗漏点或挖去多余点.
一般地,方程的变形过程是等价的,步骤(5)可以省 略.
2.求曲线方程主要有以下几种方法:
(1)条件直译法:如果动点运动的规律就是一些几何 量的等量关系,这些条件简单、明确,易于表达, 我们可以把这些关系直译成含“x,y”(或ρ、θ)的等 式,我们称之为“直译”.
y
y=3sin2x
y=sinx
2
O
x
(3)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=3sin2x?
写出其坐标变换。 在正弦曲线y=sinx上任取一点P(x,y),保持纵坐 标将不纵变坐,标将变横为坐原标来x的缩3为倍原,来就的得到12 正,弦在曲此线基础上,
y=3sin2x. 设点P(x,y)经变换得到点为
(2)掌握平面直角坐标系中的伸缩 变换。
题型一 轨迹探求
例1 线段AB的两个端点分别在两条互相垂直的直线上滑 动,且|AB|=4,求AB中点P的轨迹方程.
分析:题目未给出坐标系,因此,应先建立适当的坐标系,显然 以互相垂直的两直线分别为x轴,y轴最合适. 解析:解法一 以两条互相垂直的直线分别为x轴,y轴,建立直 角坐标系,如图所示.
y
2.在同一直角坐标系下经过伸缩变换
x y
3x y
后,
曲线C变为 x2 9y2 9,求曲线C的方程并画出
图形。
2.解:将xy3yx代入x2 9y2 9
得9x29y2 9即x2 y2 1
课堂小结:
(1)体会坐标法的思想,应用坐标 法解决几何问题;
解: 1由伸缩变换xy23xy
得
代入2x3y0 得xy0
x y
1 2 1 3
x y
2由伸缩变换xy
23xy得xy 1213
x y
代 入 x2y21得x42
y2 9
1
1.在同一直角坐标系下,求满足下列图形的伸缩变换:
x
1 2
x
y 3 y
3
通常把 3 叫做平面直角坐标系中
的一个坐标伸缩变换。
定义:设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,
在变换
:
x y
' '
x y
( 0) ( 0)
4
的作用下,点P(x,y)对应 px, y称
为平面直角坐标系中的伸缩变换。
曲线4x2+9y2=36变为曲线 x2 y2 1
1解 : 设 伸 缩 变 换 x y xy, 0
代 入 x2y21得2x22y2 1
又4x29y236 则
1 3 1
2
得
x
1 3
x
y
1 2
xxz
1、平面直角坐标系
思考:
思考:
思考:
根据几何特点选择适当的直角坐标系的一些规则: (1)如果图形有对称中心,可以选择对称中心为坐标原点; (2)如果图形有对称轴,可以选择对称轴为坐标轴; (3)使图形上的特殊点尽可能地在坐标轴上。
二.平面直角坐标系中的伸缩变换
思考: (1)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=sin2x?
(2)代入法(或利用相关点法):有时动点所满足的几何 条件不易求出,但它随另一动点的运动而运动,称 之为相关点.如果相关点满足的条件简单、明确, 就可以用动点坐标把相关点的坐标表示出来,再用 条件直译法把相关点的轨迹表示出来,就得到原动 点的轨迹.
(3)参数法:有时很难直接找出动点的横、纵坐标之间 的关系,如果借助中间参量(参数),使x、y之间建立起 联系,然后再从所求式子中消去参数,这样便可得动 点的轨迹方程.
设 P(x,y),由于△OAB 是直角三角形,P 为 AB 的中点,所以, |OP|=12|AB|,即 x2+y2=12×4,即 x2+y2=4.
故点 P 的轨迹方程为 x2+y2=4.
解法二 建立直角坐标系,同解法一. 设P(x,y),A(x1,0),B(0,y2), 则x+y=16.① 又P为AB的中点,所以x1=2x,y2=2y. 代入①,得4x2+4y2=16. 故点P的轨迹方程为x2+y2=4. 答案:x2+y2=4
坐标对应关系为:
ห้องสมุดไป่ตู้
2
x
1
x
2
1
y y
通常把 1 叫做平面直角坐标系中的一个压缩变换。
(2)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲 线y=3sinx?写出其坐标变换。
y
y=3sinx
y=sinx
O
2 x
(2)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=3sinx?写出 其坐标变换。
y=sin2x
2
O
x
y=sinx
将在横正坐弦标曲x线缩y为=s原in来x上的任1取,一就点得P到(x,正y),弦保曲持线纵y=坐sin标2不x. 变, 2
上述的变换实质上就是一个坐标的压缩变换,即:
设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,保持纵坐标
不变,将横坐标x缩为原来 1 ,得到点 px, y
在正弦曲线上任取一点P(x,y),保持横坐标x不变, 将纵坐标伸长为原来的3倍,就得到曲线y=3sinx。
设点P(x,y)经变换得到点为 p x, y
x x
y
3
y
2
通常把 2 叫做平面直角坐标系中的一个坐标伸 长变换。
(3)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线 y=3sin2x? 写出其坐标变换。
点评:
1.求曲线方程一般有下列五个步骤:
(1)建立适当的直角坐标系,并用(x,y)表示曲线上任 意一点M的坐标,在建立坐标系时,应充分考虑平 行、垂直、对称等几何因素,使得解题更加简化;
(2)写出适当条件P下的点M的集合:{M|P(M)};
(3)用坐标表示条件P(M),写出方程f(x,y)=0;
(4)化简方程f(x,y)=0(必须是等价变形);
注 (1) 0,0
(2)把图形看成点的运动轨迹,平面图 形的伸缩变换可以用坐标伸缩变换得到;
(3)在伸缩变换下,平面直角坐标系不 变,在同一直角坐标系下进行伸缩变换。
例2:在直角坐标系中,求下列方程所对应的图形经过
伸缩变换 x 2 x
y
3y
后的图形。(1)2x+3y=0; (2)x2+y2=1
一般地,方程的变形过程是等价的,步骤(5)可以省 略.
2.求曲线方程主要有以下几种方法:
(1)条件直译法:如果动点运动的规律就是一些几何 量的等量关系,这些条件简单、明确,易于表达, 我们可以把这些关系直译成含“x,y”(或ρ、θ)的等 式,我们称之为“直译”.
y
y=3sin2x
y=sinx
2
O
x
(3)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=3sin2x?
写出其坐标变换。 在正弦曲线y=sinx上任取一点P(x,y),保持纵坐 标将不纵变坐,标将变横为坐原标来x的缩3为倍原,来就的得到12 正,弦在曲此线基础上,
y=3sin2x. 设点P(x,y)经变换得到点为
(2)掌握平面直角坐标系中的伸缩 变换。
题型一 轨迹探求
例1 线段AB的两个端点分别在两条互相垂直的直线上滑 动,且|AB|=4,求AB中点P的轨迹方程.
分析:题目未给出坐标系,因此,应先建立适当的坐标系,显然 以互相垂直的两直线分别为x轴,y轴最合适. 解析:解法一 以两条互相垂直的直线分别为x轴,y轴,建立直 角坐标系,如图所示.
y
2.在同一直角坐标系下经过伸缩变换
x y
3x y
后,
曲线C变为 x2 9y2 9,求曲线C的方程并画出
图形。
2.解:将xy3yx代入x2 9y2 9
得9x29y2 9即x2 y2 1
课堂小结:
(1)体会坐标法的思想,应用坐标 法解决几何问题;
解: 1由伸缩变换xy23xy
得
代入2x3y0 得xy0
x y
1 2 1 3
x y
2由伸缩变换xy
23xy得xy 1213
x y
代 入 x2y21得x42
y2 9
1
1.在同一直角坐标系下,求满足下列图形的伸缩变换:
x
1 2
x
y 3 y
3
通常把 3 叫做平面直角坐标系中
的一个坐标伸缩变换。
定义:设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,
在变换
:
x y
' '
x y
( 0) ( 0)
4
的作用下,点P(x,y)对应 px, y称
为平面直角坐标系中的伸缩变换。
曲线4x2+9y2=36变为曲线 x2 y2 1
1解 : 设 伸 缩 变 换 x y xy, 0
代 入 x2y21得2x22y2 1
又4x29y236 则
1 3 1
2
得
x
1 3
x
y
1 2
xxz
1、平面直角坐标系
思考:
思考:
思考:
根据几何特点选择适当的直角坐标系的一些规则: (1)如果图形有对称中心,可以选择对称中心为坐标原点; (2)如果图形有对称轴,可以选择对称轴为坐标轴; (3)使图形上的特殊点尽可能地在坐标轴上。
二.平面直角坐标系中的伸缩变换
思考: (1)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=sin2x?
(2)代入法(或利用相关点法):有时动点所满足的几何 条件不易求出,但它随另一动点的运动而运动,称 之为相关点.如果相关点满足的条件简单、明确, 就可以用动点坐标把相关点的坐标表示出来,再用 条件直译法把相关点的轨迹表示出来,就得到原动 点的轨迹.
(3)参数法:有时很难直接找出动点的横、纵坐标之间 的关系,如果借助中间参量(参数),使x、y之间建立起 联系,然后再从所求式子中消去参数,这样便可得动 点的轨迹方程.
设 P(x,y),由于△OAB 是直角三角形,P 为 AB 的中点,所以, |OP|=12|AB|,即 x2+y2=12×4,即 x2+y2=4.
故点 P 的轨迹方程为 x2+y2=4.
解法二 建立直角坐标系,同解法一. 设P(x,y),A(x1,0),B(0,y2), 则x+y=16.① 又P为AB的中点,所以x1=2x,y2=2y. 代入①,得4x2+4y2=16. 故点P的轨迹方程为x2+y2=4. 答案:x2+y2=4
坐标对应关系为:
ห้องสมุดไป่ตู้
2
x
1
x
2
1
y y
通常把 1 叫做平面直角坐标系中的一个压缩变换。
(2)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲 线y=3sinx?写出其坐标变换。
y
y=3sinx
y=sinx
O
2 x
(2)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=3sinx?写出 其坐标变换。
y=sin2x
2
O
x
y=sinx
将在横正坐弦标曲x线缩y为=s原in来x上的任1取,一就点得P到(x,正y),弦保曲持线纵y=坐sin标2不x. 变, 2
上述的变换实质上就是一个坐标的压缩变换,即:
设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,保持纵坐标
不变,将横坐标x缩为原来 1 ,得到点 px, y
在正弦曲线上任取一点P(x,y),保持横坐标x不变, 将纵坐标伸长为原来的3倍,就得到曲线y=3sinx。
设点P(x,y)经变换得到点为 p x, y
x x
y
3
y
2
通常把 2 叫做平面直角坐标系中的一个坐标伸 长变换。
(3)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线 y=3sin2x? 写出其坐标变换。
点评:
1.求曲线方程一般有下列五个步骤:
(1)建立适当的直角坐标系,并用(x,y)表示曲线上任 意一点M的坐标,在建立坐标系时,应充分考虑平 行、垂直、对称等几何因素,使得解题更加简化;
(2)写出适当条件P下的点M的集合:{M|P(M)};
(3)用坐标表示条件P(M),写出方程f(x,y)=0;
(4)化简方程f(x,y)=0(必须是等价变形);
注 (1) 0,0
(2)把图形看成点的运动轨迹,平面图 形的伸缩变换可以用坐标伸缩变换得到;
(3)在伸缩变换下,平面直角坐标系不 变,在同一直角坐标系下进行伸缩变换。
例2:在直角坐标系中,求下列方程所对应的图形经过
伸缩变换 x 2 x
y
3y
后的图形。(1)2x+3y=0; (2)x2+y2=1