家长助教活动方案
全园家长助教活动方案
全园家长助教活动方案一、活动主题。
“家园共育，别样课堂”二、活动目的。
1. 让家长深入了解幼儿园的教育教学工作，加强家园之间的紧密联系。
2. 充分利用家长的职业、兴趣爱好等资源，为孩子们带来丰富多样、别开生面的课程体验。
3. 拓展孩子们的视野，丰富他们的知识储备，同时让孩子们感受到不同的教育方式。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:00。
四、活动地点。
幼儿园各个班级教室及园内公共活动区域。
五、活动准备。
1. 提前两周向家长发送家长助教活动邀请函，说明活动的目的、意义、时间、内容和要求等，鼓励家长积极报名参加。
邀请函可以这样写：“亲爱的家长们，您是不是有很多厉害的本领想展示给咱家的小宝贝们呀？现在机会来喽！我们要举办超级有趣的家长助教活动，欢迎您来当一回老师，给孩子们带来不一样的惊喜哦！”2. 对报名的家长进行筛选和沟通，根据家长的职业、特长以及孩子们的年龄特点，确定每个班级的助教家长和教学内容。
如果有家长是警察，那就可以安排到大班，给孩子们讲讲安全防范知识；要是家长是厨师，中班的小朋友肯定很乐意看他展示美食制作呢。
3. 协助助教家长准备教学所需的材料和道具。
要是教绘画的家长，咱们就得提前准备好画笔、画纸；要是讲科学小实验的，那些瓶瓶罐罐、小试剂啥的可不能少。
4. 在活动前一天，再次与助教家长确认活动的相关事宜，确保家长能够准时参加。
六、活动流程。
1. 活动开场（9:00 9:10）由园长在幼儿园广播里简单介绍本次家长助教活动的目的和流程，欢迎家长们的到来。
就像这样说：“小朋友们、家长们，今天我们幼儿园可热闹啦，因为有好多爸爸妈妈要变身老师，给大家上课呢！大家是不是超级期待呀？”2. 家长助教授课环节（9:10 10:30）各个班级的助教家长按照预定的计划进行授课。
在授课过程中，班级老师要积极配合家长，协助维持课堂秩序，引导孩子们参与互动。
比如说，家长讲得正起劲儿，有小朋友走神了，老师就可以轻轻拍拍他，把他的注意力拉回来。
关于家长助教日活动方案
关于家长助教日活动方案1. 活动目的家长助教日活动旨在增进家长与学校之间的沟通与合作，加强家校合作，提高学生学习效果和培养更全面发展的学生。
2. 活动时间和地点活动时间：每学期一次，具体时间根据学校情况而定，通常在周末进行。
活动地点：学校校园及教室。
3. 活动流程（1）活动前：- 宣传：通过学校官方网站、家校通讯等渠道宣传活动的重要性和目的，并邀请家长积极参与。
- 注册：家长通过线上或线下方式报名参加活动，并填写相关信息，包括学生姓名、家庭住址、联系方式等。
- 分组：根据报名情况，将家长分为不同的小组，每个小组人数控制在10人左右。
- 安排：为每个小组分配一名教师作为指导老师，并给予相关教学辅助材料。
（2）活动当天：- 集合：家长在指定时间在学校集合，并由工作人员引导进入活动场所，分发参观指南。
- 参观：家长跟随指导老师参观学校的教学楼、图书馆、实验室等各个教育资源，了解学校的教育环境。
- 学习：家长到指定教室，由指导老师进行教学，教授一门课程。
家长可以亲自感受教学过程和方法，并与指导老师进行互动。
- 体验：家长参与学校组织的一些实践活动，如科学实验、美术创作等。
体验过程中可以与其他家长和孩子一起合作，增进交流与合作意识。
- 交流：家长与指导老师进行互动交流，共同探讨教育教学的话题，交流感受和意见。
学校可安排家长座谈会，邀请专家进行讲座，提供家庭教育指导。
- 反馈：活动结束后，学校通过问卷调查等方式收集家长对活动的反馈意见，以便改进活动策划和组织。
4. 活动内容（1）参观校园：学校组织家长参观校园，包括教学楼、图书馆、实验室、运动场等。
让家长亲身感受学校的教学环境和学习氛围。
（2）互动教学：学校安排大小课堂活动，由指导老师进行教学。
家长可以加入学生一同上课，感受学生的学习状态和教学过程。
指导老师在上课过程中注重家长的参与，互动交流，提高家长对学生学习情况的了解。
（3）实践体验：学校组织家长和孩子一起参加实践活动，如科学实验、美术创作、体育竞赛等。
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版一、教学内容本节课我们将探讨《家长助教活动》这一主题，该内容涉及教材第四章《家校合作》的第2节《家长助教活动的组织与实施》。
具体内容包括：认识家长助教活动的重要性，了解家长助教活动的类型，学习家长助教活动的组织流程以及如何进行有效评价。
二、教学目标1. 理解家长助教活动的意义，认识到家校合作的重要性。
2. 掌握家长助教活动的组织与实施方法，提高学生组织活动的能力。
3. 提高学生与家长之间的沟通能力，增进家校之间的联系。
三、教学难点与重点教学难点：家长助教活动的组织与实施方法，以及如何进行有效评价。
教学重点：认识家长助教活动的重要性，掌握家长助教活动的类型及组织流程。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、教学案例、评价表格等。
2. 学生准备：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家长助教活动的图片，引发学生对家长助教活动的关注，进而导入新课。
2. 新课内容：a. 家长助教活动的重要性b. 家长助教活动的类型c. 家长助教活动的组织流程d. 家长助教活动的评价方法3. 实践情景引入：请学生分组讨论，设想一个家长助教活动，并设计活动方案。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解家长助教活动的组织与实施方法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个家长助教活动方案。
七、作业设计1. 作业题目：b. 设计一个家长助教活动方案，包括活动名称、目的、时间、地点、参与人员、活动流程等。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生积极参与家长助教活动，将所学知识运用到实际中，提高家校合作的水平。
同时，引导学生关注其他家校合作的形式，如家长会、家长开放日等，拓宽家校合作的渠道。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 实践情景引入的设计4. 作业设计及答案的详尽性5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学目标的设定1. 理解层面：学生应能阐述家长助教活动对家校合作的重要性，认识到其在教育过程中的积极作用。
家长助教活动方案6篇
家长助教活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家长助教活动方案
幼儿园家长助教活动方案一、活动背景家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说都是丰富的教育资源。
为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，进一步做好家园互动工作，促进幼儿健康全面的发展，我们特开展“家长助教”活动。
二、活动目标1、充分利用家长的教育资源，为幼儿提供更为丰富的教育环境和教育经验。
2、增进家长与教师、家长与幼儿之间的情感交流，实现家园共育。
3、让幼儿感受不同的教育方式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
三、活动准备1、制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容等。
2、提前向家长发出邀请，说明活动的目的、意义和要求，鼓励家长积极参与。
3、与参与助教的家长沟通，了解其特长和教学内容，协助家长准备教学材料和教具。
4、提前安排好活动场地，确保环境整洁、安全、舒适。
5、通知班级教师和幼儿，做好活动前的心理准备和知识铺垫。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点幼儿园名称班级名称教室六、参与人员班级名称全体幼儿、教师及家长助教七、活动内容（一）活动导入由班级教师介绍家长助教，并对家长的到来表示欢迎和感谢。
（二）教学活动1、家长助教根据自己的特长和准备的教学内容，为幼儿开展生动有趣的教学活动。
教学内容可以包括但不限于：健康知识：如卫生习惯、营养饮食、运动安全等。
科学实验：简单有趣的科学小实验，激发幼儿对科学的兴趣。
艺术创作：绘画、手工制作等，培养幼儿的创造力和动手能力。
语言故事：生动有趣的故事讲述，提高幼儿的语言表达和倾听能力。
职业介绍：介绍自己的职业，让幼儿了解不同的职业特点和工作内容。
2、教学活动过程中，班级教师要积极配合家长助教，协助维持秩序，引导幼儿积极参与。
（三）互动环节1、家长助教提出问题，引导幼儿思考和回答，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和观点。
2、组织幼儿进行小组讨论或合作活动，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
家长助教互动活动方案
家长助教互动活动方案一、活动主题。
“家园共育，快乐成长——家长进课堂”二、活动目的。
1. 加强家园合作，让家长更好地了解孩子在园的学习和生活情况。
2. 充分利用家长的职业、兴趣爱好等资源，丰富幼儿园的教育教学内容，拓宽孩子们的视野。
3. 增进亲子关系和家长与教师之间的交流互动。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点 [X]点。
四、活动地点。
幼儿园[班级名称]教室。
五、活动准备。
# （一）教师准备。
1. 提前与家长沟通，确定参与助教的家长名单和助教内容。
可以通过家长会或者微信私聊的方式进行邀请，说些像“亲爱的家长们，咱们这次有个超有趣的家长助教活动，您有没有什么特别的本事或者有趣的经历想和小朋友们分享呀？”这样的话。
2. 根据家长助教内容，协助家长准备教学材料，如图片、道具等。
例如，如果家长要讲关于警察的故事，就帮忙准备一些警察徽章、小警车模型之类的。
3. 安排好活动当天的教室布局，确保有足够的空间进行活动展示。
4. 向小朋友们介绍家长助教活动，激发他们的期待感。
可以说“小朋友们，过几天会有神秘的爸爸妈妈来咱们班当老师哦，他们会带来超级好玩的东西呢！”# （二）家长准备。
1. 根据自己选定的助教内容，精心准备教学内容。
可以制作简单易懂、充满趣味的PPT，或者准备一些互动小游戏。
比如说，如果是医生家长，就可以准备一个人体模型，用来讲解身体器官。
2. 提前熟悉幼儿园的教学环境和教学流程，避免在活动当天出现手忙脚乱的情况。
六、活动流程。
# （一）欢迎环节（10分钟）1. 教师带领小朋友们欢迎家长助教的到来。
可以让小朋友们整齐地说“欢迎叔叔/阿姨来我们班！”，还可以配上可爱的欢迎手势。
2. 家长助教简单自我介绍，包括自己的职业、爱好等，让小朋友们对自己有个初步的了解。
可以幽默地说“小朋友们好，我是[家长姓名]，我呀，是个超级会抓坏人的警察哦，今天我就来给你们讲讲警察抓小偷的故事。
”# （二）教学环节（30分钟）1. 家长助教开始正式教学。
小班家长助教半日开放活动方案
小班家长助教半日开放活动方案一、活动主题。
“家园共育，快乐成长”二、活动目的。
1. 让家长全面了解孩子在幼儿园的半日生活和学习情况，加强家园之间的沟通与合作。
2. 邀请家长走进课堂，发挥家长的不同职业优势，丰富幼儿园的教学资源，拓宽幼儿的视野。
三、活动时间。
[具体日期]上午8:30 11:30。
四、活动地点。
小班教室及幼儿园户外活动场地。
五、活动准备。
# （一）教师准备。
1. 提前一周与家长助教沟通活动内容、流程，协助家长准备教学材料。
2. 对教室进行简单布置，营造温馨、欢迎的氛围，如在教室门口张贴“欢迎家长”的标语，在墙上展示幼儿的作品等。
3. 准备好活动当天所需的教具、玩具、点心等物品。
4. 安排好活动当天的拍照和录像工作，以便活动后与家长分享。
# （二）家长助教准备。
1. 根据自己的职业特长或兴趣爱好，确定教学主题和内容，如医生家长可以讲解健康小常识，厨师家长可以教幼儿做简单的点心等。
2. 准备好与教学内容相关的道具、图片、视频等资料，尽量做到生动有趣、通俗易懂。
3. 提前熟悉幼儿园的环境和小班幼儿的特点，与教师沟通教学过程中的注意事项。
六、活动流程。
# （一）入园接待（8:30 9:00）1. 教师和小小礼仪员（幼儿代表）在幼儿园门口迎接家长和幼儿的到来。
2. 家长签到后，引导幼儿自主选择区域进行活动，如建构区、阅读区、美工区等。
教师在旁观察幼儿的活动情况，并与家长进行简单交流，介绍区域活动的目的和内容。
# （二）早操活动（9:00 9:30）1. 教师带领幼儿和家长到户外操场集合，整队。
2. 幼儿跟随音乐做早操，教师在前面示范，鼓励家长一起参与。
可以对积极参与的家长和幼儿进行表扬，如“看，[宝宝名字]的爸爸做得多棒呀，像个大孩子一样！”# （三）教学活动（9:30 10:20）1. 家长助教闪亮登场！教师向幼儿介绍今天的家长老师，激发幼儿的兴趣。
2. 家长助教开始教学活动。
例如，如果是警察家长，可以这样开展活动：家长穿着警服，英姿飒爽地走进教室，小朋友们的眼睛一下子就亮了。
家长助教活动方案
家长助教活动方案一、活动背景在幼儿教育中，家庭和幼儿园是重要的合作伙伴。
家长作为孩子的第一任老师，拥有丰富的知识和经验。
为了更好地促进家园共育，充分发挥家长的教育资源，我们特开展家长助教活动，让家长走进课堂，为孩子们带来别样的学习体验。
二、活动目标1、丰富幼儿的学习体验，拓宽视野。
2、增进家长对幼儿园教育教学工作的了解和支持。
3、加强家园之间的交流与合作，形成教育合力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园名称各班级教室五、参与人员1、各班邀请 2-3 名家长参与助教活动。
2、班级幼儿及教师。
六、活动准备1、提前与家长沟通，确定助教内容和时间，并向家长介绍活动流程和注意事项。
2、为家长准备必要的教学材料和设备，如教具、多媒体设备等。
3、教师协助家长制定教学计划和教案，确保教学内容适合幼儿的年龄特点和认知水平。
4、提前通知幼儿家长助教活动的时间和内容，鼓励幼儿积极参与。
5、布置活动场地，营造温馨、舒适的学习环境。
七、活动内容1、职业介绍邀请从事不同职业的家长，如医生、警察、消防员、厨师等，为幼儿介绍自己的职业特点、工作内容和工具。
通过展示图片、视频、实物等方式，让幼儿了解各种职业的重要性和社会价值。
2、生活技能家长可以教授幼儿一些简单的生活技能，如系鞋带、整理衣物、制作简单的美食等。
让幼儿在实践中提高动手能力和自理能力。
3、科学实验具有科学背景的家长可以为幼儿带来有趣的科学实验，如火山喷发、彩虹制造、静电现象等。
通过实验操作，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
4、艺术创作擅长艺术的家长可以指导幼儿进行绘画、手工制作、音乐表演等活动，培养幼儿的创造力和审美能力。
5、故事分享家长可以为幼儿讲述生动有趣的故事，引导幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
八、活动流程1、活动导入（1）教师向幼儿介绍家长助教，并对家长的到来表示欢迎。
（2）家长进行简单的自我介绍，说明今天的活动内容。
2、活动开展（1）家长按照预定的教学计划和教案进行教学活动。
家长助教互动活动方案
家长助教互动活动方案一、活动主题。
“家校共育，欢乐同行”二、活动目的。
1. 加强家园合作，让家长深入了解孩子在园（校）的学习和生活情况。
2. 发挥家长的专业特长，为孩子们带来不一样的学习体验。
3. 增进家长与孩子之间的感情，同时促进家长与教师之间的交流与合作。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
四、活动地点。
幼儿园（学校）教室、操场等。
五、活动对象。
全体幼儿（学生）、家长和教师。
六、活动准备。
# （一）教师方面。
1. 提前与家长沟通，确定参与助教的家长名单和他们的特长领域（如医生家长可以讲解健康知识，厨师家长能教烹饪小技巧等）。
2. 根据家长的特长和教学内容，安排好活动流程表，合理分配时间。
3. 提前准备好活动所需的材料，如彩笔、纸张、小道具等。
4. 布置好活动场地，营造轻松、活泼的氛围。
# （二）家长方面。
1. 与教师确定好教学内容后，精心准备教学课件或道具。
2. 提前熟悉活动场地和流程，确保活动顺利进行。
七、活动流程。
# （一）欢迎仪式（上午[X]点 [X]点15分）1. 教师带领孩子们在教室门口迎接家长助教的到来，孩子们用热烈的掌声欢迎家长。
2. 教师简单介绍今天的活动安排和家长助教，让孩子们对活动充满期待。
# （二）家长助教课堂（上午[X]点15分 11点）1. 健康小卫士（如果是医生家长）家长穿上白大褂，带上听诊器等简单的医疗工具，像个超级英雄一样闪亮登场。
用生动有趣的方式向孩子们介绍人体的奥秘，比如把身体比喻成一个小城堡，各个器官就是城堡里的小卫士。
教孩子们一些简单的健康小常识，像“七步洗手法”，边说边示范，还可以让孩子们跟着一起做，谁做得好就奖励一个小贴纸。
让孩子们体验当小医生的乐趣，用听诊器听听自己的心跳，感受生命的跳动。
2. 美食小天地（厨师家长）家长穿上厨师服，戴上高高的厨师帽，就像从童话里走出来的美食魔法师。
先展示一些美味的食物图片，馋得孩子们直流口水，然后开始介绍食物的原材料和制作过程。
家长助教活动方案
家长助教活动方案一、活动背景随着教育观念的不断更新，家长在幼儿教育中的作用日益受到重视。
家长助教活动作为一种新颖的家园共育方式，能够充分发挥家长的专业优势和资源，丰富幼儿的学习体验，促进幼儿的全面发展。
为了更好地开展家长助教活动，特制定本方案。
二、活动目标1、增进家长对幼儿教育的了解，加强家园之间的沟通与合作。
2、丰富幼儿的学习内容和方式，拓展幼儿的视野和经验。
3、充分利用家长的专业知识和特长，为幼儿提供多元化的教育资源。
4、培养幼儿的自信心、表现力和社会交往能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园名称各班级教室五、参与人员1、幼儿家长2、班级教师3、全体幼儿六、活动准备1、向家长发放邀请函，介绍活动的目的、内容和要求，邀请家长自愿报名参加。
2、与报名参加的家长进行沟通，了解家长的特长和可提供的教育内容，共同确定活动主题和方案。
3、教师根据家长助教的内容，提前准备好相关的教具和材料。
4、班级教师提前向幼儿介绍家长助教的身份和活动内容，激发幼儿的兴趣和期待。
七、活动内容（一）活动形式1、家长进课堂：家长根据自己的专业或特长，为幼儿开展一堂生动有趣的教学活动，如科普知识讲座、手工制作、艺术表演等。
2、亲子活动：家长与幼儿一起参与体育游戏、亲子阅读、创意绘画等活动，增进亲子之间的感情。
3、生活体验：家长带领幼儿进行烘焙、种植、养殖等生活体验活动，培养幼儿的动手能力和生活技能。
（二）活动主题示例1、医生家长：“健康小卫士”——介绍常见疾病的预防和保健知识，教幼儿正确的洗手方法和刷牙技巧。
2、警察家长：“安全小课堂”——讲解交通安全、消防安全和自我保护知识，提高幼儿的安全意识。
3、厨师家长：“美食之旅”——带领幼儿一起制作简单的美食，如水果沙拉、饼干等，让幼儿了解食物的制作过程。
4、艺术家家长：“创意手工坊”——指导幼儿进行手工制作，如剪纸、折纸、陶艺等，培养幼儿的创造力和想象力。
八、活动流程1、活动导入（1）家长助教进行自我介绍，与幼儿互动，拉近与幼儿的距离。
中班家长助教活动方案
中班家长助教活动方案一、活动主题“家长进课堂，携手共成长”二、活动目的1、充分利用家长资源，丰富幼儿园的教育内容，拓展幼儿的视野和知识面。
2、增进家长与幼儿园、教师和幼儿之间的联系与沟通，促进家园共育。
3、为家长提供一个展示自我、发挥特长的平台，增强家长的教育意识和责任感。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点中班各班级教室五、参与人员中班全体幼儿、教师及家长志愿者六、活动准备1、教师提前与家长沟通，确定家长助教的人选和活动内容，并协助家长做好准备工作。
2、教师向幼儿介绍家长助教的活动安排，激发幼儿的兴趣和期待。
3、准备好活动所需的场地、教具、材料等。
4、提前通知家长活动当天的注意事项，如着装、时间安排等。
七、活动内容（一）职业介绍邀请从事不同职业的家长走进课堂，为幼儿介绍自己的职业特点、工作内容和职业价值。
例如，邀请医生家长介绍医疗知识和急救方法，邀请警察家长介绍安全防范知识，邀请消防员家长介绍消防知识和逃生技能等。
通过职业介绍，让幼儿了解社会上的各种职业，培养幼儿的职业意识和对不同职业的尊重。
（二）手工制作邀请擅长手工制作的家长带领幼儿一起制作手工艺品，如折纸、剪纸、陶艺、烘焙等。
在制作过程中，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时增进亲子之间的情感交流。
（三）故事分享邀请喜欢阅读、善于讲故事的家长为幼儿带来精彩的故事。
家长可以选择富有教育意义的绘本故事，通过生动的讲述和互动，培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和思维能力，同时引导幼儿养成良好的阅读习惯。
（四）科学实验邀请对科学有兴趣、有研究的家长为幼儿展示有趣的科学实验，如物理实验、化学实验、生物实验等。
通过实验操作和观察，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，培养幼儿的科学思维和实践能力。
（五）体育活动邀请热爱运动的家长组织幼儿进行体育活动，如足球、篮球、跳绳、体操等。
在活动中，培养幼儿的身体素质、协调能力和团队合作精神，让幼儿体验运动的快乐。
大班家长助教活动方案
“大班家长助教活动方案（集锦）”一、活动主题：快乐成长，家长同行活动背景：为了让家长更好地了解孩子在园的生活，增进家园之间的沟通与合作，我们特举办此次家长助教活动。
二、活动目标：1.让家长了解孩子在园的学习生活，增强家园共育意识。
2.通过活动，培养孩子独立自主、团结协作的能力。
3.增进家长与孩子之间的亲子关系，让家长更好地陪伴孩子成长。
三、活动时间：2023年4月15日四、活动地点：幼儿园大班教室五、活动流程：1.8:30-9:00，家长签到，领取助教证。
2.9:00-9:30，园长致辞，介绍活动目的、意义及注意事项。
3.9:30-10:00，家长与孩子互动环节，如亲子游戏、手工制作等。
4.10:00-10:30，家长助教环节，家长根据自身特长，进行教学活动。
5.10:30-11:00，孩子表演节目，展示学习成果。
6.11:00-11:30，家长与孩子共进午餐，品尝幼儿园美食。
7.11:30-12:00，家长填写活动反馈表，分享活动感受。
六、活动内容：1.亲子游戏：设置若干个游戏环节，如接力跑、拔河、踩气球等，让孩子在游戏中锻炼身体，增进亲子关系。
2.手工制作：家长与孩子共同完成一件手工作品，如制作小风车、小船等，培养孩子的动手能力。
3.教学活动：家长根据自身特长，进行教学活动，如讲故事、教唱歌、画画等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
4.孩子表演节目：孩子提前准备，展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等。
5.共进午餐：家长与孩子一起品尝幼儿园美食，增进亲子感情。
七、活动准备：1.提前通知家长活动时间、地点及注意事项。
2.准备好活动所需的道具、材料等。
3.布置活动场地，营造温馨、愉快的氛围。
4.提前与家长沟通，了解他们的特长，安排教学内容。
5.拍摄活动照片，记录美好瞬间。
八、活动预算：1.道具、材料费用：200元2.午餐费用：500元3.摄影摄像费用：300元4.其他杂费：100元总计：1100元九、活动效果评估：1.家长满意度：通过家长填写活动反馈表，了解他们对活动的满意度。
家长助教活动方案(必备11篇)
家长助教活动方案（必备11篇）家长助教活动方案第1篇家长助教活动《我的爸爸》今天如期开展了家长助教活动《我的爸爸》。
这个活动和配班老师一起做了一些准备：带爸爸的手印、将活动方案发在网上、邀请家长参加……早上，7位爸爸来到了我们班。
这个活动主要是让孩子感受和爸爸在一起游戏的愉快和欢乐，促进亲子情感。
活动主要分为三个部分：（一）爸爸的大手。
请孩子拿出爸爸的手印，将自己的小手与爸爸的手印比一比，说说自己的发现，回忆日常生活中的相关经验。
部分实录：1.你发现了什么？幼1：爸爸的手大，我的手小。
师回应——“恩，大小不同”幼2：连说带比划“这里这里”。
师回应——“恩，爸爸的手宽，宝宝的手窄”2.除了这些不一样，还有吗？（我请一个孩子带上爸爸的手印，然后请孩子观察手指，果然孩子有新的发现）幼1：爸爸的手(其实是手指)长，宝宝的手短。
师回应——“恩，爸爸的手指长，宝宝的手指短。
”(思考：尽管活动前一周我已把需要准备的手印及相关内容告诉家长们，但当天仍然有部分孩子没能把爸爸的手印带过来，一定程度上影响了这个环节的效果。
于是在现场我告诉没有手印的'孩子“你可以把手放在某某爸爸的手印上”，不是最佳方案，但也是尽量让孩子参与。
从孩子的交流来看，将“爸爸的手印”贴在泥工板上的做法很有效，不仅增加了美观，而且有了这个板，孩子手更容易放上去比较(同时便于携带交流)，很好地帮助孩子发现“爸爸的手与宝宝手外形上的差异”，教师的回应在于帮助孩子提升发现。
活动后我在反思，如果这个环节能够以记录的方式将“爸爸的手”与“宝宝的手”差异呈现给孩子，一定会更有效。
)（二）和爸爸玩游戏。
对爸爸们的到来表示欢迎，同时让孩子感受与爸爸一起游戏的快了，尤其是爸爸的高大、力量。
部分实录：亲子表演与教师提问(1)(爸爸双手举起孩子，孩子像小飞机一样飞来飞去。
)爸爸举起宝宝，宝宝像什么?幼：像飞机、像飞机……(2)(宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，一上一下。
家长助教活动方案(精选10篇)
家长助教活动方案家长助教活动方案一、项目背景近年来，随着教育的改革与发展，学校逐渐推行“家长参与教育”的理念。
“家长助教”活动就是其中的一种形式，该活动通过让家长参与到学校教育教学中来，增强孩子学习的兴趣和动力，促进家校合作，达到家校共育的效果。
二、项目目标家长助教活动的目标是：鼓励家长参与到孩子的学习生活中来，帮助孩子解决学习上的各种问题，增强孩子学习的兴趣和动力，提高孩子的学习成绩。
三、项目内容1. 家长参与课堂教学参与教学，家长可以在教师的指导下，辅助孩子完成练习和作业，帮助孩子解决思路上的问题，有助于孩子对知识的理解和掌握。
2. 家长参与特色活动家长们可以参加学校的各种校园活动，协助或组织各类课外活动，如校园文化节、开放日、运动会等，增强学生与家长之间的沟通交流。
3. 家长参与学生考试家长可以与学校进行联系，主动参与学生考试，帮助学生解决考试的问题，提供家教辅导等。
4. 家长参与学生心理辅导学生心理健康的发展与家庭教育密切相关，家长也可以加入到学生的心理辅导中来，为孩子提供心理支持与帮助，使孩子更加健康成长。
四、项目实施1. 策划阶段在策划阶段，需要根据不同学生的需求和不同家庭的情况，为家长们提供多样化的活动方案，包括奖励机制，鼓励更多家长参与活动。
2. 推广阶段将活动方案及奖励机制通过多种途径公布，如学校网站、社交媒体等，吸引更多的家长来参与活动。
3. 实施阶段在实施阶段，需要确定家长参与的形式和时间，并安排工作人员进行指导和帮助。
同时，需要对家长的参与情况进行跟踪和评估。
五、项目效果1. 加强家校合作通过家长助教活动，可以促进家校合作，建立起良好的家校关系。
家长们了解到学校的教学要求和教学内容，也更加了解自己的孩子。
2. 增强孩子的学习兴趣家长的参与能够增强孩子的学习兴趣，激发孩子的学习热情，提高孩子的学习动力。
3. 提高孩子的学习成绩家长参与孩子的学习，为孩子提供了更多的学习支持和帮助，能够提高孩子的学习成绩和学习效果。
家长助教主题活动教研方案(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，家长作为孩子的第一任教师，其教育作用日益凸显。
家长助教主题活动旨在充分发挥家长的教育资源优势，促进家校共育，提高教育教学质量。
为了更好地开展家长助教活动，特制定以下教研方案。
二、活动目标1. 提高家长对教育工作的认识，增强家校合作意识。
2. 发挥家长的教育资源优势，丰富教学内容和形式。
3. 促进教师与家长之间的沟通交流，增进彼此了解。
4. 培养学生的综合素质，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 家长助教主题讲座邀请教育专家或优秀家长代表进行主题讲座，分享家庭教育经验和心得，提高家长的教育理念和方法。
2. 家长助教课堂展示邀请家长走进课堂，担任助教，协助教师开展教育教学活动，展示家长的教育智慧和才能。
3. 家长座谈会组织家长座谈会，了解家长的需求和意见，为家长提供咨询和指导服务。
4. 家长进校园活动邀请家长参与学校的各项活动，如运动会、艺术节等，增进家长对学校工作的了解。
5. 家长互助小组成立家长互助小组，开展亲子活动、家庭教育讲座等，促进家长之间的交流与合作。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立家长助教活动领导小组，明确活动目标、内容、步骤和责任人。
（2）制定家长助教活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式等。
（3）向家长发放活动通知，邀请家长参与活动。
2. 实施阶段（1）开展家长助教主题讲座，邀请专家或优秀家长代表进行分享。
（2）组织家长助教课堂展示，让家长走进课堂，协助教师开展教育教学活动。
（3）召开家长座谈会，了解家长的需求和意见，为家长提供咨询和指导服务。
（4）开展家长进校园活动，邀请家长参与学校的各项活动。
（5）成立家长互助小组，开展亲子活动、家庭教育讲座等。
3. 总结阶段（1）对家长助教活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。
（2）对优秀家长助教进行表彰，鼓励更多家长参与活动。
（3）将活动成果进行宣传，扩大活动影响力。
五、活动评价1. 家长满意度评价：通过问卷调查、座谈会等方式，了解家长对活动的满意度。
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大班家长助教活动方案
一、活动宗旨
为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现科学的育儿。
二、活动目标
1、通过家长助教活动，丰富幼儿园教育容，开阔幼儿的学习视野。
2、增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。
三、活动时间：2017年3月17日（周五）下午3：20
四、助教家长：金芬（仇孝文妈妈）
五、活动地点：大班活动室
六、活动准备
1、选择助教的家长（仇孝文妈妈），活动前与家长约好时间，预先共同设定活动目标、活动容、准备教案。
活动要有教案和活动小结，教案容要完整，写明家长、家长助教活动名称、容、过程等。
3、面向全体幼儿。
六、具体活动流程：
1、观看ppt课件《各行各业》，了解生活中常见的职业。
2、介绍家长助教代表介绍自己的职业，并请幼儿掌声欢迎仇孝文小朋友的妈妈和我们一起做游戏。
3、家长助教组织活动。
4、教师简单小结，结束活动。
家长助教教案：好吃的蔬菜
设计意图：我们采用的是有效的利用地方资源，仇妈妈是一名菜农，对种菜有着丰富的经验，本次活动主要是介绍幼儿认识常见的蔬菜，吃哪些部位。
知道蔬菜有丰富的营养，小朋友要喜爱吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。
活动目标
1、在观察、谈话、操作等活动中，了解常见蔬菜的可食用部分；
2、知道各种蔬菜它有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯；
3、通过买菜游戏活动，发展幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
活动准备
1、经验准备：有关蔬菜的一些知识经验，了解蔬菜的不同吃法。
2、物质准备：（1）、各种实物蔬菜，如葱、大萝卜、胡萝卜、地瓜、茄子、小白菜、黄瓜、番茄、辣椒、韭菜等；（2）、PPT课件。
活动过程
一、开始部分：
1、助教家长自我介绍，和小朋友们打招呼
2、通过猜谜游戏引起幼儿参与活动的兴趣
——“小朋友们，现在阿姨和你们玩一个猜谜游戏，请小朋友认真听，看谁最聪明？谜底就是阿姨带来的这些蔬菜。
”
——“红公鸡，绿尾巴，一头钻进地底下。
”
…………
3、幼儿猜谜
二、基本部分：
（一）认识蔬菜的根/茎/叶
1、出示实物大萝卜，认识吃根的蔬菜
——“小朋友都很聪明，猜谜语猜的很准确。
那么，看看阿姨手里拿的是什么呢？”（大萝卜）
幼儿思考：萝卜营养很丰富，我们主要吃它的哪部分呢？（根）你们还知道哪些蔬菜是吃根的呢？
幼儿操作：挑选出各种吃根的蔬菜，并且摆放在一起
2、出示大葱，认识吃叶菜类的蔬菜
——“请小朋友们认真观察看看阿姨，给你们变出一棵什么？（大葱）
幼儿思考：你们还知道哪些蔬菜是叶菜类的呢？
幼儿操作：把叶菜类的蔬菜挑出来，摆放到一起。
——“我们知道蔬菜有的吃根，有的吃叶，还有的蔬菜吃什么呢？”（幼儿自由说，讲解提示）
3、认识吃果实类蔬菜
举例说明，茄子、黄瓜、豆角这几种常见的蔬菜都是果菜类蔬菜。
——“动脑思考还有哪些吃果的蔬菜呢？说出它们的名称。
”
阿姨操作：把吃果的蔬菜挑出来，并摆放在一起。
（二）了解蔬菜的不同吃法
——“现在呀，我们知道蔬菜按它吃的部分可以分为根类、叶类、果类，还有花类、茎类，我们以后再一起探究它。
那么，小朋友，你们知道吗？蔬菜含有多种维生素，营养非常丰富，对我们幼儿的生长发育尤为重要，所以阿姨希望小朋友要多吃各种蔬菜，不要挑食。
像我们家文文就不挑食，身体长得多棒呀！！！那么这些蔬菜都能怎么吃呢？谁来说一说？
幼儿：炒着吃、拌凉菜吃、炖着吃、煮着吃。
阿姨：引导幼儿知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。
1、看PPT观察各种蔬菜美食，增强幼儿的食欲。
（三）游戏活动：买菜
阿姨扮演卖菜的人，幼儿扮演买菜的人，去买一种自己喜欢吃的蔬菜，但必须正确说出应该吃哪个部分，才能买到菜。
三、延伸部分
小朋友们真聪明，都能准确地说出自己喜欢的蔬菜应该吃哪部分。
但是，小朋友，我们吃蔬菜的时候一定要讲究卫生，洗干净再吃。
小朋友把买到的蔬菜带回家，给爸爸、妈妈讲一讲这种蔬菜应该吃哪部分？怎样吃？并做成菜肴和爸爸、妈妈一起品尝！
四、结束部分
1、教师小结：孩子们，我们应该感阿姨给我们上了一节生动的健康课，知道了不同的蔬菜吃得部位不一样，知道蔬菜是很有营养的，以后不能再挑食了，辜负的阿姨的一片爱心，再次向阿姨说声感。
2、合影结束本次助教活动。
教师反思：
虽然很忙，为了孩子们，仇妈妈还是抽空来到幼儿园，为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。
结束后她连连说：“我上的不好，不知会不会影响小朋友，你们老师真不容易呀”听到这样的话语，我们真的十分感动，能有人设身处地地为我们的工作着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。
这一次家长助教活动，事先我结合了活动的容和要求，对家长进行了指导，使家长们对整个活动的过程和要求有一定的了
解，也给家长准备了相应的教具，所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动，也让我认识到，其实在我们今后的活动中，如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动，那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验，在老师的指导下，让家长来设计活动做主角，这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富，而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动容与形式，使孩子们快乐地得到发展。
开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。
通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。
我们将在今后的教育教学工作中，更加充分的开发利用家长这一丰富的教育资源。
家长的话：
家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得。
通过家长助教活动，不仅让孩子分享到快乐与智慧，而且也使家长体验到幼教工作的辛苦与默默奉献，同时更加了解了教师对孩子全方位的关爱；这次的活动：老师考虑的十分周到，事先和我联系并为我准备好了教具，让我的活动能顺利开展。
由于这种教学形式有别于往常的教育形式，小朋友接受的是来自家长的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。
而对我们家长来说，也是一次很好的学习机会，学习到更多的育儿知识和技能。
从而让孩子更好的成长。