沁阳永威学校学习心得体会范文
永威学校四天学习有感
学习永威经验，加强课堂效率前几天，我们一行13人在校长的带领下去河南沁阳永威学校进行了为期三天的参观学习。
在这短短的三天时间里，我有幸接触到了永威学校的校长、教师和学生，深深得被这所学校所具有的敬业、效率、合作、拼搏的氛围所打动。
现在，我就自己一些浅显的心得，给大家说一说，说的不好的地方希望大家见谅。
说起永威学校，大家早已对它崛起的历史已经有了大概的了解，一所濒临倒闭的学校能在蔡林森校长的带领下短短几年时间跃居沁阳第一，焦作前列的名校，而且获得国家教学改革机构的肯定，每年有数万人慕名学习观摩，其中重要的一点就是这个学校的敬业。
蔡校长敬业，每天陪着学生从早操起来，转遍从高中到幼儿园的每一间教室，看看学生们的早自习阅读情况。
然后，从八点开始，上午听三节课改课，下午听三节课改课，并且每一堂课上完，都要对上课教师课堂教学存在的问题做详细的分析和讲评。
对于一个73岁的老人，每天孜孜不倦、不辞辛苦地重复工作，这不仅是对学校的一种负责，更是一种教师的操守。
教师的敬业，我接触的是一名初三的政治教师，她所带的是四个班，一个星期两节课，政治没有早自习，更谈不上有晚上专门给数理化的自习课，但这个老师仍然一天有着繁多的工作要做，一直到晚上八点半才能回家。
我问她这么长时间没有你的课你干什么？她说除了教师的教学常规外，大部分时间放在集体备课和“日日清”这个工作上，集体备课不仅要和其他同科教师商议上课的统一流程，而且还要针对本班情况，设计可能出现情况的应对办法。
政治的课时虽然少，她总要抓紧空余时间对课堂上没有达成目标和出现重点错误的学生给予反复指导，指导他们弄懂为止。
一个学校的辉煌成就，首先它的教学工作的成功。
教学的成功离不开它的课堂模式。
永威学校教学的显著特点就是“先学后教，当堂训练”，以及“四清”巩固。
我们学校许多老师都尝试过，如下发导学案，让学生提前预习。
但是永威中学反对导学案教学模式，认为导学案抹杀了学生自主学习的主体意识，让教师事先圈定答案，不加思索地跟着老师走，是另一种形式的“满堂灌”。
2023年参观学习永威学校的心得体会范文
2023年参观学习永威学校的心得体会范文2023年xx月xx日，我有幸参观学习了永威学校。
作为一所享誉全国的名校，我对这所学校的教育模式和学生素质一直心存向往。
这次的参观学习给了我一个难得的机会，让我近距离感受到了永威学校的独特魅力和卓越教育理念。
在此次参观学习中，我对永威学校的办学理念、学校文化和师生关系等方面有了更深入的了解，也对我自己的学习和成长提出了新的思考。
首先，永威学校以人为本的办学理念给我留下了深刻的印象。
在参观学校的过程中，我发现永威学校注重培养学生的全面发展，推崇个性化教育，尊重学生的个性和兴趣。
学校鼓励学生积极参与各种社团和兴趣小组，培养学生的综合素质和创新精神。
在一堂素描课上，我看到学生们各展所长，在老师的指导下，他们用自己独特的方式表达了自己对世界的观察和感悟。
这种注重个性和创造力的教育方式，让我深受鼓舞。
我意识到，每个人都有自己的闪光点和特长，只要给予足够的关注和引导，每个学生都可以发掘自己的潜力，并且取得优秀的成绩。
其次，永威学校注重学校文化的建设，营造了良好的学习氛围。
这点在参观学校的整个过程中体现得尤为明显。
学校的墙壁上挂满了学生的作品和精美的画作，每个角落都充满了艺术氛围。
在参观学生的寝室时，我看到每个寝室都被布置得整洁而温馨，寝室里的学生们都保持着良好的卫生习惯和秩序。
这些细节细节彰显了学校对学生全面发展和德育教育的重视，也塑造了一种和谐而充满活力的校园文化。
在这种文化氛围的熏陶下，学生们养成了良好的学习习惯和自律能力，培养了他们的品格和素养。
这让我深深地感受到，学校的文化建设对学生的成长和发展起到了至关重要的作用。
最后，永威学校注重师生关系的发展，营造了积极向上的学习氛围。
在参观学习的过程中，我看到学校的老师们都与学生保持着紧密的联系。
他们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。
在科学实验课上，老师们引导学生们探索问题、发现规律，让学生们从实践中获得知识和成长。
永威学习心得(精品5篇)
永威学习心得(精品5篇)永威学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的永威学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【永威学习心得(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
永威学习心得篇1永威学习心得：从困惑到觉醒起初，我对永威学校的学习模式感到困惑。
在接触永威学习模式之前，我曾经历过传统教育方式，那种固定时间的学习，老师主导的课堂，以及测试导向的评价模式。
然而，永威学习模式带来了新的体验。
永威的学习模式强调了学生的自主学习，通过设定学习目标，规划学习时间，以及自我评价，让学生成为学习的主人。
这种模式让我开始意识到，学习并非只是被动接受知识，而是主动探索和思考的过程。
在永威，我体验到了“问题导向学习”的魅力。
通过小组合作，学生共同解决问题，从而深化了对知识的理解。
这种方法鼓励创新思维，并培养了学生的团队合作能力。
此外，永威的“双师”教学模式也给我留下了深刻的印象。
在这种模式下，一位老师担任指导者，一位老师担任学习者，这让我看到了教育者角色的转变，也让我看到了教育创新的可能性。
在永威的学习过程中，我也学会了如何更有效地学习。
我学会了如何制定学习计划，如何管理学习时间，如何与他人协作，以及如何从学习中发现乐趣。
这些技能将在我未来的学习和工作中起到重要作用。
总的来说，我对永威的学习模式深感满意。
我不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，我学会了如何成为一个高效的学习者。
我期待在未来的学习和工作中，继续运用在永威学到的知识和技能。
永威学习心得篇2以下是一份永威学习心得范例：通过参加永威的培训学习，使我在教育教学管理上有了很大的收获。
以下是我对这次培训的一些体会：首先，作为教育管理者，要树立正确的管理观。
在永威的学习中，我了解到他们实行的是“以人为本”的自主化管理，即管理者只需要把握好方向，具体操作留给老师和学生去做。
这种管理方式既减轻了管理者的工作负担，又充分发挥了教师和学生的积极主动性。
赴河南沁阳永威学校学习心得
赴河南沁阳永威学校学习心得
赴XXX永威学校心得
赴XXX永威学校心得
东校区教师曹中勤
在学校领导的认真安排下,我有幸来到河X永威学校,走进永威校园,走进永威
课堂,所见所感,使我受益匪浅.
走进永威,干净整洁的校园,高大的教育楼,宽阔的操场,使人耳目一新.到处都是
警示语.“沐浴晨光想一想,今天该怎样努力.”“踏着夕阳问一问,今天又多少收获.”走
进校园有鼓励勤学好问的标语.当学生看到这些标语,他们一定会对自己的充满信心,
教室门口是一道亮丽的风景,每个班都有自己的班训,有奋斗目标,每个班都有纪律，卫生，
评比栏,使学生在竞争中逐渐地提升发展,在潜移默化中都受到教育,培养了好品质,
真正体现了教书更是育人.
“没有教不好的学生”是永威学校的根本办学理念,“从最后一名学生抓起”他们真正做
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闫艳习沁阳市永威学校学习心得体会
赴焦作沁阳市永威学校学习心得体会柳屯镇中心校闫艳习11月14日有幸在校领导的带领下前往焦作沁阳市永威学校进行学习，通过听课、走访、参观、听报告等多种形式，认识了永威学校精细化管理制度，感受到了“先学后教、当堂训练”教学模式的实效性，欣赏到了花园式的校园和深厚的校园文化的育人作用。
我感慨颇多，下面就此次学习谈谈自己的心得体会。
一、学校无声的教育---墙体文化,润物无声。
来到沁阳市永威学校，首先看到的是大门左上方墙上张贴的永威理念：教育思想——没有教不好的学生教学模式——先学后教，当堂训练教学方法——堂堂清、日日清、周周清、月月清……走进整洁的校园中,举手投足全是精心设计的标语：“请、您好、谢谢、再见”，“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？”，“踏着夕阳问一问，今天有多少收获？” “时时事事处处充满竞争。
”，“你能行。
”等等。
这些标语具体、亲切、实在，有暗示、有激励、有安慰，无处不渗透着学校从细节入手，从一点一滴做起。
教学楼内墙上：“开展学习竞赛，比谁成绩最好，比谁进步最快”评比栏，唐诗、宋词、班级名牌等随处可见。
在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事或百科知识图画框，使学生时时沉浸于校园文化的海洋中。
从学校介绍到校园管理方法的展示，从环保标语到国学文化熏陶，从文明习惯的培养到文化知识的渗透，从校园的围墙、橱窗到教室内外的每一面墙壁，可以说我们是在文化的长廊中探索永威成功的秘诀。
二、简单高效易操作的教学模式-----“先学后教，当堂训练”。
在教学方法上，采用的教学模式，这个教学模式包括四个教学环节。
1、是辅助环节（1分钟）包括板书课题——出示学习目标——自学指导。
用（大屏幕）出示2、是先学环节（15分钟）包括自学——提问——练习——检测。
学生明确看书的内容、方法和要求，知道几分钟后要检测效果。
（学生立即紧张投入）3、是后教环节（10分钟）包括更正——讨论——点评。
老师把大家错了地方集中到黑板上，让会的同学更正，讨论，弄懂为什么？老师对检测的作业评价。
2023年参观学习永威学校的心得体会范本
2023年参观学习永威学校的心得体会范本参观学习永威学校的心得体会____年，我有幸参观了一所名为永威学校的学府。
这是我第一次走进这所学校，我满怀期待和好奇心，希望能够了解永威学校的办学理念和教育模式。
在这次参观学习中，我深深感受到了永威学校独特的教育氛围和教学方法，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。
永威学校位于一个风景优美的小镇，校园环境优美，绿树环绕，空气清新。
一进校门，我就被校园的整洁和美丽所吸引。
校园内有多个建筑物，其中有教学楼、实验室、图书馆、运动场等。
这些设施都非常先进和完善，为学生提供了良好的学习和生活条件。
参观过程中，我特别留意了教室的布置和教学设备的运用。
我可以看到，教室的环境非常整洁，黑板上写满了精心准备的教学内容。
每个学生的桌上都摆放着一台电脑，这为学生提供了更丰富的学习资源和交流途径。
老师们根据学生的实际情况和兴趣爱好来设计教学内容，通过多媒体教学和小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
在实验室的参观中，我看到了许多先进的实验设备和器材。
学生们正在进行各种科学实验，他们专注而认真地观察着实验现象，思考着实验结果。
我被学生们的热情和求知欲所感染，也被他们运用科学知识解决问题的能力所震撼。
在永威学校，学生不仅仅是被动接受知识的接收者，更是积极探索和实践的参与者。
作为一所重视文化传承的学校，永威学校还注重培养学生的艺术修养。
我参观了学校的音乐教室和艺术展示区，看到了学生们在音乐、美术、舞蹈等艺术方面的才华和表现。
永威学校为学生提供了丰富多样的艺术活动和课程，培养了学生们的审美能力和创造力。
我深深感受到，培养学生的综合素养不仅仅局限于学术知识的传授，更包括艺术修养的培养和人文精神的灌输。
在参观学习的过程中，我还了解到永威学校注重学生的全面发展，为他们提供多元化的学习机会。
学生们可以自由选择自己感兴趣的课程和项目，开展各种课外活动。
学校鼓励学生积极参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
2024年学永威心得体会模版(2篇)
2024年学永威心得体会模版____月中旬，在郑校长的带领下，我们一行____人前往____沁阳市永威学校学习考察。
通过听课、走访、参观和听报告等多种形式，全方位接触和了解了永威学校，了解了其先进的教育理念和管理制度。
时间虽短但感触却颇为深刻，下面五个方面让我感受颇深。
一、浓郁的校园文化氛围—“处处有标语，时时有激励”永威学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校。
学校办学条件优越，校园环境优美，文化氛围浓厚。
学校的门口标语非常醒目，特别大，使人还未进校园即有被震慑的感觉。
上面浓缩了他们办学的全部精华：“教育理念：没有教不好的学生。
教学模式：先学后教，当堂训练。
管理体制：教书育人责任制。
优质之路：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
”置身于教学楼中，处处洋溢着浓厚的文化气息，所看到的绝大多数是与学习有关的标语，标语并不空洞和高深，非常的朴实，不加雕饰和加工，就像是学生自己说的话一般。
环顾四周，墙上有学生的优秀作文，优秀的作品等，除此之外就是遍布墙面的古诗词和英语单词，随处可见。
每班的墙面还有一个展板，学生自己布置，内容主要是考评结果，如本班在年级中学习成绩所占的名次等，还有学生自己每天所写的寄语。
置身在这样的环境中，似乎不容你去有其它方面的考虑，一切都只能想着学习，就好像处处都在提醒学生，处处都在督促着学生要更加努力。
学生在没有私心杂念的净土中主动或被动的受到了潜移默化的文化感染和知识熏陶。
二、先进的教育理念—“没有教不好的学生”其实这句话早有耳闻，但我却一直不以为然，认为这句话太过于绝对，是无法实现的。
但通过对永威的考察后，我对这句话有了更深层次的理解。
没有教不好的学生，其本质就是要求每位教师不丢掉一个学生，不放弃一个学生，只要通过爱的浇灌，每一位学生都会通过努力在原有基础上取得进步，获得成功。
当然，这需要从最后的学生抓起，让“学困生”在这里没有被歧视、忽视，没有被遗忘、冷落的感觉，这简短的一句话就是对学生最大的尊重。
赴河南永威学校学习心得体会范文(通用3篇)
赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇）赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是帮大家的赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
10月16日17日，我校由学校领导和骨干教师组成的20人参观团，前往河南沁阳永威学校参观学习，河南永威学校学习总结。
永威学校是一所由幼儿园、小学部，中学部（初中、高中）组成的民办教育园区，在校学生有几千人。
新颖的课堂模式，严格的学校管理使我叹为观止。
不是神话，但绝对是奇迹。
虽然在永威学校考察学习只有半天，但收获很多。
1、“没有教学生”是永威学校办学的根本理念，蔡林森校长把它写进了校歌。
永威学校对后进生的做法是帮其树立信心，教师签订承包，不放弃任何一个根底差的学生。
2、“先学后教”教学法教学目标非常详细、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。
3、“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲，而我更倾向于精心设计导入，吸引学生。
4、先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学习。
5、后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。
6、“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进展的。
我感觉对于语文学科而言，当堂训练可以更灵活。
我们老师过去的做法是一节课讲，一节课写作业，甚至是讲完一单元才回头作练习，有时候学生交了练习卷来不及讲就等到以后有了时间再说，结果是大大降低训练的针对性和有效性。
今后要有意识的改变课堂构造，安排好讲与练的时间。
7、永威学校的“堂堂清”“日日清”“周周清”检测是我们最应该学习的。
8、永威学校很关注教师素质的水平与提高，开展教师的评比：演讲比赛、钢笔字、粉笔字书写比赛，比教师的学生满意率、家长满意率。
永威学校考察学习心得
永威学校考察学习心得5月6日，由县教体局统一组织，我与学校其他10名教师在余校长的带领下到河南沁阳永威学校进行了为期一周的参观学习。
永威学校是河南省永威集团董事长任太平先生投资1.8亿元兴建的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的新兴、现代化学校。
“先学后教”的办学特*日益显著，教育教学质量在焦作市属于一流。
在永威学校参观学习的几天中，我感触很多。
主要有以下几点：一、重视培养学生良好的学习、行为习惯在永威第一天，令我感触最深的就是有序。
为何有序？究其原因是：他们的养成教育很好，学生具有良好的学习、行为习惯。
抓好学生的养成教育，培养学生良好的学习、行为习惯。
课堂上，每个学生都能在老师的指导下积极、紧张、高效地学习，他们坐姿端正，注意力集中，没有做小动作或是乱说话的，甚至连脚怎么放、手怎么放、怎样举手都那么整齐。
当老师检测时都能说得又准又清楚。
教室里整洁干净，没有一丁点儿纸屑碎片，学生的东西摆放整齐。
课外，他们总是礼貌地跟遇见的老师说“老师好”。
从教室到*场、到音乐教室、到餐厅等，他们都排着整齐的队伍。
课间*站队时，他们只用4个8拍就能整齐划一地集中或散开，站出的队伍横、竖、斜都整齐如一条线，从进入体育场到队形站好仅用41秒钟。
给人的感觉一切都是那样井然有序。
学生我不禁感叹于此，反观我自己的学生，学习习惯、行为习惯差，虽然我也在反复强调，但效果还是不佳。
回校后，我一定要长期坚持下去，时时处处严格要求，不怕烦、不怕累，不断培养学生良好的学习、行为等习惯。
二、“先学后教，当堂训练”扎实到位永威的每位老师都是严格按照“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式授课的。
充分体现了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的“三主”原则，教师很少说话，学生一直围绕着“七动”中的“动眼看、动耳听、动口议、动情读、动手做、动笔写、动脑思”在活动。
学生学习不再单一化，教师指导不再以知识讲解为主，而是有的放矢地点拨和启发；教学过程不再教条化，而是充满了讨论、探究、质疑、争论；作业允许学生在自主思考的基础上群体探索，在培养解决问题的同时培养合作意识。
河南沁阳永威学校参观学习心得体会
永威学校参观学习心得严雪莲11月14至22日我跟李勤老师跟着八一中学的6位老师去河南永威学校学习，做为一名一线教师，我在永威学校的几天主要以听课为主，每天上午永威学校安排三节公开课和一节关于“先学后教、当堂训练”的讲座，通过一周的学习感受颇多，下面我将本次学习后的心得和大家分享。
一、永威学校的备课扎实、有效。
同一年级同一学科用统一的教案，统一的作业，统一的教学进度，教案是同一学科所有老师一起集体备课得到的精品或者将上一届老师们集体备好的课进行讨论修改，最后装订成册每人一本。
学科组在备课时，不是单纯的备知识，重在“抠”细节，重点挖掘学生在做题中可能暴露出来的问题，进行讨论、归类，定出教什么、怎么教，检测题，当堂训练题，这样的备课即节约了每个人写教案的时间又提高了课堂的教学效率，特别是对年轻教师来说，用大家备出来的精品教案上课总比自己一个人备的要好的多。
二、让学生静下心来看书、自学，是“先学后教，当堂训练”课堂教学的特色。
他们的宗旨是让学生静下心来学习，只有静下心来学习，学生才有时间思考问题，思维才能得到发展，才能解决问题，才能进步。
三、从后面几个差生抓起，是永威学校课堂教学的一大亮点。
注重差生是教学质量的保证，要从后面几个差生抓起，尽可能多的暴露学生在自学中存在的问题，才能在后教中有效的解决问题。
四、扎实有效的“四清”，是永威成功的法宝。
“清了没有”是师生之间最敏感的话题，落实“四清”是永威的看家本领。
五、学校纪律严明，班级管理分工明确，以“包”字突显。
这也是永威学校的一大特色。
走进永威处处可以看到标语如：“把地扫好，把话说好”“印着晨光想一想，今天该干点什么？”“踏着夕阳问一问，今天我的收获是什么？”等等。
从永威学生出操、跑步、就餐等可以看出，他们做任何事都以班为单位，采用分层管理：班---组---个人，采取责任包到个人，所以他们的学校从走廊、教室到校园都是干净的，一尘不染。
六、校园文化很浓厚。
参观学习沁阳市永威学校心得体会
参观学习沁阳市永威学校心得体会今年有机会于4月13日------15日去河南沁阳市永威学校参观学习，我们一行四十多人于4月13日下午六点多钟，来到永威学校。
学校那雄伟宽大的门房及两边挂的六块牌子，“沁阳市中学校长培训基地”。
“南省中小学校长培训基地”等。
就是给人以内心的震撼，走进学校的感受，更加使人耳目一新，下面就我的所见所闻、所想、谈一点感受。
1.学校占地200余亩。
除了房屋、建筑物、游乐场道路之外，其余的空地都是绿草、鲜花和树木。
而且设计合理，布局合理，真正做到了三季开花、四季常青。
真的把学校建成了一个花园。
2、浓郁的校园文化氛围，给学生营造了时时处处耳濡目染的文明礼貌教育，德育教育，天文地理，人文景观教育的空间。
学校的壁窗、墙面、楼道、及餐厅、厕所、教室、等等都有合乎时宜、场所，又分年龄段学校接受的，喷绘的标语、图文并茂。
简练真切。
走进校园的每一处，都好像z身于思想教育的长廊之中，只要你能认识几个中国字，目之在你伸手可及的范围内，你会不知不觉地发现适合你胃口的文化快餐。
，3、完善的硬件设施，保证了师生工作生活学习，活动、实践操作的先进性和科学性。
该校除拥有非常完善的各种房舍、教室外、光凭几座大型四层高的两座餐厅楼，使我市所就教室而言，它应该有电视、投影仪、显示器、冬天的地热、夏天的空调、教室后面的书、一个存放个人物品的小柜子、完整的单人桌椅，每个班级不超过45人。
只要看到人性化的设施和设备，服务师生的理念随处可见。
如果这些东西没有强大的财政支持，那只是一个梦想。
4、求真务实，朴实无华的学校管理，是学校走向成功的基础。
永威学校从高中到幼儿园，含概了中国基础教学年龄段地教学教育管理特点进行，严格遵循幼儿、儿童、少年的生长规律进行教育。
整个管理充分体现出以人为本，学生为主的管理理念，真正体现了为了一切学生，一切为了学生的原则，为学生健康发展提供了科学的平台。
那么这些东西是怎样体现出来的呢？学校的各个管理过程都实现了公开，开放的模式，外地客人来，交上10元领上一个听课证，随便听，随便看，随便拍照，随便打听，可以说学校的方方面面，都是透明的，扎实的，是经得起人们去参观，是值得学习的。
学习参观永威学校心得体会3篇
学习参观永威学校心得体会3篇沁阳永威学校是任太平先生2002年投资2.3亿元创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的寄宿制民办学校。
下面是店铺带来的学习参观永威学校心得体会，希望大家喜欢。
篇一：学习参观永威学校心得体会5月15日至17日，我们陕县第五小学的老师参观了沁阳市永威学校，该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思经验的缔造者，他创造了第二个“洋思神话”。
他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二(英语单科第一)。
我们先后参观了该校校院建设，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，感触颇深，现把自己的体会小结如下：一、浓厚的校园文化氛围走进永威学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。
如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴;提出一个问题往往比解决一个问题更重要;上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德;哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高;以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。
有很多标语都镶到了镜子里，正如校长蔡林森说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。
这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。
它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。
二、科学的课堂教学模式。
永威的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。
这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。
符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。
它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上学生主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑。
参观学习永威学校的心得体会范本
参观学习永威学校的心得体会范本近日，我有幸参观学习了永威学校，这是一所以提高学生创造力和创新能力为目标的寄宿制学校，给我留下了深刻的印象。
在这次参观中，我深入了解了学校的教育理念、课程设置和校园文化，感受到了永威学校所散发出的独特魅力。
首先，我被学校的教育理念所吸引。
永威学校强调培养学生的创造力和创新能力，致力于打造具有国际视野和竞争力的全面发展的优秀人才。
在学校的领导者和教师的引领下，学生主动参与课堂活动，积极思考和探索问题，培养了他们的自主学习能力和解决问题的能力。
我深感教育不只是传授知识，更重要的是培养学生的创新精神和思维方式，让他们能够应对未来的挑战。
其次，学校的课程设置也给我留下了深刻印象。
永威学校开展了一系列丰富多样的课程，涵盖了文科、理科、艺术和体育等领域。
除了传统学科的教学外，学校还注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
例如，学生可以参与社会实践和社区服务活动，让他们亲自参与到社会中去，培养他们的社会责任感和公民意识。
这种综合性的课程设置可以有效地激发学生的学习兴趣和潜能，使他们能够在各个领域都有所突破。
另外，在参观校园期间，我还深刻感受到了永威学校独特的校园文化。
学校为学生提供了宽敞、现代和舒适的学习环境，学生可以在这里自由地发展自己的特长和兴趣。
学校鼓励学生积极参与各种俱乐部和社团活动，培养他们的领导能力和组织能力。
同时，学校也注重培养学生的道德素养和人文关怀，使他们能够成为有责任感和良好品德的人。
这种积极向上、开放包容的校园文化为学生提供了一个全面发展的平台，使他们能够展示自己的才华和潜力。
通过参观学习永威学校，我不仅对这所学校的教育理念和课程设置有了更深刻的了解，同时也受益良多。
我深感教育的力量和影响是无穷的，一个优秀的学校能够培养出优秀的人才，给他们提供一个发展的平台。
永威学校不仅注重学生的知识学习，更注重培养学生的创造力和创新能力，使他们能够面对未来的挑战。
这让我深受启发，对自己的未来也有了更清晰的规划。
沁阳永威学校学习心得体会范文
沁阳永威学校学习心得体会范文沁阳永威学校学习心得体会范文xx年11月27日―― 11月29日 ,在孙校长的带领下来到河南省沁阳市永威学校学习.永威学校优美的育人氛围、先进的教学理念、精细的教学管理、求真务实的工作态度感染了我们外出学习的每个人.下面我就本次学习见闻谈谈自己的一点体会:走进永威,干静整洁的校园,高大的教学楼,宽阔的操场,让人耳目一新.到处都是警示语:“沐浴晨光想一想,今天该怎样努力？”、“踏着夕阳问一问,今天有多少收获？”；走进教学楼,有鼓励勤学好问的标语:用勤奋做舟,以快乐为帆,让我们一起遨游知识的海洋；我一定能学好,因为我乐于学习,勤奋思考等.当学生看到这些标语,他们一定会目标明确,一定会对自己的学习充满信心.还有一些宣传标语教给学生怎样讲文明礼貌:“上下楼梯,我能靠右行”、“微笑是我们的语言,文明是我们的信念”……随时随地提醒学生要保护环境,要礼貌待人.让学生明白礼貌用语能是人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好.尤其是教室外走廊墙壁上,写有古诗、英语单词,各小组比赛的成绩,英语单词、小学生易错的生字、课文要求会背的篇章；在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事或百科知识图画框,使学生时时沉浸于校园文化的海洋中.教室门口是一道亮丽的风景,每个班都有自己的班训,有奋斗目标,每个班都有纪律、卫生、学习评比栏,用竞争机制激发学生比、学、赶、帮,让学生在竞争中不断的提高、发展.这些标语具体、亲切、朴实,是暗示、开导、激励,胜过千言万语,无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育等细节入手,从一点一滴做起.学生在潜移默化中都受到教育,培养了好品质,真正体现教书更是育人.“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念.“没有教不好的学生”写在校园中最醒目的地方,蔡林森校长说:“要把差生当成‘宝’,教师要想看如何去‘打磨’才能使他们成为一块美‘玉’,教师要时时刻刻想到差生,上课多提问,多些技能比赛等,这样会激励他们的信心和上进心.”永威学校生源质量并不好,永威学校对后进生的做法是帮其树立信心,教师签订承包责任书,不放弃任何一个基础差的学生.后进生问题是我们面临的严峻的考验,控辍保学工作更是困扰我们农村学校的麻烦问题.在这一点上,我以及身边的老师们做得还不够.我们有意无意的放纵或者是放弃了一些学生,我们教师应该让学生慢慢进步,而不是让学生慢慢掉队.“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务,应该是教师齐抓共管、齐心协力的工作,要打持久战,不嫌弃、不抛弃、不放弃,才会收到良好效果.“先学后教,当堂训练”是蔡林森校长躬身实践、探索出来的有效教学模式.“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁,直奔主题,强调开门见山直接开讲.“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂,让学生一目了然.每节课目标明确而简洁,让学生明确了学习任务,学有方向,学有动力,其结果不单单是让学生知道学什么,知道学会了没有,更重要的是这样可以使学生越学越有信心.先学是学生的自主学习,而这种先学,不是盲无目的的瞎学,不是教师放手不管,而是学生在教师自学指导下的学习.这就要求我们教师设计恰当的自学指导,要求问题不能太多,太杂,太琐碎,在备课时一定要充分分析分析学生的认识水平和接受能力,同时预设自学中可能出现的问题,并准备好相应的解决方案.后教是在学生充分自学后,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习.学生在自学时,教师要巡视,准确掌握学生的自学情况,在学生自学结束之后,教师要发动学生讨论、质疑、交流,自行解决自学过程中暴露出的问题.在“兵教兵”之后“师教兵”.而“教师少讲精讲,只作点拨性的引导”.“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的.“当堂训练”要保证训练时间在20分钟左右,训练内容重在应用刚学到的知识,解决实际问题,不搞死记硬背,训练的形式要像竞赛、考试那样让学生独立,快节奏地完成.这样做充分发展学生思维,磨炼学生的意志,减轻学生课外负担,提高了课堂教学,这种模式看似简单,操作起来一定是难以掌握的,贵在坚持.“四清”即“堂堂清,日日清,周周清,月月清”,道理很简单,但真正按这个要求持之以恒做下去是很难的.“四清”它是与“先学后教、当堂训练”教学模式相配套的一种科学,过硬的管理办法.“四清”是永威教师手里的法宝,也是学校提高教学质量的法宝.所谓“堂堂清”,就是要“差生”在课堂上通过自己看书、练习,通过同学帮助、讨论,弄懂“为什么”,真正理解知识,最后通过当堂训练达到巩固,不把问题留到最后.所谓“日日清”,就是指今日事今日毕,当天学的功课,该背的学会背,做错了的要更正.“周周清”就是普查本周所学知识,一一过关.“月月清”就是指月月调查知识质量,查漏补缺.蔡林森到永威后狠抓了课堂教学,让学生当堂完成作业,逐步做到了“堂堂清”,每周末统一搞知识点一一过关,过关结果张榜公布.每月统一验收质量,严格把关,杜绝作弊.实践证明,“四清”可以带来好的学风,好的教风,好的班风和校风.永威学校的“堂堂清”“日日清”“周周清”是我们最应该学习的,我们的做法是复习不及时,教学随意性大,而且对学生辅导不及时不到位.没有日日清,也就造成了后来学习和复习的困难.而我们面临的客观困难是辅导时间不如永威学校充分,所以我们教师应该尝试利用自己的正课来做相关的复习与辅导,改变过去平时不复习,期末总复习的低效做法,要做到每日总结、每周复习,温故知新.永威教师用“先学后教,当堂训练”的教学模式践行着新课程的改革,突出了教学中教师的主导作用和学生的主体地位,施行教书育人责任制的管理体制,走“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的优质之路,用精细的`、一流的、严格的管理为教学模式的实施保驾护航,他们把课堂教学当成改革的抓手,实行常年赛课、效果第一的评课制度.一轮一轮的赛课,同组教师到位点评,甚至“无情而挑剔”的点评,帮助教师尽快成长.永威还引进了“教书育人责任制”即绩效工资制,使干好干坏大不一样.把“包”字引进永威学校,学校与每个教师、班主任签订责任书,要求班主任、任课教师包教好每个学生.他们的教学改革不是花架子,他们的工作是细致的,他们的工作态度是求真务实的.学习期间,在教学楼、操场、教室、校园过道没有发现一张碎纸.课堂上孩子们自信的表现,个个学生坐姿端正,回答问题时,积极踊跃却又很有规矩,整堂课井然有序.下课后,校园里没有一个学生吃零食；餐厅里,打饭同学们自觉排队,没有挑拣,乱扔饭菜的情景,晚自习后,班级都是以方队整齐的回到寝室,让人难以忘怀.在校园里你看不到学生追逐打闹,听不到学生大声吆喝,同学们文明的举止,大方得体的谈吐,让我对永威学生的素质震惊！这次永威之行,我受益匪浅,感触极大.永威学校给我们做出了榜样:从细节之处体现教学思想、观念、方法,德育渗透；细微之处彰显教育本色.我深深地感受到:要做一名出色的教师必须要付出艰辛的劳动,而要办好学校更是要有百折不挠的精神,教育成功的取得,重要的是在教育方面的创新和突破,以及对工作认真负责、实事求是的精神.1．切实转变教学理念,改进教学方法.2．提高自身素养,增强责任感,努力工作.3．用赏识的目光去看待每个学生,积极营造和谐的师生关系.4．学以致用,取长补短；以身作则,努力实践,追求属于自己的教学风格.5．配合学校,加强教学督导管理,切实推进学校有效教学工作.【沁阳永威学校学习心得体会范文】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
参观学习永威学校的心得体会模板（四篇）
参观学习永威学校的心得体会模板永威学校位于我所在城市的一个优秀私立学校，提供全日制的中小学教育。
作为一名教育工作者，我对于学校教育的发展和创新一直很感兴趣，所以我特意安排了一次参观学习永威学校的机会。
在我参观学习的过程中，我对学校的教育理念、教学模式以及校园环境等方面有了更深入的了解和体会。
首先，我对于永威学校的教育理念印象深刻。
这是一所注重培养学生创新精神和实践能力的学校。
学校的教育目标是培养“有灵魂的学生”，强调学生的全面发展和人格培养，而不仅仅是注重学生的学术成绩。
学校注重培养学生的创新意识和解决问题的能力，通过开展各种课堂和课外活动，引导学生主动学习和思考。
这种教育理念对于我个人来说很有启发意义，我认为一个优秀的教育机构应该致力于培养学生的全面素质，而不仅仅是追求高分数。
其次，永威学校的教学模式给我留下了深刻的印象。
学校推行了项目化教学模式，将学科知识与实际问题紧密结合，通过开展项目研究和实践活动，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
在我参观学习的过程中，我看到了许多学生正在进行各种项目研究，他们能够在实际问题中灵活运用所学的知识，这让我深刻地意识到了项目化教学的重要性。
我认为这种教学模式可以激发学生的主动学习兴趣，培养他们的实践能力和团队合作精神。
另外，我对永威学校的校园环境和师资力量也给予了高度的评价。
学校的校园环境非常优美，有大片的绿化和各种设施齐全的教学楼和室内活动场所。
校园气氛活跃，学生和老师之间有着积极的互动和交流。
而学校的师资力量也非常强大，教师们教学经验丰富，注重教学方法和学生的个性化需求。
在参观中，我有幸与一些教师进行了交流和讨论，他们的教学态度和教育理念让我受益匪浅。
参观学习永威学校的过程中，我不仅仅是欣赏了学校的一些成功经验，也发现了一些可以改进的地方。
首先，学校在教师培训和教学资源的开发方面还有所不足。
虽然学校的老师都很出色，但是他们也需要持续的培训和学习，以不断提升自己的教学水平。
永威学校考察学习心得
永威学校考察学习心得5月6日，由县教体局统一组织，我与学校其他10名教师在余校长的带领下到河南沁阳永威学校进行了为期一周的参观学习。
永威学校是河南省永威集团董事长任太平先生投资1.8亿元兴建的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的新兴、现代化学校。
“先学后教”的办学特色日益显著，教育教学质量在焦作市属于一流。
在永威学校参观学习的几天中，我感触很多。
主要有以下几点：一、重视培养学生良好的学习、行为习惯在永威第一天，令我感触最深的就是有序。
为何有序？究其原因是：他们的养成教育很好，学生具有良好的学习、行为习惯。
抓好学生的养成教育，培养学生良好的学习、行为习惯。
课堂上，每个学生都能在老师的指导下积极、紧张、高效地学习，他们坐姿端正，注意力集中，没有做小动作或是乱说话的，甚至连脚怎么放、手怎么放、怎样举手都那么整齐。
当老师检测时都能说得又准又清楚。
教室里整洁干净，没有一丁点儿纸屑碎片，学生的东西摆放整齐。
课外，他们总是礼貌地跟遇见的老师说“老师好”。
从教室到操场、到音乐教室、到餐厅等，他们都排着整齐的队伍。
课间操站队时，他们只用4个8拍就能整齐划一地集中或散开，站出的队伍横、竖、斜都整齐如一条线，从进入体育场到队形站好仅用41秒钟。
给人的感觉一切都是那样井然有序。
学生我不禁感叹于此，反观我自己的学生，学习习惯、行为习惯差，虽然我也在反复强调，但效果还是不佳。
回校后，我一定要长期坚持下去，时时处处严格要求，不怕烦、不怕累，不断培养学生良好的学习、行为等习惯。
二、“先学后教，当堂训练”扎实到位永威的每位老师都是严格按照“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式授课的。
充分体现了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的“三主”原则，教师很少说话，学生一直围绕着“七动”中的“动眼看、动耳听、动口议、动情读、动手做、动笔写、动脑思”在活动。
学生学习不再单一化，教师指导不再以知识讲解为主，而是有的放矢地点拨和启发；教学过程不再教条化，而是充满了讨论、探究、质疑、争论；作业允许学生在自主思考的基础上群体探索，在培养解决问题的同时培养合作意识。
2024年参观学习永威学校的心得体会样本（三篇）
2024年参观学习永威学校的心得体会样本在____月____日至____月____日的这段时间里，我镇的____教师有幸参观了位于焦作沁阳的永威学校。
我感到无比振奋，因为永威学校的校长是那位在教育界创造了洋思奇迹的蔡林森先生。
一踏入永威学校，我便被其深厚的校园文化氛围所吸引。
校园的每个角落都寓教于乐，无论是路灯栏杆、走廊、柱子还是镜子上，都充满了课间礼仪、行走礼仪和尊师礼仪的教育元素，无论身处何处，都能受到潜移默化的教育影响。
在永威学校，我深入理解了其教育理念，即“没有教不好的学生”。
其教学模式“先学后教，当堂训练”以及管理体制“教书育人责任制”也给我留下了深刻印象。
其“堂堂清，日日清，周周清，月月清”的优质教育路径，充分体现了教育的严谨与高效。
永威学校的教学模式包含三个主要环节和一个辅助环节。
辅助环节包括板书课题、出示目标和自学指导，如同高速公路的引桥，引导学生进入自主学习的主干道。
主要环节则包括“先学”、“后教”和“当堂训练”，其中“先学”和“当堂训练”是自主学习，“后教”是合作学习，整个过程都是探究性学习的体现，充分遵循了自主、合作和探究的学习原则。
通过观摩三年级周倩老师的“小数大小的比较”课程，我对“先学后教，当堂训练”的教学模式有了更深入的理解。
教师直接揭示课题，引导学生自主学习新知识。
学生通过板演、讨论，掌握比较方法，然后通过类似题目的训练巩固知识。
整节课紧凑高效，学生始终保持专注，高效达成学习目标。
教师的评价和学生的作业都在课堂内完成，减轻了课后的负担，确保了知识的牢固掌握。
永威学校学生良好的课堂习惯也给我留下了深刻的印象。
预备铃响后，学生不仅唱歌，还会背诵课文和古诗文，教师会提出具体要求，鼓励学生认真细致地完成。
这种习惯的培养，无疑对学生的全面发展起到了积极的推动作用。
这次永威学校的访问，我收获了丰富的教育理念和实践经验。
在今后的工作中，我将加强班级管理，细化制度，强化德育教育，提升课堂教学效率，以高度的责任感对待自己和学生，致力于实现教育的高质量发展。
【学校】永威学校学习心得体会
【关键字】学校永威学校学习心得体会梅中陈道新在淮上区教育局的安排下，我们六位中学校长赴河南省沁阳市永威学校学习考察。
通过听课、参观和听介绍等多种形式，全方位接触和了解了永威学校。
该校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的寄宿制民办学校，学校坚持“没有教不好的学生”的教育理念和“先学后教、当堂训练”的教学法和“四清”管理，推行教书育人承包责任制，教育教学质量全国一流。
三天的近距离接触，不仅见证了永威的奇迹，而且受益匪浅，收获颇多：一、科学而先进的教育理念“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念。
蔡校长认为：确立了这样的教育思想，教师才能真心实意地用心血、下功夫去培育每个学生，把关爱送给每个学生；学生才能看到希望，不断进步，走向成功。
没到永威之前，我心想这只是一种理念、一种追求而已，看了永威学生的成绩，相信了，真是“没有教不好的学生”。
可见，永威学校对后进生的转化工作做得扎实，其做法是帮其树立信心，教师签订承包责任书，不放弃任何一个根底差的学生。
在这一点上，我们的老师做得还不够。
我们有意无意的放纵或者是放弃了一些学生，我们教师应该让学生慢慢进步，而不是让学生慢慢掉队，对个别后进生只有坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃，才会收到良好效果。
二、扎实有效的教学模式“先学后教，当堂训练”是永威学校的课堂教学模式。
此次永威之行我听了两节文言文新授课：《山市》和《咏雪》，还听了地理、英语等课，可惜没听到数学等理科学科课。
感觉“先学后教，当堂训练”教学法简单易学，具有很强的操作性，这种课堂注重的是根底知识的学习与巩固，没有过多的拓展与延伸，课堂气氛也不是很活跃，可是这并不精彩的课堂使他们的学科成绩全市第一。
我的理解是这种课堂不精彩但是实在，永威的课实实在在，有效甚至高效。
反思我们的课堂，满堂灌，教师一言堂，讲得多，练得少，效果差。
教学目标往往形同虚设，甚至目标与教学内容脱节。
不能当堂训练，有时讲完一单元才回头作练习，有时候学生交了练习卷来不及讲就等到以后有了时间再说，结果是大大降低训练的针对性和有效性。
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沁阳永威学校学习心得体会范文
一、校园文化氛围
走进永威,干静整洁的校园,高大的教学楼,宽阔的操场,让人耳目一新.到处都是警示语:“沐浴晨光想一想,今天该怎样努力？”、“踏着夕阳问一问,今天有多少收获？”；走进教学楼,有鼓励勤学好问的标语:用勤奋做舟,以快乐为帆,让我们一起遨游知识的海洋；我一定能学好,因为我乐于学习,勤奋思考等.当学生看到这些标语,他们一定会目标明确,一定会对自己的学习充满信心.还有一些宣传标语教给学生怎样讲文明礼貌:“上下楼梯,我能靠右行”、“微笑是我们的语言,文明是我们的信念”……随时随地提醒学生要保护环境,要礼貌待人.让学生明白礼貌用语能是人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好.尤其是教室外走廊墙壁上,写有古诗、英语单词,各小组比赛的成绩,英语单词、小学生易错的生字、课文要求会背的篇章；在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事或百科知识图画框,使学生时时沉浸于校园文化的海洋中.
教室门口是一道亮丽的风景,每个班都有自己的班训,有奋斗目标,每个班都有纪律、卫生、学习评比栏,用竞争机制激发学生比、学、赶、帮,让学生在竞争中不断的提高、发展.这些标语具体、亲切、朴实,是暗示、开导、激励,胜过千言万语,无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育等细节入手,从一点一滴做起.学生在潜移默化中都受到教育,培养了好品质,真正体现教书更是育人.
二、教育理念
“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念.“没有教不好的学生”写在校园中最醒目的地方,蔡林森校长说:“要把差生当成‘宝’,教师要想看如何去‘打磨’才能使他们成为一块美‘玉’,教师要时时刻刻想到差生,上课多提问,多些技能比赛等,这样会激励他们的信心和上进心.”永威学校生源质量并不好,永威学校对后进生的做法是帮其树立信心,教师签订承包责任书,不放弃任何一个基础差的学生.后进生问题是我们面临的严峻的考验,控辍保学工作更是困扰我们农村学校的麻烦问题.在这一点上,我以及身边的老师们做得还不够.我们有意无意的放纵或者是放弃了一些学生,我们教师应该让学生慢慢进步,而不是让学生慢慢掉队.“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务,应该是教师齐抓共管、齐心协力的工作,要打持久战,不嫌弃、不抛弃、不放弃,才会收到良好效果.
三、教学模式
“先学后教,当堂训练”是蔡林森校长躬身实践、探索出来的有效教学模式.
“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁,直奔主题,强调开门见山直接开讲.
“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂,让学生一目了然.每节课目标明确而简洁,让学生明确了学习任务,学有方向,学有动力,其结果不单单是让学生知道学什么,知道学会了没有,更重要的是这样可以使学生越学越有信心.
先学是学生的自主学习,而这种先学,不是盲无目的的瞎学,不是
教师放手不管,而是学生在教师自学指导下的学习.这就要求我们教
师设计恰当的自学指导,要求问题不能太多,太杂,太琐碎,在备课时
一定要充分分析分析学生的认识水平和接受能力,同时预设自学中可能出现的问题,并准备好相应的解决方案.
后教是在学生充分自学后,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习.学生在自学时,教师要巡视,准确掌握学生的自学情况,在学
生自学结束之后,教师要发动学生讨论、质疑、交流,自行解决自学过程中暴露出的问题.在“兵教兵”之后“师教兵”.而“教师少讲精讲,只作点拨性的引导”.
“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的.“当堂训练”要保证训练时间在20分钟左右,训练内容重在应用刚学到的知识,解决实际问题,不搞死记硬背,训练的形式要像竞赛、考试那样让学生独立,快节奏地完成.这样做充分发展学生思维,磨炼学生的意志,减轻
学生课外负担,提高了课堂教学,这种模式看似简单,操作起来一定是难以掌握的,贵在坚持.
四、“四清”成就优质之路
“四清”即“堂堂清,日日清,周周清,月月清”,道理很简单,但真正按这个要求持之以恒做下去是很难的.“四清”它是与“先学后教、当堂训练”教学模式相配套的一种科学,过硬的管理办法.“四清”是永威教师手里的法宝,也是学校提高教学质量的法宝.所谓“堂堂清”,就是要“差生”在课堂上通过自己看书、练习,通过同学帮助、讨论,弄懂“为什么”,真正理解知识,最后通过当堂训练达到巩固,
不把问题留到最后.所谓“日日清”,就是指今日事今日毕,当天学的功课,该背的学会背,做错了的要更正.“周周清”就是普查本周所学知识,一一过关.“月月清”就是指月月调查知识质量,查漏补缺.蔡林森到永威后狠抓了课堂教学,让学生当堂完成作业,逐步做到了“堂堂清”,每周末统一搞知识点一一过关,过关结果张榜公布.每月统一验收质量,严格把关,杜绝作弊.实践证明,“四清”可以带来好的学风,好的教风,好的班风和校风.
永威学校的“堂堂清”“日日清”“周周清”是我们最应该学习的,我们的做法是复习不及时,教学随意性大,而且对学生辅导不及时不到位.没有日日清,也就造成了后来学习和复习的困难.而我们面临的客观困难是辅导时间不如永威学校充分,所以我们教师应该尝试利用自己的正课来做相关的复习与辅导,改变过去平时不复习,期末总复习的低效做法,要做到每日总结、每周复习,温故知新.
五、工作态度
永威教师用“先学后教,当堂训练”的教学模式践行着新课程的改革,突出了教学中教师的主导作用和学生的主体地位,施行教书育人责任制的管理体制,走“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的优质之路,用精细的`、一流的、严格的管理为教学模式的实施保驾护航,他们把课堂教学当成改革的抓手,实行常年赛课、效果第一的评课制度.一轮一轮的赛课,同组教师到位点评,甚至“无情而挑剔”的点评,帮助教师尽快成长.永威还引进了“教书育人责任制”即绩效工资制,使干好干坏大不一样.把“包”字引进永威学校,学校与每个教师、班
主任签订责任书,要求班主任、任课教师包教好每个学生.他们的教学改革不是花架子,他们的工作是细致的,他们的工作态度是求真务实的.
六、养成教育
学习期间,在教学楼、操场、教室、校园过道没有发现一张碎纸.课堂上孩子们自信的表现,个个学生坐姿端正,回答问题时,积极踊跃
却又很有规矩,整堂课井然有序.下课后,校园里没有一个学生吃零食；餐厅里,打饭同学们自觉排队,没有挑拣,乱扔饭菜的情景,晚自习后,
班级都是以方队整齐的回到寝室,让人难以忘怀.在校园里你看不到
学生追逐打闹,听不到学生大声吆喝,同学们文明的举止,大方得体的
谈吐,让我对永威学生的素质震惊！
七、努力改进、学以致用
这次永威之行,我受益匪浅,感触极大.永威学校给我们做出了榜样:从细节之处体现教学思想、观念、方法,德育渗透；细微之处彰显教育本色.我深深地感受到:要做一名出色的教师必须要付出艰辛的
劳动,而要办好学校更是要有百折不挠的精神,教育成功的取得,重要
的是在教育方面的创新和突破,以及对工作认真负责、实事求是的精神.
1．切实转变教学理念,改进教学方法.
2．提高自身素养,增强责任感,努力工作.
3．用赏识的目光去看待每个学生,积极营造和谐的师生关系.
4．学以致用,取长补短；以身作则,努力实践,追求属于自己的教
学风格.
5．配合学校,加强教学督导管理,切实推进学校有效教学工作.。