北京版-数学-一年级上册-《学看钟表》名校课件
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北京课改版一年级上册数学《 8.1 认识钟表和整时》教学课件
12个数字
（ 8 ）时
（ 6 ）时
注意看时针和 （ 3 ）时 分针的位置
11时
11：00
3时
注意看表盘上 的数字
说一说
（ 11）时
（ 3 ）时
（ 8 ）时
（ 10）时
（ 12）时 时针和分针重 合时是12时
（ 11）时
（ 5 ）时
（ 2 ）时
（ 6 ）时
（ 12）时
（ 8 ）时
（ 7 ）时 7：导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
2003年10月15日9时整， “神舟”五号载人飞船 发射成功，中华民族的
飞天梦想终于成真。
分针
我发现
时针
分针指向12， 时针指向9。
9时
12个数字
时针
分针
小提示
要正确读出钟面上 的时刻，既要看时 针的位置，又要看 分针的位置。
（ 9 ）时
1、钟面上短针是时针，长针是分针。 2、分针指向12，时针指向几就是几时。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
（ 8 ）时
（ 6 ）时
注意看时针和 （ 3 ）时 分针的位置
11时
11：00
3时
注意看表盘上 的数字
说一说
（ 11）时
（ 3 ）时
（ 8 ）时
（ 10）时
（ 12）时 时针和分针重 合时是12时
（ 11）时
（ 5 ）时
（ 2 ）时
（ 6 ）时
（ 12）时
（ 8 ）时
（ 7 ）时 7：导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
2003年10月15日9时整， “神舟”五号载人飞船 发射成功，中华民族的
飞天梦想终于成真。
分针
我发现
时针
分针指向12， 时针指向9。
9时
12个数字
时针
分针
小提示
要正确读出钟面上 的时刻，既要看时 针的位置，又要看 分针的位置。
（ 9 ）时
1、钟面上短针是时针，长针是分针。 2、分针指向12，时针指向几就是几时。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
北京课改版一年级上册数学《 8 学看钟表》教学课件
情景导入2
这是几时？
探究新知
电子表上“：”后面是两个 0，前面是3，就是3时。
电子表上“:”的右边是“00”时表 示整时,“:”的左边是几就是几时。
情景导入3
这是几时？
探究新知
钟面上分针指向6，时 针在10和11之间，这是 10时半。
分针指向6，时针过几就是几时半。
典题精讲
1.写出钟面上的时间。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
一年级数学上册 认识钟表课件 北京
6点半
12
9
3
6
2点半
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
北京版一年级数学上册课件
认识 钟 表
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
11 12 1
10
2
9
3
8 7
6
4 5
3点整
11 12 1
10
2
9
3
8 7
6
4 5
3点半
认识 钟 表
12
整点
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
6
半点
读一读
12
9
3
6
4点
9点
12
9
3
6
8点
12
一年级上册数学课件-八 学看钟表(2)｜北京版(秋)
❖
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021 /8/6202 1/8/6Fr iday , August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021 /8/6202 1/8/620 21/8/68 /6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/8/62021 /8/6202 1/8/6
9时
北京西客站
10时半
古代人们计时 的工具
古代人们计时 的工具
日 晷
古代人们计时 的工具
沙漏 滴漏
3时 3：00
3时半 3：30
5时 5：00
6时半 6：30
总结：
今天老师和大家合作上了一节数学课，老师很满意， 老师送你们两句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。 时间好似河中水，只能流去不能回。 这两句话就是告诉我们时间很宝贵，希望小朋友们 今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。
❖
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/6202 1/8/620 21/8/68 /6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/6 2021/8/6Augu st 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/620 21/8/62 021/8/6 2021/8/6
8:00
9
时 半
9：30
10时 10:00
12时 12:00
下午
3时半
3：30
下午4 时1时半 12时
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不 让 岁 月 空 度 过，
fēn fēn miǎo miǎo yào zhuā jǐn
分 分 秒 秒 要 抓 紧。
谢谢观看
yǐng
影
古代人们计时的工具
日 晷
古代人们计时的工具
shā
沙
lòu
漏
yī cùn guāng yīn yī cùn jīn
一 寸 光 阴 一 寸 金， 寸 金 难 买 寸 光 阴。 cùn jīn nán mǎi n guāng yīn
bū ràng suì yuè kōng dù guò
教学流程
一、欣赏钟表，认识钟面(page4-14) 二、学看钟表，认识整时(page15-21) 三、学看钟表，认识半时(page22-26) 四、趣味练习，巩固认识(page27-39) 五、拓展延伸，发展兴趣(page39-45)
欣赏钟表，认识钟面
11
数
10
刻
针
9
8 7
请单击左侧按钮
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
想一想： 出现了两个6时， 这是怎么回事？
淘气的表针
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
1时半
11时
6时
9时半
请单击时刻
拓展延伸，发展兴趣
古代人们计时的工具
立
gān
竿
j见iàn
学看钟表
教学目标
知识与能力：结合生活经验，认识钟面上有12个数，认 识时针和分针。会认、读、整时和半时，知道表示时间 的两种形式，培养学生的观察能力。
过程与方法：亲身经历观察、比较和动手操作的过程， 通过独立思考、相互交流，总结出认识整时、半时的方 法。
态度、情感和价值观：使学生初步建立时间观念，培养 学生从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
12
分针1
2
3
时针
4
5 6
学看钟表，认识整时
学看钟表，认识半时
趣味练习，巩固认识
帮助小动物
请单击小动物
快乐的星期天
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
fēn fēn miǎo miǎo yào zhuā jǐn
分 分 秒 秒 要 抓 紧。
谢谢观看
yǐng
影
古代人们计时的工具
日 晷
古代人们计时的工具
shā
沙
lòu
漏
yī cùn guāng yīn yī cùn jīn
一 寸 光 阴 一 寸 金， 寸 金 难 买 寸 光 阴。 cùn jīn nán mǎi n guāng yīn
bū ràng suì yuè kōng dù guò
教学流程
一、欣赏钟表，认识钟面(page4-14) 二、学看钟表，认识整时(page15-21) 三、学看钟表，认识半时(page22-26) 四、趣味练习，巩固认识(page27-39) 五、拓展延伸，发展兴趣(page39-45)
欣赏钟表，认识钟面
11
数
10
刻
针
9
8 7
请单击左侧按钮
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
想一想： 出现了两个6时， 这是怎么回事？
淘气的表针
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
1时半
11时
6时
9时半
请单击时刻
拓展延伸，发展兴趣
古代人们计时的工具
立
gān
竿
j见iàn
学看钟表
教学目标
知识与能力：结合生活经验，认识钟面上有12个数，认 识时针和分针。会认、读、整时和半时，知道表示时间 的两种形式，培养学生的观察能力。
过程与方法：亲身经历观察、比较和动手操作的过程， 通过独立思考、相互交流，总结出认识整时、半时的方 法。
态度、情感和价值观：使学生初步建立时间观念，培养 学生从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
12
分针1
2
3
时针
4
5 6
学看钟表，认识整时
学看钟表，认识半时
趣味练习，巩固认识
帮助小动物
请单击小动物
快乐的星期天
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？
说一说：这是什么时刻，小明在做了什么？