苏教版六年级下册《三亚落日》课件
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苏教版六年级语文下册《三亚落日》PPT课件
⑶课大红文灯将笼三亚落日分别比作“___________”、 “___________”和“跳水员”。
作业超市
3、阅读片段,回答问题 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的
脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出 无数夺目的亮点。 于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热 烈一片。 （1）、写出下列词语的近义词。 依旧（依然 ） 夺目（耀眼 ） 感染（ 熏染 ） （2）、照词语的组成方式，仿写词语。 红扑扑（ABB式且表示颜色）__白__茫_茫_____ 、____绿_油__油______、 _潇__潇__洒黄_澄洒__澄（__A_A_BB式）___干__干_净__净____、__整__整__齐_齐_____ 、 _（__熙3_）熙__、攘_这攘__段__话_ 把夕阳比作快乐的__孩_童_____。片段通过一系列的动词， 如“ 歪”着、“____抖__落____”、“____溅_出_____”生动形象地写出了 它的“快乐”和“淘气”。
三亚简介
• 三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯 一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海 水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田 园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一 体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、 天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲 岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资 源最丰富、最集中的地区。
写出了人们对落日景象的留恋和惊 叹，衬托出日落景象的美妙。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
把落日比作跳水员，写出了落日的动 作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达 了作者对落日美景的喜爱之情。
作业超市
3、阅读片段,回答问题 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的
脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出 无数夺目的亮点。 于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热 烈一片。 （1）、写出下列词语的近义词。 依旧（依然 ） 夺目（耀眼 ） 感染（ 熏染 ） （2）、照词语的组成方式，仿写词语。 红扑扑（ABB式且表示颜色）__白__茫_茫_____ 、____绿_油__油______、 _潇__潇__洒黄_澄洒__澄（__A_A_BB式）___干__干_净__净____、__整__整__齐_齐_____ 、 _（__熙3_）熙__、攘_这攘__段__话_ 把夕阳比作快乐的__孩_童_____。片段通过一系列的动词， 如“ 歪”着、“____抖__落____”、“____溅_出_____”生动形象地写出了 它的“快乐”和“淘气”。
三亚简介
• 三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯 一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海 水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田 园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一 体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、 天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲 岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资 源最丰富、最集中的地区。
写出了人们对落日景象的留恋和惊 叹，衬托出日落景象的美妙。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
把落日比作跳水员，写出了落日的动 作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达 了作者对落日美景的喜爱之情。
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在第3自然段中．作者把太阳比作什么?
活跃了一天的太阳，依旧像一个快
乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?
(红扑扑、抖落、溅出)
色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色 描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出
②这样写有什么好处?
(鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有 生机。表达出作者的喜爱之情)
这一段，运用比喻侧重写落日 的什么呢？
光亮和颜色。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快 乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无 倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹 彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于 是，天和海都被它的笑颜感染了，金红 一色，热烈一片。
指落日的光芒。
于是，天和海都被它的笑颜感染了， 金•红一3色、，活热跃烈了一一天片的。太阳，依旧像一
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
这句话运用了比拟的修辞手法。把落 日比作跳水员，写出了落日的动作敏 捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作 者对落日美景的喜爱之情。
落日的过程：
收敛光芒——慢慢下沉——顽皮地 蹦跳——悄然入水
三四自然段作者抓住三亚落日的 “变”，即颜色在变、动作在变，利用 了比__喻_____、拟__人_____的手法写出了日落 的过程，凸显了三亚落日的独特之美。
个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，
由感毫染无一倦词态，，我潇们潇洒可洒以地体从会身到上什抖么落？下
赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的
亮点。于是，天和海都被它的笑颜感 染了，金红一色，热烈一片。
于是，天和海都被它的笑颜感染了， 金•红一3色、，活热跃烈了一一天片的。太阳，依旧像一
个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋， 毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下
三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的 地方观落日，的确“真有诗意”，下面我 们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第 3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景 色的不同。
苏教版六年级下册三亚落日课件
苏教版六年级下册三亚落日课件
重点字词
收敛 光芒 边缘 任性 玫瑰 涨溢 惊讶 敏捷 一盏灯 悄然无声 水波不惊 硕大无朋
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海 水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天 与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝 的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸 蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇 曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细 沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着 人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它 揉成韧韧的面。
（1）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，落了下去。
（2）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，最后像跳水员 那样，以一个轻快、敏捷的弹 跳，再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水，向人们道 了“再见”。
玉屑银末般的细沙
活跃了一天的太阳，依旧 像一个快乐的孩童。它歪着红 扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇 洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤， 在大海上溅出无数夺目的亮点。
日落景象
（1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。
（2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。
三亚在海南岛的最南 端，被蓝透了的海水围着， 洋溢着浓浓的热带风情。
三亚风光
蓝蓝的天与蓝蓝的海
融成一体，低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面，真让人担 心洁白的翅会被海水蘸 蓝了。
低翔的白鸥
挺拔俊秀的椰子树， 不时在海风中摇曳着碧 玉般的树冠。
椰 子 树
海滩上玉屑银末般的细 沙，金灿灿、亮闪闪的， 软软地暖暖地搔着人们的 脚板，谁都想捏一捏、团 一团，将它揉成韧韧的面。
重点字词
收敛 光芒 边缘 任性 玫瑰 涨溢 惊讶 敏捷 一盏灯 悄然无声 水波不惊 硕大无朋
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海 水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天 与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝 的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸 蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇 曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细 沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着 人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它 揉成韧韧的面。
（1）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，落了下去。
（2）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，最后像跳水员 那样，以一个轻快、敏捷的弹 跳，再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水，向人们道 了“再见”。
玉屑银末般的细沙
活跃了一天的太阳，依旧 像一个快乐的孩童。它歪着红 扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇 洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤， 在大海上溅出无数夺目的亮点。
日落景象
（1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。
（2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。
三亚在海南岛的最南 端，被蓝透了的海水围着， 洋溢着浓浓的热带风情。
三亚风光
蓝蓝的天与蓝蓝的海
融成一体，低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面，真让人担 心洁白的翅会被海水蘸 蓝了。
低翔的白鸥
挺拔俊秀的椰子树， 不时在海风中摇曳着碧 玉般的树冠。
椰 子 树
海滩上玉屑银末般的细 沙，金灿灿、亮闪闪的， 软软地暖暖地搔着人们的 脚板，谁都想捏一捏、团 一团，将它揉成韧韧的面。
六下册课件《三亚落日》精品课件
苏教版六年级语文下册
三亚落日
上节课，我们一起目睹了长江的 宏伟、壮观以及感受了她母亲般的情 怀。这一节课，让我们一起走进一个 梦幻之城---三亚，并且沐浴于她别样 的落日中。
三亚简介
• 三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯 一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海 水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田 园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一 体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、 天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲 岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资 源最丰富、最集中的地区。
被蓝透了的海水围着
蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体
低翔的白鸥
挺拔俊秀 的椰子树， 不时在海 风中摇曳 着碧玉般 的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、 亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚 板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成 韧韧的面。
你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金 灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美 和形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。 ③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态 美。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的 翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子 树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮 闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板， 谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
文中介绍了哪些景物？
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的 翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子 树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮 闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板， 谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
三亚落日
上节课，我们一起目睹了长江的 宏伟、壮观以及感受了她母亲般的情 怀。这一节课，让我们一起走进一个 梦幻之城---三亚，并且沐浴于她别样 的落日中。
三亚简介
• 三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯 一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海 水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田 园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一 体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、 天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲 岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资 源最丰富、最集中的地区。
被蓝透了的海水围着
蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体
低翔的白鸥
挺拔俊秀 的椰子树， 不时在海 风中摇曳 着碧玉般 的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、 亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚 板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成 韧韧的面。
你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金 灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美 和形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。 ③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态 美。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的 翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子 树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮 闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板， 谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
文中介绍了哪些景物？
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的 翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子 树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮 闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板， 谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
苏教版小学六年级语文下册《三亚落日》课件
六年级语文下册
三亚落日
海南三亚山清、水碧、沙白、 石怪、洞幽，全年长夏无冬，气 候温和，阳光灿烂，冬可避寒， 夏能消暑，是闻名天下的旅游胜 地，素有“东方夏威夷”之称。 这节课我们就随作者一道去欣赏 三亚的落日。
三亚
三亚市地处海南岛最南端，是中国最 南部的滨海旅游城市，是海南省南部的 中心城市和交通通信枢纽。我国东南沿 海对外开放黄金海岸线上最南端的对外 贸易重要口岸，是中国通向世界的门户 之一。三亚古称崖州，历史悠久，源远 流长，文化多姿多彩。自古以来三亚一 直被称为“天涯海角”。
三亚在海南岛的 最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓 浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海 融为一体。
低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面， 真让人担心洁 白的翅尖会被 海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树， 不时在海风中摇曳着碧玉 般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙， 金灿灿、亮闪闪的，软软地暖 暖地搔着人们的脚板，谁都想 捏一捏、团一团，将它揉成韧 韧的面。
活跃了一天的太阳，依旧像 一个快乐的孩童。它歪着红扑扑 的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地 从身上抖落下赤朱丹彤，在大海 上溅出无数夺目的亮点。于是， 天和海都被它的笑颜感染了，金 红一色，热烈一片。
热带风情
景物 天
海
颜色 蓝蓝的
蓝透了
形态
融为一体
白鸥
椰子树 细沙
洁白
碧玉般
低翔
ห้องสมุดไป่ตู้
挺拔俊秀，在海 风中摇曳 玉屑银末般的， 软软地暖暖地 金灿灿亮闪闪
哦，这就是三亚的落日！
人们惊讶得不敢眨 眼，生怕眨眼的一瞬间， 那盏红灯笼会被一只巨 手提走。
《三亚落日》本文通过运用清新 活泼的语言,准确声动地描绘了三亚 落日美丽的景象,表达了作者对自然 的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
三亚落日
海南三亚山清、水碧、沙白、 石怪、洞幽，全年长夏无冬，气 候温和，阳光灿烂，冬可避寒， 夏能消暑，是闻名天下的旅游胜 地，素有“东方夏威夷”之称。 这节课我们就随作者一道去欣赏 三亚的落日。
三亚
三亚市地处海南岛最南端，是中国最 南部的滨海旅游城市，是海南省南部的 中心城市和交通通信枢纽。我国东南沿 海对外开放黄金海岸线上最南端的对外 贸易重要口岸，是中国通向世界的门户 之一。三亚古称崖州，历史悠久，源远 流长，文化多姿多彩。自古以来三亚一 直被称为“天涯海角”。
三亚在海南岛的 最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓 浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海 融为一体。
低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面， 真让人担心洁 白的翅尖会被 海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树， 不时在海风中摇曳着碧玉 般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙， 金灿灿、亮闪闪的，软软地暖 暖地搔着人们的脚板，谁都想 捏一捏、团一团，将它揉成韧 韧的面。
活跃了一天的太阳，依旧像 一个快乐的孩童。它歪着红扑扑 的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地 从身上抖落下赤朱丹彤，在大海 上溅出无数夺目的亮点。于是， 天和海都被它的笑颜感染了，金 红一色，热烈一片。
热带风情
景物 天
海
颜色 蓝蓝的
蓝透了
形态
融为一体
白鸥
椰子树 细沙
洁白
碧玉般
低翔
ห้องสมุดไป่ตู้
挺拔俊秀，在海 风中摇曳 玉屑银末般的， 软软地暖暖地 金灿灿亮闪闪
哦，这就是三亚的落日！
人们惊讶得不敢眨 眼，生怕眨眼的一瞬间， 那盏红灯笼会被一只巨 手提走。
《三亚落日》本文通过运用清新 活泼的语言,准确声动地描绘了三亚 落日美丽的景象,表达了作者对自然 的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
(精品课件)苏教版六年级下册2三亚落日课件
课件PPT
字词乐园
词语导学 【诗意】像诗里表达的那样给人以美感的意境。 造句:这里小桥流水,绿草如茵,百花盛开,是一个 充满诗意的地方。 【美妙绝伦】美好、奇妙得达到了没有能与之 相比的程度。造句:这座园林无论是建筑还是风 景都美妙绝伦。 【逊色】不及之处。造句:她虽然年龄小,但是 弹钢琴的水平毫不逊色。
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字词乐园
词语导学 【收敛】(笑容、光线等)减弱或消失。造句:夕 阳已经收敛了余晖,我们踏上回家的路。 【任性】放任自己的性子,不加约束。造句:刚 满月的小猫很可爱,但是有些任性。 【硕大无朋】形容巨大无比。造句:我们可以说 地球是一个硕大无朋的磁石。 【醉醺(xūn)醺】形容人喝醉了酒的样子。造句: 一位扮演老汉的演员醉醺醺地走上舞台。
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字词乐园
词语导学 【洋溢】(情绪、气氛等)充分流露。造句:大街小巷 到处洋溢着节日的气氛。 【热带】赤道两侧南北回归线之间的地带。终年炎 热,冬季夏季的昼夜长短相差不多,降雨多而均匀。 造句:这是一种热带鱼,非常好看。 【风情】指风土人情。造句:山脚下的小镇处处流 露着异国风情。 【赤朱丹彤】文中指程度不同的红色。赤:红色。 朱:大红色。丹:指一般红色。彤:红色。造句:这批 布颜色艳丽,赤朱丹彤,很受顾客的喜爱。
预习检查
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1.抓住描写三亚风光和落日的语句,想 象落日的美丽景象,感受三亚落日的形态美、 色彩美和意境美。
2.将课文插图和文中相关语句联系起 来,感受三亚的美。
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字词乐园
多音字组词并造句
冠 guān(鸡冠)
那只鸡冠(guān)受伤的大公鸡取得了这次选美比赛的冠(guàn)军。
挨 āi(挨门挨户)
课文详解
苏教版六年级下册《三亚落日》PPT课件
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒 似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
挺拔俊秀的椰 子树，不时在 海风中摇曳着 碧玉般的树冠。
三亚在海南岛的最南 端，被蓝透了的海水围着， 洋溢着浓浓的热带风情。
海滩上玉屑银末般的 细沙，金灿灿、亮闪闪的。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇 洒洒地从身ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抖落下赤朱丹彤，在大海上 溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被 它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片.
• 三亚市在中国海南省（海南岛） 最南端，古称崖州。三亚市气 候独特，地处低纬度，受海洋 气候的影响较大，属热带海洋 季风性气候。年平均气温25.4 摄氏度，气温最高的7月，平均 28.4摄氏度；气温最低为1月， 平均气温21摄氏度。全年日照 时间2563小时，年平均降雨量 1279毫米。这里四季如夏，三 冬不见霜雪，四季鲜花常开， 素有“东方夏威夷”之称。早 在秦始皇时期设置南方三郡， 崖州是其中之一的象郡。因其 远离帝京，孤悬海外，自古以 来一直被称为“天涯海角”。
苏教版六年级下册语文《三亚落日》课件PPT
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤 动了两下，最后像跳水员那样，以一个 轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、 水波不惊的优美姿势入了水，向人们道 了“再见”。
我瞪大双眼正在欣赏 着……
人们惊讶得不敢眨眼，生 怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼 会被一只巨手提走。
于是，天和海都被它的笑颜 感染了，金色一片，热烈一片。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
我瞪大双眼正在欣赏 着……
人们惊讶得不敢眨眼，生 怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼 会被一只巨手提走。
于是，天和海都被它的笑颜 感染了，金色一片，热烈一片。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
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电流通过蓄电池是电能转化为化学能 引出电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。电流做了多少 功，就有多少电能转化为其他形式的能。
那么电流做功的大小与哪些因素有关呢？ 2、决定电功大小的因素 出示示教板，讲述：实验中，我们通过小灯泡的亮暗来确定电 功 的大小，小灯泡越亮，说明电流在相同时间里做的功就越多。 启发：小灯泡发光时，灯泡中必须有什么流过？灯泡的两端存 在 什么？
固 总
结、
特点各是什么？
2、
它们在生产
和生活中
各有哪些应用？给我们
练习
的 生活带来了哪些方便。
3、
引导学生提
出问题。
4、
练习
5、
画滑轮工作
图
2 、深 为什么定滑轮既不省力，又
不费力，动滑轮省力一半？
层 说明：本节内容可以放在杠
杆后再上，这样可以用杠杆
作用来分析滑轮；也可以仅
研 究： 用平衡力来分析以上问题。
二、教学目标 1.知识目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题 的能力。 （2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 三、教学重点与难点 教学重点：电功的概念、计算公式及应用。 教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通 电 时间的关系
2 三亚落日 2三亚落日
三亚
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了
的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的
白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白
的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰
子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树
六年级下册语文优秀课件-课文2《三亚落日》苏教版(共29张PPT)
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一 只巨手提走。 “生怕”说明了什么?
“生怕”表现了人们全神贯注地 欣赏落日之美。
轻声读这组句子，比较哪种 写法好，好在哪里？
①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，悬在海与天的边缘。 ②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。
苏教版六年级语文下册
三亚落日
在三亚看落日真有诗意。夕 阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿 也不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日出逊色。
三亚位于海南岛的最南端，是海南著名的热 带海滨旅游城市和海港。属热带海洋季风气候， 素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下 第一湾”之称。现在，就让我们走进三亚，去感 受它的美吧！
三亚
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海 水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天 与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝 的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸 蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇 曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细 沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人 们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉 成韧韧的面。
作者在写夕阳滑落的情景时还写了人 们是怎样看落日的，找一找有关语句。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只 巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
潇潇洒洒：指人的举止自然大方,不呆板,不 拘束
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红 色；彤，红色，本课指程度不同的红色。 收敛：(光线等)减弱或消失。 支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。 硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。 形容无比的大。 涨溢：水流上涨泛滥或比喻人的感情激动。 悄然无声：指人的一举一动， 一点声音都没有， 非常的静 ，使人丝毫的感觉都觉察不到 。 水波不惊：水上没有泛起波纹，没有惊起一点 波浪。
苏教版《三亚落日》优质课件
试试看
的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺
地涨溢出光与彩。人们惊讶得笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下， 最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水
乐游三亚
波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！
魅力三亚
红灯笼会被一只巨手提走。
生怕：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，为之陶醉、 惊叹，为之留恋的感觉。
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四、试试看。
1.填空
走进课文
《三亚落日》是一篇 写景散文 ，作者运用清新活泼的语言， 准确生动地描绘了 了 “
三亚落日美丽的景象 ，表达 对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美 。
在三亚看落日真有诗意 ”总括全文，点明题意，是点
魅力三亚
美妙绝伦 硕大无朋
退出
赤朱丹彤 悄然无声
走进课文
三、品味一下带点词在句子里所表达的情感。
1.蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过 蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝
视觉三亚
了。
担心：表现了海之蓝，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触 到海面了。
乐游三亚
2.人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏
魅力三亚
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视觉三亚
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致 谢
走进课文 试试看 视觉三亚
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魅力三亚
部分文字、视频、图片资料来自: 海南旅游资讯网 /hainantravel/HainanOverview/
1.知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。欣赏并 摘抄描写落日的语句。 3.情感目标：朗读品味语言文字，感受三亚落日的美丽景色，激发 学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺
地涨溢出光与彩。人们惊讶得笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下， 最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水
乐游三亚
波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！
魅力三亚
红灯笼会被一只巨手提走。
生怕：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，为之陶醉、 惊叹，为之留恋的感觉。
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四、试试看。
1.填空
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《三亚落日》是一篇 写景散文 ，作者运用清新活泼的语言， 准确生动地描绘了 了 “
三亚落日美丽的景象 ，表达 对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美 。
在三亚看落日真有诗意 ”总括全文，点明题意，是点
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美妙绝伦 硕大无朋
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三、品味一下带点词在句子里所表达的情感。
1.蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过 蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝
视觉三亚
了。
担心：表现了海之蓝，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触 到海面了。
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2.人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏
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1.知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。欣赏并 摘抄描写落日的语句。 3.情感目标：朗读品味语言文字，感受三亚落日的美丽景色，激发 学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
苏教版六下 2《三亚落日》课件
③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态 美。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的
白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的
翅尖会被海水蘸蓝了。
• “担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞
翔得很低，让人觉得接触到海面了。
• 1、由“担心”一词可以体会到：作者对白
鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥
之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触
在三亚看落日怎么有诗意?三
亚是个怎样的地方呢? 现在让我们通过一组图片，一起 走进三亚，去领略它的美丽风光
吧！
自由读课文第二自然段。
• 1．想一想：你从这段中读懂了什 么? • 2．集体交流。 • （三亚洋溢着浓浓的热带风情， 很美；作者非常喜爱三亚的热带 风情）
默读课文第二自然段，找出作者 所描写的三亚景物具体有哪些, 在文中用横线画下来。
默读课文，思考：（出示问题）
（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎 样的印象？
真有诗意
美妙绝伦
（2） 课文哪一句话充分地概括三亚落日的美？
同学们通读课文,给课文分段并概括大意。
（1）在三亚看落日很有诗意。
（2）三亚洋溢着浓浓的热带风情。
（3—5）具体描绘了三亚落日的美景。
在三亚看落日真有诗意。
色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色 描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出
②这样写有什么好处?
(鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有 生机。表达出作者的喜爱之情)
这一段，运用比喻侧重写落日 的什么呢？
光亮和颜色。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快 乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无 倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹 彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于 笑颜 是，天和海都被它的笑颜感染了，金红 一色，热烈一片。
苏教版六年级下册语文《三亚落日》课件PPT
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤 动了两下，最后像跳水员那样，以一个 轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、 水波不惊的优美姿势入了水，向人们道 了“再见”。
我瞪大双眼正在欣赏 着……
人们惊讶得不敢眨眼，生 怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼 会被一只巨手提走。
于是，天和海都被它的笑颜 感染了，金色一片，热烈一片。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
2 三亚落日 2三亚落日
三亚
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤 动了两下，最后像跳水员那样，以一个 轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、 水波不惊的优美姿势入了水，向人们道 了“再见”。
我瞪大双眼正在欣赏 着……
人们惊讶得不敢眨眼，生 怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼 会被一只巨手提走。
于是，天和海都被它的笑颜 感染了，金色一片，热烈一片。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
2 三亚落日 2三亚落日
三亚
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了
苏教版小学六年级语文下册《三亚落日》PPT
•
时光悄悄的溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐的远离。夕 阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的 大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故， 只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它 似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的 床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似 的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕 眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双 眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那 样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波 不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
在第3自然段中．作者把太阳比作什么?
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? 红扑扑、抖落、溅出 色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色 描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出 ②这样写有什么好处? (鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作 者的看落日真有诗 意”其作用是：总结全文，点明题旨，是点睛之笔。 与这句话相照应的句子是：“哦，这就是三亚的落 日！”这句话写出了作者对三亚落日的留恋与惊叹之 情。
• • • • • •
三亚的海： 海与天——蓝极了 椰树——挺拔俊秀 海鸥——洁白 沙滩——玉屑银末般，松软 三亚落日：像孩童 像灯笼 像跳水员
挺拔俊秀 的椰子树， 不时在海 风中摇曳 着碧玉般 的树冠。
海滩上玉屑银末般的 细沙，金灿灿、亮闪闪的， 软软地暖暖地搔着人们的 脚板，谁都想捏一捏、团 一团，将它揉成韧韧的面。
你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿 灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和 形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。
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(红扑扑、抖落、溅出)
色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色 描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出
②这样写有什么好处? (鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有 生机。表达出作者的喜爱之情)
读第4自然段，画出描写夕阳滑 落过程的语句。
收敛光芒→ 慢慢下沉→ 顽皮 蹦跳→ 悄然入水
日落过程：
金红一色→ 收敛光芒→ 慢慢下沉→ 顽皮蹦跳→ 悄然入水
美妙绝伦：美好到了极点。 硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比 得上。形容无比的大。 赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红 色；彤，红色，本课指程度不同的红色。 悄(qiǎo)然无声： 形容寂静无声。
欣赏视频朗读，思考：（出示问题） （1） 课文哪一句话充分地概括 三亚落日的美？
在三亚看落日真有诗意。
（2）课文哪些地方具体地描述 了三亚的落日呢?
理清课文层次
第一部分（①）简单明了的点明 “在三亚看落日真有诗意”。 第二部分（②）介绍三亚洋溢着 具有热带风情的自然风光。 第三部分（③-⑤）生动而具体地 描绘了“一点也不比日出逊色”的夕 阳滑落时的景象，突出了三亚落日的 美。
三亚在海南岛的最南端， 被蓝透了的海水围着，洋 溢着浓浓的热带风情。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
把落日比作跳水员，写出了落日的动 作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达 了作者对落日美景的喜爱之情。
作者以诗一般的语言描绘了三亚落 日的美丽景象，包含着作者对大自然景 观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文 再次体会三亚的神奇景观。
当堂练习
• 《三亚落日》是一篇（ 写景散文），作 者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘 三亚落日美丽的景象 ），表达了对自 了（ 然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。 • 《三亚落日》中依次将落日比成 （ 孩童，大红灯笼，跳水员 ）。 • “（ 在三亚看落日真有诗意 ）”总 括全文，点明题意，是点睛之笔，也就是 （ 开门见山 ）的一种写法。 • 三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋 季风气候，素有“天然大温室”、“东方 夏威夷”、“天下第一湾”之称。
古营集镇中心小学—王庆萌
海南三亚山清、水碧、沙白、 石怪、洞幽，全年长夏无冬，气 候温和，阳光灿烂，冬可避寒， 夏能消暑，是闻名天下的旅游胜 地，素有“东方夏威夷”之称。 这节课我们就随作者一道去欣赏 三亚的落日。
欣赏三亚美图
蓝 蓝 的 大 海
落 山 前 的 夕 阳
美 丽 的 沙 滩
水 天 一 色
①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，悬在海与天的边缘。
②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。
轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里？
第二种写法好。用比喻的方法，把夕阳的颜 色美和形状美具体、形象地写出来了。写出了夕 阳“光焰柔和”的特点。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水，向人们道了“再见”。
蓝蓝的天与蓝蓝的海 融成一体，低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面，真让人担 心洁白的翅尖会被海水蘸 蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在 海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的 细沙，金灿灿、亮闪闪的， 软软地暖暖地搔着人们的 脚板，谁都想捏一捏、团 一团，将它揉成韧韧的面。
轻声读第2节，思考：
理解划横线词语在句中的重要意义 蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体， 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让 人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心，表现了“白 鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面 了。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一 只巨手提走。 “生怕”表现了人们全神贯注地 欣赏落日之美。
你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金 灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美 和形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。
③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态 美。
三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那 么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极 呢?齐读第二段，读出喜爱之情。
度 假 胜 地
日落景象
欣赏完三亚的美图，三亚 的落日给你留下了怎样的印 象？用四字成语来说说自己 的印象。
重点字词
美妙绝伦 挺拔俊秀 依旧
逊色 软软地 溅出
风情 活跃 感染
毫无倦态
潇潇洒洒
赤朱丹彤
重点字词
收敛 任性 惊讶
光芒 玫瑰 敏捷
边缘 涨溢 一盏灯
悄然无声 水波不惊 硕大无朋
收敛：(光线等)减弱或消失。
快速浏览3-4节，找一找，作 者把三亚落日分别比喻成了什么？
三亚的落日一会像 一会像 ，一会 像 。
，
活跃了一天的太阳，依旧 像一个快乐的孩童。它歪着红 扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇 洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤， 在大海上溅出无数夺目的亮点。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的 孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?