课题研究调查报告及
2023课题研究调查报告7篇
2023课题研究调查报告7篇课题研究调查报告1一、调查目的：新课标提倡要让学生“自主、合作、探究”的学习，尤其新课标以学生发展为本，以提高素质为宗旨，认为合作学习是学生学习各门功课的重要方式之一。
它使每个学生在亲身体验和探索中认知，在共同合作中获知的一种最佳而有效的学习方式。
在信息技术课堂教学活动中，为使师生之间、学生之间更有效地进行信息技术交际，教师把全班学生分成若干个小组，在教师的指导下，让学生在完成任务的过程中，合作开展小组内或小组间的信息技术实践活动，这样便形成了信息技术小组合作学习。
但是在实际的小组合作学习常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习只是走过场，往往徒有虚表而效果不佳。
教师对此困惑也较大。
基于以上原因，特别设计相关问题进行本次调查，目的旨在通过调查，寻找、诊断、分析问题及原因所在，研究、制订解决对策，使小组合作学习能真正起到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式，切实培养、提升学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的。
二、调查方法与对象：本次调查采用问卷调查法、访谈法与文献法相结合的方式进行。
以问卷调查为主，分别对五、六年级各班随机抽选部分学生，进行“小组合作学习情况问卷调查，”。
三、调查的内容调查涉及12个方面问题，主要包括：a.小组合作学习的认识和兴趣;b.小组合作学习的分组形式;c.小组合作学习活动的内容;d.小组合作学习活动过程;e.小组合作学习活动效果(详见问卷调查表)。
四、调查结果与分析通过对回收的问卷逐次统计，看到当前学生对小组合作学习的意义、作用认识比较充分。
但我们也清楚地看到当前小学生小组合作学习存在的突出问题是：没有以合作意识、合作能力和合作精神培养为根本，仅仅流于形式，使合作学习作为新课改精神在课堂上一种时尚的表现。
主要表现在：⑴小组活动形式比较单一：调查1：下列小组合作学习形式中，你最喜欢()a、同桌合作交流学习b、左右四人合作交流学习c、把全班学生打散，重新分成若干个小组，再进行合作交流学习。
高一课题研究综合评价调查报告
高一课题研究综合评价调查报告一、引言高一课题研究是高中阶段学生自主研究的一项重要任务，旨在培养学生的科研能力和创新意识。
为了全面了解高一课题研究的情况及其综合评价，本报告对高一学生的课题研究情况进行了调查和分析。
二、调查对象和方法本次调查对象为某市高一年级学生，采用问卷调查和学生课题报告的形式进行数据收集。
问卷内容包括课题选择、研究过程、结果展示等方面，共有500份问卷发放，回收有效问卷472份，有效率达94.4，具有一定的代表性。
三、课题选择情况分析1. 课题类型分布调查结果显示，高一学生选择的课题类型多样化，涵盖科学、文学、社会科学等多个领域。
其中，科学类课题占比最高，达45，文学类课题占比为30，社会科学类课题占比为25。
2. 课题深度和难度在课题深度和难度方面，有42的学生选择了较为简单的课题，38的学生选择了中等难度的课题，20的学生选择了较为深入和复杂的课题。
这表明大部分学生在选择课题时倾向于选择符合自身水平和兴趣的课题。
四、研究过程和成果展示1. 研究过程通过对学生课题报告和实际研究过程的观察，发现大部分学生在课题研究过程中能够按照科学的方法进行实验和调查，并具备一定的数据分析和论证能力。
但也有部分学生存在盲目跟风、缺乏实质性研究内容等问题。
2. 成果展示在成果展示方面，部分学生通过海报、PPT等形式将自己的研究成果进行展示，并能够清晰地阐述研究目的、方法和结论。
但也有一部分学生在成果展示中存在表达不清晰、论据不足等问题。
五、综合评价和建议1. 优点（1）课题选择多样化，符合学生的兴趣和特长；（2）研究过程较为规范，大部分学生具备一定的科研能力；（3）成果展示方式丰富，能够较好地传达研究成果。
2. 不足（1）部分学生课题选择缺乏深度和难度；（2）部分学生在研究过程中存在盲目跟风、缺乏创新等问题；（3）部分学生成果展示不够清晰，缺乏深入的分析和论证。
3. 建议（1）引导学生选择更具深度和难度的课题，培养其独立思考和解决问题的能力；（2）加强对学生研究过程的指导和监督，帮助其树立正确的科研观念；（3）提供更多成果展示的机会，鼓励学生多样化的展示方式，以激发其创新意识。
课题调研报告
课题调研报告
课题调研报告
一、研究目的
本调研报告旨在调查研究某一特定课题，为后续研究提供参考和基础数据，以便更好地了解该课题的相关情况和现状。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
通过设计问卷并发放给目标人群，获取他们对于该课题的看法、意见和建议。
同时，还进行了实地观察，以了解相关环境和行业实际情况。
三、调研结果
1. 问卷调查结果
通过问卷调查，我们共收集了100份有效问卷。
调查结果表明：
（1）95%的受访者认为该课题是一个重要的研究方向；
（2）70%的受访者认为该课题在当前社会环境下有实际应用
价值；
（3）80%的受访者认为该课题的研究对于推动行业发展有积
极作用。
2. 实地观察结果
通过实地观察，我们得到了以下结论：
（1）该课题的相关产品在市场上受到了较大的关注和追捧；（2）目标行业的发展态势良好，已经取得了一定的成果；
（3）相关的技术和设备已经具备了一定的条件，可以进行进
一步的研究和开发。
四、结论与建议
根据以上调研结果，我们得出以下结论和建议：
（1）该课题具有重要研究价值和实际应用前景，值得进一步
深入研究；
（2）在推动行业发展方面，该课题可以发挥积极作用，推动
相关产业的进一步发展；
（3）研究人员可以进一步利用现有技术和设备，进行更深入
的实验和研究工作。
通过本次调研，我们为后续研究提供了重要的参考和基础数据，同时也发现了一些问题和挑战。
希望我们的研究能够为相关行业的发展和进步做出一定的贡献。
课题调研报告与研究报告
课题调研报告与研究报告课题调研报告样本：一、引言在现代社会，随着科技的不断发展，互联网的普及以及人们对信息的需求日益增长，课题调研变得越来越重要。
本调研报告旨在对某一特定课题进行调查、研究，并提出相关的分析与建议。
二、背景介绍针对本次调研的课题，我们对相关背景进行了简要的介绍。
这包括课题的产生背景、相关的理论基础和已有研究成果等。
三、调研目的与方法在本部分，我们明确了课题调研的具体目的，并介绍了采用的调研方法。
这包括参考文献研究、问卷调查、实地访谈等。
四、调研结果分析本部分以数据的形式呈现了调研结果，并进行了详细的分析。
我们对数据进行统计与图表展示，以清晰地表达调研结果。
五、讨论与建议基于对调研结果的分析，我们对课题进行了深入的讨论，并提出了相关的建议。
这些建议旨在解决课题的问题，提高相关领域的发展。
六、结论在本节，我们对整个课题调研报告进行总结，并提出对未来研究的展望。
我们强调了本次调研的意义和价值，同时也指出了相关的不足之处。
参考文献在报告的最后，我们列出了本次课题调研报告中所引用的相关文献。
这些文献对于本课题的研究具有重要的参考价值。
研究报告样本：引言在当今社会，科技的快速发展和信息的爆炸式增长给人们的生活带来了深刻的影响。
本研究报告旨在对某一特定问题进行深入研究，分析其原因和影响，并提供相应的解决方案。
背景介绍针对本次研究的问题，我们对相关背景进行了详细的介绍。
这包括问题的产生背景、相关理论和已有研究成果，以及该问题对社会、经济等方面的影响。
研究目的与方法本部分明确了本次研究的具体目的，并介绍了采用的研究方法。
这包括实验设计、数据采集与处理方法等。
研究结果与分析我们将研究过程中得到的数据进行了详细的分析，并以统计图表的形式对结果进行展示。
通过对数据的分析，我们得出结论并对其进行深入解释。
讨论与建议本部分对研究结果进行了深入讨论，并提出了相应的建议。
这些建议旨在改善问题的现状，提出解决问题的可行方案，并对未来的研究提出了展望。
研究生课题调研报告范文汇总四篇
研究生课题调研报告范文汇总四篇第1篇: 研究生课题调研报告我校在课题研究准备阶段的基础上，从20__年7月20__年8月是课题实施研究的第二阶段。
近两年来，由于领导的高度重视，学校按照课题实施阶段的研究计划的步骤，采取切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地开展，达到了预期研究效果。
现将工作总结如下：一、加强领导，落实责任，从组织上保证课题的顺利实施。
“质量立校，科研兴校”，在校长的倡导下已成为全体教师的共识。
学校成立了由吴国民校长任组长，副校长赵正禄、王子阳任副组长，何志向和田兵为课题负责人，以及由书法骨干教师组成的课题领导小组，他们具有较高的教育理论素质和实际工作经验，有独立承担科研课题研究的能力，能具体指导教师开展课题研究。
明确职责，落实任务，确立实施方案，形成工作计划，制定各项制度。
带领实验教师要学习写字教学的理论，收集、整理国内报刊写字教学的理论，组织教师学习、研讨，吸收其有益成分为我们所用，设立书法室，要求每周每位教师练习一篇钢笔字和一板粉笔字，每学期进行一次书法比赛，在校内外都营造了一个良好的氛围。
二、建立开展各项活动的常规制度，从措施上为课题研究提供保障。
课题各项活动的开展，是对课题研究的具体实施。
只有精心开展好课题研究中的各项活动，课题研究才会有所成效。
因此，课题组要求各课题研究人员在开展课题活动前必须精心准备，认真开展，活动后用心整理材料，及时总结分析，撰写相关的文章，对活动及时反思、小结，分析研究活动中反映的问题、活动策略、实施过程的的得与失。
以便在下次活动中改进、提高，更好地开展课题研究。
在活动开展中对研究出有重要价值的研究人员，课题组要给予奖励。
三、各类研究活动有序开展，达到了预期的研究效果。
在课题的实施阶段，课题的研究活动分为四个阶段：第一阶段：从20__年7月20__年12月为“学习校本书法教材”阶段。
第二阶段：从20__年1月20__年6月为“开展社会用字调查和学生书写活动调查”阶段。
课题调查报告模板及范文
课题调查报告模板及范文一、引言引言部分主要是对课题调查进行整体概括，并说明调查的目的和意义。
简要介绍调查的背景以及课题的重要性和研究的必要性。
该部分应该简洁明了，能够引起读者的兴趣。
二、调查目的和范围在这一部分，详细说明该课题调查的目的是什么，并阐述调查所涉及的范围和限制条件。
课题的目的和涉及范围的明确性对于后续的调查分析非常重要。
三、调查方法和步骤在这一部分，描述课题调查所采用的具体方法和步骤，包括问卷调查、实地考察、文献研究等。
详细说明采用的方法的合理性以及具体步骤的实施过程。
四、数据收集与分析4.1 数据收集描述课题调查中采集的数据来源和具体的收集过程。
说明各种数据的采集方法、调查对象及样本数量等。
数据收集的途径包括问卷调查、访谈录音、观察记录等多种形式。
4.2 数据分析针对收集到的数据进行详细的分析，包括统计分析和定性分析。
统计分析可以采用统计软件进行，具体指标包括频数、平均数、标准差等。
定性分析可以采用文字描述的形式，对数据进行描述和解释。
五、调查结果和分析在这一部分，具体叙述调查结果和数据分析的结果。
根据前面的数据分析部分，将数据的结果进行分类、整理和归纳，得出相应的结论。
可以使用表格、图表等方式，对结果进行可视化展示，更加直观明了。
六、结论根据调查结果和分析的结果，总结课题调查的主要发现和结论。
说明研究的局限性和不足之处，并提出对于该课题进一步研究的建议。
七、参考文献列出本调查报告所引用的参考文献和相关资料，格式要符合文献引用的规范要求。
八、附录根据需要可以在报告的附录中添加一些重要的数据和材料，以供有关人员参考。
参考范文：消费者在线购物行为调查报告一、引言近年来，随着互联网的快速发展，电子商务成为了人们消费的重要方式之一。
本次研究旨在调查消费者在线购物行为的相关特征和影响因素，以深入了解消费者的购物偏好和行为习惯。
二、调查目的和范围本次调查的目的是为了了解消费者在线购物行为的主要特征和影响因素，并为电商平台提供进一步改进和优化的建议。
课题研究的调研报告
课题研究的调研报告调研报告：人们对课题研究的认知和态度调查一、研究目的和背景本次调研的目的是为了了解人们对课题研究的认知程度以及他们对课题研究的态度。
课题研究是一种重要的学术方法，对于推动科学技术的发展和社会进步起着积极的作用。
然而，关于课题研究的知识在大众中的普及程度仍然有待提高，因此本次调研旨在探究人们对课题研究的认知水平和态度。
二、调研方法和过程本次调研采用问卷调查法，通过编制一份包括基本信息、课题研究的认知水平和态度等方面的调查问卷，对受访者进行采访。
共采集了500份有效问卷，其中男性占50%，女性占50%。
受访者的年龄分布广泛，包括学生、工作人员、教师等群体。
三、调研结果1. 课题研究的认知水平：根据调查数据，仅有40%的受访者对课题研究有一定的了解，认为课题研究是一种通过实验、观察等手段对特定问题进行深入研究的学术方法。
另外，35%的受访者对课题研究存在一定的误解，他们认为课题研究与日常工作或生活无关。
还有25%的受访者对课题研究缺乏了解，对该概念完全陌生。
2. 对课题研究的态度：在对课题研究的态度方面，调查数据显示，60%的受访者对课题研究表示积极支持，认为它对于学术研究的深入和科学发展至关重要。
另外，30%的受访者对课题研究持中立态度，认为它对学术发展有一定的作用，但并不是发展的唯一途径。
剩下的10%的受访者对课题研究持否定态度，认为它不实际，存在学术腐败等问题。
四、分析和讨论通过对调研结果的分析，我们可以看出人们对课题研究的认知程度还有待提高。
有一定了解的受访者占比较低，说明对课题研究的宣传和普及工作还有待加强。
同时，存在一定误解的人群也需要进行科普教育，以增加对课题研究的正确理解。
另外，大部分受访者对课题研究持积极态度，认为其对学术发展十分重要。
这表明人们对于知识的求知欲和对科学的追求还是比较高的。
针对那些对课题研究持中立或否定态度的受访者，我们需要进一步与他们沟通，了解他们的观点，并通过科学实例和案例来证明课题研究的重要性和实用性。
课题调查报告(5篇)
课题调查报告(5篇)课题调查报告(5篇)课题调查报告范文第1篇关键词: 高校英语后续课程问题调查报告一、前言高校英语后续课程建设是全国课程改革的前沿问题,高校英语后续课程的开发与实践在我国仍处于初级阶段,在许多院校,高校英语后续课程教学甚至还没有起步(敖世翠,2021)。
但高校英语后续课程建设的重要性已得到普遍认可,不少教育工也探讨过高校英语后续课程建设的问题,如黄映秋(2021)、何恩(2021)等对高校英语后续课程体系作过调查与分析,谢济光(2021)、黄兵(2021)等对高校英语后续课程的需求方面作过调查,敖世翠(2021)论证了网络教学环境下的高校英语后续课程建设。
高校英语后续课程的开设符合《高校英语教学课程教学大纲》(以下简称《大纲》)提出的“高校英语学习四年不断线”和“确保不同层次的同学在英语应用力量方面得到充分的训练和提高和满意他们各自不同专业的进展需要”。
同时,高校英语后续课程的开设符合高校英语教学的现状,许多高校的同学在提前通过了全国高校英语四、六级考试后,就没有连续英语学习,许多学校也没有为非英语专业的同学开设关于英语学习方面的课程,致使同学的综合英语水平没有得到进一步提高。
依据《大纲》要求和我校高校英语教学现状,我校尝试开设了高校英语后续课程。
本文旨在通过问卷和访谈的形式发觉高校英语后续课程开设过程中存在的问题,并尝试去解决问题,从而完善高校英语后续课程建设。
二、调查设计1.调查内容与方法要对我校的高校英语后续课程教学中的同学评价、课程设置、教学模式、管理方式四个方面绽开调查。
采纳问卷和访谈相结合的形式,尽量争取到第一手真实资料。
2.调查对象调查对象为开设高校英语后续课程的10名英语老师,以及选修了后续课程的125名同学。
我院共10名英语老师参与了开设英语后续课程的尝试,我们分别对这10名老师进行了访谈。
121名同学中包括已经提前通过高校英语四级考试的33名大二同学、92名大三和大四同学,他们均已通过高校英语四级考试。
课题研究调查报告
课题研究调查报告一、引言近年来，随着教育领域的快速发展，课题研究成为了教师们提高教学能力和探索教育问题的重要途径。
本次调查旨在深入了解课题研究的现状及其对教师个人发展和学校教学改进的影响。
二、调查目的本次调查的主要目的分为两个方面：1. 了解教师参与课题研究的情况，包括选择课题的动机、课题研究的具体内容和形式；2. 探究课题研究对教师个人发展和学校教学改进的影响。
三、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共向300名教师发放问卷，并要求他们在规定时间内填写完毕。
问卷设计包括开放式和封闭式问题，以全面地了解调查对象的想法和看法。
四、调查结果及分析4.1 教师参与课题研究的情况问卷调查结果显示，有90%的受访教师曾参与过课题研究。
其中，56%的教师选择了自主选题，36%的教师参与了校级或区级的指定课题，而只有8%的教师没有参与任何课题研究。
这表明教师对于课题研究的积极性较高。
在选择课题时，教师们更倾向于选择与自身教学实践密切相关的课题（42%），其次是对教育问题的研究兴趣（30%），还有一部分教师选择了与学校教学改进相关的课题（28%）。
4.2 课题研究的具体内容和形式课题研究的具体内容涉及面广泛。
受访教师中有40%选择了教学设计与教学方法改进，30%选择了学生学习兴趣与动机的研究，20%选择了教师专业发展与教师培训，10%选择了学校管理与课程改革。
在课题研究的形式上，大多数教师采取了实证研究的方法（60%），包括反思实践、教育问卷调查、教育实验等。
此外，还有20%的教师进行了文献综述和资料分析，10%的教师进行了案例研究，还有10%的教师采取了其他形式的研究方法。
4.3 课题研究对教师个人发展和学校教学改进的影响从调查结果中可以看出，参与课题研究对教师个人发展和学校教学改进产生了积极影响。
在个人发展方面，超过80%的教师认为参与课题研究提升了专业能力和教学水平。
通过研究，教师们深入思考教学过程中的问题，提高了自身的教学技巧和知识储备，也增强了对教育理论的认识。
社会实践课题研究报告
一、课题背景与意义随着我国社会经济的快速发展，青少年教育问题日益受到广泛关注。
青少年是国家的未来和希望，他们的健康成长关系到国家的长远发展。
为了更好地了解青少年心理健康状况，提高青少年心理健康水平，我们开展了本次社会实践课题研究。
课题名称：青少年心理健康状况调查与分析研究背景：近年来，青少年心理健康问题日益突出，如焦虑、抑郁、网络成瘾等。
这些问题不仅影响青少年的学业、生活，还可能对其一生造成深远的影响。
因此，开展青少年心理健康状况调查与分析，对于预防和解决青少年心理健康问题具有重要意义。
研究意义：1. 揭示青少年心理健康现状，为政策制定提供依据。
2. 识别青少年心理健康风险因素，为家庭、学校和社会提供干预措施。
3. 提高青少年心理健康意识，促进青少年身心健康发展。
二、研究方法本次社会实践课题采用以下研究方法：1. 文献综述法：通过查阅相关文献，了解青少年心理健康问题的研究现状、理论框架和研究方法。
2. 问卷调查法：设计调查问卷，对青少年心理健康状况进行定量分析。
3. 访谈法：对部分青少年及其家长、教师进行访谈，深入了解青少年心理健康问题的具体情况。
4. 数据分析法：运用统计学方法对调查数据进行处理和分析。
三、研究内容1. 青少年心理健康状况调查（1）调查对象：某地区1000名青少年，其中男生500名，女生500名，年龄在12-18岁之间。
（2）调查内容：采用青少年心理健康量表（PHQ-9）进行评估，包括抑郁、焦虑、压力等维度。
（3）调查结果：结果显示，调查对象中，抑郁症状发生率为10%，焦虑症状发生率为15%，压力症状发生率为20%。
2. 青少年心理健康问题影响因素分析（1）家庭因素：家庭环境、家庭教育方式、家庭关系等对青少年心理健康产生重要影响。
（2）学校因素：学校教育质量、师生关系、同伴关系等对青少年心理健康产生重要影响。
（3）社会因素：社会文化、网络环境、媒体宣传等对青少年心理健康产生重要影响。
课题调查研究报告
课题调查研究报告调查研究报告篇一一、问题的提出。
每当看到马路上人们用着不同手机时，我心中便产生了很大的疑惑：为什么大家用的手机都不相同呢？二、研究的过程与方法。
1、查阅有关生活的书籍，查看报纸，上网浏览。
2、找出具体研究对象。
3、整理、归纳搜集到的资料。
以下是我整理的研究情况：主要通讯设备：老人机、智能手机、台式机通讯设备的相关信息：老人机：只能接电话，智能手机：干任何事，十分方便，台式机：适合家里用。
三、研究结果。
时代变化，手机也变样了，大家喜欢的手机不同，各有各的喜好。
1、问题的提出：我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿出现了一些症状，我想，小学生喝可乐的伤害有没有。
所以，我对此展开了调查。
2、调查方法：（1）从网站上了解中小学生喝可乐的害处。
（2）通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。
3、调查情况和资料整理：调查研究报告篇二1、问题的提出：总听大人说肯德基是垃圾食品，可是我还是闹着要去吃，于是我想，小学生吃肯德基到底有没有伤害呢？如果有，又有多大伤害呢？所以，我对此进行了调查。
2、调查方法：（1）从网上了解小学生吃肯德基是否有害。
（2）通过报纸了解小学生吃肯德基是否有害。
3、调查情况和资料的整理：（1）导致肥胖：一份肯德基快餐提供的能量大致为1400千卡，占3岁儿童每日供给标准的88%—113%，13岁儿童的49%—63%。
其脂肪提供的能量占总能量的40%—59%。
一份肯德基快餐脂肪提供的能量占总能量的50%左右，而维生素的环幕含量不足脂肪量10%。
（2）损害少年儿童的智力：一个炸鸡腿相当于60支烟的毒素，不仅造成身体营养失衡，而且对儿童大脑的发育有年重损伤。
（3）致癌物质含量很高：汉堡。
炸薯条。
炸鸡等食物中含有大量的“丙烯酰胺”，这种物质可导致基因突变，损害中枢和周围的神经系统，诱发良性或恶性肿瘤。
4、结论：小学生经常吃肯德基，容易血压。
课题调研报告范文6篇
课题调研报告范文6篇课题调研报告范文(篇1)从20年6月课题上报到8月份批准立项至今，课题研究已经进行了近一年时间。
期间，我们专门举行了课题开题仪式，正式拉开课题研究的序幕。
我们多次召开课题组成员会议，确定研究计划，安排研究事宜。
我们进一步搜集相关资料，不间断地进行学习与实践，取得阶段性的成果。
为了使课题研究走向深入，现将具体工作总结如下：1、学习与交流相结合，提高研究的针对性课题实施以来，我们每两周召开一次课题组成员会议，以《家庭教育》或者网上典型案例为内容，印发学习材料，加强实验教师对心理健康课题研究的重视程度。
我们要求每个研究成员，每次会议交流自己本阶段的观察、调查与思考所得。
我们专门下发课题记录本，使教师把工作中的点滴小事或感悟，及时记录，以便对事件的交流和反思。
丰富的理论知识和细致的教育小事，使该课题的研究具有了针对性。
2、外出学习听课，提高研究的目的性20年12月18日于青岛65中青岛市举行的优质课比赛，我们及时派出课题组成员前往现场听课学习，从说课到课堂上课到课的评价，都专心学习记录。
回来后，以《大礼包》、《我最重要》、《美好人生从新开始》等课为例子，在课题组中推广经验，从课的选材到授课的技巧等方面和实验组教师分享，增强课题研究的针对性。
3、举行心理健康教育讲座，增加研究的趣味性我们经常利用周前会时间，面向全体教师举行心理健康教育讲座，一同感受“景由心造”的道理，体会“乐观与悲观”、“积极与消极”的差异，在具体形象生动的事例中，引导教师以积极的人生态度对待教书育人的事业，具有个性化的讲座、生动的电视画面，都增强了课题研究的趣味性。
1、举行心理健康教育讲座，潜移默化影响学生形成良好品格我们利用课外活动或者中午电视节目播放时间，通过电视屏幕对学生进行心理知识讲座，让学生了解心理和卫生知识，树立科学的态度，形成自尊、自重、自爱的“三自”品格。
2、开展调查研究，了解学生成长阶段的心理变化和内在需求我们要求实验教师配合班主任，在三个级部开展调查活动，包括面谈、日记咨询、调查问卷等方式，了解学生学习、生活情况。
课题调查报告模板及范文
课题调查报告模板及范文一、引言在学术研究和实践工作中，调查报告是评估一个课题研究成果的重要方式。
本文将提供一个课题调查报告的模板，并通过范文展示如何填写和呈现一个完整的课题调查报告。
二、课题调查报告模板1、研究课题（简要描述研究的主题和背景）2、调查目的（明确阐述调查的目的和意义）3、调查方法（描述采用的调查方法和步骤）4、调查对象（描述调查的对象及样本选择方法）5、调查结果分析（对调查结果进行数据分析和解释）6、调查结论（总结调查研究结果并提出展望）7、参考文献（列出引用的参考文献）三、课题调查报告范文研究课题本文研究的课题是消费者购买行为与品牌忠诚度之间的关系。
调查目的本次调查旨在了解消费者购买某品牌产品的原因，并探讨消费者购买行为与品牌忠诚度之间的相关性，为企业制定营销策略提供参考依据。
调查方法本次调查采用问卷调查方法，共发放500份问卷，有效回收率达80%。
调查对象调查对象为城市中年龄在18至45岁之间的消费者，从不同性别、职业和收入层次中选取样本。
调查结果分析经过数据分析，发现消费者对品牌的忠诚度与产品品质、价格优势和品牌形象等因素密切相关。
受访者认为品牌形象对忠诚度的影响最为显著。
调查结论综合调查结果，我们得出结论：消费者对品牌的忠诚度受到多方面因素的影响，企业应根据消费者需求调整营销策略，提升品牌忠诚度。
参考文献1.Smith, J. (2018). Consumer Behavior and Brand Loyalty. Journal ofMarketing Research, 20(3), 45-60.2.Brown, A. (2019). The Influence of Brand Image on Consumer Loyalty.Harvard Business Review, 15(2), 30-35.结语通过本文的课题调查报告模板和范文，希望能够帮助读者更好地撰写和呈现自己的课题调查报告，为研究和实践工作提供参考。
课题调查研究报告(5篇)
课题调查研究报告（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!课题调查研究报告（5篇）在学习、工作生活中，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
课题研究报告范文
课题研究报告范文《城市居民绿色出行习惯的调查研究》摘要：本课题旨在深入了解城市居民的绿色出行习惯，通过问卷调查、实地观察和访谈等方法，收集了大量数据，并对其进行了详细分析。
研究发现，城市居民对绿色出行的认知和实践存在一定差异，影响居民选择绿色出行方式的因素多样。
针对这些问题，提出了相应的改进建议，以促进城市绿色出行的发展。
一、引言随着城市化进程的加速和环境问题的日益突出，绿色出行成为了城市可持续发展的重要议题。
绿色出行不仅有助于减少交通拥堵、降低能源消耗，还能有效减少环境污染，改善居民的生活质量。
然而，目前城市居民的绿色出行习惯仍有待提高，为了更好地推动绿色出行，我们开展了本次课题研究。
二、研究方法1、问卷调查：设计了一份涵盖居民出行方式、出行频率、对绿色出行的认知等方面的问卷，通过线上和线下的方式在城市不同区域发放，共回收有效问卷X份。
2、实地观察：选择了城市中的几个主要交通枢纽和商业区，观察居民的出行行为和交通状况。
3、访谈：对部分居民进行了深入访谈，了解他们选择出行方式的原因和对绿色出行的看法。
三、研究结果（一）居民出行方式的选择通过问卷调查和实地观察，我们发现城市居民的出行方式主要包括以下几种：1、私家车：约X%的居民在日常出行中首选私家车。
这部分居民认为私家车出行方便、舒适，能够自由安排时间和路线。
2、公共交通：约X%的居民选择乘坐公交车、地铁等公共交通工具。
其中，上班族和学生是公共交通的主要使用者。
3、步行和自行车：约X%的居民会选择步行或骑自行车出行，主要集中在短距离出行和休闲锻炼时。
（二）居民对绿色出行的认知在对绿色出行的认知方面，大部分居民都知道绿色出行的概念，但了解程度参差不齐。
约X%的居民认为绿色出行就是采用对环境影响较小的出行方式，如公共交通、步行、自行车等。
然而，仍有部分居民对绿色出行的内涵和重要性认识不足，认为绿色出行只是一种口号，与自己的生活关系不大。
（三）影响居民选择绿色出行方式的因素1、出行距离：短距离出行时，居民更倾向于选择步行或自行车；中长距离出行时，公共交通和私家车则成为主要选择。
课题调研报告精选
课题调研报告精选课题调研报告【篇1】一、问题的提出我姓黄，让我来看看我排第几名“赵、钱、孙、李……”黄这个姓氏怎样排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我对姓氏的排行做了一份研究报告。
二、研究方法1.翻书查看2.上网寻找3.询问身边人三、资料整理最开场记录，我国汉族姓氏的一本书是《百家姓》百家姓与三字经，千字文，并称“三百千”是中国古代幼儿的启蒙读物。
该书每次四字读起来朗朗上口，便于学习和记忆。
据说百家姓这本书成于北宋初年，是一位姓钱的书生编著的，里面收录的姓氏有中国大局部的姓氏。
百家姓中的姓氏排列顺序并不是根据，当时的人口数量排列的，而是根据当时的政治地位，因为当时的作者生活的地区还是五代十国之一的吴越管辖，而当时的皇帝姓“赵”，“钱”是吴越国国王姓氏，“孙”是吴越国国王正妃的姓氏，而接下来的”周吴正王”四个姓都是开国国王的妻子姓氏。
而此刻还有一种百家姓叫____，____是按姓氏人口数量，从大到小进展排行，20xx年统计，王姓位居第一人口超过一个亿。
四、研究结论1.百家姓是按当时的政治地位去排行的地位越高就在越前面。
2.____就是按姓氏人口去排行的。
课题调研报告【篇2】〔1〕调查背景20xx年10月，国务院办公厅发布了《关于将大学生纳入城镇居民根本医疗保险试点范围的指导意见》，并于 20xx年4月发布了《深化医药卫生体制改革近期重点施行方案》，明确将大学生纳入城镇居民医疗保险。
然而这项惠民政策在推行过程中"遇冷"，出现叫好不叫座的现象。
以安徽为例，大学生参保率虽然很高，但是绝大多数已参保的大学生，对相关程序、报销标准、规章制度不甚理解，对政策的理解根本上是"零"，没可以利用政策实在保障自己的合法利益。
〔2〕调查意义大学生作为一个特殊的群体，这一群体医疗保险得到国家和社会的高度重视。
我们要重视大学生医疗保险的开展，实在保障医疗保险政策的落实，"遇冷"问题的研究具有重要意义：①能进一步完善大学生医保工作，使医保政策可以真正惠及到大学生，保障大学生的切身利益；也有利于减轻大学生家庭经济负担。
主题教育调查研究课题报告
主题教育调查研究课题报告课题：主题教育调查研究报告提交日期：XX年XX月XX日一、研究背景随着时代的发展和社会的变革，人们对教育的要求也不断增加。
目前，学校教育中出现了一些问题，例如学生的学习热情不高、教学内容与社会需求脱节等。
为了解决这些问题，一些学校开始尝试进行主题教育。
主题教育是以具体主题为中心，通过多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
本次调查研究旨在深入了解主题教育的实施情况，并探讨其对学生学习动力和学业成绩的影响。
二、研究目的1.了解目前学校中主题教育的实施情况，包括教学内容、教学方法等。
2.调查学生对主题教育的态度和感受。
3.分析主题教育对学生学习动力和学业成绩的影响。
三、研究方法本次研究采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
首先，设计问卷，采用随机抽样的方式选择参与调查的学生。
问卷内容包括是否接受过主题教育、对主题教育的评价、对主题教育的学习动力的感受等。
然后，采访参与主题教育的学生，了解他们的学习体验和对主题教育的认知。
最后，根据问卷调查和访谈结果进行数据分析和综合研究。
四、预期结果1.主题教育的实施情况：了解学校中主题教育的普及程度、教学内容和教学方法的变化。
2.学生对主题教育的态度和感受：了解学生对主题教育的认可程度、学习动力的提高情况等。
3.主题教育对学生学习动力和学业成绩的影响：分析主题教育对学生学习动力和学业成绩的具体影响，探讨其特点和原因。
五、研究意义1.对学校主题教育的实施提供借鉴和参考。
2.为教育决策者提供政策建议，以推动主题教育的发展。
3.扩大对主题教育的认知和理解，促进教育模式的创新。
六、研究计划1.制定问卷调查内容和访谈问题。
2.进行问卷调查和访谈。
3.整理分析数据并撰写研究报告。
七、预计研究周期本次研究预计耗时XX个月，其中问卷调查和访谈的时间约为XX个月，数据分析和报告撰写的时间约为XX个月。
以上为主题教育调查研究课题报告的简要内容，具体的研究细节和结果将在后续的研究中进行深入探讨和分析。
课题调研优秀报告分析5篇
课题调研优秀报告分析5篇课题调研优秀报告分析篇1一、问题的提出这几年来，我们班的近视人数越来越多，许多同学近视了也不戴眼镜，有的同学连自己有没有近视也不清楚。
我想，怎么才小学就有这么多的近视呢？二、调查方法1、上网了解近年来小学生的近视率。
2、调查询问同学，了解近视原因。
3、通过自己的观察，了解我班大致近视人数。
4、怎样更好地保护视力，预防近视。
三、调查情况和资料整理。
我班现有近视人数大约20人左右。
全国近视人数接近4亿。
小学生中有22.1%的近视率，初中有55.8%，高中有70.3%，大学生的近视比例高达80%。
小学生的年级越高，近视不断增加。
大多数同学用眼不卫生是导致近视产生的最主要原因。
四、分析讨论现在的社会竞争非常激烈，许多同学的眼睛过度疲劳，导致近视产生，还有一大部分同学是因为玩电脑、看电视过久，同时不注意休息而引起的。
另外，遗传和环境也是近视产生的因素之一。
五、建议和措施1、希望大家注意休息，增加睡眠。
2、课间时要多休息，做一些远眺的动作。
3、认真做眼保健操。
4、患了近视后，要尽快诊治。
5、少看电视、电脑，多多看看大自然的绿色。
眼睛是心灵的窗户，是我们最重要的器官之一。
大家一定要重视近视问题。
好好保护它，让我们的生活更加五彩缤纷。
课题调研优秀报告分析篇2我校研究的课题名称是（培养学生自学能力方法研究）作为国家课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题组建到现在，课题负责领导已组织参研教师多次培训学习通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结如下：1.教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。
新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。
因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。
同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。
课题调研报告
课题调研报告一、引言课题调研报告是对特定课题进行全面、客观、准确的调查研究，并通过数据分析和案例分析等手段，对课题进行深入分析和评估。
本报告旨在对XXX课题进行系统的调研和分析，为相关领域的决策者和研究者提供有价值的参考。
二、背景介绍XXX课题作为当前社会关注的焦点之一，涉及广泛的领域和启示。
XXX课题的重要性在于通过深入研究和分析，为解决相关问题提供有力的支持和决策依据。
三、调研目的与方法本项调研旨在全面了解XXX课题的现状和发展趋势，归纳总结相关领域的研究成果和经验教训，明确XXX课题面临的挑战和解决策略。
通过文献研究、实地调查和专家访谈等方法，综合分析XXX课题的各个方面。
四、调研结果与分析1. XXX课题的背景及现状通过文献研究和实地调查，了解到XXX课题的背景和现状。
相关数据显示，XXX课题在过去几年中呈现出快速增长的态势，得到了广泛的关注。
2. XXX课题的影响与挑战分析了XXX课题的影响和挑战，认识到XXX课题在环境、经济、社会和人类健康等方面都带来了深远的影响。
同时，也发现了XXX课题在资源利用、科技创新和政策引导等方面所面临的挑战。
3. XXX课题的解决策略综合研究和分析，提出了一系列解决XXX课题的策略和建议。
包括加强顶层设计、完善政策法规、提高科技创新能力、推动国际合作等方面。
这些策略具有指导性和可操作性，有助于解决相关问题和促进XXX课题的可持续发展。
五、结论通过对XXX课题的调研与分析，本报告得出以下结论：1. XXX课题在当前社会发展中具有重要意义和广阔前景。
2. XXX课题对环境、经济、社会和人类健康等方面都带来了深远影响。
3. 解决XXX课题需要政府、企业、学术界和公众共同努力，形成政策引导、科技创新和社会共治的良好格局。
4. 在解决XXX课题的过程中，需要加强国际合作，共同应对全球性的挑战。
六、参考文献[1] 作者1，文献1。
[2] 作者2，文献2。
...七、致谢在完成本次课题调研报告的过程中，我们获得了许多帮助和支持。
课题研究调查报告5篇
课题研究调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课题研究调查报告5篇调查报告在法律程序、商业交易等方面具有法律效力，在进行调查报告撰写之前，通常需要对相关文献和资料进行彻底的查阅，以下是本店铺精心为您推荐的课题研究调查报告5篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题研究调查报告及调查报告是我们比较常用的写作文体，那课题研究调查报告怎么写呢？有什么格式呢？下面来看看整理的课题研究调查报告格式及调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
课题研究调查报告一、课题的研究背景信息技术与小学英语教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。
在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育发展的过程中，也都是逐渐将信息技术教育与小学英语教学的整合放在十分重要的地位。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
”在这种大环境下，我们英语教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网络技术等来辅助自己的教学，把信息技术有机“地融入到小学英语学科教学中，以计算机及网络技术为核心的信息技术对基础教育所产生的促进和变革作用，对学校和教师实施新课程提出了新的要求，创新地运用信息技术成为教师实施新课程的重要素养之一。
为了适应这个发展趋势，小学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教学，把信息技术有机地与小学英语教学进行整合——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。
新的课程观让我们重新审视延续多年的教学观、质量观、发展观、人才观，深刻影响着教师长期习惯的教学行为。
同时随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,对学校教育教学也产生了广泛而深刻的影响，无论是宏观的教育目的、教育内容，还是微观的教学组织形式、教学方法、教学手段，最终都在因之而发生根本性的变革。
综上所述，信息技术与小学英语教学的整合，体现了在保证学生主体性的前提下，促进学生全面发展的现代教育思想，必将成为教育改革的着力点和发展方向。
二、课题研究的目的意义通过“信息技术与小学英语教学的整合”课题的研究，我们力求从理论和实践层面共同推进，提高师生的信息素养，增强师生的信息技术操作能力，真正掌握最先进的教育技术，促进教与学的革命。
信息技术与小学英语教学的有效整合研究目的是当前教育教学改革的大方向，怎样合理利用网络资源，有效将信息技术与小学英语教学的有效整合是当前教育教学改革是否取得成效的关键。
其应用价值是利用网络信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学英语教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，与小学英语教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活；同时也让教师能拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让英语学习更贴近生活。
教师要改变以课件制作、电脑辅助教学即为信息技术与小学英语整合的片面的教学观念，努力贯穿开放的教学理念，充分发挥信息技术的作用，寻求信息技术与小学英语教学相结合的最佳切入点，从而实现人与机、人与人、课程与信息的高度交互，并通过这种教学模式的实现，把学习的时间和空间真正还给学生，创设情境，培养学生的探究意识，让学生自主式地学习，让学生在丰富的学习资源中自由发展。
三、课题研究组织分工负责人：成员：小学一级教师（英语）小学高级教师（语文）小学高级教师（语文）小学一级教师（数学）小学一级教师（语文）小学一级教师（数学）小学一级教师（数学）小学一级教师（语文）分工安排：课题总负责：制定课题方案：课题组全体成员，资料搜集整理：课题组全体成员阶段总结：最终成果总结：课题组全体成员四、课题研究方法步骤“信息技术与小学英语教学的整合”课题的研究方法主要采用综合运用、文献研究、行动研究法、个案研究、经验总结等方法。
课题组成员带领教师立足课堂教学实践，加强学习现代教育教学理论，学会反思、学会批判，在实践中边学习边总结，一方面提高自身专业素养，另一方面提高课堂教学的质量，把全新的课堂带给学生，让课堂焕发出生命力。
本课题研究分三个阶段进行：1、准备阶段。
学习相关理论，确定研究课题，组建课题组，制订相应的研究方案和实施计划，明确分工。
了解国内外对信息技术与小学英语学科整合教学研究的现状，进而认识本课题研究的价值。
2、实施阶段。
在保定市现代教育技术“十一五”课题研究的成果上，集中精力同时开展课题的研究工作。
分别在2个年级实施课程计划及学期方案。
分析总结阶段性教学成果写出信息技术与小学英语学科有效整合研究的相关论文。
通过课堂教学、问卷调查等活动培养学生学习英语的能力。
再次分析、总结教学成果，调整原教学计划，写出信息技术与小学英语教学的有效整合研究存在的问题与对策相关论文。
3、总结阶段。
⑴系统整理过程资料，总结研究经验、成果，形成论文。
⑵教师课堂教学展示活动；⑶撰写课题研究报告；并申请结项。
五、课题研究的阶段性成果经过一年的认真学习，努力实践，我们的课题研究取得一定的成果。
1、师生信息技术素养得到有效的发展提高，会应用计算机等工具进行信息收集、处理，绝大多数教师能运用信息技术进行课堂教学，将计算机作为自己教和学生学的工具，学生的信息素养也有了明显的提高。
2、教师通过合理应用信息技术和网络资源进行教学，使得学生的思维方式和行为方式都有了新的变化，学生的主体特征凸现，动手欲望加大，创新意识增强，达到较之以往更高的学习水平。
3、从理论和实践层面上，初步构建了符合我校学情的信息技术与小学英语教学整合的教学模式。
4、通过课题研究，锻炼了我们的教师和学生。
学校涌现出了一批信息技术运用比较熟练的师生群体，如在我镇总校担任现代教育技术组长的张海迁老师等，有在安新县文体教育局举办的文字录入比赛中获奖的杨子轩季明伟等学生。
5、通过课题实验，教师的教育科研意识和能力都得到加强，新的课程观、质量观、教学观逐步形成。
广大教师认真总结自己在实验中的心得体会，撰写的论文分别在各级各类杂志上发表或评比中获奖。
6、课题研究的开展，促进了教师改变长期习惯的教学行为，也使学生的学习方式发生变化，让课堂焕发出新的生命力，有效保证了学校教育质量的稳步提高。
六、课题研究的特色及价值从宏观上讲，信息技术的飞速发展，必然会带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面改革。
从微观上看，信息技术与小学英语教学的整合可为我们教与学构建新的平台。
因为网络的交互性有利于激发学生的学习兴趣，计算机的超文本性可实现课堂的高效能管理，多媒体的外部刺激多样性容易激活学生的积极思维。
教师在教学中利用信息技术，可以将知识的表达多媒体化，利用信息技术，既可以构建个别化学习环境，也可以营造协作化学习氛围。
信息技术教育与小学英语课程的整合，是培养具有创新精神和学习能力人才的有效方法。
信息技术与小学英语教学的整合，是提高英语教学效率的重要途径。
在课堂教学实践中，我们力求凸现信息技术和网络的显著特点，在互动化、网络化、情境化方面下功夫。
从目前情况看，要真正把计算机网络技术融合到小学英语的教学中去，不是一件简单的事，而是一项长期而艰巨的教学改革任务。
我们首先狠抓教师教育理论的学习，立足于教师教育观念的转变；其次是培养骨干，建设队伍；再则就是选择带头教师，力争以点带面。
在实验中，我们力求突出信息技术的特点，围绕教学内容的难点，寻找整合实验的关键点。
七、我们的反思1．要有课程改革的大视野信息技术与小学英语教学的整合必须要有课程改革的大视野，必须要以实现课程改革目标为目的。
也就是说，整合是在课改的大前提和大背景下进行的。
2．要有全体师生的高素养要实现信息技术与小学英语教学的整合，很大程度取决于师生的信息素养，因此，要从教师培训机制、学校课程设置、人员经费投入等方面进行改革，切实扭转不利局面，为信息技术与小学英语教学的整合提供保障。
3．要有智能便捷的新平台对每一个教师而言，在保持和发扬朗读、演讲、板书、绘画等传统的教学基本功的基础上，应当随着课程改革发展的需要，学习新的技能和方法。
如搜集、筛选和处理信息的能力、课程开发和整合的能力、信息技术与小学英语教学有机结合的能力、有效整合课程要素、指导学生开展研究性学习和合作学习的能力等等。
八、未来的打算我校信息技术与小学英语教学的整合虽然取得了一定的成果，但我们还决心在下阶段进一步深化研究。
学校的校园整体改造已正式启动，在不久的将来，当新的“三机一幕”进入教室后，教师和学生的学习将会向更高层次开展。
1、加快校园网络环境的建设。
在校园整体改造中，学校将建成一流的网络设施，学校将继续投入较大的人力和物力来建设学校的网络环境。
除了硬件建设外，学校将完善已经建立的小学英语教学资源库，开发学校网络教学平台。
2、加强对教师网络信息技术的培训首先是积极、认真参加上级培训，加强管理，加强考核；其次是继续进行校级培训，要求四十周岁以下的老师都要较为熟练的掌握信息技术，坚持每年进行电教使用的活动，并不断丰富内容。
3、继续将学生的自主学习与利用网络学习有机的结合起来，将研究课所探索的教学模式不断扩大，应用于平时的常规课教学，使学生的探究性学习在网络环境下得到进一步的开展。
我们坚信在各级领导的关心下，在各位专家的引领下，在兄弟学校的帮助下，我们的思路一定会越来越清晰，我们南地小学的科研之路也一定会越走越宽广。
以上就是我们要报告的情况。
(课题组)20xx.9。