二年级上册美术课外班课件-快乐的野餐共11张PPT-全国通用
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美术课件《去野餐》
《去野餐》
创意美术课程
课程介绍
野餐是一种户外休闲活动。 最初的野餐开始于18世纪的欧洲，当时还是一种比较正式 的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺 候上菜。在今天，野餐作为一种健康、自然的生活方式，在国外发达国家较为普遍，近年 来在国内也日渐普及。尤其是在春暖花开的阳春三月，只要轻轻松松带上一个多功能野餐 包，无限乐趣尽由此展开。或携友结伴、或举家出行，走进郊野海滨、乡村麦田、林间湖 畔、公园山谷。野餐所带来的，不仅仅是找个自然环境大吃一顿这么简单，它还是一个与 家人、朋友交流感情的机会
审美。并能依据所观测到的现象大胆地在同伴之间沟通。
教学引导
春天来了，要准备去野餐了！小朋友们有没有和爸爸妈妈一起坐在草地 上吃东西的经历呀~车子停在旁边，把食物都摆在面前，可以一边欣赏美景 一边吃东西哦~
01
画餐布：准备一张适当大小的素 描纸在上面画出不同形状的衬布， 小布用水彩笔装饰花纹，大块野 餐布用油画棒或水粉绘画花纹。
04
食物勾线：将起草好的食物使用 勾线笔进行勾线。用黑色勾线笔 勾勒出食物的造型。注意可用。用勾 线笔可以使物体边缘线和里面颜 色的填充起到一个对比的效果。
05
裁剪食物：是用不同颜色的马克 笔进行食物的涂色，选颜色时尽 量选取符合本身的一个颜色，是 的画面更加的协调。涂完色以后 使用剪刀进行裁剪。裁剪时注意 安全。
02
上色衬布：使用油画棒绘 画的餐布使用水分进行涂 色，因为水粉和油画棒结 合在一起可以达到水油分 离的效果。涂完色以后放 在一旁等待晾干。涂色时 也要注意衬布的整体形状。
03
起草事物：准备一张适当大小的 素描纸，用铅笔在素描纸上勾勒 出食物的形状，小朋友课根据自 己的想象起草画出不同食物的形 状，也可以提供相对应的图片进 行绘画。
创意美术课程
课程介绍
野餐是一种户外休闲活动。 最初的野餐开始于18世纪的欧洲，当时还是一种比较正式 的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺 候上菜。在今天，野餐作为一种健康、自然的生活方式，在国外发达国家较为普遍，近年 来在国内也日渐普及。尤其是在春暖花开的阳春三月，只要轻轻松松带上一个多功能野餐 包，无限乐趣尽由此展开。或携友结伴、或举家出行，走进郊野海滨、乡村麦田、林间湖 畔、公园山谷。野餐所带来的，不仅仅是找个自然环境大吃一顿这么简单，它还是一个与 家人、朋友交流感情的机会
审美。并能依据所观测到的现象大胆地在同伴之间沟通。
教学引导
春天来了，要准备去野餐了！小朋友们有没有和爸爸妈妈一起坐在草地 上吃东西的经历呀~车子停在旁边，把食物都摆在面前，可以一边欣赏美景 一边吃东西哦~
01
画餐布：准备一张适当大小的素 描纸在上面画出不同形状的衬布， 小布用水彩笔装饰花纹，大块野 餐布用油画棒或水粉绘画花纹。
04
食物勾线：将起草好的食物使用 勾线笔进行勾线。用黑色勾线笔 勾勒出食物的造型。注意可用。用勾 线笔可以使物体边缘线和里面颜 色的填充起到一个对比的效果。
05
裁剪食物：是用不同颜色的马克 笔进行食物的涂色，选颜色时尽 量选取符合本身的一个颜色，是 的画面更加的协调。涂完色以后 使用剪刀进行裁剪。裁剪时注意 安全。
02
上色衬布：使用油画棒绘 画的餐布使用水分进行涂 色，因为水粉和油画棒结 合在一起可以达到水油分 离的效果。涂完色以后放 在一旁等待晾干。涂色时 也要注意衬布的整体形状。
03
起草事物：准备一张适当大小的 素描纸，用铅笔在素描纸上勾勒 出食物的形状，小朋友课根据自 己的想象起草画出不同食物的形 状，也可以提供相对应的图片进 行绘画。
《野餐》PPT课件
“哪里有水獭呀？我怎么没看见？”妹妹在一旁问。 爷爷听了，回答说：“看不到了！你爸爸和你们一样大的 时候，这里水獭很多。”
为什么我们 看不到水獭了？
第3～7自然段：我们向大 自然“买菜”。
野餐
决定野餐
爷爷挖块根 奶奶采蕨叶 大家“买菜” 妈妈摘山刺瓜 爸爸叉鱼
太阳快下山了，他们燃起了篝火，一家人围坐在篝火旁。 爷爷唱起了山歌，爸爸和聪聪烤鱼、烤虾，奶奶、妈妈和 妹妹忙着煮野菜。一会儿，一道道野味上桌了，有葛根粥、蕨 叶炒山姜、野菜炒虾仁、山刺瓜姜汤，有烤鱼、烤虾，还有在 火堆里焖熟的天门冬块根， 真是丰盛极了。
野餐
识字
野餐
暑假到了，聪聪吵着要到溪边玩水消暑。爸爸说：“山里的 孩子要能在野外独立生活，等一下带你们到溪边野餐（cān），在 山洞里过夜。”
“太棒（bànɡ）了 ！”妹妹兴奋地叫起来，拖着爷爷奶奶一 起去。祖孙三代出发了。
在往溪谷的路上，大人们就开始向大自然“买菜”了。爷爷 挖了一大串葛（ɡé）藤的块根，说：“这个可以当［dànɡ］饭吃。 它喜欢长在阳光较强的地方，在山路边很容易找到。”奶奶则在 另一边比较阴湿的地方，采了一大把蕨（jué）的嫩叶，说：“晚 上的菜有着落了！”过了一会儿，妈妈从林子里摘了几个山刺瓜， 说：“山刺瓜煮（zhǔ）的汤，包你们没吃过。”
他们就这样一路采采停停，到达溪谷的时候，已经快黄 昏了。爸爸指着一个凹（āo）入的石壁说：“晚上，我们就 在这里过夜……”
爸爸的话还没说完，聪聪就迫不及待地跃进溪里，泡起 清凉的溪水浴（yù）。爸爸说：“大鱼躲在比较深的溪潭， 看我把它们捉上岸。”他拿来一根削（xiāo）尖的木棍，潜 入水里。不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。聪 聪惊喜地问道：“爸，你怎么这样厉害？”“向水獭（tǎ） 学的呀！”爸爸说着，头往水里一栽，身体一伸，两脚一蹬， 又潜入水底叉鱼去了。
为什么我们 看不到水獭了？
第3～7自然段：我们向大 自然“买菜”。
野餐
决定野餐
爷爷挖块根 奶奶采蕨叶 大家“买菜” 妈妈摘山刺瓜 爸爸叉鱼
太阳快下山了，他们燃起了篝火，一家人围坐在篝火旁。 爷爷唱起了山歌，爸爸和聪聪烤鱼、烤虾，奶奶、妈妈和 妹妹忙着煮野菜。一会儿，一道道野味上桌了，有葛根粥、蕨 叶炒山姜、野菜炒虾仁、山刺瓜姜汤，有烤鱼、烤虾，还有在 火堆里焖熟的天门冬块根， 真是丰盛极了。
野餐
识字
野餐
暑假到了，聪聪吵着要到溪边玩水消暑。爸爸说：“山里的 孩子要能在野外独立生活，等一下带你们到溪边野餐（cān），在 山洞里过夜。”
“太棒（bànɡ）了 ！”妹妹兴奋地叫起来，拖着爷爷奶奶一 起去。祖孙三代出发了。
在往溪谷的路上，大人们就开始向大自然“买菜”了。爷爷 挖了一大串葛（ɡé）藤的块根，说：“这个可以当［dànɡ］饭吃。 它喜欢长在阳光较强的地方，在山路边很容易找到。”奶奶则在 另一边比较阴湿的地方，采了一大把蕨（jué）的嫩叶，说：“晚 上的菜有着落了！”过了一会儿，妈妈从林子里摘了几个山刺瓜， 说：“山刺瓜煮（zhǔ）的汤，包你们没吃过。”
他们就这样一路采采停停，到达溪谷的时候，已经快黄 昏了。爸爸指着一个凹（āo）入的石壁说：“晚上，我们就 在这里过夜……”
爸爸的话还没说完，聪聪就迫不及待地跃进溪里，泡起 清凉的溪水浴（yù）。爸爸说：“大鱼躲在比较深的溪潭， 看我把它们捉上岸。”他拿来一根削（xiāo）尖的木棍，潜 入水里。不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。聪 聪惊喜地问道：“爸，你怎么这样厉害？”“向水獭（tǎ） 学的呀！”爸爸说着，头往水里一栽，身体一伸，两脚一蹬， 又潜入水底叉鱼去了。
《野餐》 精品PPT课件(共25张)
聪聪一家向大 自然“买”了哪些 菜？
爸爸的话还没说完，聪聪就迫不及待地跃进溪里，泡起清凉 的溪水浴。爸爸说：“大鱼躲在比较深的溪潭，看我把它们捉上 岸。”他拿来一根削尖的木棍，潜入水里。不一会儿，爸爸冒出 头来，木棍上叉了一条鱼。聪聪惊喜地问道：“爸，你怎么这样 厉害？”“向水獭学的呀！”爸爸说着，头往水里一栽，身体一 伸，两脚一蹬，又潜入水底叉鱼去了。 “哪里有水獭呀？我怎么没看见？”妹妹在一旁问。 爷爷听了，回答说：“看不到了！你爸爸和你们一样大的 时候，这里水獭很多。”
第8～9自然段：我们全家野餐的快乐情景。
决定野餐 爷爷挖块根 奶奶采蕨叶
野餐
大家“买菜”
妈妈摘山刺瓜
快乐
爸爸叉鱼
野餐： 篝火 唱歌 品味
讨论： 在生活中，你有过“捉鱼、野 餐”等这样的经历吗？回想一下， 说说当时的情景或自己的感受。
练习
木棒
葛根粥
煮汤
野餐
凹入
溪水浴
削尖
丰盛
给带点的字选择正确读音，写在括号里。
在我国的广东、广西、湖南、云 南等地，有一种十分普遍的小吃 —— 葛根粉，它洁白、细嫩、入口凉滑， 除含丰富的淀粉外，还含有维生素和 矿物质，可以制成各种保健食品。它 就是由当地的葛藤提炼出来的。
葛藤
蕨，是一种适应性强的多年 生草本植物，喜光、湿润及凉爽 的气候条件，广泛分布在温带地 区，常生长在稀疏的树林中或开 阔的山野上，森林砍伐或经火烧 过后的草地上。
他们就这样一路采采停停，到达溪谷的时候，已经快黄 昏了。爸爸指着一个凹（ āo）入的石壁说：“晚上，我们就 在这里过夜……” 爸爸的话还没说完，聪聪就迫不及待地跃进溪里，泡起 清凉的溪水浴（ yù ）。爸爸说：“大鱼躲在比较深的溪潭， 看我把它们捉上岸。”他拿来一根削（ xiāo ）尖的木棍，潜 入水里。不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。聪 聪惊喜地问道：“爸，你怎么这样厉害？”“向水獭（ tǎ ） 学的呀！”爸爸说着，头往水里一栽，身体一伸，两脚一蹬， 又潜入水底叉鱼去了。
爸爸的话还没说完，聪聪就迫不及待地跃进溪里，泡起清凉 的溪水浴。爸爸说：“大鱼躲在比较深的溪潭，看我把它们捉上 岸。”他拿来一根削尖的木棍，潜入水里。不一会儿，爸爸冒出 头来，木棍上叉了一条鱼。聪聪惊喜地问道：“爸，你怎么这样 厉害？”“向水獭学的呀！”爸爸说着，头往水里一栽，身体一 伸，两脚一蹬，又潜入水底叉鱼去了。 “哪里有水獭呀？我怎么没看见？”妹妹在一旁问。 爷爷听了，回答说：“看不到了！你爸爸和你们一样大的 时候，这里水獭很多。”
第8～9自然段：我们全家野餐的快乐情景。
决定野餐 爷爷挖块根 奶奶采蕨叶
野餐
大家“买菜”
妈妈摘山刺瓜
快乐
爸爸叉鱼
野餐： 篝火 唱歌 品味
讨论： 在生活中，你有过“捉鱼、野 餐”等这样的经历吗？回想一下， 说说当时的情景或自己的感受。
练习
木棒
葛根粥
煮汤
野餐
凹入
溪水浴
削尖
丰盛
给带点的字选择正确读音，写在括号里。
在我国的广东、广西、湖南、云 南等地，有一种十分普遍的小吃 —— 葛根粉，它洁白、细嫩、入口凉滑， 除含丰富的淀粉外，还含有维生素和 矿物质，可以制成各种保健食品。它 就是由当地的葛藤提炼出来的。
葛藤
蕨，是一种适应性强的多年 生草本植物，喜光、湿润及凉爽 的气候条件，广泛分布在温带地 区，常生长在稀疏的树林中或开 阔的山野上，森林砍伐或经火烧 过后的草地上。
他们就这样一路采采停停，到达溪谷的时候，已经快黄 昏了。爸爸指着一个凹（ āo）入的石壁说：“晚上，我们就 在这里过夜……” 爸爸的话还没说完，聪聪就迫不及待地跃进溪里，泡起 清凉的溪水浴（ yù ）。爸爸说：“大鱼躲在比较深的溪潭， 看我把它们捉上岸。”他拿来一根削（ xiāo ）尖的木棍，潜 入水里。不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。聪 聪惊喜地问道：“爸，你怎么这样厉害？”“向水獭（ tǎ ） 学的呀！”爸爸说着，头往水里一栽，身体一伸，两脚一蹬， 又潜入水底叉鱼去了。
美术二年级上岭南版3.10节日的餐桌课件(31张)
图片里的人在做什么？他们的桌面上放的有什么？ 在过节的时候，你们家会准备哪些菜？
节日的餐桌
四年级
传统的节日有哪些？
※农历正月初一春节 吃饺子 ※农历正月十五元宵节 吃汤圆 ※农历五月初五端午节 吃粽子 ※农历七月初七乞巧节(中国情人节） ※农历八月十五中秋节 家庭团圆日 ※农历九月初九重阳节 也团圆 ※农历腊月初八腊八节 腊八粥 ※农历腊月二十四传统扫房日 已经被人们遗忘了。
说一说:
※你最欢什么食物？ ※为什么？
1、视觉感受：形态、花纹、色彩 …… 2、嗅觉感受: 清新.清香…… 3、味觉感受：苦、辣、酸、甜…… 4. 触觉感受： 粗糙、光滑……
5. 欣赏感受：味美、亲情、幸福……
作画步骤一：
作画步骤二：
画一画:
现在请同学们拿起你 们的画笔，画出一盘或 一桌诱人的美食和你的 朋友一起分享你的快乐 吧！
节日的餐桌
四年级
传统的节日有哪些？
※农历正月初一春节 吃饺子 ※农历正月十五元宵节 吃汤圆 ※农历五月初五端午节 吃粽子 ※农历七月初七乞巧节(中国情人节） ※农历八月十五中秋节 家庭团圆日 ※农历九月初九重阳节 也团圆 ※农历腊月初八腊八节 腊八粥 ※农历腊月二十四传统扫房日 已经被人们遗忘了。
说一说:
※你最欢什么食物？ ※为什么？
1、视觉感受：形态、花纹、色彩 …… 2、嗅觉感受: 清新.清香…… 3、味觉感受：苦、辣、酸、甜…… 4. 触觉感受： 粗糙、光滑……
5. 欣赏感受：味美、亲情、幸福……
作画步骤一：
作画步骤二：
画一画:
现在请同学们拿起你 们的画笔，画出一盘或 一桌诱人的美食和你的 朋友一起分享你的快乐 吧！
二年级上册美术课外班课件-ART1《丛林中的小兔子》全国通用共24张PPT
题目：《丛林中的小兔子》 课种：ART1 课时：1课时
课前准备
课件难度 造型 构图 色彩 技法 科普知识 纸张类型、规格
ART1 兔子、植物 横构图 冷色、暖色 水粉拓印法 兔子、植物的科普知识
类型：白卡纸
规格：8k
画笔类型、规格 其它材料
类型：水粉笔、记号笔、炫彩棒
海绵拓印棒、报纸、剪刀、颜料
使用工具图片
课后重点练习：植物的形体练习
课后点评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 1、学习同色系混色。 2、报纸拓印的学习。
二、对孩子作品的评价 我们今天学习了植物的画法和小兔子的五官画法，在植物方面，
我们的小朋友画出了不同颜色、不同造型的花，我们的植物是用拓印 的方法来完成的，报纸的拓印不但可以让孩子们了解到特别的纹理， 还可以让孩子了解到，平时我们生活中废弃的物品都可以再次利用， 成为特别的绘画工具，非常环保哦，在小兔子的绘画方面，我们的小 朋友给小兔子添加了不同的表情，非常的可爱特别。接下来让我们看 看xx小朋友的画......
提示：兔子的纸张是素描纸，教师先剪好。
步骤示范
3
4
步骤说明：3.选3-4中同色系的厚颜料，在白卡纸上点上点。4.用水粉笔推开这些颜料，刷均匀， 笔可以适当蘸水。 提示：分冷暖两种色系，冷色（淡绿色、翠绿色、蓝色、柠檬黄、白色）。暖色（荧光粉、玫红 色、橘色、柠檬黄、白色）。左右分两组，为了刷的时候动作要快。
也是各种各样的。还有住着很多小动物，比如可爱的小兔。今天同学 们就要跟着老师一起去小兔子的家去看看究竟有那些漂亮的植物吧。
观察图片引导 01
【图片文字说明】 可以在这幅图上观察兔子的生活环境和叶子的造型。
观察图片引导 02
【图片文字说明】 可以在这幅图上观察兔子的生活环境和各种植物的造型。
课前准备
课件难度 造型 构图 色彩 技法 科普知识 纸张类型、规格
ART1 兔子、植物 横构图 冷色、暖色 水粉拓印法 兔子、植物的科普知识
类型：白卡纸
规格：8k
画笔类型、规格 其它材料
类型：水粉笔、记号笔、炫彩棒
海绵拓印棒、报纸、剪刀、颜料
使用工具图片
课后重点练习：植物的形体练习
课后点评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 1、学习同色系混色。 2、报纸拓印的学习。
二、对孩子作品的评价 我们今天学习了植物的画法和小兔子的五官画法，在植物方面，
我们的小朋友画出了不同颜色、不同造型的花，我们的植物是用拓印 的方法来完成的，报纸的拓印不但可以让孩子们了解到特别的纹理， 还可以让孩子了解到，平时我们生活中废弃的物品都可以再次利用， 成为特别的绘画工具，非常环保哦，在小兔子的绘画方面，我们的小 朋友给小兔子添加了不同的表情，非常的可爱特别。接下来让我们看 看xx小朋友的画......
提示：兔子的纸张是素描纸，教师先剪好。
步骤示范
3
4
步骤说明：3.选3-4中同色系的厚颜料，在白卡纸上点上点。4.用水粉笔推开这些颜料，刷均匀， 笔可以适当蘸水。 提示：分冷暖两种色系，冷色（淡绿色、翠绿色、蓝色、柠檬黄、白色）。暖色（荧光粉、玫红 色、橘色、柠檬黄、白色）。左右分两组，为了刷的时候动作要快。
也是各种各样的。还有住着很多小动物，比如可爱的小兔。今天同学 们就要跟着老师一起去小兔子的家去看看究竟有那些漂亮的植物吧。
观察图片引导 01
【图片文字说明】 可以在这幅图上观察兔子的生活环境和叶子的造型。
观察图片引导 02
【图片文字说明】 可以在这幅图上观察兔子的生活环境和各种植物的造型。
野餐美术课件
野餐美术课件
“野餐”是儿童的一种重要的生活方式，在我们的日常生活中，也有许多这样的例子。
现在，让我们一起走进“野餐”的生活，感受大自然带来的美好吧！本课将以四年级两个班的美术活动为例，在欣赏和学习孩子们对“野餐”创意设计活动中，充分感受“野餐”对于小朋友来说是一种有趣的活动，他们会为自己和同伴带来快乐。
那么，下面让我们一起来欣赏这堂课吧！在上课前会准备一些材料，供幼儿在野餐前做准备工作和观看电影前进行美术活动。
一、导入活动
教师出示自然图景，引出主题。
让幼儿用画的方式，表达对大自然的热爱之情。
孩子们你们知道野餐指什么吗？有什么作用呢？请你说说你有什么发现吧！
二、美术活动
1、《野餐》：用红、黄、绿三色涂色，并用线描画出花、草、叶、果等形状，在画面上添加树叶作为装饰。
2、《野餐》：用大块青绿色涂刷花朵和树叶，用透明材料制作出花朵，并在花朵上涂色。
3、《野餐》：用大块蓝绿色涂色制作出花树及绿叶、果实；用透明材料制作出花朵和果实，并涂色。
三、课件欣赏
下面让我们进入今天的课的学习内容吧！首先让我们欣赏一下孩子们用画出来的创意设计的主题。
然后让我们欣赏一下老师通过这些创意来表现什么内容：孩子们把画面涂满墙壁，用水彩笔在墙壁上画出画中人物头像、花儿、树等。
让幼儿自由发挥，然后看一下幼儿把画面画出来之后又修改了什么内容。
让我们一起欣赏下老师的课。
今天的课就到这里了，欢迎大家欣赏哦！。
二年级美术上册第11课点点聚会 PPT精品课件2湘美版
用一种图案，按照点的整齐或分散、聚合排列画一幅点点聚会图
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
点的排列
鱼的不同排列和组合会产生许多有趣的图案哦
点的整齐排列
点的分散
点的聚合
下列图片里是点的哪种排列？
2 1
点的聚合
3点的整齐排列点的分散源自你能找出下图中点是怎么排列的吗
你能用点画出这幅 图的点的构成吗
齐白石《清莲有鱼》水墨画
学生作业
用一种图案，按照点的整齐或分散、聚 合排列画一幅点点聚会图
学生作业：
读一读
第十一课
湘版美术二年级上册第11课 执教者：赵亚玉 重庆市万盛经开区福耀实验校
你能从下图中找到“点”吗？
远处的牛看不清了，就像一个个小黑点
你能从下图中找到“点”吗？ 河里的鸭子看不清楚，看起
来好像一个个白色的点
在生活中，我们可以找到很多的 “点”
这幅画中， 可以把哪些 形象看成一 个一个的点 呢？
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
点的排列
鱼的不同排列和组合会产生许多有趣的图案哦
点的整齐排列
点的分散
点的聚合
下列图片里是点的哪种排列？
2 1
点的聚合
3点的整齐排列点的分散源自你能找出下图中点是怎么排列的吗
你能用点画出这幅 图的点的构成吗
齐白石《清莲有鱼》水墨画
学生作业
用一种图案，按照点的整齐或分散、聚 合排列画一幅点点聚会图
学生作业：
读一读
第十一课
湘版美术二年级上册第11课 执教者：赵亚玉 重庆市万盛经开区福耀实验校
你能从下图中找到“点”吗？
远处的牛看不清了，就像一个个小黑点
你能从下图中找到“点”吗？ 河里的鸭子看不清楚，看起
来好像一个个白色的点
在生活中，我们可以找到很多的 “点”
这幅画中， 可以把哪些 形象看成一 个一个的点 呢？
美术二年级上岭南版3.10节日的餐桌课件(31张)
说一说:
※你最喜欢什么食物？ ※为什么？
1、视觉感受：形态、花纹、色彩 …… 2、嗅觉感受: 清新.清香…… 3、味觉感受：苦、辣、酸、甜…… 4. 触觉感受： 粗糙、光滑……
5. 欣赏感受：味美、亲情、幸福……
作画步骤一：
作画步骤二：
画一画:
现在请同学们拿起你 们的画笔，画出一盘或 一桌诱人的美食和你的 朋友一起分享你的快乐 吧！
图片里的人在做什么？他们的桌面上放的有什么？ 在过节的时候，你们家会准备哪些菜？
节日的餐桌
四年级
传统的节日有哪Biblioteka ？※农历正月初一春节 吃饺子 ※农历正月十五元宵节 吃汤圆 ※农历五月初五端午节 吃粽子 ※农历七月初七乞巧节(中国情人节） ※农历八月十五中秋节 家庭团圆日 ※农历九月初九重阳节 也团圆 ※农历腊月初八腊八节 腊八粥 ※农历腊月二十四传统扫房日 已经被人们遗忘了。
二年级美术上册第11课点点聚会 PPT精品课件2湘美版
读一读
第十一课
湘版美术二年级上册第11课 执教者：赵亚玉 重庆市万盛经开区福耀实验校
你能从下图中找到“点”吗？
远处的牛看不清了，就像一个个小黑点
你能从下图中找到“点”吗？ 河里的鸭子看不清楚，看起
来好像一个个白色的点
在生活中，我们可以找到很多的 “点”
这幅画中， 可以把哪些 形象看成一 个一个的点 呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 点的排列
鱼的不同排列和组合会产生许多有趣的图案哦
点的整齐排列
点的分散
点的聚合
下列图片里是点的哪种排列？
2 1
点的聚合
3
点的整齐排列
点的分散
你能找出下图中点是怎么排列的吗
你能用点画出这幅 图的点的构成吗
齐白石《清莲有鱼》水墨画
学生作业
用一种图案，按照点的整齐或分散、聚 合排列画一幅点点聚会图
学生作业：
用一种图案，按照点的整齐或分散、聚合排列画一幅点点聚会图
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
(优选)二年级美术上册第11课点点聚会 PPT精品课件1湘美版
点点 聚会
火眼金睛，仔细观察一下 在下面的场景中，你发现点了吗？
在生活中，我们可以找到很 多的“点”。
艺术作品中是怎 样表现点的，看看 点的排列漂亮吗？
这些鸭子的样子 像不像一个个小 点点？
还有什么是可以 用点点的形状来 表示呢？
看书本上的小鱼排列组合的图案，你还 能想到哪些组合排列呢？
请同学上台示范一下。
怎样的排列组合更好看？
有聚有散，方向有变化， 有规律等。
பைடு நூலகம்
学生作业
• 用一组或几组相似形描 绘一副点点聚会的图，和 同学相互展示学习。
73.过去只可以是用来回忆，别沉迷在阴影中，那永远看不清前面的路。 65.我们不得不饮食、睡眠、游惰、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物……——约里奥?居里 6.我走得很慢！但我从不后退！ 38.你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。 39.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，利用好每一分每一秒，做真正有价值的事情，久而久之你会发现，你的人生会因为珍惜时间而变得精彩起来！ 39.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 40.喜欢就坚持，爱就别放弃！ 39.生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 94.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 20.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 9.补救一个错误，与时间无任何的关系，主动寻求一个新的开始永不为迟。 11.目光能看多远，你就能走多远。 1.没有特别幸运，那么请先特别努力。千万别因为自己的懒惰而失败，还矫情地将原因归咎于自己倒霉。新的一天，期待每一秒的改变！
二年级上册美术优秀课件-第10课 节日的餐桌 岭南版
节日的餐桌
请看菜单点菜
• 请选择自己最喜欢的菜,说说 • 1、菜名 • 2、形状 • 3、颜色
我会煮菜
• 看我的
布局：桌子、盘子等形状和位置。
造型：画上自己喜欢的佳肴。
填色：为画面填上你喜欢的色彩。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
请看菜单点菜
• 请选择自己最喜欢的菜,说说 • 1、菜名 • 2、形状 • 3、颜色
我会煮菜
• 看我的
布局：桌子、盘子等形状和位置。
造型：画上自己喜欢的佳肴。
填色：为画面填上你喜欢的色彩。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
野餐-美术课件
说了这么多，接下来终于要进入万众瞩目的野餐吃什么的环节了
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.10.1621.10.16Saturday, October 16, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:54:5614:54:5614:5410/16/2021 2:54:56 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.10.1614:54:5614:54Oct-2116-Oct-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:54:5614:54:5614:54Saturday, October 16, 2021
去野餐~
课程目标：
1.水油分离学习运用 2.画面布局、构图 3.色阶表现
乘微风不燥，乘阳光正好，我们一起去野餐吧。
感受微风轻拂脸庞，微醺的阳光落在头顶，找一个 空气清新的地方，在充满青草气息的草坪上铺上野 餐垫或者好看的桌布，来一场正经的秋日野餐。
野餐区别于户外派对的地方，正是那块决定性的野餐布
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.10.1621.10.1614:54:5614:54:56October 16, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年10月16日星期六下午2时54分56秒14:54:5621.10.16 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年10月下午2时54分21.10.1614:54October 16, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年10月16日星期六2时54分56秒14:54:5616 October 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时54分56秒下午2时54分14:54:5621.10.16