2017年教师晋升职称答辩题要点
教师职称评审讲课答辩：题目和答案解析
教师职称评审讲课答辩：题目和答案解析题目1: 如何提高学生的研究兴趣？答案解析:- 通过使用多样化的教学方法和教材，以满足不同学生的研究需求和兴趣。
- 创造积极、互动和有趣的研究环境，鼓励学生参与课堂活动。
- 结合实际生活和实际案例，使研究内容更加贴近学生的实际情况。
- 提供有趣的研究资源和活动，如游戏、实验、讨论等，以激发学生的研究兴趣。
题目2: 如何帮助学生提高解决问题的能力？答案解析:- 培养学生的批判思维和创造性思维，以帮助他们发展解决问题的能力。
- 提供问题解决的实践机会，如小组讨论、案例分析等，让学生能够应用所学知识解决实际问题。
- 引导学生进行系统化的问题分析和解决方案的设计，培养他们的逻辑思维和解决问题的方法。
- 鼓励学生积极参与团队合作，通过合作解决问题来提高他们的解决问题的能力。
题目3: 如何有效评估学生的研究成果？答案解析:- 使用多种评估方法，包括考试、作业、项目、口头报告等，以全面评估学生的研究成果。
- 设计明确的评估标准和指标，使评估结果客观可靠。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生了解自己的研究进展和不足之处。
- 鼓励学生进行自我评估，促进他们对研究成果的认识和反思。
题目4: 如何在课堂中培养学生的创新思维？答案解析:- 提供开放性和自主性的研究任务，鼓励学生提出新的观点和解决方案。
- 引导学生进行探究性研究，培养他们主动寻找问题和解决问题的能力。
- 鼓励学生参与创新活动，如设计项目、发明创造等，培养他们的创新思维和实践能力。
- 提供创新思维的培训和指导，帮助学生掌握创新方法和技巧。
题目5: 如何处理学生之间的冲突和纠纷？答案解析:- 采用公正和公平的方式处理学生之间的冲突和纠纷，保护每个学生的权益。
- 倾听学生的意见和诉求，了解冲突的原因和背景。
- 鼓励学生进行积极的沟通和协商，解决问题的同时培养他们的解决冲突的能力。
- 如有需要，可以寻求学校管理层或专业辅导员的帮助和指导，以促进问题的妥善解决。
教师晋级课堂面试答辩题目及答案
教师晋级课堂面试答辩题目及答案第一篇：教师晋级课堂面试答辩题目及答案教师面试答辩题目精选1.新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听！.....个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
Langzi认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
1、“研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
中小学高级教师职称申报评审答辩材料（含问答、笔试和解析）
端午节与民俗学研究端午节，又称端阳节、重五节，是中国的传统节日之一，每年农历五月初五。
端午节既是中国的传统节日，也是世界性的节日，是中华民族深厚的文化传统。
端午节起源博大精深，有着悠久的历史，与汉字文化的传播紧密相联，被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。
在现代社会，端午节作为传统节日，仍然被人们亲切对待，能够深刻地反映出中华民族的文化底蕴和历史渊源。
民俗学研究是一门关于人类社会传统文化的学科，研究内容涉及各种各样民间习俗、宗教信仰、节庆活动以及人们日常生活中的种种文化现象。
而端午节作为一个重要的传统节日，自然成为民俗学研究的一个重要课题。
从民俗学的角度来看，端午节有许多有意义的文化表达和精神内涵，可以通过对端午节起源、传统习俗、节庆活动等方面展开深入研究，来揭示其中蕴含的文化意义和社会功能。
首先，从端午节的起源来看，其故事渊源流长。
相传屈原投汨罗江自沉后，百姓们为了怕鱼虾伤害屈原的尸体，便开始撒入粽子以免食鱼。
还有人撑小船划水来打捞，百家欢乐齐狂啸。
这其中蕴含着人们对屈原的爱戴之情和对荣誉的尊重，告诉我们要忠誠亲近亲人和爱戴伟大的人。
其次，在端午节的传统习俗方面，包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒、佩香囊等，这些习俗都蕴含着丰富的传统文化内涵。
比如赛龙舟，据说最早也是为了打捞屈原而举行的一种祭祀活动，现在演变成为一种盛大的划龙舟比赛，象征着人们团结合作、共同努力的精神。
最后，不同地区对端午节的庆祝方式也有所不同，反映了各地的文化传统和地方特色。
例如在南方地区，人们会更加重视赛龙舟和挂艾草，而在北方地区，吃粽子和饮雄黄酒则是更为重要的传统习俗。
这些区域性的差异为民俗学研究者提供了更为广泛的研究范围，使得端午节的文化传承更加多样化和丰富化。
综上所述，从端午节的庆祝方式、文化内涵、传统习俗等方面来看，端午节与民俗学之间存在着密切的联系和深厚的内在关联。
通过对端午节的研究，我们不仅可以更好地了解中华传统文化的精髓，还可以从中汲取精神力量，弘扬中华民族的优秀传统，促进文化交流与传承。
初级和高级中小学教师职称答辩题库及解析
初级和高级中小学教师职称答辩题库及解析一、初级中小学教师职称答辩题库1.1 题目一：请简述您在教学过程中是如何激发学生学习兴趣的？解析：此题考查教师在教学过程中的实际操作能力，需要结合具体教学实例进行阐述。
答案示例：在教学过程中，我主要通过以下几种方式激发学生的学习兴趣：1. 创设有趣的情境，让学生在情境中自然地接触和理解知识；2. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力；3. 设计富有挑战性的任务，激发学生的好奇心和求知欲；4. 注重课堂评价，及时给予学生反馈，让他们感受到自己的进步。
1.2 题目二：请谈谈您在课堂教学中如何进行差异化教学？解析：此题考查教师对差异化教学的理解和实践，需要结合具体案例进行分析。
答案示例：在课堂教学中，我主要通过以下几种方式进行差异化教学：1. 了解学生的学习背景和学习能力，根据学生的实际情况制定教学计划；2. 设计不同难度的教学内容，满足不同层次学生的学习需求；3. 采用多样化的教学方法，如小组讨论、实验操作等，让每个学生都能找到适合自己的学习方式；4. 注重个别辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。
二、高级中小学教师职称答辩题库2.1 题目一：请谈谈您在教育教学研究方面的成果和经验？解析：此题考查教师在教育教学研究方面的能力和素养，需要结合具体研究成果进行阐述。
答案示例：我在教育教学研究方面的主要成果和经验如下：1. 参与或主持过相关教育教学研究项目，如课程改革、教学方法研究等；2. 在教育教学期刊上发表过相关论文，分享自己的教学经验和研究成果；3. 参与编写教育教学著作或教材，为教育教学事业做出贡献；4. 积极参与教育教学研讨会和学术交流活动，不断更新自己的教育教学理念。
2.2 题目二：请谈谈您在团队协作和教师专业发展方面的经验和感悟？解析：此题考查教师在团队协作和教师专业发展方面的能力和素养，需要结合具体案例进行分析。
答案示例：我在团队协作和教师专业发展方面的经验和感悟如下：1. 积极参与学校或教研组的团队活动，与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高教学水平；2. 担任教研组或年级组长等职务，推动团队协作和教师专业发展；3. 指导年轻教师，分享自己的教育教学经验和心得，帮助他们快速成长；4. 不断参加各类教师培训和学术研讨会，提升自己的教育教学能力和素养。
教师职称面试答辩试题答案
教师职称面试答辩试题答案敬爱的评委老师们：首先，我感到非常荣幸能够站在这里，参加教师职称的面试答辩。
我深知，这不仅是对我的专业能力的一次检验，更是一次难得的学习和成长的机会。
今天，我将结合自己的教学实践和理论知识，对以下试题进行详细回答。
一、教学理念与教学方法在我看来，教育的本质是引导学生发现自我、实现自我。
因此，我始终坚持“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的批判性思维和创造力。
在教学方法上，我倡导“互动式教学”，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过小组合作、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重利用信息技术手段，如多媒体教学、在线课程等，丰富教学内容，提高教学效率。
二、课程设计与教材运用在课程设计方面，我力求做到科学合理，既符合教学大纲的要求，又能结合学生的实际需求。
我会根据学生的不同特点和兴趣，设计多样化的教学活动，确保每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
在教材运用上，我不仅仅局限于课本知识，而是将其作为基础，结合最新的教育理念和实践案例，拓展学生的知识视野。
同时，我也会引导学生批判性地思考教材内容，培养他们的独立思考能力。
三、学生评价与教学反思我认为，有效的学生评价是教学过程中不可或缺的一环。
我通常会采用多元化的评价方式，包括形成性评价和总结性评价，以全面了解学生的学习进展和掌握情况。
对于学生的评价结果，我会进行深入分析，并及时调整教学策略，以满足学生的需求。
同时，我也会定期进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，不断优化自己的教学方法。
四、教育创新与个人发展在教育创新方面，我始终保持开放的心态，积极探索新的教育理念和教学模式。
例如，我曾参与学校的“翻转课堂”项目，通过让学生在课前自主学习，课堂上进行深入讨论，有效地提高了学生的学习主动性和深度。
在个人发展方面，我不断通过阅读专业书籍、参加教育培训等方式提升自己的专业素养。
同时，我也积极参与学术交流，与同行分享经验，共同进步。
(word完整版)教师晋级课堂面试答辩题目及答案
教师面试答辩题目精选1。
新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等.2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素,兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变比以前更加感兴趣.老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3。
做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些，你认为教学的最重要特质是什么首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次,健康其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听！ .。
.个人认师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么?同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多,但要因材施教.因为学生人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有气,甚至变得胸有成竹.同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
Langzi认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课，必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。
1、“研读"是备课的必要前提；“博学”是备课的重要基础；3、“细致"是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师"，"没有不合格学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句.原来是陈老先生的一句勉励语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后今天会引出如此多的讨论吧！7、你怎样认识集体备课制，它有优势吗?优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。
教师职称评审讲课答辩：题目和答案解析
教师职称评审讲课答辩：题目和答案解析一、前言为了提高我国教师队伍的专业素质，促进教育事业的健康发展，教师职称评审讲课答辩作为教师职称评审的重要环节，旨在全面考察教师的教学能力、专业素养和综合素质。
本文档针对教师职称评审讲课答辩的常见题目及其答案进行解析，以帮助教师更好地备战职称评审。
二、答辩题目解析1. 教学设计与实施题目：请简要介绍您在教学过程中是如何进行教学设计的？答案解析：（1）分析教学目标：在教学设计过程中，首先要明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。
（2）分析学生情况：了解学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等，以便制定适合学生的教学策略。
（3）选择合适的教学方法：根据教学目标和学生情况，选择合适的教学方法，如讲授法、探究法、小组合作法等。
（4）设计教学环节：合理规划教学环节，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节，确保教学过程的连贯性和完整性。
（5）制定评价方案：根据教学目标和教学内容，制定合理的评价方案，包括过程性评价和终结性评价。
2. 课程与教材分析题目：请谈谈您对所教学科课程标准的理解？答案解析：（1）课程标准是国家对各学科教学的基本要求，是编写教材和进行教学的依据。
（2）课程标准体现了对学生核心素养的培养，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。
（3）课程标准具有指导性和可操作性，教师应根据课程标准进行教学设计和评价。
3. 教学方法与策略题目：在您的教学中，是如何运用信息技术提高教学效果的？答案解析：（1）利用多媒体课件、网络资源等丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
（2）运用信息技术辅助教学，提高教学效率，如使用教学管理系统、在线课堂等。
（3）结合信息技术，开展翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，促进学生主动学习。
（4）注重信息技术与学科教学的深度融合，培养学生的信息素养和创新能力。
4. 学生管理与教育题目：请分享一次您成功转化后进生的案例。
2017小学语文教师职称晋升中级答辩题
2017小学语文教师职称晋升答辩题一.请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读教学”的区别。
答：阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
二、《神笔马良》体裁是什么？手法有哪些？童话、丰富的想象、幻想和夸张。
三、1—2年级的教学重点是什么？汉语拼音教学要注重哪些方面？答：识字、写字。
汉语拼音教学要注重趣味性，要以活动和游戏为主。
三、说说日记的格式。
答：第一行中间写上×年×月×日，星期几，天气情况，从第二行起。
空两格写要记的事情。
四、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字？其中要求学会的字是多少？“学会”与“会认”在要求上有什么区别？答：认识常用汉字3000个，其中学会2500个左右，“学会”与“会认”的区别是：“学会”字要读准字音，认准字形，了解字词在语言环境中的意思，要会写。
“会认”字只要求读准字。
五、怎样指导学生写好小动物？答：指导学生在动笔前仔细观察它们的样子，动物以及生活习性，想想你和它们之间发生的有趣事物，然后把看到的想到的写下来。
六、一节好课应具备哪些基本条件？答：教学目标明确，对教材理解准确，有深度，传授知识准确，教学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当等。
七、怎样指导学生理解重点词句？答：（1）借助字，词典了解词义；（2）联系上下文理解词义；（3）联系生活实际理解词义。
八、实施素质教育的主渠道是什么？应从哪些方面优化教学过程？答：改革课堂教学，（1）优化教学管理；（2）优化教学评价。
九、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？答：凡事都有它的自身发展规律，如果不遵循事物的发展规律办事，强求反而把事情弄糟。
十、小学语文教学的最终目的是什么？答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础。
1、《参加人民大会堂》一文是按什么顺序记叙的？结合课文把下面的参观路线补充完整。
教师职称评审面试答辩参考题目
教师职称评审面试辩论参考题目1.问：你为什么会选择这个课题？答：〔《X》〕我那是农村小学校，父母根本外出打工，孩子由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，由于长辈的溺爱或顾及情面，孩子根本就没有收到良好的家庭教育；即使有的父母在家，也因忙于生计无暇顾及孩子的教育。
我校学生中就存在不按时上学或逃学去玩，撒谎欺骗老师和家长，不按时完成作业、抄作业、考试作弊、包庇掩饰同学的不良行为等情况。
于是，我们当时就选择了这个课题进行研究。
〔《X》〕书写能力是小学生必须具备的最根本的能力，不仅能表达出一个学生的综合素养，而且也在日后的学习、就业和工作中发挥着不可估量的作用。
所以小学生的书写能力培养非常重要。
然而我们在一般的教学过程中已经注意到，字写得不好看的小学生已经占多数，且这一现象越来越严峻。
依据课标对小学生书写的要求，针对我校学生整体书写水平低的现状及其原因，我们提出了“小学生良好书写习惯培养的研究〞。
2.问：选择这个课题的意义是什么？答：〔《X》〕我选择这个课题的意义就是：1、让教育实践工作者以诚信研究为切入口，带动和促进学校德育工作。
2、进一步研究小学生诚信教育的主要特点和方法，分析影响小学生诚信教育的内外因素，总结有效的诚信教育方法和实践活动方案，为小学生道德教育的相关理论开展提供有价值的资料。
这就是我这个课题研究的意义所在。
〔《小学生良好书写习惯培养的研究》〕我选择这个课题的意义就是：提高学生的汉字书写能力，使学生的综合素养整体得到提升。
与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念，促进我们教师的专业化成长，真正到达教学相长的教学意义。
3.问：选择这个课题的目的是什么？答：〔《X》〕我选择这个课题的目的是：1.全面了解农村小学生诚信品质和农村小学诚信教育的现状，针对学生诚信品质中突出的缺失现象，探究切实可行有效的小学生诚信教育的根本内容和途径，形成合适农村小学实际的诚信教育的系列实践活动方案和教育方法。
2、提高教师的师德水平和教育科研水平，形成学校、家庭、社会三结合的诚信络。
中小学教师高级职称面试讲课答辩题目及答案(分五类共60题)
中小学教师高级职称面试讲课答辩题目及答案(分五类共60题)中小学教师高级职称面试讲课答辩题目及答案（分五类共60题）基本技能（13题）1、怎样上好一堂课?答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的研究情绪。
2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互研究，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的研究和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。
4、请你谈一谈教师的心理健康对教诲学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教诲过程当中占有紧张位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的？主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会？改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。
突出分析问题，解决问题能力的培养。
7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）答：A直观性原则B启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则9、一份教案的核心是？答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。
10、我们应该怎样对待“学困生”？答：在表扬中鞭策“学困生”进步。
精选11道题目：高中语文教师晋升职称答辩
精选11道题目：高中语文教师晋升职称答辩1. 请介绍一下您的教学经验和成就。
我的教学经验包括在高中语文教育领域工作多年。
我曾经指导过许多学生参加各种语文竞赛，并取得了一些优异成绩。
我还在教学中注重培养学生的创新思维和批判性思维能力，以培养他们全面发展。
2. 您认为高中语文教师的核心职责是什么？高中语文教师的核心职责是传授学生扎实的语文知识和技能，培养学生的语文素养。
同时，高中语文教师还应该引导学生培养良好的阅读惯和批判性思维能力，帮助他们理解和分析文本，提高他们的写作能力。
3. 您如何在教学中培养学生的创新思维能力？在教学中，我注重通过启发式教学和开放性问题激发学生的创新思维能力。
我鼓励学生提出自己的观点和见解，并引导他们从不同角度思考问题。
我也会组织一些创意写作和演讲活动，让学生自由表达自己的想法，培养他们的创新能力。
4. 您如何帮助学生提高阅读理解能力？为了帮助学生提高阅读理解能力，我会教授一些有效的阅读策略和技巧。
例如，我会教学生如何快速浏览文章，提取关键信息，并进行有效的笔记记录。
我还会组织一些阅读讨论和分析活动，让学生深入理解文本，并培养他们的批判性思维能力。
5. 您认为语文教育的目标是什么？语文教育的目标是培养学生的语文素养和综合能力。
通过语文教育，学生应该能够理解和欣赏优秀的文学作品，具备批判性思维能力和创新能力，能够有效地表达自己的观点和思想，并具备良好的阅读和写作能力。
6. 您如何评价学生的写作作品？在评价学生的写作作品时，我注重综合考虑内容、结构、语言运用和创新思维等方面。
我会关注学生的观点是否清晰、论证是否合理，语言是否准确流畅，以及是否有独特的创意。
我也会提供详细的反馈和建议，帮助学生改进写作技巧。
7. 您如何处理与学生之间的冲突？在处理与学生之间的冲突时，我会采用沟通和倾听的方式。
首先，我会主动与学生进行对话，了解他们的想法和感受。
然后，我会耐心倾听学生的意见，并尝试寻找解决问题的方法。
2017年教师晋升职称答辩题要点
2017小学语文教师晋升职称答辩题要点：1、怎样上好一堂课?答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。
4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的？主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会？改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。
突出分析问题，解决问题能力的培养。
7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）答： A 直观性原则 B 启发性原则 c 巩固性原则 D 理论联系实际原则 E 循序渐进原则9、一份教案的核心是？答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。
10、我们应该怎样对待“学困生”？答：在表扬中鞭策“学困生”进步。
在鼓励中引导“学困生” 提高。
重视学生自信心的激发与培养。
职业技术老师晋升答辩题目精选14题
职业技术老师晋升答辩题目精选14题1. 个人教学经历及成长请简要介绍您的教学经历，以及在教学过程中所取得的成长和进步。
2. 课程教学设计及方法如何进行课程教学设计？请结合具体课程，阐述您的教学方法及其有效性。
3. 学生评价与反馈请分享一位或几位学生对您的教学评价及反馈，并说明您是如何根据这些评价调整教学策略的。
4. 教学研究与成果请简要介绍您在教学研究方面取得的成果，以及这些成果如何应用于实际教学。
5. 职业技能提升与培训请谈谈您在任教专业领域内的职业技能提升与培训经历，以及这些经历对您的教学产生的影响。
6. 课程设置与教学目标如何根据市场需求和学生特点，设置课程内容和教学目标？请举例说明。
7. 实践教学与产业融合谈谈您在实践教学环节如何将理论知识与产业实际相结合，提高学生的实战能力。
8. 教学资源整合与创新如何整合各类教学资源，创新教学手段，提高教学质量？请举例说明。
9. 课程教学评价与改进请阐述您如何进行课程教学评价，以及针对评价结果进行教学改进的措施。
10. 学生辅导与心理健康教育如何关注学生个体差异，提供有针对性的辅导，以及开展心理健康教育？11. 课堂管理策略与实践请分享您的课堂管理策略，以及这些策略在实际教学中的应用效果。
12. 跨学科合作与教学如何开展跨学科合作教学，培养学生的综合素质和创新能力？13. 教育教学改革与创新请谈谈您参与的教育教学改革项目，以及这些改革对提高教学质量的作用。
14. 职业规划与发展方向作为职业技术老师，请谈谈您的职业规划和发展方向，以及如何将这些规划融入教学和科研工作中。
以上为职业技术老师晋升答辩题目精选14题，请您根据实际情况进行回答。
希望这些题目能帮助您更好地总结自己的教学经验，展示自己的专业能力和成长潜力。
祝您答辩顺利！。
第二考场中小学教师正高级职称评审答辩题
第二考场中小学教师正高级职称评审答辩题一、评审答辩题目1. 请您简要介绍一下您的教育背景、工作经历以及主要教学成果？2. 在您的教学实践中，您是如何将新课程改革的理念融入到课堂教学中的？3. 请您谈谈您在教育教学研究方面的主要成果和贡献？4. 针对当前我国基础教育领域存在的问题，您认为应该如何改进和优化？5. 请您分享一下您在教育教学过程中的优秀教学方法和策略？6. 针对小学生心理发展特点，您是如何设计适合他们的教育教学活动的？7. 请您谈谈您在教师专业发展方面的经验和感悟？8. 针对乡村教育发展不平衡的问题，您认为应该如何改进和促进乡村教育的发展？9. 请您分享一下您在教育教学过程中如何关注学生的个性化发展？10. 请您谈谈您对我国教育政策的理解和评价？二、评审答辩要求1. 请您在规定的时间内完成回答，每题回答时间不超过5分钟。
2. 请您保持回答内容的客观、真实、准确，避免使用模糊的表述。
3. 请您注重回答的逻辑性和条理性，尽量使回答内容层次分明。
4. 如有需要，您可以适当引用相关的教育理论、研究成果或实际案例。
5. 请您保持语言表达的规范性和准确性，尽量避免使用口语化、非正式的语言。
6. 在回答过程中，请您注重与评审老师的互动，如有问题或需要澄清的地方，请及时回应。
7. 请您在回答完毕后，对您所回答的问题进行简要的总结和归纳。
8. 如有剩余时间，请您对评审老师提出的问题进行补充回答。
9. 请您在答辩过程中，注重自身形象和礼仪，保持自信、谦虚、礼貌的态度。
10. 答辩结束后，请您对整个答辩过程进行反思和总结，以便更好地提升自己的教育教学能力。
祝您答辩顺利！。
2017小学语文教师职称晋升中级答辩题
2017小学语文教师职称晋升答辩题一.请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读教学”的区别。
答：阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
二、《神笔马良》体裁是什么？手法有哪些？童话、丰富的想象、幻想和夸张。
三、1—2年级的教学重点是什么？汉语拼音教学要注重哪些方面？答：识字、写字。
汉语拼音教学要注重趣味性，要以活动和游戏为主。
三、说说日记的格式。
答：第一行中间写上×年×月×日，星期几，天气情况，从第二行起。
空两格写要记的事情。
四、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字？其中要求学会的字是多少？“学会”与“会认”在要求上有什么区别？答：认识常用汉字3000个，其中学会2500个左右，“学会”与“会认”的区别是：“学会”字要读准字音，认准字形，了解字词在语言环境中的意思，要会写。
“会认”字只要求读准字。
五、怎样指导学生写好小动物？答：指导学生在动笔前仔细观察它们的样子，动物以及生活习性，想想你和它们之间发生的有趣事物，然后把看到的想到的写下来。
六、一节好课应具备哪些基本条件？答：教学目标明确，对教材理解准确，有深度，传授知识准确，教学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当等。
七、怎样指导学生理解重点词句？答：（1）借助字，词典了解词义；（2）联系上下文理解词义；（3）联系生活实际理解词义。
八、实施素质教育的主渠道是什么？应从哪些方面优化教学过程？答：改革课堂教学，（1）优化教学管理；（2）优化教学评价。
九、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？答：凡事都有它的自身发展规律，如果不遵循事物的发展规律办事，强求反而把事情弄糟。
十、小学语文教学的最终目的是什么？答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础。
1、《参加人民大会堂》一文是按什么顺序记叙的？结合课文把下面的参观路线补充完整。
教师晋级课堂面试答辩题目及答案
教师面试答辩题目精选1.新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听！ .....个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
Langzi认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
1、“研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
中小学教师副高级职称评聘答辩试题、流程、模板和上传注意事项(教师晋级可参考)
中小学教师副高级职称评聘答辩试题(教师晋级可参考)第一部分1、你的座右铭是什么?我的座右铭是:只要有足够的动力和热忧，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇。
2、你最崇拜的教育名人是谁?为什么?我比较崇拜和喜欢特级教师王老师。
这源于在2012年，我第一次听了的一节课和讲座。
被他那旁征博引、出神入化、幽默风趣、妙语连珠教学魅力所吸引。
也是从那开始，我才意识到，要想做一名优秀的教师，必须具备渊博的知识、深厚的教育理论和良好的语言艺术。
3、你是如何理解特级教师这个称号的?我觉部分特级教师这个称号不仅仅是一种荣誉，更是一份沉甸甸的责任特级教师意味着要成为师德的标兵、育人的模范、教学的专家，要识渊博、业务精湛、无私奉献，能在当地教师队伍中起到带动、示范引领的领头雁作用。
4、如果你评上特级教师了，你今后是怎么打算的?能成为一名特级教师是我追求的一个梦想，但它不是一个终点。
我将-如既往地努力学习，不断反思、潜心于教学科研，朝着专家型教师的目标迈进。
站在课改的前沿，用自己学习到的教育新思想和自己的教学实践引领周围的同行不断的进步和提高。
我会永怀一颗感恩的心，直正的承担起特级教师这份光荣而又沉甸甸的责任，努力成为学生欢、家长信赖、领导放心的好老师。
5、你认为特级教师应具备哪些素养?特级教师是师德的标兵，育人的模范教学的专家。
因此，应当具备高尚的品德、渊博的学识、独立的见解，鲜明的教学风格。
6、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质（1）首先要有爱岗敬业，甘为人梯的精神。
（2）要有一颗热爱学生的爱心。
（3）要有渊博的知识和过硬的教学能力。
（4）要有较强的科研意识和科研能力。
（5）要有尚的品德。
（6）要有终身学习的理念。
（7）要有较强的组织能力。
7、你认为教师的课后反思应包括哪些方面?(1)教学过程中的成功做法。
(2)教学过程中的失败之处。
(3)教学过程中产生的教学机智。
(4)学生的创新见解。
(5)再教如何设计。
8、你在课堂上常用了那些激励性语言?（1）你真棒，想出这么多好办法。
教师职称评审答辩题及答案
教师职称评审答辩题及答案教师职称评审答辩题及答案考号：姓名：本次考试时间为120分钟，共四道题，其中第四题根据你的工作性质选择小题回答即可，满分100分，要求用汉语答卷。
参加考试教师需如实填写以下信息：1.任教学科:2.从教年限:3.每周教学时数:4.申报职称等级:请在答题纸上回答以下问题：一、(30分)XXX说，孩子在离开学校的时候带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来的理解和追求。
教师不光是给学生知识，更重要的是培养学生积极的生活态度，以积极的观念和行为对待生活。
请结合教师职业的性质谈谈您对上面这段话的理解。
二、(25分)伴随着教育技术现代化的进程，以多功能电子白板为代表的多媒体教学系统在课堂教学中得到了广泛的应用。
利用现代多媒体教学系统创设情境，能在课堂教学中拨动学生的心弦，激起兴趣，激发联想，唤醒记忆中的有关知识、表象或经验。
请结合您所教学科的内容，恰当运用多媒体教学系统写出一节课的导入设计，要说明本节课的任务和本节课导入设计的内容、形式、方法等。
三、(20分)教科书不是法典，教科书不是，新课程要求是用教科书教而不是教教科书。
在教学活动中，教科书的作用有哪些？四、根据你的工作性质选择小题回答即可：1、(25分)“工欲善其事，必先利其器。
”专业化的教师必须具备从事教育教学工作的基本技能。
每一位教师都应在教育学、心理学和学校教育理论指导下，以专业知识为基础，掌握从事学科教学的基本要求，形成从事学科教学工作的基本技能。
请谈一谈从事学科教学工作的教师应具备哪些基本技能。
(初中、小学、幼儿园教师必答，其它教师除外)2、(25分)学生减负，严格控制学生在校研究时间和作业量，查处违规补课行为，学校和家长都担心会影响学生的研究成绩。
因此打造高效课堂不仅是学生的心声，更是时代发展的要求。
请您从一线教师的角度谈谈如何打造高效课堂。
(高中教师必答，其它教师除外)3、(25分)教学质量是学校的生命，决定着学校的办学水平和社会声誉。
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2017小学语文教师晋升职称答辩题要点：
1、怎样上好一堂课?
答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?
相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。
4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？
教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的？
主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的
课堂教学模式，多形式，多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会？
改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。
突出分析问题，解决问题能力的培养。
7、新型的师生关系应该是什么样的？
答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）
答： A 直观性原则 B 启发性原则 c 巩固性原则 D 理论联系实际原则 E 循序渐进原则
9、一份教案的核心是？
答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。
10、我们应该怎样对待“学困生”？
答：在表扬中鞭策“学困生”进步。
在鼓励中引导“学困生” 提高。
重视学生自信心的激发与培养。
11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现
(1)、关注每一位学生。
(2)、关注学生的情绪生活和情感体验。
(3)、关注学生的道德生活和人格养成。