电大本科小学教育《哲学引论》试题及答案3
哲学引论试题及答案
哲学引论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 哲学的基本问题是：A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 形式和内容的关系问题D. 理论与实践的关系问题答案：A2. 下列哪一项不是哲学研究的对象？A. 自然界B. 社会C. 思维D. 艺术答案：D3. 哲学史上的“形而上学”是指：A. 研究物质的学问B. 研究精神的学问C. 研究超越经验的学问D. 研究逻辑的学问答案：C4. 马克思主义哲学的基本特征是：A. 唯物主义B. 辩证法C. 实践性D. 科学性答案：C5. 辩证法的三大规律是：A. 对立统一、质量互变、否定之否定B. 对立统一、因果律、否定之否定C. 因果律、质量互变、否定之否定D. 对立统一、因果律、矛盾律答案：A二、多项选择题（每题4分，共20分）1. 哲学研究的方法包括：A. 逻辑分析B. 历史分析C. 比较研究D. 实证研究答案：ABC2. 马克思主义哲学的三个基本组成部分是：A. 马克思主义哲学B. 马克思主义政治经济学C. 科学社会主义D. 马克思主义文学答案：ABC3. 下列哪些是哲学史上的唯物主义观点？A. 物质是世界的本原B. 存在即被感知C. 世界是上帝创造的D. 物质决定意识答案：AD4. 辩证法与形而上学的对立主要表现在：A. 是否承认矛盾B. 是否承认事物的联系和发展C. 是否承认世界的多样性D. 是否承认世界的统一性答案：AB5. 马克思主义哲学的革命性表现在：A. 它第一次实现了唯物主义与辩证法的统一B. 它第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一C. 它第一次实现了实践基础上的科学性和革命性的统一D. 它第一次实现了哲学与科学的统一答案：ABC三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述辩证法与形而上学的主要区别。
答案：辩证法与形而上学的主要区别在于是否承认矛盾、是否承认事物的联系和发展。
辩证法认为矛盾是事物发展的动力，事物是相互联系和发展的；而形而上学则否认矛盾的存在，认为事物是孤立和静止的。
江苏省电大一网一《哲学引论》形成性考核作业3
试卷总分:100 得分:100
1.在矛盾体系中，处于支配地位并对事物发展起决定性作用的是 ( )。
A.内部矛盾
B.普遍矛盾
C.主要矛盾
D.次要矛盾
答案:C
2.唯物主义认识论与唯心主义认识论的根本区别在于 ( )。
A.前者坚持从物到思想和感觉的认识路线，后者坚持从思想和感觉到物的认识路线
B.前者是直观反映论，后者是能动反映论
C.前者是经验主义，后者是教条主义
D.前者坚持可知论，后者坚持不可知论
答案:A
3.真理的发展是一个 ( )。
A.真理和谬误相补充的过程
B.相对真理逐渐向绝对真理转化的过程
C.真理和谬误相调和的过程
D.客观真理与主观真理相互转化的过程
答案:B
4.使人与自然既区别开来又联系起来的基础是 ( )。
A.地理环境
B.生产资料
C.生产劳动
D.社会意识
答案:C
5.上层建筑对于社会发展的作用的性质取决于（）。
A.被服务的经济基础的性质
B.是否有效地为经济基础服务
C.它掌握在哪个阶级手里
D.是否适应经济基础的需要
答案:A
6.建立了中世纪最大、最全面的经院哲学体系的是：（）。
A.托马斯·阿奎那
B.伊曼奴尔·康德
C.安瑟伦
D.洛色林
答案:A。
四川广播电视大学《哲学引论》形成性考核答案
四川广播电视大学教育管理专业（开放本科）《哲学引论》单元作业（1）参考答案责任教师：陈娟娟一、名词解释１．哲学：哲学是一种可以使人聪明启发智慧的学问。
哲学是理论化，系统化的世界观。
哲学则是将人们的世界观用理论的形式加以高度的抽象概括，通过系统特有的概念，范畴和系统的逻辑论证而形成的思想体系。
哲学是对世界知识的概括，并为人们认识改造世界提供了方法指明了方向。
即人们对具体知识的认识了解深化离不开哲学的指导。
因而，哲学是科学之科学。
２．形而上学：广义而言，形而上学是表示关于存在者的最一般规定的学问，即讨论关于宇宙和事物存在的终极本质和永恒原理的学问，在这个意义上，形而上学也被称为本体论。
狭义而言，只有与非感性的超经验的对象有关的那些陈述才属于形而上学。
３．本体论：在古希腊罗马哲学中，本体论的研究主要是探究世界的本原或基质。
４．经验论二、填空题１．早期希腊哲学是自然哲学；希腊晚期和中世纪时期哲学则具有伦理学和道德学说的特征；中世纪哲学采取宗教哲学的形式；近近代哲学通过经验论与唯理论的对立开始了其向认识论的历史转向；在当代，科学主义与人本主义的对立和冲突，俨然已经形成为西方哲学的主流。
２．哲学按其研究的性质划分，又可以区分为理性哲学和实践哲学两个部分。
３．哲学对思想文化的作用是：哲学的批判精神、哲学的创新意识、哲学的分析方式。
４．先秦哲学是中国哲学的发源地，儒家、道家和法家构成了先秦哲学的主干，而《周易》作为“从经之首”。
５．由苏格拉底、亚里士多德、柏拉图开创的古希腊哲学开启了西方哲学的思辩传统。
三、简答题１．哲学有哪几个基本的领域？如何区分理论哲学与实践哲学？答案：根据对哲学的概念考察，我们大致可以把认识论、形而上学和伦理学三个方面作为哲学的基本领域。
但是，对哲学的区分不只一个标准，曾一度流行理论哲学和实践哲学的区分。
理论哲学主要包括两个构成部分，一是形而上学，二是知识论。
实践哲学，主要研究为一定目的所决定的人类实践活动中产生的那些实际问题，因此伦理学、美学、历史哲学乃至宗教哲学，也都可以包含在实践哲学的领域。
电大《哲学引论》阶段性测验003含答案
电大《哲学引论》阶段性测验003含答案1、诗凭知解力表述真理。
（错误）2、西方当代哲学史上的第四次转向是：哲学从天上回到人间。
（正确）3、诗的语言是可以完全脱离现实世界、凭空乱想乱说的。
（错误）4、张载的“民胞物与”说强调物与人一体同类，而不重视二者之轻重差异。
（正确）5、柏拉图强调艺术品所表现的是事物形象，而非实际事物本身。
（正确）6、任何个别的单一性事物，只要你把它当作离开了主体的客观认识对象，当作单纯的在场者，它就是僵死的。
（正确）7、人类中心论以人为主体，以物为客体，这种主客关系的思维方式在中国传统哲学中占主导地位。
（错误）8、现代美学的主要趋势是：审美兴趣高于实际兴趣；美高于善而仍受真的制约。
（错误）9、极端神秘主义者的非人类中心主义抹杀人与物的分殊。
（正确）10、“天人合一”保证人与人之间相互理解的可能性。
（错误）11、语言的“前门槛阶段”是指的无言之言，“进入语言门槛”的阶段是指的有言之言。
（正确）12、人生生活的意义在于对人与万物一体的领悟。
（错误）13、审美意识的崇高境界更能促进道德意识的提高。
（正确）14、卢梭认为科学、文明、社会制度、理性使人产生私心和恶念，是道德的对立面。
（正确）15、按人的精神发展阶段之由低级到高级的顺序来说，人乃是先有“原始的天人合一”，然后才有“主客关系”（其中包括认识、实践），最高的是“高级的天人合一”。
（正确）16、谢林明确主张审美意识高于道德意识，审美意识是道德与功利的调解。
（正确）17、人不要把他人他物只看成是物，而要用对待人一样的精神对待他人他物。
（正确）18、西方传统哲学导致感情欲望的道德观的重视。
（错误）19、布伯认为“精神领域”中人与人之间的相互性则是“语言门槛”的阶段或“语言形式中”的阶段。
（正确）20、主客关系式和主体性哲学强调人是主体，物是客体，哲学的目标就是主体认识和征服客体。
（正确）21、精神科学重在研究个人的独特性如何为他人所理解。
电大本科小学教育哲学引论试题及答案4
电大本科小学教育哲学引论试题及答案4一、选择题（每题1分，共5分）1.教育哲学研究的核心问题是：A.教育的本质B.教育的目的C.教育的方法D.教育的内容2.下列哪位哲学家提出了“白板说”？A.柏拉图B.亚里士多德C.卢梭D.约翰·洛克3.教育的三大支柱是：A.德育、智育、体育B.德育、智育、美育C.智育、体育、劳动教育D.德育、智育、劳动教育4.教育哲学的基本问题是：A.存在与本质B.形式与内容C.理论与实践D.目的与手段5.教育的最终目的是：A.传授知识B.培养能力C.发展个性D.实现自我二、判断题（每题1分，共5分）1.教育哲学只关注教育理论和实践的关系。
（）2.教育的目的是不变的，不会随着社会的发展而变化。
（）3.教育哲学是教育科学的一个分支。
（）4.教育的目的是为了适应社会的需要。
（）5.教育哲学的研究对象是教育现象和问题。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1.教育哲学研究的是教育中的______和______。
2.教育的目的是培养具有______、______和______的人才。
3.教育哲学的基本问题是______和______。
4.教育的三大支柱是______、______和______。
5.教育哲学的研究方法是______和______。
四、简答题（每题2分，共10分）1.简述教育的本质。
2.简述教育的目的。
3.简述教育哲学的基本问题。
4.简述教育的三大支柱。
5.简述教育哲学的研究方法。
五、应用题（每题2分，共10分）1.请举例说明教育哲学在解决实际教育问题中的应用。
2.请举例说明教育的目的是如何随着社会的发展而变化的。
3.请举例说明教育哲学的基本问题在解决实际教育问题中的作用。
4.请举例说明教育的三大支柱在实际教育中的应用。
5.请举例说明教育哲学的研究方法在实际教育研究中的应用。
六、分析题（每题5分，共10分）1.分析教育哲学在教育改革中的作用。
2.分析教育的目的是如何受到社会、文化和经济等因素的影响的。
2022年电大本科小学教育哲学引论试题及答案重点资料
中央广播电视大学-第一学期“开放本科”期末考试（开卷）哲学引论试题1月一、选择题（在下列每题旳四个选项中，至少有一种是对旳旳，请选出并将字母填入括弧之中。
每题1分，共10分）1．中国先秦哲学旳最重要特性是“百家争鸣”。
“百家”是言其多，其中最有影响旳当属 ( )A.儒家 B．道家C．法家 D．墨家2．在中国哲学史上，出名旳儒家哲学代表人物有( )。
A.孔子 B．朱熹C．孟子 D．慧能3．建立了中世纪最大、最全面旳经院哲学体系旳是( )。
A.伊曼奴尔·康德 B．托马斯·阿奎那C．安瑟伦 D．洛色林4．如下属于近代唯理论哲学旳代表人物有( )。
A．笛卡儿 B．斯宾诺莎C．休谟 D．莱布尼茨5．英文“being”旳涵义涉及( )。
A．人 B．物C．是 D．在6．逻辑推理旳类型有( )。
A．演绎推理 B．归纳推理C．数学推演 D．物理推理7．在哲学史上，分析哲学诞生旳标志是( )。
A．“本体论转向”B．“结识论转向”C．“语言旳转向”D．“伦理旳转向”8．奎因提出旳“经验主义旳两个教条”是指( )。
A．抱负语言存在旳教条B．分析命题与综合命题辨别旳教条C．“语言旳意义就在于其用法”旳教条D．还原论旳教条9．附属于“非成果论”范畴旳最重要旳代表性理论有( )。
A．个人主义 B．功利主义C．圣谕论 D．义务论10.在中国历史上，儒家大体经历了哪些发展阶段？( )A.先秦儒学 B．唐代儒学C．宋明儒学 D．现代新儒学二、辨析题（请辨别如下概念旳异同，并简述理由。
任选其中两道题目进行回答。
每题15分，共30分）1．“宇宙论”与“本体论”2．“决定论”与“宿命论”3．“是”与“应当”三、简答题（请结合教材和自己旳体会，选择如下任意两道题目简要回答。
每题10分，共20分）1．为什么说“‘是’是语言旳逻辑界线”？2．什么是成果论？它涉及哪几种理论形式？其重要内容是什么？3．请说出两种在现代艺术哲学中有代表性旳艺术定义，并简述其内涵。
电大哲学引论习题答案
一．哲学对科学和思想文化的作用有哪些？（P33-42）答：哲学对科学的作用主要体现在3个方面：一是确立科学的理论前提，二是阐明科学的基本形式，三是捍卫科学的独立性，谋求全体科学的统一；哲学对思想文化的作用也表现在3个方面：一是对日常意识的反思，二是对学科前提的批判，三是对自由意识的促进。
二．宋明理学的主要特点是什么？（P57-58）答：宋明理学的主要特点包括：（1）以形而上学为论证方式；（2）以伦理道德为核心内容；（3）以融合佛道为工具手段。
三．如何理解哲学作为一门人类思想探索性活动的特点？（P30-32）答：抽象作为一种思维活动，有多种不同的形式：宗教活动、艺术活动、道德活动都是抽象。
哲学与哲学抽象活动不同的地方在于，哲学本质上是一种人类基于自身需要而进行的思维性探索活动。
哲学的思想探索特征，首先表现在它所涉及的对象，往往是那些作为寻常信念基础的原则或假定。
哲学原则或假定，既有日常生活意义上的，又有科学意义上的。
哲学的思想探索特征，还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的，但哲学所研究的问题，却是相对不变和基本固定的。
从一般意义上来说，人与世界的关系有三种不同的表达方式，即常识、科学与哲学。
相对于这三个不同的领域，存在着三类不同性质的问题，即常识性问题、科学性问题和哲学性问题。
由于思想的探讨是永无止境的，因而哲学性问题也不可能有所谓一劳永逸的证明或结局。
四．科学主义思潮和人本主义思潮的特点是什么，两者的区别是什么？（P74-77）答：通过对黑格尔哲学的批判和对康德哲学关于“科学与价值”二元分析的继承和发展，现代西方哲学形成了两大主要思潮或理论倾向：科学主义思潮和人本主义思潮。
在科学主义思潮看来，现代科学是人类文明最伟大的成就，是解决人类生存与发展等一切重大问题的充分而有效的工具。
不仅如此，现代科学理论更是人类知识得以真正确立的典范或摹本。
因此，随着现代科学的发展及其广泛应用，科学与哲学的关系应当相应地发生根本变化。
中央广播电视大学2010-学年度第二学期开放本科期末考试开卷含答案与解析)-交互24
中央广播电视大学2010--2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）《哲学引论》试题(总分135, 做题时间120分钟)一、选择题(在下列每题的四个选项中，至少有一个是正确的，请选出并将字母填入括弧之中。
每题1分,共10分)1.SSS_SIMPLE_MULA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C2.SSS_SIMPLE_MULA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A,B,C3.SSS_SIMPLE_MULA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C4.SSS_SIMPLE_MULA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A,C,D5.SSS_SIMPLE_MULA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B6.SSS_SIMPLE_MULA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A7.SSS_SIMPLE_MULA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C8.SSS_SIMPLE_MULA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C9.SSS_SIMPLE_MULA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C,D10.SSS_SIMPLE_MULA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B,C二、辨析题(请辨别以下概念的异同，并简述理由。
任选其中两道题目进行回答。
每题15分.共30分)1.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 15答案:2.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 15答案:3.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 15答案:三、简答题(请结合教材和自己的体会。
选择如下任意两道题目简要回答。
每题10分，共20分)1.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 10答案:2.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 10答案:3.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 10答案:4.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 10答案:四、分析题(根据以下提供的材料，结合教材的相关内容，就所提问题进行分析。
小学教育本哲学引论201501-国家开放大学2022年1月期末考试复习资料-期末复习题
哲学引论A一、选择题(在下列每题的四个选项中，至少有一个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每题1分，共10分)１．宋明理学的主流形态包括：（ ）。
Ａ．道学 Ｂ．心学 Ｃ．佛学 Ｄ．气学２．以下属于清代实学的代表人物有：（ ）。
Ａ．朱熹 Ｂ．黄宗羲 Ｃ．顾炎武 Ｄ．王夫之３．在现代西方哲学中，属于科学主义思潮的哲学家有：（ ）。
Ａ．维特根斯坦 Ｂ．胡塞尔 Ｃ．罗素 Ｄ．萨特４．在现代西方哲学中，属于人文主义思潮的哲学家有：（ ）。
Ａ．维特根斯坦 Ｂ．胡塞尔 Ｃ．罗素 Ｄ．萨特５．在近代中国直接译介西方思想并以此对中国社会产生影响方面，占有首屈一指的地位的人是：（ ）。
Ａ．利马窦 Ｂ．钱钟书 Ｃ．林纾 Ｄ．严复６．中国现代哲学包括哪三大思潮？（ ）Ａ．中国化的马克思主义哲学Ｂ．中国化的科学哲学Ｃ．现代保守主义哲学Ｄ．现代激进主义哲学７．《哲学引论》教材认为，本体论的三种主要形态是：（ ）。
Ａ．是论 Ｂ．在论 Ｃ．人论 Ｄ．道论８．本体论的原初形式是：（ ）。
Ａ．人论 Ｂ．在论 Ｃ．是论 Ｄ．道论９．属于中国哲学传统的本体论形态是：（ ）。
Ａ．人论 Ｂ．在论 Ｃ．是论 Ｄ．道论10．在因果关系问题上，休谟认为：（ ）。
Ａ．因果关系是一种必然法则Ｂ．因果关系是人们经验上的一种习惯Ｃ．因果关系是一个知性范畴Ｄ．因果关系是自然规律的客观反映二、辨析题(请辨别以下概念的异同，并简述理由。
任选其中两道题目进行回答。
每题15分，共30分)１．“哲学”与“科学”２．“家庭相似论”与“惯例论”３．“观念论”与“实在论”三、简答题(请结合教材和自己的体会，任选其中两道题目简要回答。
每题10分，共20分)１．如何理解哲学是人类的一门思想探索性活动？２．宋明理学的主要特点是什么？３．科学主义思潮和人本主义思潮的特点或区别是什么？４．理想语言学派和日常语言学派有何异同？四、分析题(根据以下提供的材料，结合教材的相关内容，就所提问题进行分析。
电大哲学引论答案(DOC)
模拟试题1一、填空题1.（先秦哲学）是中国哲学的发源地。
2.（道德）是构成伦理学的重要基石和主要内容。
3．人的认识是一个辩证的发展过程，包括（感性认识）和理性认识两个阶段。
4.（概念）是反映对象本质属性的思维形式。
5.哲学方法论为人们的科学认识提供（创新手段）。
6.哲学对思想文化的作用，表现为对思想文化的前提性问题的批判性讨论，即（哲学的反思性）。
7.老子认为，（道）是产生世界万物的本原。
8.孔子在提出学与思并重的同时，又提出（学与习的关系）。
9（王充）在反对天人感应的唯物主义自然观基础上，建立了唯物主义认识论。
10.魏晋玄学讨论问题是（名教与自然的关系）问题。
11.理学是在（北宋中期）产生形成，在明代发展起来的一种儒学的新的历史形态。
12.宋明理学是以（伦理道德）为核心内容。
13.英国是以唯物主义为主流的，着重认识论的研究，以（唯物主义经验）为主要特点。
14.宇宙论有两种形态，属于哲学的和（属于科学）的。
15.（对立统一规律）是宇宙最根本的规律。
16.（科学）就是建立在关于世界万物因果联系的普遍性信念之上的。
17.（认识论）是关于人类认识的发生和发展问题的理论。
18.（经验）是知识的唯一根据或者来源。
19.（斯宾诺莎）建立自己的唯物主义一元论哲学。
20.现代功利主义分为许多学派，其中影响较大的是（行动功利主义）和规则功利主义。
二、多选题１．宋明理学的主流形态包括：（ACD）。
Ａ．道学Ｂ．心学Ｃ．佛学Ｄ．气学2．以下属于近代经验论哲学的代表人物有：（ACD）。
Ａ．培根Ｂ．笛卡尔Ｃ．洛克Ｄ．休谟3．从属于“非结果论”范畴的最重要的代表性理论有：（CD）。
Ａ、个人主义Ｂ．功利主义Ｃ．圣谕论Ｄ．义务论4．哲学对思想文化的作用表现在：（BCD）。
Ａ．对革命的直接参与Ｂ．对日常意识的反思Ｃ．对学科前提的批判Ｄ．对自由意识的促进5．心理事件与物理事件的区别是：（AD）。
Ａ．心理事件无公开的可观察性，物理事件有公开的可观察性Ｂ．心理事件有空间上的位置，物理事件无空间上的位置Ｃ．心理事件有公开的可观察性，物理事件无公开的可观察性Ｄ．心理事件无空间上的位置，物理事件有空间上的位置6．经验的主要形式有：（ABC）。
贵州电大(2020-2022)-哲学引论01-学习资料3答案
哲学引论010003
贵州电大形成性考核课程号：5205521
单项选择题(共20题,共60分)
第1题，(3分)
道家的创始人是（）。
A、庄子
B、孔子
C、孟子
D、老子
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：D
第2题，(3分)
大乘佛教所主张的“三谛说”是指：（）
A、真谛、世谛、俗谛
B、真谛、义谛、胜谛
C、空、假、中
D、空、假、真
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：C
第3题，(3分)
根据苏格拉底的观点，具有以下哪种动机参加奥林匹克运动会的人才属于哲学家？ ( )
A、为了获得奖杯的人
B、虽无获奖势力，但想借此观摩运动会，以便下次登场的人
C、仅仅出于好奇而来参观的人。
电大《哲学引论》习题及答案
一．哲学对科学和思想文化的作用有哪些？（P33-42）答：哲学对科学的作用主要体现在3个方面：一是确立科学的理论前提，二是阐明科学的基本形式，三是捍卫科学的独立性，谋求全体科学的统一；哲学对思想文化的作用也表现在3个方面：一是对日常意识的反思，二是对学科前提的批判，三是对自由意识的促进。
二．宋明理学的主要特点是什么？（P57-58）答：宋明理学的主要特点包括：（1）以形而上学为论证方式；（2）以伦理道德为核心内容；（3）以融合佛道为工具手段。
三．如何理解哲学作为一门人类思想探索性活动的特点？（P30-32）答：抽象作为一种思维活动，有多种不同的形式：宗教活动、艺术活动、道德活动都是抽象。
哲学与哲学抽象活动不同的地方在于，哲学本质上是一种人类基于自身需要而进行的思维性探索活动。
哲学的思想探索特征，首先表现在它所涉及的对象，往往是那些作为寻常信念基础的原则或假定。
哲学原则或假定，既有日常生活意义上的，又有科学意义上的。
哲学的思想探索特征，还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的，但哲学所研究的问题，却是相对不变和基本固定的。
从一般意义上来说，人与世界的关系有三种不同的表达方式，即常识、科学与哲学。
相对于这三个不同的领域，存在着三类不同性质的问题，即常识性问题、科学性问题和哲学性问题。
由于思想的探讨是永无止境的，因而哲学性问题也不可能有所谓一劳永逸的证明或结局。
四．科学主义思潮和人本主义思潮的特点是什么，两者的区别是什么？（P74-77）答：通过对黑格尔哲学的批判和对康德哲学关于“科学与价值”二元分析的继承和发展，现代西方哲学形成了两大主要思潮或理论倾向：科学主义思潮和人本主义思潮。
在科学主义思潮看来，现代科学是人类文明最伟大的成就，是解决人类生存与发展等一切重大问题的充分而有效的工具。
不仅如此，现代科学理论更是人类知识得以真正确立的典范或摹本。
因此，随着现代科学的发展及其广泛应用，科学与哲学的关系应当相应地发生根本变化。
电大哲学引论试题及答案
电大哲学引论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 哲学的基本问题是（）。
A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 思维和物质的关系问题D. 存在和思维的关系问题答案：A2. 唯物主义的根本观点是（）。
A. 世界是精神的B. 世界是物质的C. 世界是神创造的D. 世界是意识的答案：B3. 辩证法的核心是（）。
A. 矛盾B. 联系C. 发展D. 变化答案：A4. 马克思主义哲学的创立标志着（）。
A. 哲学的终结B. 哲学的开始C. 哲学的革命D. 哲学的转变答案：C5. 马克思主义哲学的基本特征是（）。
A. 实践性B. 科学性C. 革命性D. 以上都是答案：D6. 物质的唯一特性是（）。
A. 客观实在性B. 运动性C. 可知性D. 多样性答案：A7. 意识的本质是（）。
A. 物质的属性B. 物质的反映C. 物质的形态D. 物质的创造答案：B8. 社会的基本矛盾是（）。
A. 人与自然的矛盾B. 人与社会的矛盾C. 经济基础与上层建筑的矛盾D. 个人与集体的矛盾答案：C9. 社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，这是（）。
A. 唯物史观B. 唯心史观C. 辩证法D. 形而上学答案：A10. 马克思主义哲学的直接理论来源是（）。
A. 德国古典哲学B. 英国古典政治经济学C. 法国空想社会主义D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是唯物主义的基本形态？（）A. 古代朴素唯物主义B. 近代机械唯物主义C. 辩证唯物主义D. 历史唯物主义答案：ABCD2. 辩证法的三大规律包括（）。
A. 对立统一规律B. 质量互变规律C. 否定之否定规律D. 因果律答案：ABC3. 马克思主义哲学的三个基本组成部分是（）。
A. 马克思主义哲学B. 马克思主义政治经济学C. 科学社会主义D. 马克思主义历史学答案：ABC4. 以下哪些属于社会意识的形式？（）A. 政治B. 法律C. 道德D. 宗教答案：ABCD5. 马克思主义哲学的革命性表现在（）。
哲学引论习题及答案3.doc
艺术哲学所说的表达与某种属人的特性紧密相联，其最重要的特点是(AB)O(P269)A、寓情B、移情C、表现D、意义E、指示在现代西方哲学中，属于人文主义思潮的哲学家有：(BD )。
A.维特根斯坦B.胡塞尔C.罗素D.萨特当代艺木哲学中最有影响的儿种艺术定义是(CDE )o (P274)A、艺术表达论B、艺术诠释论C、意义形式论D、惯例论E、家族相似论下列各项属于审美判断的特点的是(AB )。
(P244)A、有引起感觉反应的条件B、不受规则的约束C、受规则的约束D、反射条件E、禁止感觉反应以下属于近代唯理论哲学的代表人物有：()•回笛卡尔•回斯宾诺莎•口休谟•回莱布尼茨中国先秦哲学的最主要特征是“白家争鸣”。
“百家”是言其多，其中最有影响的当属(ABCD) oA.儒家B.道家C.法家D.墨家冯友兰接艘西方新实体主义哲学观念，将世界划分为(A )两个层而(B )。
(P311)A、“实际”B、“真际”C、“形而上”D、“本心”E、“性体"影响人类价值决定的最重要的因素是(ABCDE)oA、持久性B、幸福性C、建设性D、自主性E、卓越性从理论上看，利已主义希望达到自我实现，但在实践中，利己主义行不通，因为它无法解决(ABC )的问题。
(P212)A、不同主体间利益的冲突B、不同利益之间的冲突C、在道德建议方而引起混乱D、无政府主义倾向E、规则的不定性和僵化性英文“being”的涵义包括:(CD)0 A.人B.物C.是D.在在相当长的时间里，人类一直在(AB )两极中艰难地行走。
(P199)A、野蛮B、文明C、公平D、公正E、自由中国现代哲学包括哪三大思潮(6.ABC ) A.中国化的马克思主义哲学B.中国化的科学哲学C.现代保守主义哲学D.现代激进主义哲学中国美学从重天人合人、把人当作知情意之整体来看待的哲学前提出发，形成了不同于西方美学的(CD )美学系统。
(P255)A、感性型B、知觉型C、顿悟型D、志道型E、据德型中国艺术中凡与人的审美判断有关的艺术形式都表现出中国哲学(AB)的特点。
电大《哲学引论》阶段性测验任务(含答案)
电大《哲学引论》阶段性测验任务（含答案）001-00011.真理在于从个别存在者的束缚中解放出来。
（）参考答案：正确2.克罗齐认为认识始于经济活动，然后是道德活动。
（）参考答案：错误3.相通的关键在于不同者所反映的全宇宙的唯一性。
（）参考答案：正确4.主客关系式的外在认识的方法是以把握万物一体、古今相通为目标。
（）参考答案：错误5.主客的统一植根于人与世界的融合、合一。
（）参考答案：正确6.人的精神意识发展的最高阶段是审美意识。
（）参考答案：正确7.“真无限〃的绝对完满性不可能在现实中实现。
（）参考答案：正确8.主客二分把哲学引向脱离现实、脱离人生的苍白乏味的境地。
（）参考答案：正确9.天人相通的哲学观念起于孔子。
（参考答案：错误参考答案：主客二分10.想象以把握不同事物间即在场的显现的事物与不在场的隐蔽的事物间的相同性为目标。
（）参考答案：错误11.亚里士多德明确地把真理定义为事物之真理与事物之实两者间的相符。
（）参考答案：正确12. 一个人的最早或较早的生活经历和所受的教育对于以后的精神境界的形成往往起着基础的作用。
（）参考答案：正确13.康德的“真无限〃是主客的对立统一，是“纯思维〃。
（）参考答案：错误14."不相同而相通〃是指彼此不同的东西而又能相互沟通。
（）参考答案：正确15.（）是指任何一个事物都以别物为自己内在的构成要素，从某物过渡到别物不是过渡到自己以外的东西，而是和它自身再一起，是在别物中回到某物自身。
参考答案：真无限16.（）是把世界万物看成是与人处于彼此外在的关系之中，并且以我为主体，以他物为客体，主体凭着认识事物的本质、规律性以及征服客体，使客体为我所用，从而达到主体与客体的统17.我国哲学界传统的观点是（）参考答案：重思维轻想象18.“江山易改，本性难移〃反映了境界的（）参考答案：稳定性19.（）是指没有世界万物就没有人，没有人则世界万物是没有意义的。
参考答案："自我-世界〃结构20.（）说，“世界上本来没有相同的东西〃。
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电大本科小学教育《哲学引论》试题及答案3 中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放本科”期末考试(开卷) 哲学引论试题2010年7月一、选择题(在下列每题的四个选项中，至少有一个是正确的，请选出并将字母填入括弧之中。
每题1分，共10分)1(康德的重要哲学著作包括( )。
A(《形而上学》 B(《纯粹理性批判》C(《实践理性批判》 D(《判断力批判》2(哲学对思想文化的作用表现在( )。
A.对革命的直接参与 B(对日常意识的反思C(对学科前提的批判 D(对自由意识的促进3(在西方哲学史上，第一次提出“是者”概念的哲学家是( )。
A(苏格拉底 B(柏拉图C(亚里士多德 D(巴门尼德4(以下属于近代经验论哲学的代表人物有( )。
A.培根 B(笛卡儿C(洛克 D(休谟5(在古希腊哲学中，毕达哥拉斯学派的中心思想是( )。
A(世界的本原是“变化的一” B(世界的本原是“不变的一”C(世界的本原是“变化的多” D(世界的本原是“不变的多” 6(在传统认识论中，最为基本的认识路线有( )。
A(观念论 B(经验论C(唯理论 D(批判论7(以下属于分析哲学的代表人物有( )。
A(弗雷格 B(奎因C(萨特 D(康德8(大乘佛教所主张的“三谛说”是指( )。
A(真谛、世谛、俗谛 B(真谛、义谛、胜谛C(空、假、中 D(空、假、真9(从属于“结果论”范畴的最重要的代表性理论有( )。
A(个人主义 B(功利主义C(圣谕论 D(义务论10.许多哲学家认为，后现代主义哲学兴起的标志是( )。
A(《后现代状况》的发表 B(《词与物》的发表C(《癫狂与文明》的发表 D(《新唯识论》的发表二、辨析题(请辨别以下概念的异同，并简述理由。
任选其中两道题目进行回答。
每题15分，共30分)1(“理解”与“认识”2(“强决定论”与“弱决定论”3(“表现”与“表达”三、简答题(请结合教材和自己的体会，选择如下任意两道题目简要回答。
每题10分，共20分)1(如何理解哲学是人类的一种思想探索性活动,2(什么是经验,什么是理性,两者在认识中各具有什么样的地位和作用, 3(请说出两种在当代艺术哲学中有代表性的艺术定义，并简述其内涵。
4(请谈谈你对牟宗三先生“三统说”的理解。
四、分析题(根据以下提供的材料，结合教材的相关内容，就所提问题进行分析。
答案不求一致，凡能自圆其说、言之成理者均可得分( 尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
字数要求在800字以上。
满分为40分) 在胡宁和塔帕尔肯流传着这样一个故事:一个小孩在一次袭击后失踪了，据说是让印地安人给抢走的。
他的父母四处寻找，结果仍徒劳无获。
几年过去了，一位来自内地的军人说起了他见过的一个蓝眼睛的印地安人，推测他很可能是那个消失的孩子。
那对父母找到了那人(细节被省略了，而我不想凭空捏造)，觉得还认得他。
但那人经过荒漠和野蛮生活的熏陶，已经忘掉了家乡的语言。
他顺从地又毫不在意地回到家里。
他在家门口停住了脚(也许因为别人止住了脚步)。
他看着门庭，仿佛认出了什么。
突然，他低下脑袋，大叫一声，冲进门庭，穿过两个天井，直奔厨房而去。
他毫不犹豫地把手伸进一口发黑的大钟，掏出了自己小时候藏在那里的一把长柄小刀，两眼露出了兴奋的光芒。
父母则因为找到了儿子而大哭了一场。
也许紧接着这一记忆的是另一些记忆:年轻人无法忍受四堵墙壁，不久便回荒漠去了。
我想知道的是在这一令人目眩的过去和现在交叉的节骨眼上，他究竟感觉到了什么。
我想知道在这个儿子失而复得或彼此相认的一刹那，父母和家人(即使把他当作一个孩子或者一条狗)是一种什么样的感觉。
——选自《博尔赫斯文集?小说卷》问题1:结合这个故事，请你谈谈一个人的“自我”究竟具有什么特征,故事中的父母是如何确认那个失踪的人就是自己的儿子的,问题2:请进一步结合这个故事，谈谈“自我”的本质是什么,或者说，人是否有其“同一性”,试卷代号:1160中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放本科”期末考试(开卷) 哲学引论试题答案及评分标准(供参考)-.选择题(io分)1.BCD2.BCD3.D4.ACD5.D6.BCD7.AB8.C9.AB 10.A 二、辨析题(30分)1(答题思路:理解和认识是两种截然不同的对待事物的方式:“理解是在语言的逻辑界限之外进行思想，而认识是在语言的逻辑界限之内进行判断和推理;理解无需定义，具有抽象同一性的概念，而认识则必须使概念保持抽象同一性;理解可以通过不断地循环往返加深理解，而在认识中，概念的循环定义和循环推理却被认为是没有意义的;最重要的是，理解可以通过内心体验和现象直观来领会事情本身，而认识只能通过外在经验和逻辑推理去掌握是者之是(本质之是)。
”如果说，对于“是”，我们可以认识;那么，对于“在”，我们虽然不能认识，但却是可以理解和领会的。
2(答题思路:决定论就其基本的倾向看，可分为两种不同的形式:强决定论与弱决定论。
所谓强决定论，就是主张自由与决定论的不相容性。
按照这种观点，决定论排除一切形式的自由。
所谓弱决定论，则是承认自由与决定论的相容性。
它是一些哲学家在不愿放弃实际的自由，但又无法理解完全缺乏决定如何可能做到责任的需要与愿望的统一的情况下，尝试把实际的自由和责任与决定论统一起来的一种解释。
如果说，强决定论在理论形态上与宿命论表现出一定程度的相似性，但两者却有着本质的区别的话;弱决定论则在另外一个方向上表现得十分接近非决定论，但也同样不能归结为非决定论。
3(答题思路:“表现”与“表达”是艺术哲学的重要概念。
所谓“表现”，是指用一个东西来代表另外一个东西，而这种代表也得到了观者的认可。
例如，一枚徽章代表着某个宫殿，但它却与它所代表的宫殿毫无相像之处。
最广义的“表达”，与“表现”一词的意思重合。
但艺术哲学所说的表达，是一种狭义上的表达。
与它联系在一起的，是某种属人的特性，而“寓情”和“移情”是它的两个最重要的特点。
我们可以这样说:一个东西是艺术作品，当且仅当它通过线条、形状、颜色、声音、行为和语词等向观众自我传递了某种动机、意愿、情感、体验等的情况下，才有可能。
或者:一件东西是艺术作品，当且仅当它澄清了某种情感的情况下才有可能，而与它是否打算把这种情感传递给观众无关。
在这两个定义中，前者同时包含了“寓情”和“移情”这两个特点，而后者则只强调“寓情”的作用。
表达理论比之表现理论的优势之处，就是它看起来要比表现理论具有更大的包容性。
它不仅更适合于容纳近代浪漫主义运动诞生以来新出现并获得巨大成功的现代派艺术风格，而且也能够涵盖传统艺术哲学理论涉及探讨的那些内容。
三、筒答题(20分)1(答题思路:哲学的思想探索性特征，首先表现为它所涉及的对象，往往是那些作为寻常信念基础的原则或假定;哲学的思想探索性特征，还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的，但哲学所研究的问题，却是相对不变和基本固定的。
2(答题思路:所谓经验，在直观的意义上，就是借助人的感官所获得的关于作为认识对象的事物的感觉和知觉。
按照经验论的观点，人的一切认识(知识)最初都来自经验，更确切地说是来源于人的感觉。
人所知道的东西，至少就其作为常识的部分来说，绝大部分是来自人的感觉经验的。
所谓理性，在直观的意义上，主要是指人的理智通过抽象或推理把握事物类的特性和一般性的能力。
按照唯理论的观点，认识中感觉经验因素的存在是不能否认的，但它同样认为，就根源和基础来看，认识应是先天的、与生俱来的、依存于理性的，而不是后天的、依存于感觉经验的。
3(答题思路:教材主要介绍了当代艺术哲学中三种有代表性的艺术定义(1)家族相似论:是指艺术像一个家族中的各个成员之间有着这样或那样的相似之处，但它们并不共同享有某个可观察到的因而是无差别的特点，当然更不用说是起支配地位的特点了。
(2)惯例论:是指某些东西所以被作为艺术作品来看待，是因为它们在一整套惯例或称制度系统的联系中占据了一定位置的缘故。
(3)意义形式论:是指一种把艺术判断看作是自足自律，不受日常情感影响，与一切伦理和社会方面的关切无关的，纯粹用于表达意义的形式性的东西的观点。
(答出其中任何两种即可)4(答题思路:所谓“三统”，即道统、学统和政统。
“三统”说是牟宗三针对中国儒学乃至全部中国文化的未来发展而提出的建设蓝图。
如果说道德的形上学是牟宗三全部学说的理论基础的话，那么“三统”说则是其全部学说的理论归宿。
四、分析题(40分}答题思路:1(自我的特征包括以下几个方面:“我”的不变性;肉体的持存性;经验的实在性;“我”的私人性。
从这几个方面，我们都可以分析故事中的父母和失踪的儿子的相认经过。
2(由此我们可以接着分析自我的本质问题。
按照教材的介绍，支持自我存在的理由可以归结如下:自我是自己与其他的人或物区别的基础;经验主体和意识所有者是作为经验的一个确定的部分被包含在经验中的;我们能意识到一个持续存在的实体性的自我;经验和经验的主体、意识和意识的所有者是连成一体的。
结合这个故事来看，自我当然是具有同一性的，因此自我必然是存在的，那些反对自我存在的理论是站不住脚的。
3(但是，我们也可以接着分析:经过了那么多年的分离之后，这个失踪的人还能和他的父母建立原来的那种亲密关系吗,他的“自我”是不是已经发生了某种变化,他会不会接着回到荒漠中去呢,在“他毫不犹豫地把手伸进一口发黑的大钟，掏出了自己小时候藏在那里的一把长柄小刀”的时候，可不可以说是先前的“自我”和现在的“自我”的一种交会,但这种交会又能延续多长时间,同学们不妨进行各种各样的猜想，并说出自己的理由。