单元评价检测

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单元评价检测(一)

3.下图邮政编码中表示河北省的是（ 3.下图邮政编码中表示河北省的是（下图邮政编码中表示河北省的是
）
A.06
B.64
C.07
D.40
【解析】选A。信封的六位邮政编码066407中，06代表河北解析】信封的六位邮政编码066407中 06代表河北 066407 省，64代表卢龙县，07代表邮件投递局、所。 64代表卢龙县，07代表邮件投递局、代表卢龙县代表邮件投递局
【解析】选C。内蒙古高原、阴山主要位于西北地区，云贵解析】内蒙古高原、阴山主要位于西北地区，高原位于南方地区。高原位于南方地区。
8.不属于我国北方地区自然特征的是（ 8.不属于我国北方地区自然特征的是（不属于我国北方地区自然特征的是 A.河流流量小、 A.河流流量小、汛期短河流流量小 B.1月平均气温在0℃以下 B.1月平均气温在0℃以下月平均气温在0℃ C.植被类型以温带落叶阔叶林为主 C.植被类型以温带落叶阔叶林为主 D.区域内自然景观特点没有差异 D.区域内自然景观特点没有差异
【解析】选B。秦岭—淮河是我国一条重要的南北地理分界解析】秦岭— 线，该线以北1月平均气温在0℃以下，年平均降水量在800 该线以北1月平均气温在0℃以下，年平均降水量在800 0℃以下毫米以下，该线以南1月平均气温在0℃以上，毫米以下，该线以南1月平均气温在0℃以上，年平均降水量 0℃以上在800毫米以上，受气候条件的影响，秦岭—淮河南ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在植 800毫米以上，受气候条件的影响，秦岭— 毫米以上被、河流、耕地类型等方面均存在明显的差异。河流、耕地类型等方面均存在明显的差异。
12.我国夏季的低温中心位于图中的区域（ 12.我国夏季的低温中心位于图中的区域（我国夏季的低温中心位于图中的区域 A.甲 A.甲 B.乙 B.乙 C.丙 C.丙

单元评价检测概要

单元评价检测概要单元评价检测是教学过程中的一种重要手段，旨在检查学生对于所学知识和技能的理解和掌握程度，评估教学效果，为后续教学提供参考和指导。

本文将从评价的目的、评价指标、评价方法等方面进行探讨，总结出一份全面有效的单元评价检测概要。

一、评价的目的1.检查学生的学习成果。

评价的首要目的是检查学生对于所学知识和技能的掌握程度。

通过对学生的表现进行测评，可以了解到学生在知识理解、应用能力、分析思考等方面的水平，从而对学生的学习成果进行评判和总结。

2.评估教学效果。

评价的另一个目的是评估教学的效果。

通过评价学生的学习结果，可以了解到教学过程中是否存在问题和不足，从而及时调整教学策略和方法，提高教学质量。

3.为后续教学提供参考和指导。

评价的最终目的是为后续教学提供参考和指导。

通过对学生的评价，可以了解到学生掌握的薄弱环节，从而针对性地进行教学，帮助学生建立稳固的基础，为后续学习打下坚实的基础。

二、评价指标评价指标是评价的核心，决定了评价的内容和形式。

评价指标需具备以下几个特点：1.全面性。

评价指标应涵盖学习目标中的各个方面，既要涉及知识、技能等专业性指标，也要考察学生的创新能力、批判性思维等综合能力。

2.可测性。

评价指标应具备可测性和客观性，即能够通过具体的测验和评价手段进行量化评估。

3.可操作性。

评价指标应具备可操作性，即能够通过教学过程中的各种教学活动来进行培养和提升。

三、评价方法评价方法是评价的具体形式和手段，既包括书面考试、口头提问等传统评价方法，也包括课堂观察、小组讨论等新颖的评价方法。

1.书面考试。

书面考试是最常见的一种评价方法，通过选择题、填空题、问答题等形式来考查学生对知识的理解和运用能力。

2.口头提问。

口头提问是一种独特的评价方法，通过提问学生并即时回答来考查学生对知识的理解和综合能力。

3.课堂观察。

课堂观察是一种常用的评价方法，教师通过观察学生的课堂表现、互动情况来了解学生在学习过程中的态度、专注度和思考深度等。

单元评价检测(一)

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单元评价检测(一)(90分钟100分)一、积累与运用(20分)1.下列加点字注音无误的一项是(3分) ( )A.擦拭．(shì) 狼藉．(jí) 热泪盈．眶(yín)B.鄙．视(bǐ) 陨．落(sǔn) 喋．喋不休(dié)C.轻蔑．(miè) 蹒．跚(mán) 孤苦伶．仃(línɡ)D.出没．(mî) 颓．唐(tuí) 不懈．努力(xiè)【解析】选D。

A项中“盈”应读yínɡ;B项中“陨”应读yǔn;C项中“蹒”应读pán。

2.下列词语中有两个错别字,把它们找出来填入表中并改正。

(2分)俯拾皆是寄人离下顽固不化文质彬彬立锥之地销烟弥漫答案:离—篱销—硝3.下列句中加点成语使用不正确的一项是(3分) ( )A.2015年4月9日,监利县公安民警刘勇的事迹在荆州市凯乐大剧院传唱报道,他的事迹让观众感动得热泪盈眶．．．．。

B.幸福并不是出生在富贵家庭,什么东西都唾手可得．．．．。

C.得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的一颗明星,真是相得益彰．．．．啊。

D.刚才吓唬她们的那个大个子现在呆若木鸡．．．．。

【解析】选C。

“相得益彰”指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。

与语境不符。

4.(2015·成都中考)下列语句中没有语病的一项是(3分) ( )A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。

C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。

单元评价检测(四)

中国的一个基本国情，这就是（
A.人口众多，人均资源丰富 B.面积广大，资源丰富 C.人口众多，人均资源不足 D.人多力量大，什么困难都不怕
）
【解析】选C。温家宝总理的讲话包含了两层意思：一是人口众多，二是人均资源不足。
18.目前，我国实施的具有战略性意义、直接有利于西部地区
经济发展的工程是（ ①南水北调工程 ③青藏铁路工程 A.①② ）
【解析】图示的四大工程为南水北调、西气东输、西电东送和青藏铁路。南水北调是针对我国水资源南多北少而建设的跨流域调水工程，西气东输和西电东送是针对我国能源和生产力地区分布不均而建设的能源调配工程，青藏铁路是为了加强该地
区与外界联系而建设的一项重要交通工程。四大工程告诉我们
要实现区域可持续发展一是要因地制宜，二是要加强区域合作。答案：（1）南水北调西气东输西电东送青藏铁路
）
【解析】9选D，10选C，11选C。第9题，长江流域的四个省级行政中心自西向东依次为重庆、武汉、南京、上海，属于直辖市的是重庆、上海；第10题，除E（重庆）位于第二级阶梯外，其他城市皆位于第三级阶梯。第11题，沿江地带的上海宝山、
安徽马鞍山、湖北武汉、重庆、四川攀枝花构成了“钢铁工业
走廊”的雏形。
（2）西气东输青藏铁路
（3）因地制宜发展经济；加强区域联系，发挥区域优势，分工协作，互惠互利
16.黄土高原和长江沿江地带共同面临的生态环境问题
是（
）
B.水资源短缺 D.水土流失
A.荒漠化 C.大气污染
【解析】选D。黄土高原面临的生态环境问题有荒漠化、水资源短缺和水土流失；长江沿江地带面临的生态环境问题有大气污染、水土流失。
17.国务院总理温家宝在访美期间发表演讲时曾说过这样一句话：中国有13亿人，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以 13亿，那就成为很低很低的人均水平。温总理在演讲中表述了

单元2~3评价检测

单元评价检测(二)1句子提升（10）1. ——爬山之后你好好地休息了吗？——是的。

— ______ _____ _______ a good rest after you climbed the hill? —Yes.2. 在去上学的路上，我们听说了许多关于这次旅行的事情。

We ________ _______ ________ ________ this travel on the way to school.3. 他们在北京和上海之间运送货物。

They ______ ______ ______ Beijing ______ Shanghai.4. 我希望有一天写一首那样的歌。

I ______ ______ ______ a song like that someday.5. 我想学习拉二胡。

I ______ ______ ______ to play the erhu.Ⅱ. 单项选择（15分）1. The math teacher always _______ jokes in class. So we all like her.A. makesB. takesC. giveD. teaches2. He gets some presents from his friends. He can’t wait _______ them.A. openB. to openC. opensD. opening3. The dog is so big. I’m _______ scared of it.A. a littleB. a little bitC. a bit ofD. both A and B4. Mr. Wang makes a box _______ paper in our art class. We can put some pens in it.A. fromB. inC. atD. of5. The children stood in _______ circle and danced to music.A. aB. anC. theD. 不填6. _______ the age of 13, the boy played basketball for his school team.A. OnB. InC. AtD. With7. The tall man is _______ to the big city; he can’t find his hotel now.A. newB. oldC. excitedD. happy8. We should try _______ best to learn English well.A. weB. usC. ourD. ours9. I hope he _______ back from Canada in a week.A. will getB. to getC. getsD. is getting 10. Danny is _______ his basketball project.A. working onB. working hardC. playing withD. doing withⅢ. 完形填空（10分）I went to Australia for summer holiday with my parents last year. I was so excited about the1 .We did many things there. The first day, we2 Sydney. We had some3 food for lunch there. After lunch，we went to a big4 . We saw tigers and koalas. The animals weren’t 5of people.6 that, we had a walk and we 7at a restaurant. We went back to the 8 to rest at 9: 00 in the evening. I was very 9 . But I really 10 myself. I hope to go there again.1. A. exam B. joke C. story D. trip2. A. painted B. visited C. bought D. made3. A. dirty B. delicious C. much D. China4. A. zoo B. shop C. park D. market5. A. sad B. happy C. scared D. friendly6. A. Before B. After C. But D. And7. A. cooked breakfast B. had lunchC. had classesD. had dinner8. A. home B. zoo C. hotel D. school9. A. happy B. excited C. tired D. glad10. A. enjoyed B. had fun C. liked D. dislikedⅣ. 阅读理解(10分)The summer holiday is coming. Peter King and his family are going to take a long holiday. Paul, Peter’s brother, is a busy doctor. He works six days a week, so he decides to relax in Tibet, a quiet place. His sister, Shirley, is going to Paris and does some shopping. Mrs. King loves traveling. She has traveled around the world. This holiday, she is going to do something different. First she will stay at home for a month, then she is going hiking in the mountains. She will meet Peter’s father there. They will stay there for weeks. As for(至于)Peter, he has to stay at home the first month. His school plans to take all the students to Greece(希腊) in August. They are going to learn Greek, the popular language in Greece.根据短文内容判断正误(T/F)。

单元评价检测(三)去答案

单元评价检测(三)(Unit 3)(90分钟120分)Ⅰ. 听力(20分)(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择与其意思相符的图片。

(5分)1. It’s a pencil.2. This is my pen.3. Is this a schoolbag?4. Is this her pencil box?5. That is my English book.(Ⅱ)录音中有五组对话, 听一遍后, 选择正确答案。

(5分)6. Who is that boy?A. Pe ter’s brother.B. Peter’s cousin.C. Peter’s uncle.7. What color is the boy’s jacket?A. Blue.B. Black.C. Brown.8. What is that in the library?A. A baseball.B. A picture.C. A schoolbag.9. Whose (谁的) pencil box is it?A. Eric’s.B. Paul’s.C. The girl’s.10. What’s Alice’s phone number?A. It’s 679-5231.B. 679-7162.C. 769-7612.(Ⅲ)录音中有一组长对话, 听一遍后, 选择正确答案。

(5分)11. ________ lost the schoolbag.A. Ms SmithB. JohnC. John’s brother12. ________ found the schoolbag.A. Mr SmithB. John’s friendC. Ms Smith13. The schoolbag is ________.A. black and blueB. blue and greenC. blue and red14. Some books, two notebooks and ________are in the schoolbag?A. a blue pencil boxB. a black pencil boxC. a green eraser15. The schoolbag is in ________now.A. Classroom 7CB. Classroom 7EC. Classroom 8C(Ⅳ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 选择最佳答案。

单元评价检测(1)

④世界上的一切光荣和骄傲,都来自母世界上的一切光荣和骄傲,
⑤世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。 ⑦感恩从心开始, 感恩从心开始,
⑥梦里常回针牵线,晨起不期饭透香。梦里常回针牵线,晨起不期饭透香。让爱温暖彼此。让爱温暖彼此。
⑧谁言寸草心,报得三春晖!(任选其一即可) 谁言寸草心,报得三春晖!(任选其一即可) !(任选其一即可
8.选文第二段中说“ 8.选文第二段中说“我一生可算是不曾享过儿童游戏的生选文第二段中说活”,可后文又写到十一二岁时“做戏”的情景,这样写是否可后文又写到十一二岁时“做戏”的情景, 前后矛盾？为什么？(3分前后矛盾？为什么？(3分) 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查的是对关键词句的理解能力。抓住“可算解析】本题考查的是对关键词句的理解能力。抓住“ 是”和后文“做戏”时的角色作答。和后文“做戏”时的角色作答。答案：不矛盾。前句中“可算是”并不表示绝对,是“可说是” 答案：不矛盾。前句中“可算是”并不表示绝对, 可说是” 之意,而且“ ”“做戏通常也只是文角,所以不矛盾。做戏” 之意,而且“我”“做戏”通常也只是文角,所以不矛盾。
9.在描写组织“戏剧班”时运用“居然” 9.在描写组织“戏剧班”时运用“居然”一词写出了作者怎在描写组织样的心态？(2分样的心态？(2分) 答：____________________________________________ 【解析】本题考查对词语的理解能力。解答此题可抓住“居解析】本题考查对词语的理解能力。解答此题可抓住“ 然”的表意作用,并结合语境来分析。的表意作用,并结合语境来分析。答案：居然” 答案：“居然”写出自己也有爱好游戏的天性与游戏的能力,“我”终于能够冲破层层束缚“活泼”一回,有欣赏与惊终于能够冲破层层束缚“活泼”一回, 喜的意味。喜的意味。

单元评价检测(一)

第十一章
多彩的物质世界
100分 100分）
（45分钟 45分钟
一、选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）选择题（本大题共8小题，每小题5 40分 1.我们学过有关物质结构的知识后， 1.我们学过有关物质结构的知识后，对物质的存在形态我们学过有关物质结构的知识后有了一定的了解. 有了一定的了解.如图所示是形象地描述物质存在形态的三种模型，其中描述液态的是（三种模型，其中描述液态的是（）
12.用橡皮泥分别捏成老虎、大象和老鼠， 12.用橡皮泥分别捏成老虎、大象和老鼠，它们的质量分用橡皮泥分别捏成老虎别为25 g、 g、 g,那么它们的质量比为____，那么它们的质量比为____ 别为25 g、40 g、10 g,那么它们的质量比为____，密度比为____，体积比为____. 度比为____，体积比为____. ____ 【解析】m1∶m2∶m3=25∶40∶10=5∶8∶2,由于它们是 =25∶40∶10=5∶8∶2,由于它们是解析】由同种物质构成,其密度相同,比值为1∶1∶1; 由同种物质构成,其密度相同,比值为1∶1∶1; V1∶V2∶V3= m1 : m2 : m3 =5∶8∶2. ρ ρ ρ 答案: 答案:5∶8∶2 1∶1∶1 5∶8∶2
5.一个瓶子能装1 kg的水用这个瓶子装煤油（的水， 5.一个瓶子能装1 kg的水，用这个瓶子装煤油（ρ煤油一个瓶子能装 =0.8× 至多能装（ =0.8×103 kg/m3）时，至多能装（ A.0.8 kg B.1 kg C.1.25 kg ） D.0.6A.V瓶=V油=V水= = = 3 3 ρ水 1× 1×10 kg/cm =0.8× 1×10-3 m3，m油=ρ油·V油=0.8×103 kg/m3× kg,故选故选A. 1×10-3 m3=0.8 kg,故选A.

单元评价检测(二)

）
A.南高北低
C.东高西低
B.西北高东南低
D.东北高西南低
【解析】选B。从北京古今城区的地理位臵图中看出，北京及其周围的河流是自西北向东南流，可判断北京及其周围的地势特点是，西北高，东南低。
3.下面体现北京旧城风貌的建筑是（
）
【解析】选B。四合院是北京的传统民居，它与故宫、天坛等，
都是体现北京旧城风貌的建筑，人民大会堂、北京中关村、中华世纪坛等均是北京的现代城市建筑。
（二）
(45分钟 100分)
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1.关于北京位置说法错误的是（
A.位于华北平原北部边缘 B.西靠太行山
）
C.东南面向渤海
D.北依燕山【解析】选B。北京位于华北平原北部边缘，北依燕山，西靠西山，东南面向渤海。
2.（2010·湖北十堰）北京及其周围的地势特点是（
【解析】选A。台湾从20世纪60年代开始，利用自身的优势条件，发展了出口导向型经济，经过多年的发展，积累了大量的资金、技术和管理经验，这是海峡两岸经贸合作中，台
湾具备的明显优势。
16.我国的香港、澳门、台湾地区，在经济发展上的相同特点是（）
A.都以出口加工工业为主
B.都以博彩业为主 C.都以钢铁、机械等重工业为主 D.都以农业和农产品加工业为主【解析】选A。港、澳、台三地均依靠优越的地理位臵，丰富的资金、人才和管理经验，进口原料，出口工业制成品，三地在经济发展上的共同点是都以出口加工工业为主。
11.祖国内地与香港的优势互补主要是指（
）
A.资源配置
C.感情交流
B.人员流动
D.隶属关系
【解析】选A。香港与祖国内地的经济合作，在资源配臵上

单元评价检测(三)

单元评价检测（三）第三章（45分钟 100分）一、单项选择题（共40分）1.下列语句中，描述天气的是（）A．山前桃花山后雪B．塔里木盆地终年干燥少雨C．昆明四季如春D．明天大风降温【解析】选D。

本题考查了天气与气候的区别。

2.下图中天气符号所代表的天气与人们所进行的活动搭配恰当的是（）【解析】选D。

A图为台风天气进行捕鱼，B图为沙尘暴天气进行体育锻炼，C图为霜冻天气插秧，D图为晴天进行体育活动，前三项搭配不合理。

读岳阳市某日气温变化曲线图，回答3、4题。

3．从图中可以看出，一天中最高气温出现在（）A．正午12时 B．约14时C．日出以前 D．子夜4．气温日较差指一天中最高气温与最低气温之差。

这一天，岳阳的气温日较差是（）A．10.5℃ B．9℃ C．11.5℃ D．67.5℃【解析】3选B，4选C。

由气温变化曲线图的最高点可判断最高气温是39℃,约在14时。

根据气温日较差公式计算, 39℃-27.5℃=11.5℃。

第十一届全运会于2009年10月11日～10月23日在山东济南（36°40′N,117°02′E）隆重召开。

据此完成5、6题。

5.该季节济南最可能出现的天气是（）6.济南的气候类型是（）【解析】5选C，6选C。

第5题，全运会召开期间，济南为秋季，以晴天为主。

第6题，济南属于温带季风气候。

四幅图中A是地中海气候，B是温带海洋性气候，C是温带季风气候，D是温带大陆性气候。

7.(2010·湖南永州)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说明气候受_____的影响（）A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.人类活动【解析】选C。

随地势的升高，气温逐渐降低，中低纬度海拔较高的一些山区，出现“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的景象。

8.(2010·湖南常德)明明阅读了世界年平均气温分布图后，归纳出如下结论，其中错误的是（）A.北半球等温线比南半球等温线弯曲B.世界气温由赤道向两极逐渐升高C.同纬度地区海拔越高气温越低D.等温线大体与纬线平行【解析】选B。

单元评价检测(一)

单元评价检测（一）第一章（45分钟 100分）一、单项选择题（共40分）1.如果给地球做一件衣服，所需布料至少为（）A.6 371平方千米B.5.1亿平方千米C.4万平方千米D.51万平方千米【解析】选B。

地球衣服所需布料至少等于地球表面积，地球表面积约为5.1亿平方千米。

2010年第20号超强台风“卢碧”已于10月20日早晨减弱为强台风，20日5时“卢碧”的中心位于北纬20度、东经131度。

读图回答2、3题。

2.20日5时，台风中心位于图中的（）A.A点B.B点C.C点D.D点3.若某轮船航行到图中B地，此时轮船位于台风中心的（）A.东北方B.西南方C.东南方D.西北方【解析】2选A，3选B。

结合图中各点的经纬度位置判断,A点与题干台风中心最为符合；从纬度看B点位于A点的南方，从经度看B点位于A点的西方。

（2010·湖南常德）下图H、F是圆圈上的两个点，O是圆心。

据此回答4、5题。

4、假如圆圈表示一个经线圈，站在H点的科考专家的前后左右都是北方，则F点的纬度为（）A.90°NB.60°NC.90°SD.0°5、假如圆圈表示一条纬线，H的经度为20°E，则F地（）A.其经度为160°EB.位于海洋上C.位于南半球上D.位于西半球【解析】4选A，5选D。

H点在南极点上，前后左右都是北方，所以H点的纬度是90°S，与之相对的F 点是北极点,纬度应是90°N。

若H点的经度为20°E，因为相对的两条经线度数和为180°,且分别属东经度和西经度，所以F地位于160°W经线上,由于纬度不确定，因此无法确定F地位于海洋还是陆地,也无法确定F地位于南北半球中的哪个半球，但160°W经线位于西半球,因此F地位于西半球。

单元评价检测(一)

单元评价检测(一)(45分钟 100分)一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.下图说明( )A.地球是一个正方体B.通过卫星照片可以证明地球是一个球体C.通过观察海平面上船只的出没可以证明地球是一个球体D.通过月亮表面的变化可以证明地球是一个球体2.(2010·湖北孝感)地球仪是我们常见的教学用具，观察桌面上的地球仪，下面距离桌面最近的纬线是( )A.0°B.23.5°SC. 90°SD.66.5°N3.在英国伦敦格林尼治天文台的旧址，有一条备受瞩目的金属线嵌在地面上，当你跨在这根线的两侧时，就意味着脚踩( )A.南北两半球B.东西两半球C.南北两纬度D.东西两经度4.某南极考察队员在南极点搭了一座帐篷，门口朝北，夜里突然刮大风将帐篷吹得旋转了180°，这时门口朝( )A.南B.北C.东D.西(2011·湖南怀化)读下图，回答5、6题。

5.明明所在地的经纬度是( )A.25°N，50°EB.40°N，40°EC.30°N，0°D.40°S，40°W6.关于图中明明和贝贝的说法，你的判断是( )A.明明的说法是正确的B.贝贝的说法是正确的C.两个小朋友都讲对了D.两个小朋友都讲错了7.12月22日，李明随父母到国外旅游。

他发现正午时这里的人们几乎都没有影子，他去的地方位于( )A.赤道附近B.南回归线附近C.北回归线附近D.北极圈附近(2011·山东济宁)读地球公转示意图，回答8～10题。

8.当地球公转到甲位置时，这一天北半球的节气是( )A.夏至B.秋分C.冬至D.春分9.下列叙述正确的是( )A.地球公转到乙位置时，正是我国北方春暖花开的季节B.地球公转到乙、丁位置时，太阳直射赤道C.本次学业考试(6月13日)时，地球位于乙和丙之间D.南北回归线之间的地区，每年受到一次太阳直射10.由地球公转产生的地理现象是( )①昼夜交替②四季变化③昼夜长短变化④日月星辰东升西落⑤不同经度的地方出现时间差异A.①②B.②③C.③④D.④⑤11.2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌(28°N，102° E)点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。

单元评价检测(一)

单元评价检测（一）(45分钟 100分)一、单项选择题(每小题3分，共48分)1.下列能够体现我们的生活与科技息息相关的事例有( )①在城市街头出现的电脑算命②手机的普及使人们的联系更加便捷③越来越多的人喜欢网上购物④全体公民的民主意识和道德素质不断提高A.①④B.①③C.②③D.①②③④2.您尝试过在自家阳台上种新鲜蔬菜吗?您见过“会呼吸”的花盆吗?您使用过具有防辐射和消毒功能的手机包吗?您坐过最高车速可达120 km/h的纯电动车吗?如今,这些都已经在2012年科技活动周上变成了现实。

这说明( )A.生活中的变化都是由现代科技引起的B.我们的生活与科技息息相关C.只要有了科技人们就能过上幸福的生活D.离开现代科技，人们就会失去一切3.目前，世界上容量最大、速度最快的光传输系统已在我国武汉“中国光谷”研制成功。

这套系统可以让7 000多万人同时在线通话，相当于所有的北京人和湖北人在一块聊天，还能在1秒钟内传输1 000张DVD碟片的内容，容量和速度是世界上正在使用的最先进的光传输系统的4倍。

材料中的光传输系统属于( )A.信息科学B.空间科学C.军事科学D.生命科学4.2012年6月9日，内蒙古农业大学生命科学院生物制造重点实验室向媒体宣布，他们培育的世界首例转乳糖分解酶基因奶牛诞生，并健康成长。

这一成果属于( )A.空间科学B.计算机技术C.信息科学D.生命科学5.微电子技术的发展，使计算机的运行速度达每秒百万亿次以上；“人类基因组织计划”的成功实施，揭开了生命奥秘的神秘面纱，由此产生出克隆技术；以纳米技术为代表的新材料技术的兴起，已经显示出十分迷人的应用前景……从材料中可以看出( )A.科技对于破除封建迷信有重要意义B.现代科技迅速到达科学发展的最顶峰C.现代科技在多个领域迅速发展D.世界各国把推进科技发展列为唯一目标6.时代在发展，信息在爆炸，知识以前所未有的速度在更新，传统的定点、定时授课模式已经不能适应社会发展的要求，在此情况下，网络大学正逐步升温。

单元评价检测(一)剖析

单元评价检测(一)(第一章)(45分钟100分)一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1.下列数据中，最接近实际情况的是( )A.教室课桌的高度约为80 dmB.人的一次脉搏跳动时间为1 sC.物理课本的宽度为18.5 mmD.自行车行驶的速度是1.2 m/s【解析】选B。

教室课桌的高度约为80 cm，正常情况下，人的脉搏1 min跳动75次，跳动1次的时间大约1 s，自行车行驶的速度约是5 m/s，物理课本的宽度为18.5 cm。

故选B。

2.小云同学在一次测量木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值的是( )A.3.2 cmB.3.30 cmC.3.3 cmD.3.5 cm【解析】选B。

由题图可知，木块上方的刻度尺分度值是0.5 cm，木块下方的刻度尺分度值是0.1 cm，下方的刻度尺精确度更高，所以读取木块下方的刻度尺读数，最接近木块真实值，故木块的长度为3.30 cm。

3.宋代诗人陈与义有诗“枫花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”。

诗中所涉及的“卧看满天云不动”是因为( )A.诗人以自己为参照物看云B.诗人的浪漫情怀所致C.云本来就不动D.云向西运动【解析】选A。

本题考查运动与静止的相对性。

细细品味古诗，从最后一句“不知云与我俱东”可知，相对于地面来说，诗人与云都是向东运动的，也就是说，二者的运动状态相同，相对静止。

所以诗人以自己为参照物看云时，会有“卧看满天云不动”的效果，故选A。

4.甲、乙两车都做匀速直线运动，两车的速度分别为15 m/s和10 m/s，则两车都运动10 s时间后的路程之比为( )A.1∶1B.3∶2C.2∶3D.1∶3【解析】选B。

本题考查匀速直线运动速度、时间、路程之间的关系。

甲、乙的速度之比为3∶2，所用时间之比为1∶1，故根据路程公式s=vt可得，s1=v1t1，s2=v2t2，甲、乙两车的路程之比为s1∶s2=v1t1∶v2t2=v1∶v2=3∶2。

单元检测是什么评价

单元检测是什么评价
单元检测是课程教学中的一项重要环节，用于检验学生对某一单元知识点的掌
握情况以及学习成果。

评价单元检测的主要目的在于帮助教师了解学生的学习情况，指导学生更好地学习，提升课程教学质量。

单元检测评价主要包括评估内容、形式和结果三个方面。

评估内容
单元检测的评估内容应当围绕着本单元的教学目标和重点难点展开，涵盖知识、能力和素养等方面。

内容应具有一定的难度和深度，既要考察学生对基础知识的掌握情况，又要考察学生对知识的理解和运用能力。

评估内容应当全面客观，能够全面反映学生对单元知识点的掌握程度。

评估形式
单元检测的评估形式可以采用选择题、填空题、解答题、实验操作等多种形式。

评估形式应当灵活多样，能够考察学生不同层次的能力。

合理设计评估形式可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。

评估结果
单元检测的评估结果应当客观准确，能够反映学生真实的学习情况。

评估结果
可以帮助教师及时调整教学策略，指导学生有针对性地进行复习和提高。

同时，评估结果还可以激励学生，增强他们的学习信心，促使他们树立明确的学习目标，努力提高学习成绩。

综上所述，单元检测评价是课程教学中不可或缺的一环，通过评价内容、形式
和结果的多方面考量，可以帮助教师和学生更好地开展教学活动，促进教学质量的提高，实现教学目标的达成。

单元评价检测(一)

单元评价检测(一)(第六章)(40分钟100分)一、选择题(每小题3分,共60分)读右图,完成1、2题。

1.下列关于亚洲的叙述,正确的是( )A.西南以直布罗陀海峡与北美洲为界B.亚洲人口超过1亿的国家有11个C.主要位于北半球、东半球D.老挝是西亚依靠石油资源获得高收入的国家2.下列关于亚洲自然特征的叙述,错误的是( )A.地势中部低,四周高B.河流呈放射状流入周围海洋C.是世界上面积最大的大洲D.地形以高原和山地为主(2019·广东学业考)塔吉克斯坦大部分位于帕米尔高原上,境内山地和高原约占国土面积的90%,其中约一半在海拔3 000米以上,该国拥有整个中亚地区60%的水资源。

读“塔吉克斯坦示意图”,完成3、4题。

3.关于塔吉克斯坦自然环境的描述,正确的是 ( )①深居内陆②地形以高原山地为主③境内有大量冰川分布④气候湿润,年降水量大A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.塔吉克斯坦的城市集中分布在该国西南部,主要原因是这里( )A.纬度较低,阳光充足B.地势较低、水源充足C.气候温和多雨D.平原面积广大5.(2018·内江学业考)北京时间(东八区)2018 年 5 月 21 日 5 时 28 分,成先生在西昌卫星发射中心观看了探月工程嫦娥四号——“鹊桥”号成功发射升空。

我国在莫斯科(东三区)的留学生收看卫星发射的直播时,正是当地的 ( )A.日出前后B.正午前后C.日落前后D.午夜前后6.2019年中国春节前后,中欧班列再次成为欧洲商品进入中国春节消费市场的热门通道:从德国汉堡、杜伊斯堡等地发往中国的中欧班列获得了更高关注,特别是酒类、乳制品以及肉类等商品的铁路运输需求显著增加。

下列关于欧洲的叙述,不正确的是 ( )A.人口自然增长率低,人口老龄化严重B.地形以平原为主C.大西洋沿岸温带海洋性气候显著D.跨寒温热三带,大部分位于北温带(2018·东营学业考)近年来,中非合作密切。

单元评价检测(一)

单元评价检测（一）第一章声现象（45分钟 100分）一、选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）1.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（）A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间【解析】选B.本题考查声音的产生，声音是由物体的振动产生的，当乒乓球接触振动的音叉时就会被弹开，从而说明发声的物体在振动，进而说明声音产生的原因，故选B.2.（2010·黄冈中考）“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是（）A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度B.“呼麦”中的声音是振动产生的C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等【解析】选B.声音是物体振动产生的；“呼麦”中高音、低音指声音的音调，不同音调的声音在同种介质中的传播速度相同；超声波和次声波，人耳是听不到的.3.在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止（）A.听小骨损坏B.听觉神经损坏C.鼓膜被震破D.以上都不对【解析】选C.本题考查有关听力损伤的生活常识.当飞机起飞时引起耳朵鼓膜内外气压不平衡，气压差较大时，就会引起鼓膜破裂而损害听力，所以机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖.4.离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到工人们的广泛使用，利用其控制噪声属于下列方法中的（）A.在声源处控制噪声B.在传播过程中控制噪声C.在人耳处减弱噪声D.无法判断【解析】选B.声音在传播过程中被离心玻璃棉吸收，故在传播过程中可控制噪声的传播.5.在“4.14玉树地震”事件中，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种方法是利用了铁管可以（）A.通风B.传热C.导电D.传声【解析】选D.固体可以传声，而且传声效果比气体和液体都好.6.（2010·成都中考）关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是（）A.图片A所示的实验表明，真空不能传声B.图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C.图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D.图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航【解析】选A.图片A所示的实验是采用“实验推理法”,说明真空不能传声，A正确；图片B所示的实验表明，发声的物体在振动，B错；图片C所示的实验是探究音调和频率的关系，该实验表明，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低，C错；图片D中的蝙蝠是利用发出的超声波导航的，D错.7. （2010·镇江中考）喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的（）A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．频率不同【解析】选C. 辨别不同人的声音，主要依据的是声音的音色这一特性.8.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火.当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动.这一现象说明（）A.魔术师有一种神奇的力量B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.鼓面振动产生了电磁波【解析】选B.本题考查声能传递能量.敲小鼓时，鼓面振动发声，引起空气振动（形成声波），便会看到烛火随着鼓声舞动的现象，说明声波能传递能量，B对，A错；超声波是不可闻声，是人们听不到的声音，C 错；鼓面振动在空气中产生的是声波，而不是电磁波，D错.二、填空题（本大题共6个题，每空2分，共28分）9.(2010·安徽中考)初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”.用力吹,柳笛就发出声响.相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_____的振动而产生的.【解析】声音是由物体的振动产生的.“柳笛”发出声响,是因为人用力吹柳笛时,柳笛内的空气柱振动,发出声音.答案:空气柱10.如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推至底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变________；其声音是通过_______传入人耳的.【解析】向外拉活塞时，空气变得越来越稀薄，听到的声音越来越小；声音可以在空气中传播，故我们听到了音乐声.答案：小空气11.如图所示是声音输入到同一个示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的是________图和________图，响度相同的是________图和________图.【解析】同一个示波器上的波形反映了声音的音调(即发声体振动的频率),同时也反映了声音的响度(即发声体振动的振幅);波形的疏密反映了振动频率,疏则频率低、音调低,密则频率高、音调高.波形的高低反映了振动的振幅,高则振幅大、响度大,低则振幅小、响度小.答案：甲乙乙丙12.超声波在海水中的速度是1 500 m/s ，合_____km/h.如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4 s 返回海面，则该处海水的深度是______m.【解析】1 500 m/s=1 500×3.6 km/h=5 400 km/h ，海水的深度s= vt= ×1 500 m/s ×4 s=3 000 m.答案：5 400 3 00013. （2010·肇庆中考）减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上述例子对应减少噪声的措施分别是：① ；② ；③ ．【解析】在录音室的墙面上贴泡沫材料，泡沫材料可以吸收一部分噪音；给汽车的排气管加装消音管，消音1212管可以减小声音，是在声源处进行消声；玻璃墙可以阻挡一部分噪音，将噪音与接收者隔开，是隔声. 【答案】吸声消声隔声14.声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有____________________________；利用声音来传递能量的有_________________________________.【解析】本题考查声的利用，是开放性题，声可以传递信息和能量的实例很多，只要合理即可.答案：医生用的听诊器医生用超声波振动除去病人体内的结石三、简答题（8分）15.墙壁的传声性能比空气好得多，但把门窗关闭后，外面传入室内的声音明显减弱，安装双层玻璃（夹层抽成真空）又使传入室内的声音进一步减弱到几乎听不见，试解释其中的原因.【解析】声音在空气中传播遇到障碍物时，大部分声音会被反射回去，又因安装了双层玻璃（夹层抽成真空），在传播途径上减弱了声音，从而使声音减小到最低程度.答案：声音在空气中传播，如果没有障碍物，能直接传入室内；把门窗关闭后，声音在传播过程中碰到障碍物，大部分声音被反射回去，即使门窗的传声性能好，能进入房间的也只是一小部分声音，因此声音明显减弱.若安装了双层玻璃，因为真空不能传声，又使声音进一步减弱.四、实验探究题（本大题共2小题，每题8分，共16分）16.某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度.（1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是________和________. （2）实验过程中，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声.实验步骤如下：请你将实验操作步骤D补充完整.A.量出200 m的直线距离s并做记录；B.甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始计时；C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；D.乙同学____________________.E.将测得的时间t记录下来；F.重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v′.（3）请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求.（4）请写出造成本实验误差的原因之一：___________________________________________________.【解析】（1）由题意，除了声源还应该有测量长度的卷尺或皮尺及测时间的秒表（停表、跑表）.（2）由实验步骤：B在敲鼓的同时，乙开始计时，这时声音开始传播，C中当丙听到鼓声时，说明声音已从甲传播到丙、乙两同学处，乙同学应马上停止计时.（3）由题意，测了三次，记录了三次时间，分别求出每次的速度，再求平均值.（4）本实验造成的误差原因是多方面的：由v=s/t 可得，s的测量不准或t的测量不准.答案：（1）卷尺秒表（2）停止计时（3）实验记录表格（4）停止计时和声音传到不同时导致时间测量不准17.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关.猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.（1）为了验证猜想一，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验.为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验.表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_______________________________.【解析】解答此题需采用控制变量法.要想研究音调的高低是否与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的材料、长度相同，选横截面积不相同的琴弦作研究对象，符合该前提的琴弦有A、B、C三根.要验证猜想二，需控制琴弦的材料、横截面积相同，只改变长度，符合前提的为A、D、F三根.（1）中在表中填数据的依据为验证猜想三，仍需采用控制变量法，即长度，横截面积都得相同，只需使材料不同即可。

单元测试评价与分析

单元测试评价与分析单元测试是软件开发中至关重要的环节，它通过测试软件中的各个单元（通常是函数或类）来确保每个单元的功能都能被准确验证。

单元测试旨在检测单元间的接口是否正确，功能是否完整，以便及早发现和解决潜在问题，提高软件质量和稳定性。

评价单元测试的重要性单元测试在软件开发过程中扮演着至关重要的角色。

首先，单元测试可以帮助开发人员验证其代码是否按预期工作，及早发现潜在的BUG，提高代码质量。

其次，单元测试有助于确保代码变更不会破坏已有的功能，维护代码的稳定性。

此外，单元测试还可以作为文档，清晰地展示代码的预期行为，方便新开发人员理解和维护代码。

单元测试评价指标对单元测试进行评价时，需要综合考虑以下几个指标： 1. 覆盖率（Coverage）：衡量单元测试用例覆盖源代码的比例。

高覆盖率能够有效降低未发现的BUG风险。

2. 准确性（Accuracy）：单元测试用例是否按照预期执行，并返回正确的结果。

3. 易维护性（Maintainability）：测试用例是否易于理解和修改，便于未来维护。

4. 可靠性（Reliability）：单元测试是否能够稳定运行，且结果具有可复现性。

5. 一致性（Consistency）：单元测试的结果是否一致，不受外部环境影响。

单元测试分析方法在评价单元测试的过程中，可以采用以下几种分析方法来提高测试质量： - 静态分析：通过代码审查和静态分析工具检查单元测试用例的覆盖率，发现潜在问题。

- 动态分析：运行测试用例，观察异常情况和错误信息，定位问题所在。

- 边界值分析：针对输入值的边界情况设计测试用例，检查程序在边界处的行为。

- 等价类分析：将输入值划分为等价类，设计测试用例覆盖各个等价类，减少冗余测试用例。

结语单元测试是软件开发过程中不可或缺的一环，在保证代码质量、减少BUG和提高系统稳定性方面发挥着重要作用。

评价单元测试的效果和质量，有助于不断完善测试策略，提高软件质量，实现有效的测试覆盖和测试深度，从而为软件项目的成功上线提供有力保障。

单元测验是什么评价方法

单元测验是什么评价方法简介在教育教学中，评价是不可或缺的重要环节，而单元测验作为其中一种评价方法，在教学实践中得到了广泛应用。

本文将就单元测验的定义、特点、优势、劣势以及设计原则等方面进行探讨。

单元测验的定义单元测验是指针对教学内容的某个独立单元或主题，通过一系列问题或任务，对学生的学习程度和掌握情况进行评估的一种测验形式。

通常单元测验的内容范围较小，侧重于检测学生对特定知识点或技能的掌握情况。

单元测验的特点1.针对性强：单元测验针对特定教学单元或主题，侧重于检测学生在这一部分内容上的理解和掌握情况。

2.灵活性：单元测验的形式多样，可以是选择题、填空题、简答题等不同形式的题目。

3.定向性：单元测验定位明确，目的是为了检测学生的学习效果，以便及时调整教学策略。

单元测验的优势1.提供反馈：通过单元测验可以及时了解学生对知识点的掌握情况，有针对性地进行教学调整。

2.激励学习：单元测验可以激励学生学习，增加学习的积极性和效率。

3.帮助教师评估教学效果：通过单元测验可以客观评价教学效果，为未来的教学提供参考。

单元测验的劣势1.局限性：单元测验只能检测学生在特定范围内的学习成果，不能全面评价学生的综合能力。

2.应试性：有些学生可能只是为了应付测验而死记硬背，没有真正理解知识点。

单元测验设计原则1.合理准备：测验内容应与教学目标一致，难度适中。

2.多样性：题型多样化，覆盖不同认知层次。

3.清晰明了：题目清晰简洁，避免歧义。

4.公平公正：避免出现题目不平等或涉及其他学科知识。

综上所述，单元测验作为一种重要的评价方法，在教学实践中具有重要作用。

合理设计和使用单元测验，可以促进学生的学习兴趣，提高教学效果。