(完整)初中生文明礼仪教育主题班会
中学生文明礼仪主题班会教案优秀7篇
中学生文明礼仪主题班会教案优秀7篇文明礼仪常识：篇一礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
为什么要学礼仪？篇二（一）、对个体1、不学礼，无以立。
2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。
3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
（二）、对社会1、塑造组织形象，提高办事效率。
2、是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
文明礼仪的内涵及实质：篇三内涵：1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。
凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质：一种尊重。
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。
如：升旗仪式、颁奖仪式等。
中学生文明礼仪主题班会教案篇四活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动过程：主持人语：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，我们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇教案名称：文明礼仪养成教育主题班会教案教学内容：本节课的主题是文明礼仪养成教育，通过学习让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。
教材章节：《中学生礼仪手册》第一章：日常生活中礼仪；第二章：交往中的礼仪。
教学目标：1. 让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪知识。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提高文明素养。
3. 培养学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
教学难点与重点：重点：让学生掌握日常生活中的基本礼仪知识和文明礼貌的行为习惯。
难点：培养学生的人际交往能力，使学生在实际生活中能够灵活运用礼仪知识。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本《中学生礼仪手册》。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师通过展示一系列生活中不文明的行为图片，引导学生思考：这些行为为什么会被认为是文明的？我们应该如何去做？二、知识讲解（10分钟）1. 教师根据教材内容，讲解日常生活中的基本礼仪知识，如：问候礼仪、课堂礼仪、餐饮礼仪等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、例题讲解（10分钟）1. 教师通过展示典型例题，如：如何在餐厅、商场等公共场所表现出文明礼仪？如何正确使用网络语言？2. 学生跟随教师一起分析例题，探讨正确答案。
四、随堂练习（5分钟）1. 教师给出实际生活中的场景，让学生运用所学的礼仪知识，给出正确的行为表现。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
五、互动环节（5分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的人际交往场景，让学生现场展示所学的礼仪知识。
2. 学生积极参与，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计（5分钟）教师根据本节课的主要内容，设计板书，方便学生复习和记忆。
七、作业设计（5分钟）2. 学生作业完成后，教师进行批改和反馈。
八、课后反思及拓展延伸（5分钟）2. 学生提出自己在日常生活中遇到的不文明现象，共同探讨如何改进。
2024初二文明礼仪主题班会方案
2024初二文明礼仪主题班会方案
文明礼仪是社会交往中至关重要的一环，尤其是在初中阶段，正是孩子们在形成自我认知和自我意识的关键时期。
为了帮助学生养成优雅的待人处事习惯，提高他们的社交能力，我准备开展一个关于文明礼仪的主题班会。
以下是我们的方案：
主题：文明礼仪，从我做起
时间：2024年X月X日X时X分
地点：XX教室
一、开场白
教师简单介绍本次班会主题及目的，引导学生们思考文明礼仪对于个人成长和社会交往的重要性。
二、文明礼仪常识小游戏
1. 文明礼仪知识闯关游戏：学生分组参与答题，加深对文明礼仪的认识。
2. 小组PK：角色扮演有礼貌和没有礼貌的情境，引导学生讨论差异与影响。
三、文明礼仪分享
1. 学生自愿分享自己在社交场合中的文明举止和收获，鼓励互相学习。
2. 教师分享个人经历，与学生分享对文明礼仪的理解和重要性。
四、文明礼仪实践
1. 视频欣赏：播放相关文明礼仪的视频，引导学生观察并讨论。
2. 角色扮演：学生参与不同情境的角色扮演，锻炼实际操作能力。
3. 创意实践：学生小组展示自己设计的文明礼仪宣传海报或口号，加深理解。
五、总结分享
学生代表分享今日收获，总结文明礼仪的重要性，表达对自己的提升目标。
教师对今日活动进行总结，强调文明礼仪在成长过程中的关键作用。
通过这样一个文明礼仪主题班会，希望能够引起学生对文明礼仪的关注，提高他们的自我修养和社交技能，让他们在未来的成长道路上成为更加优秀的人。
初中生文明礼仪主题班会
初中生文明礼仪主题班会文明礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度;文明礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌，照亮了你我前行的道路;文明礼仪像一首歌，交织着你我共同的心声。
下面小编为大家介绍初中生文明礼仪主题班会，一起来看看吧!初中生文明礼仪主题班会篇1一、活动目的：通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3布置教室。
二、活动过程：1、宣布开始2、报告人数(中队长：“各小队报告人数。
”)3、出旗4、中队辅导员讲话5、中队活动过程男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。
男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。
男主持：文明礼仪我做到合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二(2)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。
男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名初中生了，就应该遵守《初中生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?(一) 小品(二)相声《说话》(三)集体拍手儿歌(四)朗诵儿歌《校园美》(五)现场采访(六)文明礼仪小标兵活动启动仪式(七)齐唱歌曲6、辅导员讲话7、呼号8、退旗(全体队员敬礼，鼓号齐鸣。
)9、宣布活动结束。
初中生文明礼仪主题班会篇2一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
做文明中学生班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师）尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是以“做文明中学生”为主题。
在这个美好的时代，我们作为新时代的中学生，肩负着传承文明、弘扬正气的重任。
希望通过今天的班会，我们能更加明确自己的责任，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
---二、班会内容（一）文明礼仪的重要性1. 张老师：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，是我们做人的基本准则。
古人云：“不学礼，无以立。
”我们作为中学生，更应该注重文明礼仪的培养。
2. 学生代表：尊敬的老师，亲爱的同学们，文明礼仪不仅关系到我们个人的形象，更关系到我们学校的声誉，甚至关系到我们国家的形象。
因此，我们每个人都应该从自身做起，做到文明有礼。
（二）校园文明行为规范1. 张老师：接下来，让我们一起来了解一下校园文明行为规范。
2. 学生代表：- 进入教室，主动向老师问好；- 上课认真听讲，不做小动作；- 与同学友好相处，团结互助；- 保持教室卫生，不乱扔垃圾；- 遵守校规校纪，不迟到、不早退；- 遵守交通规则，安全出行。
（三）文明礼仪的具体实践1. 张老师：以上是我们校园文明行为规范，接下来，我想请大家分享一下自己在日常生活中如何践行文明礼仪。
2. 学生发言：- 李同学：我每天上学前都会对着镜子整理一下自己的仪容仪表，确保自己以最佳的状态出现在学校。
- 王同学：我每天都会主动帮助有困难的同学，让他们感受到集体的温暖。
- 赵同学：我每天都会保持教室的整洁，不乱扔垃圾，为创造一个良好的学习环境贡献自己的力量。
（四）文明礼仪的意义1. 张老师：同学们，文明礼仪的意义不仅仅体现在我们的一言一行中，更体现在我们对他人的尊重和关爱上。
2. 学生代表：- 张同学：文明礼仪可以增进同学之间的友谊，让我们共同度过一个美好的校园生活。
- 刘同学：文明礼仪可以提升我们的个人素养，让我们成为更有担当的新时代青年。
完整)初中生文明礼仪教育主题班会
完整)初中生文明礼仪教育主题班会2018年春季学期，七（5）班在教室召开了文明礼仪教育（1）主题班会。
本次班会的主要目的是让全体学生研究礼仪、知晓礼仪、守护礼仪，成为一个讲文明守礼仪的人。
在教学过程中，我们将主要关注让学生研究礼仪、知晓礼仪、守护礼仪，成为一个讲文明守礼仪的人。
这是本次班会的重点和难点。
教学内容主要包括文明礼仪常识和文明礼仪的内涵及实质。
文明礼仪教育的内容包含了社会生活的各个方面，包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等。
而礼仪的对象则包括个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中，行为规范称为礼节，而礼仪在言语动作上的表现则称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
文明礼仪的内涵则包括两部分。
第一部分是礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。
只要把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
第二部分是礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
而文明礼仪的实质则是一种尊重，包括礼貌、礼节、仪表、仪式等方面。
为什么要研究礼仪呢？首先，对于个体而言，不学礼，无以立。
其次，研究礼仪可以使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。
最后，研究礼仪可以衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
对于社会而言，研究礼仪可以塑造组织形象，提高办事效率。
同时，礼仪也是一个国家文明程度、道德风尚和生活惯的反映。
最后，我们分享一个故事：《酒店老板与无赖》。
一个人走进酒店，点了酒和菜，吃完后发现自己没有带钱。
他对老板说：“我今天忘带钱了，改日送来。
”老板连声说：“没事，没事”，并恭敬地送他出门。
这个过程被一个无赖看见了，他也进了饭店，点了酒和菜，吃完后摸了一下口袋，对老板说：“我今天忘带钱了，改日送来。
2024初二文明礼仪主题班会方案
2024初二文明礼仪主题班会方案标题：向善走向成熟，共建文明校园——2024初二文明礼仪主题班会方案一、主题：向善走向成熟，共建文明校园二、目的：通过本次班会，引导学生从小事做起，树立文明礼仪意识，增强校园文明建设的责任感和使命感，共同创建和谐的学习环境。
三、时间和地点：xx年xx月xx日，学校礼堂四、参与人员：全体初二年级学生、班主任，其他年级的班主任五、流程安排：1. 开场（10分钟）a. 主持人介绍本次班会主题和目的b. 班级风采展示：由各班派出代表做一份简短的班级风采展示。
2. 主题演讲（20分钟）a. 邀请一名老师或校领导就文明礼仪的重要性进行主题演讲，鼓励学生树立正确的价值观，并强调文明礼仪对个人成长和社会发展的意义。
3. 现场互动（30分钟）a. 分组小讨论：将全体学生分成若干个小组，各组讨论并回答以下问题：- 你认为校园中最需要改进的文明礼仪问题是什么？- 你认为我们应该如何改进和解决这些问题？b. 讨论汇报：各小组派出一名代表汇报小组的讨论结果，并与其他组进行互动讨论。
4. 幻灯片展示（20分钟）a. 准备一份节日礼仪或公共场合礼仪的幻灯片，展示给学生，让他们了解各种不同场合下的文明礼仪规范。
5. 视频欣赏（15分钟）a. 播放一段相关的文明礼仪教育视频，让学生通过观看视频加深对文明礼仪的理解。
6. 表彰优秀班集体（15分钟）a. 根据每个班级的文明礼仪评比结果，表彰那些表现出色的班集体，并给予奖励。
7. 总结发言（10分钟）a. 班主任就本次班会的主题和内容进行总结，强调班级的使命和责任，号召全体学生积极参与校园文明建设。
六、互动环节：1. 小组讨论环节中，鼓励学生提出自己的见解和建议，促进互动和思考。
2. 幻灯片展示后，可进行问答环节，让学生回答相关问题，并进行奖励。
3. 视频欣赏后，鼓励学生发表个人观点和感受，进行班级讨论，增强学生对文明礼仪的认识和理解。
七、预期效果：1. 学生提高了对文明礼仪的认识和重视程度。
班会课记录文明礼仪教育(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明礼仪素养，营造和谐、文明的校园氛围，我校决定开展文明礼仪教育主题班会。
本次班会旨在让同学们了解文明礼仪的重要性，培养良好的行为习惯，为构建文明校园贡献力量。
二、班会时间2022年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：李老师五、班会参加人员1. 全体班主任2. 全体学生六、班会流程1. 主持人开场2. 邀请校领导讲话3. 邀请礼仪专家进行讲座4. 学生代表发言5. 分组讨论6. 总结发言七、班会内容1. 主持人开场李老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强同学们的文明礼仪教育，提高我们的文明素养。
希望大家能够积极参与，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
2. 邀请校领导讲话校长：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是我们每个公民的基本素养。
希望大家能够从自身做起，从现在做起，养成良好的行为习惯，为构建文明校园贡献自己的力量。
3. 邀请礼仪专家进行讲座礼仪专家：大家好！很高兴今天能来为大家讲解文明礼仪的重要性。
文明礼仪不仅体现在我们的言谈举止中，还体现在我们的日常行为中。
以下是我为大家总结的几个方面：（1）仪表仪态：穿着得体，保持良好的姿态。
（2）言谈举止：文明用语，礼貌待人。
（3）尊敬师长：尊敬老师，团结同学。
（4）爱护公物：爱护学校设施，维护校园环境。
（5）遵纪守法：遵守校规校纪，做到知法、懂法、守法。
4. 学生代表发言学生代表1：大家好！我非常荣幸能代表同学们发言。
我认为，文明礼仪是我们做人的根本。
只有具备良好的文明礼仪素养，我们才能更好地融入社会，为国家的繁荣富强贡献力量。
学生代表2：我非常赞同代表的观点。
作为一名学生，我们应该从以下几个方面做起：一是遵守校规校纪，做到自律；二是尊敬师长，团结同学；三是爱护公物，保持校园环境整洁。
5. 分组讨论班主任将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）如何提高自己的文明礼仪素养？（2）如何在学校生活中践行文明礼仪？（3）如何为构建文明校园贡献力量？各小组讨论热烈，同学们积极发言，分享了自己的想法和经验。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
初中主题班会 文明礼仪伴我行
心非、投机取巧、欺骗他人。
2
校园礼仪
你知道哪些校园礼仪
1
2
3
自尊礼仪 课堂礼仪 升旗仪式
4
尊师重道礼仪
5
客人来访礼仪
礼仪种类
你还知道更多吗？
常用文明礼仪用语 见面
致谢他人 客人到访 忙，走不开 做错了
您好 谢谢 请进 请稍等 对不起
学生文明礼仪
4 课堂不文明，不尊重老师。
5 在规范
不随地吐痰； 不损坏公物； 不乱倒垃圾； 不乱停车辆； 不挤占楼道； 不乱穿马路。
全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明、不和谐、不友爱、 不卫生现象宣战， 争做文明学生， 创建和谐校园！
结束语
文明礼仪不仅彰显个人素养，更是道德修养和社会公德的体现。 中国自古被称为“礼仪之邦”，有着源远流长的礼仪习俗，在五千 年的历史长河中不断传承发展。孔融让梨“尊老爱幼是中华民族的 传统美德，希望大家踊跃参与，共同营造文明和谐的中国。但愿今 后，我们都能举止文明有礼，让中华礼仪之邦的美名远扬。！
优化校园人际环境
高中生应注重合理着装，符 合校服规范；保持个人卫生， 展现职业高中学生的良好形 象。
举止优雅，待人有礼，不出 口不逊，校园内倡导使用普 通话。
积极维护校园清洁，主动将 废弃物丢弃在指定地点，保 持校园环境卫生。严禁随地 吐痰，发现此类行为应及时 劝阻并引导其改正。
校园环境应整洁有序，保持 安静平和。
积极培养同学间友好合作和良性竞争意识，
2
对于营造积极健康的学习氛围至关重要。通 过相互协助和交流学习，大家共同进步，携
手提升。
课堂上，同学们专心致志聆听讲授，积极动 3 脑思考，一丝不苟地完成作业，充分展现了
文明礼仪教育主题班会4篇
文明礼仪教育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________文明礼仪教育主题班会4篇文明礼仪教育主题班会第1篇一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
初中八年级主题班会教案20篇
初中八年级主题班会教案20篇1. 教学目标。
- 让学生了解文明礼仪的内涵和重要性。
- 引导学生在日常生活中践行文明礼仪规范。
2. 教学重难点。
- 重点：明确文明礼仪的具体要求。
- 难点：如何让学生将文明礼仪内化为自觉行为。
3. 教学方法。
- 讲授法、讨论法、案例分析法。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 播放一段文明礼仪的公益广告视频，提问学生从视频中看到了什么，引出主题。
- 知识讲解（10分钟）- 讲解文明礼仪的概念，包括礼貌、礼节、仪表、仪式等方面。
- 举例说明文明礼仪在不同场合（如家庭、学校、社会）的体现。
- 小组讨论（15分钟）- 给出一些生活中的场景案例，如在公交车上遇到老人、在学校与老师相遇等，让学生分组讨论正确的文明礼仪做法。
- 每个小组派代表发言，分享讨论结果。
- 行为规范制定（10分钟）- 引导学生共同制定一份文明礼仪行为规范，如语言文明规范、行为举止规范等。
- 总结（5分钟）- 总结本次班会的主要内容，强调文明礼仪的重要性，鼓励学生在生活中积极践行。
解析：- 通过视频导入能吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
在知识讲解中让学生对文明礼仪有初步认识，小组讨论环节有助于培养学生的合作能力和思考能力，行为规范制定让学生参与规则的制定更有利于他们遵守，总结则强化了学习效果。
1. 教学目标。
- 使学生认识到时间的宝贵，珍惜青春时光。
- 帮助学生学会合理安排时间。
2. 教学重难点。
- 重点：让学生深刻体会时间的珍贵。
- 难点：引导学生制定有效的时间管理计划。
3. 教学方法。
- 故事讲述法、时间计算法、经验分享法。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 讲述“光阴似箭，日月如梭”的故事，让学生谈谈自己的感受。
- 时间计算（10分钟）- 让学生计算自己一天中用于学习、休息、娱乐等方面的时间，分析时间分配是否合理。
- 青春时光的重要性（10分钟）- 展示一些成功人士在青春时期努力奋斗的事例，如比尔·盖茨在年轻时创业等，讨论青春时光对人生的意义。
初中文明礼仪主题班会
初中文明礼仪主题班会班会主题：培养初中生的文明礼仪意识尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是今天班会的主持人xx。
在这个文明的社会里，作为初中生，我们不仅要学习知识，还要培养良好的文明礼仪意识。
本次班会，我们将一起探讨如何提升我们的文明礼仪素质。
首先，让我们从日常生活中的一些细节开始着手。
我们可以先从穿衣着装开始讲起。
作为一名学生，我们在校园中代表着学校的形象，穿着整洁端庄非常重要。
在校园里，我们应该保持服饰的整洁，穿着得体，做到不低腰、不挂链、不露胸脯、不穿超短裙等。
其次，对于学校的公共设施，我们也要心怀敬意和感恩之心。
当我们使用教室、图书馆、操场等公共场所时，要注意保持整洁、卫生，并且不随意乱扔垃圾。
我们还应该爱护图书、文具等学校资源，做到不乱涂乱画，不损坏书籍和设备。
再次，我们要重视与人的交往关系。
与他人交流时，要学会礼貌待人、言谈文明。
讲话时要注意措辞、语音、音量的得当，避免说脏话、骂人和开玩笑伤及他人等不良行为。
我们要尊重每一个人的存在和感受，不歧视、不侮辱他人。
在与同学相处时，要学会谦让、互相帮助，共同营造一个和谐宜人的班级氛围。
最后，我们要在公共场合时注意自己的举止。
在公交车、电梯等狭小空间里，我们应尽量与人保持一定距离，不大声喧哗，不随地吐痰等。
对于老人、孕妇以及身体不便的人我们要主动让座，体现出尊重和关心。
通过今天的班会，我们希望每一位同学都能从中认识到文明礼仪的重要性，并将其融入到自己的日常生活中。
相信只有我们每个人都具备了文明礼仪意识，我们的班级和学校才能更加和谐，更加美好。
谢谢大家！。
初中文明礼仪主题班会教案(优质5篇)
初中文明礼仪主题班会教案(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生文明礼仪伴我行主题班会
作为中学生，我们要养成良好的文明行为习惯，应从何
讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢。
头发长短适宜，便于学习、生活，男生不留长发。
服装穿着得体，朴素大方，全体同学都需穿校服上学。爱护校服，不乱涂乱画。
发型自然、美观、大方，不染发、烫发。
面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。
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四、社会行为
晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话。
按要求提前进入教室，准备好课堂用品，做好课前三分钟。
学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。
上课不迟到、不早退，不带手机进入教室。学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
华夏文明五千年
同学们，知道为什么我们从小就要学习培养自己优良的文明礼仪吗？
答案请看下图——
想一想
在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示；据说，这是专门示意给咱们爱在公众场合“热闹”的中国人看的，而其他国家包括法国的游客并没有这种“礼遇”。
去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句告示；据说。这是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人，而其他国家包括泰国的游客并没有这种“礼待”。
遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯，不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼貌，不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别人的问路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼貌致歉。
传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以示尊重。
守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变原计划，应事先通知对方并道歉。
初中生文明礼仪的主题班会教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除初中生文明礼仪的主题班会教案篇一：中学文明礼仪主题班会教案构建文明校园从你我做起一、活动目的和要求结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、活动准备1.学生动员：班主任与班委各成员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。
2.准备节目：小品情景剧、三句半、图片收集、背景音乐、歌曲以及课件的制作。
三、活动形式全班同学共同参与，以小品、三句半、歌曲等形式展开。
四、活动时间活动时间：20XX年5月18日19:30活动地点：多媒体教室参会人员：班主任及*******班全体学生五、使用工具多媒体六、活动过程（一）主题班会开始，主持人发言女主持人：尊敬的各位领导老师男主持人：亲爱的同学们合：大家晚上好！女主持人：首先让我们用最热烈的掌声欢迎到场的每位老师女主持人：中华民族，落落大方男主持人：华夏儿女，谦恭礼让女主持人：孔子曾说：不学礼，无以立男主持人：故事流传“程门立雪”、“孔融让梨”女主持人：礼仪是我们塑造人格的根基男主持人：文明是帮助我们健康成长的双臂女主持人：讲文明树新风，是我们当代学生义不容辞的责任男主持人：构建和谐校园，是我们共同追求的目的合：********班“构建文明校园从你我做起”主题班会现在开始第一部分发现不文明女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。
前两天在我们身边发生了一件事，接下来请大家一起看一看，他们这样做到底好不好？请欣赏小品：《下课之后》1.（表演小品《下课之后》）（小品表演到两位同学发生冲突停止）女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，小品中的这几位同学有哪些地方做的不合适？2.学生参与回答问题（同学们举手，女主持人提问学生）第二部分怎样文明女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议，那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？让我们接着看下去吧。
中学生文明礼仪主题班会教案（精选8篇）
中学生文明礼仪主题班会教案中学生文明礼仪主题班会教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的中学生文明礼仪主题班会教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。
中学生文明礼仪主题班会教案1班会背景：我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。
我校领导和全体教师看到了这一现象，把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。
为了积极投入到学校特色办学创建工作中，树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从中受到良好的礼仪教育，针对中学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。
班会目的：1、在活动过程中，让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性，体会语言美的魅力。
2、在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。
3、在活动过程中，营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，确定主持人：班长陆缘陈茜2、分工合作：中品、儿歌、故事表演等 .3、会场布置(在教室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。
)班会主题：用文明语言规范自己言行，让礼仪之花开得更加娇艳。
班会展示过程：(一)联系实际引入主题张：听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪。
朱：是的，只要你走进我们学校，就可以看到一幅醒目的横幅，处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。
张：是呀，我们是跨世纪的接班人，更应该讲文明，懂礼貌，做文明人，为创建文明礼仪特色学校尽一份中主人的力量。
现在我要考考大家，你们这次活动的口号什么?学生：崇尚礼仪美德，学做文明新人。
七年级文明礼仪班会教案(通用8篇)
七年级文明礼仪班会教案(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018年春季学期文明礼仪教育（1）主题班会教案
时间：2018年4月6日
地点：七（5）班教室
主讲人：
参会人：七（5）班全体学生
教学目标：
让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学重、难点：
让学生学礼仪、知礼仪、礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学内容：
一、文明礼仪常识：
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
二、文明礼仪的内涵及实质：
内涵： 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。
凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质：一种尊重。
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。
如：升旗仪式、颁奖仪式等。
三、为什么要学礼仪？
（一）、对个体
1、不学礼，无以立。
2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。
3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
（二）、对社会
1、塑造组织形象，提高办事效率。
2、是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
故事：《酒店老板与无赖》
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
启示之一：
动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。
一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。
一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示之二：
在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。
因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
启示之三：
在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
因此，文明礼仪是现代人必须具备的基本素质！
事例：《一口痰“吐掉”一项合同》
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。
经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。
双方决定第二天正式签定协议。
范厂长请约瑟先生到车间参观。
车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。
突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹……两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。
恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。
贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我．．．．．．
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
文明礼仪是塑造个人形象的重要工具！个人形象也是一种品牌！
四、文明礼仪你知多少？
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道"再见"。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。
一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。
无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。
升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。
当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。
升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。
神态要庄严，
当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。
在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
五、请同学们谨记：
当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱！
当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱！
当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！
文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
因此，请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明，守礼仪的人。
七（5）班
2018年4月6日。