2020小学环境卫生检查通报制度
小学环境卫生检查通报制度
小学环境卫生检查通报制度一、制定检查通报制度的背景和意义小学作为孩子们学习和成长的地方，其环境卫生的好坏直接影响到学生的身心健康。
因此，建立完善的小学环境卫生检查通报制度，对于切实保障学生的身体健康、促进学生全面发展具有重要意义。
1.保障学生身心健康：良好的小学环境卫生可以降低学生患病的风险，创造一个舒适、干净的学习环境，有利于学生的身心健康。
2.培养学生良好的卫生习惯：通过检查通报制度，不仅可以发现问题，及时整改，还可以引导学生养成良好的卫生习惯和环保意识。
3.形成学校环境的良好形象：学校环境卫生的好坏直接关系到学校的声誉和形象，通过建立检查通报制度，可以及时发现问题，及时处理，树立学校的良好形象。
二、小学环境卫生检查通报制度的主要内容和工作流程1.确定检查周期和检查内容：根据具体情况，确定环境卫生检查的周期和具体内容。
通常，每学期至少进行一次综合性环境卫生检查，每月进行一次常规性环境卫生检查。
2.设立检查组：校长或副校长负责组织检查工作，成立环境卫生检查组，确定组成人员，包括教师代表、学生代表、家长代表等。
3.完成检查工作：环境卫生检查由检查组成员分工负责，根据检查要求对学校的教室、走廊、操场、厕所、食堂等区域进行检查，并记录相关问题和建议。
4.汇总检查结果：检查组负责将检查结果进行分类汇总，并按照问题的严重程度进行排序。
5.制作通报和整改计划：根据检查结果，制作环境卫生检查通报，通报中包括问题的具体描述、整改的要求和时间要求等。
6.发放通报并跟进整改：将通报发放给相关责任人，要求其及时整改，并设定整改期限。
检查组成员要及时跟进整改情况，并记录整改进展。
7.反馈整改情况：在整改期限结束后，由检查组成员对整改情况进行核查，并反馈给校长，形成整改情况报告。
8.评估通报制度的实施效果：定期评估通报制度的实施效果，总结经验，不断完善。
三、小学环境卫生检查通报制度的具体要求和注意事项1.小学环境卫生检查要注重全面、细致：要对校园环境的各个细节进行检查，包括教室、校园绿化、厕所、食堂等，确保问题得到全面发现和整改。
小学环境卫生检查通报制度
04
奖惩机制与改进措施
优秀表现奖励
总结词
表彰与激励
详细描述
对于在环境卫生检查中表现优秀的小学，应给予适当的表彰和奖励，以激励其继续保持良好的环境卫生状况。 奖励可以是物质奖励，如清洁用品或环保器材，也可以是精神奖励，如颁发荣誉证书或荣誉称号。同时，可以 鼓励其他小学向优秀表现的小学学习，共同提高环境卫生水平。
建立奖惩机制
根据检查结果，建立相应的奖惩机制，表彰优秀的班级 和个人，对存在问题的班级和个人进行督促和整改。
加强监督，确保落实
1 2
强化监督意识
加强师生员工对环境卫生检查的监督意识，鼓 励师生员工积极参与监督工作，形成全员监督 的氛围。
定期开展检查
按照制度规定，定期开展环境卫生检查，确保 各项措施得到有效落实。
通过开展宣传教育活动，提高师生员工的环境卫生意识和素养， 促进全校范围内的环境卫生改善。
THANKS
感谢观看
违规行为惩罚
总结词
纠正与惩罚
详细描述
对于在环境卫生检查中存在违规行为的小学，应采取适当的惩罚措施以纠正其不良行为。惩罚可以是 警告、责令整改或罚款等。同时，应加强对违规行为的监督和检查，确保惩罚措施的有效执行。通过 惩罚措施，可以促使小学重视环境卫生工作，加强自我管理和自我约束。
改进措施与建议
总结词
实施时间
该制度自2023年1月1日起开始实施，实施周期为一年。
进度安排
每季度进行一次环境卫生检查，每年进行一次总结评估。
实施效果评估方法
定量评估
通过定期检查和记录学校的环境 卫生情况，包括教室、食堂、厕 所等场所的卫生状况，以及垃圾 分类、消毒等措施的执行情况。
小学环境卫生检查通报制度环境卫生监督制度
小学环境卫生检查通报制度环境卫生监督制度
小学环境卫生检查通报制度是指针对小学校园环境卫生状况的检查和通报制度。
其目
的是监督和促进小学校园环境卫生的改善，确保学生的健康和安全。
具体来说，小学环境卫生检查通报制度包括以下几个方面：
1. 检查内容：对小学校园的各个区域进行全面的环境卫生检查，包括教室、厕所、操场、食堂、图书馆等。
检查内容包括室内外环境清洁、垃圾处理、卫生设施设备状况、食品安全等。
2. 检查标准：制定一套明确的环境卫生检查标准，根据国家相关法律法规和卫生标准，确保检查的公正、客观和科学。
3. 检查频率：按照一定的周期进行环境卫生检查，可以是每学期、每学年或定期不定
期地开展，确保检查的连续性和及时性。
4. 检查人员：由学校卫生保健人员或特定的环境卫生检查人员组成，具有相关专业知
识和技能，能够准确判断和评估环境卫生状况。
5. 通报机制：及时将环境卫生检查结果通报给学校相关部门和师生家长，包括问题和
不足之处，并提出整改要求和建议。
可以通过通知、通告、会议等形式进行。
通过建立小学环境卫生检查通报制度，可以提高学校对环境卫生问题的重视程度，促
使学校采取积极的措施改进环境卫生条件，保障学生的身体健康和成长。
11小学环境卫生检查通报制度
育林小学环境卫生检查通报制度为进一步学校环境卫生的管理，经常保持清洁卫生，创造良好的办公、学习环境，制定本制度。
1.组织成立校园环境卫生管理领导小组组长：校长副组长：副校长副校长组员：2.全校环境卫生实行责任区域管理，由各班包干落实、各个班级的教室和所管辖范围要接受德育处老师和大队部值周学生的检查和监督。
各办公室实行科室负责人包办，安排每日值勤老师。
3.各班要建立一天两保洁，一周二大扫除制度，所负责的区域，要包清洁卫生，每天进行全面清理，保持无果皮、无纸屑、无尘土、无杂物。
4.校内所有下水道、垃圾桶、厕所等蚊蝇孳生地总务后勤处要加强管理，厕所天天时行清洁，防止蚊蝇孳生。
5.教室要做到六面光，墙壁、灯具等处无灰尘，玻璃明亮，桌椅排列整齐。
做到湿扫湿抹，防止灰尘飞扬。
坚持经常开窗通风。
6.各办公室和专用室要保持整齐、干净，作业簿和教学用具要安置合理，桌椅整齐、用具要摆放有序，室内张贴要美观规范，不准乱堆放杂物，不准在墙上乱画。
每天有值勤老师负责打扫。
7.师生的衣着装束要整洁朴素大方，严禁留怪发长发，不穿奇装异服。
学生一律不带项链、耳环。
8.绿化地带适时拔草，常浇水，每周清除枯叶。
9.禁止一切损坏花、草行为，严禁往花坛及绿茵的草坪上倒垃圾及污水，学校和班级要定期检查学生个人卫生。
10．坚持每天清洁卫生检查评比制度，大队部每天将检查情况进行在班级公示栏及时通报和奖扣分，并将其作为学校对班级进行考核评比的重要依据之一。
把环境卫生工作列入“文明班级”评比。
并由值德育处负责在每周升旗仪式上总结。
11.实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。
每周对班级、办公室和校园进行大环境卫生检查一次，并随时抽查。
12.由办公室牵头，各科室派一名人员组成检查小组进行检查。
检查结束后，检查小组对各科室卫生情况进行评议，公布结果。
13.办公室负责教师办公室环境卫生管理的日常工作和对每次检查结果进行通报，并督促不合格的科室整改。
育林小学2020年1月15日。
学校环境卫生检查通报制度
学校环境卫生检查通报制度
（2020年3月1日起执行）
环境卫生是校园的门面庭宇，展示了校园的气度颜值，对外是社会的一张阅读名片，对内是师生的一面宣传旗帜，构建了校容校貌的育人资源，是继教学、安全之后的常态化硬性考核指标，更是美化校园的不动产。
1、实行属地管理制度。
按照开学初学校划定的环卫地段，对年级各段进行实地图像（图片视频）监测。
重点是教室和环卫区，如果教室是班级活动的大本营，那么环卫区就是班级的外使馆，同样象征尊严。
2、执行每日2查制度。
坚持每天2清理的保洁制度，值日教师每日两检查，对于不好的班级将在文明班队扣分。
3、坚持每周5卫生大扫除，分年级互相进行卫生评比活动。
请全体班主任们提升思想站位，进一步压实属地管理责任，为建设更加一流的校园环境奋发努力！。
2020年小学学校环境卫生检查通报制度
县小学学校环境卫生检查通报制度一、健全组织领导学校要把环境卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立相应的卫生工作领导小组和组织机构，明确职责，责任到人，切实落实学校环境卫生检查通报制度。
二、加强宣传教育（一）促进学生养成良好的卫生习惯，健全制度，狠抓落实，提高师生保护环境卫生的意识。
（二）充分利用学校宣传栏、广播、黑板报等宣传阵地大力宣传校园环境卫生整洁行动，调动广大师生开展整洁行动的积极性，提高参与意识，营造良好的整洁行动氛围。
（三）积极开展有学校自己特色的环保实践活动，提高师生的环保积极性。
三、改善环境质量（一）定期检测教室课桌、黑板的采光情况，必须符合国家教育部的有关要求。
（二）必须保持教室、宿舍、阅览室等公共活动场所的空气流通，做好通风设备设施的管理。
（三）做好学校周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教育教学及日常生活的正常开展。
（四）严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。
- 1 -（五）抓好学校校容校貌治理、消除“四害”、校园清洁等工作，建立健全长效管理机制。
（六）绿化美化学校环境。
四、加强校园卫生管理（一）每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、阅览室、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒，经常开窗通风，每天通风3次以上，每次至少30分钟。
（二）开展卫生设施安全检查。
对公共场所特别是宿舍、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用，水龙头不足的要及时增设。
五、开展卫生检查评比学校卫生工作小组成员每天要对学校环境卫生进行检查，并进行统计评比，记载及时，资料齐全，奖惩分明。
- 2 -。
2020中小学卫生检查评比通报制度
2020中小学卫生检查评比通报制度
为进一步加强学校校园环境卫生的管理，经常保持清洁卫生，创造良好的师生学习和生活环境，制定本制度。
一、检查范围
学校各教室、功能室、会议室室内卫生，各公共区域。
二、检查标准
（一）室内卫生
1.地面、窗台经常保持无尘土、无痰迹、无纸屑，门窗洁净。
2.桌椅、箱柜放置有序，用品摆放整齐，不堆积报刊杂物，经常保持清洁。
3.灯具、电器经常保持干净无尘。
4.清洁用品经常保持清洁。
5.室内墙壁除允许张贴或悬挂必要的规章制度、办事程序、人员日志板外（要求整齐定位、书写美观、设置规范），不准乱贴乱挂。
6.室内禁放无关的物品，保持整齐清洁。
（二）室外卫生
1.楼厅、楼道整洁，楼道窗洁净，不堆积杂物，地面纸屑。
2.卫生间要经常保持无杂物、无异味、无积水。
3.非停放车辆场地，不允许车辆停放。
三、检查通报
1.实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。
每周环境卫生检查一次，并随时抽查。
2.由学校德育处牵头，各年级派一名人员组成检查小组进行检查。
检查结束后，检查小组对各年级卫生情况进行评议，公布结果。
3.卫生分管副校长负责环境卫生管理的日常工作和对每次检查结果进行通报，并督促不合格班级整改。
XXXXXXX小学
2020年3月。
小学(幼儿园)校园环境卫生检查通报制度
XX小学环境卫生检查通报制度学校卫生工作的主要任务是:对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对学生进行健康教育。
卫生工作经常化、制度化。
坚持每天三扫，平时与突击相结合，卫生检查天天进行，及时公布，每个月末进行评比“流动红旗绿色班级”，落实“表扬奖励先进，批评督促落后”的奖罚制度，利用各种宣传工作向师生进行创建卫生城市的宣传活动教育，向学生进行健康教育，使广大师生牢固树立卫生意识，杜绝“不卫生、不文明”行为。
一、评比时间①教师办公室检查每月最后一周的周二检查一次，遇到学校有重大活动日的前一天检查一次，此外还将进行不定期检查。
②班级检查上、下午的早读和眼保健操操时间二、评比人员①教师办公室检查为了体现评比结果的客观公正，评比人员不固定，具体评比人员由评比小组临时决定（校内领导班成员1名+工会人员1名+教师代表2名+学生代表2名，记六人组成）②班级检查为少先队每天值日中队长。
三、通报公示方法①教师办公室赋分后算出平均分，然后按照分值折算为星级，五星级：100—96分，四星级：95—91分三星级：90—86分，三星级85—81分，二星级：80—76分，一星级：75—70分。
计算星级后张贴在每个办公室“最美办公室”标牌上。
②班级每周评分后公布在校园公示栏的“流动红旗绿色班级”统分表中。
每月总计年级第一名颁发“流动红旗绿色班级”红旗，并对该班班主任进行奖励具体要求如下:一、环境卫生:1、每天早读前和散学后各班进行卫生清扫工作，班主任、科任教师、值班教师应到责任区督促学生的卫生工作，发现问题立即督促完善。
2、各班负责的责任区内要做到:无纸屑、落叶、杂物、杂草。
清理的垃圾倒在垃圾箱内。
3、每天中午自习前，各班要安排卫生值日生对责任区的卫生进行维护，针对卫生检查小组通报的情况及时清理。
4、全校师生要养成不乱扔乱倒的好习惯(尤其是饭后)，同时要做到见纸弯腰，随时捡起地上的果皮纸屑。
XX镇中心小学2020年春季开学环境卫生检查通报制度
XX镇中心小学2020年春季开学环境卫生检查通报制度为加强学校在疫情防控期间的环境卫生检查工作，提高师生防病防疫意识，保障师生身体健康，防止传染病疫情在校园内暴发，特制定学校环境卫生检查通报制度。
一、环境卫生的管理和检查。
德育处负责环境卫生检查工作的指导、监督和检查。
总务处负责物资准备与垃圾回收。
学校医务室室负责技术指导。
班主任老师为班级负责人，年级主任为年级负责人。
二、废弃口罩管理与检查。
师生废弃的口罩应投放到定点收集垃圾桶中，不得随意丢弃，不得丢弃在班级、办公室等其余的垃圾桶中。
定点收集废弃口罩的垃圾桶由后勤与保卫处安排专人放置和回收，学校医务室提供技术指导。
年级学生干部于大课间、眼保健操时对各班级的口罩管理进行监督和检查，德育处老师和校领导随时抽查，发现班级废弃口罩不按规定投放的或直接投放到班级垃圾桶中的每发现一个扣除班级常规检评分0.1分。
三、开窗通风管理与检查。
每天上午、下午、晚自习各开窗通风至少一次，每次不少于30分钟，大课间、眼保健操时必须处于开窗通风状态，气温高于15℃时，应整日开窗通风。
年级组对各班开窗情况进行检查，不按时开窗通风，每发现一次扣除班级常规检评分0.2分。
四、教室消毒管理与检查。
班主任安排专人负责消毒液的使用与管理。
按学校要求定期喷洒消毒液，教育学生做到勤洗手，规范洗手。
年级组每天检查，发现班级消毒液和洗手液无人管理和使用不规范的，每发现一次扣除班级常规检评分0.1分。
五、常规卫生管理与检查。
按照要求，各班高标准做好每日小扫与每周大扫除，特别注意要保持教室干燥，地面干净，桌面整洁，勤倒垃圾。
年级组部每日按要求检查各班常规卫生，不合格的扣除0.1-0.2分。
六、年级组负责各年级的管理与检查，年级组长汇总后交德育处；德育处组织校领导随时进行抽查，将结果与年级结果汇总后，每日形成报告，全校通报。
七、疫情期间，各年级、班级应高度重视环境卫生，对于不按规定执行本制度并且多次通报不进行整改的班级，取消各项年度评优资格。
环境卫生检查通报范文 [学校环境卫生检查通报制度]
![环境卫生检查通报范文 [学校环境卫生检查通报制度]](https://img.taocdn.com/s3/m/f2b0b4bd4793daef5ef7ba0d4a7302768e996f39.png)
学校环境卫生检查通报制度近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，环境卫生问题已经成为社会关注的焦点。
在学生身心健康成长的过程中，学校环境卫生的影响是至关重要的。
为了稳步推进校园环境卫生的管理工作，提高校内环境卫生水平，本学校制定了学校环境卫生检查通报制度。
一、检查内容学校环境卫生检查主要包括教室、宿舍、餐厅、厕所、楼道、操场、图书馆等公共区域的卫生情况，以及垃圾分类、废品收集、消毒除虫等方面的工作。
二、检查标准1.教室内：教室地面清洁，黑板擦擦干净无尘，讲桌椅、课桌椅擦拭干净，书籍堆放整齐，窗户整洁，教材归位，废纸扔进垃圾桶或纸篓。
2.宿舍内：宿舍地面清洁干燥，床铺、床垫无灰尘、无污迹、被褥干净整齐，物品摆放整齐有序。
3.餐厅内：餐厅要求桌椅顺序摆放，餐具干净整洁，餐桌面清洁无油污，餐具消毒无异味，工作服清洁整洁。
4.厕所内：厕所清洁干净、无异味，公共马桶、洗手盆、地板、墙面等物品都有专人进行清扫消毒操作，确保整个厕所的卫生环境满足卫生标准。
5.楼道内：楼道地面要清洁干净、无异味，防滑、防尘等设施，要严格执行环境卫生管理标准，及时清理垃圾、杂物及异味。
6、操场内：操场应该经常清扫、消毒、洒水等工作，储藏室物品摆放整齐，管理严格。
三、检查频率学校环境卫生检查应该定期进行，每学期进行两次环境卫生检查，分别在中期和期末进行，对于检查出存在的问题，需要第一时间通知相关部门进行整改，确保在下一次检查中全面消除问题。
四、检查奖惩学校环境卫生检查的情况将形成报告，并进行通报，对于检查中存在的问题，学校将会根据情况进行相应的惩处，对于检查中表现突出的人员进行表扬奖励。
五、总结通过学校环境卫生检查通报制度的实施，将极大地推动学校的环境卫生管理工作，可以让师生更加充分的了解到校内环境卫生管理的标准要求，对于提升环境卫生管理水平、保障学校公共卫生环境和改善校园民生将起到重要的推动作用。
小学环境卫生检查通报制度
小学环境卫生检查通报制度一、背景和目的为了保障学生的身心健康，提供一个良好的学习环境，我校决定建立小学环境卫生检查通报制度。
该制度旨在加强对学校环境卫生的监督，及时解决存在的问题，确保学生和教职员工的身心健康和安全。
二、责任部门和人员校务管理部门负责具体的环境卫生检查工作，学校领导及各学科教师、保洁人员等也应积极配合并共同负责。
三、检查内容1.教室卫生：包括桌椅、黑板、墙面、地板、窗户等的整洁情况；2.卫生间卫生：包括清洁度、水源状况等；3.餐厅卫生：包括饭菜的摆放、环境的整洁程度等；4.操场卫生：包括周围环境的整洁度、垃圾清理情况等；5.教学设施：包括计算机、投影仪、实验设备等的清洁度和使用情况；6.学生个人卫生：包括学生个人卫生习惯和校服整洁度等。
四、检查周期根据学校实际情况，每学期进行一次全面检查，每周进行一次重点检查。
五、检查方式1.全面检查：由校务管理部门组织，各班级根据通知整理好自己的教室，并配合检查人员进行检查；2.重点检查：由校务管理部门指定的人员对特定的地方进行检查，如卫生间、餐厅等。
六、检查程序1.通知：由校务管理部门提前通知各班级和相关人员，告知检查时间和内容；2.预备：各班级按要求整理好教室或其他检查区域，做好相关准备工作；3.检查：检查人员按照预定的检查内容和要求进行检查，记录不合格的地方；4.通报：检查结果由校务管理部门汇总并制作通报，通报内容应包括检查时间、检查结果和整改要求；5.整改：负责相应区域的教职员工应及时整改不合格的地方，并在规定时间内完成；6.复查：校务管理部门应对整改情况进行复查，并记录结果。
七、通报和奖励1.通报：校务管理部门将通报张贴在学校公告栏上，并在班级会议上宣读，让全体师生知晓；2.奖励：对环境卫生检查得分优秀的班级，学校可以给予适当奖励，如表扬、奖状等。
八、改进措施根据检查结果和学校实际情况，学校应及时对检查制度进行改进，并加强对环境卫生的宣传教育，提高全体师生的环境卫生意识和责任感。
学校学校环境卫生检查通报制度
学校学校环境卫生检查通报制度学校环境卫生检查通报制度引言概述：学校环境卫生是保障学生身心健康的重要因素之一，为了加强学校环境卫生管理，许多学校开始实行环境卫生检查通报制度。
该制度通过定期检查学校环境卫生情况，并将检查结果通报给相关部门和师生家长，以促进学校环境卫生的改善和提高。
本文将详细介绍学校环境卫生检查通报制度的五个部分。
一、制定检查标准和指标1.1 定义环境卫生检查的标准：学校应根据卫生部门的相关规定和学校实际情况，制定环境卫生检查的标准，明确学校环境卫生的基本要求。
1.2 制定环境卫生检查的指标：学校可根据实际情况，制定环境卫生检查的具体指标，如教室、食堂、卫生间等不同区域的卫生状况要求。
1.3 更新检查标准和指标：学校应定期评估和更新检查标准和指标，以适应学校环境卫生管理的需求变化。
二、组织检查人员和时间安排2.1 确定检查人员：学校应指定专门的环境卫生检查人员，包括教职工和专业卫生人员，确保检查的客观性和专业性。
2.2 制定检查时间安排：学校应根据学期安排和实际情况，制定环境卫生检查的时间安排，确保检查的及时性和有效性。
2.3 定期进行检查培训：学校应定期组织环境卫生检查培训，提高检查人员的专业水平和检查能力，确保检查工作的准确性和公正性。
三、实施环境卫生检查3.1 检查学校教室卫生：检查人员应对学校教室的卫生情况进行全面检查，包括桌椅、地面、黑板等的清洁情况。
3.2 检查学校食堂卫生：检查人员应对学校食堂的卫生情况进行全面检查，包括食品储存、加工、餐具清洁等方面。
3.3 检查学校卫生间卫生：检查人员应对学校卫生间的卫生情况进行全面检查，包括卫生间设施、清洁用品等的卫生状况。
四、通报检查结果4.1 编制检查报告：检查人员应根据检查情况编制详细的检查报告，包括卫生问题的描述、照片等，确保通报的准确性和真实性。
4.2 将检查结果通报给相关部门：学校应将检查结果及时通报给学校相关部门，如卫生保健部门、教务处等，以便他们采取相应的措施进行整改和改进。
环境卫生检查通报制度
环境卫生检查通报制度为保证我校校容校貌整洁，杜绝传染病的传播和蔓延，维护学校正常的教学秩序，给师生创造一个良好的工作和学习环境，特制订以下制度：一、总则1.校园环境卫生的检查工作由政教处、总务处牵头负责。
2.校园环境卫生检查小组由学校爱国卫生领导小组成员组成，专职检查员由各中队轮流推荐产生。
3.检查小组每周集体检查一次、个人检查一次；专职检查员每天上、下午各检查一次。
检查结果每周通报一次。
二、学校环境卫生每日清扫制度1.每天一小扫，每周五大扫，定期检查，消灭蚊蝇蟑螂，老鼠等害虫。
2.教室、校园要保持清洁，定期用500mg/L含氯消毒剂消毒。
3.要经常保持室内空气流通，每天三次，每次不少于30分钟。
4.厕所要清洁通风。
三、学校环境卫生每日消毒制度1.由学校消毒人员做好消杀记录，分管人员督促消毒工作。
2.校内各教室、办公室、公共区域，坚持每天一次小扫除，每周五大扫除。
3.消杀公司工作人员负责每周对校园内进行定期消毒、并做好灭“四害”工作。
4.如发现校内、校外等地发生类似传染病病例，根据学校安排做好专项消毒工作。
5.各班、专用教室、各办公室公共设施由办公室值班人员进行保洁、消毒(500mg/L含氯消毒剂消毒)工作。
四、个人卫生消毒制度1.学生应做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
2.学生饮水必须自带水杯，严禁饮用生水。
3.学生做到饭前便后要洗手(七部洗手法)。
4.学校洗手设施齐全，及时放置消毒洗手液。
五、具体评分细则（一）教室检查细则教室检查内容有：地面、墙壁、墙围、宣传栏，门窗玻璃，窗台、讲台、黑板，桌椅、扫除用具及室内物品摆放。
总分60分。
各项要求及扣分标准如下：1.地面：干净无泥土、无纸屑和杂物。
有一处不干净扣2分、大面积不干净扣3分、严重者扣10分。
2.墙壁、墙围及教室文化无灰尘污迹(浮土、水渍、泥点脚印等)。
墙角无蜘蛛网。
墙围不破损。
有一处不合格扣2分、多处不合格扣3分、严重者扣10分。
防疫防控小学环境卫生检查通报制度
防疫防控小学环境卫生检查通报制度
为了加强小学的防疫防控工作，提高学生的环境卫生意识，建议制定防疫防控小学环境卫生检查通报制度。
该制度的主要内容和程序如下：
1. 检查内容：对小学校园内的环境卫生进行全面检查，包括教室、走廊、食堂、厕所等各个场所。
重点检查垃圾分类、打扫卫生、通风消毒等方面的工作情况。
2. 检查单位：由校园卫生管理人员、保洁人员和学生代表组成的检查组进行检查。
3. 检查周期：每学期进行一次全面检查，并根据需要不定期进行临时检查。
4. 检查方式：检查组以暗访的方式进行检查，不提前通知相关人员。
同时，可以邀请家长代表参与检查。
5. 检查标准：制定详细的检查标准和评分细则，根据各项指标对学校进行评分。
6. 检查结果：将检查结果进行通报，包括学校的得分和存在的问题。
通报内容可以张贴在学校的公示栏上，也可以通过电子邮件、学校网站等形式向学生和家长传达。
7. 整改措施：学校应及时整改存在的问题，并在一定期限内报告整改情况。
8. 复查机制：对存在问题的学校进行复查，确保问题得到解决。
通过制定防疫防控小学环境卫生检查通报制度，可以有效监督学校的环境卫生工作，提高学校环境的整洁度和学生的健康意识，从而保障学生的健康和安全。
中小学校园环境卫生检查通报制度
中小学校园环境卫生检查通报制度一、制度的目的和意义1.确保学校环境卫生的安全和整洁，创造良好的学习环境；2.规范环境卫生管理，提高学校环境卫生的质量；3.加强学校与学生家长、社区的合作，共同提高校园环境卫生管理水平；4.提高学生对环境卫生的重视和自觉性，培养良好的卫生习惯。
二、制度的内容和具体操作1.校园环境卫生检查的周期和频率：校园环境卫生检查应每学期至少进行一次，重点检查的频率应根据学校实际情况确定。
2.校园环境卫生检查的内容：校园环境卫生检查应从学校各个区域进行，包括教室、图书馆、操场、食堂、厕所等。
具体内容包括地面清洁、垃圾分类处理、室内通风、设施设备维护等。
3.校园环境卫生检查的责任人：学校应指定专门的环境卫生管理责任人，负责组织、协调和监督校园环境卫生检查工作。
4.校园环境卫生检查的方法：采取定期巡查、专项检查和抽查相结合的方式进行校园环境卫生检查。
巡查包括日常巡查、周末巡查和节假日巡查等，专项检查包括针对其中一特定区域或问题的检查，抽查则是通过随机抽取样本进行检查。
5.校园环境卫生检查的评价标准：根据国家和地方相关的卫生标准，制定符合学校实际情况的评价标准。
对于不符合标准的问题，应及时进行整改，并形成整改报告。
6.校园环境卫生检查通报的形式：校园环境卫生检查通报可以以书面形式或电子形式进行，内容包括检查结果、存在的问题、整改要求和整改期限等。
7.校园环境卫生检查结果的处理和跟踪：学校应及时将检查结果通报给校长、教职工、学生家长和社区，对于问题整改不到位的学校应加大督促力度，并按照整改要求进行跟踪检查，确保问题得到解决。
三、制度的效果和影响1.学校环境卫生得到有效改善，创造了一个整洁和安全的学习环境，有利于学生的身心健康发展。
2.学生对环境卫生的重视和自觉性得到提高，培养了良好的卫生习惯。
3.学校与学生家长和社区的沟通和合作得到加强，共同推动了校园环境卫生管理水平的提高。
4.学校形象得到提升，有利于吸引更多的优秀教师和学生。
环境卫生监督制度小学环境卫生检查通报制度
环境卫生监督制度小学环境卫生检查通报制度
环境卫生监督制度是为了保障学生的身体健康和提供良好的学习环境，学校需要建立
环境卫生检查通报制度。
该制度主要包括以下内容：
1. 定期检查：学校应确定环境卫生检查的周期（如每月、每季度），并制定检查计划。
通常情况下，环境卫生检查应覆盖学校教室、校园、食堂、卫生间等各个区域。
2. 检查标准：制定明确的检查标准，如教室地面是否清洁、桌椅是否整齐、垃圾桶是
否及时清空等。
检查标准应与学校卫生标准相匹配，并根据小学实际情况进行调整。
3. 检查人员：由专门的环境卫生检查员组成检查小组，检查员应熟悉环境卫生检查要点，具有一定的卫生知识和相关工作经验。
4. 检查过程：环境卫生检查应由检查员按照制定的检查标准进行，可以结合实地查看、询问师生、检查卫生记录等方式进行检查。
5. 检查记录：对每次环境卫生检查进行记录，包括检查日期、检查地点、检查人员、
检查结果等。
对于存在的问题，要注明具体情况和整改要求。
6. 通报方式：将环境卫生检查的结果通报给相关部门和相关人员，通报内容应明确问
题和整改要求，并要求按时整改。
同时，建议将环境卫生检查结果进行公示，供师生
家长查阅。
7. 整改措施：学校应制定整改计划，明确责任人和整改时限，并确保问题得到及时解决。
整改完毕后，应重新进行检查，确保问题得到解决。
通过建立环境卫生监督制度和环境卫生检查通报制度，学校能够更好地管理学校环境
卫生，提供更好的学习环境，保障学生的身体健康。
最新2020年学校环境卫生检查通报制度精选
篇一为了加强学校卫生管理，给广阔师生营造理个良好的学习、工作环境，特制定如下管理制度：一、个人卫生与管理责任人1.个人卫生：做到五不：不留〔染〕指甲、不染〔烫〕发、不化装、不带饰物、男生不留长发；四勤：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。
餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感〞部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。
洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。
注意好个人用眼与用脑卫生，预防近视，科学用脑，提高效率。
2.各班生活委员协助班主任按照上述要求监督本班学生个人卫生的不良习惯，发现问题及时纠正。
3.德育科负责开学和平时不定期组织开展对各班学生的个人卫生进行检查，并做检查记录。
二、教室卫生与管理责任人1.各班班主任要组织安排好教室每天的开窗通风换气，保持室内空气新鲜。
冬季每日不少于三次，每次不少于30分钟。
课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。
如使用空调，应当保证空调系统供风平安，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
上课期间禁止关闭教室门。
2.各班班主任要负责落实好卫生的清扫与保持工作。
各班教室内及责任区走廊地面应无果皮纸屑、无痰迹、无污渍；墙壁屋顶无蛛网、无乱贴乱画；门窗干净无灰，桌椅摆放整齐，垃圾日产日清；桌面无乱写乱画和刀刻；教室内外无“牛皮癣〞。
3.年级部〔组〕负责开展每天对各年级、班级教室卫生的检查评分工作并周统计公布。
三、环境卫生与管理责任人1.文明素养实践课程开展班级文明行动值日。
行动值日班负责〔早自习时间和下午第一节课前〕参与校园环境卫生维护。
校医务室对文明素养实践课程开展质量按照优、合格、不合格评价，反应到年级。
对不合格区域的班级要求进行重新维护，强化责任教育。
2.各班级应坚持每天3次对该班负责区域的卫生清洁和卫生保持。
对负责的区域做到地面干净、墙面干净、无果皮纸屑、无痰迹、无乱写乱画乱刻，无“牛皮癣〞。
小学环境卫生检查通报制度
小学环境卫生检查通报制度为加强学校环境卫生管理，提高环境卫生质量，确保师生身体健康，创造一个整洁、优美、舒适的学习和工作环境，根据《学校卫生工作条例》和《学校环境卫生管理暂行规定》等有关法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、环境卫生管理目标1. 校内环境卫生整洁，无乱扔、乱倒、乱吐、乱画等现象。
2. 教室、办公室、宿舍、食堂、厕所等场所卫生整洁，无异味。
3. 绿化带、花坛、操场等区域整洁，无杂物、无杂草。
4. 校园内无乱搭乱建，无乱堆乱放，无乱设摊点。
5. 环境卫生设施完善，垃圾处理及时，无卫生死角。
二、环境卫生检查内容1. 环境卫生设施：垃圾箱、垃圾桶、厕所等设施是否完好，是否定期清洗消毒。
2. 环境卫生质量：地面、墙面、门窗、桌椅等是否干净整洁，有无异味。
3. 环境卫生管理：是否建立环境卫生管理制度，是否定期开展环境卫生大扫除。
4. 环境卫生教育：是否开展环境卫生教育，师生是否养成良好卫生习惯。
5. 环境卫生监督：是否设立环境卫生监督岗，是否定期进行环境卫生检查。
三、环境卫生检查方式1. 定期检查：学校环境卫生工作领导小组定期对全校环境卫生进行检查，发现问题及时整改。
2. 突击检查：学校环境卫生工作领导小组不定期对全校环境卫生进行突击检查，确保环境卫生质量。
3. 学生自查：学生卫生监督员每天对班级环境卫生进行检查，发现问题及时整改。
4. 家长监督：鼓励家长参与学校环境卫生监督，共同维护校园环境卫生。
四、环境卫生检查结果处理1. 对环境卫生检查中发现的问题，学校环境卫生工作领导小组要及时通知相关责任人，限期整改。
2. 对环境卫生检查成绩优秀的班级和个人，学校要给予表彰和奖励。
3. 对环境卫生检查成绩不合格的班级，学校要进行通报批评，并责令限期整改。
4. 对环境卫生检查中发现严重问题的班级，学校要追究相关责任人责任，并视情况给予处分。
五、环境卫生检查组织实施1. 学校环境卫生工作领导小组负责全校环境卫生检查工作的组织实施。
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2020小学环境卫生检查通报制度
一、环境卫生检查领导小组二、分工安排三、卫生要求 1.
做好基础卫生工作（1）教室讲台、桌凳及卫生工具摆放整齐有序，窗台、玻璃光洁明亮，表册齐全，地面、前后左右墙壁及前后门清洁干净。
（2）办公室桌凳摆放整齐，地面、窗户、墙壁及门窗清洁干净，教材、教案、教具、文具和学生作业本摆放井然有序。
（3）专用教室仪器设备、柜、桌凳放置整齐有序，地面、桌子、窗户、墙壁清洁干净。
（4）楼道干净整洁，无杂物，墙壁干净无蜘蛛网。
厕所地面干净无大小便和积水，无异味，定期除垢、消毒。
（5）校园内卫生，地面无纸屑、垃圾袋等其它杂物，无卫生死角。
2.做好定期消毒工作（1）教室、办公室、运动场馆、图书馆、食堂、卫生间、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面等校舍和公共活动场所应由专人每日2次进行消毒。
一次为中午 12:30，一次为下午 4：00 放学后进行全面消毒直到疫情解除，恢复到日常护理要求。
每周六上午对学校重点场所（教室、办公室、食堂等）进行全面消毒。
（2）教室、办公室等人员密集区域加强通风清洁，每日早、中、晚非上课时间打开门窗通风3次，每次至少30分钟。
（3）食堂、卫生间设置洗手设施和消毒用品。
3.规范卫生操作和垃圾处理消毒人员需每日工作前接受体温检测，体温正常开始工作。
工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。
用过的口罩、手套，独立的隔离场所产生的垃圾，要用医疗废物专用袋严密包装，放置在专用垃圾箱，并及时清运，未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用消毒液喷洒垃圾桶内外表面等，按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃圾分类处理。
四、处理流程 1.实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。
学校卫生工作小组成员对学校环境卫生进行天天检查，并进行统计评比，奖惩分明，记载及时，资料齐全。
2.检查结束后，检查小组对检查结果进行评议，公示检查结果，督促卫生不合格部门进行整改。