中班绘本《七彩虾》
2024年幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思
2024年幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《七彩虾》。
通过本节课的学习，让幼儿了解七彩虾的外形特征、生活习性和色彩，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握七彩虾的基本特征，了解其生活习性，学会用语言描述七彩虾的外形和色彩。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和想象力，提高幼儿的审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述七彩虾的外形特征和色彩。
教学重点：了解七彩虾的生活习性，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、PPT、视频、实物模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七彩虾图片、实物模型，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示七彩虾的图片，讲解七彩虾的外形特征、生活习性和色彩，让幼儿学会用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享观察到的七彩虾特征，教师给予指导。
4. 创作环节（15分钟）引导幼儿用水彩笔和画笔在画纸上画出七彩虾，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《七彩虾》2. 内容：外形特征：长条形，身体分节，有触角、钳子等。
生活习性：生活在海洋中，喜欢栖息在珊瑚礁、石头等地方。
色彩：身体呈七彩斑斓，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的七彩虾，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画的七彩虾身体长长的，有很多颜色，它生活在海底的珊瑚礁旁边，钳子很大，可以夹住很多食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、创作等环节，让幼儿了解了七彩虾的基本特征，提高了幼儿的观察和表达能力。
2024年中班语言活动七彩虾教案【含教学反思】
2024年中班语言活动七彩虾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“七彩虾”一节。
通过讲述七彩虾的故事，引导学生了解虾的特征、生活习性和色彩变化，培养幼儿对语言描述和动物认知的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解虾的基本特征和生活习性，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的语言描述七彩虾的特点。
3. 激发幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用简洁准确的语言描述七彩虾的特点。
2. 教学重点：让幼儿掌握虾的基本特征、生活习性和色彩变化。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、故事卡片、色彩板、磁性黑板。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七彩虾图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）播放故事卡片，讲述七彩虾的故事，引导幼儿关注虾的特征、生活习性和色彩变化。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道描述七彩虾特点的例题，如：“七彩虾的身体是什么形状的？它的颜色有哪些变化？”引导幼儿用简洁准确的语言回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、水彩笔等学具，绘制七彩虾，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
六、板书设计特征：身体形状、颜色变化生活习性：水中生活、喜欢吃什么色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画纸、水彩笔绘制一幅七彩虾作品，并用简洁准确的语言描述它的特点。
2. 答案示例：作品描述：我画的七彩虾身体是弯弯的，颜色从红色渐变到紫色，它生活在水中，喜欢吃小虫子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、绘画和描述，让幼儿对七彩虾有了深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用规范的语言表达，提高他们的语言表达能力。
中班语言活动七彩虾教案【含教学反思】
中班语言活动七彩虾教案【含教学反思】一、教学内容《七彩虾》选自中班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕一只色彩斑斓的虾展开，通过丰富的图片和生动的故事，介绍虾的特征、生活习性以及色彩原理。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解虾的基本特征，认识并掌握颜色词汇，能够用完整的句子表达对颜色的感受。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然生物的兴趣，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握颜色词汇并运用到实际情境中。
教学重点：了解虾的基本特征，培养幼儿观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、故事挂图、颜色卡片、虾模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入：出示七彩虾图片，引导幼儿观察并讨论虾的特征。
2. 例题讲解：通过故事挂图，讲解虾的生活习性和色彩原理。
3. 随堂练习：分发颜色卡片，让幼儿认一认、说一说。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组观察虾模型，用完整的句子描述虾的颜色。
5. 创作环节：让幼儿用水彩笔在画纸上创作属于自己的七彩虾。
6. 展示评价：请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 板书《七彩虾》2. 内容：a. 虾的特征：长须、硬壳、细腿b. 颜色词汇：红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑c. 句子示例：这只虾的身体是红色的，它的钳子是蓝色的。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的七彩虾，并用完整的句子描述它的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，掌握虾的特征和颜色词汇。
但在句子表达方面，部分幼儿仍需加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起查找关于虾的资料，了解虾的更多知识，培养幼儿的自主学习能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握颜色词汇并运用到实际情境中。
2024年幼儿园中班语言教案《七彩虾》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《七彩虾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的海洋世界》，详细内容为第三节的《七彩虾》。
通过故事《七彩虾》的讲述，引导幼儿认识颜色和数字，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事内容，认识七种颜色和数字17。
2. 能够复述故事，用完整的句子表达虾的颜色。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：认识七种颜色，用完整的句子表达虾的颜色。
重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾故事图片、七彩虾道具、颜色卡片、数字卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七彩虾道具，引导幼儿观察虾的颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）讲述故事《七彩虾》，引导幼儿关注故事中的颜色和数字。
3. 例题讲解（5分钟）指导幼儿用完整的句子表达虾的颜色，如：“这是一只红色的虾。
”4. 随堂练习（10分钟）1）出示颜色卡片，让幼儿说出颜色的名称。
2）出示数字卡片，让幼儿认识数字17。
3）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的七彩虾。
1）回顾故事内容，引导幼儿说出故事中的颜色和数字。
2）鼓励幼儿用自己的话复述故事。
六、板书设计1. 故事七彩虾2. 颜色卡片：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫3. 数字卡片：17七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的七彩虾，并用完整的句子描述虾的颜色。
2. 答案示例：“我画了一只红色的虾。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事《七彩虾》，让幼儿认识颜色和数字，培养语言表达能力。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对个别幼儿进行指导。
2. 在随堂练习环节，鼓励幼儿大胆表达，提高他们的自信心。
3. 课后拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同分享故事，用彩色笔为家长画一只七彩虾，增进亲子关系。
幼儿园中班语言教案《七彩虾》
幼儿园中班语言教案《七彩虾》《七彩虾》语言教案目标：1. 启发幼儿对颜色的认识和理解。
2. 培养幼儿对语言的听觉和发音的敏感性。
3. 能够正确表达并叙述故事情节。
教具：1. 彩色海报或大图卡片，上面有不同颜色的虾和相关单词。
2. 小玩具虾。
活动步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察彩色海报或大图卡片，向幼儿介绍七彩虾的故事情节。
鼓励幼儿提问和表达自己的想法。
主体活动：2. 展示一个小玩具虾给幼儿看，并说出它的颜色。
然后，幼儿一起跟随老师的示范，模仿发出相应的颜色声音。
3. 通过示范和引导，帮助幼儿区分不同的颜色虾。
请幼儿根据海报或图卡上的虾的颜色名称，模仿发出相应颜色的声音。
4. 观察和比较不同颜色的虾，让幼儿用简单的句子描述它们的颜色。
鼓励幼儿使用正确的语言表达。
5. 分发图卡让幼儿跟随老师的提示表演“七彩虾”的角色扮演活动。
鼓励幼儿用表演的方式再次复习和加深对颜色的认识。
6. 引导幼儿一起欣赏其他有关颜色的儿歌或故事，并通过绘本阅读讲解更多的颜色概念。
总结活动：7. 小结活动中学到的颜色词汇和句型。
回顾并强化幼儿对颜色的记忆和理解。
拓展活动：1. 让幼儿自由绘制七彩虾，并为它们命名。
鼓励幼儿用自己的语言描述画中的颜色。
2. 观察身边事物的颜色，帮助幼儿找出相同颜色的物品并进行分类。
3. 宝宝游戏：告诉幼儿“魔术师”要给他们展示一只变色虾。
然后，老师将一个彩色虾捏在手里，带着特殊的姿势将虾“变”成另一种颜色的虾。
然后，幼儿们要说出变化前后的颜色。
注意事项：1. 需提前准备好所有教具和绘本。
2. 教师应充分与幼儿互动，引导他们积极参与，鼓励他们的语言表达和尝试。
3. 语言教案中的内容可根据幼儿实际掌握情况和发展需要进行适度调整和拓展。
《七彩虾》幼儿园中班语言精品教案
《七彩虾》幼儿园中班语言精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的海洋世界》中的第三节《七彩虾》。
详细内容包括：认识色彩，了解虾的基本结构，通过故事《七彩虾》的学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握基本的颜色词汇，如红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握颜色词汇，并能灵活运用到句子中。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察、描述事物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、海洋生物卡片、彩色笔、白板、挂图等。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示七彩虾图片，引导幼儿观察并描述虾的颜色、形状等特点。
邀请幼儿分享自己认识的海洋生物，激发幼儿对海洋世界的兴趣。
2. 故事学习（15分钟）教师讲述故事《七彩虾》，引导幼儿关注故事中的颜色词汇和虾的特点。
随堂练习：让幼儿用颜色词汇描述故事中的七彩虾，提高语言表达能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示海洋生物卡片，引导幼儿用所学颜色词汇描述卡片上的生物。
讲解描述句子的基本结构，如：“这是一只红色的螃蟹。
”4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一张海洋生物卡片，用彩色笔和画纸制作自己的“七彩生物”。
教师巡回指导，帮助幼儿巩固颜色词汇和句子描述。
5. 展示与分享（10分钟）每组展示制作的“七彩生物”，并分享描述句子。
邀请其他幼儿评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《七彩虾》2. 内容：用彩色笔在白板上画出七彩虾，标注颜色词汇。
七、作业设计1. 作业题目：画一只自己喜欢的海洋生物，并用所学颜色词汇描述。
2. 答案示例：“我画了一只蓝色的海星，它有五个角，身上还有很多小刺。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行海洋生物观察活动，让幼儿在实际环境中运用所学知识，提高语言表达能力。
2024年幼儿园中班语言教案《七彩虾》
2024年幼儿园中班语言教案《七彩虾》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第3节《七彩虾》。
通过学习，让幼儿认识并掌握基本的颜色词汇，同时培养他们对颜色的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，并能够用这些颜色词汇进行简单描述。
2. 培养幼儿对色彩的观察和感知能力，提高他们的审美情趣。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己对颜色的喜好和想法，发展他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握七种颜色词汇，并能够灵活运用。
教学重点：培养幼儿对色彩的观察、感知和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、彩色笔、画纸、颜色卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示七彩虾图片，引导幼儿观察并说出虾的颜色。
（2）教师邀请幼儿分享自己见过的彩色动物或事物，让幼儿初步感知颜色的丰富性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用颜色卡片展示红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，让幼儿认识和掌握。
（2）教师通过七彩虾图片，引导幼儿用所学颜色词汇进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的喜好为七彩虾涂色。
（2）幼儿互相展示作品，用颜色词汇进行描述，其他幼儿进行评价。
教师带领幼儿回顾所学颜色词汇，并鼓励他们大胆表达自己对颜色的喜好。
六、板书设计1. 板书《七彩虾》2. 板书内容：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛色、紫色七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的彩色画，并用颜色词汇进行描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色词汇的掌握情况，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察、发现不同的颜色，并尝试用所学颜色词汇进行描述。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的绘画过程，共同体验颜色的魅力。
幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思
幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》1. 教学目标通过本次教学，让孩子们能够：•了解七彩虾的生活习性和形态特征；•通过绘画、歌唱、朗读等方式，提高孩子们的听说读写技能；•通过问答游戏等方式，激发孩子们的语言表达能力；•通过小组合作活动，培养孩子们的团队合作精神和互动能力。
2. 教学准备•读本：《七彩虾》•美术卡、彩色笔、纸张等绘画工具•面包干、糖果等小礼品3. 教学流程步骤一：导入老师与孩子们借助图片、实物等，引入“七彩虾”这个话题，引发孩子们对这个动物的兴趣。
步骤二：阅读老师让孩子们跟随自己的声音，朗读故事《七彩虾》。
故事中使用鲜艳的语言描绘了小虾的形态特征和生活习性，引起了孩子们的好奇心。
阅读结束后，询问孩子们对故事的理解和感受。
步骤三：绘画老师发放美术材料，让孩子们自由发挥，用彩色笔、纸等绘制自己心目中的小七彩虾。
鼓励孩子们多想象，多表达，并且互相欣赏。
到时间后，让孩子们逐一展示出自己的作品。
步骤四：歌唱老师教唱一首名为《小七彩虾》的歌曲，让孩子们跟着自己的声音唱。
在歌唱的过程中，督促孩子们做相应动作，帮助孩子们更好地理解歌曲的含义和感受节奏。
步骤五：问答游戏老师制作了一些关于七彩虾的问题，让孩子们准备好回答，让孩子们通过游戏中的互动，激发他们的语言表达能力。
每个孩子回答正确的问题，都可以获得一些小礼品，鼓励孩子们积极参与和互动。
步骤六：小组合作将孩子分成几个小组，让他们通过小组合作，制作一张关于七彩虾的大型海报。
让孩子们协作完成自己组的任务，并且让他们积极发挥自己的想象力和创造力。
步骤七：总结教学结束后，老师跟孩子们一起总结今天的教学内容，并且收集孩子们对反馈。
鼓励孩子们大胆发言，表达自己的看法。
4. 教学反思在这次教学活动中，让我感受到了孩子们对于七彩虾这个话题的浓厚兴趣。
孩子们通过互动游戏、绘画、歌唱等方式，提高了他们的语言表达能力和团队合作意识，也学会了通过自己的方式去表达自己的想法和情感，这也是这次教学活动的收获。
中班语言七彩虾教案5篇
中班语言七彩虾教案5篇教案的修改需要教师与家长之间的积极沟通和合作，教案写好了可以让教师更加关注学生的学习进展，及时调整教学策略，提高教学效率，下面是本店铺为您分享的中班语言七彩虾教案5篇，感谢您的参阅。
中班语言七彩虾教案篇1目标1、理解故事内容，懂得帮助别人，关心别人。
2、大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达。
准备多媒体课件《七彩虾》过程1、幼儿完整欣赏故事。
（播放故事录音）（1）故事的名字叫什么？（七彩虾）（2）故事里讲到了谁？（虾公公、小青鱼）2、幼儿分段欣赏故事。
（1）小青鱼是什么时候出来的？它来找虾公公干什么呢？它对虾公公说了什么？听一听故事里是怎么说的。
（播放多媒体课件，欣赏故事第一、二段）（2）虾公公到了河面上，看到了什么？（播放多媒体课件）（3）彩虹是什么样子的？（4）虾公公把彩虹当作什么了？它是怎么说的？小青鱼怎么说的？（5）虾公公独自往前游时发生了什么事？小青鱼看到后是怎么做的？彩虹不见了，虾公公是怎么说的？它的心情怎样？（学习词语：闷闷不乐）你觉得可以怎么来安慰虾公公呢？（6）小青鱼看到虾公公伤心的样子心里很着急，想了个什么办法来安慰虾公公？（7）你喜欢小青鱼吗？帮助幼儿理解小青鱼爱帮助别人、关心别人，富有同情心的品格。
3、鼓励幼儿创编不同的故事结尾。
虾公公、小青鱼后来怎样了？（1）请和你的好朋友讲一讲。
（2）请个别幼儿讲述。
中班语言七彩虾教案篇2活动：七彩虾语活动目标：1．理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。
2．能大胆地用动作、语言进行表现。
活动反思：活动准备：1．挂图第16号，故事磁带。
2．绘画纸和油画棒人手一份。
活动过程：一、猜谜语。
1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。
2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
3、组织讨论：你看见过哪些东西像彩虹？二、听故事。
1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事，（让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事）2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。
中班语言教案《七彩虾》
中班语言教案《七彩虾》一、教学内容《七彩虾》选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要围绕一个关于色彩丰富、形态各异的小虾的故事。
通过故事，让幼儿认识各种颜色，学会描述物体的颜色和形状，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《七彩虾》，提高幼儿的语言理解能力。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，学会用语言描述物体的颜色和形状。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述物体的颜色和形状。
2. 教学重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、故事课件、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七彩虾图片，引导幼儿观察并说出虾的颜色和形状。
邀请幼儿分享自己见过的其他颜色的动物，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《七彩虾》，引导幼儿关注故事中出现的颜色和形状。
教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容，并学会用语言描述物体的颜色和形状。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示各种颜色和形状的物品，让幼儿用语言进行描述。
邀请幼儿到讲台前，模仿教师讲述故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一张画纸和彩色笔。
教师指导幼儿在画纸上画出自己喜欢的七彩虾，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
教师邀请各小组幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、说一说画的是什么。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《七彩虾》2. 内容：故事梗概颜色和形状描述幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的七彩虾，并用语言描述它的颜色和形状。
2. 答案示例：我画了一只红色的七彩虾，它的身体弯弯的，像个小桥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家中与父母一起分享故事，进行亲子共读，提高幼儿的语言表达能力。
中班语言活动七彩虾教案【含教学反思】
中班语言活动七彩虾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四单元《色彩的世界》，具体章节为《七彩虾》。
内容详细描述了小虾通过吸收大自然的各种色彩，变成了七彩虾的故事。
通过故事，让幼儿了解色彩的丰富性和小虾的成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小虾的成长过程和色彩的丰富性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察大自然中的各种色彩。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小虾如何吸收大自然中的色彩，变成七彩虾。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾故事挂图、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书《七彩虾》、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的花草树木，引导幼儿观察大自然中的各种色彩。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示七彩虾故事挂图，讲述小虾如何吸收大自然中的色彩，变成七彩虾。
同时引导幼儿关注故事中出现的各种颜色。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
如：“小虾为什么能变成七彩虾？”“故事中出现了哪些颜色？”4. 幼儿复述故事（10分钟）邀请幼儿用自己喜欢的方式复述故事，如口头表达、绘画等。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论自己喜欢的故事情节和颜色。
六、板书设计1. 故事《七彩虾》2. 故事挂图：展示小虾成长过程和七彩虾形象3. 颜色卡片：列出故事中出现的各种颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用画笔在画纸上画出自己喜欢的颜色和小虾，并尝试用口头描述自己画中的故事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的话描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对于故事内容的理解和语言表达能力。
针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的色彩，并尝试用画笔记录下来。
中班语言活动优质课《七彩虾》教案
中班语言活动优质课《七彩虾》教案一、教学目标1.通过活动，激发幼儿的学习兴趣和好奇心，增强幼儿的语言表达和沟通能力。
2.通过观察、体验、感知等多层次学习方式，增强幼儿的语言理解和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和主动学习的态度。
4.提高幼儿的阅读兴趣和能力，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教材准备1.《七彩虾》绘本。
2.图片、七彩虾制作材料。
三、教学过程1. 导入观看《七彩虾》绘本视频，引导幼儿学习了解彩虾的颜色、生长环境和习性等知识，并了解“七彩虾”的含义。
2. 学习1.制作七彩虾：幼儿按照老师的示范，使用颜料、彩纸、毛线等材料制作自己的七彩虾，激发幼儿的创造力和想象力。
2.唱歌：学唱英文童谣《Ten Little Fish》，并通过唱歌、跳舞等形式巩固幼儿对颜色、数字的认知。
3.制作卡片：幼儿制作七彩虾卡片，在卡片上写上彩虾的颜色和名字，提高幼儿对语言的理解和表达能力。
3. 拓展1.小组合作：将幼儿分成小组，利用卡片游戏等方式，进行小组合作活动，提高幼儿的协作能力和团队精神。
2.观察实物：老师带领幼儿观察水族箱中的真实彩虾，提高幼儿对生物和环境的认知。
4. 结束1.温故知新：老师与幼儿交流、分享活动中的收获和感受。
2.完成任务：幼儿在完成任务后，带着自己制作的七彩虾卡片与家长分享活动的内容和成果。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.激发幼儿对七彩虾的学习兴趣，增强幼儿的语言表达和沟通能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学难点1.如何通过多层次学习方式提高幼儿的语言理解和表达能力。
2.如何在活动中激发幼儿的团队合作意识和主动学习的态度。
五、教学评价1.通过对幼儿的观察和交流，检测幼儿在活动中语言表达和沟通能力的提高。
2.通过卡片游戏等小组合作活动，检测幼儿的团队合作意识和主动学习态度的提高。
3.通过对幼儿制作的七彩虾卡片和参与活动的表现进行评价。
六、教学延伸1.带领幼儿到自然环境中观察、了解七彩虾的生存情况。
幼儿园中班语言教案《七彩虾》含反思(1)
幼儿园中班语言教案《七彩虾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《快乐阅读》第四章《有趣的动物》，详细内容为故事《七彩虾》。
二、教学目标1. 让学生通过观察、倾听、表达，理解故事《七彩虾》的主要情节，感受故事中七彩虾的神奇与美好。
2. 培养学生积极参与语言活动的兴趣，提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中七彩虾的特征，用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：培养学生倾听、表达、合作的技能，激发学生对语言活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、故事挂图、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书《快乐阅读》、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示七彩虾图片，引导学生观察并提问：“小朋友们，你们见过这种颜色的虾吗？它有什么特别的地方？”（2）学生观察、思考并回答问题。
2. 例题讲解（1）教师讲述故事《七彩虾》，引导学生关注故事中七彩虾的特征和情节。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 随堂练习（1）教师分发画纸、画笔，引导学生根据故事内容，画出自己心中的七彩虾。
（2）学生展示作品，教师给予评价和鼓励。
4. 语言表达（1）教师引导学生用完整的句子描述自己画的七彩虾。
（2）学生相互交流、分享，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事七彩虾2. 故事情节简图：七彩虾、小动物们、大海3. 重点词汇：七彩、神奇、分享、关爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的七彩虾，并用一句话描述它。
答案示例：我画的七彩虾，它的身体是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，非常美丽。
2. 作业要求：完成画作和描述，明天上课时与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过故事《七彩虾》的讲述，让学生了解了七彩虾的特征，培养了学生的语言表达能力和想象力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生大胆发言，提高学生的自信心。
幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思2
幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的海洋世界》，具体内容为《七彩虾》的故事学习。
故事讲述了小虾米在海洋世界中的奇妙冒险，以及它如何变成七彩虾的过程。
内容包括词汇学习、故事理解、情感体验和语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主要内容，能够复述故事的大意。
2. 通过故事学习，丰富幼儿的海洋生物知识，提高他们对色彩的认知。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发他们对自然界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和复述，色彩词汇的掌握。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高对色彩的认知。
四、教具与学具准备教具：七彩虾图片、故事挂图、色彩卡片。
学具：彩笔、画纸、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七彩虾图片引起幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们见过这种颜色的虾吗？它为什么是七彩的呢？”2. 故事学习（10分钟）讲述《七彩虾》的故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇和色彩变化。
3. 例题讲解（5分钟）通过故事挂图，引导幼儿认识故事中的海洋生物，讲解色彩词汇。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的七彩虾，同时进行色彩卡片配对游戏。
5. 语言表达（5分钟）邀请幼儿分享自己的画作，并尝试用故事中的词汇描述。
6. 情感体验（5分钟）讨论小虾米在故事中的成长变化，引导幼儿体验成长的快乐。
六、板书设计1. 故事《七彩虾》2. 关键词汇：小虾米、海洋、色彩、冒险3. 彩色图片：七彩虾、海洋生物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七彩虾，并用故事中的词汇描述。
答案示例：我的七彩虾是蓝色的，它在海里游来游去，遇到了红色的小鱼、黄色的海星和绿色的海草。
2. 课后延伸：与家长一起查找其他海洋生物的资料，了解它们的特征和色彩。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事《七彩虾》，让幼儿在愉快的氛围中学习语言知识，提高了他们的色彩认知和语言表达能力。
中班语言活动七彩虾精品教案【含教学反思】
中班语言活动七彩虾精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班语言活动教材第四章《色彩奇妙世界》，详细内容为“七彩虾”一节。
通过描述一只拥有七种颜色小虾，引发幼儿对色彩认识和想象，同时结合故事情节发展幼儿语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，并能够正确命名。
2. 培养幼儿对色彩观察力和想象力。
3. 提高幼儿语言表达和故事创编能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握七种颜色名称及特点。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和对色彩观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、彩色笔、画纸、故事卡片。
2. 学具：七种颜色彩泥、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示七彩虾图片，引导幼儿观察并讲述这只小虾特点。
2. 例题讲解：讲解故事《七彩虾》，让幼儿跟随故事发展，认识七种颜色，并学习用语言描述。
3. 随堂练习：（1）出示彩色笔，让幼儿说出颜色名称，并进行彩泥制作。
（2）分组进行故事创编，让幼儿用七种颜色编写属于自己七彩虾故事。
六、板书设计1. 板书《七彩虾》2. 板书内容：（1）七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（2）故事关键词：七彩虾、色彩、想象力、语言表达七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：用七种颜色画一只属于自己七彩虾。
（2）说一说：编写一个关于七彩虾小故事，与爸爸妈妈分享。
答案示例：画一画：幼儿自由发挥，画出自己心中七彩虾。
说一说：例：有一天，七彩虾在海底世界遇到红色小鱼，他们一起玩耍，后来又遇到橙色、黄色、绿色、蓝色、靛色和紫色小伙伴，他们一起度过愉快时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事和实践活动，让幼儿掌握七种颜色，并提高他们语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中寻找七种颜色物品，与家长一起进行颜色认知游戏，巩固所学知识。
2024年中班语言教案《七彩虾》
2024年中班语言教案《七彩虾》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“七彩虾”一节。
通过学习，使幼儿了解颜色的基本概念，认识不同颜色，同时结合故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出故事《七彩虾》的主要情节，提高语言表达能力。
2. 让幼儿通过观察、实践，掌握红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的名称和特点，培养审美观念。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握七种颜色的名称和特点，能够准确区分和表达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾故事挂图、七种颜色的彩笔、彩色卡纸、画纸。
2. 学具：画笔、彩色卡纸、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示七彩虾挂图，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
教师提问：“小朋友们，你们知道这只虾为什么是七彩的吗？它身上都有哪些颜色呢？”2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《七彩虾》，引导幼儿关注故事中的颜色变化。
（2）教师提问：“故事里的小虾为什么会变成七彩虾呢？它都遇到了哪些好朋友？”3. 实践活动：（1）教师发放彩色卡纸，引导幼儿将卡纸按颜色分类。
（2）教师发放画笔和画纸，让幼儿画出自己心中的七彩虾。
4. 随堂练习：教师提问：“小朋友们，你们来说一说，你们画的七彩虾是什么样子的？”教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固颜色知识。
六、板书设计1. 板书《七彩虾》2. 板书内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫故事情节：小虾遇到好朋友，颜色变化七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的七彩虾，并描述它的颜色和特点。
2. 答案示例：我的七彩虾是红色的，身上有绿色的斑点，还有橙色的尾巴，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对颜色的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现不同颜色，与家长分享所学知识，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班语言优质教案《七彩虾》含反思
幼儿园中班语言优质教案《七彩虾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《七彩虾》。
教学内容主要包括教材的第三章节“有趣的海洋生物”中的“七彩虾”一文。
详细内容讲述了一只生活在海洋中的七彩虾，它的颜色变化多端，引起了小朋友们的极大兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解七彩虾的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用自己的话描述七彩虾的特征。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们知道保护海洋生物的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用自己的语言描述七彩虾的特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、海洋背景图、多媒体课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 导入：通过展示七彩虾图片，引发幼儿的兴趣，让他们猜测这只虾的名字，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：利用多媒体课件，展示七彩虾的图片，让幼儿观察并讲述七彩虾的特征，如颜色变化、生活环境等。
3. 实践情景引入：将幼儿分成小组，每组发一张海洋背景图和七彩虾图片，让他们在背景图上贴上七彩虾，并用自己的话描述七彩虾的特点。
4. 例题讲解：教师挑选一组幼儿的作业，进行讲解，引导幼儿用完整的句子描述七彩虾的特点。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己心中的七彩虾，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 板书《七彩虾》2. 板书内容：七彩虾：生活在海洋中，颜色变化多端。
观察力：观察七彩虾的特点。
表达能力：用自己的话描述七彩虾。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的七彩虾，并用语言描述它的特点。
答案示例：我画的七彩虾有红色的身体，绿色的尾巴，它生活在蓝色的海洋里。
2. 课后拓展：回家后，与家长一起查找其他有趣的海洋生物，了解它们的特点，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：在今后的教学中，可以加入更多关于海洋生物的知识，让幼儿了解海洋生物的多样性，提高他们的环保意识。
《七彩虾》幼儿园中班语言教案
《七彩虾》幼儿园中班语言教案教案：《七彩虾》幼儿园中班语言教案一、教学内容：本课教材选用的是幼儿园中班语言教材，章节为第二册《七彩虾》。
教学内容主要包括：认识七彩虾的外形特征，了解七彩虾的生活习性，通过故事学习七彩虾的勇敢和善良品质，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标：1. 让幼儿了解七彩虾的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事学习，培养幼儿的勇敢和善良品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
三、教学难点与重点：重点：认识七彩虾的外形特征和生活习性，理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
难点：七彩虾的勇敢和善良品质的理解和表达。
四、教具与学具准备：教具：七彩虾图片、故事课件、彩色笔、画纸等。
学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：教师展示七彩虾的图片，引导幼儿观察并说出七彩虾的外形特征。
2. 故事讲解：教师讲述《七彩虾》的故事，引导幼儿了解七彩虾的生活习性和勇敢善良品质。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论七彩虾的勇敢和善良品质在故事中的表现。
4. 实践活动：教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己心目中的七彩虾。
5. 展示与交流：教师让每个小组展示自己的作品，并让幼儿用语言描述七彩虾的外形特征和生活习性。
六、板书设计：板书设计主要包括七彩虾的外形特征、生活习性以及勇敢善良品质。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找关于七彩虾的资料，了解七彩虾的生活习性。
2. 请幼儿用语言描述七彩虾的外形特征和生活习性，家长进行记录。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对七彩虾的认识和理解程度，以及对勇敢和善良品质的把握。
同时，教师还可以通过开展相关的主题活动，让幼儿进一步了解七彩虾，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
重点和难点解析：七彩虾的外形特征、生活习性以及勇敢善良品质。
这些内容是幼儿需要了解和掌握的主要信息，也是教学的核心内容。
中班语言优秀教案及教学反思《七彩虾》
中班语言优秀教案及教学反思《七彩虾》教案简介本教案是针对中班幼儿语言教学的优秀教案，选取了故事《七彩虾》为教学内容，通过多种教学方法培养幼儿的语言能力和阅读能力。
教案的目标是使幼儿能理解并使用一些描述颜色、形状和动作的基本词汇，通过故事中的情节让幼儿提高想象力和阅读理解能力。
教学目标1.培养幼儿的听说能力，能够听懂并运用描述颜色、形状和动作的基本词汇。
2.提高幼儿的阅读理解能力，能够通过故事情节理解故事的大意。
3.培养幼儿的想象力和创造力，能够拓展故事情节并进行表达。
4.建立幼儿对阅读的积极兴趣，培养阅读的习惯。
教学准备1.故事书《七彩虾》2.彩色纸片3.色彩绘画工具（水彩笔、彩色铅笔等）教学过程导入活动1.引导幼儿回忆上次学习的内容，与幼儿一起复习颜色和形状的基本词汇。
2.引入故事《七彩虾》，向幼儿概述故事情节，并鼓励幼儿猜测故事中的七彩虾究竟是什么样子的。
故事阅读1.通过插图向幼儿展示故事中的场景和角色，引导幼儿猜测故事中的情节。
2.分段朗读故事，保持语调生动，让幼儿能够听懂故事并理解情节。
3.在故事朗读过程中，即时提问幼儿，引导他们回答一些与故事情节相关的问题，以促进阅读理解。
词汇学习1.引导幼儿回忆故事中出现的描述颜色、形状和动作的词汇，并通过示意动作和画面示范，加深幼儿对这些词汇的理解。
2.使用彩色纸片和色彩绘画工具，让幼儿亲自动手制作几只七彩虾，同时不断强化相关词汇的学习。
创作活动1.鼓励幼儿运用想象力，自由发挥，以七彩虾为主题，编写自己喜欢的小故事。
2.引导幼儿将自己的小故事进行绘画，并鼓励他们通过口头表达或书写将故事分享给同伴。
教学反思通过本次教学活动，幼儿在语言方面取得了一定的进步。
他们能够理解并正确使用描述颜色、形状和动作的基本词汇，通过故事情节提升了阅读理解能力，同时还培养了想象力和创造力。
在教学过程中，尽量营造积极、活跃的环境，帮助幼儿增强对学习的兴趣和参与度。
同时，通过多种教学方法和互动形式，提高了教学效果。
中班语言：七彩虾
中班语言：七彩虾在一个美丽的小村庄里，住着一群可爱的小动物。
有一天，天空格外湛蓝，阳光温暖地洒在大地上。
小螃蟹在海边快乐地爬来爬去，它的钳子有力地挥舞着。
突然，它发现了一只受伤的小青虾。
小青虾的身体弯曲着，看起来非常痛苦。
小螃蟹急忙跑过去，关心地问：“小青虾，你怎么啦？”小青虾虚弱地说：“我不小心受伤了，现在动不了啦。
”小螃蟹心疼地说：“别担心，我会照顾你的。
”从那以后，小螃蟹每天都会给小青虾找食物，陪它聊天，给它讲故事。
在小螃蟹的细心照顾下，小青虾的伤渐渐地好了起来。
可是，小青虾发现小螃蟹因为照顾它，自己都没有时间玩耍了。
小青虾心里很过意不去，它想：我一定要报答小螃蟹。
有一天，小青虾在海底发现了一些神奇的东西，它们闪烁着七彩的光芒。
小青虾高兴极了，它把这些东西带回去，经过一番努力，把自己变成了一只七彩虾。
当小螃蟹看到七彩虾时，惊讶得合不拢嘴。
七彩虾笑着说：“小螃蟹，这是我送给你的惊喜，感谢你对我的照顾。
”小螃蟹感动得眼泪都快流出来了，它说：“小青虾，你真是我的好朋友。
”从那以后，小螃蟹和七彩虾一起在海边玩耍，它们的笑声传遍了整个村庄。
小朋友们，你们看，小螃蟹和七彩虾之间的友谊多么珍贵呀！它们互相帮助，互相关心，让彼此的生活变得更加美好。
在我们的生活中，也会有很多像小螃蟹和七彩虾这样的好朋友。
当我们的朋友遇到困难时，我们要主动去帮助他们；当我们得到朋友的帮助时，要心怀感恩。
比如说，当我们的小伙伴摔倒了，我们可以把他扶起来，帮他拍拍身上的灰尘；当小伙伴忘记带铅笔了，我们可以借给他一支。
这样，我们就能收获更多的友谊，就像小螃蟹和七彩虾一样快乐。
而且，我们还要学会分享。
如果我们有好吃的零食，好玩的玩具，都可以和朋友们一起分享。
分享会让快乐加倍，让我们的生活充满更多的欢声笑语。
小朋友们，让我们都成为像小螃蟹和七彩虾那样善良、友爱的人吧！这样，我们的世界就会变得更加美好。
现在，老师想问问小朋友们，你们有没有像小螃蟹和七彩虾这样的好朋友呢？你们之间又发生过哪些有趣或者感人的故事呢？好啦，今天关于七彩虾的故事就讲到这里啦，希望小朋友们都能记住这个温暖的故事，在生活中与朋友们友好相处，共同度过快乐的每一天！。
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绘本：七彩虾
活动目标：
1.乐于和老师一起观察图片，用语言大胆表述自己的猜测。
2.懂得关心、帮助别人的情感。
活动准备：
1.物质准备：绘本图片课件。
2.经验准备：课前丰富彩虹的知识。
活动过程：
一、虾公公图片导入引出话题。
师：今天翟老师请来了一位好朋友，是谁啊？（虾）让幼儿部分身体猜测。
二、观看绘本图片，理解故事内容。
1.逐一观察图片。
图片1：
师：这只虾的年纪怎么样？（很大了），你是从哪看出来？（拐杖、胡子、背驼着）师：虾公公一个人在河底，感觉怎么样？（难过、不开心、头低着、很孤单）
图片2：
师：于是，虾公公找来了好朋友，来陪它一起玩，你们猜猜看它的朋友是谁？幼儿大胆猜想。
（小鱼）它有一个好听的名字（小青鱼）。
我们也给小青鱼打个招呼，（你好，小青鱼）
师：小青鱼是怎么带着虾公公的？（坐在小青鱼的背上）
师：小青鱼带着虾公公到河面上玩，虾公公感觉怎样？（开心、高兴、舒服）你是怎么看出来的？ (嘴巴在笑、头扬着)
图片3：
师：这时，天空中出现了什么？（彩虹）雷雨之后，虾公公看到了彩虹。
师：虾公公不认识彩虹，他会把彩虹当成什么？（彩色的香蕉、彩色的桥、彩色的月亮、彩色的拱门……）
师：我们一起来听听虾公公是怎么说的吧？（播放虾公公的话语）
师：虾公公把彩虹当成了什么？（七彩虾）
小结：虾公公老了，眼睛也花了，它把彩虹当成了七彩虾。
师：不一会，等虾公公在抬头看的时候，发生了什么？（七彩虾不见了）
图片4：
师：虾公公回到家后，心情怎么样？（伤心、闷闷不乐）看虾公公的表情观察。
图片5：
师：于是虾公公就在家里干嘛了？（睡觉）想着想着就睡着了，还做了个梦，你们猜猜他梦见了什么？（幼儿回答，教师出示答案）原来他梦见了七彩虾。
师：小青鱼看见虾公公的身体越来越差了，很着急，他会想什么办法帮助虾公公呢？
图片6：
师：他把自己打扮成谁？（原来小青鱼穿上了彩色的衣服，变成了七彩鱼？）
图片7：
师：虾公公看见了，心情怎样？（高兴）他会对小青鱼说什么？
图片8：
师：小青鱼就这样一直弯着身子陪伴着虾公公，虾公公心里真快乐。
2.教师有感情讲故事，播放PPT。
师：现在请你们完整地欣赏这个故事吧！
三、幼儿讨论，体验情感。
1.了解小青鱼的性格特点。
师：你喜欢小青鱼吗？为什么？（帮助别人、善良）
师：你平时是怎么关心老人、关心你的爷爷奶奶的呢？（幼儿讨论）
师：爷爷奶奶年龄大了，行动不方便，许多事情不能自己来做，你们可以帮助他们，把你在幼儿园见到的新鲜好玩的事情告诉他们，也可以和爸爸妈妈一起带爷爷奶奶出来玩，尊敬他们。
爷爷奶奶腰酸背痛的时候我们还可以帮他们捏捏肩、捶捶背！
2.歌表演结束活动。
师：今天客人老师坐在下面很长时间了。
我们小朋友下去给他们捏捏肩、锤锤背吧？。