周煊讲座笔记《好家长成就好孩子》

听周煊的讲座《好家长成就好孩子》

一、亲子关系的形成

0—3岁父母的角色责任是建立孩子的安全感和自我认同感。父母的教养方式一般可以分成这样四种：安全型、逃避型、焦虑型，紊乱型。

母亲在0-2岁扮演主要角色，母亲需要无微不至的照顾宝宝，除了吃穿外，给他安全感和自我认同感。而父亲则是一个辅助的角色，是一个熟悉的人。2-3岁爸爸介入母子关系中，做这几件重要的事：2岁开始训练分床，爸爸接送孩子，母子分离，母子分离没有做好，孩子以后会依赖性强，阴阳失调。在座的孩子如果没有完成母子分离，要尽快弥补。

用逃避型教养方式的养育的孩子，看上去很乖，因为父母是控制型的父母。

紊乱型的孩子，对父母是又爱又恨。比如，父亲打孩子，又没有关爱孩子，孩子既希望得到父母的爱，又害怕父母。

焦虑型的孩子是没有得到父母的关爱。

亲子关系的重要性在于，亲子关系将永远刻在所有的人际关系上。他未来与女性的相处方式是复制与妈妈的相处模式，未来与男性的相处方式是复制与爸爸的相处模式，而且他找的对象也是，男孩找的是理想的妈妈，女孩找的是理想的爸爸，但是他与配偶相处的方式却仍然是与妈妈的相处方式和爸爸的相处方式，这就会产生一些问题。另外，与所有权威人士，如领导、老师、专家的关系也是复制与爸爸的相处模式，所以，孩子与爸爸的关系影响一个孩子占到60-70%。

二、0-7岁父母的影响力

（一）真爱滋养

爱在不同年龄段有不同内涵

0-3岁永远无条件关爱，不求回报的付出。比如你对孩子的期望就是回报。

3-7岁用正确的方式培养习惯

7-14岁，爱来自老师、同学、同伴。父母就用爱来经营好与老师、同学、同伴的关系。14-21岁，爱来自于异性朋友，领导、合作伙伴。你需要鼓励孩子参加社会活动、网络。

如果他没有获得真爱滋养，就会导致他爱的能量不足，表现为他的状态不在，不快乐。

这就需要家长在不同的年龄段创造不同的环境。

（二）艺术熏陶

0-3岁，听遍世界名曲。看遍世界名画。0-3岁潜意识非常开放，就像海绵。

3岁以后学艺术，兴趣刺激与专业刺激是两回事。兴趣班只选孩子喜欢的，目的不是培养一技之长，而是保留兴趣、自信和快乐。专业培训班目的是开发潜能，培养毅力、意志力和素质。右脑训练出来后比左脑厉害1000倍。专业一旦选定后，培养的还是毅力、潜能，不是培养钢琴家、画家。

如何让孩子坚持下去？方法是：

不断鼓励、分享。如对孩子说“这有难度，但是妈妈的目的是培养你的毅力。”注意，用正面积极的方式鼓励。不断分享，让孩子的作品能展示出来。比如把他的演奏拍下来，播放出来。把练习始终与积极正面的情绪挂钩，引领他，而不是控制他。

如何发现孩子的特长？

让他有机会参加各种艺术活动：音乐玩具，图画玩具，在自由活动中，发现孩子的特长。3-5岁，探索哪种艺术活动适合他。此外可以征求幼儿园老师的意见。

（三）习惯养成

如何培养习惯？

1、准备：包括心理准备和物质准备，心理准备是谈话，物质准备如闹钟、方便自己

穿脱的衣服（自己起床穿衣）

2、提要求：家长想好什么样的起床习惯，吃饭习惯是对的。每个环节如何做，要与

他说得清清楚楚，提要求要提在前面。

3、实施：一定要做到。

4、观察结果：提出的要求做得怎么样。盯住做的好的地方。把这件事与快乐联系在

一起。

做的不要的地方，第二天做之前再提要求。

3-7岁，7天习惯形成，21天巩固，每天都要夸奖他做的好的地方。7岁以后矫正习惯需要6-8月。

注意：每天培养一个好习惯。

不要负面强化。当他做的不够好时，忽略。

（四）智力开发

六个面：注意力、观察力、思维力、……但是不要忽略解决问题的能力。

举例：周煊如何培养自己的儿子，是每天布置他做事。

（五）情商训练

决定孩子未来20%来自智商，80%来自情商，一对高智商的父母才能培养高智商的孩子。情商包括5个方面：

1、对自己对他人情绪状态的了解

2、对任何事都有好奇去探究

3、自我激励

4、人际关系

5、同理心

六个关键词：尊重、交流、感受、需求、满足、责任。

三、7-12岁父母的影响力

（一）学习能力

（二）人格素质

（三）自理

四、12-16岁父母的影响力

（一）青春教育

（二）生命教育

（三）情感教育