书香校园活动总结
建设书香校园工作总结(19篇)
建设书香校园工作总结（19篇）建设书香校园工作总结（19篇）建设书香校园工作总结篇1 一个与书相伴的幼儿园是美丽，一个与书相伴的老师是充满活力，一个与书相伴的孩子心灵一定是丰满的孩子。
新学期我们中三班老师、孩子、家长一起捧起书本，阅读故事，阅读童话，共享阅读的乐趣！本着“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的思想，我们为幼儿创建享受成长快乐的理想乐园，比如每个孩子把自己喜欢的图书带到幼儿园的阅读区，和好朋友一起分享阅读的快乐。
再如图书漂流活动，一本图书不同的家长带孩子阅读时会有不同的感受，我们就让家长在最后封底上贴上自己的读这本书的小故事，孩子们在读这本书时，还可以知道都谁读了这本书，他们是怎么想的，效果很奇特。
开展经典诵读、亲子阅读等活动，让阅读与陶冶随时随地发生，我们借助《弟子规》经典书籍，从小处着手，使幼儿能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。
通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中享受教与学的乐趣。
具体做法如下：活动开始时我们发了倡议书，让家长对这次的读书活动目的要求和做法有深入的了解。
让图书“走出”教室。
幼儿园为幼儿、教师、家长提供图书。
每年按计划定时充实更新图书室图书。
全园幼儿按班轮流在换着看书，家长可将幼儿感兴趣的图书借到家里阅读。
让每一个角落充满书香。
我们创设舒适的阅读环境。
除幼儿园投放的图书外，还引导幼儿将家中的优秀图书带到班级中，专门配备1—2名幼儿作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
建立“个人书橱”、“班级读书角”、幼儿在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；实现资源共享。
通过qq群、幼儿园网站主页，构建读书交流平台，网络相连，信息相通。
我们在日常教学当中，科学利用时间，根据各班实际情况开展常规性活动——如，利用饭后时间以“我最喜欢的......”、“好书推荐”等小板块，向其他幼儿介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。
开展书香校园活动总结(5篇)
开展书香校园活动总结为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优良风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。
树立“时时学习、处处学习”的认识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。
提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成优良的阅读习惯。
每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。
学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流，主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典范事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造优良的校园读书氛围。
开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。
充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。
教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
二、学生读书活动1、营造书香环境（1）拓展图书来源，建立教室图书角。
学校继续开放图书室，各教室安排学生随时到图书室借阅图书。
各教室教育学生充分利用好平时零花钱，让父母有目的地帮学生买书。
同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各教室定期在教室内进行图书交流。
（2）学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。
黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方法激发学生的读书热度。
（3）保证阅读时间。
实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。
“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。
“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。
各班小助手，组织教室晨间、午间及下午活动课的阅读活动。
书香校园创建活动总结6篇
书香校园创建活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!书香校园创建活动总结6篇通过活动总结可以帮助我们总结出有效的活动评估和监控经验，通过活动总结，我们能够更好地理解活动的意义和价值，以下是本店铺精心为您推荐的书香校园创建活动总结6篇，供大家参考。
学校书香校园活动总结(8篇)
学校书香校园活动总结〔精选8篇〕学校书香校园活动总结〔精选8篇〕学校书香校园活动总结1苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”在他看来：读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是开展学生智慧的最根本的途径；读书是老师精神成长的最重要的泉。
为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，一年多来，我校以“心系祖国，共读开展”为主题，以“快乐读书，读书快乐”为口号，开展了一系列的读书活动，大大充实了“书香校园”的内涵，以“读书——让心灵沐浴书香”为活动主题，努力建立“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园气氛，培养广阔师生“好读书，读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，理论着“德礼并举，智美并重，立足细微，和谐育人”的教育理念，促进校园和谐地开展。
我们的做法主要有：一、加强领导，整体规划，让师生感受书香的“气息”创立“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。
我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创立“书香校园”活动列入校园文化建立的重要内容，整体规划，制定了海慧中学读书活动施行方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题是：读书——让心灵沐浴书香，师生对创立“书香校园”活动的知晓率和参与率到达100%。
二、创设环境，营造气氛，让师生闻到好书的“香味”优秀的学校文化可以造就优秀的学生，优秀的学生必然会积淀更深沉的学校文化精神。
因此，以学校图书室、班级图书角、共青团阅读橱窗等为基地，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求。
1、学校除了有专门的图书阅览室外，在每个班级还增设了一个可摆放200百多本图书的图书角。
学校藏书到达47500多本，人均拥有量约25本。
图书利用率高，日均流量到达在校生数的1/30以上。
2、校园布置表达书香雅致韵味。
学校布置了经典诵读橱窗和共青团阅读橱窗，在教学楼的走廊里、墙壁上，悬挂着学生的诗词、书画作品，并经常进展更新，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香气氛之中。
创建书香校园活动总结5篇
创建书香校园活动总结5篇篇1一、背景与目标为了推进校园文化建设，提高师生阅读素养，我校开展了“创建书香校园”活动。
活动旨在通过丰富多彩的读书活动，激发全校师生的读书热情，营造良好的阅读氛围，打造独具特色的书香校园。
二、活动内容与实施1. 筹备启动阶段活动初期，我们成立了专项工作小组，制定了详细的活动方案。
通过教职工大会、班会、校园广播等多种渠道进行宣传，提高师生对活动的认知度和参与度。
2. 图书资源建设为了让师生有更多的阅读选择，学校投入资金，丰富了图书馆藏书种类和数量。
同时，每个班级都设立了图书角，方便学生随时借阅。
3. 读书活动开展（1）课程渗透：将阅读课程纳入教学计划，每周安排固定时间进行阅读指导。
（2）读书分享：组织师生进行读书分享会，分享自己的读书心得和好书推荐。
（3）读书竞赛：开展阅读知识竞赛、征文比赛等，激发师生的阅读热情。
（4）亲子共读：鼓励家长参与，开展亲子共读活动，增强家庭阅读氛围。
4. 文化建设与宣传（1）打造书香空间：在校园内设置读书标语、名人名言等，营造浓厚的读书氛围。
（2）定期更新校园网站和宣传栏，展示读书活动成果和优秀读书笔记。
（3）利用校园广播、校报等平台，宣传阅读的重要性和活动进展。
三、活动成果与收获1. 师生阅读素养明显提高通过活动的开展，师生对阅读的热情显著提高，阅读时间明显增加，阅读范围更加广泛。
2. 校园阅读氛围浓厚书香校园活动的持续开展，使校园内形成了浓厚的阅读氛围，师生们在课余时间纷纷拿起书本，享受阅读的快乐。
3. 活动成果丰硕（1）图书馆藏书利用率大幅提高，图书角成为班级中最受欢迎的地方。
（2）读书分享会、阅读知识竞赛等活动吸引了大量师生参与，得到了广泛好评。
（3) 征文比赛中涌现出许多优秀作品，展现出师生的阅读深度和广度。
（4）亲子共读活动增强了家校联系，得到了家长们的支持和认可。
四、问题与建议在活动的开展过程中，我们也遇到了一些问题，如图书资源更新速度不够快，部分师生对阅读重视程度不够高等。
关于书香校园系列活动总结7篇
关于书香校园系列活动总结7篇关于书香校园系列活动总结【篇1】自从区教育局提出中小学书香校园工程建设以来，我们抓住机遇，加大力度，制订规划，完善措施，全力推进书香校园工程建设，书香校园工程建设在制度化、规范化、科学化的道路上迈出了新的步伐，取得了明显成效。
一、创建特色，拓展和谐的书香网络1．师生共读，打造“书香”校园。
一方面开展教师读书成长工程，建立了教师读书学习制度。
倡导教师快乐读书，自觉读书。
教办每次组织校长会、学校每次例会都先引领校长、教师学习一篇理论或实践的论文，并把平时学的好文章相互推荐。
要求每位教师每周至少阅读一篇教学研究文章，每月至少阅读一本教育教学刊物，每学期至少阅读一本文学名著等读书活动。
2023年暑假，全镇每位教师收到了一份特殊的礼物——李镇西的《做最好的老师》，教办在暑假培训中统一组织了考试，开学后各校开展了“做最好的自己”的演讲比赛，活动取得了很好的效果。
另一方面，各中小学把学生读书活动、课外阅读指导纳入教学计划，结合语文课或综合实践课，每天保证至少20分钟的阅读时间，并开设读书指导课、欣赏课、交流课、推荐课等，充分发挥课堂主渠道作用，拓宽学生阅读面。
2．亲子共读，打造“书香”家庭。
积极推进学校与家庭的学习互动。
通过召开家长会、组织家长读书论坛等方式，积极引导全体学生家庭开展亲子共读，鼓励家长在家中为孩子提供安静阅读的时间、空间和足够的好书，并每天用半小时陪子女“共读”，互相交流阅读感受。
同时，积极举办亲子阅读征文比赛、校园读书论坛、校园“读书节”等活动，提高学生家庭开展“亲子共读”的积极性。
二、搭建平台，营造浓郁书香氛围1．开辟交流新阵地。
积极为师生交流阅读体会搭建平台。
各校充分利用校报校刊、校园广播、校园网络、文学社团等阵地，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型。
2、阅读活动推进。
每年举行暑期中小学生名著阅读征文、教师读书随笔征文等活动，定期举办读书笔记展示、读书擂台赛、阅读考级等竞赛活动，推动读书活动的深入开展。
书香校园的活动总结范文(优秀模板11篇)
书香校园的活动总结范文（优秀模板11篇）书香校园的活动总结范文第1篇习水县东皇二小秋“书香校园”活动总结营造“书香校园”读书氛围，打造具有我校特色的教育品牌。
现将情况总结如下：一、开展了传统文化诵读活动1、在全校宣扬经典诵读的文化氛围，各班渗透传统文化进班级管理和教学工作中。
2、开展好每周一诗课间展示工作。
全校学生共诵一首诗，积累经典诗词，丰富学生的诗词知识。
3、开展好每天的晨读活动。
在晨读老师的带领下，每天早晨开展好经典诵读活动。
二、打造校园书香外显文化1、建立校园开放书吧。
让学生能随时随地读到书，读好书。
2、张贴各种宣传教育的提示语。
营造书香满校园的深厚氛围。
三、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。
我们教师要抓住学生的少年黄金时代，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。
1、建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录，并让学生交流看书的体会。
书由学生自带或到图书室借阅，相互交流阅读。
学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。
2、及时链接。
在我们语文教材中，有许多课文都是从名著中节选出来的，每当学完了这样的文章，我们教师都要求学生去读完整本书。
每当学完一个作家的文章后，就向学生推荐他们的文章。
在课前，要求学生学会收集资料，并结合资料写出读后感，使他们在提高自身语言鉴赏能力的同时，更丰富了自己的精神世界，提升了自己的人格。
四、在阅读中思考，在阅读中成长1、开展好图书借阅活动。
为学生提供广阔的读书空间。
在知识高度增长的今天，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。
阅读可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。
班级书香校园活动总结7篇
班级书香校园活动总结7篇篇1在我们美丽的校园，一场别开生面的书香校园活动刚刚落下帷幕。
这次活动以“书香满园，润泽心灵”为主题，旨在营造一个充满书香的校园环境，让每一位学生都能在书的世界中感受到心灵的润泽。
一、活动策划与组织活动开始前，我们进行了精心的策划和组织。
通过校园网、班级群等渠道广泛宣传，吸引了全校师生的关注。
在活动策划阶段，我们特别注重活动的参与性、互动性和趣味性，力求让每一位学生都能在活动中感受到书的魅力。
二、活动内容与形式本次书香校园活动包括以下几个环节：1. 图书展览：我们精选了上百本优秀图书，在图书馆和各教学楼进行了为期一周的图书展览。
同学们可以随时借阅，畅享书的海洋。
2. 读书分享会：在活动期间，我们组织了多场读书分享会。
同学们可以围绕自己读过的书籍进行交流和分享，不仅锻炼了口语表达能力，还拓宽了阅读视野。
3. 书法比赛：我们举办了一场以“书香润泽心灵”为主题的书法比赛。
同学们挥毫泼墨，用书法艺术展现他们对书的热爱和对美好生活的向往。
4. 读书心得征文：我们面向全校学生征集读书心得征文。
同学们将自己的阅读感悟以文字的形式表达出来，既锻炼了写作能力，又让他们的心灵在书中得到进一步的滋养。
三、活动效果与反思通过本次书香校园活动，我们取得了以下显著成果：1. 营造了浓厚的校园阅读氛围，激发了同学们的阅读热情。
许多同学表示，他们在活动中感受到了书的魅力，并计划在未来的学习中更加注重阅读。
2. 锻炼了同学们的口语表达能力和写作能力。
通过读书分享会和读书心得征文，同学们不仅提高了自己的表达能力，还让他们的思维更加深入和细腻。
3. 丰富了校园文化生活，增强了班级凝聚力。
同学们在活动中相互交流、互相学习、共同成长，进一步增强了班级的凝聚力。
然而，在活动过程中我们也发现了一些不足之处。
例如，部分同学表示图书展览的书籍种类不够丰富；有些同学因为课程安排等原因未能充分参与活动等。
针对这些问题，我们建议在未来举办类似活动时，可以提前进行更充分的调查和准备，以满足更多同学的需求和兴趣。
书香校园活动总结
书香校园活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!书香校园活动总结书香校园活动总结（10篇）“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养。
书香校园读书活动总结模板5篇
书香校园读书活动总结模板5篇书香校园读书活动总结模板篇1让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。
现将我校本学期读书活动情况作如下总结。
一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。
活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。
对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责具体落实。
活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。
二、精心筹划，全体学生积极投身读书活动中经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。
每个学生都要建立一本“读书成长册〞(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册〞的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。
每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言〞，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。
在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出适宜的推荐书目。
如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比拟近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。
为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。
其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的.做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
书香校园活动总结 14篇
书香校园活动总结 14篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《书香校园活动总结 14篇》，希望能够帮到你!书香校园活动总结篇1为了进一步活跃我校校园文化生活，提高学生的综合文化素养，开阔学生视野，激发学生读书热情，促进校园文化建设，我校于12月9日至12月13日开展了为期一周的营造书香校园文化活动。
此次活动分三个阶段进行：第一，宣传发动阶段(12月9日)：星期一早上升国旗仪式结束之后，学校副校长高王卿发出营造书香校园文化周活动的号召，说明了开展这一活动的目的，并宣读了本次活动的主要内容和实施方案，要求全校师生积极参与，共同营造浓厚的书香校园文化氛围。
第二，具体实施阶段(12月9日12月11日)：首先，各班级加强图书角建设。
星期一下午，各班主任按学校要求召开了“与好书为伴，健康快乐地成长”的主题班会，并发动每位学生开展“好书来共享”的图书收集管理活动，充实图书数量，健全班级图书管理制度，丰富班级图书角。
同时，各班创造性地开展读书活动，晨诵、午读场面热烈，同学们亲近书本，博览群书，热情高涨。
校园里洋溢着浓郁的书香气息。
其次，全校开展硬笔书法比赛。
本着“繁荣中华民族文化，发展硬笔书法艺术。
书莘莘学子之风华，画书香班级之精魂。
”的宗旨，各班主任和语文老师于星期二下午自习，组织学生在本班教室进行了现场硬笔书法比赛。
然后，各班开展手抄报创办活动。
从星期三中午开始，各班学生利用课余时间，以小组为单位开展手抄报创办活动。
同学们广泛收集读书资料，精心排版布局，创作出了一幅幅色彩艳丽、内容丰富、形式多样的.手抄报。
第三，展示评比阶段(12月12日12月13日)：学校开展读书笔记、硬笔书法作品、手抄报展评活动。
星期四下午，学校领导以及各年级主任对各班图书角和读书笔记进行检查，对学生硬笔书法作品和手抄报展示进行参观，并评比打分。
书香校园活动总结样本(五篇)
书香校园活动总结样本一、活动背景书香校园活动是我校每年举办的一项重要活动，旨在鼓励学生积极参与阅读并提高阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，丰富学生的知识面，提升学生的综合素质。
今年的书香校园活动于XX年XX月正式启动，持续了一个月。
二、活动内容1.主题阅读推广我们确定了本次活动的主题为“共享阅读之乐”，通过各种形式的宣传和推广，引导学生积极参与主题阅读。
同时，学校还组织了一系列主题阅读讲座和读书分享活动，邀请专业人士和作家来校园为学生送上精彩的讲座和分享。
2.阅读展览为了让学生感受到阅读的魅力，我们在学校图书馆举办了一场精美的阅读展览。
展览包括了书籍展示、阅读心得展示、文学名言展示等内容，吸引了众多学生前来参观。
通过阅读展览，学生们不仅能够欣赏到各类图书的美丽与丰富性，还能够进一步加深对书籍的了解和知识的储备。
3.阅读竞赛为了鼓励学生的积极参与和竞争意识，我们组织了一场精彩的阅读竞赛。
比赛分为个人赛和小组赛两个层次，参赛选手需要在限定时间内完成一系列有关书籍知识和阅读理解的题目。
通过这次竞赛，学生们的阅读能力得到了进一步锻炼与提高。
4.读书活动为了激发学生的阅读兴趣，我们开展了一系列有趣的读书活动，如读书分享会、读书驿站、读书会等。
通过这些活动，学生们可以与同学们分享自己喜欢的书籍，并从中汲取更多的阅读启示和思想碰撞。
5.阅读制度建设为了让书香校园的理念落地生根，我们制定了一系列的阅读制度。
课间阅读时间、寝室阅读时间、每周阅读分享等制度的实施，使学生们在日常生活中形成了良好的阅读习惯。
三、活动成效书香校园活动得到了全校师生的广泛参与和积极响应。
通过各种形式的活动，我们取得了以下成效：1.学生阅读意识提高。
通过活动的宣传和推广，学生们对阅读产生了浓厚的兴趣，平均每名学生的阅读量明显增加。
2.阅读能力提升。
通过阅读讲座、分享会和阅读竞赛等活动，学生们的阅读能力得到了有效的提升，理解和分析能力也明显增强。
2024年书香校园的读书活动总结（3篇）
2024年书香校园的读书活动总结1. 充分发掘并利用社区的文化资源。
如孔尚任的《团西记》创作地、施耐庵故居的临近、张士诚的故乡团西等，我们把这些历史名人的画像和生平介绍与文学巨匠一同展示在校园内，以激发学生的阅读兴趣和文化敬仰。
2. 强化师资队伍，以教育科研推动教师阅读。
我们充分利用校内图书馆的资源，要求全体教师积极参与阅读活动。
教师们采取自主借阅与学校推荐相结合的方式，利用闲暇时间进行阅读，以提升自我，并在学校的阅读课上与学生共享阅读时光。
学校为教师推荐了特定的专业阅读书目，同时鼓励教师进行个性化阅读探索，寻找与教学学科和个人风格相契合的领域进行深入研究，以此将“书香校园”的理念融入学科教育，引导学生阅读优质书籍。
3. 立体推进，让阅读成为孩子成长的伙伴。
我们整合各种教育资源，从多角度立体推进阅读活动，确保阅读伴随孩子成长。
设定固定的阅读时间，每周安排一课时的阅读课。
制定符合学生实际的班级读书计划。
每班设立图书角，每学期举办一次图书交换活动，让学生以最少的花费阅读更多的书籍。
学生需撰写读书心得，优秀作品汇编成《浪花集》。
以中队为单位，共同制作《山海娃》小报。
每学期由学段语文教师轮流主讲读书专题讲座。
开展“读书小状元”、“故事大王”、“阅读之星”等评选活动。
由少先队部组织一次读书知识竞赛。
学年结束时，学校评选“红领巾读书活动优秀奖”。
4. 形成四大阅读特色：书香校园与学科课程相融合，如古诗配画、自办手抄报，促进阅读与美术课程的结合。
阅读与表演艺术相结合，学生创作并表演课本剧，展现阅读的独特魅力。
阅读与音乐课程融合，学生学唱配乐诗词，使诗词学习更具吸引力，激发学生对古诗词的热爱。
阅读活动激发了学生的创新思维和能力，许多学生在作文比赛中获得国家级和省级奖项，彰显了阅读的影响力。
5. 书香校园与环境课程相融合，学校环境设计充满书香气息，如张贴《读书宣言》、名人名言，走廊墙壁装饰名家简介和名言佳句，教室环境体现班级特色，设有读书栏。
2024年学校书香校园活动工作总结（六篇）
2024年学校书香校园活动工作总结1、环境熏陶。
学校的读书角和班级文化持续更新，时刻展示学校的阅读成就和学生的阅读活动。
每一班级都精心制作每期黑板报和学习园地，旨在打造浓郁的书香氛围，共建精神的家园，使学生在静态的校园文化中阅读经典，领悟思想，滋养精神。
让学生与文化结下不解之缘，时刻呼吸文化的气息，受到审美的启迪。
2、实施“二个一”制度，确保学生的阅读时间和内容。
为了使阅读成为学生的习惯，学校推行“二个一”：____名班级图书管理员，管理班级图书，每周二阅读课的前____分钟为图书交换时间，确保每位学生随时有书可读。
班级内设立图书角，鼓励学生将喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让同学们共享书籍的魅力，体验阅读的乐趣。
3、读书活动的举办，培养学生的阅读兴趣。
学校坚持每学期举办多元化的读书活动，视鼓励学生阅读为重要任务，通过演讲比赛、朗诵比赛、师生共讲故事、课本剧等形式激发学生阅读的热情。
活动的趣味性与吸引力相辅相成，使学生在实践中学习，从阅读中受益。
1、升旗仪式。
学期初即进行本学期的读书活动宣传，并定期在国旗下讲话中表彰和推广活动，使“书”成为每位学生的良师益友。
低年级开展“好书推荐”，高年级分享“读后感”，全体师生共同倡导阅读，共同推广阅读。
2、丰富的活动。
在叶瑞联校长的引领下，学校组织了各种各样的读书活动，学生各展所长，深受书香熏陶。
如“说普通话、写规范字”活动，一年级的“小小故事会”，高年级的“普通话体验活动”，六年级的“祖国在我心”手抄报比赛，以及校刊《星星点灯》的创办等，都极大地激发了学生的阅读兴趣和创作热情。
3、语文素养的提升。
学生的阅读能力显著提高。
反复诵读经典，使学生的理解力和感受力逐步加深，朗读技巧和语感也得到提升。
学生的知识面得以拓宽。
在诵读过程中，学生不仅提升了文学修养，还开阔了视野，知识结构更加丰富。
学生的表达能力得到锻炼。
大量诵读积累的词汇和表达方法，使学生的写作水平不断提高，习作中展现出丰富的想象力和独特的见解。
书香校园书香班级活动总结6篇
书香校园书香班级活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!书香校园书香班级活动总结6篇有意义的活动结束了，相信你的收获一定有很多，记得写好活动总结，通过活动总结的撰写，我们能够总结活动中的成功经验和失误教训，以下是本店铺精心为您推荐的书香校园书香班级活动总结6篇，供大家参考。
“书香校园”活动总结8篇
“书香校园”活动总结8篇篇1一、活动背景与目标“书香校园”活动旨在营造良好的读书氛围，提升学生的阅读素养，培养学生的阅读习惯和兴趣。
通过开展一系列丰富多彩的读书活动，让学生在阅读中感受快乐，增长知识，培养审美情趣和人文素养。
二、活动内容与形式1. 读书分享会：学生围绕同一主题或不同主题进行读书分享，通过交流心得，互相启发，共同成长。
2. 读书比赛：组织学生进行读书比赛，包括朗读比赛、阅读理解比赛等，激发学生的阅读兴趣和竞争意识。
3. 读书节：设立专门的读书节，开展为期一周的读书活动，包括读书讲座、读书展览、读书表演等，让学生在多样化的活动中感受阅读的魅力。
4. 图书角建设：在班级和学校设立图书角，提供丰富的图书资源，方便学生随时阅读。
三、活动成效与亮点1. 提升学生阅读素养：通过读书分享会和读书比赛等活动，学生的阅读素养得到显著提升，能够更好地理解和分析书籍内容。
2. 培养学生的阅读习惯：通过读书节的开展，学生们逐渐养成了定期阅读、摘抄好词好句等良好习惯。
3. 丰富校园文化生活：读书节的举办为校园文化生活增添了亮色，营造了浓厚的读书氛围，提升了学校的文化品位。
4. 促进家校合作：读书活动的开展也促进了家校之间的合作与交流，家长们更加重视孩子的阅读教育，纷纷支持孩子参与学校的读书活动。
四、问题与改进建议1. 图书资源不足：部分学生反映学校图书角图书资源不够丰富，希望增加更多种类和数量的图书。
建议学校定期更新图书角图书资源，以满足学生的阅读需求。
2. 活动形式单一：虽然读书分享会和读书比赛等形式多样的活动已经开展，但仍有学生希望尝试更多新的活动形式。
建议学校在未来的活动中尝试更多元化的形式，如读书表演、读书游戏等，以增强活动的趣味性和吸引力。
3. 学生参与度不均：在部分活动中，部分学生的参与度较高，而部分学生则显得较为被动。
建议老师在活动组织中更加注重学生的个体差异，鼓励所有学生积极参与，充分发挥每个人的特长和潜力。
打造书香校园活动总结模板(5篇)
打造书香校园活动总结模板本次读书节是校园青春红____月的主题活动，在学校领导的高度重视下，在德育处、团委、年级组的精心组织下，在全体老师的大力支持下，各班同学的积极参与下，取得了圆满的成功。
通过参加本次读书节各项活动，同学们感受书籍的魅力、阅读的愉快，既丰富了知识、陶冶了情操，又让班级的凝聚力得以进一步增强，给大家留下了深刻的印象，表现为以下三个方面：一、活动丰富，参与面广。
二、书香四溢，畅读人生。
我们能够看到“腹有诗书气自华”的书香少年们，能够听到同学们在阅读后激烈的讨论，更能感受到校园里浓浓的读书氛围。
与此同时，积极参与的不仅是同学，更有诸位老师和家长。
教室里，老师与同学们共同布置图书角。
晚饭后，爸爸妈妈甚至爷爷奶奶围在桌边共同阅读，亲切交流;书，不仅是知识的源泉，更是拉近人与人之间情感的纽带。
三、悦读畅享，共同成长。
书香班级建设凝聚了各班师生的聪明才智;书香少年评选，展示了中华学子和家人的良好读书习惯;班级图书角建设，则进一步提高了同学们的读书热情;征文比赛、读书演唱会、读书故事会和爱心义卖则给予了同学们交流展示读书成果、展现个人才艺的舞台。
特别值得一提的是，在上个月刚刚结束的南京市“少年传承中华传统美德”系列教育活动中，我校荣获“小小百家讲坛”主题演讲活动优秀组织奖，俞樾、方玥同学分获高中组二等奖。
打造书香校园活动总结模板（二）随着时代的发展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。
我们学校仍然注重教师发展工作，深知教师是学校最宝贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断督促教师发展提升自我教育思想和教学能力，成为教育领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。
学校特别强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素质，所以，我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。
现将我们所做的工作汇报如下：1.学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们先后为老师购置了《新课程下我们怎样当老师》、《教师的幸福人生与专业发展》、《英才是怎样造就的》、《好教育好人生》、《教师人文读本》、《北大才斋讲堂》、《学生第一》、《为心灵解压》等图书，要求老师在平时的工作过程中认真研读，并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。
2024年“书香校园”活动总结(4篇)
2024年“书香校园”活动总结活动时间：2024年5月1日至5月30日活动地点：某市某中学一、活动背景和目的“书香校园”活动是为了营造浓厚的阅读氛围，提高学生的阅读兴趣和能力，丰富校园文化生活而举办的。
通过开展一系列的阅读活动，激发学生对阅读的兴趣，培养他们良好的读书习惯和批判性思维能力。
二、活动内容和组织安排1.图书展览：在学校图书馆举办了一场精心策划的图书展览。
参展的图书包括各类经典文学作品、科普读物、故事书等，内容涵盖了不同年龄段学生的阅读需求。
为了增加趣味性和互动性，我们还设置了赢得图书的抽奖活动，吸引了很多同学的积极参与。
2.阅读分享会：在活动期间，每周举办一次阅读分享会，在这个活动中，学生可以自由选择自己喜欢的书籍，并在会上与大家分享自己的阅读心得和感受。
这不仅提高了学生的口头表达能力，也推动了同学们之间的交流与学习。
3.音乐朗诵会：音乐朗诵会是本次活动的重头戏之一。
在会上，同学们通过音乐、诗歌、朗诵等形式，将自己对阅读的理解和感悟展现出来。
这样的公开表演不仅增加了同学们的自信心，也让他们更深入地体验到文学的魅力。
4.读书驿站：在校园各个角落设立了读书驿站，供同学们借阅图书。
我们提供了一系列精选图书，并定期更新，以满足学生们不同的阅读需求。
同时，也设立了借阅记录册，鼓励同学们记录自己的阅读心得，促进读书效果的提升。
三、活动效果和反响通过“书香校园”活动的开展，学生们的阅读兴趣和能力得到了明显的提高。
他们更加主动地去图书馆借阅图书，积极参加各种阅读活动。
在阅读分享会上，同学们交流了自己的阅读心得，不仅增进了彼此之间的了解，也提高了自己的表达能力。
音乐朗诵会上，同学们用心演绎了各类经典文学作品，赢得了观众们的阵阵掌声。
通过问卷调查和观察，我们发现学生们的阅读兴趣明显增加，阅读积极性和主动性得到了提高。
他们的阅读能力和文学修养也得到了锻炼和提升。
此外，学生们对于活动的评价也非常积极，许多同学表示，通过“书香校园”活动，他们更加深入地了解了不同类型的图书，开阔了视野，增长了知识。
2024年“书香校园”的读书活动总结参考（3篇）
2024年“书香校园”的读书活动总结参考为拓宽学生的知识领域，提升思想道德及文化素养，我们致力于构建一个积极向上的学习环境，激发学生对阅读的热爱。
我们坚定地在全体师生中推行创建书香校园的读书活动。
一、整合资源，实现书籍共享我们设立班级图书角，鼓励学生自愿捐赠图书，供每日中午借阅。
为了保持图书的新鲜度，我们还推行学生间的自由交换阅读方式。
设立“班级图书管委会”，确保图书管理的有序运行。
学校图书室持续开放，各班学生轮流有机会到图书室借阅更多书籍，以促进广泛的阅读。
二、培育书香氛围，举办阅读活动通过塑造校园环境和文化气息，引导学生形成良好的阅读习惯。
我们举办一系列活动，让书香弥漫整个校园。
1. 实施“晨诵、午读、暮省”计划我们坚持开展“晨诵、午读、暮省”活动，利用课间和专门的阅读课时间，以及家庭的半小时阅读，让学生持续积累知识。
各年级精心规划，确保活动的有效执行。
2. 定期举办读书展示和评价活动每位学生都有一本读书笔记，高年级学生用于摘录重要段落，编写阅读大纲和感想，低年级学生则摘抄精彩句子。
这些活动促进了学生的知识积累，提高了写作能力，拓宽了知识视野。
3. 举办读书沙龙，师生共读共写我们鼓励学生在阅读时进行思考和记录，无论长短，只要是个人的真情流露。
通过各种形式的读书交流活动，如不定期的读书分享，促进知识的交流与传播。
三、构建特色大课间，领略国学精粹我们将国学经典融入大课间活动，如将《三字经》编成课间操，让学生在活泼的活动中感受中华文化的魅力。
我们通过诵读《论语》和《小学生必背古诗词》，让学生在经典的熏陶中提高语文素养，感受汉字的深邃和人生智慧。
如今，当你步入我们的乡村小学，会被《三字经》的课间操所吸引，沉浸在经典诵读的氛围中。
花香与书香交织，你会深深感受到“书香、成长、快乐、分享”的校园气息。
2024年“书香校园”的读书活动总结参考（二）为激发我校师生对知识的热爱，我们于本学期组织了一系列深入广泛的阅读活动，旨在提升学生的思辨素养和文化积淀，有力地推动了和谐班级的构建，同时营造了浓郁的书香校园环境，成功达成了活动的预期目标。
书香校园读书活动总结范文（通用5篇）
书香校园读书活动总结书香校园读书活动总结范文（通用5篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
但是活动总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的书香校园读书活动总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书香校园读书活动总结1为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。
结合学校读书月活动要求，我们级部班在读书月活动就有了一个良好的开端，学生读书氛围令老师满意。
现总结如下：一、召开主题班会，调动读书的兴趣。
人人参与，创设氛围。
1、利用升旗仪式的机会，在学校的倡议下，师生一起走进学校读书月。
2、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。
二、强化常规教育，养成良好读书习惯。
1、根据学校活动美化教室，创设读书氛围读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。
教室里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，以《爱的教育》为亲子共读书目，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。
3、利用午读的时间和同学们一起聆听学校广播——美文欣赏分享。
现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。
三、人人参与读书，创设书香班级。
活动推向深入。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。
”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。
开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动，学生分别以《与书共成长》《我读书我快乐》为题，同学们洋洋洒洒五六百字，真可谓“读书破万卷，下笔如有神”啊！“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书香致远墨卷至恒八里飘香
海淀区八里庄小学
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！首先借此机会感谢学区为我们搭建了这样一个学习交流的机会，感谢叶老师和攀登阅读项目的负责人多次到校指导帮助。
今天我与大家交流的题目是《书香致远墨卷至恒八里飘香》。
我校始建于1934年，坐落于昆玉河畔的百年古刹之中，得天独厚的文化氛围，让学生每天都置身于悠悠的书香之中。
自学区在三年级“书香致远”阅读推广项目以来，我校以此为契机，坚持不懈地开展“书香致远”系列活动，深入推进书香校园建设，促进学生形成乐读书、爱读书、善读书、读好书的良好风气。
今天，我将从以下几个方面展开汇报：
一、书香浸染，馨香氤氲——营造了浓郁的读书氛围
书香氛围的营造是一种无声的语言，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
本学期，我校专门开设了阅读课程，二至六年级阅读课每周一节，让学生阅读各类课外书籍，还适时组织学生在早读前背诵《弟子规》、古诗文，美文赏读等。
各班设有读书角，充分利用墙壁、橱窗营造书香氛围，介绍名言警句、名人故事、通过环境文化建设陶冶师生情操，让每一面墙壁都能向孩子们传递阅读信息。
学校广播站开辟“美文诵读”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事。
为每个同学建立个人读书小档案，记录自己读书内容，努力使每缕空气都浸润书香。
二、搭建平台，悦享读书——开展丰富多彩的读书活动
1.坚守读书日，悦享读书时
庆祝4月23日世界读书日是我校近八年来一直坚持的庆祝活动。
每年的活动形式都不尽相同。
有诵读、课本剧展演，换书交友、跳骚市场等多种形式，今年的读书日，我们以年级为单位开展了“书香伴我成长”读书活动。
一年级的好书推荐和互赠书签，激发了学生读书的兴趣；二年级的古诗文诵读，弘扬了中华民族文化的精髓；三年级的经典美文诵读，激发学生对传统文化的学习和热爱，；四年级学生的绘本故事，记录了学生读书的成长足迹，表达了学生对读书的热爱之情；五年级的故事大王比赛，使学生在故事中学会读书，学会做人；六年级的“漫话西游”趣味读书和闯关活动，使学生在快乐中阅读经典，品味书香。
丰富的读书活动，进一步推动了“书香校园”的建设。
激发了学生读书的兴趣，提升了阅读品位，增强民族自豪感，使学生在书香的沁润下，幸福快
乐的成长。
2. 专家进校园，引领读书法
由“浅阅读”向“深阅读”迈进，必须依靠专家的引领。
2016年12月，我校特邀少儿军事文学领军作家八路老师走进学校，为学生进行了精彩的讲座。
八路老师是陆军中校，他参加过各种军事演习，不光是一位导弹专家而且还有超强的野外求生的技能。
他可是小军事迷们最喜爱的作家。
八路老师以他幽默诙谐的语言，从知识、技能和品质三大方面，以互动交流的形式，用一个个小故事和学生感兴趣的军事话题，讲解了军事文学的特点和阅读军事文学的意义。
学生们通过与作家的亲密接触，激发了阅读军事文学的兴趣，享受到了高品位的文化熏陶和感染，使他们更加热爱军事文学，更加热爱阅读，享受阅读。
3.图书在漂流，共享读书乐
由于我们学校的校舍和空间有限，没有固定的图书馆，虽然我们尽一切办法努力建设图书角、文化墙、电子图书馆，但是仍然不能满足学生读书的需要。
于是受教研网的启发，我们以三年级为试点开展图书漂流活动，通过图漂流的形式来循环利用书籍，提高书籍使用率，同时开展交流活动，让孩子们能够共享读书的乐趣。
4. 宣讲读书事，传递读书情
读书既要读得进去，还要讲得出来。
我校在坚持校内开展读书活动的同时，还积极组织学生参加海淀区的读书小状元的评比活动。
6月14日，朱晋冬、李子嫣、孙靖雯三名同学来到海淀图书馆参加“悦享好书”演讲比赛，引人入胜的故事和生动流畅的语言得到了在场评委的好评。
最终，孙静雯同学晋级入市级比赛。
同时，我们还利用升旗仪式，让这三位同学在全校进行宣讲，向全校同学传递读书的快乐和收获。
因此，我校被评为北京市红领巾读书活动荣获示范单位。
5.借助于平台，线上线下读
除了借助于平台开展线上、领读人等活动，我们也在线下开展读书交流活动，将线上与线下进行无缝对接，促进学生深入阅读。
6.课题为载体，促进深研究
我们还参加了《2017北京中小学阅读与思维教育论坛》，并成为项目校，以课题为抓手，对阅读与思维进行深入研究。
三、书香致远八里飘香——以点带面全校范围表彰
本学期，根据学区的要求，我们分别于4月24日和6月26日利用升旗仪式开展了
两次阅读小达人和书香班集体的颁奖活动。
通过相声、诵读、演讲、故事等多种形式向全校师生展示阅读成果，表彰阅读之星和书香班级。
读一本好书，如饮芳酒，醇醇迷香。
书籍可以改变一个人的思维方式，培养一个的言谈举止。
虽然我们没有各校宝贵的资源和经验，但是我们始终借助得天独厚的自然环境，努力建设书香校园，让书流进孩子们的心扉，陪伴他们成长，最后我想以自己创作的一首小诗结束我今天的汇报：
百年古院飞楼宇，
弥漫馨香润童心。
侃侃书生悦读书，
悠悠八里满飘香。
再次感谢学区为我们搭建平台，感谢攀登阅读公司的鼎力帮助，以上就是我今天的汇报，如有不妥之处恳请批评指正。