新人教版(部编)二年级《妈妈睡了》第二课时教学设计

《妈妈睡了》第二课时教学设计

教学目标：

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。

教学重难点：

理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。

教学准备：课件、课文朗读视频

教学过程：

一、歌曲导入，调动情感。

1、同学们，在上课之前咱们先来听一首歌，会唱的同学可以跟着一起唱。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）

2、看来大家都很熟悉这首歌，听了歌曲你想到了谁呀？（妈妈）我们每个人都有一个爱自己的妈妈，现在谁愿意把你观察到的妈妈介绍给大家。(联系实际生活说说妈妈的爱。)

3、刚刚同学们向大家介绍了自己的妈妈，有一位小朋友也观察了他的妈妈。（课件出示课文插图）你们看，妈妈在干什么？（妈妈睡着了）解释并板书课题：是啊！妈妈睡了。

4、这节课我们就来学习这篇课文，那应该怎样读这个题目呢？（应该读得小声点儿）师问：为什么？生1：因为大声读会吵醒妈妈。生2：我们应该用不大不小的声音读，因为如果声音太小，别人会听不见，声音太大，会吵醒妈妈。师：你们同意吗？生齐答：同意。师：谁来试试？生大声读后，师：嘘，这样会把妈妈吵醒的，谁再

来？（学生再试）

二、复习字词，初读课文

1、复习会认的字：青蛙过河。这只小青蛙想要过河，可是它需要小朋友们的帮助才可以，你们愿意帮一帮它吗？（开火车读生字）谢谢你们的帮助，小青蛙成功过河了。掌声送给他们。

2、小老师带读词语。谁愿意来当小老师，教大家读一读。

3、认识了字宝宝，我们来读一读课文吧!听课文朗读，想一想：睡梦中的妈妈是怎样的？（播放朗读视频）

三、读中感悟，体会深情

1、学生汇报并板书：真美丽好温柔好累

2、学习真美丽：（1）请同学读一读第2自然段，其他同学边听边思考：你从哪里感受到睡梦中的妈妈真美丽？（明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸）

（2）拓展词语：（）的眼睛弯弯的（）

（3）比较句子：弯弯的眉毛，长在妈妈红润的脸上。

弯弯的眉毛，睡在妈妈红润的脸上。

你喜欢哪一句？为什么？

师：妈妈睡得很香，就连眉毛也安安静静，进入了甜甜的梦乡。（4）指导学生朗读本段，体会对妈妈的赞美和爱。

3、感受温柔：（1）自由朗读第3自然段：读到哪里，你觉得妈妈好温柔？（微微地笑着）

（2）为什么孩子看到妈妈微笑着，就会想到妈妈是又想好了一个故

事呢？（妈妈应该平常经常给孩子讲故事）

（3）想象说话：妈妈在睡梦中微笑着，她还会想到什么呢？

（4）指导朗读，读出妈妈温柔美好的感觉。

4、感受好累：（1）请一位同学来读一读第4自然段，其他同学想一想：你从哪里感受到睡梦中的妈妈好累？

（2）她干了哪些活儿？

她干了这么多活儿，好累呀,作者也觉得她真的应该（生接读：好好睡一觉）。

四、课堂小结，情感升华

1、睡梦中的妈妈是那么美丽，那么温柔，又是那么的累。现在就让我们随着音乐再读一读课文，读给我们亲爱的妈妈。注意一定要小声点儿，别吵醒了睡梦中的妈妈。（生随音乐《摇篮曲》读文。）

2、同学们，妈妈是这个世界上最爱我们的人，她把所有的疼爱，所有的关怀都给了我们。难怪歌曲中都这样唱：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”。（音乐）

3、那你们呢？现在在眼前浮现出妈妈的样子，你想对她说些什么？还想为她做点什么？把自己想到的写在纸上。

五、课后延伸

1、把自己最想说给妈妈的话写在一张纸上，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。把你想为妈妈做的事，落实在自己的实际行动中，好吗？

2、推荐阅读：作者张秋生写的《小巴掌童话》。

六、板书设计

真美丽

妈妈睡了好温柔爱

好累